湖北省随州市2025-2026学年高一下学期期末考试生物试题

**基本信息** 高一生物学期末试卷，以遗传规律、DNA复制、基因表达等核心知识为载体，融合水稻穗发芽突变体杂交实验、炎症表观遗传记忆等科研情境及尼伦伯格遗传密码破译经典实验，突出生命观念与科学思维考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|18题/36分|基因与染色体关系、遗传定律、DNA结构与复制、变异类型|结合果蝇染色体基因分布图、细胞分裂图等图像，考查结构与功能观| |非选择题|4题/64分|遗传实验分析、表观遗传、基因治疗、遗传密码破译|以“日本晴”诱变后代杂交（实验一、二）、BBM-H901药物治疗等真实情境，设计分层问题，培养科学探究与态度责任|

高一生物学 一、选择题：本小题共18小题，每题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1.下图表示果蝇某一条染色体上基因分布情况，下列叙述错误的是 黄白红 朱深棒 身眼宝 翅 红 眼 眼眼 毛 眼 A.由图示可知，基因在染色体上呈线性排列 B,果蝇深红眼基因和朱红眼基因的遗传不遵循基因的分离定律 C.果蝇深红眼基因和朱红眼基因的本质区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同 D.若基因W是位于X染色体上的控制红眼性状的基因，则雄果蝇的W基因可来自父本也 可来自母本 2.已知羊的毛色受一对遗传因子控制（用A、a表示），观察羊的毛色（白毛和黑毛）遗传图 解，下列有关分析不正确的是 Ⅲ A.这对相对性状中，黑毛是隐性性状 B.图中三只黑羊的遗传因子组成一定相同 C.图中四只白羊的遗传因子组成一定相同 D.I2与一只黑羊交配再生一只黑羊的概率为1/3 3.选择适当的实验材料是科学发现的关键，孟德尔利用豌豆成功揭示遗传规律，而玉米作为我 国第一大粮食作物，也是遗传学研究的“黄金材料”。下图一是豌豆一对相对性状的杂交实 验，图二是玉米植株花序位置图。下列相关说法正确的是 ② 个花序一 红花 早花序 白花 C000007→种子 图 图二 A.豌豆自然状态下为纯合子，进行操作①的时期需在花蕾期，防止自花传粉干扰杂交结果 B.玉米的花为单性花，故自然状态下只能进行杂交 C.豌豆的矮茎和玉米的高茎是一对相对性状 D.对玉米进行人工杂交时，无需操作①，授粉后无需进行套袋处理 第1页共8页 4.科学方法是生物学研究的关键。下列关于遗传学研究中科学方法的叙述，正确的是 A.孟德尔利用假说一演绎法发现了分离定律，其中“演绎”是指进行测交实验验证 B.萨顿利用类比推理法提出“基因位于染色体上”的假说，并通过实验证明 C.摩尔根利用假说一演绎法证明基因在染色体上 D.沃森和克里克利用放射性同位素标记法构建了DNA双螺旋结构模型 5.某兴趣小组在“性状分离比的模拟实验”项目式学习中，改进实验装置，用4个规格相同的 小桶模拟生殖器官及配子形成过程，具体设定如下：①、③桶内均放有数量相等的D、d两 种小球（代表一对等位基因），②、④桶内均放有数量相等的R、r两种小球（代表另一对 等位基因)；其中①、②为“雌桶”，③、④为“雄桶”。小组成员规范操作，多次重复抓 取、记录并分析数据，下列分析错误的是 d D (R) D D (R) DDD R®® Dad @@@y ⊙⑧) dDa ®R ① ② ③ ④ A.若仅模拟一对等位基因的分离，可选择其中一个小桶，随机抓取1个小球记录后并放回， 重复多次 B,若模拟两对等位基因的自由组合，需从①和②桶各抓1个小球（模拟雌配子形成）或从 ③和④桶各抓1个小球（模拟雄配子形成），记录后并放回，重复多次 C.实验中，若发现①桶内D小球数量是d小球的2倍，其余桶均规范，则模拟雌配子时D 配子出现的概率会升高，导致后代中D基因型比例偏离理论值 D.为减小实验误差，每次抓取后需将小球放回原桶并充分摇匀，且四个小桶内的小球总数 必须相等，确保抓取每种小球的概率稳定 6. 我国拟南芥分子育种研究发现，其株高受一对等位基因Aa控制，基因A控制高秆，基因a 控制矮秆：另一对独立遗传的等位基因Dd,对株高无直接影响，但显性纯合(DD)时会导 致胚胎致死。现有双杂合高秆植株(AaDd)自交，不考虑突变与染色体片段互换，下列相 关叙述正确的是 A.子代植株中高秆：矮秆=2：1 B.子代矮秆植株都能稳定遗传 C.子代高秆植株中纯合子所占比例为1/3 D.子代基因型种类共有9种 7.某雄性动物的体细胞染色体数为2n=4,基因型为AaXY,其睾丸内存在甲、乙两个分裂状 态不同的正常细胞，如图所示。不考虑基因突变和染色体片段互换，下列相关叙述正确的是 图甲 图乙 A.甲细胞处于减数第一次分裂中期，此时核DNA数目与染色体数目之比为1：1 B.乙细胞内含8条染色体、4个染色体组，无同源染色体存在 C.减数分裂过程中XB与A或a的自由组合发生在甲细胞对应的分裂时期 D.甲细胞分裂可产生四种基因型的精细胞，乙细胞分裂产生的子细胞基因型有两种 第2页共8页 8.我国科学家在极端环境微生物基因组研究中发现，一种高耐辐射细菌的DNA分子具有特殊 的稳定结构，其复制过程也存在高效纠错机制，可大幅降低突变率。已知该细菌拟核DNA 为环状双链分子，其中一条链中(A+T)/(G+C)=3/5。下列相关叙述正确的是 A.该DNA分子中嘌呤碱基总数一定等于嘧啶碱基总数 B.该DNA分子的另一条互补链中（A+T)/(G+C)=53 C.DNA复制时，DNA聚合酶先催化氢键断裂，再催化磷酸二酯键形成 D.该DNA第3次复制时，需游离的腺嘌吟脱氧核苷酸为原DNA中A的7倍 9.1958年，梅塞尔森和斯塔尔将大肠杆菌在含1H4C1的培养液中培养多代，然后转移到含 1NH4CI的培养液中培养，在不同时间点提取DNA进行离心，结果如图所示，己知 1N/1N-DNA的相对分子质量为a,1N/1N-DNA的相对分子质量为b。下列关于该实验的叙 述，错误的是 对照 亲代 轻-☑ 中 重 ☑ 全轻全重，全中1/2轻、1/2中 4N/4N-15N/5N-14N/5N- DNA DNA DNA A.上述实验结果证明DNA的复制方式为半保留复制 B.该实验运用了同位素标记法和差速离心法 C.子三代大肠杆菌中，轻带DNA的比例为3/4 D.预计I代大肠杆菌拟核DNA分子的平均相对分子质量为(7a+b)8 10.2025年全国新生儿遗传病筛查数据显示，苯丙酮尿症（常染色体隐性遗传）、抗维生素D 佝偻病（伴X染色体显性遗传）检出率稳定。下列关于人类遗传病的叙述正确的是 A.遗传病患者体内一定携带致病基因 B.抗维生素D佝偻病在男性群体中发病率更高 C.可通过遗传咨询和产前诊断预防遗传病的发生 D.染色体异常遗传病不能通过羊水检查检测 11.二倍体白菜、黑芥、甘蓝为三种不同的十字花科植物，三者可通过种间杂交结合人工诱导染 色体加倍的方式，培育出多种多倍体油菜新品种（如下图）。已知A、B、C代表不同的染 色体组，数字代表体细胞中的染色体数。下列关于育种过程及变异类型的叙述，错误的是 白菜 黑芥 甘蓝 (AA,20条) (BB,16条) (CC,18条) 芥菜型油菜 甘蓝型油菜埃塞俄比亚芥 (AABB,36条)(AACC,38条)(BBCC,34条) A.芥菜型油菜含有4个染色体组，每个染色体组中有9条染色体 B.人工诱导染色体数目加倍的机制是通过抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两 极，从而引起细胞内染色体数目的加倍 C.埃塞俄比亚芥减数分裂时可形成17个四分体 D.甘蓝型油菜是能够正常生殖的，但甘蓝型油菜和甘蓝杂交产生的后代高度不育 第3页共8页 12.下图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“o”代表磷酸基团)， 下列为几位同学对此图的评价，不正确的是 3 核糖 核糖 核糖 C:G 3 A.甲说：“该图没有显示出双螺旋结构的特点” B.乙说：“碱基组成有错误，U应改为T” C.丙说：“该图中核糖应改为脱氧核糖” D.丁说：“如果他画的是RNA双链，则该图应是正确的” 13.研究发现，肺炎链球菌的转化过程依赖R型菌的多种胞内酶与特异蛋白协同作用。外源S型 菌的双链DNA侵入R型菌初期，R型菌分泌的特定酶可解开S型菌DNA的双链结构，随 后部分核酸酶选择性水解其中一条脱氧核苷酸链，仅保留一条完整的S型菌DNA单链。该 单链片段可结合R型菌的感受态专属转运蛋白进入菌体内部，通过同源序列配对、片段置换 的方式整合到R型菌的基因组中，最终实现菌株转化，且转化后的新型菌基因组中，仅有一 条DNA单链插入了S型菌的特异性遗传片段。下列相关说法正确的是 荚膜 S基因 加热 -DNA S基因 S型细菌 细胞破坏，DNA片段保持完整 注：S基因即控制荚 膜形成的基因 发生同源重组 R型细菌转化成S型细菌 S基因吸附进入R型细菌 R型细菌 A.外源DNA片段整合至R型菌基因组的过程中发生了染色体变异 B.将初次转化成功的菌株继续培养，子代菌株会同时出现R型菌和S型菌 C.S基因通过直接控制荚膜多糖的合成，决定细菌的菌落特征与致病性 D.R型菌分泌的特定酶即为解旋酶，作用于DNA双链中的磷酸二酯键 14.某植物体内存在基因G,其控制合成的酶G能催化红色物质转变为无色物质，野生型植株的 花瓣为白色。研究人员发现一株花瓣为红色的突变体，基因测序表明，突变体基因G的编码 序列中有一个碱基发生了改变。进一步研究发现，突变体细胞中基因G转录的mRNA长度 与正常植株相同，但酶G的活性丧失。下列叙述正确的是 A.该突变是由碱基缺失而引起的基因碱基序列的改变 B.该突变属于可遗传变异，能通过光学显微镜观察到 C.该突变可能改变了酶G的活性位点结构，导致其功能丧失 D.该突变可能导致RNA的种类发生改变，无法转运氨基酸 第4页共8页 15.如图为某细胞内进行的遗传信息传递的生理过程，下列对该过程的分析，错误的是 ① GAGCA RNA聚合酶 ② ③ b ④ A.①→④过程开始时，需要将整个DNA分子的双链全部解开 B.④→②表示翻译过程，核糖体的移动方向为从b到a C.图示方框中含有6种核苷酸 D.该图示生理过程不可能发生在真核细胞中 16.染色体断裂是结构畸变的起点。断裂后，无着丝粒片段易在细胞分裂中丢失：有着丝粒的断 端具有粘合能力，可与其他染色体的断端相连接，形成多种畸变类型（如图）。当两条染色 体连接后，分裂时在两个着丝粒之间的任意位置发生断裂，新形成的两条子染色体分别进入 两个子细胞。下列相关分析，错误的是 两 染色 裂环 体 A.细胞内出现环状染色体的前提是同一染色体的两端均发生断裂 B.若染色体桥源自姐妹染色单体的相互连接，则不会造成染色体数目的变异 C.无论是染色体结构变异，还是基因重组，都有染色体断裂事件 D.非同源染色体之间形成的染色体桥，其断裂过程可能引起染色体易位 17.下列是用35$或P标记的T2噬菌体侵染未标记大肠杆菌的实验示意图。下列分析正确的是 实验 与大肠杆菌 搅拌后 混合培养 离心 上清液a ① ② ·检测放射性 用35S标记噬菌体 一沉淀物b 与大肠杆菌 实验二 搅拌后 混合培养 离心 一上清液c ③ 用32P标记噬菌体 ④ →检测放射性 沉淀物d A.标记噬菌体时，应先将噬菌体接种在含放射性同位素的培养基上，再侵染大肠杆菌 B.放射性检测的结果是a、d中放射性很高，b、c中放射性很低 C.若实验二中c的放射性偏高，则与④过程中搅拌不充分、部分外壳未脱落有关 D.实验一和实验二的子代噬菌体均含有少量放射性 第5页共8页 18.某动物卵原细胞可进行有丝分裂和一种特殊的“逆反”减数分裂（其特征是两次分裂的染色 体行为顺序颠倒)。实验人员将两个双链均被放射性4C标记的基因A定点插入到一个卵原 细胞中同一条染色体的两个末端，然后将该细胞转移到无放射性的培养液中进行培养，引发 如图所示的系列分裂过程（仅示意部分染色体与子细胞），最终共形成8个子细胞。据此分 析下列叙述正确的是 减数分裂Ⅱ 减数分裂I 极体 卵原细胞 卵原细胞 初级卵母细胞 细胞① 卵细胞 有丝分裂 “逆反”减数分裂 A.“逆反”减数分裂过程中，非同源染色体之间的自由组合发生在减数分裂虹 B.“逆反”减数分裂过程中，细胞中染色体数目的加倍发生在减数分裂Ⅱ C.图示细胞①中，带有14C标记的DNA分子数量为1个 D.在最终形成的8个子细胞中，含有14C标记的子细胞最多不会超过2个 二、非选择题：共4小题，64分。 19.(16分) 水稻穗发芽（种子在收获前于稻穗上萌发）是严重影响稻米产量和品质的灾害之一。培育抗 穗发芽（种子休眠性强）品种是解决该问题的重要途径。研究人员从水稻品种“日本晴”的诱变 后代中获得一个穗发芽突变体，命名为phs9。该突变体在成熟期表现为易穗发芽，而“日本晴” 表现为正常休眠（抗穗发芽）。为研究该性状的遗传规律，科研人员进行了如下杂交实验： 实验一：纯合正常休眠植株(“日本晴”)×突变体phs9→F全部为正常休眠。F自交得到 F2,Fz中正常休眠：易穗发芽=3：1。 实验二：研究人员另外发现一个同样表现为易穗发芽的突变体，命名为phs12。将phs9与ps12 杂交，F全部为正常休眠。F自交得到的F2中，正常休眠：易穗发芽9：7。 注：两突变体均为单基因突变所致。 回答下列问题： (1)根据实验一，判断正常休眠与易穗发芽这对相对性状的显隐性关系： 为显 性性状。该性状遵循孟德尔的 定律，判断依据是 (2)请根据实验二的杂交结果判断：①控制phs9与phs12穗发芽性状的突变基因属于 (填“同一基因位点的不同突变”或“不同基因位点的突变”)，②若控制phs9突 变性状的基因用A/a表示，控制psl2突变性状的基因用Bb表示，写出phsl2突变体的基因型： 。③实验二中F2出现正常休眠：易穗发芽9：7的原因是 (3)育种工作者希望利用phs9突变体（易穗发芽）和phsl2突变体（易穗发芽），通过杂 交育种获得既能抗穗发芽又能稳定遗传的新品种。他们在F2中筛选到一株抗穗发芽植株，请设计 一个最简单的实验方案验证它是否能稳定遗传。 实验方案： 第6页共8页 20.(16分) 炎症是机体对损伤或感染的防御反应，但近年研究发现，炎症会在细胞中留下持久的“记忆”。 记忆的特征是激活蛋白1(AP-1)等转录因子活性累积增加，以及染色质可记忆性的持久变化。 洛克菲勒大学团队在《科学》期刊发表研究：小鼠表皮干细胞会保存终身有效的炎症表观遗传记 录。一旦受到炎症诱导的转录因子激活，某些DNA调控序列会形成持续的稳定状态，使对压力 敏感的基因获得持久记忆。研究人员进一步揭示了炎症记忆形成的分子机制（见图）。 炎症刺激（如细菌感染、组织损伤） 激活转录因子（如AP-1) 转录因子结合到靶基因的调控序列 招募表观遗传修饰酶： ·D八A甲基转移酶（使某些基因甲基化） ·组蛋白修饰酶 染色质结构变得松散开放 应激相关基因转录增强 形成持续的记忆状态 回答下列问题： (1)图中，转录因子（如AP-1)与靶基因的调控序列结合后，以 为原料，按 照 原则合成相应物质。 (2)DNA甲基化通常发生在胞嘧啶上，DNA甲基化会 (填“促进”或“抑制”) 基因的表达。组蛋白的 化修饰（填“乙酰”或“去乙酰”）可使染色质结构变得松散， 有利于 酶与DNA结合启动转录。 (3)材料中提到的“表观遗传记忆”，其含义是：在不改变 的情况下，基因表 达发生了可遗传的变化。小鼠表皮干细胞分裂得到的子细胞依然保留对炎症的记忆，结合图示材 料分析：一次炎症会在干细胞的子细胞中留下持久的“记忆”的原因是 21.(16分) 2025年我国批准了首款B型血友病基因治疗药物BBM-H901。B型血友病是由凝血因子IX 基因缺陷导致，患者凝血功能障碍，易出血不止。该药物通过静脉注射，将正常的凝血因子X 基因导入患者体细胞，使其持续表达凝血因子，从而恢复凝血功能。下图是某B型血友病家 庭的遗传系谱图，Ⅱ-6号个体不携带致病基因。 正常男女 患病男女 第7页共8页 回答下列问题： (1)根据系谱图判断，B型血友病的遗传方式是 若用Bb表示该病 基因，则Ⅱ-5的基因型是 (2)图中Ⅱ-9的致病基因来自第I代的 号个体。若I-8与一正常男性结婚，则他们 所生儿子患病的概率为 (3)BBM-H901基因治疗将正常凝血因子IX基因导入患者体细胞，这种治疗导致的基因变 化 (填“能”或“不能”)遗传给后代，理由是 (4)若要调查该遗传病的发病率，应在 (填“该家族”或“人群”)中调查， 为保证抽样调查的准确，调查的群体要足够大，并 取样。 22.(16分) 1961年克里克以T4噬菌体为实验材料研究某个基因的碱基增加或减少对其所编码的蛋白质 的影响，最后得出了3个碱基决定一个氨基酸的实验结论，但是无法说明一个密码子对应的究竟 是哪种氨基酸。同年尼伦伯格和马太为破译遗传密码采用了蛋白质的体外合成技术，如下图所示。 他们在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了自身DNA和RNA的细胞提取液，以及 人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸。结果只有加入苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸肽链。 各管加入多聚 尿嘧啶核苷酸 及除去DNA 和mRNA的 细胞提取液 Tyr Ser Phe Cys Tyr Ser Phe Tyr:酪氨酸 Ser:丝氨酸 Phe:苯丙氨酸 Cys:半胱氨酸 蛋白质体外合成实验示意图 回答下列问题： (1)该实验模拟的是基因表达过程中的 过程。在不考虑重复实验的情况下，需要 设置 只试管。各管加入的细胞提取液中发挥作用的物质有 (至少 答2点)。 (2)该实验的自变量是 细胞提取液中除去细胞自身DNA和mRNA的 目的是 (3)实验结果显示，只有加入苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸肽链，结合克里克的 实验结论，你可得出的结论是 (4)科学家后续实验发现：同一种氨基酸可对应多种不同的密码子，这体现了密码子具有 的特点，该特点对生物生存繁衍的意义是 第8页共8页高一生物试题参考答案与评分细则 一、选择题（共18题，每小题2分，共36分） 1 2 3 4 5 6 > 8 9 0 c A C D B c A B 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C A D B C A C B C 二、非选择题 19、(除标注外，每空2分，共16分) (1)正常休眠 分离 判断依据：F2出现3：1的性状分离比（或“纯合正常休眠与突变体杂交，F全为正常休眠， F自交后代出现约3：1的分离比”) (2)①不同基因位点的突变 ②AAbb ③该相对性状由两对等位基因控制，符合自由组合定律，且双显性基因型个体（或当A基因 和B基因同时存在时即AB)表现为正常休眠，其余基因型(Abb、aaB、aabb)个体均表现 为易穗发芽。(4分，答出符合自由组合定律给2分、具体基因型和表现型的对应2分) (3)实验方案：将该抗穗发芽植株自交，观察其后代是否出现易穗发芽植株。 20、(除标注外，每空2分，共16分) (1)核糖核苷酸 碱基互补配对 (2)抑制 乙酰 RNA聚合 (3)DNA的碱基序列（或“基因的核苷酸序列”） 炎症刺激使细胞内转录因子活性增加，同时引发DNA甲基化、组蛋白修饰等使染色质结构 稳定改变，并且这种改变可随细胞分裂传递给子代细胞，因此形成持久的炎症记忆。（答出转录 因子活性增加，染色质结构改变2分，能在分裂时传递给子代2分，具体表述合理即可) 21、(每空2分，共16分) (1)伴X隐性遗传 XEXb (2)2(I-2也可)1/4 (3)不能 理由：基因治疗导入的是体细胞，并未改变生殖细胞的基因组成，因此不能 遗传给后代（这两空关联给分） (4)人群 随机 22、(每空2分，共16分) (1)翻译 21 酶、ATP、RNA（任选2个即可) (2)氨基酸的种类 排除细胞原有核酸对实验的干扰，确保只有加入的人工多聚核苷酸 第1页共2页 作为翻译模板 (3)U兀UU是编码苯丙氨酸的密码子 (4)简并性减少基因突变导致的生物性状改变：保证翻译的高效性、准确性；增强生物 对环境的适应性（答一点，合理即可） 选择题解析 16.【答案】C A、B正确。 C错误：虽然两者确实涉及断裂，但选项表述可能过于绝对或混淆概念（例如，互换属于基 因重组，但基因重组还包括自由组合，不涉及断裂)。 D正确：非同源染色体间的断裂重接属于易位，不是基因重组 18.C A错误：在“逆反”减数分裂中，非同源染色体的自由组合发生在减数分裂Ⅱ（因为同源染 色体在减数分裂Ⅱ才分离，自由组合与之同时发生)，而非减数分裂I。 B错误：染色体数目加倍发生在减数分裂虹（姐妹染色单体分离，着丝粒分裂，染色体数暂时 加倍)，而非减数分裂Ⅱ。 C正确。由于两个标记位于同一条染色体的两端，在DNA复制后，姐妹染色单体上的标记 位点仍然位于相同位置。在“逆反”减数分裂中，姐妹染色单体分离（着丝粒分裂），两个标记 会分别进入两个子细胞。 因此，细胞①中只能获得其中一个标记位点，且该位点所在的DNA分子为一条链有4C、一 条链无14C(半保留复制产物)。 故细胞①中含有14C标记的DNA分子数为1个。 D错误：最终8个子细胞包括：有丝分裂产生的2个细胞（其中一个卵原细胞继续分裂，另 一个成为初级卵母细胞)，再经“逆反”减数分裂产生4个子细胞，以及另一个有丝分裂分支可 能产生更多，但根据图示，总共8个。标记最多的情况：初始有丝分裂后，两个子细胞各得到一 条姐妹染色单体（每条上仍有一个标记DNA,但为半保留复制后的杂合链）。这两个细胞各自 进行后续分裂，标记最多可传递到4个子细胞（每个杂合链DNA复制后，两个子DNA中只有一 个保留原标记链)。因此最多有4个子细胞含14℃标记，不是2个。 第2页共2页 高一生物学 一、选择题：本小题共18小题，每题2分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下图表示果蝇某一条染色体上基因分布情况，下列叙述错误的是 A．由图示可知，基因在染色体上呈线性排列 B．果蝇深红眼基因和朱红眼基因的遗传不遵循基因的分离定律 C．果蝇深红眼基因和朱红眼基因的本质区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同 D．若基因W是位于X染色体上的控制红眼性状的基因，则雄果蝇的W基因可来自父本也可来自母本 2. 已知羊的毛色受一对遗传因子控制（用A、a表示），观察羊的毛色（白毛和黑毛）遗传图解，下列有关分析不正确的是 A．这对相对性状中，黑毛是隐性性状 B．图中三只黑羊的遗传因子组成一定相同 C．图中四只白羊的遗传因子组成一定相同 D．Ⅲ2与一只黑羊交配再生一只黑羊的概率为1/3 3. 选择适当的实验材料是科学发现的关键，孟德尔利用豌豆成功揭示遗传规律，而玉米作为我国第一大粮食作物，也是遗传学研究的“黄金材料”。下图一是豌豆一对相对性状的杂交实验 ，图二是玉米植株花序位置图。下列相关说法正确的是 A．豌豆自然状态下为纯合子，进行操作①的时期需在花蕾期，防止自花传粉干扰杂交结果 B．玉米的花为单性花，故自然状态下只能进行杂交 C．豌豆的矮茎和玉米的高茎是一对相对性状 D．对玉米进行人工杂交时，无需操作①，授粉后无需进行套袋处理 4. 科学方法是生物学研究的关键。下列关于遗传学研究中科学方法的叙述，正确的是 A．孟德尔利用假说—演绎法发现了分离定律，其中“演绎”是指进行测交实验验证 B．萨顿利用类比推理法提出“基因位于染色体上”的假说，并通过实验证明 C．摩尔根利用假说—演绎法证明基因在染色体上 D．沃森和克里克利用放射性同位素标记法构建了DNA双螺旋结构模型 5. 某兴趣小组在“性状分离比的模拟实验”项目式学习中，改进实验装置，用4个规格相同的小桶模拟生殖器官及配子形成过程，具体设定如下：①、③桶内均放有数量相等的D、d两种小球（代表一对等位基因），②、④桶内均放有数量相等的R、r两种小球（代表另一对等位基因）；其中①、②为“雌桶”，③、④为“雄桶”。小组成员规范操作，多次重复抓取、记录并分析数据，下列分析错误的是 A．若仅模拟一对等位基因的分离，可选择其中一个小桶，随机抓取1个小球记录后并放回，重复多次 B．若模拟两对等位基因的自由组合，需从①和②桶各抓1个小球（模拟雌配子形成）或从③和④桶各抓1个小球（模拟雄配子形成），记录后并放回，重复多次 C．实验中，若发现①桶内D小球数量是d小球的2倍，其余桶均规范，则模拟雌配子时D配子出现的概率会升高，导致后代中D_基因型比例偏离理论值 D．为减小实验误差，每次抓取后需将小球放回原桶并充分摇匀，且四个小桶内的小球总数必须相等，确保抓取每种小球的概率稳定 6. 我国拟南芥分子育种研究发现，其株高受一对等位基因A/a控制，基因A控制高秆，基因a控制矮秆；另一对独立遗传的等位基因D/d，对株高无直接影响，但显性纯合（DD）时会导致胚胎致死。现有双杂合高秆植株（AaDd）自交，不考虑突变与染色体片段互换，下列相关叙述正确的是 A．子代植株中高秆∶矮秆=2∶1 B．子代矮秆植株都能稳定遗传 C．子代高秆植株中纯合子所占比例为1/3 D．子代基因型种类共有9种 7. 某雄性动物的体细胞染色体数为2n=4，基因型为AaXBY，其睾丸内存在甲、乙两个分裂状态不同的正常细胞，如图所示。不考虑基因突变和染色体片段互换，下列相关叙述正确的是 A．甲细胞处于减数第一次分裂中期，此时核DNA数目与染色体数目之比为1∶1 B．乙细胞内含8条染色体、4个染色体组，无同源染色体存在 C．减数分裂过程中XB与A或a的自由组合发生在甲细胞对应的分裂时期 D．甲细胞分裂可产生四种基因型的精细胞，乙细胞分裂产生的子细胞基因型有两种 8. 我国科学家在极端环境微生物基因组研究中发现，一种高耐辐射细菌的DNA分子具有特殊的稳定结构，其复制过程也存在高效纠错机制，可大幅降低突变率。已知该细菌拟核DNA为环状双链分子，其中一条链中（A+T）/（G+C）=3/5。下列相关叙述正确的是 A．该DNA分子中嘌呤碱基总数一定等于嘧啶碱基总数 B．该DNA分子的另一条互补链中（A+T）/（G+C）=5/3 C．DNA复制时，DNA聚合酶先催化氢键断裂，再催化磷酸二酯键形成 D．该DNA第3次复制时，需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸为原DNA中A的7倍 9. 1958年，梅塞尔森和斯塔尔将大肠杆菌在含15NH₄Cl的培养液中培养多代，然后转移到含14NH₄Cl的培养液中培养，在不同时间点提取DNA进行离心，结果如图所示，已知14N/14N-DNA的相对分子质量为a，15N/15N-DNA的相对分子质量为b。下列关于该实验的叙述，错误的是 A．上述实验结果证明DNA的复制方式为半保留复制 B．该实验运用了同位素标记法和差速离心法 C．子三代大肠杆菌中，轻带DNA的比例为3/4 D．预计Ⅲ代大肠杆菌拟核DNA分子的平均相对分子质量为（7a+b）/8 10. 2025年全国新生儿遗传病筛查数据显示，苯丙酮尿症（常染色体隐性遗传）、抗维生素D佝偻病（伴X染色体显性遗传）检出率稳定。下列关于人类遗传病的叙述正确的是 A．遗传病患者体内一定携带致病基因 B．抗维生素D佝偻病在男性群体中发病率更高 C．可通过遗传咨询和产前诊断预防遗传病的发生 D．染色体异常遗传病不能通过羊水检查检测 11. 二倍体白菜、黑芥、甘蓝为三种不同的十字花科植物，三者可通过种间杂交结合人工诱导染色体加倍的方式，培育出多种多倍体油菜新品种（如下图）。已知A、B、C代表不同的染色体组，数字代表体细胞中的染色体数。下列关于育种过程及变异类型的叙述，错误的是 A．芥菜型油菜含有4个染色体组，每个染色体组中有9条染色体 B．人工诱导染色体数目加倍的机制是通过抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目的加倍 C．埃塞俄比亚芥减数分裂时可形成17个四分体 D．甘蓝型油菜是能够正常生殖的，但甘蓝型油菜和甘蓝杂交产生的后代高度不育 12. 下图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段（“”代表磷酸基团），下列为几位同学对此图的评价，不正确的是 A．甲说：“该图没有显示出双螺旋结构的特点” B．乙说：“碱基组成有错误，U应改为T” C．丙说：“该图中核糖应改为脱氧核糖” D．丁说：“如果他画的是RNA双链，则该图应是正确的” 13. 研究发现，肺炎链球菌的转化过程依赖R型菌的多种胞内酶与特异蛋白协同作用。外源S型菌的双链DNA侵入R型菌初期，R型菌分泌的特定酶可解开S型菌DNA的双链结构，随后部分核酸酶选择性水解其中一条脱氧核苷酸链，仅保留一条完整的S型菌DNA单链。该单链片段可结合R型菌的感受态专属转运蛋白进入菌体内部，通过同源序列配对、片段置换的方式整合到R型菌的基因组中，最终实现菌株转化，且转化后的新型菌基因组中，仅有一条DNA单链插入了S型菌的特异性遗传片段。下列相关说法正确的是 A．外源DNA片段整合至R型菌基因组的过程中发生了染色体变异 B．将初次转化成功的菌株继续培养，子代菌株会同时出现R型菌和S型菌 C．S基因通过直接控制荚膜多糖的合成，决定细菌的菌落特征与致病性 D．R型菌分泌的特定酶即为解旋酶，作用于DNA双链中的磷酸二酯键 14. 某植物体内存在基因G，其控制合成的酶G能催化红色物质转变为无色物质，野生型植株的花瓣为白色。研究人员发现一株花瓣为红色的突变体，基因测序表明，突变体基因G的编码序列中有一个碱基发生了改变。进一步研究发现，突变体细胞中基因G转录的mRNA长度与正常植株相同，但酶G的活性丧失。下列叙述正确的是 A．该突变是由碱基缺失而引起的基因碱基序列的改变 B．该突变属于可遗传变异，能通过光学显微镜观察到 C．该突变可能改变了酶G的活性位点结构，导致其功能丧失 D．该突变可能导致tRNA的种类发生改变，无法转运氨基酸 15. 如图为某细胞内进行的遗传信息传递的生理过程，下列对该过程的分析，错误的是 A．①→④过程开始时，需要将整个DNA分子的双链全部解开 B．④→②表示翻译过程，核糖体的移动方向为从b到a C．图示方框中含有6种核苷酸 D．该图示生理过程不可能发生在真核细胞中 16. 染色体断裂是结构畸变的起点。断裂后，无着丝粒片段易在细胞分裂中丢失；有着丝粒的断端具有粘合能力，可与其他染色体的断端相连接，形成多种畸变类型（如图）。当两条染色体连接后，分裂时在两个着丝粒之间的任意位置发生断裂，新形成的两条子染色体分别进入两个子细胞。下列相关分析，错误的是 A．细胞内出现环状染色体的前提是同一染色体的两端均发生断裂 B．若染色体桥源自姐妹染色单体的相互连接，则不会造成染色体数目的变异 C．无论是染色体结构变异，还是基因重组，都有染色体断裂事件 D．非同源染色体之间形成的染色体桥，其断裂过程可能引起染色体易位 17. 下列是用35S或32P标记的T2噬菌体侵染未标记大肠杆菌的实验示意图。下列分析正确的是 A．标记噬菌体时，应先将噬菌体接种在含放射性同位素的培养基上，再侵染大肠杆菌 B．放射性检测的结果是a、d中放射性很高，b、c中放射性很低 C．若实验二中c的放射性偏高，则与④过程中搅拌不充分、部分外壳未脱落有关 D．实验一和实验二的子代噬菌体均含有少量放射性 18. 某动物卵原细胞可进行有丝分裂和一种特殊的“逆反”减数分裂（其特征是两次分裂的染色体行为顺序颠倒）。实验人员将两个双链均被放射性¹⁴C标记的基因A定点插入到一个卵原细胞中同一条染色体的两个末端，然后将该细胞转移到无放射性的培养液中进行培养，引发如图所示的系列分裂过程（仅示意部分染色体与子细胞），最终共形成8个子细胞。据此分析下列叙述正确的是 A．“逆反”减数分裂过程中，非同源染色体之间的自由组合发生在减数分裂Ⅰ B．“逆反”减数分裂过程中，细胞中染色体数目的加倍发生在减数分裂Ⅱ C．图示细胞①中，带有¹⁴C标记的DNA分子数量为1个 D．在最终形成的8个子细胞中，含有¹⁴C标记的子细胞最多不会超过2个 二、非选择题：共4小题，64分。 19. （16分） 水稻穗发芽（种子在收获前于稻穗上萌发）是严重影响稻米产量和品质的灾害之一。培育抗穗发芽（种子休眠性强）品种是解决该问题的重要途径。研究人员从水稻品种“日本晴”的诱变后代中获得一个穗发芽突变体，命名为phs9。该突变体在成熟期表现为易穗发芽，而“日本晴”表现为正常休眠（抗穗发芽）。为研究该性状的遗传规律，科研人员进行了如下杂交实验： 实验一：纯合正常休眠植株（“日本晴”）×突变体phs9→F₁全部为正常休眠。F₁自交得到F₂，F₂中正常休眠∶易穗发芽=3∶1。 实验二：研究人员另外发现一个同样表现为易穗发芽的突变体，命名为phs12。将phs9与phs12杂交，F₁全部为正常休眠。F₁自交得到的F₂中，正常休眠∶易穗发芽≈9∶7。 注：两突变体均为单基因突变所致。 回答下列问题： （1）根据实验一，判断正常休眠与易穗发芽这对相对性状的显隐性关系：___________为显性性状。该性状遵循孟德尔的________定律，判断依据是_________________________________。 （2）请根据实验二的杂交结果判断：①控制phs9与phs12穗发芽性状的突变基因属于__________（填“同一基因位点的不同突变”或“不同基因位点的突变”），②若控制phs9突变性状的基因用A/a表示，控制phs12突变性状的基因用B/b表示，写出phs12突变体的基因型：__________。③实验二中F₂出现正常休眠∶易穗发芽≈9∶7的原因是_________________________。 （3）育种工作者希望利用phs9突变体（易穗发芽）和phs12突变体（易穗发芽），通过杂交育种获得既能抗穗发芽又能稳定遗传的新品种。他们在F₂中筛选到一株抗穗发芽植株，请设计一个最简单的实验方案验证它是否能稳定遗传。 实验方案：_________________________________________________________。 20. （16分） 炎症是机体对损伤或感染的防御反应，但近年研究发现，炎症会在细胞中留下持久的“记忆”。记忆的特征是激活蛋白1（AP-1）等转录因子活性累积增加，以及染色质可记忆性的持久变化。洛克菲勒大学团队在《科学》期刊发表研究：小鼠表皮干细胞会保存终身有效的炎症表观遗传记录。一旦受到炎症诱导的转录因子激活，某些DNA调控序列会形成持续的稳定状态，使对压力敏感的基因获得持久记忆。研究人员进一步揭示了炎症记忆形成的分子机制（见图）。 回答下列问题： （1）图中，转录因子（如AP-1）与靶基因的调控序列结合后，以____________为原料，按照____________原则合成相应物质。 （2）DNA甲基化通常发生在胞嘧啶上，DNA甲基化会__________（填“促进”或“抑制”）基因的表达。组蛋白的__________化修饰（填“乙酰”或“去乙酰”）可使染色质结构变得松散，有利于__________酶与DNA结合启动转录。 （3）材料中提到的“表观遗传记忆”，其含义是：在不改变__________的情况下，基因表达发生了可遗传的变化。小鼠表皮干细胞分裂得到的子细胞依然保留对炎症的记忆，结合图示材料分析：一次炎症会在干细胞的子细胞中留下持久的“记忆”的原因是________________________。 21. （16分） 2025年我国批准了首款B型血友病基因治疗药物BBM-H901。B型血友病是由凝血因子IX基因缺陷导致，患者凝血功能障碍，易出血不止。该药物通过静脉注射，将正常的凝血因子IX基因导入患者体细胞，使其持续表达凝血因子IX，从而恢复凝血功能。下图是某B型血友病家庭的遗传系谱图，II-6号个体不携带致病基因。 回答下列问题： （1）根据系谱图判断，B型血友病的遗传方式是__________________，若用B/b表示该病基因，则II-5的基因型是________________。 （2）图中III-9的致病基因来自第I代的______号个体。若III-8与一正常男性结婚，则他们所生儿子患病的概率为______。 （3）BBM-H901基因治疗将正常凝血因子IX基因导入患者体细胞，这种治疗导致的基因变化______（填“能”或“不能”）遗传给后代，理由是____________________。 （4）若要调查该遗传病的发病率，应在___________（填“该家族”或“人群”）中调查，为保证抽样调查的准确，调查的群体要足够大，并________取样。 22. （16分） 1961年克里克以T4噬菌体为实验材料研究某个基因的碱基增加或减少对其所编码的蛋白质的影响，最后得出了3个碱基决定一个氨基酸的实验结论，但是无法说明一个密码子对应的究竟是哪种氨基酸。同年尼伦伯格和马太为破译遗传密码采用了蛋白质的体外合成技术，如下图所示。他们在每个试管中分别加入一种氨基酸，再加入除去了自身DNA和mRNA的细胞提取液，以及人工合成的RNA多聚尿嘧啶核苷酸。结果只有加入苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸肽链。 回答下列问题： （1）该实验模拟的是基因表达过程中的_________过程。在不考虑重复实验的情况下，需要设置______只试管。各管加入的细胞提取液中发挥作用的物质有______________________（至少答2点）。 （2）该实验的自变量是_________________。细胞提取液中除去细胞自身DNA和mRNA的目的是____________________________________。 （3）实验结果显示，只有加入苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸肽链，结合克里克的实验结论，你可得出的结论是________________________________。 （4）科学家后续实验发现：同一种氨基酸可对应多种不同的密码子，这体现了密码子具有__________的特点，该特点对生物生存繁衍的意义是________________________________。 第 1 页 共 13 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一生物试题参考答案与评分细则 一、选择题（共18题，每小题2分，共36分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 D C A C D B C A B 10 11 12 13 14 15 16 17 18 C A D B C A C B C 二、非选择题 19、（除标注外，每空2分，共16分） （1）正常休眠 分离 判断依据：F₂ 出现3∶1的性状分离比（或“纯合正常休眠与突变体杂交，F₁全为正常休眠，F₁自交后代出现约3∶1的分离比”） （2）① 不同基因位点的突变 ②AAbb ③该相对性状由两对等位基因控制，符合自由组合定律，且双显性基因型个体（或当A基因和B基因同时存在时即A_B_）表现为正常休眠，其余基因型（A_bb、aaB_、aabb）个体均表现为易穗发芽。（4分，答出符合自由组合定律给2分、具体基因型和表现型的对应2分） （3）实验方案：将该抗穗发芽植株自交，观察其后代是否出现易穗发芽植株。 20、（除标注外，每空2分，共16分） （1）核糖核苷酸 碱基互补配对 （2）抑制 乙酰 RNA聚合 （3）DNA的碱基序列（或“基因的核苷酸序列”） 炎症刺激使细胞内转录因子活性增加，同时引发 DNA 甲基化、组蛋白修饰等使染色质结构稳定改变，并且这种改变可随细胞分裂传递给子代细胞，因此形成持久的炎症记忆。（答出转录因子活性增加，染色质结构改变2分，能在分裂时传递给子代2分，具体表述合理即可） 21、（每空2分，共16分） （1）伴X隐性遗传 XBXb （2）2（I-2也可） 1/4 （3）不能 理由：基因治疗导入的是体细胞，并未改变生殖细胞的基因组成，因此不能遗传给后代（这两空关联给分） （4）人群 随机 22、（每空2分，共16分） （1）翻译 21 酶、ATP、tRNA（任选2个即可） （2）氨基酸的种类 排除细胞原有核酸对实验的干扰，确保只有加入的人工多聚核苷酸作为翻译模板 （3）UUU 是编码苯丙氨酸的密码子 （4）简并性 减少基因突变导致的生物性状改变；保证翻译的高效性、准确性；增强生物对环境的适应性（答一点，合理即可） 选择题解析 16.【答案】C A、B正确。 C错误：虽然两者确实涉及断裂，但选项表述可能过于绝对或混淆概念（例如，互换属于基因重组，但基因重组还包括自由组合，不涉及断裂）。 D正确：非同源染色体间的断裂重接属于易位，不是基因重组 18.C A错误：在“逆反”减数分裂中，非同源染色体的自由组合发生在减数分裂Ⅱ（因为同源染色体在减数分裂Ⅱ才分离，自由组合与之同时发生），而非减数分裂Ⅰ。 B错误：染色体数目加倍发生在减数分裂Ⅰ（姐妹染色单体分离，着丝粒分裂，染色体数暂时加倍），而非减数分裂Ⅱ。 C正确。由于两个标记位于同一条染色体的两端，在DNA复制后，姐妹染色单体上的标记位点仍然位于相同位置。在“逆反”减数分裂Ⅰ中，姐妹染色单体分离（着丝粒分裂），两个标记会分别进入两个子细胞。 因此，细胞①中只能获得其中一个标记位点，且该位点所在的DNA分子为一条链有¹⁴C、一条链无¹⁴C（半保留复制产物）。 故细胞①中含有¹⁴C标记的DNA分子数为 1个。 D错误：最终8个子细胞包括：有丝分裂产生的2个细胞（其中一个卵原细胞继续分裂，另一个成为初级卵母细胞），再经“逆反”减数分裂产生4个子细胞，以及另一个有丝分裂分支可能产生更多，但根据图示，总共8个。标记最多的情况：初始有丝分裂后，两个子细胞各得到一条姐妹染色单体（每条上仍有一个标记DNA，但为半保留复制后的杂合链）。这两个细胞各自进行后续分裂，标记最多可传递到4个子细胞（每个杂合链DNA复制后，两个子DNA中只有一个保留原标记链）。因此最多有4个子细胞含¹⁴C标记，不是2个。 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $》0e§·乙a ￡ B 1.答题前，考生先将自已的姓名、准考证号填写清楚，并认真 注 核准条形码上的姓名、准考证号，在规定的位置贴好条形码。 2,选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用签字笔或 钢笔答题；字体工整、笔迹清楚。 事3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域 贴条形码区 贴缺考标识 项书写的答案无效：在试题卷、草稿纸上答题无效。 4保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。考试结束后，请将答 题卡，试题卷一并上交。 考生禁填！由监考老师填写。☐ 选择题填涂样例 正确填涂■ 一、选择题（共36分） 1ABC©D 6ABC网D 11AC可 16AIBC☒D 2ANB网D 7 A]B]C]D] 12A回回回 17A回网回 3 AB C]可 8 A]B C]D] 13ABC☒D可 18 A][B]CD] 4因®©回 9因®☒D 14A®©回 5 [A]B C]D] 10 [A][B]C][D] 15 [A][B]C D] 二、非选择题（共64分） 19.（除标注外，^元元2·￡十16) (1) (2)c (4分) (3) 20.(t-正c"￡^元元2·￡nt16·) (1) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ce.Si2 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20. (2) (3) (4分) 21.(^元i2·￡nt16·） (1) (2) (3) (4) 22.（每空2分，共16分) (1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ,》0e.Sin2tn2t