15.5 串、并联电路中电流的规律 同步练习-2026-2027学年人教版九年级全一册物理

**基本信息** 聚焦串并联电路电流规律，通过基础概念辨析、中档计算应用、提升实验探究三层设计，构建从单一知识点到综合能力的巩固路径，培养物理观念与科学探究能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|串联电流规律、实验基本操作|直接应用规律辨析（如第1题串联电流关系），强化物理观念| |中档|并联电流计算、电路动态分析|结合电路故障分析（如第6题电流表示数判断），体现科学推理| |提升|实验设计与误差分析、跨情境应用|联系塞贝克效应（第5题）及实验数据处理（实验题1），培养科学探究与质疑创新|

15.5 串、并联电路中电流的规律 一．选择题 1．甲、乙、丙三灯组成的串联电路，如果甲灯暗、乙灯较亮、丙灯最亮、则通过三灯的电流I甲、I乙、I丙大小关系是（　　） A．I甲＞I乙＞I丙 B．I甲＜I乙＝I丙 C．I甲＜I乙＜I丙 D．I甲＝I乙＝I丙 2．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为0.2A、0.3A、0.5A，在表格中记录好数据后，下一步他首先应该做的是（　　） A．整理器材，结束实验 B．分析数据，得出结论 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 3．小丽在探究串联电路电流的特点时总结了以下几点，你认为说法正确的是（　　） A．L1、L2应选择规格不同的小灯泡 B．可通过灯泡的亮暗判断电流的大小 C．实验中多次测量的目的是减小实验误差 D．为得到普遍规律，应保持器材不变再实验两次 4．实验室有甲、乙两只灯泡，甲标有“15V 1A”字样，乙标有“10V 0.5A”字样。现把它们串联起来，则该串联电路允许通过的最大电流为（　　） A．0.1A B．0.5A C．1A D．1.5A 5．小明通过科普读物了解到塞贝克效应：将两种不同材料的导线（如铁线和铜线）连成闭合回路，当回路的两个接点A、B温度不同时，回路中就会产生电流。基于此现象，小明提出猜想：闭合回路中的电流大小与A、B两点间的温度差有关。为验证猜想，他设计了如图所示的实验装置，并记录实验数据如表所示。下列说法错误的是（　　） 实验序号 1 2 3 4 A、B点间的温度差/℃ 0 10 100 200 电路中的电流/mA 0 2 8 15 A．塞贝克效应中，电能是由内能转化而来的 B．该闭合回路中，灵敏电流计相当于电源 C．分析实验数据可知，小明的猜想是正确的，温度差越大，电路中的电流越大 D．利用塞贝克效应的性质，可以制成一种能测量温度差的特殊温度计 6．如图所示，图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，电流表A2示数是0.6A，乙图为电流表A1指针的位置，下列分析正确的是（　　） A．灯泡和L1、L2串联 B．电流表A1的读数是0.3A C．通过灯L1的电流为0.9A D．通过灯L2的电流为0.3A 7．将灯泡、毫安培计、电池等电路元件连接成如图所示的电路装置，已知毫安培计A1、A2的读数分别为500mA、300mA，则毫安培计A3的读数最接近下列何者？（　　） A．200mA B．500mA C．800mA D．1000mA 8. 如图所示的电路中，闭合开关，两灯均发光。电流表A和A1的示数分别为2A和0.5A，则通过灯L1和L2的电流分别为（　　） A．0.5A 2A B．0.5A 1.5A C．2A 0.5A D．1.5A 0.5A 9．如图所示，闭合开关S后，通过L1和L2的电流一定相等的是（　　） A． B． C． D． 10．小更同学利用三个电流表和若干小灯泡做实验，验证并联电路干路电流是否等于各支路电流之和，连接的电路如图所示。下列说法中错误的是（　　） A．该实验中应采用多种规格的小灯泡 B．该实验电流表能同时测量三处的电流，比用一个电流表先后测量各处电流时的测量结果更准确 C．闭合开关后，A3表的指针会反向偏转 D．为完成实验，可将导线1接在灯L2上的线头改接到A2的负接线柱上 二．填空题 1．如图是某款车载充电线，可供三部手机同时充电，若拔掉其中一部手机，此电路中的总电流将　 　 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 2．如图所示，闭合开关S，小灯泡L1、L2都正常发光，电流表A1的示数为0.9A，电流表A2的示数为0.5A，则通过小灯泡L1的电流是　 　 A。 3．关于如图所示的电路，闭合开关，两电流表指针偏转角度相同，通过L1与L2的电流之比为　 　 ；若L1断路，电流表A1的示数将　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 4．如图所示，a、b、c是三个电表，且电路连接没有错误，两个灯泡均正常发光，已知a、b、c三个电表读得的数值依次为1.5、1.2、2.5（单位是A或V）。则这两个灯　 　 （选填“串联”或“并联”），通过L1的电流是　 　 A。 5．在物理实验室的“比较不同灯泡的发光特性”实验中，小诚连接了如图所示的电路。实验台上放着两个小灯泡：L1标有“2.5V，0.3A”，L2标有“6V，0.15A”。小诚将电源电压从0V开始逐渐调高，同时观察两个灯泡的亮度变化。闭合开关S，随着电压升高，先正常发光的灯泡是　 　 ，此时通过另一灯泡的电流是　 　 A。 三．实验探究题 1．在“探究串联电路的电流特点”实验中，小明同学和小聪同学选用两个不同规格的小灯泡组成了图甲所示的电路，实验时将一个电流表分别串联在A、B、C三处测电流： （1）小明把电流表的“﹣”和“3”接线柱接入电路，通过开关来试触，指针偏转如图乙所示。小明认为下一步操作应该是将电流表调零，小聪认为下一步操作应该是改接“﹣”和“0.6”接线柱。下一步应按　 　 的观点进行操作（选填“小明”或“小聪”）。 （2）测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零。故障的原因可能是其中一个小灯泡　 　 （选填“短路”或“断路”）。 （3）排除故障后，闭合开关，电流表指针偏转如图丙所示，其示数为　 　 A。表格中记录了某一次的实验数据，分析数据时，发现三处的测量值有一定的差异。其因可能是　 　 。 IA/A IB/A IC/A 0.30 0.20 0.30 A.电流表没有调零 B.测B点电流时出错 C.测量时存在误差 D.B点距离电源较远 2．小明探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。 （1）在图甲所示电路中，用同一个电流表依次测量干路电流I总以及小灯泡L1、L2所在支路的电流I1、I2。实验前要先检查电流表的指针是否指在　 　 处。连接电路时，开关应处于　 　 状态。 （2）连接好电路后，测出I总、I1和I2。更换不同规格的小灯泡重复实验。实验数据如表。 电流 次数 I总/A I1/A I2/A 1 0.16 0.18 2 0.36 0.20 0.16 3 0.48 0.28 0.22 实验中，电流从电流表的　 　 （选填“正”或“负”）接线柱流入。第1次测I总时，电流表的示数如图乙，为　 　 A。 （3）小明与同学交流后，采用3个电流表同时测量干路电流和各支路电流。请用笔画线表示导线，将图丙所示的电路连接完整。 （4）分析数据得出结论：在误差允许的范围内，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。要使结论更具有普遍性，还应进行的操作是　 　 （写1条即可）。 参考答案与试题解析 一．选择题 1．【解答】解：甲、乙、丙三灯串联，由于串联电路中电流的处处相等，所以通过三个灯的电流相等，即I甲＝I乙＝I丙，故D正确。 故选：D。 2．【解答】解：A．L1与L2并联，电流表A测干路总电流，电流表A1测通过L1的电流，已知I1＝0.30A，因此通过L1的电流为0.30A，故A错误； B．干路电流I＝0.46A。根据并联电路电流规律I＝I1+I2，可得通过L2的电流：I2＝I﹣I1＝0.46A﹣0.30A＝0.16A，故B错误； C．