Unit8-Collecting as a hobby- Section 3-导学案2026-2027学年沪教版七年级英语上册

该初中英语导学案围绕“收藏爱好”主题，聚焦收藏调研口语句型、4组音标（/əʊ//aʊ//w//j/）、四段式写作框架及人称代词运用。通过预习案词汇句型梳理与思考题引导，连接课前自主学习与课中范文研读、发音练习、问题链逻辑梳理，以思维导图等学习支架构建知识脉络。 资料特色在于分层设计与多元活动融合，课前预习夯实基础，课中小组调研、发音竞赛及写作思维导图构思提升实践能力，课后分层作业满足不同需求。通过听说读写结合的任务设计提升语言能力，问题链与思辨讨论培养思维品质，三步写作流程助力学习能力发展，体现英语学科综合素养培养的学习方法。

Unit8 Collecting as a hobby ⭐Section 3导学案 学习目标 1. 掌握收藏调研口语句型、4 组音标发音 /əʊ//aʊ//w//j/，熟练完成班级收藏主题问卷调查对话，正确运用人称代词和物主代词； 2. 掌握四段式收藏记叙文写作框架：收藏内容、起源经历、藏品样貌、收藏理由，完成写作三步流程：Plan 思维导图构思 —Write 正文写作 —Check and revise 校对修改； 3. 完成小组班级收藏调研汇报，撰写一篇完整介绍藏品的英语短文； 4. 学会理性培养收藏爱好，体会收藏背后的记忆与情感价值，养成规范英语写作习惯。 一、预习案（课前自主完成） （一）词汇预习・基础过关 1. 调研口语句型 · Do you collect things? 你有收藏爱好吗？ · How many ... do you have? 你收藏了多少件藏品？ · Why do you collect them? 你为什么收藏它们？ · I collect ... I have about ... I collect them because ... 2. 音标发音 /əʊ/: know, over, own, road /aʊ/: brown, found, now, thousand /w/: always, wear, what, when /j/: year, yellow, yes, you 3. 写作四段结构标签 a What do I collect? 我的收藏是什么 b How did I start collecting? 收藏爱好是如何开始的 d What does my collection look like? 藏品样貌细节 c Why do I like collecting these things? 收藏的原因与感受 4. 核心范文词汇 & 句型 chocolate wrapper 巧克力包装纸；pattern 花纹；design 图案；memories 回忆 Firstly, ... Secondly, ... Finally, ... 首先…… 其次…… 最后…… 5. 核心句型抄写 + 中英对照 ①I collect pens. I have about twenty pens. I collect them because I like pens with different colours. 译：我收藏钢笔，大约有二十支。我收藏它们是因为我喜欢不同颜色的钢笔。 ②I started collecting chocolate wrappers when I was 8 years old. 译：我从 8 岁起开始收集巧克力包装纸。 ③I collect them because they are pretty and bring me happy memories with my family. 译：我收藏它们是因为它们很漂亮，并且承载着和家人在一起的美好回忆。 （二）预习思考题（通读 P123-P125） 1. 班级收藏调研表格包含哪三项信息？核心访谈句型是什么？ 2. 巧克力包装纸范文四段分别对应哪 4 个写作板块标签？ 3. 写作三步流程是什么？校对修改时需要检查哪四项内容？ 二、课堂探究案（课中小组合作完成） 探究任务一：语篇问题链・研读口语调研模板 & 《My collection—chocolate wrappers》范文 基础浅层任务 1：范文段落标签匹配 (1) a What do I collect? (2) b How did I start collecting? (3) c What does my collection look like? (4) d Why do I like collecting these things? 基础浅层任务 2：发音朗读练习 跟读 4 组音标例句，练习 /əʊ//aʊ//w//j/ 发音，小组互相纠音 (1) Joe knows his father owns a collection of rocks from all over the world. (2) Howard found many beautiful stamps in town. (3) William even wears white gloves to protect his collection. (4) I ask the young man, “How many rocks have you collected this year?” 进阶理解问题链（口语 & 写作逻辑梳理） 1. 调研对话主线 · 提问：是否收藏、藏品类型、藏品数量、收藏原因 · 汇报模板：I’ll share our group’s survey results. Our group asked ... students. ... collect ... She has ... She collects them because ... 2. 