第一单元《5以内数的认识和加、减法》（单元测试）-2026-2027学年人教版数学一年级上册

**基本信息** 人教版数学一年级上册第一单元《5以内数的认识和加、减法》素养能力必刷卷，通过生活情境与操作题设计，覆盖数的认识、加减运算等核心知识，适配单元复习，培养抽象能力与应用意识。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |填空题|12|5以内数的认识、大小比较、位置（左右）|结合“推迟参观”“分梨”等生活情境，渗透数学眼光观察现实世界| |选择题|5|加减应用、数量比较|通过“快递到达时间”“小兔吃胡萝卜”等问题，培养推理意识| |计算题|5|5以内加减运算|看图列式，强化运算能力与数学思维| |作图题|2|数量对应、位置操作|“画同样多图形”“圈小鸟”等操作，发展几何直观与空间观念|

2026-2027学年人教版数学一年级上册 第一单元《5以内数的认识和加、减法》素养能力必刷卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题 1．看图填一填。 一共有( )盘梨，第1盘有2个梨，第3盘有( )个梨，有3个梨的是第( )盘，有1个梨的是第( )盘。 2．画一画，填一填。 3．育才小学原定星期一组织学生去西安科技馆参观，由于下雨，推迟了2天，推迟后，星期( )组织学生去西安科技馆参观。 4．画一画。 画○和△同样多。         △△△△         ________________ 5．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1( )2    3( )3    3( )1    1( )4    2( )5 4( )3    5( )1    2( )3    4( )1    5( )5 6．数数，填填。 ( )，( )，( )，( )。 7．看图列式计算。 ( )＋1＝5 8．小东折了3只蓝色纸船和1只红色纸船，小东一共折了____只纸船。 9．可以换( )颗。 10．数一数，比一比。 蝴蝶有( )只  蜻蜓有( )只    ( )____( ) 11．在最多的下面画“√”，最少的下面画“×”。 （    ）    （    ）   （    ） 12． (1)从左边数，第( )盆和第( )盆都开了3朵花。 (2)从右边数，开0朵花的是第( )盆。 (3)的左边有( )盆花，右边有( )盆花。 (4)圈出右边的4盆花。 二、选择题 13．依依的快递（    ）到。 A．星期三 B．星期四 C．星期五 14．亮亮分给3只小兔的胡萝卜都是5根。下图是每只小兔剩下的胡萝卜。（    ）兔子吃掉的最多。 A． B． C． 15．从右数起，第（    ）张画片上有0颗“☆”。 A．2 B．4 C．3 16．数一数。有（    ）只小鸭子。 A．1 B．2 C．3 17．下面图（    ）能用算式3＋2＝5表示。 A． B． C． 三、计算题 18．我会列式计算。 （只） 19．谁吃掉的最多？画“√”。谁吃掉的最少？画“○”。 20．看图列式计算。 （只） 21．看图列式计算。 （个） 22．看图写算式。 （只） 四、作图题 23． （1）把右边的4只小鸟圈起来，从左边数，给第2只小鸟涂上你喜欢的颜色。 （2）从左边数第1只小鸟飞走了，还剩下（    ）只小鸟。 24．看数补写全字的抄写遍数。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 13 14 15 16 17 答案 B A C C B 1． 5 4 2 5 【分析】数一数可知，一共有5盘梨。第1盘有2个梨，也就是从开始数，依次有2个，3个，4个，5个，1个，由此解答。 【详解】一共有5盘梨，第1盘有2个梨，第3盘有4个梨，有3个梨的是第2盘，有1个梨的是第5盘。 2．见详解 【分析】根据5能分成2和3；5能分成1和4，分析解答即可。 【详解】如图： 3．三 【分析】从星期一往后数，推迟1天是周二，推迟2天是周三。 【详解】星期一往后2天是星期三。 4．○○○○ 【分析】根据题意和图片信息，需要○和△一样多，先数一数△，△有4个，然后根据△的数量，画出○，以此解答。 【详解】要求○和△同样多，所以需要画4个○，画出对应图形：○○○○ 5． ＜ ＝ ＞ ＜ ＜ ＞ ＞ ＜ ＞ ＝ 【分析】1到5的数由小到大依次是1＜2＜3＜4＜5，据此比较大小即可。 【详解】1（＜）2；     3（＝）3；     3（＞）1；     1（＜）4；     2（＜）5； 4（＞）3；     5（＞）1；     2（＜）3；     4（＞）1；     5（＝）5。 6． 2 4 4 3 【分析】观察图片，分别数出正方形、长方形、圆和三角形的个数，依次填入括号内即可。 【详解】数一数可知： 2个，4个，4个，3个。 7．4 【分析】原有的数量＋又飞来的数量＝总数量。 【详解】原有4只小鸟，又飞来了1只，求总数量，列式为：4＋1＝5。 8．4 【分析】求小东一共折了多少只纸船，用总数量＝蓝色纸船数量＋红色纸船数量。据此解答即可。 【详解】3＋1＝4（只） 9．4 【分析】由图可知，1个菠萝可以换2根香蕉，1根香蕉可以换2颗草莓，2根香蕉可以换2个2颗草莓，用加法即可算出1个菠萝可以换几颗草莓。 【详解】2＋2＝4（颗） 即可以换4颗。 10． 5 3 5 ＞ 3 【分析】数出蝴蝶和蜻蜓各自的数量，进行比较。 【详解】蝴蝶有5只，蜻蜓有3只，5＞3或者3＜5 11．（    ）    （√）    （×） 【分析】先数一数三个图形的个数，再进行比较即可。 【详解】有4个；有6个；有2个。 所以最多，最少， 则。 【点睛】本题主要考查了学生数数的能力，熟练掌握多少的比较是解决本题的关键。 12．(1) 2 4 (2)2 (3) 2 3 (4)见详解 【分析】（1）一般情况下，写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。分清左右，从左边由1开始数，数到2和4时，这两盆花开了3朵，因此从左边数，第2盆和第4盆都开了3朵花。 （2）分清左右，从右边由1开始数，数到2时，这盆花开了0朵，因此从右边数，开0朵花的是第2盆。 （3）分清左右，的左边有2盆花，右边有3盆花。 （4）分清左右，从右边由1开始数，数到4，把这4盆花圈起来。 【详解】（1）由分析可知： 从左边数，第（2）盆和第（4）盆都开了3朵花。 （2）由分析可知： 从右边数，开0朵花的是第（2）盆。 （3）由分析可知： 的左边有（2）盆花，右边有（3）盆花。 （4）由分析圈一圈如下： 13．B 【分析】根据题意可知，这天是星期一，快递3天后到，据此推出3天后是星期几即可，用加法。 【详解】 所以依依的快递星期四到。 14．A 【分析】根据题意，每只小兔的胡萝卜都是5根，要比较吃掉的数量，可以比较剩下的数量，剩下的多，吃了的少；剩下的少，吃了的多。5以内数从大到小关系为：5＞4＞3＞2＞1，由此解答。 【详解】 A．剩下2根； B．剩下4根： C．剩下3根； 因为2＜3＜4，所以剩下的最少，则吃掉的最多。 故答案为：A 15．C 【分析】一般情况下，写字的手是右手，对应的方向是右边，不写字的手是左手，对应的方向是左边。由此数出每张画片上☆的数量即可解答。 【详解】从右数起，第1张有4颗☆；第2张有5颗☆；第3张有0颗☆；第4张有3颗☆。 从右数起，第3张画片上有0颗“☆”。 16．C 【分析】通过数数的方法数出来有多少只小鸭子。 【详解】数出来有只小鸭子。 17．B 【分析】算式3＋2＝5表示的是把3个和2个合起来，总数是5。依次观察每个选项的图片，判断哪个选项正好是3加2等于5，找出对应的选项。 【详解】A．原有5个苹果，划去3个，对应算式5－3＝2，不符合； B．左边3个蛋糕，右边2个蛋糕，求总数用加法3＋2＝5，符合要求； C．左边2只鸟，右边1只鸟，对应算式2＋1＝3，不符合。 能用算式3＋2＝5表示。 18．2＋3＝5 【分析】用左边小鸡的数量＋右边小鸡的数量＝小鸡的总数量。 【详解】2＋3＝5（只） 左边有2只小鸡，右边有3只小鸡，一共有5只小鸡。 19．见详解 【分析】原来有同样多的桃子，剩的越少，表示吃掉的越多；剩的越多，表示吃掉的越少；据此解决即可。 【详解】由题意分析得：2＜3＜4，即第一只猴子吃掉的最多；第二只猴子吃掉的最少；如图： 20．2＋2＝4 【分析】根据题图可知，原来树上有2只小鸟，又飞来2只，求现在树上多少只小鸟，用加法计算，树上原来小鸟的只数加又飞来的只数，即可解答。 【详解】根据分析可得： 2＋2＝4（只） 因此，现在树上有4只小鸟。 21．4－1＝3 【分析】根据题图可知，原来有4个书包，男孩拿走1个，求还剩下多少个书包，用减法计算，原来书包的个数减去男孩拿走的个数，即可解答。 【详解】根据分析可得： 4－1＝3（个） 因此，还剩下3个书包。 22．5－3＝2 【分析】求剩余数量，用总数量减去圈起来的数量。 【详解】观察图片可知，蚂蚁的总数量是5只，右边圈起来3只表示去掉。 求剩余数量列式为：5－3＝2（只） 23．（1）见详解 （2）4 【分析】（1）一般情况下写字的手的一边是右边，和右相对的就是左边，据此解答。 （2）用原来的5只减去飞走的1只即可求出还剩几只小鸟。 【详解】（1） （2）5－1＝4（只） 还剩下4只小鸟。 24．上上；口口口；山 【分析】根据给定的需要抄写的遍数，补全汉字的抄写。需要明确每个汉字已有的抄写数量，然后计算还需要抄写的数量，使得总的抄写数量达到要求的遍数。 【详解】已有 1 个 “上”，还需要抄写个 “上”； 已有 2 个 “口”，还需要抄写个 “口”； 已有 3 个 “山”，还需要抄写个 “山”。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $