辽宁辽阳市辽阳县2025-2026学年五年级上学期期末质量监测语文试卷

**基本信息** 注重基础积累与素养融合，以《田螺姑娘》传承文化、地球变色文关注环保，通过分层设题提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/30分|字音字形、课文理解、古诗文默写|《田螺姑娘》考查文化传承，句子改写提升语言运用| |阅读与鉴赏|3题/40分|古诗鉴赏、课内文分析、课外说明文|《落花生》探究象征意义，地球变色文渗透环保思维| |表达与交流|1题/30分|人物描写|“漫画”半命题作文，要求结合事例突出人物特点，培养审美创造|

2025—2026学年度上学期期末教学质量监测 五年级语文试卷 （试题满分100分，考试时间90分钟） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（30分） （一）单项选择（请将答题卡中对应题的正确选项涂黑）（8分） 1．下列四组加点字的读音，错误的一组是（ ▲ ） A．恍（huǎnɡ）惚 汛（xùn）期 冠（ɡuàn）军 称赞（zàn） B．誓（shì）言 侵略（lüè） 启迪（dí） 瞌（kē）睡 C．誊（ténɡ）写 谨（jǐn）慎 烦琐（suǒ） 船桨（jiǎnɡ） D．皎（jiāo）洁 书籍（jì） 矛盾（dùn） 岔（chà）道 2．下列四组词语中，错误的一组是（ ▲ ） A．嫉妒 榆关 杀菌 来日方长 B．松鼠 玲珑 梳理 居安思危 C．侯咙 初胎 抖擞 兴高彩烈 D．权利 疲惫 冤枉 勤劳节俭 3．下列关于《慈母情深》结尾“就这样，我有了第一本长篇小说……”特点的分析，错误的一项是（ ▲ ） A. 结尾简洁凝练，清晰交代了“我”拥有第一本长篇小说的事情结果 B. 句末的省略号暗藏深意，蕴含着“我”对母亲难以言说的感激之情 C. 该结尾与文章开头相照应，让全文结构更加严谨完整 D. 结尾表述过于简略，信息交代不全，无法让读者理解全文主旨 4．下列关于“提高阅读速度策略”的说法，错误的一项是（ ▲ ） A. 为了提高阅读速度，要集中注意力，尽量连词成句，不要回读 B. 为了提高阅读速度，遇到不理解的词语，在影响理解课文内容的情况下也不要管它，不要停下来，继续往下读 C. 借助关键词句默读课文，是提高阅读速度、理解文章内容的有效方法 D. 带着问题默读课文，能帮助提高阅读速度，更好地把握文章内容 （二）看拼音，写词语，书写规范（5分）  jié hūn zhào yào chōu xiànɡ miǎn qiǎnɡ pínɡ wěn （三）按要求写句子（3分） 1.小白蛇对海力布说：“您是我的救命恩人，我要报答您。”（改成转述句） ▲ （1分） 2.一进校园,我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵朗朗的读书声。（用修改符号，在答题卡原句上修改病句） ▲ （2分） （四）回顾课文内容，完成下面问题（9分） 1.《将相和》一课写了 ▲ 、 ▲ 、 ▲ 三个小故事。蔺相如是个 ▲ 的人。（4分） 2.课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写昔日的辉煌？ ▲ ▲ （2分） 3.《桂花雨》一课，作者借“桂花”抒发了怎样的思想感情？（1分） ▲ 4.读下面的话，想象画面，说说场景描写在《慈母情深》一文中的作用。（2分） “空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。” ▲ （五）补充句子（2分） 1．问渠那得清如许？ ▲ 。 2． ▲ ，不耻下问。 （六）快乐读书吧（3分） 1.本册教材“快乐读书吧”中的《田螺姑娘》是中国经典的 ▲ 故事。 2.这个故事中的田螺姑娘和年轻小伙分别给你留下什么印象？ ▲ ▲ 二、阅读与鉴赏（40分） （七）课内古诗阅读（11分） 枫桥夜泊 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 回答问题 1.这首诗的作者是唐朝的 ▲ ，从诗的最后一句看出，写在 ▲ 这个时间。 2.“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”这两句诗中，诗人看到了 ▲ ▲ ▲ ▲ ，听到了 ▲ 。 3.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这两句诗表示静态描写的是 “ ▲ ”一句，表示动态描写的是“ ▲ ”一句。 4.这首诗用动景衬静景，表达了诗人 ▲ 的情感。应该用 ▲ 的语调来朗读此诗。 （八）课内现代文阅读（14分） 落花生 ①我们家的后园有半亩空地。母亲说:“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 ②母亲说:“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 ③那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 ④父亲说:“你们爱吃花生吗?” ⑤我们争着回答:“爱!” ⑥“谁能把花生的好处说出来？” ⑦姐姐说:“花生的味道很美。” ⑧哥哥说:“花生可以榨油。” ⑨我说:“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。” ⑩父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ⑪我们都说是，母亲也点点头。 ⑫父亲接下去说:“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” ⑬我说:“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 的的人。” ⑭父亲说:“对。这是我对你们的希望。” ⑮我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 回答问题 1.选择题（2分） （1）课文按照事情发展顺序叙述。正确的一组是（ ▲ ） A. 议花生→种花生→收花生→尝花生 B. 种花生→收花生→尝花生→议花生 C. 种花生→尝花生→收花生→议花生 （2）父亲参与花生收获节的目的是什么？不正确的一项是（ ▲ ） A. 品尝收获的新鲜花生 B. 享受家庭团聚的欢乐时光 C. 借花生特性教导子女做人 D. 向邻里炫耀自家花生丰收 2.用你学过的理解词语的方法，写出第⑩自然段中划线词语的意思。（2分） 爱慕： ▲ 分辨： ▲ 3.读⑦--⑬自然段，从四个人的对话可以看出花生具有什么样的特点？父亲借花生告诉“我们”什么道理？（5分） ▲ ▲ 4.课文内容安排详略得当，文中详写了哪部分内容？（1分） ▲ 5.参照例子，从下面事物中选择一个填入①，再把表格其它项补充完整。（4分） 梅花 蜜蜂 路灯 事物及特点 联想到的人 人物品质 竹子： 宁折不弯 刘胡兰 坚贞不屈 ①▲ ： ②▲ ③▲ ④▲ （九）课外阅读（15分） 别眨眼，地球正在变色中 ①地球在人们的脑海里是蓝色、绿色、白色相间的美好家园，蓝色是汹涌的海洋，绿色是葱郁的森林，白色则是南北极的冰天雪地和遍布全球的云彩。然而，或许谁也想不到，地球最初的颜色竟然是暗红色！ 幼年期 ②由于在剧烈的碰撞和融合中诞生，所以“熊孩子”时期的地球脾气可不算太好，整个地表都被滚烫的岩浆覆盖，这使得新生的地球看上去像一颗熊熊燃烧的暗红色的火球。 ③随着一步步成长，地球的脾气渐渐变得温和，体温也在慢慢下降，地表的岩浆逐渐冷却凝固，形成了最早期的玄武岩陆地。所以逐渐长大的地球就变成了酷酷的黑色。 ④在这之后，大约又过了6亿年，地球上出现了大量最原始的水，几乎90%的地表被水覆盖，变成了一颗温温柔柔的水球，这也让它又一次变色。但由于当时地球上的氧气含量极其微小，水中大量的元素只能与其他元素反应，生成一种叫作“无氧铁锈”的物质，这种物质把水染成了清新的绿色，所以地球正式变为一颗绿色的星球。 成年期 ⑤在经历过3次炫丽变色之后，地球似乎已经适应了自己的“变色球”身份。可谁也没想到，它居然还会变成神秘而高贵的紫色。 ⑥“紫色地球假说”于2007年在美国天文协会年会上首次被提出，提出者认为，曾经有一种微生物的大量存在，使得地球一度呈现出紫色。尽管没有确凿的证据表明地球曾经是紫色的，但这无疑是一种可靠的猜测。 ⑦但好景不长，大约在24亿年前，地球进入地质史上最严重且持续时间最长的一次冰河时期——休伦冰河时期。此时整个地表全部被厚厚的冰雪覆盖，并且一直持续了3亿年，地球变成拒生命于千里之外的冰封肃杀的白色星球。 壮年期 ⑧在历经几次变色后，由于71%的地表都被海洋覆盖，所以伴随着休伦冰河时期的结束，地球呈现出了明亮又平静的蔚蓝色。 ⑨但是如果你以为，当下我们所处的地球还是蔚蓝色的，那就错了。事实上，地球又一次悄悄变色了。近些年来，由于过度的人类活动严重破坏了地球环境，导致荒漠的面积增加，所以绿色的植被逐渐减少；冰山融化，海洋慢慢淹没陆地，所以白色也越来越少。地球迫不得已变成一颗暗沉沉的灰蓝色星球。 ⑩科学家认为，如果人类继续不加节制地开发资源、破坏地球生态，地球变色的速度恐怕还会继续加快，只不过，它不会再变出美丽、纯净的颜色，只会变得越来越黯（àn）淡，逐渐失去光泽。可见，以后的地球会变成什么颜色，主导权在人类手中。你期望看到一个什么颜色的地球呢？ 回答问题 1.文章说明的对象是 ▲ ，说明顺序是 ▲ 。（2分） 2.选择一项正确的答案填在括号里。（3分） （1）文章说明的内容是地球（ ▲ ） A.经历幼年期 B.经历成年期 C.经历壮年期 D.正在变色中 （2）“新生的地球看上去像一颗熊熊燃烧的暗红色的火球。”运用了（▲ ）说明方法。 A.列数字 B.举例子 C.打比方 D.作比较 （3）“但是如果你以为，当下我们所处的地球还是蔚蓝色的，那就错了。”这句话在这部分内容中的作用是（ ▲ ） A．归纳总结 B．承上启下 C．点明中心 D．突出强调 3.请根据文章内容，补全地球颜色变化导图。（3分） 经历时期 颜色变化 幼年期 暗红色、 ①▲ 、 ② ▲ 成年期 ③▲ 、 ④▲ 壮年期 ⑤▲ 、 ⑥▲ 4.按要求回答下面的问题。 “在这之后，大约又过了6亿年，地球上出现了大量最原始的水，几乎90%的地表被水覆盖，变成了一颗温温柔柔的水球，这也让它又一次变色。” （1）这句中的加点词“大约”“几乎”能不能删去，为什么？（2分） ▲ （2）这句话运用了哪种说明方法，这样写有什么好处？（2分） ▲ 5.读完文章，完成下列问题：（1）你期望中的地球，应该是什么颜色？（1分） （2）结合生活实际，写出两条保护地球的具体做法。（2分） ▲ ▲ 三、表达与交流（30分） “漫画” 如果让你给一个人“画”“漫画”，你会选择谁呢？老师、父母、同学、小伙伴……先想想这个人在外貌、性格、爱好、品质等方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来写。 要求：1.把题目补充完整；2.把人物“画”得具体、生动；3.书写规范、整洁，正确使用常用的标点符号；4.内容具体，段落清晰，语句通顺，450字左右。 五年级语文 第 1 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 $