写作四段结构逻辑 · 第一段：开篇引入，点明藏品、数量，总起全文 · 第二段：讲述收藏爱好起源故事（时间、契机、人物） · 第三段：细节描写藏品样貌、款式、特殊藏品细节 · 第四段：分层说明收藏理由，抒发情感与感悟 · ✅ 语法重点：正确使用人称代词、形容词 / 名词性物主代词 3. 音标发音要点 · /əʊ/: 长元音，know, road · /aʊ/: 双元音，brown, now · /w/: 辅音，always, what · /j/: 辅音，year, yes 深度思辨讨论题 What is your most special collection? What sweet memories does it carry? （二）合作探究・小组课堂活动（4 人一组） 活动 1：小组收藏调研 4 人一组完成班级收藏调查表：Name / Things he/she collects / The number of items / Reasons for collecting，然后准备全班调研汇报 活动 2：发音朗读竞赛 分组朗读音标句子，巩固 4 组发音 活动 3：写作思维导图构思 完成写作 Step1 Plan，绘制收藏主题写作思维导图，梳理四段写作素材 （三）分层输出任务 迁移 1：基础口头输出（达标） 基础收藏介绍 4 句： I collect beautiful shells. I have about 30 shells. I started collecting them last summer. I love them because they remind me of happy beach trips. 迁移 2：双人综合调研对话（提升） A: Do you collect anything? B: Yes, I collect different kinds of stamps. A: How many stamps do you have? B: I have over 100 stamps. A: Why do you collect them? B: Because I can learn a lot of history and culture from them. 迁移 3：书面完整收藏记叙文写作 标题：My collection 写作框架： 1. 第一段：a What do I collect? 介绍藏品和总数 2. 第二段：b How did I start collecting? 讲述起源故事 3. 第三段：d What does my collection look like? 细节描写藏品样貌 4. 第四段：c Why do I like collecting these things? 阐述理由、表达感受 5. 完成三步写作流程并对照 Check and revise 完成校对 三、课后拓展案（分层巩固作业） 基础层（全体必做） 1. 朗读 4 组音标单词和例句，背诵调研句型和范文句型； 2. 仿写 5 句收藏主题句子，正确使用代词； 3. 完成收藏作文初稿，遵循四段式结构。 提升层（中等学生选做） 1. 小组完成班级收藏调研汇报，脱稿朗读； 2. 对照 Check and revise 四条标准修改作文； 3. 背诵巧克力包装纸范文结构与句型。 培优拓展层（学有余力） 1. 1 分钟口语展示：完整介绍自己的收藏爱好； 2. 润色作文，丰富细节描写，控制字数 80 词左右； 3. 设计一份班级收藏爱好调查问卷。 课堂小结（板书核心） 1. 音标 4 组发音：/əʊ//aʊ//w//j/ 2. 调研句型：Do you collect ...? How many ...? Why ...? 3. 写作四段模板： a What do I collect? b How did I start collecting? d What does my collection look like? c Why do I like collecting these things? 4. 语法重点：正确使用人称代词、形容词性 / 名词性物主代词 当堂五分钟检测 一、音标归类 know, brown, year, what /əʊ/: ______ /aʊ/: ______ /w/: ______ /j/: ______ 二、补全对话 A: Do you collect things? B: Yes, I ______ pens. A: ______ ______ pens do you have? B: About twenty. A: ______ do you collect them? B: ______ I like pens with different colours. 三、单项选择 1. I collect chocolate wrappers ______ they bring happy memories. A. so B. because C. but 2. This is ______ favourite pen. It is ______. A. my; mine B. me; my C. mine; my 3. I ______ collecting shells when I was 7. A. start B. started C. starts 四、句子翻译 1. 我收集巧克力包装纸，一共一百多张；八岁那年爸爸欧洲旅行带回巧克力，精美的包装纸让我开启这项收藏爱好；包装纸款式花色各不相同，还有印有优美句子的特殊款式。 2. 我喜爱收藏它们：一是我很喜欢巧克力，二是包装纸图案精美，三是它们承载我和家人相伴的美好回忆，收藏的其实是甜蜜的回忆。 3. 小组班级调研：询问同学收藏物品、藏品总数以及收藏原因，并向全班汇报调研结果。 学科网（北京）股份有限公司 $