1 2 花的学校-【学亦练】2025-2026学年三年级上册语文同步课件（统编版·新教材）

该小学语文课件围绕三年级上册《花的学校》，聚焦字词积累、句子品读与情境应用，通过情境题（如多音字选择、语境写字词）导入，以“字词-句子-阅读”递进搭建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于情境化练习落实语言运用，通过拟人句品读（如“吹着风笛”）培养审美创造，结合古诗填空（如“映日荷花别样红”）增强文化自信。采用读写结合法，学生提升语言能力与审美感知，教师可高效开展分层教学。

第一单元 三年级语文（上册） 一步一学 亦学亦练 1 第一单元 2　花的学校 2 情境题给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。 1．我明天放假（jià　jiǎ），假（jià　jiǎ）如妈妈不用值班，她就会带我去图书馆。 2．远处的一片荒（huāng　huǎng）野中，突然炮弹轰（hōng　hòng）鸣，声音震耳欲聋，吓得我手中的笛（dí 　dǐ）子落在了地上。 √ √ √ √ √ 2　花的学校 情景题根据语境，读拼音，写字词。 一阵shī rùn（　　　）的东风吹过，树叶hù xiāng（　　　）pèng（　　　）撞着在风中飞扬，簌簌地响，一群孩子做完gōng kè（　　　 ）后，吹着口dí（　 　　），在院子里kuáng huān（　　　 ）。 湿润 互相 功课 碰 笛 狂欢 2　花的学校 给下列句子中的“狂”字选择正确的解释。（填序号） 狂：①精神失常，疯狂；②猛烈，声势大；③纵情地、无拘束地（多指欢乐）；④狂妄。 1．你不要口出狂言。（　　　） 2．绿叶在狂风里簌簌地响。（　　　） 3．他这样伤害一个孩子，简直是丧心病狂。（　　　） 4．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（　　　） ④ ② ① ③ 2　花的学校 情景题根据语境选词填空。（填序号） 狂风（　　　）号角，（　　　）田野，来到树林。绿叶在狂风里（　　　）地响，雷云（　　　）大手，雨点蜂拥而下。 ④ ③跑过 ④吹起 ①簌簌 ②拍着 ① ③ ② 2　花的学校 语文要素品读有新鲜感的句子，完成练习。 1．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 (1)这句话运用了（　　　）的修辞手法。 A．比喻　　　　　　B．拟人　　　　　　C．排比 (2)用“　　”画出你觉得有新鲜感的短语，并说一说你为什么觉得有新鲜感。 __________________________________________________________ 2. 雨一来，他们便放假了。（仿写句子） 清风一来，_______________________________________________。 B 走过荒野　吹着风笛　原因略 他们便翩翩起舞 2　花的学校 情境题阅读语段，完成练习。 2　花的学校 1．“扬”在词典中的解释有：A.高举，往上升；B.传播出去； C.在空中飘动。给下列句子中的加点字选择正确的解释。（填序号） （1）看着飘扬的五星红旗，我感到无比骄傲和自豪。（　　　） （2）我们要学习、传承和弘扬航天人艰苦奋斗、吃苦耐劳、不懈钻研的精神。（　　　） （3）“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句名言激励着我在学海中扬帆远航！（　　　） Ｃ B A 2　花的学校 2．写出语段中加点词语的近义词。 湿润—（　　　）　自然—（　　　）　急急忙忙—（　 　　） 3．[语文要素]读画线的句子，完成下面练习。 （1）从第一句话中的“活跃”一词可知，作者把_______________当作人来写。我也能照样子写一句：　　　　　　　　一来，____ __________________________________________________________。 （2）第二句话写出了花儿们高兴的场面。我也能照样子，把“小草长了出来”改写成有新鲜感的句子：________________________ __________________________________________________________。 潮湿 当然 匆匆忙忙 花儿们 春风 柳树便开始梳理长长的秀发 小草冲破泥土，探出了好奇的小脑袋 2　花的学校 新角度根据积累的知识或查阅资料，把下面的“花孩子”送回家。（填序号） 1．接天莲叶无穷碧，映日（　　　）别样红。 2．忽如一夜春风来，千树万树（　　　）开。 3．竹外（　　　）三两枝，春江水暖鸭先知。 4．待到重阳日，还来就（　　　）。 ③　 ②　 ④　 ①　 2　花的学校 12 $