江西丰城厚一学校2025-2026学年高二下学期7月期末日语试题
2026-07-09
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 日语 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江西省 |
| 地区(市) | 宜春市 |
| 地区(区县) | 丰城市 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 45 KB |
| 发布时间 | 2026-07-09 |
| 更新时间 | 2026-07-09 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58738962.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
2025-2026学年高二日语期末试卷,以真实生活与文化情境为载体,通过听力、阅读、语言运用及写作四模块,全面考查语言能力与跨文化理解,梯度设计适配学段核心素养发展需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|听力|20题/30分|日常交际(借物、行程等)|对话情境贴近生活,考查信息抓取与推理|
|阅读|20题/50分|文化习俗(饮み会)、生活感悟(家庭回忆)、社会现象(伞消费)、科学研究(血糖与虫齿)|素材兼具人文性与科学性,设题从细节到主旨,培养思辨能力|
|语言运用|20题/30分|语法(助词、动词形态)、词汇(情感词、语境词)|短文填空结合"村BA"热点,考查语言内化与运用|
|写作|2题/40分|应用文(邮件)、议论文(努力经历)|邮件注重交际功能,议论文引导反思,体现语言创建与思维表达|
内容正文:
2025-2026学年下学期高二年级日语试题
考试时间120分钟 满分150分钟
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
第一部分 听力(共两节,满分30分)
做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段录音,每段录音后有1道小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后,都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。
1. カメラは誰から借りたのですか。
A 兄 B 両親 C 男の人
2. 英語の授業は何曜日ですか。
A 月曜日 B 木曜日 C 金曜日
3. 女の人は連休に何をしますか。
A 実家(じっか)に帰る B 海へ遊びに行く C 清掃(せいそう)活動に参加する
4. 男の人は山へ何をしに行きますか。
A 山登りに行く B 虫(むし)を観察しに行く C 絵を描きに行く
5. 男の人は何を知らなかったのですか。
A 渡辺さんが有休(ゆうきゅう)をとったこと
B 渡辺さんが旅行に行ったこと
C 渡辺さんが入院したこと
第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)
听下面5段录音,每段录音后有几个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟。听完后,每小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音,回答第6至8题。
6. 女の人は今どこにいますか。
A 電気屋 B 時計屋 C 眼鏡屋
7. 女の人はどの国のものを買いますか。
A 日本 B 韓国 C 中国
8. 女の人はいくら払いますか。
A 18500円 B 20000円 C 23800円
听下面的录音,回答第9至11题。
9. 近くに何がありますか。
A バスの駅 B デパート C 公園
10. 女の人は今どこに住んでいますか。
A 会社に近いところ B スーパーの後ろ C 駅前
11. 女の人はどうして家を借りたいと思っていますか。
A 家から会社まで遠いですから。
B 一人で生活したいですから。
C 交通は便利ではありませんから。
听下面的录音,回答第12至14题。
12. 二人はいつ上野へ行きますか。
A 金曜日 B 土曜日 C 日曜日
13. 上野公園はどこですか。
A 駅の前 B 駅の後ろ C 駅の隣
14. 上野公園の中には何がありますか。
A 美術館と運動場 B 動物園と映画館 C 美術館と動物園
听下面的录音,回答第15至17题。
15. 女の人は何を持っていますか。
A コート B 財布 C スマホ
16. カメラについて正しいのはどれですか。
A 青いかばんの中にあります。
B 女の人が使ったことがあります。
C 白くて、とても大きいです。
17. 二人はどんな関係ですか。
A 友達 B 親子 C 兄弟
听下面的录音,回答第18至20题。
18. 男の人はいつからアルバイトがありますか。
A 午前から B 今朝から C 夕方から
19. 2人はどこで昼ご飯を食べますか。
A 食堂 B 公園 C レストラン
20. 今どんな季節ですか。
A 春 B 夏 C 秋
第二部分:阅读(共 20 小题;每小题 2.5 分,满分 50 分)
阅读下列短文,从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
(一)
日本では、仕事のあとに会社の人とお酒を飲みに行く習慣があります。一緒に働く人といい関係を作って、いい仕事をするためです。特に金曜日は次の日が休みなので、遅い時間まで飲むことも多いです。でも「会社の人と飲みに行っても楽しくない」「仕事のあとは、友達や家族と一緒に過ごしたい」と、この習慣に反対する人もいます。
このような人が増えて、会社の飲み会が減った時期もありましたが、最近は、また増えてきているそうです。
その理由は、仕事の仕方が変わり、パソコンを使うことが多くなったことです。社員はみんなそれぞれパソコンで仕事をし、連絡もメールでします。便利になりましたが、社員が直接話さなくなって、いろいろな問題が起きるようになりました。( ア )、社員のコミュニケーション(交流)のために飲み会を行う会社が増えているのです。
私は、同僚とお酒を飲みながら話していると、一人では思いつかなかったアイデア(主意,想法)が浮かぶことがあります。自分の時間が大事にしたいという気持ちもありますが、たまには仕事仲間とお話を楽しむのもいいですよ。
21. 文中に「日本では…習慣があります」とあるが、それはなぜか。
A. 金曜日の夜を楽しく過ごすため
B. いつも世話になる同僚に感謝するため
C. 安い値段で美味しいお酒をたくさん飲むため
D. 同僚と良い人間関係を作り、仕事をうまく進めるため
22. 文中の「このような人」は、どのような人か。
A. 金曜日にお酒を飲む人
B. お酒を飲むのが好きな人
C. 仕事のあとに飲みに行きたくない人
D. 会社の飲み会をいつも楽しみにしている人
23. 文中に「パソコンを使うことが多くなった」とあるが、その結果、どうなったか。
A. 飲み会が少なくなった。 B. 社員同士が直接話さなくなった。
C. 会社の問題が少なくなった。 D. パソコンに問題が起きるようになった。
24. 文中の( ア )に入れるのに一番適当なのはどれか。
A. それで B. それに C. そして D. それにしても
25. 筆者は飲み会についてどう考えているか。
A. 毎日行きたい。
B. たまに行って同僚と話すのは良い。
C. 会社の飲み会は全然したくない。
D. 自分の時間を飲み会に使いたい。
(二)
中学生の頃まで、私には年に 2 度、心から楽しみにしていた出来事がありました。それは、
夏のお盆と冬のお正月に、鹿児島に住んでいるおばあちゃんの家へ遊びに行くことです。
「よく来たね!いらっしゃい」と、いつも笑顔で玄関に出迎えてくれるおばあちゃん。
「何がしたいの?」「どこで遊びたいの?」「何が食べたいの?」と、次々と思いやりの
言葉をかけてくれます。私と妹はこの年に 2 回の楽しみが目的で学校に頑張って行っていま
した。
夏と冬の 2 度、私たち 4 人の家族といとこ 5 人が集まると、おばあちゃんの家は 1 時的に
11 人の大所帯(大家庭)になります。そんな時、おばあちゃんは私たちのわがまま(任性)
を聞いてくれ、いつもなんでも叶えて(满足,实现)くれました。お盆には海で泳いだり、花火を見上げたり、近所のお祭りに出かけたり。お正月には吉野公園で遊んだり、凧を高く揚げたり······おばあちゃんといとこたちと過ごした毎年の思い出は、今でも鮮明に頭に残っています。
しかし、残念なことに子どもの頃の年に 2 回の楽しみは、おばあちゃんがいなくなった後からはなくなってしまいました。大人になってからようやく、当時のわがままを全て受け入れてくれ、毎年笑顔で一緒に過ごしてくれたおばあちゃんの優しさと偉大さに気づきました。
今、私も母親になりました。子どもの頃におばあちゃんからもらった、年に 2 度のキラキ
ラした思い出(回忆)と同じようなものを自分の子どもたちにも届けてあげたいと強く思っています。
26.文中の「出来事」が指すのはどれか。
A.夏のお盆と冬のお正月を迎えること
B.家族と鹿児島へ旅行に行くこと
C.おばあちゃんの家へ遊びに行くこと
D.夏休みと冬休みの到来を待つこと
27.「この年に 2 回の楽しみが目的で学校に頑張って行っていました」はどういう意味か。
A.おばあちゃんの家に行くために、学校を頑張っていた
B.学校の勉強が楽しかったので、一生懸命通っていた
C.友達と楽しく遊むことができるから、学校に行っていた
D.学校のいろいろな行事を目標にして、頑張っていた
28.文中に「なくなってしまいました」とあるが、なくなってしまったのは何か。
A.おばあちゃん B.年に 2 回の楽しみ
