精品解析：山西大同地区2025-2026学年苏教版第二学期末学科素养评价三年级科学

2025－2026学年第二学期期末学科素养评价 三年级科学 一、选择题。（只选正确答案的序号）（每小题3分，共30分） 1. 下列仪器中，（ ）可以用来测量风力的大小。 A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】A.气温计是用来测量空气温度的仪器，不能测量风力大小，A选项错误； B.雨量器是用来测量降雨量的仪器，不能测量风力大小，B选项错误； C.风速仪是用来测量风速（即风力大小）的仪器，C选项正确。 故选C。 2. 6月上旬，水稻进入开花抽穗阶段。水稻花很小，没有花瓣，肉眼很难看到雄蕊和雌蕊。右图是放大后的水稻花结构，最终能发育成大米粒的是水稻花中的（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】B 【解析】 【详解】A.①是雄蕊，作用是产生花粉，传粉后会凋谢，不会发育成果实/种子。 B.②是雌蕊的子房（胚珠所在部位），传粉受精后，子房会发育成果实（稻谷），胚珠发育成种子，我们吃的大米粒就是水稻种子加工后的产物。 C.③是水稻花的退化结构（如颖壳基部），不参与果实/种子的发育。 故选B。 3. 仙人掌为了适应干旱少雨的沙漠环境，在漫长的岁月里不断改变着自己的形态，叶子退化成刺形，这是为了（ ）。 A. 减少水分蒸发，保护自己 B. 储存水分和营养 C. 抵抗狂风和暴雨 【答案】A 【解析】 【详解】A.仙人掌生活在干旱的沙漠环境中，叶子退化成刺状可以大大减小表面积，从而减少体内水分的蒸发，尖锐的刺也能防止动物啃食，起到保护作用，A选项正确；B.仙人掌肥厚多汁的茎才是用来储存水分和营养的器官，而不是退化的叶刺，B选项错误；C.沙漠环境的主要特点是干旱少雨，叶变刺主要是为了适应缺水环境，而非抵抗暴雨，C选项错误。故选A。 4. 钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人说话的声音就会游走。这说明（ ）。 A. 只有水能传播声音 B. 只有空气能传播声音 C. 空气和水都能传播声音 【答案】C 【解析】 【详解】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在固体里传播速度最快，其次是液体，最后是气体。水中的鱼能听到岸上的人说话，是因为空气和水都能传播声音。故选C。 5. 水鼓是一种古老的打击乐器，我们在敲击水鼓时，发现水鼓上面的水在跳动，溅起水滴的高度反映鼓面振动的情况。下列说法正确的是（ ）。 A. 溅起的水滴越高，振动的幅度就越大，声音就越弱 B. 溅起的水滴越高，振动的幅度就越小，声音就越强 C. 溅起的水滴越高，振动的幅度就越大，声音就越强 【答案】C 【解析】 【详解】声音的强弱由物体振动的幅度决定，幅度越大声音越强。水鼓上的水跳动高度显示鼓面振动幅度，水滴溅起越高表明振动幅度越大。因此，溅起水滴越高，声音越强。故选C。 6. 人体的消化器官中，（ ）像个可以伸缩的袋子，位于腹腔左上部，储存并消化食物。 A. 胃 B. 小肠 C. 肛门 【答案】A 【解析】 【详解】人体消化系统中，胃具有弹性，形态像袋子，位于腹腔左上部，主要功能是储存和初步消化食物。小肠细长盘曲，主要负责吸收营养；肛门位于消化道末端，负责排出废物。描述中的位置、形态及功能特征与胃相符。故选A。 7. 下面（ ）不是保护消化器官的方法。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】A.早晚刷牙、饭后漱口能保持口腔清洁，减少细菌滋生，有利于消化系统的健康，是保护消化器官的好习惯，属于保护方法； B.暴饮暴食会大大增加胃肠的负担，容易导致消化不良、胃痛等健康问题，不利于消化器官的健康，不属于保护方法； C.