1.2 人民解放军百万大军横渡长江（素养进阶教学课件）语文新教材统编版八年级上册

该初中语文课件围绕《人民解放军百万大军横渡长江》，系统讲解消息的六要素、结构形式及语言特点，课堂导入通过历史影像、1949年关键史实及毛泽东诗词，从渡江战役历史情境自然过渡到新闻体裁学习，搭建历史与语文知识的衔接支架。 其亮点在于融合革命文化培育文化自信，通过三大战役背景、渡江战役进程分析及解放军精神感悟，增强学生民族自豪感；语言运用上对比品析“不含”“业已”等词句准确性，设计模拟播报练习提升表达能力；思维能力方面梳理三路大军渡江顺序及详略安排，培养逻辑思维。教学方法注重情境创设与文本细读，学生能深化新闻认知，教师可高效落实教学目标。

统编版语文八年级上册 第一单元 统编版八年级语文上册同步课件 第一单元/阅读/第1课 1.7.2013 ‹#› 新课导入 历史影像： 1949年4月，人民解放军百万雄师强渡长江。 新闻是我们了解世界的窗口。每天，我们通过报纸、广播、电视、互联网等媒介，接触到各种各样的新闻。 它们报道新近发生的事实，记录着历史的进程、社会的发展，成为我们感知时代脉搏、把握世界变化的重要途径。 新课导入 历史定格：1949年4月，人民解放军在长江北岸整装待发。 1949：命运转折的历史时刻 让我们将时钟拨回到1949年，那是一个决定中国命运的关键时刻。随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，国民党反动统治已摇摇欲坠，全国解放的曙光已在地平线上冉冉升起。 这是旧时代的落幕，更是新时代的序章。渡江战役的号角即将吹响，它将彻底冲破黑暗的枷锁，为中华人民共和国的成立奠定坚实的基础，成为我们心中永不磨灭的红色印记。 新课导入 百万雄师过大江 1949年4月20日，国民党政府拒绝签订和平协定。 4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》，人民解放军百万雄师，在西起江西湖口、东至江苏江阴的千里战线上，分三路强渡长江天堑，一举突破国民党军的长江防线，为解放全中国奠定了胜利基础。 —— 1949年 · 渡江战役 —— 新课导入 经典新闻的诞生 就在渡江战役的炮火震撼长江两岸之际，毛泽东同志在北平香山双清别墅，亲自为新华社撰写了这篇著名的新闻消息——《人民解放军百万大军横渡长江》。 这篇消息向全中国、全世界庄严宣告了这一改变中国历史进程的伟大胜利，成为新闻史上记录时代转折、彰显历史伟力的不朽名篇。 图为人民解放军突击队奋勇登上长江南岸的经典历史画面。 “钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。” —— 一篇新闻，记录一个时代的黎明。 素养目标 【语言运用】扎实积累重点字词，准确理解并掌握消息的基本特点、结构形式，系统认知新闻六要素的内涵。 【思维能力】学习从新闻要素的角度把握课文内容，理清三路大军渡江的战况，理清消息的逻辑结构与层次关系。（重点） 【审美创造】品味消息语言准确、鲜明、生动的特点，体会文中议论句的表达效果，感受本文气势磅礴的语言风格（重点） 【文化素养】感受人民解放军排山倒海、所向披靡的英雄气概，体会胜利的来之不易，增强民族自豪感和历史使命感。（难点） 初读课文，感知内容 读准字音 · 了解背景 · 整体感知 第 一 部 分 1.7.2013 ‹#› 探究新知 历史背景 1949年初，辽沈、淮海、平津三大战役胜利结束，国民党反动统治摇摇欲坠。国民党反动派一方面玩弄“和平谈判”阴谋，另一方面加紧布置长江防线，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进，形成“划江而治”的局面。 辽沈战役·奠基之战 1948年9月至11月，攻克锦州形成“关门打狗”之势，解放东北全境。这是战略决战的首战，使解放军在兵力上首次超越国民党军，为全国胜利奠定了坚实的军事基础。 淮海战役·决战决胜 1948年11月至1949年1月，以徐州为中心展开。这是三大战役中规模最大、歼敌最多的战役，基本解放了长江以北的华东和中原地区，彻底粉碎了国民党的“徐蚌会战”计划。 平津战役·古都新生 1948年11月至1949年1月，采取“围而不打”“隔而不围”战术。攻克天津，促成北平和平解放，保护了古都文物古迹，基本解放华北全境，为新中国定都北平创造了条件。 探究新知 历史背景 《向全国进军的命令》 1949年4月21日 · 毛泽东、朱德发布 解放战争关键历史文献 01 和平谈判宣告破裂 1949年4月20日，国民党政府拒绝在《国内和平协定》上签字，历时半个月的北平和谈彻底失败，国民党反动派关上了和平的大门，将战争进行到底的野心昭然若揭。 02 发布向全国进军的命令 4月21日，毛泽东、朱德发布总攻令，命令人民解放军“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整”。 这一历史性命令的发布，标志着人民解放军百万雄师过大江，解放战争进入解放全中国的最后阶段 探究新知 渡江战役 01 战役历时：42天的雷霆攻势 1949年4月20日夜发起，至6月2日结束。 02 兵力部署：百万雄师会师大江 集结第二、三、四野战军，在千里战线上，兵分三路强渡。 03 辉煌战果：突破天堑解放江南 突破长江防线，解放南京、上海、武汉等重镇，横扫江苏、安徽全境。 04 历史意义：终结蒋家王朝统治 粉碎了国民党“划江而治”的企图，加速了全国解放。 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 —— 毛泽东《七律·人民解放军占领南京》 长江战线 · 千里渡江示意图 探究新知 作者简介 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。他是中国无产阶级革命家、政治家、军事家，伟大的马克思主义者，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他对中国革命的胜利和新中国的建立作出了不可磨灭的历史性贡献。 作为杰出的诗人和新闻评论家，他的诗词气势磅礴、意境高远，展现了宏大的革命情怀与浪漫主义色彩；其撰写的新闻消息与评论，笔锋犀利、准确精炼，具有极强的思想穿透力与时代感召力，不仅记录了历史，更成为鼓舞人民奋斗的有力号角。 毛泽东同志标准肖像 他是中国人民的伟大领袖，他的思想永远是中国共产党和中国人民的宝贵财富。 探究新知 字音字形 根据预习任务，掌握下面重点字词的读音，并在文中相应的位置标注清楚。 泄气 督战 歼灭 业已 锐不 可当 xiè dū jiān yǐ dāng 注意多音字 要塞 sài 探究新知 词语积累 01 【锐不可当】 形容来势凶猛，不可阻挡。常用来形容气势、攻势等迅猛有力，具有一往无前的态势。 02 【摧枯拉朽】 本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力或薄弱事物被迅速摧毁，也形容力量强大，轻易战胜对手。 03 【业已】 意思是“已经”，多用于书面语，表示动作或状态已经完成。 04 【溃退】 指军队被打垮而后退。强调因战败而慌乱、无序地撤退，带有被动、狼狈和混乱的色彩。 05 【要塞】 在军事上具有重要战略意义的地点，通常设有巩固的防御工事和设备，是战争中双方必争的关键据点。 06 【督战】 指监督作战。通常由上级指挥员亲临前线，督促、检查并指挥战斗，以确保作战任务的顺利执行。 探究新知 初读课文 01 自由朗读，把握基调 02 默读课文，提炼主干 03 圈点勾画，提取要素 读准字音，读通句子，注意停顿与重音，读出新闻庄重、客观且有力的语气，初步感受文章的磅礴气势。 边读边思考：这则消息报道的核心事件是什么？尝试用一句话概括新闻的主要内容，厘清事件脉络。 快速浏览课文，在文中圈画出表示“时间、地点、人物”的关键词语，明确新闻的六要素（5W1H）。 历史瞬间：百万雄师过大江 合作探究，析消息之体 新闻六要素 · 消息结构 · 层次梳理 第 二 部 分 1.7.2013 ‹#› 探究新知 了解消息 消息是对新近发生的有社会意义并引起公众兴趣的事实的简短报道。它是反映时代、传递信息、沟通社会的重要载体，兼具事实性与传播价值。 真实性 新闻的立身之本，必须基于客观存在的事实，严禁虚构、歪曲或片面解读，确保每一个细节都经得起推敲。 时效性 强调“新”与“快”，及时捕捉并报道新近发生的事件，是新闻价值的重要体现，过时的信息则失去了新闻的意义。 准确性 事实表述精准无误，人名、地名、时间、数据等细节必须核对准确，避免模棱两可的表述，确保信息的可信度。 简明性 语言精炼扼要，用最简短的文字传递最核心的信息，结构清晰，开门见山，便于受众快速理解事件全貌。 新闻六要素：何时 · 何地 · 何人 · 何事 · 何故 · 如何 探究新知 了解新闻 默读课文，找出这则消息的六要素，填写在下面的表格中。 要素 内容 何时（When） 何地（Where） 何人（Who） 何事（What） 何故（Why） 如何（How） 1949年4月20日夜至22日 西起九江（不含），东至江阴，长达一千余华里的长江战线 人民解放军百万大军、国民党反动派军队 人民解放军百万大军横渡长江 国民党拒绝签订和平协定，我军发起渡江战役 三路大军相继渡江，突破敌阵，占领广大地区 探究新知 消息的结构 标题 概括消息的核心内容，是全文的“眼睛”，用最简明扼要的语言揭示主题与精髓。 电头 位于标题之下，交代消息的来源、发布时间与地点，是新闻真实性与时效性的重要标识。 导语 消息的开头段落，用精炼的语言概括核心事实，突出时间、地点、人物与事件的关键。 主体 消息的核心部分，承接导语展开叙述，通过详实的事实、细节与数据，具体还原事件全貌。 背景 对事件发生的历史条件、社会环境或成因的补充说明，帮助读者理解事件的来龙去脉。 结语 消息的收尾部分，或总结全文、升华主题，或提出展望、引人深思，使报道结构更完整。 探究新知 请同学们找出这则消息的标题、电头、导语、主体分别是哪些内容。 01 标题：事件高度概括 02 电头：新闻权威标识 03 导语：全文核心浓缩 04 主体：事实详细铺陈 05 背景：历史深层语境 06 结语：结果与升华 人民解放军百万大军横渡长江 直击核心事件，点明主旨，快速吸引读者。 新华社长江前线22日22时电 通讯社名称、发稿地点及具体时间，体现新闻时效性、真实性与权威性。 开头至“均是人民解放军的渡江区域” 新闻的第一段或第一句，用极简语言勾勒出事件全貌，涵盖六大要素。 中路军、西路军、东路军的渡江战况 新闻的主干部分，按照时间顺序或逻辑层次，具体叙述事件的经过、细节与战果。 国民党反动派拒绝签订和平协定 穿插于主体中，揭示事件发生的历史原因与环境，帮助读者深入理解事件。 我军已胜利渡过长江（暗含叙述） 新闻的收尾，或总结结果，或预示未来。 探究新知 内容梳理 主体部分具体报道了三路大军的渡江情况，请同学们填写下表： 军队 渡江时间 渡江地点 兵力 渡过兵力 占领地区/进展 中路军           西路军           东路军         探究新知 内容梳理 主体部分具体报道了三路大军的渡江情况，请同学们填写下表： 军队 渡江时间 渡江地点 兵力 渡过兵力 占领地区/进展 中路军 20日夜起 安庆、芜湖线 30万 24小时内渡过30万 占领繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区 西路军 21日下午5时起 九江、安庆段 35万 已渡过三分之二，余部23日可渡完 占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中 东路军 与西路同日同时 南京、江阴段 35万 大部渡过南岸，余部23日可以渡完 歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中……切断镇江无锡段铁路线 探究新知 内容梳理 主体部分是按照什么顺序来安排材料的?为什么这样安排？ 主体部分是按照中路军、西路军、东路军的顺序报道。 中路军首先发起渡江作战，所以先写；西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，所以接在中路军之后写；东路军敌军抵抗较为顽强，且战略意义最为重大，所以最后写，文势也达到高潮。 探究新知 内容梳理 三路大军的详略安排有什么不同？为什么这样安排？ 01 中路军：略 02 西路军：略 03 东路军：详 中路军之前已有报道，所以略写。 西路军和中路军所遇敌情一样，抵抗都很微弱，所以接着中路军略写，并合在一起分析评论。 东路军所遇抵抗较为顽强，敌人的防线比较巩固，战略意义比较重大，所以放在最后详写。 探究新知 内容梳理 文中在报道西路军渡江情况后，插入了一段议论，有什么作用？ 此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。 内容上画龙点睛 ①从性质上揭示了我军胜利的原因，将我军英勇善战和国民党反动派拒绝和平两个方面结合起来，既赞颂了我军的英雄气概，又揭露了国民党反动派的反动本质； ②拓展了消息的深度，使读者不仅了解战况，还能理解战争胜负的根本原因。 结构上承上启下 ③承接西路军的胜利，又为下文东路军的胜利做铺垫，使文章结构严谨。 品读鉴赏，赏新闻之言 语言准确 · 语言生动 · 朗读设计 第 三 部 分 1.7.2013 ‹#› 探究新知 消息语言特点 准确 用事实说话，用词精准 真实客观，杜绝虚构 确保信息的绝对可靠 简洁 言简意赅，短小精悍 删繁就简，直击核心 以最少文字传最多信息 庄重 正式规范，立场鲜明 态度严谨，客观公正 体现新闻的权威性 “一字千钧，掷地有声” —— 从遣词造句中领略新闻语言的独特魅力与力量 探究新知 品读鉴赏 请从文中找出体现语言准确性的词语，结合具体句子分析其表达效果。 01 边界界定无歧义 西起九江（不含） “不含”一词准确说明九江不包括在渡江区域内，表述严谨，没有歧义。 02 时间表述显神速 二十四小时内即已渡过三十万人 “二十四小时内”限定了极短的时间跨度，“即已”强化了动作完成的迅捷程度。两组词汇的叠加，生动凸显了渡江战役进军的雷霆之势与解放军的锐不可当。 03 数据纪实保真实 至发电时止...余部二十三日可渡完 “至发电时止”锁定了报道的时间基准，具体的兵力数字与明确的进程预判，不仅体现了新闻报道的时效性，更通过精确的数据，保障了历史记录的真实性。 探究新知 品读鉴赏 请从文中找出体现语言准确性的词语，结合具体句子分析其表达效果。 04 语气肯定显自信 所有预定计划，都已实现 “所有”与“都”构成全称肯定，语气斩钉截铁，毫无保留地展现出对战役胜利的绝对自信与战果的完全达成，体现了语言的坚定力量。 02 书面用语显庄重 业已切断镇江无锡段铁路线 “业已”为典型的公文书面用语，相较于口语化的“已经”，更显庄重严谨。既精准报告了战况进展，又契合新闻公报的权威性与正式性。 03 鲜明对比状激烈 然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中 “整天激战”准确界定了战斗的时间跨度与激烈程度，与下文西路军“甚为微弱”的抵抗形成鲜明对比，突出了东路军作战的艰巨性与战果的珍贵。 探究新知 品读鉴赏 比较下面两组句子，说说哪一句更好，为什么？ 【原文】我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 【改句】我已经打败了抵抗的敌人，占领了扬中、镇江、江阴一带的地方，并且占领了江阴要塞，堵住了长江。 品析：A句更好。“歼灭及击溃”准确区分了两种不同的歼敌方式；“诸县”是书面语，庄重简洁；“控制”“封锁”两个动词准确有力，“控制”指掌握住要塞使其不能为敌所用，“封锁”指切断长江交通，两个词语军事术语使用准确，体现了消息语言的庄重、准确、鲜明。B句语言口语化，不够准确有力。 探究新知 品读鉴赏 比较下面两组句子，说说哪一句更好，为什么？ 【原文】不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 【改句】 就在汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 ✦ 品鉴： A句更好。“不料”一词充满了嘲讽意味，一方面嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的巩固性、过低估计人民解放军的战斗力，另一方面也凸显了我军的英勇善战、出其不意，带有强烈的感情色彩，体现了消息语言鲜明的倾向性。B句去掉“不料”，语言平淡，失去了原句的感情色彩和讽刺意味。 探究新知 品读鉴赏 这则消息的标题包含了哪些信息？“百万”“横渡”两个词语有什么表达效果？ 人民解放军百万大军横渡长江 “百万”一词以精确的数字表现了我军兵力之盛、声势之大，充满了排山倒海的气势； “横渡”一词表现了我军迎难而上、所向披靡的英雄气概，展现了渡江战役的宏大规模和壮阔场面。 两个词语气势磅礴，极具感染力，体现了胜利的自豪和喜悦。 包含信息： 陈述对象（人民解放军） 兵力（百万大军） 事件（横渡长江） 探究新知 朗读设计 选择自己喜欢的段落，设计朗读脚本（注意重音、停连和语气语调） 01 标题朗读 整体语气要庄重、自豪、充满胜利的喜悦和力量。 02 导语播报 铿锵有力、气势磅礴，关键词语要重读，开门见山宣告胜利 03 敌军分析 敌军情况时语气可略带轻蔑；议论部分要客观中肯、有理有据。 04 我军进展 充满自信、节奏明快，“首先突破”“已渡过”“占领”“控制”“切断”等词语要重读，表现我军的英勇善战 05 结语升华 “业已切断镇江、无锡段铁路线”要读得坚定有力，展现人民解放军一往无前的英雄气概。 感悟思考，铭胜利之史 感悟精神 · 体会特点 · 现实意义 第 四 部 分 1.7.2013 ‹#› 探究新知 感悟精神 你感受到人民解放军怎样的精神气概？结合具体词句谈谈你的体会。 规模之大、气势之盛：百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江 进军神速：二十四小时内即已渡过三十万人。 战果辉煌、势如破竹：歼灭及击溃一切抵抗之敌、控制江阴要塞，封锁长江、切断镇江、无锡段铁路线 人民解放军英勇善战、所向披靡、锐不可当的英雄气概。 历史影像：渡江战役中，整装待发的解放军先锋连战士。 探究新知 体会特点 这则消息发电时间是“二十二日二十二时”，与战斗开始时间“二十日夜”相隔仅两天。这体现了消息的什么特点？在当时有什么重要意义？ 在战斗进行中就及时发布全面战况，在当时具有极其重要的意义： 一是可以极大地鼓舞全国军民的士气，坚定必胜信念； 二是可以瓦解敌军斗志，动摇国民党反动派的统治基础； 三是可以向全世界宣告中国革命的胜利进程，扩大政治影响； 四是全面报道三路大军的战况，展示了人民解放军的强大实力和不可阻挡的胜利进程。 时效性是消息的生命！ 探究新知 体会特点 将本文与前一篇《我三十万大军胜利南渡长江》进行比较，说说两则消息在内容和写法上的异同。 不同点 ①本文报道的规模更大（百万大军vs三十万大军）、战线更长（一千余华里vs芜湖安庆之间）；②本文增加了议论成分，分析了敌军溃败的原因；③本文按三路大军分别报道，结构更复杂、信息更丰富；④本文的发电时间更晚，反映了战况的进一步发展。 相同点 ①都是毛泽东撰写的消息，报道渡江战役战况； ②都采用了消息的基本结构（标题、电头、导语、主体）； ③语言都准确、简洁、庄重； ④都充满了胜利的自豪和喜悦。 课堂小结 铭记历史，致敬英雄 1949年4月23日，红旗插上总统府， 标志着国民党政权的覆灭。 百万雄师过大江，革命精神照千秋 读了这则消息，我们仿佛看到了百万雄师横渡长江的壮观场面，感受到了人民解放军英勇善战、所向披靡的英雄气概。正是革命先辈们不怕牺牲、浴血奋战，才换来了我们今天的幸福生活。 七十多年硝烟散去，但那种勇往直前、排山倒海的精神永不褪色。它激励着我们赓续红色血脉，在新时代的征程上，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！ 铭记历史 · 不忘初心 · 砥砺前行 课堂练习 【练习1】这则消息全面报道了人民解放军中路军、西路军、东路军三路大军横渡长江的战况，在写法它们上有什么异同点，请简要比较一下。 【解析】 相同点：无论是写哪路大军，都交代了时间、地点、战况。 不同点：中路军写得简略，因为之前已做过报道；西路军写得较详细，除叙述战况外，还分析了我军胜利的原因；东路军写得更详细，除叙述战况外，还强调了我军所取得的重要战果和这次战役胜利的重要意义。 课堂练习 【练习2】诗中能够概括出本文内容的一小句诗是 “_____________” ；能表现出文中解放军锐不可当的气势的一小句诗是“______________”。 七律•人民解放军占领南京 毛泽东（1949年4月） 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【解析】“百万雄师过大江”形象地描绘了解放军强渡长江攻占南京的雄伟场面，既写出解放军渡江进军的神速，又写出渡江进军的勇猛气势。“天翻地覆”既写出变化的巨大，又显出事件意义的伟大。“慨而慷”既赞扬了人民解放军的壮志和英勇，又表达举国欢腾闻风而起的豪情。语言刚健有力，豪情奔放，能表现出【甲】文中解放军锐不可当的气势。 布置作业 01 基础作业 熟读课文，模仿电台播音员的专业口吻播报这则消息。重点把控重音、停连与语气语调，力求还原新闻的现场感与庄重感，完成至少3次完整的模拟播报练习。 02 提升作业 比较《我三十万大军胜利南渡长江》和《人民解放军百万大军横渡长江》，完成一篇300字左右的比较分析短文。 03 拓展作业 ① 查阅渡江战役的历史背景资料，了解这段改变中国命运的关键历史； ② 选取一则近期新闻，尝试分析其六要素，并分析其标题、导语和主体的结构特点。 板书设计 人民解放军 百万大军 横渡长江 导语 主体 精神 百万大军 · 冲破敌阵 · 横渡长江 中路军：首先突破→略写 西路军：占领阵地→略写+议论 东路军：控制要塞→详写 语言：准确 · 简洁 · 庄重有力 情感：自豪 · 豪迈 · 必胜 人民解放军英勇善战、锐不可当的英雄气概。 铭记历史 砥砺前行 统编版八年级语文上册 感谢聆听！ 1.7.2013 同学们，今天我们一起回顾了渡江战役的光辉历史，感受了革命先辈们不畏艰险、奋勇向前的英雄气概。历史是最好的教科书，希望大家铭记这段历史，珍惜现在的和平生活，以英雄为榜样，努力学习，将来为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。今天的课就上到这里，下课！ ‹#› $