第一单元 5以内数的认识和加、减法（单元自测）2026-2027学年人教版数学一年级上册

**基本信息** 本试卷为小学数学第一单元《5以内数的认识和加、减法》单元复习卷，通过基础巩固与能力梯度设计，全面覆盖数的认识、分与合、加减法运算及应用，适配低年级学生数学抽象能力与运算能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|24分|数的认识、顺序、比大小、分与合、0的意义|田字格书写强化数感，左右方位题培养空间观念| |选择题|10分|数的大小比较、算式结果、相邻数|结合具体情境辨析数学概念，发展推理意识| |画图题|12分|数量比较、数与量对应|通过画○比△多等任务，渗透几何直观| |计算题|16分|5以内加减法口算|覆盖0参与的运算，提升运算能力| |解决问题|8分|用加减法解决实际问题|联系“气球增减”“猴子跳走”情境，培养应用意识|

第一单元《5以内数的认识和加、减法》测试卷 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、我会填一填。（每空1分，共24分） 1. 数一数，把对应的数字写在田字格里。 2. 按顺序填数。 （ ），2，（ ），4，（ ） 5，（ ），3，（ ），1 3. 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 3 ○ 5 4 ○ 2 1 ○ 1 5 ○ 0 1 ○ 3 4. 想一想，填一填。 5可以分成（ ）和（ ）； （ ）和（ ）合起来是5。 5. 看图回答问题。 （1）一共有（ ）只小动物。 （2）从左边数，小猴排在第（ ）个；从右边数，小猴排在第（ ）个。 6. 0表示（ ），4 - 0 =（ ），0 + 3 =（ ）。 二、我会选一选。（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分） 1. 比3大，比5小的数是（ ）。 A. 2 B. 4 C. 1 2. 下面哪个算式的结果不等于4？（ ） A. 2 + 2 B. 5 - 1 C. 4 - 2 3. 与2相邻的两个数是（ ）。 A. 1和3 B. 0和1 C. 3和4 4. 5可以分成（ ）。 A. 1和3 B. 2和3 C. 1和5 5. 0 + 2 表示（ ）。 A. 没有 B. 2个 C. 2增加0 三、我会画一画。（每题4分，共12分） 1. 画○，比△多2个。 △△△ 2. 画□，比☆少1个。 ☆☆☆☆ 3. 看数涂色。（涂3个） ○○○○○ 四、我会算一算。（每题1分，共16分） 1 + 2 = 3 - 1 = 2 + 2 = 4 - 2 = 3 + 2 = 5 - 3 = 4 - 3 = 1 + 4 = 5 - 4 = 0 + 5 = 3 - 3 = 0 + 0 = 2 + 1 = 4 - 0 = 5 - 2 = 1 + 1 = 五、我会连一连。（把算式和对应的得数连起来，每题2分，共10分） 5 - 3 4 2 + 2 2 3 + 0 5 1 + 4 3 4 - 1 1 六、在○里填上“+”或“-”。（每题2分，共8分） 0 ○ 5 = 5 4 ○ 4 = 0 3 ○ 1 = 4 5 ○ 1 = 4 七、看图列式计算。（每题3分，共12分） 1. □ ○ □ = □ 2. □ ○ □ = □ 3. □ ○ □ = □ 4. □ ○ □ = □ 八、解决问题。（每题4分，共8分） 1. 小明有3个气球，妈妈又给了他2个，小明现在有几个气球？ □ ○ □ = □（个） 答：小明现在有____个气球。 2. 树上有5只小猴子，跳走了3只，树上还剩几只小猴子？ □ ○ □ = □（只） 答：树上还剩____只小猴子。 参考答案及解析 一、我会填一填。（每空1分，共24分） 1. 答案：3、1、5、2（按田字格顺序） 解析：考察1～5的认识，要求学生能准确数出物体数量并正确书写数字。 2. 答案：1、3、5； 4、2、0 解析：考察数的顺序。第一行是正序（0-5），第二行是倒序（5-0）。 3. 答案：＜、＞、＝、＞、＜ 解析：考察比大小。直接比较数字大小，以及结合简单加减法后的结果比较。 4. 答案： 1和4（或2和3）； 1和4（或2和3，答案不唯一） 解析：考察5以内数的分与合。 5. 答案：（1）5；（2）4； 2； 解析：考察“第几”和基数概念。区分“几个”（总数）和“第几”（位置），以及左右方位的辨别。 6. 答案：没有； 4； 3 解析：考察0的认识和加减法。0表示没有，任何数加0或减0都得原数。 二、我会选一选。（每题2分，共10分） 1. 答案：B 解析：比3大比5小的整数只有4。 2. 答案：C 解析：A选项2+2=4，B选项5-1=4，C选项4-2=2，所以选C。 3. 答案：A 解析：与2相邻的数是它前面的1和后面的3。 4. 答案：B 解析：5可以分成2和3。A选项1和3合起来是4，C选项1和5合起来是6。 5. 答案：B 解析：0+2表示原来没有，增加了2个，结果是2个。 三、我会画一画。（每题4分，共12分） 1. 答案：○○○○○ 解析：△有3个，比3多2个是5个，所以画5个○。 2. 答案：□□□ 解析：☆有4个，比4少1个是3个，所以画3个□。 3. 答案：涂任意3个○ 解析：考察数与量的对应，按要求涂出指定数量。 四、我会算一算。（每题1分，共16分） 答案： 3； 2； 4； 2；5； 2； 1； 5；1； 5； 0； 0；3； 4； 3； 2 解析：考察1～5及0的加减法口算能力，要求准确、熟练。 五、我会连一连。（每题2分，共10分） 答案： 5 - 3 → 2 2 + 2 → 4 3 + 0 → 3 1 + 4 → 5 4 - 1 → 3 解析：考察加减法计算及算式与结果的匹配。 六、在○里填上“+”或“-”。（每题2分，共8分） 答案：+； -； +； - 解析：考察对加减法意义的理解。合起来用加法，去掉用减法。 七、看图列式计算。（每题3分，共12分） 1. 答案：2 + 3 = 5 解析：求总数，用加法。 2. 答案：5 - 2 = 3 解析：从总数中去掉一部分，求剩余，用减法。 3. 答案：4 - 1 = 3 解析：同上，求剩余用减法。 4. 答案：1 + 0 = 1 解析：考察0的加法，1和0合起来还是1。 八、解决问题。（每题4分，共8分） 1. 答案：3 + 2 = 5（个）； 5 解析：原来有3个，又给了2个，求现在有几个，用加法。 2. 答案：5 - 3 = 3（只）； 3 解析：原来有5只，跳走3只，求还剩几只，用减法。 学科网（北京）股份有限公司 $