精品解析：河南省洛阳市新安县2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2024~2025学年第二学期期末教学质量检测试卷 四年级语文 “六一”是属于孩子们的节日，习近平总书记多次在“六一”国际儿童节之际向全国少年儿童致以节日的祝福，并寄予深厚的期望。他指出：“少年强则国强，少年兴则国兴。”让我们和光明小学的同学们一起去见证这欢乐童年吧！ 任务一：欢乐童年·准备篇 1. 【活动通知】学校准备发一则通知，请根据拼音把通知正文补充完整。 同学们，为庆祝“六一”儿童节，学校准备开展游艺活动。请各班提前好教室、营造节日氛围，活动当天，大家要听从老师。讲。不要。请大队部安排小志愿者在“时光”“幸运转盘”“蓝星闪耀”等游戏活动场所，协助老师。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“装”“挥”“矩”“隧”“秩”的正确写法。 2. 【活动标语】学校电子屏滚动播放的庆祝标语中，加点字读音不正确的一项是（ ） A. “六一”欢歌，你唱我和（hè） B. 童趣飞扬，快乐绽（zhàn）放 C. 童心灿烂，童梦徜（tǎng）徉（yóng） D. 歌声嘹（liáo）亮，欢庆“六一” 【答案】C 【解析】 【详解】C．童心灿烂，童梦徜（cháng）徉（yáng）。 3. 【教室布置】下面是小安写下的自己在布置教室过程中的一个片段。 我拿起一个气球，深吸一口气，使劲吹了起来，鼓起腮帮子。气球慢慢彭胀起来，越来越大，我赶紧捏紧气球口、用皮筋扎好，小心翼翼、小心谨慎地递给正在布置教室的小新。 （1）请仔细读读小安写的这段话，用修改符号修改其中的三处错误。 （2）请仿照小安写的这段话，从下面三种情况中任选一个，写一组连续的动作。 蜜蜂飞舞 小女孩画画 爸爸给我拍照 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1） （2）小女孩拿出画板，夹好画纸，拿出彩笔，开始画画。 【解析】 【小问1详解】 语序颠倒：“使劲吹了起来，鼓起腮帮子”调换顺序，改为“鼓起腮帮子，使劲吹了起来”，先有动作神态再写吹气，符合生活逻辑；错别字：“彭”改为“膨”；语义重复：删掉顿号和 “小心谨慎”或者“小心翼翼”和顿号，留其一即可。 修改后的句子：我拿起一个气球，深吸一口气，鼓起腮帮子，使劲吹了起来。气球慢慢膨胀起来，越来越大，我赶紧捏紧气球口、用皮筋扎好，小心翼翼地递给正在布置教室的小新。 【小问2详解】 仿照原文写一组连续动作，首先要明确例句特点：原文按照做事先后顺序，串联多个连贯的动作动词，把一件事完整写出来。 第一步，先选定写作对象，从蜜蜂飞舞、小女孩画画、爸爸给我拍照里挑一个； 第二步，梳理这件事从头到尾的先后流程，拆解出一连串有先后顺序的动作，不能打乱做事逻辑； 第三步，选用准确的动作字词，依次串联动作，不用多余修饰，清晰展现连贯的行为过程，贴合例句连续动作描写的写法。 示例1：蜜蜂飞舞 蜜蜂扇动翅膀，落到花瓣上，伸出口器吮吸花蜜，抖了抖身子，又飞向另一朵鲜花。 示例2：小女孩画画 小女孩铺开画纸，拿出彩笔，俯身趴在桌边，握着画笔细细勾勒轮廓，又蘸上颜料轻轻涂色，举着画仔细端详起来。 示例3：爸爸给我拍照 爸爸举起相机，调整好角度，抬手比出手势提醒我站好，按下快门，放下相机翻看刚拍下的照片。 4. 【节日宣传】为了迎接“六一”儿童节，四（1）班的同学们准备合编一本小诗集宣传节日，以此表达内心的喜悦。 （1）同学们将收集的诗歌进行了整理，如图框里展示了诗集的目录、如果要给这本诗集取个名字，你觉得下面最适合的一项是（ ） A. 《四季物语》 B. 《童心诗趣》 C. 《植物风情》 （2）同学们也仿照冰心的诗歌进行了创作，请你也来试一试。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢？融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 “六一”的校园，怎样的欢乐呢？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）诗集完成后，班长在诗集的扉页写下了华兹华斯的名言：“诗是_________________的自然流露，它源于_________________的情感。” 【答案】（1）A （2）盛开的花，嘹亮的歌，优美的舞。 （3） ①. 强烈情感 ②. 宁静中回忆起来 【解析】 【小问1详解】 首先，观察目录内容：《春野》《春的消息》《夏天》《夏天的太阳》《秋晚的江上》《秋语》《雪花的快乐》《雪仗》。这些诗题明显按四季划分，涉及春、夏、秋、冬四季的自然景象与活动，因此，《四季物语》作为诗集名字最为合适。 【小问2详解】 例句开头使用设问句，后接三个并列短语，描绘具体画面或感受，体现情感基调。仿写时，需体现儿童节校园的热闹、喜悦、童趣。可选取典型场景：彩旗、歌声、笑声、游戏、礼物、表演等。 示例：“六一”的校园，怎样的欢乐呢？五彩的气球，热闹的操场，甜美的蛋糕。 【小问3详解】 书写时注意“烈”“静”的正确写法。 5. 【主持人竞选】小新想竞选“六一”活动节目主持人，请你根据下边图片的信息，替小新写一个自我介绍。 姓名：小新 年龄：10 班级：四年级（1）班 爱好：主持、唱歌 荣誉：“希望杯”小主持人赛金奖，“校园十仕小主持人” 理想：电视台主持人 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】我叫小新，今年十岁，是四年级（1）班的一名小学生。我爱好主持、唱歌，曾经获得过“希望杯”小主持人赛金奖，还获得“校园十佳小主持人”的荣誉，我的理想是当电视台主持人。我有信心能主持好这次“六一”活动，希望各位评委能给我这次机会。谢谢大家。 【解析】 【详解】小新是为了竞选“六一”活动的主持人，所以自我介绍的语气应该自信、大方、热情，并且要突出自己适合做主持人的优势。先向老师和同学们问好，并介绍自己的姓名和班级，接着，说明自己的年龄，并引出自己的爱好，表明自己对舞台的热爱，再用获得的奖项来证明自己具备担任主持人的实力，增加说服力，然后，结合自己的理想（电视台主持人），表达出对这次竞选机会的珍惜和渴望，最后，请求大家的支持，并表示感谢。 示例：大家好！我是来自四年级（1）班的小新，今年10岁。我性格开朗，热爱舞台，特别喜欢主持和唱歌。在主持的道路上，我曾荣获“希望杯”小主持人赛金奖，并被评为“校园十佳小主持人”。这些经历让我积累了宝贵的经验，也让我更加坚定了自己的理想——成为一名优秀的电视台主持人。今天，我怀着激动的心情来竞选“六一”活动节目主持人。如果能给我这个机会，我一定会用我的热情和专业的表现，为大家呈现一场精彩的演出！请大家支持我，投我一票！谢谢大家！ 任务二：欢乐童年·实践篇 6. 【读书方法】下面的方法中不适合读长文章的一项是（ ） A. 在阅读时如果忘记了前面的内容，我们不能返回去再读。 B. 阅读时可以把每个部分的主要内容连起来，就是这篇文章的主要内容。 C. 在阅读的过程中，我们可以读一读停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么内容。 D. 我们可以将长文章分成几个部分读，还可以试着用小标题的形式概括这部分的内容。 【答案】A 【解析】 【详解】A．读长文忘记前文内容，可以返回再读，便于理清脉络。该说法错误。 7. 【欢乐转盘】在玩“诗词转盘”时，小文率先转动转盘，指针停在了“新绿”一词上，她马上想到了杨万里笔下的诗句：“________________________，树头新绿未成阴。”小新转动转盘，指针停在了“青青”一词上，他想到了辛弃疾写的《清平乐·村居》：“________________________，溪上青青草。”小安转动转盘，指针停在了“深红”一词上，她想到了杜甫写的诗句：“桃花一簇开无主，________________________？” 【答案】 ①. 篱落疏疏一径深 ②. 茅檐低小 ③. 可爱深红爱浅红 【解析】 【详解】书写时注意“篱”“疏”“茅”“檐”“爱”“浅”的正确写法。 8. 【赠送书签】老师准备了许多亲手写的书签赠送给同学们，上面都是些名言警句，小新抽到了“________________________，________________________”，老师借此告诉大家能战胜别人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者，小安抽到了“一日读书一日功，________________________”，老师借此提醒大家读书是一个长期持续的过程，天天都要学习。 【答案】 ①. 胜人者有力 ②. 自胜者强 ③. 一日不读十日空 【解析】 【详解】本答案出自《老子》，意思是能战胜别人的人有力量，能战胜自己的人才是真正的强者，与题干老师想要告诉大家的道理匹配。 书写时注意“读”的正确写法。 【科学探秘】本学期我们阅读了许多科普作品，请你按照下列要求，完成各题。 9. 根据图示，我知道这本科普著作是（ ） A. 米·伊林《十万个为什么》 B. 李四光《看看我们的地球》 C. 高士其《灰尘的旅行》 D. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 【答案】C 【解析】 【详解】图示中心为“细菌”，并列出其来源包括“来自土壤”“来自水里”“来自空气”“来自肚肠”，这明显是在介绍细菌的分布与存在环境，属于微生物或细菌相关主题。 A．米·伊林的《十万个为什么》主要围绕日常生活中的现象提问并解答，如“水能炸毁房子吗”“铁为什么会生锈”等，不系统讲解细菌来源。 B．李四光的《看看我们的地球》聚焦地球构造、地质力学、冰川起源等地质学内容，与细菌无关。 C．高士其的《灰尘的旅行》（又名《细菌世界历险记》）以拟人化方式讲述细菌的“旅行”，解释细菌来自土壤、水、空气及人体内部（如肚肠），并介绍其特性、危害与科学意义，与图示内容高度吻合。 D．贾兰坡的《人类起源的演化过程》讲述古人类历史与人类演化，不涉及细菌来源。 10. 阅读米·伊林的《十万个为什么》还能帮我们解决生活中的小问题呢！请你运用书中的知识，联系生活经验劝说家人。如果你恰好不了解这两个内容，也可以向家人讲讲你从这本书中学到的其他知识。 我想对（ ）说：“_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”。 【答案】 ①. 爸爸 ②. 爸爸，您的想法是不对的。应该用肥皂或者洗衣液浸泡洗涤才可以。当我们用肥皂清洗时，肥皂的表面活性剂会吸附到油脂和污垢的表面，将它们与水分子结合在一起，从而将衣服洗干净。 【解析】 【详解】结合《十万个为什么》的知识，针对选择的对象，先点明观点错误，再结合书本知识和生活经验解释错误的原因，给出正确的认知，表述言之有理、符合对家人说话的语气即可。 示例：爸爸 爸爸，你说水能溶解污渍，脏衣服只放清水泡一泡就能干净，这个想法不对哦。我读《十万个为什么》的时候学到，清水只能溶解很少一部分污渍，衣服上的油渍都没法被水溶解。我们洗衣服的时候需要加肥皂或者洗衣液，它们里面的表面活性剂能把油污分解成小颗粒，让水把这些脏东西带走，这样才能把衣服洗干净呀。 奶奶 奶奶，不是所有的营养都在汤里哦，骨头里面的钙很难溶解到汤里，骨头汤里大部分都是水、脂肪和嘌呤，实际能补的钙特别少，大部分营养还是留在骨头和肉里呢。 任务三：欢乐童年·提升篇 11. 【学习榜样】阅读下面完成，完成练习。 选文一： ①A.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” ②…… ③敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 选文二： ①一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。B.他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设祖国贡献自己的全部力量。”…… ②10月8日，他含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。 （1）下列对选文一中画“﹏﹏”句子的分析有误的一项是（ ） A. 这句话运用了夸张的修辞手法。 B. 这句话写出了敌人的照明弹威力之大。 C. 这句话写出了黄继光及战友的处境危险。 D. 这句话运用动作描写，强调敌人的强大。 （2）读两篇选文中画“——”的句子，句A是对黄继光的______________描写，体现出他_________________________________________；句B是对钱学森的_______________描写，体现出他______________________________________________________________。 （3）从选文二第2自然段中加点的“幸福的泪花”“终于”中你体会到了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）黄继光和钱学森都是民族的英雄，请你任选一位人物，为他写一段赞美词。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】（1）D （2） ①. 神态、动作和语言 ②. 对敌人的强烈仇恨和对完成任务的决心 ③. 语言 ④. 建设祖国的决心和爱国热情 （3）我体会到了钱学森对祖国的眷恋和热爱，以及对归国的迫切和渴望。 （4）黄继光，你用血肉之躯，堵住了敌人的枪眼，为战斗的胜利铺平了道路；你为人类的正义事业而死，山河与你同在。 【解析】 【导语】本次阅读文本选取黄继光前线作战、钱学森执意归国两段经典红色素材，一为战场英烈一为归国赤子，覆盖不同维度的爱国精神内核。文本聚焦人物言行刻画，平实动人，自带精神感染力，既契合语文学习对人物表达的训练要求，也能自然传递红色信仰，贴合中小学爱国主义教育的导向。 【小问1详解】 结合选文一中的句子“几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。”可知这句话运用了夸张的修辞手法。通过极度夸大照明弹的光亮效果，生动形象的写出了照明弹的亮度之强。也从侧面反映出当时战况的激烈和紧张，也写出了黄继光及其战友的处境非常危险，容易被敌人发现。这句话是环境描写，主要写的是天空的变化。并没有动作描写。 【小问2详解】 A：从“愤怒地注视着”是神态描写，写出了黄继光对敌人的痛恨。转过身”是人物的动作描写，写出了黄继光的坚定信念。“对参谋长说”是语言描写，写出了黄继光主动请战的坚定决心和英勇无畏的精神。 B：从“他说”是人物的语言描写。体现出了他对祖国的热爱和忠诚，以及他渴望早日回到祖国，为祖国的建设贡献力量的急切心情和坚定信念。 【小问3详解】 结合选文二中的句子“ 10月8日，他含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。”可知，从“幸福的泪花”“终于”历经重重困难，终于可以回到祖国的激动、喜悦和感慨万分的心情。他的泪水中饱含着对祖国的深深眷恋和热爱，为自己能够回到祖国的怀抱、能够为祖国贡献力量而感到无比的幸福和满足。同时，也反映出了他回国之路的艰辛和不易，此刻的幸福是来之不易的。 【小问4详解】 从黄继光和钱学森中任选一位人物，结合他们的事迹和人物品质写一写赞美词即可。 钱学森：您是国家之脊梁，科学巨匠，在祖国最需要的时候，您毅然放弃国外的优厚待遇，冲破重重阻挠，投身于祖国的航天事业，您用智慧和汗水铸就了我国航天领域的辉煌成就。您的爱国情怀、坚定信念和无私奉献，为我们树立起了崇高的榜样。您的名字与中国航天事业紧密相连，您的功绩将永载史册，激励着我们为祖国的繁荣富强而拼搏进取！ 12. 【美景欣赏】阅读下面的文章，完成各题。 茅兰沟小记 顾曾 ①到过茅兰沟的人，无不对那里的风光________。它兼有泰山之雄、匡庐之奇、华山之险、黄山之特，天下山川之精华无不囊括其中。 ②从嘉荫沿嘉逊公路北行百四十余里，弃车西行数百步，便来到了水击砾岩、幽谷回声的茅兰沟深谷。只见两岸山峰雄峙，森林蔽日，几乎峰峰都笔直上下，如斧削刀劈般突兀矗立。崖顶绿树丛生，阴森郁闭。山涧激流穿岩而泻，飞瀑深潭比肩接踵。仅从峭岩兀立的老虎口至双峰对峙的一线天间，不足千余公尺的距离内，便有老虎口、吊水崖、水帘洞、青石滩等瀑布八处；吊水湖、碧玉渊、仙女池、一线天、三阶潭等深峡奇谷、涧水潭渊十余处；石老妪、猴石山、鸽子崖等石景五处。景观景点之多，让人________。 ③从吊水崖倾泻而下的茅兰瀑布，声震林野，一片水雾云霓。岩下的吊水湖水深盈丈，四周奇峰断崖矗立，湖面水波不兴，飞瀑平湖相映成趣。三阶潭四潭三瀑相连，飞流碧水相间，别有一番情致。阳光透过崖顶峰峦叠翠的林隙，倾洒在潭瀑之上，碧影斑驳，水雾迷蒙。 ④从吊水崖沿湖南行，绕过湖湾后再跨过一处深谷，便来到了险峰深谷连迭的茅兰河断层。崖壁上的石上松，可算得树中英杰了。它们一株株从绝壁中破石而生，雄踞危岩石柱之上，根扎绝壁，生机不减。当我们汗淋淋地坐在仙女池旁的石滩上小憩时，忽见一群山鸽翩翩而至，隐匿崖壁之上。细心一瞧，只见崖壁上斑斑点点地布满了鸽子窝。原来，鸽子崖之名就是因为有这么一群流连于山水岩壁上的鸽子而得。鸽子崖与仙女池之间的峭壁上，还有些大小不等的岩洞，洞穴中的石壁上，有数不清的蝙蝠聚集着，带给人一种奇险中的神秘。 ⑤黄昏的茅兰沟，如火的夕阳，透彻、清亮，洒满在水波上，瀑布就变成火焰的峭壁，一场冲天大火在眼前翻卷、升腾、盘绕、幻化、闪耀……在灿烂的火焰里燃烧、欢呼，涛声仿佛是从火焰里传出的狂歌与浩叹。 ⑥夕阳隐去，岚气骤起。在岚雾朦胧的归途中，一路泉瀑幽谷之声回响于山峦之间，潺潺萦绕，________。（选文有删改） （1）阅读文章第②段，说说茅兰沟深谷有什么特点？ ____________________________________________________________________________________________ （2）文章是按__________________顺序来记叙游玩茅兰沟的过程的。作者依次游玩了茅兰沟深谷——__________________——__________________。 （3）联系上下文，将下面的词语填入文章相应的横线上。（填选项） A不绝于耳 B流连忘返 C叹为观止 （4）小新打算去茅兰瀑布和茅兰河断层旅游，请你结合文章内容，选择其中一个进行推荐。 旅游推荐卡 目的地：嘉荫县茅兰沟 旅游方式：自驾旅游 推荐景点：__________________________ 推荐理由：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 关注信息：游览路线、自然风光 【答案】（1）茅兰沟深谷山峰陡峭，植被茂密，瀑布深潭众多，景观景点密集。 （2） ①. 游览 ②. 茅兰瀑布 ③. 茅兰河断层 （3）C B A （4） ①. 茅兰瀑布 ②. 声震林野，飞流碧水相间，别有一番情致，阳光倾洒在潭瀑之上，碧影斑驳，水雾迷蒙。 【解析】 【导语】这是一篇清新凝练的山水游记，作者以游踪为线铺展茅兰沟胜景。开篇先总起点出茅兰沟兼采众山之胜，随后随脚步分层勾勒深谷、飞瀑、绝壁奇趣，从晴日游历到黄昏落日再到夜归，层次清晰。摹景动静结合，画面感强，末尾以泉声收束留有余韵，尽显北国山川的雄奇灵秀。 【小问1详解】 结合文章第②段“只见两岸山峰雄峙，森林蔽日，几乎峰峰都笔直上下，如斧削刀劈般突兀矗立”，这说明山峰高耸陡峭。 “崖顶绿树丛生，阴森郁闭”，说明植被茂密。 “山涧激流穿岩而泻，飞瀑深潭比肩接踵”，说明水流湍急，瀑布和深潭众多。 “景观景点之多，让人……”，结合上下文可知景点极其密集丰富。 【小问2详解】 第②段写“便来到了水击砾岩、幽谷回声的茅兰沟深谷”；第③段写“从吊水崖倾泻而下的茅兰瀑布”；第④段写“从吊水崖沿湖南行，绕过湖湾后再跨过一处深谷，便来到了险峰深谷迭迭的茅兰河断层”。从“来到了”、“从……倾泻而下”、“从……沿湖南行”等词语可以看出，这是按照作者游览的顺序来进行描写的。 结合第③段“从吊水崖倾泻而下的茅兰瀑布，声震林野，一片水雾云霓。”可提取信息“茅兰瀑布”。 结合第④段“从吊水崖沿湖南行，绕过湖湾后再跨过一处深谷，便来到了险峰深谷连迭的茅兰河断层。”可提取信息“茅兰河断层”。 【小问3详解】 第一处：结合语境，这里需要一个表达赞美、惊叹之情的词语，对应“天下山川之精华”，应填“叹为观止”。 第二处：结合语境，面对众多的景点，人们往往会舍不得离开，应填“流连忘返”。 第三处：结合语境，这里是形容泉水瀑布的声音一直响在耳边，应填“不绝于耳”。 【小问4详解】 根据文章内容可知，茅兰瀑布的特点是“声震林野，一片水雾云霓”，吊水湖“四周奇峰断崖矗立，湖面水波不兴，飞瀑平湖相映成趣”，三阶潭“飞流碧水相间”，阳光透过林隙“碧影斑驳，水雾迷蒙”。 茅兰河断层的特点是“险峰深谷迭迭”，有绝壁破石而生的“石上松”，有隐匿崖壁上的“鸽子”，还有洞穴中聚集的“蝙蝠”，给人一种“奇险中的神秘”。 选择其中一个，结合这些具体描写写出推荐理由即可。 示例：选择推荐茅兰瀑布： 推荐景点：茅兰瀑布 推荐理由：茅兰瀑布声震林野，水雾如云霓。瀑布下的吊水湖四周奇峰断崖矗立，飞瀑与平静的湖水相映成趣。三阶潭飞流与碧水相间，阳光透过林隙洒在潭瀑上，碧影斑驳，水雾迷蒙，景色极为清幽秀丽，别有一番精致。 选择推荐茅兰河断层： 推荐景点：茅兰河断层 推荐理由：茅兰河断层险峰深谷迭迭，崖壁上的石上松从绝壁破石而生，雄踞石柱之上，生机勃勃。这里还有成群结队的鸽子隐匿在崖壁，洞穴中更有数不清的蝙蝠聚集，带给人一种奇险中的神秘感，非常值得一探。 任务四：欢乐童年·创造篇 13. 【妙笔生花】幸福的生活要靠劳动来创造。教育部发布了《义务教育劳动课程标准》，家庭清洁、烹饪（pēngrèn）、种植植物、养殖小动物……这些都成了我们小学生应学会的技能，相信你也一定学会了很多劳动技能，请以“我学会了 ”为题，把你觉得最有成就感的一项技能写下来吧。 注意：①写之前，请先把标题补充完整。②写的时候注意把学习这项劳动技能的过程写清楚，写出当时的心情和感受。③字数400字左右。 【答案】例文： 我学会了西红柿炒蛋 周末中午，妈妈系着围裙在厨房忙碌，额头上渗出细细的汗珠。看着她疲惫的身影，我主动提出要学做西红柿炒蛋，既能帮妈妈分担家务，也想学会一项新的劳动技能。 在妈妈的细心指导下，我先准备好两个红彤彤的西红柿和三个鸡蛋。我把西红柿放在水龙头下反复冲洗干净，放在案板上切成大小均匀的小块。接着拿起鸡蛋，在碗边轻轻一磕，蛋壳裂开一道缝隙，我小心掰开蛋壳，金黄的蛋液顺势滑进碗里。我握着筷子快速来回搅拌，蛋液渐渐泛起细密的白色泡沫，鸡蛋液就搅拌好了。 打开燃气灶，往锅中倒入少许食用油。等待油温慢慢升高后，我小心翼翼地把蛋液倒进锅里，耳边立刻响起“滋啦”的声响，蛋液瞬间鼓起蓬松金黄的蛋花。我握紧锅铲快速翻炒，把鸡蛋炒成蓬松的小块，先盛到盘子里备用。随后我把西红柿倒进锅中，不停来回翻炒，酸甜的汁水慢慢从果肉里渗出来，红彤彤的汤汁裹满锅底。这时再把炒好的鸡蛋倒回锅中，撒上一小勺盐，充分翻炒均匀，让鸡蛋吸满酸甜的番茄汤汁。 一盘色泽诱人、香气四溢的西红柿炒蛋顺利出锅。爸爸妈妈品尝后，不停地夸赞我手艺很棒。吃着自己亲手做的饭菜，我的心里满是自豪与成就感。 这次劳动不仅让我熟练掌握了西红柿炒蛋的做法，更让我真切体会到日常家务的琐碎辛苦。原来幸福的生活藏在平凡的劳动里，用自己的双手为家人带去温暖，便是最珍贵的成长。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇半命题式劳动主题记叙文，首先需要将题目补充完整，填写一项自己亲身参与、有所收获的劳动技能。习作有三项硬性要求，一是要把学习这项技能的完整过程写具体，按照先后顺序梳理动作、细节；二是在行文中融入自己学习过程里的情绪变化与内心真实感受；三是篇幅控制在400字左右，内容要贴合劳动实践的生活场景，选材必须来源于真实的生活经历，不能虚构脱离日常的内容。 二、立意。 本次习作的核心立意要围绕劳动成长展开，既可以通过学习劳动技能的经历，抒发掌握新本领后的成就感与喜悦之情，体会劳动带来的快乐；也可以借学习劳动的过程，懂得体谅家人日常劳作的辛苦，学会主动分担家务；还可以从克服困难、反复练习的经历中，感悟坚持、认真做事的道理，传递热爱劳动、用双手创造美好生活的正向价值观。 三、写作思路。 开头：交代学习这项劳动技能的起因，简单点明时间、场景以及自己想要学会这项技能的缘由。 中间：按照事情发展的先后顺序，细致描写学习技能的全过程，运用动作、神态、语言等细节描写，穿插自己从紧张、笨拙到熟练、自信的心理变化。 结尾：总结本次劳动经历带来的收获与感悟，升华文章主旨，抒发自己的真情实感，点明劳动带给自己的成长与启发。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年第二学期期末教学质量检测试卷 四年级语文 “六一”是属于孩子们的节日，习近平总书记多次在“六一”国际儿童节之际向全国少年儿童致以节日的祝福，并寄予深厚的期望。他指出：“少年强则国强，少年兴则国兴。”让我们和光明小学的同学们一起去见证这欢乐童年吧！ 任务一：欢乐童年·准备篇 1. 【活动通知】学校准备发一则通知，请根据拼音把通知正文补充完整。 同学们，为庆祝“六一”儿童节，学校准备开展游艺活动。请各班提前好教室、营造节日氛围，活动当天，大家要听从老师。讲。不要。请大队部安排小志愿者在“时光”“幸运转盘”“蓝星闪耀”等游戏活动场所，协助老师。 2. 【活动标语】学校电子屏滚动播放的庆祝标语中，加点字读音不正确的一项是（ ） A. “六一”欢歌，你唱我和（hè） B. 童趣飞扬，快乐绽（zhàn）放 C. 童心灿烂，童梦徜（tǎng）徉（yóng） D. 歌声嘹（liáo）亮，欢庆“六一” 3. 【教室布置】下面是小安写下的自己在布置教室过程中的一个片段。 我拿起一个气球，深吸一口气，使劲吹了起来，鼓起腮帮子。气球慢慢彭胀起来，越来越大，我赶紧捏紧气球口、用皮筋扎好，小心翼翼、小心谨慎地递给正在布置教室的小新。 （1）请仔细读读小安写的这段话，用修改符号修改其中的三处错误。 （2）请仿照小安写的这段话，从下面三种情况中任选一个，写一组连续的动作。 蜜蜂飞舞 小女孩画画 爸爸给我拍照 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4. 【节日宣传】为了迎接“六一”儿童节，四（1）班的同学们准备合编一本小诗集宣传节日，以此表达内心的喜悦。 （1）同学们将收集的诗歌进行了整理，如图框里展示了诗集的目录、如果要给这本诗集取个名字，你觉得下面最适合的一项是（ ） A. 