2.3制取氧气 第一课时课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册
2026-07-16
|
22页
|
333人阅读
|
15人下载
普通
摘要:
该初中化学课件聚焦“制取氧气”核心内容,涵盖工业分离液态空气(物理变化)和实验室高锰酸钾分解(固体加热型)等知识点。通过氧气用途图片导入,结合思考问题衔接自然界、工业、实验室氧气获取方法,搭建从生活用途到制取原理的学习支架。
其亮点在于融合科学探究与实践(含氧气工业制法视频、实验步骤“查装定点收离熄”谐音记忆)和科学思维(装置选择依据反应状态与条件、检验验满基于氧气性质),如课堂练习针对装置仪器选择、操作正误辨析。助力学生掌握实验技能与方法,教师可借助丰富资源提升教学效率。
内容正文:
2022-2023学年九年级化学上册(人教版)
新教材
九年级化学 上册 人教版2024
第二单元 空气和氧气
课题3 制取氧气
第1课时 高锰酸钾制氧气
导入新课
通过前面的学习,大家回忆一下氧气都有哪些用途?
那怎么可以得到氧气呢?
自然界:
工业:
实验室:
自然界获得氧气的方法是利用植物的光合作用。
工业上一般采用分离空气的方法制取氧气。
实验室常采用高锰酸钾或过氧化氢分解等方法制取少量氧气。
导入新课
方法:分离液态空气
原理:利用N2、O2的 不同,氮气先被蒸发,余下的是液氧。此过程是 变化。
沸点
物理
一、工业制取氧气
视频:氧气的工业制法
工业制取氧气主要有下列步骤。下列关于实验的说法正确的是( )
A.工业制氧气属于化学变化
B.从步骤②可以得出氮气的沸点比氧气的沸点高
C.步骤②剩余液体为淡蓝色
D.储存在蓝色钢瓶里的“工业液氧”是纯净物
C
一、工业制取氧气
二、实验室制取氧气
制氧气的原料须是含氧的物质
利用比较简单的实验条件就能较快得到氧气
生成的气体成分单一,便于收集
实验室制氧气选择试剂和反应时需考虑的因素有哪些?
高锰酸钾固体分解时放出氧气,同时生成锰酸钾和二氧化锰两种固体
高锰酸钾适合实验室制取氧气吗?
二、实验室制取氧气
1.加热高锰酸钾制取氧气
实验原理
暗紫色固体
黑色固体
高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
二、实验室制取氧气
1. 发生装置
选择实验装置
原理:
高锰酸钾
KMnO4
锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气
K2MnO4 MnO2 O2
加热
实验药品
反应条件
1.反应仪器:
2.加热仪器:
3.夹持仪器:
铁架台
酒精灯
试管
二、实验室制取氧气
选择实验装置
防止冷凝水流至热的试管底部,避免试管破裂
药品平铺
外焰加热
试管口略向下倾斜
试管口放一团棉花
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
发生装置
固体加热装置
反应物状态 固体
反应条件 加热
1. 发生装置
二、实验室制取氧气
氧气性质 收集方法
不易溶于水
且不与水反应
排水法
2. 收集装置
选择实验装置
密度比空气的大且不与
空气中的成分反应
向上
排空气法
回顾氧气具有哪些性质?基于这些性质可以用什么方法收集氧气?
二、实验室制取氧气
排水法
向上排空气法
纯度更高
气体干燥
上述两种常用的氧气收集方法哪种收集的氧气纯度更高?各有什么优点?
2. 收集装置
选择实验装置
二、实验室制取氧气
选择实验装置
二、实验室制取氧气
检验验满气体
向上排空气法:将带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明已集满。
检验
验满
1、检验方法:
将带火星的木条伸入集气瓶内,若木条复燃,证明该气体为氧气
2、验满方法:
排水法:当看到集气瓶口有大气泡冒出时,证明已集满。
二、实验室制取氧气
任务:观看加热高锰酸钾制氧气,总结操作步骤和注意事项。
二、实验室制取氧气
确定操作步骤
查
装
定
点
收
离
熄
连接仪器,检查装置的气密性
装高锰酸钾
固定装置(自下而上,从左至右)
点燃酒精灯,先预热,再用外焰加热
收集气体,当导管口有连续、均匀的气泡冒出时收集
先撤离导管
后熄灭酒精灯
谐音:
茶庄定点收利息!
总结提高
试管内的导管稍微露出橡皮塞即可(便于气体的排出)
试管口要向下倾斜(防止冷凝水倒流,使试管炸裂)
铁夹应夹在离试管口约1/3处
要用酒精灯火焰的外焰对准药品部位加热
管口要放一团棉花(防止粉末进入导管)
集气瓶中加满水,不留气泡(防止氧气不纯)
有连续均匀气泡冒出再收集(防止氧气不纯)
1、实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是( )
A.烧杯、玻璃棒 B.大试管、集气瓶
C.酒精灯、铁架台 D.导管、单孔塞
A
课堂练习
2、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是( )
A.组装好装置后,检查装置气密性
B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热
C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体
D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽移出导管
A
课堂练习
3、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是( )
A.用排水法收集时O2 ,集气瓶装满水
B.用排水法收集O2 时,导管口冒出气泡,立即收集
C.用排水法收集O2 ,收集满后,在水下盖好玻璃片
B
课堂练习
4.下图是加热高锰酸钾制取氧气的部分操作,其中错误的是( )
A.检查装置气密性
B.装入高锰酸钾
C.收集氧气
D.氧气验满
D
课堂练习
氧气
制取氧
气装置
发生装置
固体加热型
收集装置
排空气法
排水法
高锰酸钾制取氧气
固液常温型
实验步骤
实验注意事项
课堂总结
Have a rest
Lavf58.20.100
Codec by Bilibili XCode Worker v4.6.24(fixed_gap:False)
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。