若L1断路，L1支路无电流，电路只有L2接入，干路电流表A测量L2的电流，因此示数变为0.16A，故C正确； D．若L2短路，会造成电源短路，电流全部从L2支路通过，L1支路没有电流，因此电流表A1示数为0，故D错误。 故选：C。 3．【解答】解：已知并联电路中干路电流等于支路电流之和，由图可知，电流表中的电流是向左侧的，且数值为0.3A， 如果通过导线ab的电流方向是a→b，则bc段为干路，bc段的电流为0.5A+0.3A＝0.8A，则③正确； 如果通过导线ab的电流方向是b→a，则ab段为干路，bc段的电流为0.5A﹣0.3A＝0.2A，则②正确。 故②③正确、①④错误，故ABC不符合题意、D符合题意。 故选：D。 4. 【解答】解：因为串联电路中各处的电流相等，若将两个灯泡串联起来，则电流只能取0.5A，因为取1A，乙灯泡会被烧坏，所以I=I乙=0.5A。 故选：B。 5．【解答】解：A、两接点温度不同（存在内能差异），回路产生电流（电能），因此是内能转化为电能，故A正确，不符合题意。B、塞贝克效应里，两种不同导线的闭合回路因温差产生感应电流，这个温差回路才是电源；灵敏电流计只是测量电流的用电器，不是电源，故B错误，符合题意。C、由表格数据：温度差越大，电流越大，验证了“电流大小与 A、B 温度差有关，温差越大电流越大”的猜想，故C正确，不符合题意。D、温差不同，电流大小不同，可通过电流大小反映温度差，能制成测温差的温度计，故D正确，不符合题意。 故选：B。 6．【解答】解：A、由图甲可知，电流从电源正极流出，经电流表A1后分成两条支路，一条经L1，另一条经A2和L2，最后汇合回到电源负极，所以灯泡L1和L2是并联的，故A错误； BCD、由图甲可知，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流。 已知电流表A2示数是0.6A，即L2的电流I2＝0.6A，并联电路中，干路电流大于支路电流，所以A1 选用大量程，分度值0.1A，指针位置对应读数为 1.5A，即干路电流I＝1.5A； 根据并联电路电流规律，通过L1的电流I1＝I﹣I2＝1.5A﹣0.6A＝0.9A，故C正确，BD错误。 故选：C。 7. 【解答】解：图中左侧电阻并联后再与右侧串联，电流表A1、A3测量干路电流，A2测量支路电流，根据干路中的电流处处相等，故电流表A1、A3示数相等，均为500mA。 故选：B。 8. 【解答】解：两灯并联，电流表A和A1分别测干路的电流和通过L2电流，示数分别为2A和0.5A，故通过L2电流为0.5A，根据并联电路电流的规律，通过L1的电流为 I1=2A-0.5A=1.5A 则通过灯L1和L2的电流分别为1.5A和0.5A。 故选：D。 9．【解答】解：A．由图可知，闭合开关S后，L1、L2串联，根据串联电流规律，通过L1和L2的电流一定相等，故A符合题意； B．由图可知，闭合开关S后，L2被短路，只有L1单独工作，通过L1和L2的电流不等，故B不符合题意； C．由图可知，闭合开关S后，L1、L2并联，根据并联电流规律可知，通过L1和L2的电流不一定相等，故C不符合题意； D．由图可知，闭合开关S后，L2被短路，没有电流通过，L1单独工作，所以通过L1和L2的电流不等，故D不符合题意。 故选：A。 10．【解答】解：A、为得出普遍性的结论，该实验中应采用多种规格的小灯泡，故A正确； B、本实验中，两灯并联，A1测干路的电流，A2和A3串联，但电流从A3负接线柱流入，闭合开关后，A3表的指针会反向偏转，这是不允许的，故B错误，C正确； D、根据实验目的，A1测干路的电流，A2测L1的电流，A3测L2的电流，故可将导线1接在灯L2上的线头改接到A2的负接线柱上，故D正确。 故选：B。 二．填空题 1．【解答】解：车载充电线给多部手机充电时，三部手机之间并联连接。因并联电路各支路可独立工作、互不影响，且并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。拔掉一部手机后，减少了一条支路的电流，其他支路电流不受影响，因此电路的总电流将变小。 2．【解答】解：用归纳法得出普遍性的结论，一要选用的样本有代表性，二要数量足够多，一次实验的结果带有一定的偶然性，所以应改变实验条件，即换用不同规格的灯泡使电路中的电流发生变化，再进行几次测量，才能得出可靠的结论，而改变电流表的量程则无助于实验结论的得出，故ABD错误，C正确。 故选：C。 3. 【解答】解：A、为了避免实验结论的偶然性，寻找普遍规律，应该选择不同规格的小灯泡进行多次实验。故A正确。 B、灯泡的亮度由实际功率决定，实际功率越大，灯泡越亮。串联电路中电流处处相等，但不同规格的灯泡电阻不同，根据P=I2R，电阻大的灯泡实际功率大，亮度高，所以不能通过灯泡亮暗判断电流大小。故B错误。 C、实验中多次测量的目的是通过多组数据，寻找串联电路电流的普遍规律，而不是减小实验误差。故C错误。 D、为得到普遍规律，应更换不同规格的灯泡或改变电源电压，进行多次实验，而不是保持器材不变再实验两次。故D错误。 故选：A。 4．【解答】解：因两灯正常工作，则两灯和电源之间必定是通路，即a、b应为电流表；若c为电流表，L2会被短路，不能正常发光，故c只能为电压表，此时两灯并联； a测量干路的电流，则干路电流I＝1.5A，b测量L2的电流，则I2＝1.2A，c测量电源电压，故电源电压是2.5V； 由于并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，故通过灯L1的电流： I1＝I﹣I2＝1.5A﹣1.2A＝0.3A。 故答案为：并联；0.3。 5．【解答】解：由图可知，L1和 L2串联，L1标有“2.5V，0.3A”，L2标有“6V，0.15A”，电源电压从0V逐渐调高时，电路电流逐渐增大，当电路中的电流增加到0.15A时，灯L2将先正常发光；串联电路中电流处处相等，此时灯L1通过的电流也为0.15A。 故答案为：L2；0.15。 三．实验探究题 1．【解答】解：（1）小明把电流表的“﹣”和“3”接线柱接入电路，电流表的量程为0～3A，由图乙可知，试触时指针偏转角度很小，远小于0.6A，说明电路中的电流较小，电流表所选的量程过大，应换用更小的0～0.6A量程，所以应按小聪的观点进行操作，改接“﹣”和“0.6”接线柱； （2）测量过程中两只小灯泡突然熄灭，电流表示数为零，说明电路中没有电流，电路中出现了断路，因此故障的原因可能是其中一个小灯泡断路； （3）由图丙可知，电流表使用的是0～0.6A量程，分度值为0.02A，电流表的示数为0.32A； 串联电路中电流处处相等，理论上A、B、C三处电流相等，但由表格数据可知，三处电流的测量数据存在差异； A．若电流表没有调零，三次测量的偏差会整体偏大或偏小，不会只有B处一处数据异常，故A错误； B．三处理论电流相等，只有B处数据明显偏离，测B点电流时出错，会导致该次测量数据异常，故B正确； C．系统误差、偶然误差都只会产生微小偏差，电流表使用0～0.6A量程，分度值是0.02A，正常读数误差在0.02A左右；而本题电流差值0.1A，是分度值的5倍，远超出正常测量误差范围，故C错误； D．串联电路电流处处相等，和B点距离电源较远无关，故D错误。 故选：B。 故答案为：（1）小聪；（2）断路；（3）0.32；B。 2．【解答】解：（1）实验前要先检查电流表的指针是否指在零刻度线处，连接电路时，为了保护电路，开关要断开； （2）电流表串联在电路中，电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出；如图乙所示电流表可知，其量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.34A； （3）右边电流表在干路中，上面电流表和灯泡L1串联，如图所示： （4）为了让探究出的结论更科学更具有普遍性，更换其他类型用电器并多次实验（或改变电源电压并多次实验）。 故答案为：（1）零刻度线；断开；（2）正；0.34；（3）；（4）更换其他类型用电器并多次实验（或改变电源电压并多次实验）。 学科网（北京）股份有限公司 $