《四季物语》 B. 《童心诗趣》 C. 《植物风情》 （2）同学们也仿照冰心的诗歌进行了创作，请你也来试一试。 例：春天的早晨，怎样的可爱呢？融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 “六一”的校园，怎样的欢乐呢？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3）诗集完成后，班长在诗集的扉页写下了华兹华斯的名言：“诗是_________________的自然流露，它源于_________________的情感。” 5. 【主持人竞选】小新想竞选“六一”活动节目主持人，请你根据下边图片的信息，替小新写一个自我介绍。 姓名：小新 年龄：10 班级：四年级（1）班 爱好：主持、唱歌 荣誉：“希望杯”小主持人赛金奖，“校园十仕小主持人” 理想：电视台主持人 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务二：欢乐童年·实践篇 6. 【读书方法】下面的方法中不适合读长文章的一项是（ ） A. 在阅读时如果忘记了前面的内容，我们不能返回去再读。 B. 阅读时可以把每个部分的主要内容连起来，就是这篇文章的主要内容。 C. 在阅读的过程中，我们可以读一读停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么内容。 D. 我们可以将长文章分成几个部分读，还可以试着用小标题的形式概括这部分的内容。 7. 【欢乐转盘】在玩“诗词转盘”时，小文率先转动转盘，指针停在了“新绿”一词上，她马上想到了杨万里笔下的诗句：“________________________，树头新绿未成阴。”小新转动转盘，指针停在了“青青”一词上，他想到了辛弃疾写的《清平乐·村居》：“________________________，溪上青青草。”小安转动转盘，指针停在了“深红”一词上，她想到了杜甫写的诗句：“桃花一簇开无主，________________________？” 8. 【赠送书签】老师准备了许多亲手写的书签赠送给同学们，上面都是些名言警句，小新抽到了“________________________，________________________”，老师借此告诉大家能战胜别人是有力量的，能战胜自己的人才是真正的强者，小安抽到了“一日读书一日功，________________________”，老师借此提醒大家读书是一个长期持续的过程，天天都要学习。 【科学探秘】本学期我们阅读了许多科普作品，请你按照下列要求，完成各题。 9. 根据图示，我知道这本科普著作是（ ） A. 米·伊林《十万个为什么》 B. 李四光《看看我们的地球》 C. 高士其《灰尘的旅行》 D. 贾兰坡《人类起源的演化过程》 10. 阅读米·伊林的《十万个为什么》还能帮我们解决生活中的小问题呢！请你运用书中的知识，联系生活经验劝说家人。如果你恰好不了解这两个内容，也可以向家人讲讲你从这本书中学到的其他知识。 我想对（ ）说：“_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”。 任务三：欢乐童年·提升篇 11. 【学习榜样】阅读下面完成，完成练习。 选文一： ①A.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”营参谋长紧握着黄继光的手，说：“好，我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。” ②…… ③敌人发现他们了。几发照明弹升上天空，黑夜变成了白天。炮弹在他们周围爆炸。他们冒着浓烟，冒着烈火，匍匐前进。一个战士牺牲了，另一个战士也负伤了。摧毁火力点的重任落在了黄继光一个人的肩上。 选文二： ①一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。B.他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设祖国贡献自己的全部力量。”…… ②10月8日，他含着幸福的泪花，终于回到了祖国的怀抱。 （1）下列对选文一中画“﹏﹏”句子的分析有误的一项是（ ） A. 这句话运用了夸张的修辞手法。 B. 这句话写出了敌人的照明弹威力之大。 C. 这句话写出了黄继光及战友的处境危险。 D. 这句话运用动作描写，强调敌人的强大。 （2）读两篇选文中画“——”的句子，句A是对黄继光的______________描写，体现出他_________________________________________；句B是对钱学森的_______________描写，体现出他______________________________________________________________。 （3）从选文二第2自然段中加点的“幸福的泪花”“终于”中你体会到了什么？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）黄继光和钱学森都是民族的英雄，请你任选一位人物，为他写一段赞美词。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 12. 【美景欣赏】阅读下面的文章，完成各题。 茅兰沟小记 顾曾 ①到过茅兰沟的人，无不对那里的风光________。它兼有泰山之雄、匡庐之奇、华山之险、黄山之特，天下山川之精华无不囊括其中。 ②从嘉荫沿嘉逊公路北行百四十余里，弃车西行数百步，便来到了水击砾岩、幽谷回声的茅兰沟深谷。只见两岸山峰雄峙，森林蔽日，几乎峰峰都笔直上下，如斧削刀劈般突兀矗立。崖顶绿树丛生，阴森郁闭。山涧激流穿岩而泻，飞瀑深潭比肩接踵。仅从峭岩兀立的老虎口至双峰对峙的一线天间，不足千余公尺的距离内，便有老虎口、吊水崖、水帘洞、青石滩等瀑布八处；吊水湖、碧玉渊、仙女池、一线天、三阶潭等深峡奇谷、涧水潭渊十余处；石老妪、猴石山、鸽子崖等石景五处。景观景点之多，让人________。 ③从吊水崖倾泻而下的茅兰瀑布，声震林野，一片水雾云霓。岩下的吊水湖水深盈丈，四周奇峰断崖矗立，湖面水波不兴，飞瀑平湖相映成趣。三阶潭四潭三瀑相连，飞流碧水相间，别有一番情致。阳光透过崖顶峰峦叠翠的林隙，倾洒在潭瀑之上，碧影斑驳，水雾迷蒙。 ④从吊水崖沿湖南行，绕过湖湾后再跨过一处深谷，便来到了险峰深谷连迭的茅兰河断层。崖壁上的石上松，可算得树中英杰了。它们一株株从绝壁中破石而生，雄踞危岩石柱之上，根扎绝壁，生机不减。当我们汗淋淋地坐在仙女池旁的石滩上小憩时，忽见一群山鸽翩翩而至，隐匿崖壁之上。细心一瞧，只见崖壁上斑斑点点地布满了鸽子窝。原来，鸽子崖之名就是因为有这么一群流连于山水岩壁上的鸽子而得。鸽子崖与仙女池之间的峭壁上，还有些大小不等的岩洞，洞穴中的石壁上，有数不清的蝙蝠聚集着，带给人一种奇险中的神秘。 ⑤黄昏的茅兰沟，如火的夕阳，透彻、清亮，洒满在水波上，瀑布就变成火焰的峭壁，一场冲天大火在眼前翻卷、升腾、盘绕、幻化、闪耀……在灿烂的火焰里燃烧、欢呼，涛声仿佛是从火焰里传出的狂歌与浩叹。 ⑥夕阳隐去，岚气骤起。在岚雾朦胧的归途中，一路泉瀑幽谷之声回响于山峦之间，潺潺萦绕，________。（选文有删改） （1）阅读文章第②段，说说茅兰沟深谷有什么特点？ ____________________________________________________________________________________________ （2）文章是按__________________顺序来记叙游玩茅兰沟的过程的。作者依次游玩了茅兰沟深谷——__________________——__________________。 （3）联系上下文，将下面的词语填入文章相应的横线上。（填选项） A不绝于耳 B流连忘返 C叹为观止 （4）小新打算去茅兰瀑布和茅兰河断层旅游，请你结合文章内容，选择其中一个进行推荐。 旅游推荐卡 目的地：嘉荫县茅兰沟 旅游方式：自驾旅游 推荐景点：__________________________ 推荐理由：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 关注信息：游览路线、自然风光 任务四：欢乐童年·创造篇 13. 【妙笔生花】幸福的生活要靠劳动来创造。教育部发布了《义务教育劳动课程标准》，家庭清洁、烹饪（pēngrèn）、种植植物、养殖小动物……这些都成了我们小学生应学会的技能，相信你也一定学会了很多劳动技能，请以“我学会了 ”为题，把你觉得最有成就感的一项技能写下来吧。 注意：①写之前，请先把标题补充完整。②写的时候注意把学习这项劳动技能的过程写清楚，写出当时的心情和感受。③字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $