2.3 制取氧气 第二课时课件-2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕过氧化氢制氧气及分解反应展开，以“大象牙膏实验”趣味导入，结合水产用增氧颗粒生活实例引出问题，通过实验探究支架，从现象观察到分析推理，逐步构建催化剂“一变二不变”概念及分解反应“一变多”特征。 其亮点在于以科学探究为主线，通过对比实验、补充实验培养学生证据推理与分析归纳的科学思维，融入闵恩泽院士事迹渗透科学态度与责任。生活化实例与严谨实验结合，既提升学生探究能力，又为教师提供丰富教学资源，助力核心素养落地。

2022-2023学年九年级化学上册(人教版) 新教材 九年级化学 上册 人教版2024 第二单元 空气和氧气 课题3 制取氧气 第2课时 过氧化氢制氧气 分解反应 导入新课 那什么是催化剂呢？ 大象牙膏实验 一、分解过氧化氢制氧气 有效成分：过氧化氢 过氧化氢可以用作实验室制取氧气吗？ 【实验探究】请同学们阅读课本P45页实验探究，完成实验，根据下图完成表格内容，并展示交流。 一、分解过氧化氢制氧气 一、分解过氧化氢制氧气 实验编号 现象 分析 一 带火星的木条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解很慢，放出的氧气少，不足以使带火星的木条复燃。 二 加入二氧化锰后，带火星的木条复燃 二氧化锰加速了过氧化氢溶液的分解，放出的氧气能使带火星的木条复燃。 三 重新加入过氧化氢溶液，带火星的木条复燃 氧气是过氧化氢产生的，二氧化锰只起加快产生氧气的作用。 结论 二氧化锰能加快过氧化氢制氧气的速率， 二氧化锰的化学性质不变 一、分解过氧化氢制氧气 现象 分析 二氧化锰反应前后的质量相等 二氧化锰不是反应物，没有参与 反应 【补充实验】 将上述实验最后溶液中 的二氧化锰洗净、过滤， 烘干，称量质量。 【得出结论】 二氧化锰在化学反应前后质量不变。 2、在实验(3)的重复实验中，反应后二氧化锰有无变化？ 过氧化氢 1、通过实验(1)~(3)我们可以判断产生氧气的到底是二氧化锰还是过氧化氢？ 无变化，仍能加快过氧化氢的分解 3、综合实验(1)~(3)中所观察到的现象，你认为二氧化锰在过氧化氢分解的反应中起了什么作用？ 催化作用 【得出结论】 二氧化锰能加快过氧化氢分解的速率；二氧化锰的质量不变； 二氧化锰的化学性质不变。 归纳二氧化锰在这个化学反应中的特点： 二氧化锰不是反应物，是一种催化剂。 催化剂只能加快化学反应速率吗？ 在轮胎中加入氧化锌和二氧化钛等催化剂，可以减缓橡胶老化。 在食用油中加入没食子酸正丙酯这一催化剂可以抑制食用油变质。 在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂。 “一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快） “二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变 简称: 一变二不变 一、分解过氧化氢制氧气 【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。 催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 催化作用 一、分解过氧化氢制氧气 【说明】此反应中，除了二氧化锰以外还可以用氧化铁（Fe2O3）来做催化剂。 同时：二氧化锰也并非能催化所有的反应。 催化剂不是万能的，不是唯一的！ 过氧化氢 水+氧气 二氧化锰 催化剂 一、分解过氧化氢制氧气 一、分解过氧化氢制氧气 判断某种物质是不是反应的催化剂，需要从哪些方面来设计实验进行探究呢？ 三者缺一不可! 01 02 03 探究该物质是否能改变化学反应速率 探究该物质的质量在化学反应中是否发生改变 探究该物质的化学性质在化学反应中是否发生改变 通过对“过氧化氢分解制取氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究，说说科学探究的一般思路是什么呢？ 明确探究目的 设计实验方案 实施实验 获取证据 分析推理 形成结论 一、分解过氧化氢制氧气 一、分解过氧化氢制氧气 闵恩泽院士 （1924-2016） 石油炼制催化应用科学的奠基者 某研究小组想探究红砖粉末是否可以做过氧化氢分解的催化剂 【提出问题】红砖粉末是否可以做过氧化氢分解的催化剂呢？ 【做出猜想】红砖粉末可以做过氧化氢分解的催化剂。 【设计验证】 实验步骤 现象 结论 实验一 实验二 实验三 实验四 课堂练习 1.下列关于催化剂的说法正确的是（ ） A．化学反应前后催化剂的化学性质改变 B．化学反应前后催化剂的质量不变 C．一个化学反应的催化剂只有一种 D．所有的化学反应都需要催化剂 B 课堂练习 2.小明在实验课上用氯酸钾制取氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（ ） A.反应不能发生 B.产生氧气的速率慢 C.放出氧气的总量少 D.收集的氧气纯度低 B 二、分解反应 小结：实验室制氧气的反应原理 思考： （1）从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是？ （2）上述两个制取氧气的反应有什么共同点？与化合反应有什么不同？ 过氧化氢 　　　水　+　氧气 高锰酸钾 　　 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 一、分解过氧化氢制氧气 分解反应 种反应物生成 以上其他物质 特点： ______变 ______ 化合反应 ________________种物质生成 另 种物质 特点： ______变 ______ （都属于基本反应类型） 过氧化氢 　　　水　+　氧气 高锰酸钾 　　 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 两种或两种 多 一 一 一 多 两种或两种以上 一 课堂练习 3.下列变化属于分解反应的是（ ） A.铁丝+氧气 四氧化三铁 B.高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 C.甲烷+氧气 二氧化碳+水 D.一氧化碳+氧化铜 二氧化碳+铜 点燃 点燃 点燃 点燃 B 课堂总结 制取氧气 催化剂与催化作用 过氧化氢制氧气 发生装置：固液常温型 收集装置：排水法 ，向上排空气法 分解反应 一变多 改变化学反应速率 反应前后催化剂的质量和化学性质不变 Have a rest Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $