阶段复习专项训练：用有序数对确定位置（专项练习）2026-2027学年六年级上册数学人教版

**基本信息** 聚焦有序数对概念建构与实际应用，通过分层题型系统培养空间观念与应用意识。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础填空|10题|考查定义（2个数据、书写格式）、顺序性、行列对应|从概念生成（定义）到原理推导（顺序不可调换）| |选择判断|20题|辨析易错点（如（a,b）与（b,a）的区别、行列固定规则）|强化概念理解，突出有序性核心特征| |应用实践|6题|结合教室座位、电影票、棋盘平移等生活场景|从具体应用到规律拓展（平移时行列变化规律）|

专项训练：用有序数对确定位置 一、基础填空题（每空2分，共40分） 1. 我们通常用（ ）个数据组成有序数对来确定平面内一个点的位置，有序数对的书写格式为（ ）。 2. 在有序数对（a，b）中，通常先确定（ ），再确定（ ），两个数的顺序（ ）随意调换（填“可以”或“不可以”）。 3. 教室里座位排列中，第3列第5行的位置，用有序数对表示为（ ， ）；数对（6，2）表示的位置是第（ ）列第（ ）行。 4. 若电影票“12排8号”记作（8，12），那么“9排15号”记作（ ， ）；数对（21，4）表示的电影票座位是（ ）排（ ）号。 5. 在方格平面中，点A（4，7），该点向左一列、向下两行的位置，用数对表示为（ ， ）。 6. 有序数对（5，9）和（9，5）表示（ ）（填“相同”或“不同”）的位置，这体现了有序数对的（ ）性。 7. 校园宣传栏的展板排列中，第2行第10列的位置用数对（10，2）表示，那么第7行第4列的位置记作（ ， ），数对（8，11）表示（ ）行（ ）列。 8. 平面内，数对（x，3）表示的所有点都在同一（ ）上，数对（5，y）表示的所有点都在同一（ ）上。 9. 小明的位置是（3，4），小红和小明同一列、第6行，小红的位置是（ ， ）。 10. 棋盘上棋子在（7，2），向右移动3列，位置变为（ ， ）。 二、基础选择题（每题3分，共30分） 1. 下列关于有序数对的说法正确的是（ ） A. （3，4）和（4，3）表示同一个位置 B. 有序数对的两个数可以交换顺序 C. 有序数对能唯一确定平面内一个点的位置 D. 任意两个数都能组成有序数对确定位置 2. 能准确确定平面内物体位置的是（ ） A. 学校操场东侧 B. 北纬30°，东经120° C. 电影院前排 D. 教学楼旁边 3. 数对（8，5）对应的位置是（ ） A. 第8行第5列 B. 第5列第8行 C. 第8列第5行 D. 第5行第8列 4. 已知点M（2，6），与点M同一行的数对是（ ） A. （2，8） B. （5，6） C. （6，2） D. （8，5） 5. 若数对（a，5）和（7，b）表示同一位置，则a、b的值分别为（ ） A. 5、7 B. 7、5 C. 5、5 D. 7、7 6. 会议室座位“6排2号”记作（2，6），则（3，9）表示的座位是（ ） A. 9排3号 B. 3排9号 C. 6排3号 D. 9排6号 7. 方格图中，点P（4，4）向右平移2列，向上平移1行后的数对是（ ） A. （6，5） B. （2，3） C. （5，6） D. （3，2） 8. 下列数对中，在同一列的是（ ） A. （3，2）和（2，3） B. （4，5）和（4，7） C. （5，1）和（6，1） D. （7，8）和（8，7） 9. 无法确定具体位置的是（ ） A. 教室第4列第3行 B. 数轴上的点5 C. 北偏西45° D. 东经110°北纬25° 10. 点A（5，2）向下平移3行后的位置是（ ） A. （5，5） B. （2，2） C. （5，-1） D. （8，2） 三、判断题（每题2分，共20分，对的打√，错的打×） 1. 有序数对（0，0）可以表示平面内的一个位置。（ ） 2. （6，7）和（7，6）是两个不同的有序数对，表示不同位置。（ ） 3. 只用一个数据就能确定平面内物体的位置。（ ） 4. 数对中第一个数表示列，第二个数表示行，是固定规则。（ ） 5. 数对（9，0）表示第9列第0行，该位置不存在。（ ） 6. 同一行的所有点，数对的第二个数字相同。（ ） 7. 同一列的所有点，数对的第一个数字相同。（ ） 8. “第3排”可以用有序数对确定唯一位置。（ ） 9. 有序数对的两个数字顺序不同，位置一定不同。（ ） 10. 地图上的经纬度是利用有序数对的原理确定位置。（ ） 四、应用题（每题10分，共60分） 1. 某班级座位表采用数对记录位置，规则：数对（列，行）。已知小刚（4，5）、小丽（2，7）、小强（6，3）。 （1）分别说出三名同学所在的列和行；（2）谁的位置行数最大？ 2. 电影院座位按（号，排）记录，小明座位（16，10），小红在12号7排，小军在小明前两排同号。 （1）用数对表示小红、小军的座位；（2）说明三人座位的排数、号数关系。 3. 方格棋盘上，棋子A（3，6）、棋子B（5，6）、棋子C（5，2）。 （1）判断A、B两点的位置关系；（2）判断B、C两点的位置关系。 4. 校园绿植摆放平面图，月季（5，4）、牡丹（7，6）、茉莉（5，8）。 （1）哪两种植物在同一列？（2）牡丹在茉莉的什么方向？ 5. 一架飞机的飞行位置用有序数对（经度，纬度）表示，初始位置（115°，30°），向西飞行经度减少2°，向北飞行纬度增加3°，求飞机新的位置数对。 6. 汉字方格表中，数对规则为（列，行）：春（2，3）、夏（4，5）、秋（6，3）、冬（4，1）。 （1）哪两个汉字在同一行？（2）哪两个汉字在同一列？ 参考答案 一、基础填空题 1. 2；（第一个数，第二个数） 2. 列；行；不可以 3. （3，5）；6；2 4. （15，9）；4；21 5. （3，5） 6. 不同；有序 7. （4，7）；11；8 8. 行；列 9. （3，6） 10. （10，2） 二、基础选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.A 7.A 8.B 9.C 10.C 三、判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.√ 四、应用题 1.（1）小刚：第4列第5行；小丽：第2列第7行；小强：第6列第3行 （2）小丽行数最大 2.（1）小红（12，7），小军（16，8） （2）小明和小军号数相同，小明排数最大；小红排数、号数均最小 3.（1）A、B在同一行 （2）B、C在同一列 4.（1）月季和茉莉在同一列 （2）牡丹在茉莉的右下方 5. 新位置（113°，33°） 6.（1）春、秋在同一行 （2）夏、冬在同一列 |（注：部分内容可能由 AI 生成） 学科网（北京）股份有限公司 $