第一单元 图形的运动 3-4课时（同步练习）-2026-2027学年五年级上册数学苏教版

**基本信息** 小学数学同步练聚焦图形运动（平移、旋转、轴对称），分层设计从基础概念到综合应用，通过生活情境与操作题培养空间观念和应用意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|平移/旋转方向与格数、轴对称图形识别|填空（纸飞机平移、闸机旋转）、选择（轴对称图形个数），巩固核心概念| |提升层|图形变换操作、时间旋转计算|画图（梯形旋转平移）、填空（钟面旋转角度），强化几何直观与推理意识| |拓展层|组合图形周长、最短路径问题|非遗剪纸周长（平移转化）、将军饮马问题，培养模型意识与创新思维|

第3课时 练习课 1.填一填。 （1）纸飞机向（1）纸飞机向（）平移了( ) ( )格。 （2）（新情境 生活百科）右图是人行通道闸机，当有人通过时，左侧闸机门绕点A按( )时针方向旋转( )°，右侧闸机门绕点( )按顺时针方向旋转( )°。 2.（泸州市期末）在方格纸上画出梯形绕点O按顺时针方向旋转90°，再向左平移8格后的图形。 3．图中( )号图形经过旋转可以和①号图形组成一个长方形； ( )号图形经过平移可以和①号图形组成一个长方形。 4．如图，亮亮在玩吃豆人的游戏。如果吃豆人先吃掉豆子②，再吃掉豆子①，至少需要移动( )格。 5.（淮安淮安区期末）周末，文文一家一起出发前往游乐园玩，他7:30起床，7:45跟爸爸妈妈一起出发，这段时间里分针按( )时针方向旋转了( )°。文文下午到家看钟面，发现时针从7:45起正好按顺时针方向旋转了180°，分针又转回到了原来的位置，文文到家的时间是( )（用24时记时法表示）。 6.看图完成下面各题。 （1）图①中的三角形绕点O每次旋转( )°，旋转4次能得到这个图案。 （2）图②是由多边形绕点O每次旋转( )°，旋转5次得到的。 7.（新情境 传统文化）某小学开展了“非遗剪纸”主题活动。下面是活动准备的颁奖台平面图（单位：厘米），求这个平面图的周长。 第4课时 轴对称图形 1.（天津市期末改编）下面的图形中，轴对称图形有( )个。 A.1 B.2 C.3 D.4 2．把下面的图形补全，使它成为一个轴对称图形，再填一填。 （1）点A到对称轴的距离有( )格，与点A对称的点到对称轴的距离有( )格。 （2）点B到对称轴的距离有( )格，与点B对称的点到对称轴的距离有( )格。 （3）轴对称图形中，对称的两个点到对称轴的距离( )。 3．如图是一个由8个同样大的正方体摆成的物体，分别从前面、右面和上面看一看，( )看到的图形是轴对称图形。 A.从前面 B.从右面 C.从上面 D.无法确定从哪个面 4．下图中，图形①向右平移( )格，和图形②拼成的新图形一共有4条对称轴。 5．下图中的钟面是从镜子里看到的，正确的时刻各应该是几时几分？ ( : ) ( : ) ( : ) 6．如图，如果给其中一个空白小方格涂色，使整个涂色部分成为一个轴对称图形，一共有( )种不同的涂法。 7． 阳光小学要在墙边修建一个小食堂，方便A,B两幢教学楼上的学生吃饭，要使小食堂到A,B两幢教学楼的距离之和最短，应该怎样修建？ 答案： 第3课时 练习课 1.（1）右 6 （2）逆 35 B 35 2. 3． ②④ 4.9 5．顺 90 13:45 6.(1)72 (2)60 7.[180+(15+55)]×2=500(厘米) 点拨：这个平面图经过平移可以转化成长方形求周长（单位：厘米）。 即[180+(15+55)]×2=500(厘米)。 第4课时 轴对称图形 1. D 2. （1）2 2 （2）3 3 （3）相等 3.C 4.6 5.4:00 9:30 1:45 6.4 点拨：给下图中标有数字的任意一个空白小方格涂色，都能使整个涂色部分成为一个轴对称图形，所以一共有4种不同的涂法。 7.如图，点O就是所求的小食堂的位置。 方法归纳：简单的“将军饮马”问题 将军饮马是最短路径题型，利用轴对称转化线段，求直线同侧两点到线上一点距离和的最小值。解题方法:作其中一点关于线的对称点，连接对称点与另一点，连线和直线交点即为所求点。 学科网（北京）股份有限公司 $