C.自分の子ども D.忘れがたい思い出
29.筆者は自分の子どもたちに対して、どのように考えているか。
A.自分が経験したような楽しい思い出を子どもに作ってあげたい
B.子どもの願いを、おばあちゃんのように何でも叶えたい
C.自分の子どもには、自分とは違う新しい体験をさせたい
D.1年に 2 回家族が集まり、一緒に過ごす機会を作りたい
30.この文章にタイトル(标题)をつけるなら、最も合っているのはどれか。
A.年に 2 回の特別な旅行 B.お盆とお正月の行事
C.母親になって気づいたこと D.おばあちゃんとの思い出
(三)
日本では1年に1億3千万本の傘が売れるそうだ。人口が約1億3千万人だから、毎年1人が1本の傘を買っている計算になる。なぜこんなに売れるのだろうか。
①確かに私もよく傘を買う。外出中に突然雨に降られ、慌てて近くのコンビニで買う。電車の中に忘れてしまい、新しく買うこともある。いつ雨が降り出しても困らないように、会社や車の中にも傘を置いている。
ある調査によると、日本人は一人平均4.84本の傘を持っているそうだ。買う時に大事にしている点について、女性は、色や柄という答えが一番多く、軽いこと、安いことが続く。服に合わせる(配合)ために10本以上持っているという人もいた。( ア )、ファッション(时尚)に合わせて傘を買っているのだ。一方、男性は、すぐ無くしてよく買うからか、安いことという答えが多く、壊れにくいこと、軽いことが続いた。
②こんなことを考えると、なるほど、1年に1億3千万本の傘が売れるという話も理解できる。
31. ( ア )に入れる一番いいのはどれか。
A. しかしB. そしてC. つまりD. 例えば
32. ①「確かに私もよく傘を買う」とあるが、「私」はどんな状況で傘を買うか。
A. 服装に合わせる時
B. 気に入った傘が見つかった時
C. 使っていた傘が壊れてしまった時
D. 急に雨で傘が必要になった時
33. 傘を買う時、男女が最も大切にしているのは何か。
A. 女性も男性も安いこと
B. 女性は色や柄、男性は安さ
C. 女性は安さ、男性は壊れにくいこと
D. 女性は軽さ、男性は壊れにくいこと
34. ②「こんなこと」とあるが、どんなことか。
A. 女性は一人平均10本以上の傘を持っている
B. 男性は傘をすぐ無くす
C. 傘は安いから、たくさん買う
D. 女性は服装に合わせるため、男性はよく無くすから、よく傘を買う
35. 文章の内容について、正しいのはどれか。
A. 日本の傘が壊れやすいので、毎年一人が1本の傘を買う
B. コンビニなどで傘を買うことができないので、不便だ
C. 忘れたりして何回も買う人や、いろいろな傘を何本も持つ人がいる
D. 女性は雨が降っても困らないことを考えて、会社や車の中に傘を置く
(四)
A大学の研究グループは31日までに、糖尿病などで血糖値が高い状態が続くと、血液中の糖が唾液に移行し、口の中の細菌バランス(平衡)が変化して虫歯になりやすくなるという研究結果を発表した。血糖管理が歯周病だけでなく、虫歯の予防にも重要であることを示す成果として注目される。
坂中さんを中心とするA大学講師らの研究グループは、糖尿病患者と非糖尿病者の合計約60人を調査した。血液中の糖が口の中にどのような影響を与えるか調べるため、唾液腺から分泌されたばかりの腺唾液を採取し、血液由来の糖や代謝物の動きを分析した。
その結果、血糖値が高い人ほど、血液中のグルコース(葡萄糖)やフルクトース(果糖)が唾液に移りやすく、虫歯や歯垢が多い傾向があることが分かった。さらに歯垢を調べると、虫歯の原因となる細菌が増える一方、口の中の健康を保つ細菌は減少していた。細菌全体の働きも、糖を分解して酸を作りやすい状態に傾き、歯が溶けやすい環境になっていたという。
一方、糖尿病患者が入院して血糖を管理すると、唾液中の糖が減り、口の中の細菌バランス(平衡)は改善した。虫歯菌が減り、健康に関わる菌が増えていた。歯科治療は行っておらず、血糖管理そのものが口腔環境を改善する可能性が高いとしている。坂中講師は「虫歯は血糖の影響も受けることが分かった。今後は、唾液を介した糖の供給量が健康な人への影響を調べたい」と話している。
36.文中に「研究結果」とあるが、その結果に合っているものはどれか。
A.血糖値が高かったら虫歯になりやすくなる。
B.虫歯の予防は血糖管理に重要な役割を果たしている。
C.唾液の糖が血液に移って、糖尿病などを引き起こす。
D.口の中の細菌バランスが変化して糖が分解しにくくなる。
37.文中に「腺唾液を採取し」とあるが、なぜそれを採取したのか。
A.唾液腺から分泌されたものを集めるため
B.口の中の細菌バランスを調査するため
C.唾液の糖や代謝物の動きを分析するため
D.血液中の糖が口に及ぼす影響を調べるため
38.糖尿病患者が血糖を管理すると、どうなると考えられるか。
A.唾液中の糖が増えるが、虫歯菌の量が減る。
B.虫歯菌は増えるが、口腔環境が良くなる。
C.虫歯菌が減るが、他の問題を引き起こす。
D.虫歯菌が減り、歯科治療を受けなくてもいい。
39.坂中講師の研究について、正しいのはどれか。
A.糖尿病患者を対象に研究を行った。
B.血糖管理は歯周病や虫歯の予防に重要だ。
C.血糖が健康な人への影響は明らかにした。
D.血糖が上昇すると、口の中の細菌が減る。
40.この文章にタイトルを付けるなら、一番ふさわしい(合适的)のはどれか。
A.歯周病の新しい治療法
B.唾液の分泌量と健康の関係
C.虫歯と血糖との関係
D.歯科治療の重要性について
第三部分 语言运用(共两节,满分30分)
第一节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)
阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
この夏休みに、大学の友人41 誘われ、彼の故郷へ「村BA」を見に行った。これは農民が主役のバスケットボール大会で、事前にネットの動画を見て42 が、到着した瞬間、その盛り上がりに__43__した。
村に__44__、全体がお祭りの雰囲気だった。建物の壁にはバスケットボールの絵が__45__いた。警官や警備員が秩序を守っている姿も見えた。会場に足を踏み入れた瞬間、「うっわー!」と声をあげていた。観衆席がまるで人の壁_だ。会場の外に液晶スクリーン(屏幕)も設置され、会場に入れなかった人はそれを見て観戦できる。友人が午後席取りに来た_、私たちが会場で観戦できた。
試合が__46__と、熱気はさらに増した。決勝は友人の村のAチーム47 隣の村のBチームの対戦で、序盤はAチームが攻撃的に優勢だったが、中盤からBチームが追い上げ、逆転した。接戦の中48 、拍手や声援が止まらなかった_。
最終的にBチームが優勝した。同じ村ではないが、友人も皆も一緒に大きな拍手を送った。ライブ配信もされていたが、現場の熱気を肌で感じる__49__は貴重だった。村全体が一体になって__50__を楽しむ姿に、心を打たれた一日だった。
41 A.に B.が C と D.で
42 A.あった B.いた C いった D.みた
43. A. がっかり B. しっかり C. びっくり D. はっきり
44. A. 着いたら B. 着たら C. 着いたり D. 着たり
45. A. 描けて B. 描かれて C. 描き D. 描く
46. A. 終える B. 終わる C. 始める D. 始まる
47. A. に B.と C.が D.へ
48. A. に B. が C. で D.から
49. A. 規模 B. 経験 C. 努力 D. 成長
50. A. コンサート B. チケット C. スポーツ D. サポート
第二节:(共 10 小题;每小题 1.5 分,满分 15 分)
阅读短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双划线时,写
出该单词的汉字或假名。
現代社会における夜更かし(熬夜)の常態化が深刻化しています。デジタル化が進展する今では、夜遅くまで起きている時間が多くなり、 51 (眠る)やすい状態になりました。そこで、学校や職場ではこんな会話 52 よく聞かれます。「早く寝るのは体にいい53 は知っているよ。いつかやろうと思っているんだ。」「暇ができたら早く寝ようと思っている。」
しかし、 54 (残念だ)ことに「いつかやろう」と思っている人に限って、いつまでも行動することはありません。「いつかやろう」というのは、後延ばし(拖延)の習慣です。この習慣を改善しないと、いつまで 55 (経つ)ても状況が変わりません。週末や祝日になっても、大抵ほかの 56 (予定)が立ち込んでいて、早寝の優先順位が下がってしまうかもしれません。
この問題を解決するには、意識改革が必要です。「いつかやろう」から「今すぐやろう」に変えましょう。今すぐ行動を 57 (始める)ば、未来が変わります。「ちょっと今は 58 (むり)だ」と考えていると、明日や明後日も同じ理由で動けなくなります。
それでは人生は 59 (変わる)のです。いつかやろうと思っていたことを、これからすぐやります。行動を始めるその瞬間 60 、人生が大きく変わり始めるのです。
第四部分 写作
第一节(满分10分)
写作要求
假如你是李明,请你向你的朋友山田发一封日语邮件,因为下周一要进行期末考试(期末試験),所以你周末约他一起去图书馆学习。
1. 字数80~120字;
2. 格式正确,字迹清晰;
3. 使用「です・ます」体。
第二节(满分30分)
题目:一番努力したこと
写作背景
努力不一定能成功,但是在努力的过程中你一定有所收获。
写作要点
1. 写出曾经努力地做过什么事情。
2. 说说你的收获。
3. 简述你努力过后的想法。
写作要求
1. 字数为280~320字。
2. 格式正确,书写清楚。
3. 使用「です・ます」体
学科网(北京)股份有限公司
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