吃洁净的食物可以防止病菌进入体内，避免引发肠胃疾病，是保护消化器官的有效措施，属于保护方法。 故选B。 8. 午休结束后，亮亮来到操场上打篮球。在运动结束时，亮亮每分钟的呼吸次数会比安静时每分钟的呼吸次数（ ）。 A. 多 B. 少 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】运动与呼吸的关系。人在运动时，身体需要更多的氧气，呼吸会加快。亮亮打篮球属于运动，运动结束时的呼吸次数比安静时多。故选A。 9. 下面做法能保护听力的是（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【详解】A.噪声会对耳朵造成伤害，尽量远离嘈杂的环境可以减少噪声对听力的损伤，有利于保护听力； B.长时间接打电话会让耳朵长时间处于声音刺激中，容易引起听力疲劳，不利于保护听力； C.戴耳机听歌时音量很大，强声波会直接损伤耳膜和听觉神经，导致听力下降。 故选A。 10. 林林认为土豆中含有淀粉，他可以通过（ ）的方法来检验土豆中是否含有淀粉。 A. 取一块土豆，在白纸上用勺子挤压，看是否留下油迹 B. 取一块土豆，滴加碘酒，看是否变成蓝色 C. 取一块土豆，滴加食醋，看是否有气泡冒出 【答案】B 【解析】 【详解】淀粉具有遇碘变蓝的特性，这是检验淀粉存在的显著特征。在白纸上挤压看油迹是检验脂肪的方法，滴加食醋看气泡不能用于检验淀粉。滴加碘酒观察是否变蓝可以直接验证淀粉的存在，符合实验目的。故选B。 二、判断题。（判断下列说法的对“√”错“×”）（每小题2分，共30分） 11. 空气的流动形成风，风吹来的方向叫作风向。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气发生水平流动就形成了风，这是风产生的基本原理。风向是指风吹来的方向，例如从北方吹来的风称为北风，从东方吹来的风称为东风。以上内容符合风的成因及风向的定义。 12. 只要有适量的水分和适宜的温度，种子就能萌发。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件。外界条件包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气，自身条件要求胚是完整的、活的且种子不在休眠期。题干中仅提到了水分和温度，缺少了充足的空气这一必要外界条件，也未考虑种子自身是否具备萌发能力，因此该说法不正确。 13. 果实主要由果皮和种子两部分组成。果实都是由花发育而成的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】被子植物的果实主要由果皮和种子两部分组成，但存在香蕉、无籽西瓜等单性结实的果实不具备发育完全的种子，因此‘果实主要由果皮和种子两部分组成’的表述过于绝对；果实是被子植物特有结构，均由花的相关结构发育而来，‘果实都是由花发育而成的’表述符合中学阶段植物学定义，因此整句话错误。 14. 高山上气温很低，经常被积雪覆盖。椰树适宜生长在这种环境中。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】椰树是热带植物，适宜生长在温暖湿润的地区。高山上气温寒冷，经常积雪，这种低温环境不符合椰树的生长习性，所以椰树无法在那里生存。 15. 水生植物都有像水葫芦那样的海绵体气囊。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】水葫芦的叶柄膨大形成海绵体气囊，能帮助植株漂浮在水面上，这是其适应水生环境的一种特殊结构。然而水生植物种类繁多，生长形态各异，并非所有水生植物都具备这种结构。有的植物完全沉在水中，有的茎秆直立挺出水面，它们并不具备像水葫芦那样的海绵体气囊。水生植物适应环境的方式多种多样，因此并非所有水生植物都具有这一特征。 16. 只要我们对物体用力，物体就能发出声音。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音是由物体振动而产生的，振动停止，发声停止。我们对物体用力，要使物体振动才能够发出声音。 17. 上课铃响了，在校园不同方位的同学都能听到铃声，这是因为声音是向四面八方传播的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声音是以声波的形式通过介质向周围传播的。发声体振动时，会引起周围介质随之振动，形成声波向四面八方扩散。校园内不同方位的同学都能听到铃声，表明声音没有局限于特定方向，而是向各个方向传播，因此该说法符合声音传播的规律。 18. 用相同的力量拨动粗细不同的橡皮筋，越粗的橡皮筋发出的声音越高。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】声音的高低取决于物体振动的快慢。物体振动越快，发出的声音越高；振动越慢，发出的声音越低。橡皮筋的粗细影响振动速度，相同力量下，橡皮筋越粗，振动越慢，发出的声音越低；橡皮筋越细，振动越快，发出的声音越高。题干中越粗的橡皮筋发出的声音越高，这一说法错误。 19. 凡是干扰人们正常学习、工作和生活的声音统称为噪声。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】判断声音是否为噪声，主要看它是否对人造成干扰。在环境保护领域，任何妨碍正常休息、学习和工作的声音都被视为噪声。即便声音本身优美，若在不合适场合出现并产生干扰，同样属于噪声范畴。该描述符合噪声的定义。 20. 我们呼出气体中的二氧化碳含量比吸入气体中的二氧化碳含量增多了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体呼吸作用是吸入氧气、排出二氧化碳的过程。吸入空气中氧气含量较高，二氧化碳含量较低。经过体内气体交换后，呼出气体中氧气减少，二氧化碳增多，使得呼出气体中的二氧化碳含量高于吸入气体。 21. 人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】肺活量是指人在一次尽力吸气后再尽力呼出的最大气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童，适当进行体育锻炼（强度因人而异），参加户外活动，有利于增强肺活量。 22. 我们在任何状态下每分钟的脉搏次数都是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】脉搏跳动次数会随着身体活动状态的变化而改变。当人体运动时，需要消耗大量的氧气，心脏跳动加快以便输送血液，导致脉搏次数增加；而在安静休息时，脉搏次数相对较少，因此不同状态下脉搏次数并不相同。 23. 人体的消化器官承担摄取食物，消化、吸收营养物质，并排出食物残渣的功能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】人体消化器官包括口腔、食道、胃、小肠、大肠等，它们共同构成消化系统。这些器官的主要职责是处理进入身体的食物，通过物理和化学作用将其分解，吸收其中的营养物质，并将无法利用的食物残渣排出体外。题干准确概括了消化器官的生理功能。 24. 人体能量的主要来源首先是脂肪类食物，其次是淀粉类食物。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人体生命活动所需的能量主要由糖类、脂肪和蛋白质提供。糖类是最重要的供能物质，淀粉类食物富含糖类，是人体能量的首要来源；脂肪通常作为备用能源物质，排在糖类之后。题干中将脂肪类食物列为首要来源，淀粉类食物列为次要来源，顺序颠倒，不符合人体能量供应的实际情况。 25. 牛奶、鱼虾、豆类等高钙食物有利于骨骼健康，可以预防骨质疏松症。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，对维持骨骼硬度至关重要。牛奶、鱼虾、豆类等食物中含有丰富的钙质，食用这些食物能够补充人体所需的钙元素，促进骨骼健康发育，增强骨骼强度，从而有效预防骨质疏松症。题干说法符合营养学常识。 三、填空题。（每空2分，共8分） 26. 云会传达某种天气信号。当乌云笼罩天空时，预示着可能会_______________。 【答案】下雨 【解析】 【详解】乌云是由大量水汽凝结成的水滴或冰晶聚集形成的，当云层变厚、颜色变深（形成乌云）时，说明空气中的水汽含量很高，云层的水滴重量超过了空气的浮力，就容易降落形成降雨。所以“乌云笼罩天空”通常预示着可能会下雨。 27. 先往试管里倒一些水，然后插入小葱，再往试管里滴几滴油。用彩笔标记水面高度。几天后，观察到试管中的水面高度低于彩笔标记的水面高度。这说明植物的根具有_______________的作用。 【答案】吸收水分 【解析】 【详解】这个实验里，滴油是为了防止水分蒸发，排除水分减少的其他原因。几天后水面高度下降，说明水分是被小葱的根吸收了，这个现象证明植物的根具有吸收水分的作用。 28. 苔藓一般生长在_______________（填“水里”或“石头上”）。 【答案】石头上 【解析】 【详解】苔藓植物的结构比较简单，没有真正的根，只有假根，主要起固定作用，而且它的叶片又小又薄，对水分的吸收和保持能力较弱。它们喜欢生长在阴暗潮湿的环境中，比如石头上（尤其是潮湿的石头表面），而不是直接生长在水里。 29. 肺活量越_______________，身体供氧能力就越强。 【答案】大 【解析】 【详解】肺活量是指在最大吸气后尽力呼气的气量，肺活量越大，意味着一次呼吸能交换的气体量越多，身体获得的氧气也就越多，供氧能力就越强。 四、归类题。（检测下面的食物属于淀粉类食物还是脂肪类食物，请将它们按要求归类，只填序号）（每空2分，共8分） 30. 归类题。（检测下面的食物属于淀粉类食物还是脂肪类食物，请将它们按要求归类，只填序号） 【答案】淀粉类食物：①、④；脂肪类食物：②、③ 【解析】 【详解】淀粉类食物：玉米、米饭的主要营养成分是淀粉（属于糖类），是人体最主要的能量来源。淀粉的典型检测方法是滴加碘酒，遇碘酒会变蓝色。 脂肪类食物：葵花子、花生富含油脂，属于脂肪类食物。脂肪的检测方法是将食物在白纸上按压、涂抹，会留下透亮的油迹；脂肪是人体重要的储能物质，也能起到保护身体、维持体温的作用。 五、实验探究题。（10分） 31. 某科学小组分别将钢尺伸出桌面4厘米、8厘米、12厘米，向下按压钢尺至同样的幅度后松手，观察钢尺的振动快慢有什么不同，听听发出的声音高低有什么不同。下面是他们的实验记录，请根据实验记录表完成下列问题。 钢尺伸出桌面的长度 钢尺振动的快慢 发出声音的高低 4厘米 快 高 8厘米 中 中 12厘米 慢 低 （1）该实验探究的是（ ）。 A. 钢尺振动的快慢与声音强弱的关系 B. 钢尺伸出桌面的长度与声音强弱的关系 C. 钢尺伸出桌面的长度与声音高低的关系 （2）钢尺发出的声音是由钢尺的_______________产生的，它是通过_______________传播到我们的耳朵里的。 （3）通过实验得知，钢尺伸出桌面的长度越短，振动得越_______________（填“快”或“慢”），发出的声音越_______________（填“高”或“低”）；钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越_______________（填“快”或“慢”），发出的声音越_______________（填“高”或“低”）。 【答案】（1）C （2） ①. 振动 ②. 空气 （3） ①. 快 ②. 高 ③. 慢 ④. 低 【解析】 【小问1详解】 实验中只改变钢尺伸出桌面的长度，控制按压幅度相同，观察振动快慢、声音高低，变量是伸出长度，研究它和声音高低的关系。A、B里的“声音强弱”没有改变，不符合实验变量。 【小问2详解】 声音是由物体振动产生的，拨动钢尺时钢尺来回晃动，也就是发生振动，从而发出声音；声音的传播需要介质，钢尺和我们耳朵之间存在空气，振动产生的声音就是依靠空气这种介质，传播到我们的耳朵里，所以两处空依次填振动、空气。 【小问3详解】 结合实验记录的数据可以看出，钢尺伸出桌面的长度越短，振动受到的阻碍越小，振动速度就越快，对应的声音越高；钢尺伸出桌面的长度越长，振动起来更费力，振动速度更慢，发出的声音也就越低，因此依次填入快、高、慢、低。 六、综合应用题。（每空2分，共14分） 32. 综合应用题。 （1）在下图中填写出人体呼吸器官的名称。（只填序号） ①肺 ②鼻 ③气管 ④支气管 （2）（ ）里有鼻毛和黏膜，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。 A. 鼻腔 B. 喉 C. 咽 （3）（ ）是氧气和二氧化碳进行交换的场所。 A. 气管 B. 支气管 C. 肺 （4）下面的做法不能保护呼吸器官的是（ ）。 A. B. C. 【答案】（1） （2）A （3）C （4）B 【解析】 【小问1详解】 人体呼吸系统的气体进入顺序为鼻→气管→支气管→肺，对应序号匹配： 1. 指向鼻子的横线：②鼻，是气体最先进入人体的通道； 2. 颈部竖直的管道：③气管，承接鼻腔向下输送空气； 3. 气管分叉出的细管道：④支气管，气管分出两支通往肺部； 4. 胸腔内左右一对器官：①肺，是气体交换的主要器官。 【小问2详解】 鼻腔内长有鼻毛和黏膜，鼻毛过滤灰尘，黏膜分泌黏液加湿、加温吸入的冷空气；喉、咽没有鼻毛结构。故选A。 【小问3详解】 肺内部布满肺泡，是氧气进入血液、二氧化碳排出的气体交换场所；气管、支气管仅起到输送气体的通道作用。故选C。 【小问4详解】 开窗通风、扫地洒水都能减少空气中粉尘，保护呼吸道；吸烟产生的有害物质会损伤气管、肺部，严重危害呼吸器官。故选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025－2026学年第二学期期末学科素养评价 三年级科学 一、选择题。（只选正确答案的序号）（每小题3分，共30分） 1. 下列仪器中，（ ）可以用来测量风力的大小。 A. B. C. 2. 6月上旬，水稻进入开花抽穗阶段。水稻花很小，没有花瓣，肉眼很难看到雄蕊和雌蕊。右图是放大后的水稻花结构，最终能发育成大米粒的是水稻花中的（ ）。 A. ① B. ② C. ③ 3. 仙人掌为了适应干旱少雨的沙漠环境，在漫长的岁月里不断改变着自己的形态，叶子退化成刺形，这是为了（ ）。 A. 减少水分蒸发，保护自己 B. 储存水分和营养 C. 抵抗狂风和暴雨 4. 钓鱼时不能大声说话，因为鱼听到人说话的声音就会游走。这说明（ ）。 A. 只有水能传播声音 B. 只有空气能传播声音 C. 空气和水都能传播声音 5. 水鼓是一种古老的打击乐器，我们在敲击水鼓时，发现水鼓上面的水在跳动，溅起水滴的高度反映鼓面振动的情况。下列说法正确的是（ ）。 A. 溅起的水滴越高，振动的幅度就越大，声音就越弱 B. 溅起的水滴越高，振动的幅度就越小，声音就越强 C. 溅起的水滴越高，振动的幅度就越大，声音就越强 6. 人体的消化器官中，（ ）像个可以伸缩的袋子，位于腹腔左上部，储存并消化食物。 A. 胃 B. 小肠 C. 肛门 7. 下面（ ）不是保护消化器官的方法。 A. B. C. 8. 午休结束后，亮亮来到操场上打篮球。在运动结束时，亮亮每分钟的呼吸次数会比安静时每分钟的呼吸次数（ ）。 A. 多 B. 少 C. 不变 9. 下面做法能保护听力的是（ ）。 A. B. C. 10. 林林认为土豆中含有淀粉，他可以通过（ ）的方法来检验土豆中是否含有淀粉。 A. 取一块土豆，在白纸上用勺子挤压，看是否留下油迹 B. 取一块土豆，滴加碘酒，看是否变成蓝色 C. 取一块土豆，滴加食醋，看是否有气泡冒出 二、判断题。（判断下列说法的对“√”错“×”）（每小题2分，共30分） 11. 空气的流动形成风，风吹来的方向叫作风向。（ ） 12. 只要有适量的水分和适宜的温度，种子就能萌发。（ ） 13. 果实主要由果皮和种子两部分组成。果实都是由花发育而成的。（ ） 14. 高山上气温很低，经常被积雪覆盖。椰树适宜生长在这种环境中。（ ） 15. 水生植物都有像水葫芦那样的海绵体气囊。（ ） 16. 只要我们对物体用力，物体就能发出声音。（ ） 17. 上课铃响了，在校园不同方位的同学都能听到铃声，这是因为声音是向四面八方传播的。（ ） 18. 用相同的力量拨动粗细不同的橡皮筋，越粗的橡皮筋发出的声音越高。（ ） 19. 凡是干扰人们正常学习、工作和生活的声音统称为噪声。（ ） 20. 我们呼出气体中的二氧化碳含量比吸入气体中的二氧化碳含量增多了。（ ） 21. 人一次能呼出的最大气体量就是肺活量。（ ） 22. 我们在任何状态下每分钟的脉搏次数都是一样的。（ ） 23. 人体的消化器官承担摄取食物，消化、吸收营养物质，并排出食物残渣的功能。（ ） 24. 人体能量的主要来源首先是脂肪类食物，其次是淀粉类食物。（ ） 25. 牛奶、鱼虾、豆类等高钙食物有利于骨骼健康，可以预防骨质疏松症。（ ） 三、填空题。（每空2分，共8分） 26. 云会传达某种天气信号。当乌云笼罩天空时，预示着可能会_______________。 27. 先往试管里倒一些水，然后插入小葱，再往试管里滴几滴油。用彩笔标记水面高度。几天后，观察到试管中的水面高度低于彩笔标记的水面高度。这说明植物的根具有_______________的作用。 28. 苔藓一般生长在_______________（填“水里”或“石头上”）。 29. 肺活量越_______________，身体供氧能力就越强。 四、归类题。（检测下面的食物属于淀粉类食物还是脂肪类食物，请将它们按要求归类，只填序号）（每空2分，共8分） 30. 归类题。（检测下面的食物属于淀粉类食物还是脂肪类食物，请将它们按要求归类，只填序号） 五、实验探究题。（10分） 31. 某科学小组分别将钢尺伸出桌面4厘米、8厘米、12厘米，向下按压钢尺至同样的幅度后松手，观察钢尺的振动快慢有什么不同，听听发出的声音高低有什么不同。下面是他们的实验记录，请根据实验记录表完成下列问题。 钢尺伸出桌面的长度 钢尺振动的快慢 发出声音的高低 4厘米 快 高 8厘米 中 中 12厘米 慢 低 （1）该实验探究的是（ ）。 A. 钢尺振动的快慢与声音强弱的关系 B. 钢尺伸出桌面的长度与声音强弱的关系 C. 钢尺伸出桌面的长度与声音高低的关系 （2）钢尺发出的声音是由钢尺的_______________产生的，它是通过_______________传播到我们的耳朵里的。 （3）通过实验得知，钢尺伸出桌面的长度越短，振动得越_______________（填“快”或“慢”），发出的声音越_______________（填“高”或“低”）；钢尺伸出桌面的长度越长，振动得越_______________（填“快”或“慢”），发出的声音越_______________（填“高”或“低”）。 六、综合应用题。（每空2分，共14分） 32. 综合应用题。 （1）在下图中填写出人体呼吸器官的名称。（只填序号） ①肺 ②鼻 ③气管 ④支气管 （2）（ ）里有鼻毛和黏膜，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用。 A. 鼻腔 B. 喉 C. 咽 （3）（ ）是氧气和二氧化碳进行交换的场所。 A. 气管 B. 支气管 C. 肺 （4）下面的做法不能保护呼吸器官的是（ ）。 A. B. C. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $