4.7.2 免疫与免疫规划-2026-2027学年八年级上册生物一本通（人教版·新教材）

参者答案 人体对外界环境的感知 1-5:CCADB 6-10:BDACC 11.A 12.(1)2晶状体；8视网膜；视觉中枢（或大脑皮 层、大脑皮层的视觉中枢)(2)长；近视(3)不要在 光线暗的地方看书（合理眼即可） 13-15:DAC 16-20:BAAAC 21—25:BDDBA 26—29:DCDD 30.(1)外耳道(2)听小骨；鼓膜(3)耳蜗；听神 经；大脑 31-35:BDDBA 神经调节 1-5:DAACC 6-10:ADBBB 11一15：CDDCC 16—20:BAADA 21-25:AACAB 26-30:ACCBD 31.(1)快(2)注意力集中和注意力不集中哪个 反应速度快(3)控制单一变量(4)减小实验误差 (5)大于；注意力集中时人的反应速度快 32-35:DDBC36—40:DCACB41—43:CCB 44.(1)①→②→③→④→⑤(2)大脑（3)条件 (4)有 45.(1)金鱼会对灯光刺激形成条件反射吗 (2)条件反射：非条件反射；大脑皮层(3)无关刺激 与非条件刺激在时间上多次结合（或灯光和饵料在 时间上多次结合) 神经系统支配下的运动 1-5:BDBAB 6-10:ACBAB 11-15:CBCBA 16-20:DDCDD 21-25:BACCD 26-27:AC 28.(1)关节囊；④(2①骨；关节；A;两：②神经 29-30:BD 激素调节 1-5:CCCDC 6-10:CBCBB 11-15:CBADB 16-20:ADABB 21—22:BA 23.(1)感受器；胰岛；反射弧；胰岛素(2)肾小 管(3)正常鼠运动组；丙组与乙组相比，丙组小鼠空 腹胰岛素含量低且空腹血糖含量低；减少高糖高脂 饮食，适当进行有氧运动，保持适宜的体重 24—26:CBD 第四单元第六章综合测试 一、单项选择题 1-5:BCDDB 6-10:CDABB 11-15:CBDDC 16—20:ADBDB 21-25:CBAAD 二、综合题 26.(1)③；②；突起(2)细胞核；神经纤维；神经 (3)信息传递和处理 27.(1)虹膜(2)②晶状体；大（3)耳郭；鼓膜；耳 蜗；大脑皮层（的听觉中枢） 28.(1)神经系统；骨；关节；骨骼肌(2)舒张；收 缩；肌腱(3儿c关节腔 29.(1)反射弧；效应器(2)大脑；条件(3)非条 件；脊髓；大脑皮层（的语言中枢） 30.①小鼠的活动状况；②等量生理盐水；活动 状况无变化：③注射等量葡萄糖溶液；活动状况无 变化：胰岛素具有降低血糖的作用 传染病及其预防 1—5:BBCDB 6-10:CCBBC 11-15:CAADD 16-20:ACABC 21-24:BDCB 25.(1)病原体(2)传染源；传播途径(3)控制传 染源(4)C(5)勤洗手（或出门戴口罩等，合理即可） 免疫与免疫规划 1-5:BCABC 6-10:CBCBA 11-15:CBBDC 16-20:DCADA 21—25:BBDBB 26-27:CD 28.(1)传染源；C;AD(2)抗原；吞噬(3)接种疫 苗后产生抗体需要一定的时间；产生的抗体多且存 在时间长(4)ABD 用药与总救 1-5:AAADB 6-10:BDDAD 11-15:BCDCC 16-20:DCDDD 21-24:DDBC 25.(1)功能主治；成分（注意事项；生产日期；有 效期等)(2)心肺复苏：②：30：2(3)③①②(4)颈 动脉脉搏；动脉 选择健康的生活方式 1-5:CBDCC 6-10:ACCBC 11-15:DACAC 16-19:BDCA 20.(1)身体、心理、社会适应(2)慢；危害；儿童 和青少年（3)120；先乙后甲；患者出现自主呼吸，颈 动脉有搏动 第四单元第七章综合测试 一、单项选择题 1-5:BBCBD 6-10:BACCA 11-15:BDDAD 16-20:AACDA 21-25:DCCAD 二、综合题 26.(1)A皮肤；B黏膜(2)吞噬细胞(3)抗原； 第三(4)非特异性；特异性 27.(1)中药(2)非处方药；0TC;不需要(3)不 正确(4)不正确(5)不可以 28.(1)吸烟：酗酒(2)尼古丁(3)心理；心情愉 快(4)不对，吸烟危害健康（合理即可） 29.(1)病原体；免疫；易感人群(2)120(3)B] 胸外按压；②；人工呼吸（或口对口吹气法）：c 30.(1)传染源；控制传染源(2)抗体；抗原；特 异性免疫(3)全部成活（4)切断传播途径 第四单元综合测试 一、单项选择题 1-5:AACCB 6-10:BCDCC 11-15:DCCDB 16-20:BBDCC 21—25:ABAAC 二、综合题 26.(1)①晶状体；③视网膜(2)反射弧；B:⑨一 ⑦→B→⑥⑧(3)C(4)神经系统；激素 27.(1)骨骼(2)消化系统、呼吸系统、循环系统 (可以调换顺序)(3)①关节软骨(4)肌腱：2(5)③ →④①→②(6)再加一组松紧带置于外侧 28.(1)二；非特异性(2)免疫细胞；三(3)特异 性；保护易感人群 29.(1)王洪；此药说明书上有0T℃标志，是非 处方药(2)不对，该行为属于过量服药，不符合安全 用药的原则(3)已经过了有效期，不能服用(4)关 节囊(5)动脉；近 30.(1 )步骤三应改为分别加入同期孵化出的蝌 蚪各10只（以上）；步骤四A、B两缸加入的饲料应 等量(2)对照；甲状腺激素(3)甲状腺激素可以促 进蝌蚪的生长发育(4)甲状腺(5)B 生物与环境的相互作用 1-5:DCBCA 6-10:AACBA 11-15:CBCCB 16-20:AADBA 21-25:DDCCC 26-30:ACCBA 31-34:DABA 35.(1)温度会（不会）影响蟋蟀的鸣叫次数 (2)温度；同种(3)多于 36.(3)光（4)平均值(5)光会影响鼠妇的分布 (6)放回到适宜它生长的自然环境中 生态系统的结构和功能 1-5:AADDA 6—10:CAABB 11-15:BACDD 16-20:CDCCD 21-26:ACACB D 27.(1)生产者：消费者(2)5；草→鼠→蛇（或 草→食草昆虫→食虫鸟)(3)增多 28—30:BDD 31-34:CCCA 35.(1)生产者；消费者：吃与被吃（捕食）(2)空 气（或水或土壤或温度或矿物质等）(3)物质循环； 递减；太阳能 生物圈 1-5:BCDDD 6-10:DCDAC 11-15:CCDBD 16-20:DCCCB 21-23:CCD 24.(1)淡水(2)湿地(3)水圈；岩石圈(4)生活 在河里的龟等爬行动物会爬到河岸上产卵：降雨会 带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流； 河水可以用来灌溉农田（写出一条，合理即可） 第五单元第一章综合测试 一、单项选择题 1—5:BCBAB 6-10:DCCCB 11-15:ADDDB 16-20:AACAA 21-25:DAABC 二、综合题 26.(1)生态系统；生物圈(2)非生物；水草（芦 苇或荷)；光合；分解者(3)竞争 27.(1)生物圈：底部；水圈：岩石圈(2)海洋；森 林(3)太阳能 28.(1)减少；适应；发达（2)沙包(3)小；影响 29.(1)吃与被吃；两；农作物→蝗虫→螳螂→食 虫鸟→蛇(2)物质；能量；蛇(3)农作物；分解 30.(2)鼠妇会（或不会）选择阴暗的环境生活 (3)光；不能；只用1只鼠妇做实验，结果具有偶然 性（4)减小实验误差（5)光；阴暗 分析人类活动对生态环境的影响 1—5:BBBBB 6-10:DBDCD 11-15:DCACC 16-20:BCDCD 21-25:CDDAB 26-29:AAAA 30.(1)相同；单一变量(2)测量(3)抑制(4)C 维护生态安全 1-5:CDCDD 6-10:BCCAD 11-15:CCDCC 16-20:BCDDB 第五单元第二章综合测试 一、单项选择题 1-5:BDADC 6-10:BBCBC 11-15:ADCAA 16-20:AABDC 21-25:CBBBC 二、综合题 26.(1)狼；兔子(2)减少；减少；增多；增多；相 对稳定(3)D 27.(1)人类从生态系统获得的各种惠益；生存 和发展；结构和功能(2)D(3)经济社会可特续发 展；生态安全；国家安全；植树造林、绿色出行等 28.(1)牧草→牛(2)光合；有一定限度(3)分解 者；无机物；物质循环 29.(1)生产者固定的太阳能；物质循环和能量 流动(2)污染物沿食物链传递并积累，蜘蛛以茶细 蛾为食，营养级较高，因此体内的重金属含量高 (3)大豆吸收重金属并固定氮，提高土壤肥力；减少 农药使用、降低环境污染（合理即可）(4)污水经过 多级处理，去除了有害物质，达到了用水标准 30.(1)甲；模拟酸雨的酸性（或模拟酸雨的pH 值)(2)避免偶然性，使实验结果更准确(3)控制单 一变量(4)降低（或减少）；抑制(5)低碳出行（或绿 色出行) 第五单元综合测试 一、单项选择题 1-5:DABBA 6-10:BCAAC 11-15:CACBD 16-20:DBBAD 21-25:BCCDA 二、综合题 26.(1)环境影响生物（2)生物影响环境(3)水 (4)A;耳朵小，体毛多，有利于保温，适应北极寒冷 的环境；相适应的 27.(1)环境；淡水(2)少；生物适应环境；保持 水土、防风固沙等(3)人类(4)森林生态系统 28.(1)捕食和竞争；浮游植物；5；浮游植物→中 华哲水蚤一→磷虾→带鱼(2)浮游植物；②③④⑤⑥； 食物链和食物网(3)涡流区有丰富的食物和氧气 (合理即可)(4)有一定限度的 29.(1)所有生物；最大(2)森林；净化水质；地 球之肾(3)生态安全（4)垃圾分类处理，绿色出行， 爱护动物，积极参加植树造林活动等 30.(1)光照对黄粉虫分布有影响吗（黄粉虫喜 欢生活在阴暗的环境中吗)(2对照(3)重复 (4)光照对黄粉虫的生活有影响（黄粉虫喜欢生活 在阴暗的环境中)(5)黄粉虫吃塑料(6)单一变量： 可以饲养黄粉虫帮助人类降解塑料 八年级上册阶段测试 一、单项选择题 1-5:DABAB 6-10:ACDCB 11-15:ACADC 16-20:AACDB 21—25:DDCDA 二、综合题 26.(1)B视网膜(2)⑥大脑；B→C→⑥ →8 G→H→I(3)语言交流(4)④(5)瞳孔(6)大 27.(1)2甲状腺；促进生长发育（2)1垂体(3)4 卵巢(4)甲；胰岛素；会被消化液消化而不能起作用 28.(1)生态因素；有机物：分解者(2)捕食和竞 争；草一→田鼠→鹰或草→喜鹊→鹰(3)蛇或喜鹊 (4)甲(5)生物影响环境；自我调节 29.(1)黏膜；阻挡：抑菌和杀菌物质(2)控制传 染源；抗原(3)病原体；消灭生活环境中的蚊子 30.(1)条件反射；传出神经末梢与胃腺(2)M; M神经是传出神经；M神经被切断，刺激无法传递 到胃腺(3)神经调节和激素调节第四单元第七章 第二为免瘦与免疲规划 知识清单 (1)非特异性免疫：人体的第一道防线 麻疹疫苗 麻疹 和第二道防线是人类在进化过程中逐步建 乙肝疫苗 乙型病毒性肝炎 人体的三道防线 立起来的天然防御屏障。这种人生来就有， 2.免疫规划 1.第一道防线 不是针对某种特定的病原体，而是防御多种 (1)概念：按照规定的免疫程序，有计 (1)组成：皮肤和黏膜。 病原体的防御机制叫作非特异性免疫（又称 划、有组织地进行预防接种，以提高人群的 (2)功能： 先天免疫)。 免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的 ①阻挡：a.皮肤表皮最外面是角质层，细 特点：遗传而来，人生来就有，具有非专 方法，叫作免疫规划。 胞排列紧密，可以防止外界环境中的病毒、 性。 (2)意义：免疫规划是预防传染病的 化学物质等的侵人。b.皮肤和黏膜表面生活 (2)特异性免疫：第三道防线是人体在 种有效手段，对于保护人民的生命安全和健 着的一些正常菌群，可以通过与病原体竞争 出生以后逐渐形成的后天防御屏障，它主要 康，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分 营养物质、分泌抑菌和杀菌物质等方式，阻 针对特定的病原体或异物起作用，因而具有 重要的意义。 止病原体的侵入。 特异性，这种防御机制叫作特异性免疫（又 ②杀菌：皮肤和黏膜的分泌物中含有多 重难突破 称获得性免疫)。 种抑菌和杀菌物质。 特点：人出生后，在与病原体斗争的过 1.非特异性免疫和特异性免疫的比较 ③清扫：呼吸道黏膜表面分泌物的黏附 程中逐渐形成的，具有专一性和不可遗传 非特异性免疫 特异性免疫 作用，以及黏膜上纤毛的不断摆动，均有助 性。 形成 生来就有的 出生以后才产生的 于清除吸附的病原体或脏物。 二、免疫的功能 时间 2.第二道防线 1免疫的概念 与遗传因素无关 (1)组成：体液中的杀菌物质和吞噬细 免疫是人体的一种生理功能，人体依靠 形成 是病原体作用于人 由遗传因素决定 这种功能识别“自己”和“非已”成分，从而清 因素 体后而获得的一种 (2)功能 除进入体内的抗原物质，人体本身所产生的 免疫力 抗菌、消炎：杀菌物质中的溶菌酶广泛 对多种病原体有效，只针对某一特定的 衰老、死亡或损伤的细胞，肿瘤细胞等，以维 存在于人体泪液、唾液、血浆等液体中，能够 特点 而不是针对某一种特病原体或异物起作 持人体的健康 定的病原体 破坏许多种病菌的细胞壁，使病菌裂解，因 2.免疫的功能 皮肤、黏膜、体液中的 胸腺、淋巴结、脾 此具有抗菌、消炎等作用。 (1)抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。 组成 杀菌物质和吞噬细胞 免疫细胞 吞噬：分布在多种组织、器官中的吞噬 (2)发现和清除体内衰老、死亡或损伤 包括 细胞，可以吞噬病菌、衰老的细胞等，将它们： 的细胞。 第一、二道防线 第三道防线 防线 消灭。 (3)监视、识别和清除体内产生的异常 人患炎症时，白细胞被狗咬伤后，24小 3.第三道防线 细胞（如肿瘤细胞）。 举例 增多 时内注射狂犬疫苗 (1)组成：免疫器官（如胸腺、淋巴结 3.免疫对人体的影响 与非特异性免疫相比，特异性免疫的免疫 脾)和免疫细胞（如淋巴细胞，白细胞的 总结 (1)免疫并不总是对人体有益，如器官 力更强，更有利于人类适应环境 种) 移植时患者的排斥反应。 2.抗原与抗体的关系 (2)功能：产生抗体，清除抗原：使病原 (2)人体的免疫功能异常还会引发某些 (1)抗体和相应的抗原结合后，可以促进 体失去致病性。 疾病，如进人体内的某些食物或药物可能会 吞噬细胞的吞噬作用而将抗原消除，使抗原 4,抗体和抗原 引起过敏反应。 失去致病作用。 (1)抗体：侵入人体的病原体会刺激淋 (3)免疫功能缺乏也会威胁人体健康 (2)一种抗体只能抵抗一种抗原，而且 巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原 如艾滋病。 ·种抗体只能受相应的抗原刺激后才能形 体的特殊蛋白质 一抗体。 ①艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得 成 抗体的特点： 性免疫缺陷综合征（简称ADS),是一种严 ①抗体产生后在人体内存留的时间不 重威胁人类健康的传染病。艾滋病的病原体 势点集训 同。如天花病毒抗体会终身存留，而流感病 是人类免疫缺陷病毒(HV)。 考点一、抗体和抗原 毒抗体只能存留很短的时间， ②艾滋病的传播途径：性传播、血液传 1.2023年9月，我国学者成功在猪体内 ②抗体具有专一性，只能对相应的抗原 播和母婴传播。 培养出实体人源肾脏，该技术有望用于人体 起作用，抗体能与抗原结合，促进吞噬细胞 三、免疫规划 器官移植。从免疫角度来看，移植的器官相 吞噬抗原。 1.疫苗 当于 (2)抗原：起人体产生抗体的物质称 (1)概念：疫苗是用灭活或减毒的病原 A.病原体 B.抗原 为抗原。 体，或者其中的抗原性物质制成的生物制 C.抗体 D.免疫器官 (3)作用机理 品 2.下列关于人体内抗原和抗体关系的 抗体与抗原的结合是特异性的。它们的 (2)原理：疫苗在免疫学上属于抗原，将 说法，不正确的是 结合可以使病原体失去致病能力，并促进吞 它接种于人体后，可以使人体在不发病的情 A抗原是“非已”物质，抗体是人体合成 噬细胞将病原体吞噬分解，从而清除病原 况下产生相应的抗体，从而提高对特定传染 的蛋白质 体。当抗原被清除后，机体还将保持产生相 病的抵抗力。 B.当抗原消失后，抗体仍在人体内存留 应抗体的能力。当同样的抗原再次侵入人体 (3)接种的主要疫苗 C.抗体是在特定的抗原的刺激下由吞 时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以 卡介苗一结核病 噬细胞产生的 同样的方式将抗原清除。 脊灰灭活疫苗 一脊髓灰质炎 D抗体与抗原的结合是特异性的，即一 5.非特异性免疫和特异性免疫 百白破疫苗一百日咳、白喉、破伤风 ：种抗体只能结合一种特定的抗原 3.按照国家推荐的免疫规划方案，出生 A.图中的病毒是抗原 A.水痘病毒第I次侵染被清除后，人体 八个月左右的婴儿接种第一剂麻疹疫苗。 B.抗体的本质是蛋白质 产生相应抗体的能力消失 接种后，一般体内会产生相应抗体，该抗体 C.该免疫属于非特异性免疫 B.该病毒第Ⅱ次侵入人体后，人体产生 D.免疫细胞属于人体的第三道防线 的相应抗体大量增多 A是淋巴细胞产生的 12.呼吸道合胞病毒是引起儿童急性呼 C.该曲线说明有一些疫苗需要多次注 B.是特殊的氨基酸 吸道感染常见的病毒，如图表示呼吸道合 射才能使人体的免疫力加强 C.可与多种抗原结合 胞病毒侵人人体的免疫过程，下列有关说 D.水痘病毒两次侵入人体所形成的免 D.可裂解麻疹病毒 法正确的是 疫都属于特异性免疫 4.给烧伤病人移植皮肤时，一般用自已 。)产生 @ 考点三、免按的功能 的皮肤，因为别人的皮肤移植到病人身上 A 一9 19.下列对免疫功能的叙述错误的是 会产生不同程度的排斥，不易成活，这里别 病毒g是。 人的皮肤相当于 A.该免疫过程属于非特异性免疫 A.免疫是人体的一种防御作用 A抗体 B抗原 B.发挥作用的细胞A是淋巴细胞 B.免疫功能并非越强越好 C.免疫细胞 D.免疫器官 C.细胞A产生的物质可以与任何病毒 C.免疫功能可清除人体衰老的、死亡 5.人乳头瘤病毒(HPV)感染是诱发宫 结合 的、损伤的细胞 颈癌的主要因素，注射HPV疫苗可降低宫 D此时细胞B参与的是人体的第一道 D.免疫▣可修复人体的部分遗传病 颈癌的发病率，这是因为HPV疫苗可刺激 防线 20.生活中，有的人吃了鱼、虾、蟹等食 人体的淋巴细胞产生 13.下列属于特异性免疫的是 物后，会发生腹泻、呕吐或奇痒难忍的“过 A抗原 B抗生素 A.溶菌酶的杀菌作用 敏反应”。严重的过敏反应会导致死亡，造 C抗体 D.失活病毒 B.患过麻疹的人一般不会再患该病 成该反应的原因是 6.患过麻疹的人，体内产生一种抗病毒 C.呼吸道表面的黏膜和纤毛 A.免疫功能过强 的蛋白质，这种蛋白质和麻疹病毒分别称 D.急性炎症时白细胞数量显著增多 B.免疫功能过弱 为 ( 14.下列哪一项是人体的第三道防线的 C鱼、虾、蟹等食物有毒 A抗原抗体 B抗原抗原 主要组成部分 ( D.鱼、虾、蟹等食物没有煮熟 C抗体抗原 D.抗体抗体 A体液中的杀菌物质 21.器官移植成功后还要长期使用免疫 考点二、非特异性免疫和特异性免疫 B.皮肤和黏膜 抑制药物，下列说法不正确的是 7.我们身体的“天然屏障”是指( C.人体内的吞噬细胞 A.移植的器官属于抗原 A.淋巴细胞 B.皮肤 D.免疫器官和淋巴细胞 B.免疫功能越强越好 C.眼睛 D.扁桃体 15.人体的免疫器宫主要有 C.免疫不总是对人有益 8狗常用舌舔伤口，能促进伤口愈合， A皮肤、鼻黏膜、纤毛 D.免疫本质是识别自已、排除异已 原因是 B.血液、淋巴和溶菌酶 22.艾滋病是一种危害性极大的传染 A狗的唾液中含有抗体 C胸腺、脾脏和淋巴结 病，可破坏人体免疫系统，使人丧失免疫功 B狗的舌头能杀菌 D.糖类、脂肪和蛋白质 能。下列关于艾滋病的叙述中，错误的是 C.狗的唾液中含有溶菌酶 16.如图是人体某免疫过程的部分示意 D.狗的唾液中含有淀粉酶 图，下列说法错误的是 ( ) A.目前没有可临床使用的艾滋病疫苗 9.大面积烧伤的病人，若护理不当，很 ⑨分泌，辆 B艾滋病的传染源是艾滋病病毒 容易高度感染而死亡，主要原因是病人 C.血液传播是艾滋病传播的主要途径 抗原子 A.特异性免疫减弱 A.甲是林巴细胞 D握手、拥抱不会使人感染艾滋病 B.非特异性免疫减弱 B.物质M表示抗体 23.艾滋病防控刻不容缓。下列有关艾 C.出现了过敏反应 C.物质M是一类特殊的蛋白质 滋病的说法，错误的是 D.没有注射疫苗 D.该免疫过程表示非特异性免疫 A.艾滋病又称为获得性免疫缺陷综合 10.(新情境)近年来，我国结核病防治 17.人体通过特异性免疫和非特异性免 征，简称AIDS 工作取得显著成效，结核病发病率下降速 疫抵御病原体的侵害，下列属于特异性免 B.艾滋病病毒主要攻击并破坏人体的 度达到全球平均水平的2倍。接种卡介苗 疫的是 免疫系统 可以预防结核病，下列与这种免疫属于同 A.唾液中的溶菌酶有杀菌作用 C艾滋病的传播途径主要包括性传播、 一类型的是 ( B.胃黏膜分泌的胃酸有杀菌作用 血液传播、母婴传播 A患过麻疹后不再患该病 C接种卡介苗可以预防结核病 D.预防艾滋病的有效措施是接种艾滋 B.溶菌酶的杀菌作用 D.皮肤对多种病原体有防御作用 病疫苗 C.人体皮肤的屏障作用 18.如图中I和Ⅱ分别表示水痘病毒两 考点四、免较规划 D.白细胞的吞噬作用 次侵染人体的先后时间顺序，曲线表示人 24.我国实施免疫规划，有计划地对儿 11.如图为人体某种免疫反应的示意 体产生抗体的数量变化。下列有关叙述错 童进行预防接种，以控制传染病。下列叙述 图，有关叙述错误的是 误的是 正确的是 】 A.接种一次可终生免疫 B预防接种后体内可产生相应抗体 C接种疫苗属于非特异性免疫 间 D.预防接种属于切断传播途径 25.下列不属于免疫规划的是( 28.我们门生活的环境中存在着大量的病 相当于图二中的 图二中甲细 A.给刚出生的婴儿接种卡介苗，预防 原体，但多数情况下，大家可以健康地生 胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该 肺结核病 活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统 病原体的特殊蛋白质，并促进了乙细胞的 B.给精神病人打针吃药，治疗精神病 进行防御和保护。如图一、二是人体免疫三 作用，将抗原清除，使病原体尖 C给婴幼儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿 道防线示意图，图三是接种疫苗后抗体含 去致病性。 麻痹症 量变化曲线图，请据图回答问题： (3)结合图三“疫苗接种后抗体含量变 D.给出生3个月的婴儿接种百白破疫 化曲线图”分析，在接种初期，密切接触新 睡液和泪液 苗，预防百日咳等疾病 00 冠病毒感染患者仍可能患上新冠病毒感 26.口蹄疫、禽流感等动物病毒可以通 染，原因是： C D 过接种疫苗的方法进行防治，这些疫苗是 大多数疫苗需要接种2次 指 血疫装种后杭体含量查化曲线 或3次，才能更好地发挥效果。由图三可 A.原病毒 分逃，vv 知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗 抗源 B.治疗病毒的药物 时间 体，在数量和作用时间上的特点是 第1次按 第2次接种 C.经过人工处理的减毒或无毒的病毒 图 (1)感染新型冠状病毒的患者属于传 (4)免疫力是预防疾病的最好药物，调 D.与病毒无关 节自身状态才能激活免疫功能，提高自身 27.下列不属于免疫规划目的的是 染病三个基本环节中的 当新 抵抗力，抵御病毒。以下生活习惯中有助于 型冠状病毒侵袭人体时，起抵御作用的第 提高自身抵抗力的是 A.预防相应的传染病 道防线是图一中的 第二道 A.合理膳食 B控制相应的传染源 防线是图中的 (填图中字母) B.坚持体育锻炼 C.消灭相应的传染病 (2)请利用图二分析接种疫苗的免疫 C.熬夜玩游戏 D.治疗相应的传染病 过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看 D.保持乐观积极的心态 第四单元第七章 第马为用黄与急放 知识清单 地址以及患者的性别、发病症状等，如果知道患者的发病原因也要 说清楚，有时还要提供行车路线等。 一、合理用药 2.心肺复苏 1.合理用药：是指安全、有效、经济地使用药物，其中安全是第 (1)当有人因煤气中毒或触电等意外事故发生心搏骤停、呼吸 一位的。 骤停时，要立即关闭气源或电源，确认现场环境安全，同时还要对被 2安全用药：根据患者的病情、体质和药物的作用适当选择药 救者进行心肺复苏。心肺复苏包括胸外按压和人工呼吸等。心肺复 物的品种，以适当的方法、剂量和在适当的时间准确用药，充分发挥 苏的操作要求较高，救护者须经过专业培训，方可进行相关操作。 药物的最佳效果，尽量减少药物对人体的不良影响和危害。 (2)心肺复苏流程示意图 3.药物的分类 被救者无 电除颤1 (1)处方药是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可购 尽快获取 需要 意识、无 AED(自 立即 电除 次，立即 买，并要遵医嘱使用的药物。 评估呼吸或呼 动体外除 使用 AED自 颤 继续进 (2)非处方药是指不需要凭执业医师或执业助理医师的处方即 现场吸异常 颤器) AED 动分析 行心肺 环境 心率 复苏后 可购买，但要按药品说明书的规定使用的药物，包括甲类和乙类。非 安全 摆好被救 胸外按压 判断是 再判断 处方药（简称0TC)适于消费者易于进行自我诊断、自我治疗的小伤 者的体位 开放气道 否需要 持续进 人工呼吸 电除颤 不 小病。 要 电 行心肺 4.安全用药的注意事项 除颤 复苏 (1)使用药物前，应该仔细阅读使用说明书，了解药品名称、成 ①胸外按压：每分钟按压100~120次。 分、性状、适应证、规格、用法用量、不良反应（副作用）、药物相互作 ②开放气道：常用仰头抬颏法。 用、注意事项、储藏条件、生产日期、有效期等，以确保用药安全。 ③人工呼吸：最常用的是口对口吹气法。 (2)在给儿童用药时，药物的品种、剂型和剂量的选择都需要考 3.溺水的自救 虑儿童所处年龄段生长发育的特点，不能随意参照成年人用药。用 发生溺水时，要保持冷静，不要惊慌，不要挣扎。应屏住呼吸，放 药后，要注意观察，一旦出现不良反应，应立即停药并及时咨询医生 松身体，尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势，使口鼻露出水面。 或药师。 尽力抓住水中的漂浮物。如果发生小腿抽筋，应采取仰泳姿势，用手 二、急救 紧握脚趾，并用力向上拉，使抽筋的腿伸直。当救护者出现时，不要 1.紧急呼救 紧抱住救护者不放，要听从救护者的指挥。 (1)当遇到有人突然晕倒或溺水等情况时，先判断他（她）有无 4.出血与止血 意识和呼吸，对溺水者要使呼吸道畅通，同时立即拨打120急救电 出血类型：内出血和外出血。 (1)内出血：是指体内器官的出血，一般不易诊断，如果怀疑有 (2)拨打120急救电话时应说明自已的姓名、患者所处的详细 胸部、腹部等内出血，一定要及时去医院救治。