专题10 两次世界大战时期（专项训练）（上海专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 以两次世界大战为核心，整合国际秩序演变、社会主义运动及世界整体化进程，通过基础与重难分层训练，强化时空观念与史料实证。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |模拟·基础演练|4题|选择/材料分析/图表匹配|从战争起源（如希腊文化传播、殖民掠夺）到战后影响（新国家出现、民族独立运动），构建“冲突-变革”时空脉络| |重难·创新演练|4题|观点辨析/史料评估/制度比较|聚焦战争与革命（社会主义从理论到实践）、国际组织（国联到联合国）的内在联系，体现历史解释的多元视角|

第10讲 两次世界大战 （专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 11 模拟·基础演练 1．（2024·上海·模拟预测）战争启示 人类有史以来，战争频仍，烽火不断。战争带给世人深重灾难，客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。阅读下列材料，回答问题。 （1）公元前4世纪，通过暴力冲突方式，希腊文化传播到东方。这一时期，充当希腊文化传播“使者”的是（   ） A．波斯帝国 B．亚述帝国 C．马其顿帝国 D．罗马帝国 （2）16-18世纪，美洲大陆出现了诸如“新西班牙、新法兰西、新尼德兰、新英格兰”等新地名。出现这一现象的主要原因是（   ） A．新兴城市大量涌现 B．美洲国家纷纷独立 C．工业革命蓬勃开展 D．欧洲殖民掠夺美洲 （3）“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名法典……”材料强调拿破仑对外战争（   ） A．动摇了欧洲封建制度 B．受被征服地区人民拥戴 C．具有鲜明的正义色彩 D．将法国大革命推向高潮 （4）观察下列两地图，列举第一次世界大战后，欧洲出现的新国家。 ①____②____③____④____（填写国名） 材料  只有少数几个人清楚地看到了这一点，美国黑人领袖杜波伊斯就是其中一个，他于1918年写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡的预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端……在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。 （5）材料中“非凡预测”所指系列事件的实质是什么？结合材料，联系所学，简要说说美国黑人领袖“非凡预测”之依据。 【答案】 （1）C （2）D （3）A （4） 奥地利 土耳其 立陶宛 爱尔兰 （5）实质：亚、非、拉民族独立运动高涨。依据：第一次世界大战期间，列强的侵略和掠夺激化了亚、非、拉地区的民族矛盾；宗主国忙于第一次世界大战，暂时放松对殖民地、半殖民地的控制，使民族工业有所发展，反对殖民统治的重要力量民族资产阶级和工人阶级得以壮大。 【解析】 （1）结合所学内容可知，公元前4世纪，马其顿帝国的亚历山大东征，在东征过程中将希腊文化传播到东方，C项正确；波斯帝国和亚述帝国都是东方帝国，没有传播希腊文化，排除AB项；公元前4世纪，罗马帝国还没有兴起，排除D项。故选C项。 （2）根据材料可知，所谓“新西班牙、新法兰西、新尼德兰、新英格兰”等新地名的出现说明这些地方是西班牙、法兰西、英格兰等国家的殖民者占据的新殖民地，所以原因是由于欧洲殖民掠夺美洲，D项正确；18世纪中期工业革命蓬勃开展，新兴城市的大量涌现，排除AC项；18世纪末19世纪初美洲国家才逐渐独立，排除B项。故选D项。 （3）根据“他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名法典”可知拿破仑的对外战争打击了当地的封建制度，传播了新制度和新思想，起到了动摇欧洲封建制度的作用，A项正确；材料没有强调拿破仑受到被征服地区人民的拥戴，排除B项；拿破仑的对外战争属于侵略，不具有鲜明的正义色彩，排除C项；雅各宾派将法国大革命推向高潮，排除D项。故选A项。 （4）结合所学内容可知，一战结束后欧洲的格局发生巨大变化，奥匈帝国瓦解为捷克斯洛伐克、奥地利、匈牙利，奥斯曼帝国瓦解为土耳其，俄罗斯帝国瓦解，出现了许多新的民族国家，其中包括爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛，爱尔兰独立。因此，本题答案为：①奥地利；②土耳其；③立陶宛；④爱尔兰。 （5）实质：根据“在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲”可知“非凡预测”所指的系列事件的实质是亚、非、拉民族独立运动高涨。 依据：根据材料“这场战争既是一个结局，也是一个开端……在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲”并结合所学一战后民主的高涨可知第一次世界大战期间，列强的侵略和掠夺激化了亚、非、拉地区的民族矛盾；宗主国忙于第一次世界大战，暂时放松对殖民地、半殖民地的控制，使民族工业有所发展，反对殖民统治的重要力量民族资产阶级和工人阶级得以壮大。 2．（2025·上海松江·模拟预测）从分散走向整体。学校兴趣小组研究“世界由分散走向整体”这一课题，发现人类的交往是由局部交流发展为世界性交流。他们搜集到如下材料。 （1）请把这些材料按时间先后顺序排列。（写字母） （2）上述材料A中的物种的起源地是（   ） A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．美洲 （3）小组成员发现在世界联系日益紧密的过程中，世界组织发挥了重要作用。请把下列世界组织徽标或图片与文字描述相对应：（填字母） ①第一个由主权国家组成的世界性国际组织，促进国际合作和世界和平与安全。但其形成决议的“全体一致”原则，使其无法制止战争发生。 ②主权国家组成的国际组织，维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 “大国一致”原则使和平解决争端有更强可操作性。 ③二战后资本主义国家加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调，维护经济秩序，进一步促进经济全球化进程。 ④20 世纪 90 年代把贸易、投资和服务的国际化提高到新水平，推动经济全球化。 ⑤2013 年，中国倡议根据古丝绸之路的启示，秉持开放包容的共商共建共享原则，为中国与相关国家经济合作、共同繁荣提供新平台与新动力。 ⑥该组织多次召开国际会议，为人类共同消除饥饿统筹资源。 （4）结合上述材料，谈谈你对“世界由分散走向整体”这个课题的认识。 【答案】 （1）DCBAEF （2）D （3）DAEFCB （4）由局部交流发展为全球性（世界）交流；战争、商路贸易、物种交流、工业革命、经济全球化等推动了世界由分散走向整体；文明交流双向互鉴；国际组织推动了世界联系日益密切；世界由分散走向整体是生产力推动下历史发展的趋势。 【解析】 （1）本题是特点题。时空是古代至现代的世界。根据所学知识可知，A是明朝李时珍编著《本草纲目》；B中的“南海1号”是南宋初期一艘在海上丝绸之路向外运送瓷器时失事沉没的木质古沉船；C中的马其顿王国是指约公元前800年至前146年间小亚细亚及希腊地区的国家；D中的赫梯是小亚细亚地区的古代王国，其时间是公元前17世纪—前8世纪；E是修建太平洋铁路的华工，其时间主要集中在19世纪60年代；F是20世纪90年代跨国公司促进国际劳务流动。因此按时间先后顺序排列是：DCBAEF。 （2）据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料“《本草纲目》中所附玉米图”结合所学知识可知，玉米起源于美洲，D项正确；玉米并非起源于亚洲，亚洲的水稻、小麦等作物起源更早，玉米是从美洲传入的外来物种，排除A项；欧洲是玉米的传播地而非起源地，哥伦布发现美洲后玉米才传入欧洲，排除B项；非洲的原产作物如高粱、西瓜等，玉米同样是由欧洲殖民者引入的，排除C项。故选D项。 （3）本题是特点题。时空是现代的世界。根据所学知识可知，①国际联盟是第一个由主权国家组成的世界性国际组织，促进国际合作和世界和平与安全。但其形成决议的“全体一致”原则，使其无法制止战争发生，D是国际联盟的徽标，故①配D；②联合国是主权国家组成的国际组织，维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。“大国一致”原则使和平解决争端有更强可操作性，而A是联合国的徽标，②对应A；③国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定是二战后资本主义国家加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调，维护经济秩序，进一步促进经济全球化进程，而③分别是国际货币基金组织、世界银行、关贸总协定的徽标，③对应E；④世界贸易组织，20世纪90年代把贸易、投资和服务的国际化提高到新水平，推动经济全球化。F是世界贸易组织，④对应F；⑤“一带一路”秉持开放包容的共商共建共享原则，为中国与相关国家经济合作、共同繁荣提供新平台与新动力，C是“一带一路”徽标，⑤对应C；⑥联合国粮食及农业组织多次召开国际会议，为人类共同消除饥饿统筹资源。B是联合国粮食及农业组织徽标，⑥对应B。 （4）本题是认识题。时空是近代至现代的世界。根据材料“希腊化世界示意图”与“在全球流动的跨国公司雇员”结合所学知识可知，由局部交流发展为全球性（世界）交流；根据材料“希腊化世界示意图”与“本草纲目》中所附玉米图”结合所学知识可知，战争、商路贸易、物种交流、工业革命、经济全球化等推动了世界由分散走向整体；根据材料“埃及雕刻中的赫梯战车与士兵”结合所学知识可知，文明交流双向互鉴；根据材料“20世纪90年代把贸易、投资和服务的国际化提高到新水平，推动经济全球化。”结合所学知识可知，国际组织推动了世界联系日益密切；再结合所学知识可知，世界由分散走向整体是生产力推动下历史发展的趋势。 3．战争与和平20世纪是怎样的世纪？学者们对此存在争议。 材料一  在20世纪这短短的100年间，世界各地就发生了大大小小300多次战争。从第二次世界大战后，整个世界范围内每天都有枪炮声，一次又一次的战争，一次又一次的灾难，人类拿着自己发明的枪炮屠杀自己。 ——邱卫东《危机世界的N 场灾难》 材料二  1988年，政治学家罗伯特·杰维斯（Robert Jervis）捕捉到了一个大家都关注到的现象：“战后最令人瞩目的特征是它是名副其实的‘战后’，因为1945年之后，大国之间再没有发生过战争。大国之间如此之长的和平期是史无前例的。” ——（美）斯蒂芬·平克《人性中的善良天使：暴力为什么会减少》 （1）材料一、二对20世纪世界形势的看法有何分歧？ （2）下列五则材料中，支持材料一观点的_______，支持材料二观点的是________ （3）综合上述材料，学者们对20世纪看法不同的原因有哪些？ 【答案】 （1）材料一认为20世纪世界战争频繁，带来灾难；材料二则认为长期和平，史无前例。 （2） AC BDE （3）关注时间段差异：20世纪/战后或20世纪/16世纪以来；关注战争规模差异：大小战争/大国战争；使用史料的差异；等等。 【解析】 （1）本题是特点类材料分析题。时空是现代世界。根据材料“世界各地就发生了大大小小300多次战争”可分析出材料一认为20世纪世界战争频繁，带来灾难；根据材料“大国之间再没有发生过战争”可分析出材料二则认为长期和平，史无前例。 （2）根据材料“全新的帝国主义战争”、“战争接踵而至”可分析出AC认为20世纪世界战争频繁，带来灾难。 根据材料“死于战争的人口是0．7%”、“1543-2015世界平均寿命的变化”、“1500-2012年大国间发生战争的年数比例”可分析出BDE认为长期和平，史无前例。 （3）本题是背景类材料分析题。时空是现代世界。根据材料“20世纪这短短的100年间”、“1945年之后”可分析出关注时间段差异，20世纪/战后或20世纪/16世纪以来；根据材料“300多次战争”可分析出关注战争规模差异，大小战争/大国战争；结合所学可分析出使用史料的差异；等等。 4．（2026·上海静安·二模）社会主义谱系 2026年初，美国突袭委内瑞拉。委内瑞拉虽不是社会主义国家，但西方阵营却试图由此掀起一场“清除社会主义”运动。 （1）19世纪中叶，马克思和恩格斯在长期理论探索和革命实践基础上创立了富有生命力的科学社会主义，这里的“革命实践”最集中体现于（   ）（单选） A．空想社会主义的出现 B．欧洲工人运动的发展 C．世界性经济危机爆发 D．启蒙运动兴起与拓展 （2）第一国际诞生于1864年，其诞生的历史背景包括（   ）（多选） A．巴黎公社 B．马克思主义诞生 C．1848年革命 D．光荣革命 （3）俄国十月革命的胜利，建立人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，十月革命的胜利得益于（   ）（多选） A．列宁主义 B．《凡尔赛条约》 C．国际联盟 D．马克思主义在俄国传播 （4）俄国社会主义革命和苏联社会主义实践给人类留下的重要经验有（   ）（多选） A．无产阶级通过武装斗争能推翻资产阶级政权 B．世界人民大团结是工人运动成功的外部条件 C．多种所有制并存是社会主义建设的可行之道 D．工农武装割据是欠发达国家革命的唯一道路 （5）毛泽东思想是马克思列宁主义理论与中国革命实践的统一，是新民主主义革命以来的指导思想，以下属于毛泽东思想内涵的是（   ）（多选） A．正确处理人民内部矛盾的思想 B．联俄、联共、扶助农工 C．打倒列强除军阀 D．农村包围城市，武装夺取政权 （6）1956年，三大改造基本完成，这标志着（   ）（单选） A．废除封建土地制度 B．国民经济得到恢复 C．社会主义经济制度初步建立 D．社会主义政治制度建立 （7）邓小平理论认为社会主义的本质特征是解放和发展生产力。新时期中国社会主义建设在解放和发展生产力上直接相关的举措有（   ）（多选） A．否定“两个凡是” B．改革经济体制 C．开放吸引外资 D．奉行和平外交 【答案】 （1）B （2）BC （3）AD （4）AC （5）AD （6）C （7）BC 【解析】 （1）A．空想社会主义是思想来源，并非革命实践，错误。 B．19世纪三四十年代欧洲三大工人运动，标志无产阶级登上历史舞台，是马克思、恩格斯革命实践最集中的体现，为科学社会主义提供了实践基础，正确。 C．世界性经济危机属于经济现象，不是革命实践，错误。 D．启蒙运动是资产阶级思想解放运动，与无产阶级革命实践无关，错误。 故选B项。 （2）A．巴黎公社发生于1871年，晚于第一国际的诞生（1864年），错误。 B．马克思主义诞生，为工人运动提供了科学理论指导，是第一国际诞生的重要思想基础，正确。 C．1848年革命极大推动欧洲工人运动发展，工人走向联合，是第一国际诞生的社会与阶级背景，正确。 D．光荣革命是1688年发生在英国的资产阶级革命事件，与第一国际无关，错误。 故选BC项。 （3）A．列宁主义是马克思主义与俄国国情相结合的产物，其“一国胜利论”等理论直接指导了十月革命的胜利，正确。 B．《凡尔赛条约》签订于1919年，晚于1917年的十月革命，错误。 C．国际联盟成立于1920年，晚于1917年的十月革命，且其本质是帝国主义战后维护国际秩序的工具，与十月革命的胜利无关，错误。 D．马克思主义在俄国的广泛传播为革命提供了科学理论武器和群众基础，是十月革命胜利的重要前提，正确。 故选AD项。 （4）A．俄国十月革命通过武装起义推翻资产阶级临时政府，说明无产阶级通过武装斗争能推翻资产阶级政权，正确。 B．十月革命胜利主要依靠俄国国内无产阶级和广大工农群众的力量，世界人民大团结并非俄国革命成功的外部条件，与史实不符，错误。 C．苏俄（联）新经济政策时期，实行公有制主导下的多种所有制并存，促进了经济恢复，证明这是向社会主义过渡的有效途径，正确。 D．工农武装割据是中国革命道路，并非俄国经验，且“唯一”表述绝对化，错误。 故选AC项。 （5）A．“正确处理人民内部矛盾的思想”是毛泽东在1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的重要理论，属于毛泽东思想在社会主义建设时期的重要内容，正确。 B．“联俄、联共、扶助农工”是孙中山新三民主义的核心政策，不属于毛泽东思想内涵，错误。 C．“打倒列强除军阀”是北伐战争时期的口号，是国共合作的共同目标，不是毛泽东思想的理论内涵，错误。 D．“农村包围城市，武装夺取政权”是毛泽东在土地革命时期开创的中国革命独特道路，是毛泽东思想形成的核心标志之一，正确。 故选AD项。 （6）A．废除封建土地制度是1952年土地改革完成的主要成果，与三大改造完成无关，错误。 B．国民经济恢复任务于1952 年底完成，早于三大改造，错误。 C．1956年底，我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成，实现了生产资料私有制向社会主义公有制的转变，标志着社会主义经济制度在我国初步建立，正确。 D．社会主义政治制度建立以1954年第一届全国人大召开和《中华人民共和国宪法》颁布为主要标志，与三大改造完成无关，错误。 故选C项。 （7）A．否定“两个凡是”是思想路线的拨乱反正，为改革开放扫清思想障碍，不是直接发展生产力的建设举措，错误。 B．改革经济体制包括农村家庭联产承包责任制和城市国有企业改革等，直接调整生产关系，解放和发展了生产力，正确。 C．通过设立经济特区、开放沿海城市等，引进国外资金、技术和管理经验，直接促进了生产力的发展，正确。 D．奉行和平外交为国内经济建设创造和平的外部环境，属于间接保障条件，不直接作用于生产力本身，错误。 故选BC项。 重难·创新演练 5．20世纪上半叶的世界 由人民教育出版社出版的普通高中教科书《中外历史纲要》（下）第七单元重点讲述了20世纪上半叶的历史。下面是单元目录摘抄： 第七单元  两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 （1）依据单元内容目录，你认为20世纪上半叶人类历史发展的主题是什么？（   ）（三选） A．商贸 B．战争 C．和平 D．革命 E．文化 （2）在20世纪上半叶发生的两次世界大战中，德国都扮演着非常重要的角色，结合所学，在下列表格中完成相关内容。 “战争的德国”相关史实 德国走向战争之路的历史原因 第一次世界大战 ① ② 第二次世界大战 ③ ④ （3）为进一步研究这一现象，小明同学检索到下列5份资料，请对其史料价值作出评估说明。 ①电影《帝国的毁灭》（2004年）②《德奥意三国同盟条约》（1882年） ③加里•谢菲尔德《一战简史》（2019年） ④希特勒《我的奋斗》（1925年） ⑤李巨廉、潘人杰《第二次世界大战：专题的述评》（1990年） 【答案】 （1）BCD （2）①德国是同盟国核心成员，参与瓜分世界的争夺，萨拉热窝事件后，德国怂恿奥匈帝国宣战，积极投入一战 ②19世纪末20世纪初，德国完成第二次工业革命，经济迅速发展，但其海外殖民地相对较少，要求重新瓜分世界；同时，德国军国主义传统浓厚 ③德国纳粹党上台，希特勒发动战争，德国吞并奥地利、捷克斯洛伐克部分领土，1939年闪击波兰，挑起二战 ④《凡尔赛条约》对德国的严厉制裁，使德国民族复仇情绪高涨；1929 - 1933年经济危机沉重打击德国，纳粹党利用民众不满，宣扬极端民族主义，建立法西斯专政 （3）①电影《帝国的毁灭》（2004年）：属于艺术作品，具有一定的历史背景展现，但存在艺术加工和虚构成分，可作为了解二战时期德国部分历史氛围和情境的辅助资料，不能作为直接研究的可靠史料。   ②《德奥意三国同盟条约》（1882年）：是一手史料，对于研究一战前德国的外交策略、军事同盟关系以及当时的国际格局具有极高的价值，能直接反映当时的政治军事状况。 ③加里・谢菲尔德《一战简史》（2019年）：是二手史料，作者对一战相关资料进行整理和研究后成书，有助于系统了解一战，但可能受到作者观点和研究范围的影响。 ④希特勒《我的奋斗》（1925年）：是一手史料，能直接体现希特勒的思想和纳粹党的理念，对研究二战前德国纳粹主义的兴起、德国走向战争的思想根源有重要价值。 ⑤李巨廉、潘人杰《第二次世界大战：专题的述评》（1990年）：是二手史料，对二战进行专题研究和述评，可作为全面了解二战历史和德国在二战中角色的参考资料，但观点可能带有作者主观色彩。 【解析】 （1）据本题主题干的设问词，可知这是多项选择题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪上半叶（1900—1950年）。根据材料“第七单元《两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变》及各课内容”可知，20世纪上半叶人类历史发展的主题涉及战争与和平、革命和国际秩序的演变，B、C、D项正确；“商贸”和“文化”在单元目录中未被提及，且20世纪上半叶的历史特征主要围绕战争、革命和国际秩序的重建展开，排除A、E项。故选B、C、D项。 （2）本题是特点题。时空：20世纪上半叶的世界。填空：根据所学知识，第一次世界大战中，①德国是同盟国核心成员，积极参与瓜分世界的争夺，后来萨拉热窝事件后，德国怂恿奥匈帝国宣战，积极投入一战；②19世纪末20世纪初，德国完成第二次工业革命，经济得到迅速发展，野心迅速膨胀，由于其海外殖民地相对较少，要求重新瓜分世界；③德国纳粹党上台，不停扩军备战，希特勒发动战争，德国吞并奥地利、捷克斯洛伐克等部分领土，1939年闪击波兰，挑起二战；④一战后，《凡尔赛条约》对德国进行了严厉制裁，使德国民族复仇情绪高涨；1929 - 1933年经济危机沉重打击德国，纳粹党利用民众不满的情绪，宣扬极端民族主义，建立了法西斯专政。德国走向战争之路的原因在两次大战中也有所不同。通过对德国在两次世界大战中的表现和原因的分析，能够更深入地理解战争的复杂性和根源，以及国际关系的演变。 （3）本题是评论解说题。时空：20世纪上半叶的德国。说明：题中每份史料的类型、创作时间、内容特点不同，其史料价值也有所差异。通过对这些史料的评估，能够帮助我们更准确地选择和运用合适的史料进行历史研究，提高研究的科学性和可靠性。 ①电影《帝国的毁灭》（2004年）属于艺术作品。根据材料和所学可知，电影虽然以历史事件为背景，但为了增强艺术效果，往往存在艺术加工和虚构成分。它可以为我们展现二战时期德国的部分历史氛围和情境，让我们对那个时代有一定的感性认识，但不能作为直接研究的可靠史料。 ②《德奥意三国同盟条约》（1882年）是一手史料。结合材料和所学，这一原始文件直接出自当时的历史时期，对于研究一战前德国的外交策略、军事同盟关系以及当时的国际格局具有极高的价值，能够真实、直接地反映当时的政治军事状况。 ③加里・谢菲尔德《一战简史》（2019年）是二手史料。由材料及所学可知，作者对一战相关资料进行整理和研究后成书，有助于我们系统地了解一战的相关内容。但由于是经过作者的研究和整理，可能受到作者观点和研究范围的影响。 ④希特勒《我的奋斗》（1925年）是一手史料。依据材料和所学，它能直接体现希特勒的思想和纳粹党的理念，对于研究二战前德国纳粹主义的兴起、德国走向战争的思想根源有着重要价值。 ⑤李巨廉、潘人杰《第二次世界大战：专题的述评》（1990年）是二手史料。从材料及所学分析，对二战进行专题研究和述评，可作为我们全面了解二战历史和德国在二战中角色的参考资料。然而，由于是作者的研究成果，观点可能带有作者的主观色彩。 综上所述，不同的资料具有不同的史料价值，我们在研究历史时需要综合运用，相互印证，以获取更准确和全面的历史认识。 6．（2024·上海奉贤·一模）制度文明的演变 《世界史》是美国麦克尼尔撰写的历史著作。阅读下列材料，回答问题。 第一部分：旧大陆各大文明的起源与形成第1章人类历史之初 …… 第6章中国文明的确立（至公元前500年） …… 第二部分：各大文明之间的平衡…… 第10章公元前500-公元200年的亚洲 第11章印度文明的繁荣与扩张（公元200-600年） 第12章蛮族入侵和农耕文明的应对（公元200-600年） 第13章伊斯兰教的兴起 第14章中国、印度和欧洲（600-1000年） 第15章突厥和蒙古征服的影响 第16章中世纪欧洲和日本（1000-1500年） …… 第三部分：西方的支配地位…… 第四部分：全球性世界主义的开端第26章“工业革命”和“民主革命”引发的西方文明转型（1789-1914年） 第27章亚洲对工业主义和民主主义的反应（1850-1945年） …… （1）第一部分中，世界各文明的产生与发展具有相似性。请将以下“中国文明”发展过程中的标志性现象按其出现的先后顺序排列。（填写字母） A．邦国林立B．世袭制出现C．谷物的栽培D．随葬品的差异 ①：____②：____③：____④：____ （2）将以下三则材料所反映的政治制度与第二部分的相关章节进行匹配 ①将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。 ②最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 ③皇帝之下设三公九卿，三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ①：第____章②：第____章③：第____章 （3）第四部分所述“民主革命”引发了西方文明在政治制度上的“转型”，最终形成了哪些政治制度形式？从政治制度探索的角度来看，近代中国对西方“民主主义”做出了哪些“反应”，结果如何？ （4）有学者认为，1945年以后，世界各国的政治制度发展出现新的变化。结合材料与所学，尝试归纳不同阶段人类社会政治制度发展的特点。 【答案】 （1） C D A B （2） 16 15 10 （3）君主立宪制、民主共和制。戊戌维新运动在一定程度上冲击了旧时官僚体制。20世纪初，清政府试图通过“新政”进行“自救”，在官制等方面进行了一系列改革。辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起中国历史上从来不曾有过的共和政体，传播了民主共和理念。 （4）人类社会政治制度发展大致经历四个主要阶段或大致与四部分对应：①各大文明起源与形成时期具有一定相似性；②随后各大文明因历史传承、文化传统、经济发展等因素形成了各具特色的政治制度；③近代以来随着资本主义制度的建立和扩展，西方政治制度逐渐占据支配地位；④当代世界各国政治制度发展逐渐呈现多元化趋势。 【解析】 （1）依据所学中华文明的起源可知，距今约1万年前的新石器时代，人们开始原始农业种植，①为C项谷物的栽培。随着生产力的发展，新石器时代晚期的父系氏族社会，出现社会贫富分化与不平等的现象，②为D项随葬品的差异。考古学证明，大约相当于五帝后期的龙山文化时代，中国大地上邦国林立，进入“万邦时代”，③为A项邦国林立。约公元前2070年，禹建立了我国最早的奴隶制国家夏朝，禹死后其子启继位，世袭制代替了禅让制，④为B项世袭制出现。 （2）依据第二小题材料①“将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务”结合所学可知，这与中世纪西欧的封君封臣制和日本幕府体制有关，①为第二部分各大文明之间的平衡中的第16章中世纪的欧洲和日本（1000-1500年）。根据第二小题材料“最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者”结合所学可知，这与奥斯曼帝国有关，奥斯曼人原为一个突厥游牧小部族，初居中亚，迁至小亚细亚，后来日渐兴盛，②为第二部分各大文明之间的平衡中的第15章突厥和蒙古征服的影响。根据第二小题材料“皇帝之下设三公九卿，三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿”结合所学可知，这是秦朝时期的中央官制三公九卿制，③为第二部分各大文明之间的平衡中的第10章公元前500-公元200年的亚洲。 （3）本题是特点题、影响题。时空是近代世界。第一小问政治制度形式，依据材料中第四部分第26章时间信息结合所学可知，西方政治制度形式主要有英国为代表的君主立宪制和以美国为代表的民主共和制。第二小问反应，依据材料中第四部分第27章时间信息结合所学近代中国挽救民族危亡的斗争可得，资产阶级维新派开展维新运动，封建地主阶级进行清末新政自救运动、资产阶级革命派的辛亥革命。结果，要结合所学三次活动的内容和影响进行分析，戊戌维新运动在一定程度上冲击了旧官僚体制。20世纪初清政府的清末新政在官制等方面进行了一系列改革。辛亥革命结束了中国两千多年的君主专制制度，建立起共和政体，传播了民主共和理念。 （4）本题是对比题、特点题。时空是古代、近代、现代的世界。依据材料美国麦克尼尔撰写的《世界史》书目中四大部分的内容可知，分别介绍了早期文明起源，各大文明间的代表，各文明间的交流，近代西方的中心地位，及现代世界形势的发展，依据《世界史》的四个时段划分，结合所学世界文明史发展演进分析不同阶段的政治制度发展特点。根据材料“人类历史之初……第6章中国文明的确立（至公元前500年）”结合所学古代文明的产生与发展可知，第一阶段各大文明起源与形成时期具有一定相似性；根据材料第二部分“各大文明之间的平衡”中的章节内容结合所学古代世界的帝国与文明的交流内容可得，第二阶段因历史传承、文化传统、经济发展等因素的影响，形成了各大文明各具特色的政治制度。根据书目中“第三部分：西方的支配地位”结合所学资产阶级革命与资本主义制度的确立可得，第三阶段随着资本主义制度的建立和扩展，西方政治制度逐渐占据支配地位。依据《世界史》书目第四部分第26、27章的内容及所学二战后的世界可得，当代世界各国政治制度逐渐呈现多元化趋势。 7．某同学在准备“社会主义运动的发展与探索”为主题的小课题研究，开展相关理论学习与材料搜集工作，首先整理出的大事年表时间轴如下： 材料一  社会主义运动的发展与探索 材料二  马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年，他的故居被辟为博物馆，其中两个展室的主题分别是“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”。 材料三  “在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且……是进入社会主义的“真正的主要的门径”。” ——列宁《俄共八大党纲》（1918年） “我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。” ——列宁《论粮食税——新政策的意义及影响》 “经过两个五年计划，苏联建成了6000多个大企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门……苏联企业生产的产品的品种、数量、价格不是根据市场需求来决定和调整的，而是根据国家统一制定的指令性计划。” ——摘编自齐世荣、钱承旦、张宏毅《15世纪以来世界九强史》 （1）根据材料一，完成材料目录填空。 A．改革开放 B．列宁主义 C．战时共产主义 D．马克思主义 E．苏东剧变 F．空想社会主义 G．新经济 H．巴黎公社 （2）你如何理解材料二“转折点1848年”的主题？ （3）我们注意到苏联（俄）在探索社会主义道路的过程中，经历了三次经济政策调整，请根据材料三，结合所学知识，指出每个政策产生的影响 【答案】 （1）①F ②D ③H ④B ⑤C ⑥G ⑦A ⑧E （2）理解：1848年《共产党宣言》发表，标志着马克思主义诞生，使社会主义理论从空想转变为科学，为无产阶级运动提供科学理论指导，推动国际工人运动进入新阶段，因而 1848 年成为具有转折意义的一年 。 （3）影响：战时共产主义政策：集中了全国的物力和财力，保障了前线粮食供应，为粉碎国内外敌对势力的武装干涉、捍卫苏维埃政权发挥了关键作用；后期它忽视了经济发展规律，引发了严重的经济和政治危机，不利于社会稳定和经济的长远发展。 新经济政策：充分调动了生产者的积极性，迅速缓解了战时共产主义政策带来的危机，巩固了工农联盟，使得国民经济得以稳步发展；这是列宁对社会主义建设道路的一次成功探索，为其他社会主义国家提供了宝贵经验。 苏联模式（计划经济体制）：建立起较为完整的工业体系，快速实现了工业化；为后来反法西斯战争的胜利奠定了坚实的物质基础；完全排斥市场调节，随着时间推移逐渐僵化，严重束缚了企业和劳动者的积极性，阻碍了苏联经济的持续健康发展；成为苏联解体的重要原因之一 。 【解析】 （1）本题是特点题，时空是近现代世界。填空：根据所学知识可知，①圣西门、欧文、傅立叶是空想社会主义的代表人物，所以填F。②《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，所以此处填D。③1871年的巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，所以填H。④十月革命是在列宁主义的指导下取得成功的，列宁主义在这一时期形成与发展，故填B。⑤⑥从战时共产主义政策到新经济政策是苏联建设社会主义的实践探索，所以⑤填C，⑥填G 。⑦1978年中国开启改革开放，推动中国社会主义的发展和社会主义现代化建设新时期的开启，所以填A。⑧20世纪80年代末90年代初，苏东剧变，世界社会主义国家发展出现重大变化，所以填E。 （2）本题是认识题，时空是1848年德国。理解：根据材料“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”，结合所学知识可知1848年马克思和恩格斯合著的《共产党宣言》发表。从理论发展角度，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，它批判地继承了前人思想成果，系统阐述了科学社会主义基本原理，使社会主义从空想变为科学，实现了社会主义理论发展的转折。从工人运动角度，此前的工人运动多是自发、分散且缺乏科学理论指导，而《共产党宣言》为无产阶级提供了科学的理论武器，指明了斗争方向，此后无产阶级运动开始在科学理论指引下蓬勃发展，推动了国际工人运动进入新阶段，所以 1848 年是具有重大转折意义的一年。 （3）本题是影响题，时空是现代苏联（俄）。影响：战时共产主义政策：根据材料“实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食”以及“是为了维持生存和战争”可知，在苏俄面临内忧外患的特殊时期，该政策保证了前线的粮食供应，为粉碎国内外敌对势力的武装干涉和捍卫苏维埃政权提供了必要的物质保障。结合所学知识可知，后期，它违背了经济发展规律，引发了严重的经济危机和政治危机。新经济政策：从材料“利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式” 结合所学可知，新经济政策利用市场和商品货币关系来发展经济，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展，是列宁对社会主义建设道路的有益探索。苏联模式（计划经济体制）：由材料“经过两个五年计划，苏联建成了6000多个大企业，建立起……制造业等部门”可知，在苏联模式下，苏联迅速实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。但从“苏联企业生产的产品的品种、数量、价格不是根据市场需求来决定和调整的，而是根据国家统一制定的指令性计划”可知，这种高度集中的计划经济体制，排斥市场调节，后来日益僵化，阻碍了苏联经济的持续发展。 8．（2025·上海徐汇·二模）评价史事，不应“诿罪于古人 ”。阅读下列材料，回答问题。 材料一《国际联盟盟约》规定，对战前同盟国的殖民地采取委任统治的方式，而受任统治 的国家应是“资源上、经验上或地理上足以承担此项责任而亦乐于接受之各先进国”。同时，“委任统治之性质应依该地人民发展之程度……及其他类似之情形而区别之。” （1）《国际联盟盟约》的签订，说明（   ） A．欧洲各国民族意识觉醒 B．维也纳体系瓦解 C．威斯特伐利亚体系确立 D．冷战格局的形成 （2）材料一中的“各先进国”当指（   ） A．缔结国联盟约的各国 B．殖民地半殖民地国家 C．无产阶级专政的国家 D．英法等帝国主义国家 （3）结合所学，指出材料一中“各先进国”在“资源”“经验”和“地理”方面占有怎样的 “优势” 。 材料二 国际联盟规定了会员国应尽的主要义务与职责，主要包括裁减军备、维持和平、 公开外交等。盟约规定：“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接或间接涉及联盟任何会员国，皆为有关联盟全体之事，联盟应采取措施，以保持各国间之和平。” 材料三 “九一八事变”后，国联派遣调查团来华调查，最终在报告书中提出：日本在中 国之行动不具正当性，应遵守现行之多方面条约；任何解决方式必须遵守国联盟约及华盛顿九 国条约之规定，同时承认日本在满洲的利益。 （4）材料三所示意见与材料一、二中呈现的国联原则是否矛盾？解释你的回答。 材料四 针对国际联盟这一组织，列宁曾说“国际联盟不过是帝国主义强盗们的俱乐部”，而作为国联主要倡导者的美国总统威尔逊则认为其“不仅是和平的工具，更是和平的保证 ”。 （5）综合上述材料，结合所学，解释你如何看待列宁与威尔逊对国际联盟的观点。 【答案】 （1）B （2）D （3）资源：帝国主义国家当时已进入工业时代，并通过殖民掠夺积累了大量财富。 经验：帝国主义国家在历史上曾有殖民地的管理经验。 地理：帝国主义国家在当时世界各地拥有广袤的殖民地。 （4）层次1：矛盾，国联以维护世界和平作为首要职责，但在中日问题上 这一方案实际上默许了日本对中国东北的侵略行为，违背了国联反对侵略的原则。 层次2：能在前一层次的基础上指出实则并不矛盾，因为在国联盟约中明确体现出了强权 政治的原则，牺牲小国利益以谋取和平是其必然的选择。 （5）列宁在无产阶级的立场上的批评揭示了国际联盟未能有效解决帝国主义国家之间的矛盾，也未能真正维护弱小国家的利益。威尔逊的观点虽然体现了对和平的追求，但在实践中，国际联盟因缺乏执行力和大国间的利益冲突而未能充分发挥作用。综合来看，一战后国际联盟的成立及其奉行和平原则是历史的“进步”，也存在明显缺陷。 【解析】 （1）据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料一“委任统治之性质应依该地人民发展之程度……及其他类似之情形而区别之。“结合所学知识可知，《国际联盟盟约》对战前同盟国殖民地采取委任统治方式，这种方式体现了对殖民地统治形式的一种调整，而其中考虑到“该地人民发展之程度”等因素，反映出欧洲各国认识到不能再单纯按照传统的粗暴殖民方式，这是对于维也纳体系以来的欧洲格局的破坏，标志着维也纳体系瓦解，B项正确；欧洲各国民族意识觉醒在《国际联盟盟约》签订之前就已经确定，排除A项；威斯特伐利亚体系确立于1648年，主要是确立了国际关系中的国家主权等基本原则，与国际联盟盟约的签订没有直接关联，排除C项；冷战格局形成于二战后，国际联盟是一战后的国际组织，时间上相差甚远，两者没有关联，排除D项。故选B项。 （2）据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。根据材料一“资源上、经验上或地理上足以承担此项责任而亦乐于接受之各先进国”结合所学知识可知，根据《国际联盟盟约》规定，对战前同盟国的殖民地采取委任统治的方式，再结合所学知识可知，在一战后，英法等国凭借自身的实力，想要瓜分战败国的殖民地，国际联盟的委任统治制度成为它们瓜分殖民地的一种“合法”外衣，所以英法等帝国主义国家是在一战后成为对原同盟国殖民地进行委任统治的主要国家，D项正确；缔结国联盟约的各国范围太宽泛，其中有很多国家并没有参与对殖民地的委任统治，排除A项；殖民地半殖民地国家是被统治的对象，而不是进行委任统治的国家，排除B项；无产阶级专政的国家在当时国际环境下，不是参与瓜分殖民地委任统治的主体，排除C项。故选D项。 （3）本题是特点题。时空是现代的世界。根据材料一“资源上、经验上或地理上足以承担此项责任而亦乐于接受之各先进国”结合所学知识从资源，经验与地理角度分析。从资源角度看，帝国主义国家当时已进入工业时代，并通过殖民掠夺积累了大量财富；从经验角度看，帝国主义国家在历史上曾有殖民地的管理经验；从地理角度看，帝国主义国家在当时世界各地拥有广袤的殖民地。 （4）本题是评价题。时空是现代的世界。本题可以从矛盾与不矛盾两个角度分析。矛盾角度，根据材料二“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接或间接涉及联盟任何会员国，皆为有关联盟全体之事，联盟应采取措施，以保持各国间之和平”与材料三“任何解决方式必须遵守国联盟约及华盛顿九国条约之规定，同时承认日本在满洲的利益。”结合所学知识可知，国联以维护世界和平作为首要职责，但在中日问题上这一方案实际上默许了日本对中国东北的侵略行为，违背了国联反对侵略的原则。 从不矛盾角度分析，根据材料二“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接或间接涉及联盟任何会员国，皆为有关联盟全体之事，联盟应采取措施，以保持各国间之和平”与材料三“日本在中国之行动不具正当性，应遵守现行之多方面条约”结合所学知识可知，不矛盾，因在国联盟约中明确体现出了强权政治的原则，牺牲小国利益以谋取和平是其必然的选择。 （5）本题是评价题。时空是现代的世界。根据材料四“国际联盟不过是帝国主义强盗们的俱乐部”结合所学可知，列宁在无产阶级的立场上的批评揭示了国际联盟未能有效解决帝国主义国家之间的 矛盾，也未能真正维护弱小国家的利益；根据材料四“不仅是和平的工具，更是和平的保证”结合所学知识可知，威尔逊的观点虽然体现了对和平的追求，但在实践中，国际联盟因缺乏执行力和大国间的利益冲突而未能充分发挥作用；根据材料二“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接或间接涉及联盟任何会员国，皆为有关联盟全体之事，联盟应采取措施，以保持各国间之和平。”结合所学知识可知，综合来看，一战后国际联盟的成立及其奉行和平原则是历史的“进步”，也存在明显缺陷。 22 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第10讲 两次世界大战 （专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 11 模拟·基础演练 1．（2024·上海·模拟预测）战争启示 人类有史以来，战争频仍，烽火不断。战争带给世人深重灾难，客观上造成了不同文化的碰撞与交锋。阅读下列材料，回答问题。 （1）公元前4世纪，通过暴力冲突方式，希腊文化传播到东方。这一时期，充当希腊文化传播“使者”的是（   ） A．波斯帝国 B．亚述帝国 C．马其顿帝国 D．罗马帝国 （2）16-18世纪，美洲大陆出现了诸如“新西班牙、新法兰西、新尼德兰、新英格兰”等新地名。出现这一现象的主要原因是（   ） A．新兴城市大量涌现 B．美洲国家纷纷独立 C．工业革命蓬勃开展 D．欧洲殖民掠夺美洲 （3）“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴制，承认所有公民的平等，实施其著名法典……”材料强调拿破仑对外战争（   ） A．动摇了欧洲封建制度 B．受被征服地区人民拥戴 C．具有鲜明的正义色彩 D．将法国大革命推向高潮 （4）观察下列两地图，列举第一次世界大战后，欧洲出现的新国家。 ①____②____③____④____（填写国名） 材料  只有少数几个人清楚地看到了这一点，美国黑人领袖杜波伊斯就是其中一个，他于1918年写下了以下这一有关即将到来的世界的非凡的预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端……在他们所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度、代议制的埃及、非洲人的而不仅仅是供他人进行商业剥削的非洲。 （5）材料中“非凡预测”所指系列事件的实质是什么？结合材料，联系所学，简要说说美国黑人领袖“非凡预测”之依据。 2．（2025·上海松江·模拟预测）从分散走向整体。学校兴趣小组研究“世界由分散走向整体”这一课题，发现人类的交往是由局部交流发展为世界性交流。他们搜集到如下材料。 （1）请把这些材料按时间先后顺序排列。（写字母） （2）上述材料A中的物种的起源地是（   ） A．亚洲 B．欧洲 C．非洲 D．美洲 （3）小组成员发现在世界联系日益紧密的过程中，世界组织发挥了重要作用。请把下列世界组织徽标或图片与文字描述相对应：（填字母） ①第一个由主权国家组成的世界性国际组织，促进国际合作和世界和平与安全。但其形成决议的“全体一致”原则，使其无法制止战争发生。 ②主权国家组成的国际组织，维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。 “大国一致”原则使和平解决争端有更强可操作性。 ③二战后资本主义国家加强在金融、投资和贸易等领域的国际协调，维护经济秩序，进一步促进经济全球化进程。 ④20 世纪 90 年代把贸易、投资和服务的国际化提高到新水平，推动经济全球化。 ⑤2013 年，中国倡议根据古丝绸之路的启示，秉持开放包容的共商共建共享原则，为中国与相关国家经济合作、共同繁荣提供新平台与新动力。 ⑥该组织多次召开国际会议，为人类共同消除饥饿统筹资源。 （4）结合上述材料，谈谈你对“世界由分散走向整体”这个课题的认识。 3．战争与和平20世纪是怎样的世纪？学者们对此存在争议。 材料一  在20世纪这短短的100年间，世界各地就发生了大大小小300多次战争。从第二次世界大战后，整个世界范围内每天都有枪炮声，一次又一次的战争，一次又一次的灾难，人类拿着自己发明的枪炮屠杀自己。 ——邱卫东《危机世界的N 场灾难》 材料二  1988年，政治学家罗伯特·杰维斯（Robert Jervis）捕捉到了一个大家都关注到的现象：“战后最令人瞩目的特征是它是名副其实的‘战后’，因为1945年之后，大国之间再没有发生过战争。大国之间如此之长的和平期是史无前例的。” ——（美）斯蒂芬·平克《人性中的善良天使：暴力为什么会减少》 （1）材料一、二对20世纪世界形势的看法有何分歧？ （2）下列五则材料中，支持材料一观点的_______，支持材料二观点的是________ （3）综合上述材料，学者们对20世纪看法不同的原因有哪些？ 4．（2026·上海静安·二模）社会主义谱系 2026年初，美国突袭委内瑞拉。委内瑞拉虽不是社会主义国家，但西方阵营却试图由此掀起一场“清除社会主义”运动。 （1）19世纪中叶，马克思和恩格斯在长期理论探索和革命实践基础上创立了富有生命力的科学社会主义，这里的“革命实践”最集中体现于（   ）（单选） A．空想社会主义的出现 B．欧洲工人运动的发展 C．世界性经济危机爆发 D．启蒙运动兴起与拓展 （2）第一国际诞生于1864年，其诞生的历史背景包括（   ）（多选） A．巴黎公社 B．马克思主义诞生 C．1848年革命 D．光荣革命 （3）俄国十月革命的胜利，建立人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，十月革命的胜利得益于（   ）（多选） A．列宁主义 B．《凡尔赛条约》 C．国际联盟 D．马克思主义在俄国传播 （4）俄国社会主义革命和苏联社会主义实践给人类留下的重要经验有（   ）（多选） A．无产阶级通过武装斗争能推翻资产阶级政权 B．世界人民大团结是工人运动成功的外部条件 C．多种所有制并存是社会主义建设的可行之道 D．工农武装割据是欠发达国家革命的唯一道路 （5）毛泽东思想是马克思列宁主义理论与中国革命实践的统一，是新民主主义革命以来的指导思想，以下属于毛泽东思想内涵的是（   ）（多选） A．正确处理人民内部矛盾的思想 B．联俄、联共、扶助农工 C．打倒列强除军阀 D．农村包围城市，武装夺取政权 （6）1956年，三大改造基本完成，这标志着（   ）（单选） A．废除封建土地制度 B．国民经济得到恢复 C．社会主义经济制度初步建立 D．社会主义政治制度建立 （7）邓小平理论认为社会主义的本质特征是解放和发展生产力。新时期中国社会主义建设在解放和发展生产力上直接相关的举措有（   ）（多选） A．否定“两个凡是” B．改革经济体制 C．开放吸引外资 D．奉行和平外交 重难·创新演练 5．20世纪上半叶的世界 由人民教育出版社出版的普通高中教科书《中外历史纲要》（下）第七单元重点讲述了20世纪上半叶的历史。下面是单元目录摘抄： 第七单元  两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践 第16课 亚非拉民族民主运动的高涨 第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 （1）依据单元内容目录，你认为20世纪上半叶人类历史发展的主题是什么？（   ）（三选） A．商贸 B．战争 C．和平 D．革命 E．文化 （2）在20世纪上半叶发生的两次世界大战中，德国都扮演着非常重要的角色，结合所学，在下列表格中完成相关内容。 “战争的德国”相关史实 德国走向战争之路的历史原因 第一次世界大战 ① ② 第二次世界大战 ③ ④ （3）为进一步研究这一现象，小明同学检索到下列5份资料，请对其史料价值作出评估说明。 ①电影《帝国的毁灭》（2004年）②《德奥意三国同盟条约》（1882年） ③加里•谢菲尔德《一战简史》（2019年） ④希特勒《我的奋斗》（1925年） ⑤李巨廉、潘人杰《第二次世界大战：专题的述评》（1990年） 6．（2024·上海奉贤·一模）制度文明的演变 《世界史》是美国麦克尼尔撰写的历史著作。阅读下列材料，回答问题。 第一部分：旧大陆各大文明的起源与形成第1章人类历史之初 …… 第6章中国文明的确立（至公元前500年） …… 第二部分：各大文明之间的平衡…… 第10章公元前500-公元200年的亚洲 第11章印度文明的繁荣与扩张（公元200-600年） 第12章蛮族入侵和农耕文明的应对（公元200-600年） 第13章伊斯兰教的兴起 第14章中国、印度和欧洲（600-1000年） 第15章突厥和蒙古征服的影响 第16章中世纪欧洲和日本（1000-1500年） …… 第三部分：西方的支配地位…… 第四部分：全球性世界主义的开端第26章“工业革命”和“民主革命”引发的西方文明转型（1789-1914年） 第27章亚洲对工业主义和民主主义的反应（1850-1945年） …… （1）第一部分中，世界各文明的产生与发展具有相似性。请将以下“中国文明”发展过程中的标志性现象按其出现的先后顺序排列。（填写字母） A．邦国林立B．世袭制出现C．谷物的栽培D．随葬品的差异 ①：____②：____③：____④：____ （2）将以下三则材料所反映的政治制度与第二部分的相关章节进行匹配 ①将军与武士结成主从关系，武士成为将军的家臣。将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务。 ②最高统治者是苏丹，他既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者。 ③皇帝之下设三公九卿，三公指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣；九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 ①：第____章②：第____章③：第____章 （3）第四部分所述“民主革命”引发了西方文明在政治制度上的“转型”，最终形成了哪些政治制度形式？从政治制度探索的角度来看，近代中国对西方“民主主义”做出了哪些“反应”，结果如何？ （4）有学者认为，1945年以后，世界各国的政治制度发展出现新的变化。结合材料与所学，尝试归纳不同阶段人类社会政治制度发展的特点。 7．某同学在准备“社会主义运动的发展与探索”为主题的小课题研究，开展相关理论学习与材料搜集工作，首先整理出的大事年表时间轴如下： 材料一  社会主义运动的发展与探索 材料二  马克思诞生于德国历史文化名城特里尔。1947年，他的故居被辟为博物馆，其中两个展室的主题分别是“转折点1848年”和“卡尔·马克思思想的世界影响”。 材料三  “在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且……是进入社会主义的“真正的主要的门径”。” ——列宁《俄共八大党纲》（1918年） “我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过渡……所以我们应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节，作为提高生产力的手段、途径、方法和方式。” ——列宁《论粮食税——新政策的意义及影响》 “经过两个五年计划，苏联建成了6000多个大企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门……苏联企业生产的产品的品种、数量、价格不是根据市场需求来决定和调整的，而是根据国家统一制定的指令性计划。” ——摘编自齐世荣、钱承旦、张宏毅《15世纪以来世界九强史》 （1）根据材料一，完成材料目录填空。 A．改革开放 B．列宁主义 C．战时共产主义 D．马克思主义 E．苏东剧变 F．空想社会主义 G．新经济 H．巴黎公社 （2）你如何理解材料二“转折点1848年”的主题？ （3）我们注意到苏联（俄）在探索社会主义道路的过程中，经历了三次经济政策调整，请根据材料三，结合所学知识，指出每个政策产生的影响 8．（2025·上海徐汇·二模）评价史事，不应“诿罪于古人 ”。阅读下列材料，回答问题。 材料一《国际联盟盟约》规定，对战前同盟国的殖民地采取委任统治的方式，而受任统治 的国家应是“资源上、经验上或地理上足以承担此项责任而亦乐于接受之各先进国”。同时，“委任统治之性质应依该地人民发展之程度……及其他类似之情形而区别之。” （1）《国际联盟盟约》的签订，说明（   ） A．欧洲各国民族意识觉醒 B．维也纳体系瓦解 C．威斯特伐利亚体系确立 D．冷战格局的形成 （2）材料一中的“各先进国”当指（   ） A．缔结国联盟约的各国 B．殖民地半殖民地国家 C．无产阶级专政的国家 D．英法等帝国主义国家 （3）结合所学，指出材料一中“各先进国”在“资源”“经验”和“地理”方面占有怎样的 “优势” 。 材料二 国际联盟规定了会员国应尽的主要义务与职责，主要包括裁减军备、维持和平、 公开外交等。盟约规定：“凡任何战争或战争之威胁，不论其直接或间接涉及联盟任何会员国，皆为有关联盟全体之事，联盟应采取措施，以保持各国间之和平。” 材料三 “九一八事变”后，国联派遣调查团来华调查，最终在报告书中提出：日本在中 国之行动不具正当性，应遵守现行之多方面条约；任何解决方式必须遵守国联盟约及华盛顿九 国条约之规定，同时承认日本在满洲的利益。 （4）材料三所示意见与材料一、二中呈现的国联原则是否矛盾？解释你的回答。 材料四 针对国际联盟这一组织，列宁曾说“国际联盟不过是帝国主义强盗们的俱乐部”，而作为国联主要倡导者的美国总统威尔逊则认为其“不仅是和平的工具，更是和平的保证 ”。 （5）综合上述材料，结合所学，解释你如何看待列宁与威尔逊对国际联盟的观点。 22 / 22 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $