四川南充市高坪中学2025-2026学年九年级上学期语文第一次阶段性学业测评

初三（上）第一次阶段性学业测评

语 文 试 卷

（考试用时120分钟，满分150分）

 

一、积累与运用（每小题3分，共12分） 

1．下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（     ）（3分）

A．红晕（yùn）     矫揉造作（jiǎo）   薄暮冥冥（míng）

B．缄言（zhēn）    阴风怒号（hào）    觥筹交错（gōng）

C．冠冕（guān）   成吉思汗(hàn)      浩浩汤汤（tāng）

D．嫡守（zhé）     形销骨立（xiāo）   伛偻提携（lǔ）

2．下列词语书写完全正确的一项是（     ）（3分）

A．绮户  广袤  毳衣  惟余莽莽  B．更定  辞藻  摇曳  红妆素裹

C．澎湃  柔嫩  雄混  直抒胸臆  D．篝火  慷概  无垠  刻骨名心

3．下列成语使用不当的一项是（     ） （3分）

A．柔弱的小草，没有花香，没有树高，看似微不足道，却以顽强的生命为世人所称道。

B．登滕王阁，远眺西山叠翠南浦云飞，俯视赣水浩浩渔舟往来令人叹为观止。

C．读书问学，谈文论艺，是人们精神生活的重要内容，这是不言而喻的。

D．中秋夜晚，我和几个朋友在一起吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。

4．下列课文内容表述不正确的一项是（     ）（3分）

A．余光中的《乡愁》借邮票、船票、坟墓、海峡四种意象，表达了作者思亲念家、思乡念国以及渴望祖国统一的感情。

B．《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，文章通过写作者在“是日更定”（即晚上12点左右）到湖心亭赏雪，偶遇知己之事，表达作者孤独寂寞的心境和对故国之思的淡淡愁绪。

C．苏轼在《水调歌头·明月几时有》中把“天”和“月”都人格化，上阕问天，下阕问月，表现了作者对人生哲理的探求。

D．《醉翁亭记》的作者是北宋文学家，唐宋八大家之一的欧阳修，文章表达了作者“与民同乐”的政治理想。

二、现代文阅读（共35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（每小题3分，共9分）

展形象，讲好中国故事，提升中华文化影响力

①“中国，和西方世界所试图描绘的完全不一样。”这是印度尼西亚女孩诗法·阿德里亚娜的切身感受。诗法漫游过中国许多城市，去年夏天，她介绍中国的短视频，引来国外网友热烈追捧。一件小事，既说明越来越多的人渴望了解真实的中国，也说明讲好中国故事仍然任重道远。

②一个大国发展兴盛，必然要求文化影响力大幅提升，实现软实力和硬实力相得益彰。经历改革开放40 年的快速发展，中国不乏精彩的故事，需要的是精彩的讲述。习近平总书记将

“展形象”作为宣传思想工作的一项重要使命任务，旨在向世界展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力和中华文化影响力。让世界更好了解中国，需要宣传思想战线推进国际传播能力建设，讲好中国故事、传播好中国声音。

③英国哲学家罗素曾说过：“中国至高无上的伦理品质中的一些东西，现代世界极为需要。”一个真正的大国，需要在思想理念上拥有影响这个世界的力量。在这方面，中华优秀传统文化提供了丰富的思想资源。当今年夏天北半球的持续高温引发全球变暖的热议，人们可以重温道法自然、天人合一的思想；当网络世界不断爆出安全漏洞，不妨回到“己所不欲，勿施于人”的黄金法则；当一些地区的战争阴霾挥之不去，“百姓昭明，协和万邦”的世界想象应该激起更多共鸣。把中华优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓提炼出来、展示出来，不仅能够提升中华文化影响力，而且能让中华优秀传统文化同世界各国优秀文化一道造福人类。

④提升中华文化影响力，既要宣介优秀传统文化，也要传播优秀当代文化，展示当代中国的发展进步、当代中国人的精彩生活。在中国960多万平方公里的土地上，14亿多人民为着美好生活而奋斗，这正是讲好中国故事最深厚的土壤、最丰富的素材。作为中国共产党理论创新的最新成果，《习近平谈治国理政》是当今世界最有影响力的领导人著作之一，为各国读者开启了一扇观察和感知中国的窗口。世界对中国充满兴趣，正在于中国智慧、中国方案为解决人类问题提供了“新的可能”。讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事，既能让世界更好了解真实的中国，更是中国对世界的贡献。

⑤全媒体时代到来，让我们有机会突破地理的阻隔、语言的障碍，向世界呈现一个更加真实多元的中国；而世界百年未有之大变局，又让增强国际话语权、提升国家文化软实力任务之艰巨前所未有。尽管国际舆论格局“西强我弱”的差距不断缩小，但我们在传播理念、传播技巧、话语体系、传播手段等方面还存在不足，对外传播综合实力不强、发声能力偏弱的问题还没有得到根本性改观。推动对外宣传创新，着力重塑外宣业务、重整外宣流程、重构外宣格局，才能解决“有理说不出”“说了传不开”“传开叫不响”等问题，开创外宣工作新局面。

⑥丝绸之路上，声声驼铃见证中西文化交融；郑和下西洋，滚滚波涛传递讲和通好、观风问俗的声音。自古以来，中国故事就不仅书写在典籍里，更记录在中国人走向世界的脚步里。从1981 年中国第一份全国性英文日报创刊，到如今媒体纷纷“出海”，讲述原汁原味的中国故事，中国对外传播不断开启着新的篇章。以过往为序章，以使命唤担当，推动外宣工作在推陈出新中别开生面，我们就能把中国故事讲得更好，让中国声音传得更远。

（《人民日报》，有删改）

5．本文的中心论点是（     ）（3分）

A．讲好中国故事仍然任重道远。

B．展形象，讲好中国故事，提升中华文化影响力。

C．我们要提升中华文化影响力。

D．中国故事就不仅书写在典籍里，更记录在中国人走向世界的脚步里。

6．第⑥段画线句主要运用的论证方法是（     ）（3分）

A．举例论证 B．比喻论证 C．对比论证 D．道理论证

7．下列对本文的理解与分析，不正确的一项是（     ）（3分）

A．本文采用逻辑顺序，首段直接点明论点，然后阐述提升中华文化影响力的原因及途径，最后举例进一步论证观点。

B．提升中华文化影响力的途径一是要宣传优秀传统文化，也要传播优秀当代文化；二是要推动对外宣传创新。

C．第②段首句加点词“软实力”的含义是与经济实力相对的（国家）文化影响力或中华文化影响力。

D．“对外传播综合实力不强、发声能力偏弱的问题还没有得到根本性改观”中“偏”“根本性”体现了议论文语言准确、科学、严密的特点。

（二）现代文阅读Ⅱ（8-9题，每小题3分，10题4分，共10分）

为什么做笔记有利于学习

吴嘉欣

①常言道，“好记性不如烂笔头”。“做笔记有利于学习”几乎是公认的观点。然而，这些对学习内容的小小标注，究竟是如何帮助我们记住了知识呢？最近，心理学家用实验给出了解释。

做笔记与微观标记

②对于“做笔记”，我国心理学研究者何先友和莫雷在学术上把它定义为“微观标记”，即在文章中为了突出某些读者认为重要的信息而进行的标注。在进行标注时，往往会用到多种多样的特殊符号，如粗体、下划线，颜色变化等。研究者认为，虽然这些文章的微观标记形式有所不同，但从总体上来看，它们存在一些共同特征。

③首先，从标记的位置来说，微观标记可以标注在文章的任何位置，它们可以出现在文章的开头、中间或者结尾。其次，从标记的强调作用来说，微观标记不提供新的文章内容，但能够以特殊符号等方式引起读者的注意，从而起到突出文章的结构或重要内容的作用。

④了解心理学家的定义之后，我们会发现，做笔记带来的第一项帮助，就是记录了所学知识的重点，并把它们进行突出和标明。当我们“回顾”这些知识时，不会像第一次浏览时处于“无头苍蝇”的无知状态，而是顺着标记的“线索”，轻而易举地把目光投向知识重点。

做笔记与阅读策略

⑤“突出重点”只是笔记帮助我们记忆知识的起点。心理学家在研究中发现，做笔记不仅告诉读者“什么是阅读的重点”，而且提示读者“挑重点是更有效率的阅读方法”。对于这一现象的产生，美国宾夕法尼亚州立大学的梅耶博士提出了“策略转换假说”。

⑥梅耶博士发现，不同的读者在阅读时会在脑内对文章信息进行不同的加工编码。通俗地说，即读者会采取不同的策略进行阅读，其中一类策略，是从浏览的文章中收集观点和信息，并把它们作为分别独立的单元输入到大脑中。就像爱吃甜食的小女孩从满地的糖果中随意挑选自己喜爱的那些，并把选好的糖果放进自己的篮子里。这类阅读策略叫做“线性策略”。

⑦与之相对应的另一类读者，在阅读时更加注重文章的整体结构。他们在阅读时会建构一个层次清晰的框架，就像用信息积木搭建了一个“金字塔”，各类纷繁的信息被安置在金字塔不同的层级中，变得简洁明了，需要时可以从框架中逐级搜索，使得阅读更有效率。这种阅读策略叫作“结构策略”。

⑧显然，在对知识的加工上，“结构策略”是更好的选择。研究中发现，文章标记可以帮助我们习得“结构策略”。在阅读有标记的文章时，内容的重点得到了提示，这些线索能够协助