专题08 工场手工业时期（专项训练）（上海专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

**基本信息** 工场手工业时期专项训练，以唯物史观为指导，通过多维度史料实证构建历史解释，系统培养时空观念与历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |模拟·基础演练|5题|以匹配题、材料分析题为主，注重基础史实与概念辨析|从思想解放到政治实践，构建资本主义制度确立的逻辑链条，体现思想与实践的辩证关系| |重难·创新演练|5题|以图表解读、开放探究题为主，强调史料实证与历史解释|围绕物种交换、殖民扩张等主题，揭示工场手工业时期全球联系的形成与影响，渗透唯物史观|

第08讲 工场手工业时期（专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 12 模拟·基础演练 1．思想与实践17-18世纪，随着资本主义经济的发展，英美法资产阶级率先践行启蒙思想，确立了资本主义制度。19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展。 （1）完成下列结构图（填写字母） A美国南北战争 B启蒙运动  C美国独立战争  D文艺复兴  E日本明治维新 （2）以法律的形式固定资产阶级革命成果，是进入近代后资本主义国家的共同选择。请依据表内法律条款的内容，将法律文献与相应国家的法律文件相匹配。（填写字母） 国家与法律 法律文献（节选） A法国《人权宣言》 ①此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。 B《德意志帝国宪法》 ②天皇召集帝国议会，命其开会、闭会、停会及解散众议院。 C《合众国宪法》 ③本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。 D《日本帝国宪法》 ④人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。 E《王位继承法》 ⑤    联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝 （3）依据上述材料和所学，谈谈你对思想与政治实践之间的关系的认识？ 2．革命与改革 人类在追求民主和自由的过程中曾诞生许多重要的历史文件与政治人物，这些文件和人物是人类寻求自我解放的见证。 （1）请将下列文明成果与所属的革命进程进行匹配。（填写字母） A《人权宣言》 B《独立宣言》 C《1787年宪法》 D《权利法案》 E《拿破仑民法典》 ①美国大陆会议发表______，宣告北美殖民地脱离英国独立。 ②拿破仑颁布______，维护革命资本主义经济体制。 ③英国议会颁布______，扩大议会权力，限制王权。 ④______确立了美国的“三权分立”原则。 ⑤1791年法国议会颁布______，明确提出了人权、自由、平等、法治等原则。 （2）历史的发展具有阶段性特征。根据所学知识，完成下列问题。 完成下列表格内容。 代表国家 面临困局 主要举措 代表人物 俄国 农奴制度 废除农奴制改革 ①______ 美国 国家分裂 内战中，联邦政府颁布《宅地法》和《②______》 林肯 扭转战局 意大利 政治分裂 / / 德国 通过王朝战争方式统一国家 ③______ 日本 内忧外患 实行改革 ④______ （3）根据上述信息并结合所学，分析西方资产阶级革命的历史起源及影响。（200字左右） 3．（24-25高三下·上海宝山·期末）“马尼拉大帆船”的双重叙事 宏观历史（Macro-history）是指以长时段、大范围的历史进程的视角，研究文明兴衰、经济体系、社会形态等结构性变迁；微观历史（Micro-history）是以具体时空下的个体或事件的视角，研究普通人的经济或特定案例揭示社会、文化或经济结构。下面从“马尼拉大帆船”看早期全球化的双重叙事，探究两种史学研究方法的功能和意义。 材料一：马尼拉大帆船是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只。主要经营这条横跨太平洋的贸易，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再运回马尼拉。（如下侧示意图） ——摘编自《中外历史纲要·下》 （1）材料中“”指的是：（单选） A．葡萄牙 B．西班牙 C．英国 D．荷兰 （2）在16—18 世纪时期内，“外国人，包括欧洲人，为了与中国人做生意，不得不向中国人支付白银”，这从本质上反映了：（单选） A．中国是前工业化时代的世界制造中心 B．欧洲殖民扩张取得了完全的市场主导 C．明朝的海禁政策造成严重的白银短缺 D．欧洲国家白银拥有的储备量远超中国 材料二：自古以来，这个世界便存在着一个贸易圈：非洲—亚欧贸易圈，新航路的开辟只是为这个古老存在的贸易圈带去了白银并形成了资本，从而开拓并形成了世界市场。白银成为润滑剂，运转着全球经济的发展，链接着世界的几大洲市场。而中国由于是世界上最大的白银吸纳国家，据称全球大概最终有1/2-1/3左右的白银最终流入中国，这个数字大概是7000-10000吨。 ——弗兰克《白银资本—重新面向东方：亚洲时代的全球经济》 （3）根据材料一、二，概括“马尼拉大帆船”贸易对世界产生的影响。 材料三：（墨西哥宗教裁判所审判记录）我，福建瓷器匠人林阿才，宣誓作证：船长迭戈·门德斯将我们用锁链关在船舱底层。四十天里，每天只给一碗米饭。当我们抗议时，水手长鞭打我们说：“你们的身体还不如这些盘子值钱。”我们四十二人中，仅十五人活到阿卡普尔科。 ——《中国工匠林阿才的证词》（1601年）（现存于墨西哥国家档案馆） （4）如果材料三真实可信，可直接用以研究什么主题的历史问题？ （5）材料三与材料一、二在史料类型与历史研究视角方面有何不同？ （6）有学者认为：“显微镜下的血泪史，需要放在望远镜建构的框架中观察”。请结合本题材料，谈谈你对该学者观点的史学认识。 4．（2026·上海黄浦·一模）甘薯的故事与思考 中国是世界上最大的甘薯生产国，甘薯的故乡却并非中国。甘薯的传入，有很多故事、争议与思考。 材料一  番薯种出海外吕宋（今菲律宾）。明万历间，闽人陈振龙贸易其地，得藤苗及栽种之法入中国。值闽中旱饥，振龙子经纶白于巡抚金学曾令试为种时，大有收获，可充谷食之半。自是硗确之地遍行栽播。 ——陈世元《金薯传习录》 材料二  万历庚辰，客有泛舟之安南（今越南）者，公（名陈益，广东东莞人）偕往。比至，酋长延礼宾馆，每宴会，辄飨土产曰薯者，味甘美。公觊其种，贿于酋奴，获之。……未几伺间遁归。……壬午夏，乃抵家焉。……初，公至自安南也，以薯非等闲物，栽植花坞，日冤白，实已蕃滋，掘啖益美，念来自酋，因名“番薯”云。 ——《凤冈陈氏族谱》 （1）甘薯原产于（   ） A．美洲 B．欧洲 C．亚洲 D．非洲 （2）甘薯传入吕宋（今菲律宾）的时间，大致是（   ） A．15世纪 B．16世纪 C．18世纪 D．19世纪 （3）就甘薯产地、传入时间及路线而言，材料一、材料二的表述有何异同？ （4）根据材料，结合所学，分析甘薯传入、传播中国的原因。 （5）“剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩。”这段记载甘薯种植方法的文字，出自（   ） A．《齐民要术》 B．《山海经》 C．《农书》 D．《农政全书》 材料三  （徐光启）坚持为百姓谋福利，推广甘薯、水稻。……他写的有关甘薯的很多文字，也在明末失传，直到近代才重新发现，这辜负了他想借此书推广甘薯种植以救饥疗荒的夙愿。……徐光启最后官至文渊阁大学士，可谓生荣死哀，但他的种种愿望（整理的农书生前没有刊印，整理的历书生前没有推行等），却始终没有实现。 ——石继航《徐光启》 （6）请推测徐光启“写的有关甘薯的很多文字”失传的原因。 （7）徐光启官至文渊阁大学士，但“他的种种愿望，却始终没有实现。”谈谈你的认识。 5．（2025·上海·一模）地图既是空间信息的载体，也是人们认识世界的重要工具。 （1）依据图一，为人类最初的文明定位并概括其分布特点。 （2）依据图二，近代欧洲崛起的有利条件是（   ）（三选） A．新航路开辟 B．殖民扩张 C．工业革命 D．拿破仑战争 E．洲际贸易 （3）依据图三，以下解读正确的是（   ）（双选） A．推动世界各地经济文化发展 B．资本主义世界体系最终形成 C．两次工业革命为主要驱动力 D．缓和了欧洲列强之间的矛盾 （4）有学者说“真正的世界历史应从1500年开始。”综合以上地图，谈谈你对该观点的理解。 重难·创新演练 6、（23-24高三下·上海·期中）人物流动 下表为1493年后美洲与欧亚大陆的人口流动和物种交换情况 1493年后迁移到美洲的新物种 人种 欧洲白种人、非洲黑种人、亚洲黄种人 动植物 家畜 马、牛、猪、羊、鸡等 农作物 小麦、燕麦、大麦、稞麦等 水果 橄榄、葡萄等 疾病 天花、麻疹、白喉、水痘、流感等病原体 1493年后迁移到欧亚大陆的新物种 植物 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可等 ——据《中外历史纲要（下）》及《人口迁徙、文化交融与认同》整理 （1）原产美洲的马铃薯、玉米等农作物品种传入，对明清时期的中国社会带来怎样的影响？ 人种 流动情况 欧洲白种人 非洲黑种人 示例：亚洲黄种人 明中后期，中国东南沿海私商贸易兴起，以中国为代表的亚洲黄种人经过西班牙的马尼拉大帆船贸易等途径，迁入美洲 （2）请按示例简述表格所提及的人种在15-16世纪向美洲的流动情况。 （3）根据材料并结合所学知识，简析人种流动的影响。 7．思想解放与社会变革 思想解放中产生代表人物，社会变革造就领袖人物并形成重要成果。 材料一  如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便完了。 材料二  在这个国度（“黄金国”）里，人们自由自在，丰衣足食，既不会遭受迫害，又无牢狱之虞，这里有高耸入云的现代化建筑，也有摆满数学和物理实验仪器的科学馆。国王英明有作为，民众和睦相处。 材料三  人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。 （1）请完成以下表格（每空填一项即可） 代表人物 领袖人物 重要成果 文艺复兴 但丁 英国革命 克伦威尔 《②》 宗教改革 ① 美国独立战争 华盛顿 《③宣言》 启蒙运动 洛克 法国大革命 罗伯斯庇尔 《④宣言》 美国内战 ⑤ 《解放黑人奴隶宣言》 （2）请判断材料主张各出自哪一位法国启蒙思想家，并分别概括他的政治主张。 （3）启蒙运动被称为第二次资产阶级思想解放运动，请写出启蒙运动的影响。 （4）对思想解放与社会变革的关系，你怎么看？ 8．（2025·上海崇明·一模） 某学习小组针对蔗糖展开研究，阿拉伯人将制糖技术传入欧洲。经过研究，该小组认为蔗糖的生产和流通向世界传播了蔗糖的“甘”与“苦”。 材料一：蔗糖在汉代称“石蜜”，中国古代的“西极石蜜”和“西国石蜜”以至世界各国“蔗糖”（sugar、sucrose）一词中都包含“sacca”字根，来自梵文sakara。梵文sakara又有“石”的含义。汉代文献中的“石蜜”“西极石蜜”“西国石蜜”，指由西域入口的“石”糖；其中“西国”“西极”正是梵文sakara的对音，而“石蜜”是梵文sakara的意译。 —— 季羡林《糖史》 （1）学习小组发现蔗糖在中国古代被称作“石蜜”，根据材料一，请推测“石蜜”的原产地与传入中国的路径。 小组成员通过阅读文献，发现蔗糖在英国最初只是作为药品在药店里出售，只有王室、贵族才能在没病的时候享用蔗糖，而新航路的开辟改变了这一局面。 材料二：中南美洲成为全世界的蔗糖生产中心……17世纪后，欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，蔗糖成为真正意义上的世界商品，在美洲生产、在欧洲销售。18世纪之后，在英国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品。 —— 摘编自（日本）北川稔《一粒砂糖里的世界史》等 （2）根据材料二，你认为“蔗糖成为真正意义上的世界商品”与（   ）相关。（单选） A．三角贸易 B．丝银贸易 C．太平洋贸易 D．印度洋贸易 材料三：由于欧洲人对蔗糖的需求源源不断，蔗糖很快在欧洲市场上获得了价格优势……尽管加勒比海地区最先种植的作物是烟草，但是到17世纪中期时，殖民者们已经普遍放弃它而选择种植甘蔗了。 —— 摘编自王倩《“蔗糖革命”的历史考察》 （3）根据材料二、三，概括17、18世纪中南美洲成为世界蔗糖生产中心所产生的影响。 材料四：蔗糖廉价化后，为人们在粮食以外开辟了另一种更高效的热量供应来源——多吃几口糖，就能少吃不少饭。欧洲在人口保持高速增长的同时，粮食价格因为蔗糖的传入开始下降，感到卖粮食不再赚钱的农民们纷纷开始向城市聚居。……劳动力廉价到令作坊主愿意扩大生产规模以挣更多的钱，而生产规模的扩大进而导致了对新技术的需求，工业革命于是应运而生了。 ——［德］沃尔夫冈·赖因哈德《征服世界：一部欧洲扩张的全球史》 （4）根据材料四可以推测蔗糖廉价化后的主要影响包括（   ）（双选） A．促进城市人口增加 B．降低欧洲粮食价格 C．直接引发工业革命 D．导致严重肥胖问题 （5）蔗糖在传播之初，使人们品尝到了甘甜，但后来部分人却又感受到了苦涩。请综合上述材料，结合所学，谈谈你对蔗糖传播中的“甘”与“苦”的认识？ 9．（2026·上海黄浦·一模）文官制度 英国文官制度的形成，与一场战争有关。内部的政治变革与外部的军事较量以某种方式联系起来。 材料一  1854年，英国与俄国在克里米亚作战。由于政府机构混乱，官员昏庸无能，导致英军因后勤供应问题伤亡惨重，人们对政府的管理能力强烈不满。1855年，英国政府接受《关于建立常任___________制度的报告》的建议，颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会，对被推荐的候选人进行考试。1870年，英国再次颁布法令，规定多数重要文官职位必须通过___________（方式）录用，文官委员会有权独立决定文官的基本录用条件，最终确立了文官制度。 ——《选择性必修1·国家制度与社会治理》 （1）历史上，统治过克里米亚地区的帝国（王国）有（   ） ①西罗马帝国②笈多帝国③俄罗斯帝国 ④塞琉古王国⑤蒙古帝国（元朝和四大汗国） A．①② B．③⑤ C．④⑤ D．②⑤ （2）克里米亚战争时，俄国处于（   ） A．农奴制时期 B．工业革命晚期 C．自由竞争阶段 D．帝国主义阶段 （3）克里米亚战争时，英国处于（   ）（双选） A．大航海时代 B．资本主义社会 C．蒸汽时代 D．帝国主义阶段 （4）1855年，英国政府接受《关于建立常任_________制度的报告》。（   ） A．教育官 B．政务官 C．财政官 D．文官 （5）1870年，英国规定多数重要文官职位必须通过________（方式）录用，文官委员会有权独立决定文官的基本录用条件，最终确立了文官制度。（   ） A． 公开竞争考试择优 B．公推与自荐结合 C．察举推荐 D．考察家族身世 （6）英国文官制度的确立，与中国科举制度的形成相距约（   ） A．5个世纪 B．10个世纪 C．12个世纪 D．16个世纪 材料二  1856年，俄国在克里米亚战争中失败，农奴制的弊端暴露无遗，沙皇专制也面临空前的政治危机。废除农奴制遂成当务之急。1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。 ——《高中历史》华东师范大学出版社 （7）有人认为：“一场战争（克里米亚战争）导致了俄国的政治改革，也导致了英国文官制度的建立。”谈谈你的认识。 （8）“近代以来英国强盛的秘诀在于制度创新。”根据材料，结合所学，谈谈你对这句话的认识。 10．（2024·上海杨浦·二模）从墨西哥看近代世界的连接 某学习小组对墨西哥从古代走向近代的历史十分感兴趣，他们发现从中可以看出近代世界连接的某些面相。 首先他们研究了墨西哥古代阿兹特克人所创造的阿兹特克文明，这是古代美洲灿烂的三大印第安文明之一。 （1）古代美洲印第安文明的代表，除了阿兹特克文明之外，还有_________文明和_________文明。（填空） （2）阿兹特克人利用浮动园地种植的农作物有（   ）（双选） A．玉米 B．水稻 C．小麦 D．辣椒 接着，学习小组研究墨西哥及其他拉丁美洲地区后，发现：西方殖民者在物质和精神等各个层面，侵略了拉丁美洲： 1521年，西班牙人占领阿兹特克人的首都特诺奇蒂特兰，在城中大肆屠杀，并将该城彻底毁坏，后在其废墟上建立墨西哥城。 材料一：下图的版画创作于1505年，是欧洲人描绘美洲土著的最早作品之一。版画描绘美洲人以公社为单位生活，任何人都不享有私人财产。（版画出自本特利《新全球史》（第五版）） （3）欧洲人版画中的美洲土著人形象有何特点？这一形象特点在西方人的心目中长期存在，原因是什么？ 材料二：拿破仑战争使得西班牙政府无法维持墨西哥的银矿业，加上拉美独立运动，所以在1790—1799年和1820—1829年间，世界金、银产量减少了大约50%，鸦片贸易于是被用来吸纳中国的白银。尽管这些政治剧变后，世界银产量又逐渐恢复，但直到1860年才真正达到1800年的生产水平。大约自1755年起，中国的白银几乎全部是通过欧洲国家从拉美地区进口而来的，也因此直接受到19世纪美洲白银产量下降的影响。 ——林满红：《银线：19世纪的世界与中国》 （4）在世界近代史上，拉美白银生产给中国历史进程带来怎样的影响？ （5）综合上述分析及所学，你如何认识近代世界的连接？ 26 / 26 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第08讲 工场手工业时期（专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 12 模拟·基础演练 1．思想与实践17-18世纪，随着资本主义经济的发展，英美法资产阶级率先践行启蒙思想，确立了资本主义制度。19世纪，资本主义在全球范围内继续扩展。 （1）完成下列结构图（填写字母） A美国南北战争 B启蒙运动  C美国独立战争  D文艺复兴  E日本明治维新 （2）以法律的形式固定资产阶级革命成果，是进入近代后资本主义国家的共同选择。请依据表内法律条款的内容，将法律文献与相应国家的法律文件相匹配。（填写字母） 国家与法律 法律文献（节选） A法国《人权宣言》 ①此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。 B《德意志帝国宪法》 ②天皇召集帝国议会，命其开会、闭会、停会及解散众议院。 C《合众国宪法》 ③本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会。 D《日本帝国宪法》 ④人生来就是而且始终是自由的，在权利方面一律平等。 E《王位继承法》 ⑤    联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝 （3）依据上述材料和所学，谈谈你对思想与政治实践之间的关系的认识？ 【答案】 （1）①D；②B；③ C；④A；⑤ E （2）①E；②D；③ C；④A；⑤ B （3）政治实践促进思想解放；先进思想引领政治实践。 【解析】 （1）据材料和所学知识可知，发生于14世纪中叶至16世纪末叶，并可以称为思想引领的是D文艺复兴所以，①处填D；发生于17-18世纪，并可以称为思想引领的是B启蒙运动所以，②处填B；发生于17-18世纪，并可以称为政治实践的是C美日本的明治维新国独立战争所以，③处填C；发生于19-20世纪，并可以称为政治实践的，且与美国独立战争有密切关系的是A美国南北战争所以，④处填A；⑤处填E。 （2）据材料和所学知识可知，①关于国王不得为天主教徒，且不得与天主教徒结婚的规定，一定出自于E《王位继承法》；②天皇召集帝国议会，一定出自于D《日本帝国宪法》；③本宪法所授予的全部立法权均属于由参议院和众议院组成的合众国国会，一定出自于 C《合众国宪法》；④人生来就是而且始终是自由的，一定出自于A《人权宣言》；⑤ 联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝，一定出自于B《德意志帝国宪法》。 （3）本题是认识类材料解析题。据材料和所学知识可知，思想和政治实践的关系是：政治实践促进思想解放；先进思想引领政治实践。例如，思想启蒙运动推动了法国大革命的发生和美国独立战争的发生，而法国大革命和美国独立战争的实践又完善了启蒙思想。 2．革命与改革 人类在追求民主和自由的过程中曾诞生许多重要的历史文件与政治人物，这些文件和人物是人类寻求自我解放的见证。 （1）请将下列文明成果与所属的革命进程进行匹配。（填写字母） A《人权宣言》 B《独立宣言》 C《1787年宪法》 D《权利法案》 E《拿破仑民法典》 ①美国大陆会议发表______，宣告北美殖民地脱离英国独立。 ②拿破仑颁布______，维护革命资本主义经济体制。 ③英国议会颁布______，扩大议会权力，限制王权。 ④______确立了美国的“三权分立”原则。 ⑤1791年法国议会颁布______，明确提出了人权、自由、平等、法治等原则。 （2）历史的发展具有阶段性特征。根据所学知识，完成下列问题。 完成下列表格内容。 代表国家 面临困局 主要举措 代表人物 俄国 农奴制度 废除农奴制改革 ①______ 美国 国家分裂 内战中，联邦政府颁布《宅地法》和《②______》 林肯 扭转战局 意大利 政治分裂 / / 德国 通过王朝战争方式统一国家 ③______ 日本 内忧外患 实行改革 ④______ （3）根据上述信息并结合所学，分析西方资产阶级革命的历史起源及影响。（200字左右） 【答案】 （1） B E D C A （2） 亚历山大二世 解放黑奴宣言 俾斯麦 明治天皇 （3）历史起源：①经济：西方资本主义的迅速发展，新兴的资产阶级发展壮大并且要求掌握政治权力，进一步发展资本主义。②思想：启蒙运动之后，资产阶级政治民主思想广泛传播，解放人民思想，为西方资产阶级革命奠定了理论基础。③政治：落后的封建制度阻碍了资本主义的发展，不适应于社会的发展需要。 影响：①加速封建制度的解体，为资产阶级代议制度的确立，奠定了政治基础。②促进资本主义的发展，加速了向资本主义社会的过渡。③传播西方资产阶级政治思想，促进人民的思想解放，也推动了自然科学的发展。 【解析】 （1）本题是特点类材料分析题。时空是近代世界。根据所学知识可知，美国大陆会议发表①《独立宣言》，宣告北美殖民地脱离英国独立，故①填B项；拿破仑颁布②《拿破仑民法典》维护革命资本主义经济体制，故②填E项；英国议会颁布《权利法案》扩大议会权力，限制王权，故③填D项；④《1787年宪法》确立了美国的“三权分立”原则，故④填C项；1791年法国议会颁布⑤《人权宣言》明确提出了人权、自由、平等、法治等原则，故⑤填A项。综合以上可知，其答案为①B，②E，③D，④C，⑤A。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是近代世界。根据所学知识可知，俄国农奴制度的代表人物为亚历山大二世，故①为亚历山大二世；内战中，联邦政府颁布《宅地法》和《解放黑奴宣言》，故②为解放黑奴宣言；近代德国通过王朝战争方式统一国家，其中的代表人物为俾斯麦，故③为俾斯麦；日本进行明治维新改革的代表人物为明治天皇，故④为明治天皇。 （3）本题是背景类、影响类材料分析题。时空是近代的世界。第一小问历史起源，可以结合“西方资产阶级革命”的相关知识结合材料，从政治，经济与思想等方面分析。从经济上看，西方资本主义的迅速发展，新兴的资产阶级发展壮大并且要求掌握政治权力，进一步发展资本主义；从思想上看，启蒙运动之后，资产阶级政治民主思想广泛传播，解放人民思想，为西方资产阶级革命奠定了理论基础；从政治上看，落后的封建制度阻碍了资本主义的发展，不适应于社会的发展需要。 第二小问影响，可以结合“西方资产阶级革命”的相关知识结合材料，从政治，经济与思想等方面分析。从政治上看，革命加速封建制度的解体，为资产阶级代议制度的确立，奠定了政治基础；从经济上看，革命促进了资本主义的发展，加速了向资本主义社会的过渡；从思想上看，革命传播西方资产阶级政治思想，促进人民的思想解放，也推动了自然科学的发展。 3．（24-25高三下·上海宝山·期末）“马尼拉大帆船”的双重叙事 宏观历史（Macro-history）是指以长时段、大范围的历史进程的视角，研究文明兴衰、经济体系、社会形态等结构性变迁；微观历史（Micro-history）是以具体时空下的个体或事件的视角，研究普通人的经济或特定案例揭示社会、文化或经济结构。下面从“马尼拉大帆船”看早期全球化的双重叙事，探究两种史学研究方法的功能和意义。 材料一：马尼拉大帆船是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只。主要经营这条横跨太平洋的贸易，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再运回马尼拉。（如下侧示意图） ——摘编自《中外历史纲要·下》 （1）材料中“”指的是：（单选） A．葡萄牙 B．西班牙 C．英国 D．荷兰 （2）在16—18 世纪时期内，“外国人，包括欧洲人，为了与中国人做生意，不得不向中国人支付白银”，这从本质上反映了：（单选） A．中国是前工业化时代的世界制造中心 B．欧洲殖民扩张取得了完全的市场主导 C．明朝的海禁政策造成严重的白银短缺 D．欧洲国家白银拥有的储备量远超中国 材料二：自古以来，这个世界便存在着一个贸易圈：非洲—亚欧贸易圈，新航路的开辟只是为这个古老存在的贸易圈带去了白银并形成了资本，从而开拓并形成了世界市场。白银成为润滑剂，运转着全球经济的发展，链接着世界的几大洲市场。而中国由于是世界上最大的白银吸纳国家，据称全球大概最终有1/2-1/3左右的白银最终流入中国，这个数字大概是7000-10000吨。 ——弗兰克《白银资本—重新面向东方：亚洲时代的全球经济》 （3）根据材料一、二，概括“马尼拉大帆船”贸易对世界产生的影响。 材料三：（墨西哥宗教裁判所审判记录）我，福建瓷器匠人林阿才，宣誓作证：船长迭戈·门德斯将我们用锁链关在船舱底层。四十天里，每天只给一碗米饭。当我们抗议时，水手长鞭打我们说：“你们的身体还不如这些盘子值钱。”我们四十二人中，仅十五人活到阿卡普尔科。 ——《中国工匠林阿才的证词》（1601年）（现存于墨西哥国家档案馆） （4）如果材料三真实可信，可直接用以研究什么主题的历史问题？ （5）材料三与材料一、二在史料类型与历史研究视角方面有何不同？ （6）有学者认为：“显微镜下的血泪史，需要放在望远镜建构的框架中观察”。请结合本题材料，谈谈你对该学者观点的史学认识。 【答案】 （1）B （2）A （3）影响：形成跨太平洋贸易体系；推动白银全球化流动；促进早期世界市场形成；确立中国制造业中心地位 （4）主题：跨太平洋贸易中华工的生存状况与殖民暴力 （5）不同：史料类型：材料三属于一次文献（原始档案），材料一、二属于二次文献（叙述性史料）；研究视角：材料三属于微观史，从个人经历以及底层经验方面，材料一、二属于宏观史，从经济结构和全球体系方面。 （6）史学认识：该观点强调史学的多维视角（宏观与微观）。马尼拉大帆船既是全球贸易枢纽（宏观），也是华工“浮动地狱”（微观）。唯有统合双重叙事，才能避免历史简化，还原真实的全景图景。 【解析】 （1）根据题干设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代世界。根据材料“马尼拉大帆船是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只”和结合所学知识可知，16世纪下半叶，西班牙殖民者占据菲律宾马尼拉，并主导了跨太平洋的“马尼拉大帆船贸易”，连接亚洲（中国商品）与美洲（墨西哥白银），B项正确；葡萄牙的东方殖民和贸易重心在印度洋和东南亚且葡萄牙并未在菲律宾建立稳固的殖民统治，也未主导跨太平洋直达美洲的贸易，排除A项；16世纪下半叶至17世纪初，英国的海上力量虽然正在崛起（如击败西班牙无敌舰队），但其在亚洲和太平洋的存在还很薄弱，且英国从未控制过菲律宾（马尼拉）或 墨西哥（阿卡普尔科）这两个关键节点，排除C项；荷兰没有建立或主导从亚洲直航美洲的跨太平洋贸易路线，排除D项。故选B项。 （2）根据题干设问词，可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是16—18世纪世界。根据材料并结合所学知识可知，中国凭借其庞大的人口、发达的手工业体系、精湛的技术和高效的生产组织，在工业革命之前（即前工业化时代），确实是全球最主要的制造业产品（尤其是丝绸、瓷器、棉布等高档消费品）的供应者。正是这种强大的生产能力和商品输出能力，导致了全球白银向中国汇聚的现象，A项正确；白银大量流向中国，表明贸易利益的天平并未完全倒向欧洲，同时欧洲殖民者在对华贸易的核心环节（商品交换方式）上，并未取得主导权，反而受制于中国强大的制造业供给能力，排除B项；题干现象是白银流入的结果，而非白银短缺的原因，排除C项；题干现象反映的是白银的流向（从欧洲/美洲流向中国），而非欧洲储备量的绝对优势，排除D项。故选A项。 （3）本题是影响题。时空是16—19世纪世界。影响：根据材料一“马尼拉大帆船是16世纪下半叶至19世纪初的250年间，航行于菲律宾的马尼拉与墨西哥的阿卡普尔科之间的货运船只”可得出，形成跨太平洋贸易体系；根据材料“主要经营着这条横跨太平洋的贸易，运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银，再运回马尼拉”可得出，推动白银全球化流动；根据材料“非洲—亚欧贸易圈，新航路的开辟只是为这个古老存在的贸易圈带去了白银并形成了资本，从而开拓并形成了世界市场”可得出，促进早期世界市场形成；根据材料“而中国由于是世界上最大的白银吸纳国家，据称全球大概最终有1/2-1/3左右的白银最终流入中国，这个数字大概是7000-10000吨”可得出，确立中国制造业中心地位。 （4）本题是特点题。时空是1601年世界。主题：根据材料“船长迭戈·门德斯将我们用锁链关在船舱底层。四十天里，每天只给一碗米饭。当我们抗议时，水手长鞭打我们说：‘你们的身体还不如这些盘子值钱。’我们四十二人中，仅十五人活到阿卡普尔科”可确定主题为跨太平洋贸易中华工的生存状况与殖民暴力。 （5）本题是对比题。时空是近代世界。不同：史料类型：根据材料三史料来源于历史事件发生地（墨西哥）的官方档案馆（墨西哥国家档案馆）与材料一、二来源于历史学者或教科书编者基于各种史料和研究，对相应的历史事件进行的概括性、总结性叙述可得出，材料三属于一次文献（原始档案），材料一、二属于二次文献（叙述性史料）。研究视角：结合材料内容可知，材料一和二是典型的宏观历史视角，聚焦于长时段、大范围的经济结构、全球贸易体系和白银流动；材料三则是典型的微观历史视角，聚焦于具体时空下一个普通个体的亲身经历和遭遇，揭示宏大历史进程中被遮蔽的血泪代价和人性维度。 （6）本题是认识题。时空是近现代世界。认识：根据材料一西班牙主导跨太平洋贸易链，实现商品与白银的循环、材料二马尼拉大帆船贸易推动白银全球化，使中国成为“世界制造中心”、材料三林阿才等华工被锁链囚禁、虐打致死，死亡率高达64%（42人仅存15人）以及材料一、二的局限性在于强调贸易的经济效益（白银流动、世界市场形成），却遮蔽了人权代价与殖民暴力。材料三中林阿才证词揭露所谓“全球化润滑剂”（白银）实则以血肉之躯为代价运转（“身体不如盘子值钱”可得出，该观点强调史学的多维视角（宏观与微观）。马尼拉大帆船既是全球贸易枢纽（宏观），也是华工“浮动地狱”（微观）。唯有统合双重叙事，才能避免历史简化，还原真实的全景图景。 4．（2026·上海黄浦·一模）甘薯的故事与思考 中国是世界上最大的甘薯生产国，甘薯的故乡却并非中国。甘薯的传入，有很多故事、争议与思考。 材料一  番薯种出海外吕宋（今菲律宾）。明万历间，闽人陈振龙贸易其地，得藤苗及栽种之法入中国。值闽中旱饥，振龙子经纶白于巡抚金学曾令试为种时，大有收获，可充谷食之半。自是硗确之地遍行栽播。 ——陈世元《金薯传习录》 材料二  万历庚辰，客有泛舟之安南（今越南）者，公（名陈益，广东东莞人）偕往。比至，酋长延礼宾馆，每宴会，辄飨土产曰薯者，味甘美。公觊其种，贿于酋奴，获之。……未几伺间遁归。……壬午夏，乃抵家焉。……初，公至自安南也，以薯非等闲物，栽植花坞，日冤白，实已蕃滋，掘啖益美，念来自酋，因名“番薯”云。 ——《凤冈陈氏族谱》 （1）甘薯原产于（   ） A．美洲 B．欧洲 C．亚洲 D．非洲 （2）甘薯传入吕宋（今菲律宾）的时间，大致是（   ） A．15世纪 B．16世纪 C．18世纪 D．19世纪 （3）就甘薯产地、传入时间及路线而言，材料一、材料二的表述有何异同？ （4）根据材料，结合所学，分析甘薯传入、传播中国的原因。 （5）“剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩。”这段记载甘薯种植方法的文字，出自（   ） A．《齐民要术》 B．《山海经》 C．《农书》 D．《农政全书》 材料三  （徐光启）坚持为百姓谋福利，推广甘薯、水稻。……他写的有关甘薯的很多文字，也在明末失传，直到近代才重新发现，这辜负了他想借此书推广甘薯种植以救饥疗荒的夙愿。……徐光启最后官至文渊阁大学士，可谓生荣死哀，但他的种种愿望（整理的农书生前没有刊印，整理的历书生前没有推行等），却始终没有实现。 ——石继航《徐光启》 （6）请推测徐光启“写的有关甘薯的很多文字”失传的原因。 （7）徐光启官至文渊阁大学士，但“他的种种愿望，却始终没有实现。”谈谈你的认识。 【答案】 （1）A （2）B （3）同：（1）甘薯原产于海外；（2）甘薯传入中国的时间（明朝万历年间）。 异：传播路线。材料一：菲律宾——福建材料二：越南——广东。 （4）（4-1）新航路的开辟，促进各地区间的物种交流。 （4-2）旱饥导致人们对粮食作物的进一步需求。 （4-3）民间、官方的共同努力等。 （5）D （6）明末战乱导致很多文献毁于战火。其他答案，言之有理亦可。 （7）（7-1）在君主专制时代，徐光启毕竟是臣子，又适逢乱世，难以充分作为。 （7-2）徐光启对外部世界的认识远超时人，以一己之力，改变时代认知，是不可能的。 （7-3）作为最早理性认识外部世界的先驱，徐光启的价值随时代变迁，愈发显现。 其他答案，言之有理亦可。 【解析】 （1）根据材料及所学知识可知，甘薯原产于美洲，A项正确；甘薯并非原产于欧洲、亚洲、非洲，排除BCD项。故选A项。 （2）根据材料及所学知识可知，甘薯通过新航路开辟后传入亚洲，时间大致在16世纪，B项正确；15世纪尚未大规模开展物种交流，18世纪、19世纪时间过晚，排除ACD项。故选B项。 （3）相同点：根据材料一“番薯种出海外吕宋。明万历间，闽人陈振龙贸易其地，得藤苗及栽种之法入中国”、材料二“万历庚辰，客有泛舟之安南者……贿于酋奴，获之……因名‘番薯’云”可知，相同点是都认为甘薯原产于海外，且都指出甘薯传入中国的时间是明朝万历年间。不同点：根据材料内容可知，在传播路线上不同，材料一是从菲律宾传入福建，材料二是从越南传入广东。 （4）原因：根据材料及所学知识可知，新航路的开辟促进了各地区间的物种交流，为甘薯传入提供了条件；根据材料“值闽中旱饥……大有收获，可充谷食之半”可知，旱饥导致人们对粮食作物的进一步需求；同时民间、官方的共同努力等推动了甘薯的传入与传播。 （5）根据材料及所学知识可知，该记载出自明代徐光启的《农政全书》，D项正确；《齐民要术》《山海经》《农书》均不包含明代甘薯种植的内容，排除ABC项。故选D项。 （6）根据材料及所学知识可得出，明末社会动荡、战乱频繁，导致很多文献典籍毁于战火，因此徐光启相关农书文字失传。 （7）根据材料三“徐光启最后官至文渊阁大学士，可谓生荣死哀，但他的种种愿望却始终没有实现”可知，徐光启虽身居高位，却未能实现推广农书、推行历法等为民造福的理想，这反映出在君主专制的时代背景下，个人的力量难以对抗社会环境与时代局限，同时也体现出他超越时代的远见与当时社会认知之间的差距，但徐光启的价值随时代变迁，愈发显现。 5．（2025·上海·一模）地图既是空间信息的载体，也是人们认识世界的重要工具。 （1）依据图一，为人类最初的文明定位并概括其分布特点。 （2）依据图二，近代欧洲崛起的有利条件是（   ）（三选） A．新航路开辟 B．殖民扩张 C．工业革命 D．拿破仑战争 E．洲际贸易 （3）依据图三，以下解读正确的是（   ）（双选） A．推动世界各地经济文化发展 B．资本主义世界体系最终形成 C．两次工业革命为主要驱动力 D．缓和了欧洲列强之间的矛盾 （4）有学者说“真正的世界历史应从1500年开始。”综合以上地图，谈谈你对该观点的理解。 【答案】 （1）定位：主要分布在东亚、南亚、西亚、北非等部分区域。分布特点：多元并存，独立发展，相对孤立、分散。 （2）ABE （3）BC （4）世界历史是从分散走向整体的历史。 1500年以前，各区域文明多元并存，相对隔绝、孤立发展。1500年以后，随着新航路开辟、美洲被发现，殖民扩张、洲际贸易等使人类建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，世界开始连成一个整体，是世界历史形成的重要环节。在两次工业革命推动下，19世纪末20世纪初世界被瓜分完毕，形成紧密联系的整体，以西方为主导的资本主义世界体系最终形成。 【解析】 （1）本题是特点题。时空是：古代世界。定位：根据图一古代主要文明示意图并结合所学知识，可知当时文明主要分布在东亚、南亚、西亚、北非等部分区域。分布特点：根据图一古代主要文明示意图并结合所学知识，可知其呈现的特点从分布范围、文明发展的内容等方面进行思考，如多元并存，独立发展，相对孤立、分散。 （2）本题是多项选择题。时空是：近代欧洲。根据图二15世纪末至17世纪上半叶世界形势图并结合所学知识，可知欧洲崛起的条件有新航路的开辟后伴随着殖民扩张促进了欧洲资本的原始积累；同时，新航路的开辟使洲际贸易发展起来，促进了欧洲经济的发展，ABE正确；工业革命发生在18世纪60年代之后，与题干时间信息不符，排除C项；拿破仑战争发生在19世纪，与题干时间信息不符，排除D项。故选ABE项。 （3）本题是多项选择题。时空是：19世纪末20世纪初的世界。根据图三19世纪末20世纪初的世界并结合所学知识，可知19世纪末20世纪初随着两次工业革命的完成，资本主义政治、经济、殖民体系最终形成，即资本主义世界体系最终形成，两次工业革命对商品倾销市场、原材料的掠夺、和投资产的需求促进了资本主义经济、殖民体系的形成，也促进了工业资产阶级实力的增强从而促进了资本主义政治体系的形成，所以其主要驱动力是两次工业革命，BC项正确；推动世界各地经济文化发展叙述不准确，广大亚非拉地区是被资本主义国家剥削的对象，而非促进了经济的发展，排除A项；19世纪末20世纪初，资本主义国家政治经济发展不平衡，导致列强间的矛盾加剧，排除D项。故选BC项。 （4）本题是评论解说题。首先，根据有学者说“真正的世界历史应从1500年开始。”综合以上地图并结合所学知识，可知世界历史是从分散走向整体的历史。其次，围绕观点进行论述，可从新航路开辟后世界联系的方式、影响进行论述，如：1500年以前，各区域文明多元并存，相对隔绝、孤立发展。1500年以后，随着新航路开辟、美洲被发现，殖民扩张、洲际贸易等使人类建立起跨越大陆和海洋的全球性联系，世界开始连成一个整体，是世界历史形成的重要环节。在两次工业革命推动下，19世纪末20世纪初世界被瓜分完毕，形成紧密联系的整体，以西方为主导的资本主义世界体系最终形成。 重难·创新演练 6、（23-24高三下·上海·期中）人物流动 下表为1493年后美洲与欧亚大陆的人口流动和物种交换情况 1493年后迁移到美洲的新物种 人种 欧洲白种人、非洲黑种人、亚洲黄种人 动植物 家畜 马、牛、猪、羊、鸡等 农作物 小麦、燕麦、大麦、稞麦等 水果 橄榄、葡萄等 疾病 天花、麻疹、白喉、水痘、流感等病原体 1493年后迁移到欧亚大陆的新物种 植物 马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可等 ——据《中外历史纲要（下）》及《人口迁徙、文化交融与认同》整理 （1）原产美洲的马铃薯、玉米等农作物品种传入，对明清时期的中国社会带来怎样的影响？ 人种 流动情况 欧洲白种人 非洲黑种人 示例：亚洲黄种人 明中后期，中国东南沿海私商贸易兴起，以中国为代表的亚洲黄种人经过西班牙的马尼拉大帆船贸易等途径，迁入美洲 （2）请按示例简述表格所提及的人种在15-16世纪向美洲的流动情况。 （3）根据材料并结合所学知识，简析人种流动的影响。 【答案】 （1）人口迅速增长； 促进商品经济发展（农产品转化为商品）； 土地过度开发、环境遭到破坏。 （2） 人种 流动情况 欧洲白种人 白种人因新大陆的发现而大量殖民。 由于美洲原居民对欧洲白人带来的新型疾病缺乏抗体，加之殖民者的种族灭绝政策，美洲土著印第安人大量死亡，白种人成为美洲主要人种 非洲黑种人 因美洲本土的开发需要大量劳动力，所以从15世纪开始，欧洲人通过三角贸易将大量非洲黑种人带到美洲 （3）对美洲： 丰富了美洲的人种结构，使美洲的族群混合程度大大提高；致使大量美洲土著死亡，同时因迁入者来自经济文化相对发达的区域，又加速了美洲的社会发展进程； 对欧洲：加速了资本原始积累，为工业化提供了物质基础； 对非洲：损失了大量精壮劳动力，使非洲的发展长期滞后于其他大洲； 对亚洲：促进了亚洲与美洲的经济文化联系。 【解析】 （1）本题是影响类材料分析题。时空是明清时期中国。结合新航路开辟促进物种交流的知识以及明清时期的知识，从积极和消极两个角度思考作答。积极的是，马铃薯、玉米等农作物品种传入中国促使人口迅速增长，粮食产量的增加，使农产品转化为商品的可能性增加，从而促进商品经济发展；消极的是，土地过度开发、环境遭到破坏。 （2）本题是特点类材料分析题。时空是15-16世纪世界。结合新航路开辟促进人口迁移的知识可知，欧洲白种人到美洲殖民，由于美洲土著印第安人大量死亡，白种人成为美洲主要人种。非洲黑种人因美洲本土的开发需要大量劳动力，所以从15世纪开始，欧洲人通过三角贸易将大量非洲黑种人带到美洲。 （3）本题是影响类材料分析题。时空是近代世界。据材料信息，结合新航路开辟促进人口迁移和商业贸易促进人种流动的知识，从对美洲、对欧洲、对非洲、对亚洲等角度思考。对美洲的影响从积极和消极两个方面作答，积极地结合所学知识可知，丰富了美洲的人种结构，使美洲的族群混合程度大大提高，加速了美洲的社会发展进程；消极的是致使大量美洲土著死亡。对欧洲，结合所学知识可知，通过殖民掠夺积累了大量资本。对非洲，结合三角贸易的知识可知，损失了大量精壮劳动力，使非洲的发展长期滞后于其他大洲。对亚洲，结合美洲的马铃薯、玉米等农作物品种传入的知识，以及表中信息“以中国为代表的亚洲黄种人经过西班牙的马尼拉大帆船贸易等途径，迁入美洲”可得出，促进了亚洲与美洲的经济文化联系。 7．思想解放与社会变革 思想解放中产生代表人物，社会变革造就领袖人物并形成重要成果。 材料一  如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议和裁判私人犯罪或争讼权，则一切便完了。 材料二  在这个国度（“黄金国”）里，人们自由自在，丰衣足食，既不会遭受迫害，又无牢狱之虞，这里有高耸入云的现代化建筑，也有摆满数学和物理实验仪器的科学馆。国王英明有作为，民众和睦相处。 材料三  人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中。 （1）请完成以下表格（每空填一项即可） 代表人物 领袖人物 重要成果 文艺复兴 但丁 英国革命 克伦威尔 《②》 宗教改革 ① 美国独立战争 华盛顿 《③宣言》 启蒙运动 洛克 法国大革命 罗伯斯庇尔 《④宣言》 美国内战 ⑤ 《解放黑人奴隶宣言》 （2）请判断材料主张各出自哪一位法国启蒙思想家，并分别概括他的政治主张。 （3）启蒙运动被称为第二次资产阶级思想解放运动，请写出启蒙运动的影响。 （4）对思想解放与社会变革的关系，你怎么看？ 【答案】 （1）①马丁・路德；②权利法案；③独立；④人权；⑤林肯 （2）材料一出自孟德斯鸠，主张三权分立。材料二出自伏尔泰，主张“开明君主制”。材料三出自卢梭，主张“天赋人权”。 （3）影响：传播自由平等思想，冲击封建专制统治；为资本主义制度的建立做了理论准备；推动欧美资产阶级革命的爆发和资本主义政治制度的确立；为殖民地半殖民地争取民族独立提供精神武器。 （4）看法：社会变革促进思想解放，思想解放引领社会变革。近代资产阶级革命中，美国独立战争和法国大革命受到启蒙运动的影响而爆发，同时美国和法国革命的过程及资本主义制度的确立，又促进了启蒙思想的传播。 【解析】 （1）填空：本小问可从宗教改革、美国独立战争、法国大革命及美国内战等历史事件角度，分析其代表人物与重要成果，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 答案 宗教改革 宗教改革的核心发起者、代表人物是马丁・路德，他于1517年发起宗教改革→推动欧洲思想解放 ①马丁・路德 英国革命、克伦威尔 1689年英国资产阶级革命后，议会颁布限制王权的法律文件→确立君主立宪制 ②《权利法案》 美国独立战争、华盛顿、《③宣言》 美国独立战争中，1776年大陆会议发表宣告美国脱离英国殖民统治的文件→标志美国诞生 ③独立 法国大革命、罗伯斯庇尔、《④宣言》 法国大革命中，1789年制宪议会颁布宣扬自由平等的纲领性文件→否定封建等级制度 ④人权 美国内战、《解放黑人奴隶宣言》 美国内战期间，颁布《解放黑人奴隶宣言》的核心领导人→维护美国统一，废除奴隶制 ⑤林肯 （2）判断：本小问可从材料核心观点与思想家政治主张的对应角度，分析材料出处及主张，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 判断 如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力……则一切便完了 材料强调立法、行政、司法三种权力必须分开，反对权力集中→对应孟德斯鸠的三权分立学说 材料一出自孟德斯鸠，主张三权分立 在这个国度里，人们自由自在……国王英明有作为，民众和睦相处 材料描绘了一个没有迫害、国王英明、民众自由的理想社会→对应伏尔泰对开明君主制的期盼 材料二出自伏尔泰，主张“开明君主制” 人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中 材料强调人天生享有自由，但现实社会却充满压迫→对应卢梭的天赋人权与社会契约思想 材料三出自卢梭，主张“天赋人权” （3）影响：本小问可从思想传播、理论准备、革命推动及世界影响等角度，分析启蒙运动的影响，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 影响 结合所学知识：启蒙运动是资产阶级思想解放运动，抨击封建专制制度 启蒙运动传播了自由、平等、民主等进步思想，猛烈抨击封建专制与天主教会→打破思想禁锢 传播自由平等思想，冲击封建专制统治 结合所学知识：启蒙思想家提出系统的资产阶级政治学说 启蒙思想家提出的政治学说为资本主义制度构建提供了理论依据→为制度建立奠定基础 为资本主义制度的建立做了理论准备 结合所学知识：启蒙思想推动欧美资产阶级革命开展 启蒙思想直接推动了美国独立战争、法国大革命等资产阶级革命的爆发，促进资本主义政治制度确立→推动社会变革 推动欧美资产阶级革命的爆发和资本主义政治制度的确立 结合所学知识：启蒙思想传播范围遍及世界 启蒙思想的传播影响了殖民地半殖民地地区的民族独立运动→为反殖民斗争提供精神支撑 为殖民地半殖民地争取民族独立提供精神武器 （4）看法：本小问可从二者相互作用、历史实践印证角度分析内在联系，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 看法 思想解放中产生代表人物，社会变革造就领袖人物并形成重要成果 先进思想能够引领社会发生变革，社会变革又会进一步促进思想发展→二者存在双向促进的关系 社会变革促进思想解放，思想解放引领社会变革 结合所学知识：启蒙运动与美、法资产阶级革命联系紧密 思想解放为革命提供思想指引，革命实践又扩大思想影响力→在近代革命中体现双向互动 近代资产阶级革命中，美国独立战争和法国大革命受到启蒙运动的影响而爆发，同时美国和法国革命的过程及资本主义制度的确立，又促进了启蒙思想的传播 8．（2025·上海崇明·一模） 某学习小组针对蔗糖展开研究，阿拉伯人将制糖技术传入欧洲。经过研究，该小组认为蔗糖的生产和流通向世界传播了蔗糖的“甘”与“苦”。 材料一：蔗糖在汉代称“石蜜”，中国古代的“西极石蜜”和“西国石蜜”以至世界各国“蔗糖”（sugar、sucrose）一词中都包含“sacca”字根，来自梵文sakara。梵文sakara又有“石”的含义。汉代文献中的“石蜜”“西极石蜜”“西国石蜜”，指由西域入口的“石”糖；其中“西国”“西极”正是梵文sakara的对音，而“石蜜”是梵文sakara的意译。 —— 季羡林《糖史》 （1）学习小组发现蔗糖在中国古代被称作“石蜜”，根据材料一，请推测“石蜜”的原产地与传入中国的路径。 小组成员通过阅读文献，发现蔗糖在英国最初只是作为药品在药店里出售，只有王室、贵族才能在没病的时候享用蔗糖，而新航路的开辟改变了这一局面。 材料二：中南美洲成为全世界的蔗糖生产中心……17世纪后，欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，蔗糖成为真正意义上的世界商品，在美洲生产、在欧洲销售。18世纪之后，在英国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品。 —— 摘编自（日本）北川稔《一粒砂糖里的世界史》等 （2）根据材料二，你认为“蔗糖成为真正意义上的世界商品”与（   ）相关。（单选） A．三角贸易 B．丝银贸易 C．太平洋贸易 D．印度洋贸易 材料三：由于欧洲人对蔗糖的需求源源不断，蔗糖很快在欧洲市场上获得了价格优势……尽管加勒比海地区最先种植的作物是烟草，但是到17世纪中期时，殖民者们已经普遍放弃它而选择种植甘蔗了。 —— 摘编自王倩《“蔗糖革命”的历史考察》 （3）根据材料二、三，概括17、18世纪中南美洲成为世界蔗糖生产中心所产生的影响。 材料四：蔗糖廉价化后，为人们在粮食以外开辟了另一种更高效的热量供应来源——多吃几口糖，就能少吃不少饭。欧洲在人口保持高速增长的同时，粮食价格因为蔗糖的传入开始下降，感到卖粮食不再赚钱的农民们纷纷开始向城市聚居。……劳动力廉价到令作坊主愿意扩大生产规模以挣更多的钱，而生产规模的扩大进而导致了对新技术的需求，工业革命于是应运而生了。 ——［德］沃尔夫冈·赖因哈德《征服世界：一部欧洲扩张的全球史》 （4）根据材料四可以推测蔗糖廉价化后的主要影响包括（   ）（双选） A．促进城市人口增加 B．降低欧洲粮食价格 C．直接引发工业革命 D．导致严重肥胖问题 （5）蔗糖在传播之初，使人们品尝到了甘甜，但后来部分人却又感受到了苦涩。请综合上述材料，结合所学，谈谈你对蔗糖传播中的“甘”与“苦”的认识？ 【答案】 （1）由梵文可知其原产地在古代印度，通过陆上丝绸之路经西域传入中国。 （2）A （3）影响：推动了中南美洲与欧洲之间贸易的交流，促进世界贸易的发展。改变了中南美洲的农业结构使蔗糖成为欧洲民众日常消费品，改变了欧洲人的社会生活。（三项任选两项）。强化了黑奴贸易和种植制，给黑奴带来深重的灾难。 （4）AC （5）观点：阿拉伯人将蔗糖作为一种食物进行传播，丰富欧洲食物的多样性。而蔗糖在走向世界的过程中蕴含的甘与苦是蔗糖产业作为新航路开辟后欧洲国家殖民扩张的产物，蔗糖既作为一种甘甜的食品并推动欧洲社会的发展，又作为种植园制度下奴隶被剥削的苦涩象征。 全球航路开辟后，欧洲国家在商业贸易中发现了比烟草更具市场的蔗糖，随着欧洲市场对于蔗糖需求的不断增加，欧洲殖民者将甘蔗移植到美洲的种植园，并使用大量黑人进行劳作，将蔗糖重新销往欧洲，积累了大量的资本。蔗糖的大量种植使得其不再作为欧洲市场上的稀有产品，逐渐成为大众消费品之一，丰富了欧洲人的食物来源与饮食文化，使得欧洲的人口大量增长，并成为推动工业革命形成的重要因素。 在蔗糖甘甜的口味下，蔗糖的产业化是西方列强所建立的世界殖民体系与世界市场的一部分，是欧洲获得资本原始积累的途径，也是奴役、压榨美洲与非洲人民的手段。 【解析】 （1）本题是特点题。时空是古代中国。根据材料“中国古代的‘西极石蜜’和‘西国石蜜’以至世界各国‘蔗糖’（sugar、sucrose）一词中都包含‘sacca’字根，来自梵文sakara”“汉代文献中的‘石蜜’‘西极石蜜’‘西国石蜜’，指由西域入口的‘石’糖”可知，由梵文可知其原产地在古代印度，通过陆上丝绸之路经西域传入中国。 （2）据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：近代世界。根据材料“中南美洲成为全世界的蔗糖生产中心……17世纪后，欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，蔗糖成为真正意义上的世界商品”可知，材料中的贸易涉及美洲、欧洲和非洲，与三角贸易符合，A项正确；丝银贸易涉及亚洲和美洲地区，不符合材料，排除B项；太平洋贸易涉及亚洲和美洲地区，不符合材料，排除C项；印度洋贸易不包括美洲地区，不符合材料，排除D项。故选A项。 （3）本题是影响题。时空是17、18世纪世界。影响：根据材料“由于欧洲人对蔗糖的需求源源不断，蔗糖很快在欧洲市场上获得了价格优势”可知，推动了中南美洲与欧洲之间贸易的交流，促进世界贸易的发展；使蔗糖成为欧洲民众日常消费品，改变了欧洲人的社会生活。根据材料“尽管加勒比海地区最先种植的作物是烟草，但是到17世纪中期时，殖民者们已经普遍放弃它而选择种植甘蔗了”可知，改变了中南美洲的农业结构，强化了黑奴贸易和种植制，给黑奴带来深重的灾难。 （4）本题是多项选择题。时空是近代世界。根据材料“欧洲在人口保持高速增长的同时，粮食价格因为蔗糖的传入开始下降，感到卖粮食不再赚钱的农民们纷纷开始向城市聚居”可知，蔗糖廉价化后，农民生计受损，为了谋生纷纷聚集于城市，促进城市人口增加；根据材料“劳动力廉价到令作坊主愿意扩大生产规模以挣更多的钱，而生产规模的扩大进而导致了对新技术的需求，工业革命于是应运而生了”可知，蔗糖廉价化使得用工成本降低，使得作坊主愿意投入资本进行扩大生产，推动了工业革命的开展。因此，AC正确；根据材料可知，粮食价格因为蔗糖的传入开始下降，并不是蔗糖廉价化的影响，排除B项；材料未涉及蔗糖廉价化对身体健康的影响，无法得出D项结论，排除D项。故选AC项。 （5）本题是认识题。时空是近代世界。根据材料“某学习小组针对蔗糖展开研究，阿拉伯人将制糖技术传入欧洲”可知，阿拉伯人将蔗糖作为一种食物进行传播，丰富欧洲食物的多样性。根据材料“中南美洲成为全世界的蔗糖生产中心……17世纪后，欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此。也是从这个时候开始，蔗糖成为真正意义上的世界商品”“在英国，糖已经从一种奢侈品和稀有品变成一种日用品和必需品”可知，蔗糖在走向世界的过程中蕴含的甘与苦是蔗糖产业作为新航路开辟后欧洲国家殖民扩张的产物，蔗糖既作为一种甘甜的食品并推动欧洲社会的发展，又作为种植园制度下奴隶被剥削的苦涩象征。根据材料“由于欧洲人对蔗糖的需求源源不断，蔗糖很快在欧洲市场上获得了价格优势……尽管加勒比海地区最先种植的作物是烟草，但是到17世纪中期时，殖民者们已经普遍放弃它而选择种植甘蔗了”可知，全球航路开辟后，欧洲国家在商业贸易中发现了比烟草更具市场的蔗糖，随着欧洲市场对于蔗糖需求的不断增加，欧洲殖民者将甘蔗移植到美洲的种植园，并使用大量黑人进行劳作，将蔗糖重新销往欧洲，积累了大量的资本。根据材料“蔗糖廉价化后，为人们在粮食以外开辟了另一种更高效的热量供应来源——多吃几口糖，就能少吃不少饭。欧洲在人口保持高速增长的同时，粮食价格因为蔗糖的传入开始下降，感到卖粮食不再赚钱的农民们纷纷开始向城市聚居。……劳动力廉价到令作坊主愿意扩大生产规模以挣更多的钱，而生产规模的扩大进而导致了对新技术的需求，工业革命于是应运而生了”可知，蔗糖的大量种植使得其不再作为欧洲市场上的稀有产品，逐渐成为大众消费品之一，丰富了欧洲人的食物来源与饮食文化，使得欧洲的人口大量增长，并成为推动工业革命形成的重要因素。根据材料“17世纪后，欧洲人在加勒比海地区大量建立种植园，成千上万的非洲黑奴被贩运到此”“尽管加勒比海地区最先种植的作物是烟草，但是到17世纪中期时，殖民者们已经普遍放弃它而选择种植甘蔗了”和所学知识可知，在蔗糖甘甜的口味下，蔗糖的产业化是西方列强所建立的世界殖民体系与世界市场的一部分，是欧洲获得资本原始积累的途径，也是奴役、压榨美洲与非洲人民的手段。 9．（2026·上海黄浦·一模）文官制度 英国文官制度的形成，与一场战争有关。内部的政治变革与外部的军事较量以某种方式联系起来。 材料一  1854年，英国与俄国在克里米亚作战。由于政府机构混乱，官员昏庸无能，导致英军因后勤供应问题伤亡惨重，人们对政府的管理能力强烈不满。1855年，英国政府接受《关于建立常任___________制度的报告》的建议，颁布法令，建立不受党派干涉的文官委员会，对被推荐的候选人进行考试。1870年，英国再次颁布法令，规定多数重要文官职位必须通过___________（方式）录用，文官委员会有权独立决定文官的基本录用条件，最终确立了文官制度。 ——《选择性必修1·国家制度与社会治理》 （1）历史上，统治过克里米亚地区的帝国（王国）有（   ） ①西罗马帝国②笈多帝国③俄罗斯帝国 ④塞琉古王国⑤蒙古帝国（元朝和四大汗国） A．①② B．③⑤ C．④⑤ D．②⑤ （2）克里米亚战争时，俄国处于（   ） A．农奴制时期 B．工业革命晚期 C．自由竞争阶段 D．帝国主义阶段 （3）克里米亚战争时，英国处于（   ）（双选） A．大航海时代 B．资本主义社会 C．蒸汽时代 D．帝国主义阶段 （4）1855年，英国政府接受《关于建立常任_________制度的报告》。（   ） A．教育官 B．政务官 C．财政官 D．文官 （5）1870年，英国规定多数重要文官职位必须通过________（方式）录用，文官委员会有权独立决定文官的基本录用条件，最终确立了文官制度。（   ） A． 公开竞争考试择优 B．公推与自荐结合 C．察举推荐 D．考察家族身世 （6）英国文官制度的确立，与中国科举制度的形成相距约（   ） A．5个世纪 B．10个世纪 C．12个世纪 D．16个世纪 材料二  1856年，俄国在克里米亚战争中失败，农奴制的弊端暴露无遗，沙皇专制也面临空前的政治危机。废除农奴制遂成当务之急。1861年，沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。 ——《高中历史》华东师范大学出版社 （7）有人认为：“一场战争（克里米亚战争）导致了俄国的政治改革，也导致了英国文官制度的建立。”谈谈你的认识。 （8）“近代以来英国强盛的秘诀在于制度创新。”根据材料，结合所学，谈谈你对这句话的认识。 【答案】 （1）B （2）A （3）BC （4）D （5）A （6）C （7）①对外战争，往往因人力、物力损失巨大而激化国内的社会矛盾，引起人们对制度的强烈不满，有可能促进制度变革。克里米亚战争，在一定程度上促进了俄国的政治改革和英国文官制度的建立。 ②俄国的政治改革与英国文官制度的确立，固然与克里米亚战争有关，但更是多种因素合力作用的结果。具体而言，长期以来的俄国农奴制度危机，才是改革的内因；英国文官制度的确立，是“政党分肥制”的腐败、工业革命的推动等多种因素共同作用的结果。 ③所以，“一场战争导致了俄国的政治改革和英国文官制度的建立”，这一观点看到了克里米亚战争的影响力，但过于夸大。 （8）①近代以来英国的强盛，在一定程度上得益于制度创新：英国议会通过《权利法案》、《王位继承法》，逐步确立君主立宪制；后又建立内阁制，一定程度上实现了权力的相互制衡。通过文官制度，实现了政治和管理的分离，提高了国家治理水平。二战后，建立社会保障制度，缓和社会矛盾，等等。但是，上述制度也有其弊端。诸如，文官制度容易滋生官僚习气和僵化现象，增加财政负担；社会保障制度，也易助长懒惰行为等。 ②从外因看，近代以来，英国通过对外殖民掠夺与侵略扩张，积累了巨额财富。英国近 代以来的血腥发家史，不容忽视。 ③近代以来英国强盛的原因是多方面的，该观点把英国强盛仅归结于制度创新，失之偏颇。 【解析】 （1）根据所学知识可知，1783年，叶卡捷琳娜二世宣布将克里米亚纳入俄罗斯帝国版图；1239年蒙古西征征服克里米亚，成为金帐汗国（钦察汗国）属地。③⑤符合题意，B项正确；克里米亚历史上曾被罗马帝国统治，而非西罗马帝国；笈多帝国是印度中世纪的封建王朝，统治范围仅限于南亚次大陆，从未涉足黑海北岸的克里米亚；塞琉古王国疆域西起小亚细亚、叙利亚，东达印度河，但北岸未延伸至克里米亚，其黑海沿岸仅涉及小亚细亚北部（今土耳其），未跨海统治克里米亚半岛。①②④不符合题意，排除ACD项。故选B项。 （2）根据所学知识可知，克里米亚战争爆发时，俄国仍处于封建农奴制社会。1861年农奴制改革是在战争失败后（1856年战败，1861年改革）才进行的，战争本身是暴露农奴制腐朽、倒逼改革的直接原因，A项正确；俄国于19世纪30年代才开始工业革命，至克里米亚战争时仍处于工业革命的早期阶段，远未到“晚期”，排除B项；此时俄国的社会经济形态尚未完成向资本主义的过渡，不能直接用“自由竞争阶段”描述其本国阶段，排除C项；帝国主义阶段通常以19世纪末20世纪初为标志，克里米亚战争时俄国尚处农奴制，距帝国主义阶段还有近半个世纪，排除D项。故选A项。 （3）根据所学知识可知，英国1640年资产阶级革命推翻封建统治，1689年《权利法案》确立君主立宪制，至克里米亚战争时（1853-1856）早已是成熟的资本主义社会；英国工业革命18世纪60年代开始，1785年瓦特改良蒸汽机标志进入“蒸汽时代”；1840年前后英国工业革命完成，战争时正处于蒸汽动力普及、铁路与轮船应用的成熟期，BC项正确；大航海时代（15-17世纪）以地理大发现、西班牙葡萄牙崛起为标志，至19世纪中期早已结束，排除A项；帝国主义阶段（垄断资本主义）始于19世纪末20世纪初，克里米亚战争时英国处于自由资本主义阶段，尚未进入帝国主义，排除D项。故选BC项。 （4）根据所学知识可知，1855年英国政府接受的报告，正是1854年提出的《关于建立英国常任文官制度的报告》，故空格处应填“文官”，D项正确；1855年，英国政府接受《关于建立常任文官制度的报告》，ABC项说法错误，排除ABC项。故选D项。 （5）根据所学知识可知，1870年6月4日，英国枢密院颁布命令，明确规定除外交、司法等部门外，多数重要文官职位必须通过“公开竞争考试”择优录用，并规定文官委员会有权独立决定文官的基本录用条件。该命令标志英国常任文官制度正式确立，A项正确；英国规定多数重要文官职位必须通过公开竞争和考试择优录用，并不是公推与自荐，排除B项；察举是中国汉代选拔官员的制度，与英国文官制度无关，排除C项；英国文官改革恰恰是要打破恩赐官职制、家族门第等传统录用方式，排除D项。故选A项。 （6）根据所学知识可知，科举创始于隋，隋炀帝设进士科为标志，时间大约为公元7世纪；1870年枢密院令确立公开竞争考试制，标志文官制度正式确立。两者相距约12个世纪，C项正确；英国文官制度的确立，与中国科举制度的形成相距约12个世纪，ABD项说法错误，排除ABD项。故选C项。 （7）首先，先承认“直接关联”，肯定战争的推动作用，如根据材料“1854年，英国与俄国在克里米亚作战。由于政府机构混乱，官员昏庸无能，导致英军因后勤供应问题伤亡惨重，人们对政府的管理能力强烈不满”和所学知识可知，对外战争，往往因人力、物力损失巨大而激化国内的社会矛盾，引起人们对制度的强烈不满，有可能促进制度变革。克里米亚战争，在一定程度上促进了俄国的政治改革和英国文官制度的建立。其次，再指出“不能归因于单一因素”，引入多元分析，如俄国的政治改革与英国文官制度的确立，固然与克里米亚战争有关，但更是多种因素合力作用的结果。具体而言，长期以来的俄国农奴制度危机，才是改革的内因；英国文官制度的确立，是“政党分肥制”的腐败、工业革命的推动等多种因素共同作用的结果。最后，概括总结即可，如俄国的政治改革与英国文官制度的确立，固然与克里米亚战争有关，但更是多种因素合力作用的结果。具体而言，长期以来的俄国农奴制度危机，才是改革的内因；英国文官制度的确立，是“政党分肥制”的腐败、工业革命的推动等多种因素共同作用的结果。 （8）根据材料和所学知识可知，近代英国崛起是工业革命、殖民体系、地理优势、军事霸权与制度创新等多维力量复合作用的结果，制度创新虽贯穿其中，却无法独立支撑“强盛”这一庞大历史结果。题干观点以单一变量解释复杂系统，犯了将必要条件夸大为充分条件的归因谬误。因此，正确的历史认识应是：近代以来英国强盛的原因是多方面的，该观点把英国强盛仅归结于制度创新，失之偏颇。 10．（2024·上海杨浦·二模）从墨西哥看近代世界的连接 某学习小组对墨西哥从古代走向近代的历史十分感兴趣，他们发现从中可以看出近代世界连接的某些面相。 首先他们研究了墨西哥古代阿兹特克人所创造的阿兹特克文明，这是古代美洲灿烂的三大印第安文明之一。 （1）古代美洲印第安文明的代表，除了阿兹特克文明之外，还有_________文明和_________文明。（填空） （2）阿兹特克人利用浮动园地种植的农作物有（   ）（双选） A．玉米 B．水稻 C．小麦 D．辣椒 接着，学习小组研究墨西哥及其他拉丁美洲地区后，发现：西方殖民者在物质和精神等各个层面，侵略了拉丁美洲： 1521年，西班牙人占领阿兹特克人的首都特诺奇蒂特兰，在城中大肆屠杀，并将该城彻底毁坏，后在其废墟上建立墨西哥城。 材料一：下图的版画创作于1505年，是欧洲人描绘美洲土著的最早作品之一。版画描绘美洲人以公社为单位生活，任何人都不享有私人财产。（版画出自本特利《新全球史》（第五版）） （3）欧洲人版画中的美洲土著人形象有何特点？这一形象特点在西方人的心目中长期存在，原因是什么？ 材料二：拿破仑战争使得西班牙政府无法维持墨西哥的银矿业，加上拉美独立运动，所以在1790—1799年和1820—1829年间，世界金、银产量减少了大约50%，鸦片贸易于是被用来吸纳中国的白银。尽管这些政治剧变后，世界银产量又逐渐恢复，但直到1860年才真正达到1800年的生产水平。大约自1755年起，中国的白银几乎全部是通过欧洲国家从拉美地区进口而来的，也因此直接受到19世纪美洲白银产量下降的影响。 ——林满红：《银线：19世纪的世界与中国》 （4）在世界近代史上，拉美白银生产给中国历史进程带来怎样的影响？ （5）综合上述分析及所学，你如何认识近代世界的连接？ 【答案】 （1） 玛雅 印加 （2）AD （3）原始、野蛮的特点。 出于殖民扩张的需要，要合理解释进行殖民屠杀的原因；出于殖民统治的需要，要把欧洲人对印第安人的统治定位为文明对野蛮的征服和统治；由于西方中心论和殖民成功的影响，对有色人种的歧视逐渐形成。同时，也在一定程度上反映出近代早期美洲土著社会与西方社会的文明代差。（任2点） （4）近代墨西哥等拉美地区白银的开采，白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展，形成一个围绕白银输入中国的贸易网络。导致明清白银货币化局面的出现及一条鞭法等赋税制度的变化。拉美白银生产减少，导致世界白银紧张，英美等国通过鸦片贸易，从中国赚取白银。白银外流带来的严重问题，引起了清政府的禁烟运动。英国为保护鸦片贸易，同时也为打开中国大门，发动了鸦片战争，逼迫清政府签订《南京条约》，中国被迫对外开放，中国近代史由此发端。 （5）近代以来的世界由分散走向整体；近代以来的世界发展联系是以暴力掠夺、商业贸易等作为主要手段；是以欧洲为中心的；带来了欧洲资本主义的发展和亚非拉的苦难；亚非拉国家必须摆脱殖民压迫，吸收世界先进文明成果，才能走上富强道路。（任3点） 【解析】 （1）本题是列举类材料分析题，时空是古代美洲。根据所学知识可知，古代美洲印第安文明的代表，除了阿兹特克文明之外，还有①玛雅文明和②印加文明。 （2）本题是多项选择题。时空是古代美洲。根据所学知识可知，阿兹特克人利用浮动园地种植的农作物有玉米、辣椒，AD项正确；“水稻、小麦”都不属于美洲农作物，排除BC项。故选AD项。 （3）本题是特点、原因类材料分析题，时空是16世纪的欧洲、美洲。第一小问特点：根据材料“版画描绘美洲人以公社为单位生活，任何人都不享有私人财产。”可得出原始、野蛮的特点。第二小问原因：结合所学知识可知，分别从殖民扩张的需要、殖民统治的需要、西方中心论和殖民成功的影响等方面说明，例如：欧洲殖民者出于殖民扩张的需要，要合理解释进行殖民屠杀的原因；出于殖民统治的需要，要把欧洲人对印第安人的统治定位为文明对野蛮的征服和统治；由于西方中心论和殖民成功的影响，对有色人种的歧视逐渐形成。同时，也在一定程度上反映出近代早期美洲土著社会与西方社会的文明代差。 （4）本题是影响类材料分析题，时空是新航路开辟后的美洲、中国。根据材料“大约自1755年起，中国的白银几乎全部是通过欧洲国家从拉美地区进口而来的，也因此直接受到19世纪美洲白银产量下降的影响。”及所学可得出近代墨西哥等拉美地区白银的开采，白银大量流入中国，进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展，形成一个围绕白银输入中国的贸易网络。导致明清白银货币化局面的出现及一条鞭法等赋税制度的变化。根据材料“所以在1790—1799年和1820—1829年间，世界金、银产量减少了大约50%，鸦片贸易于是被用来吸纳中国的白银。”及所学可得出拉美白银生产减少，导致世界白银紧张，英美等国通过鸦片贸易，从中国赚取白银。结合所学鸦片战争的背景知识可知，白银外流带来的严重问题，引起了清政府的禁烟运动。英国为保护鸦片贸易，同时也为打开中国大门，发动了鸦片战争，逼迫清政府签订《南京条约》，中国被迫对外开放，中国近代史由此发端。 （5）本题是认识类材料分析题，时空是近代世界。根据材料“从墨西哥看近代世界的连接”及所学可得出近代以来的世界由分散走向整体；根据材料“1521年，西班牙人占领阿兹特克人的首都特诺奇蒂特兰，在城中大肆屠杀，并将该城彻底毁坏，后在其废墟上建立墨西哥城。”及所学可得出近代以来的世界发展联系是以暴力掠夺、商业贸易等作为主要手段；是以欧洲为中心的；带来了欧洲资本主义的发展和亚非拉的苦难；结合所学知识可知，亚非拉国家必须摆脱殖民压迫，吸收世界先进文明成果，才能走上富强道路。 26 / 26 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $