内蒙古呼伦贝尔市阿荣旗2025—2026学年度下学期期末质量监测四年级科学试卷

2025一2026学年度下学期期末质量监测 1山我们用灯座、电地盒这些电器元的主要目的是( 人连到电路，点亮小灯虺且国定电器，解放双手，便于操作 四年级科学试卷 C作用不大，没有灯序和电指盒也能点亮小灯泡 一、单项选择（每小题1分，共24分）。 1以把间易电路中的()拆除后。就形成了一个电路检测器， 1,种植风仙花时，最好挑选《 )的种子进行播种。 A,小打治 B.电题 C开关 以.下列材料能用来制作小开关的是()。 需 A颗粒小、蟹色浅民能请，未受过伤C虫子吃过的 之，在观察种子的结构时，用( )对神种皮， 人塑料和铁片且显料和竹片C铝片和铁片 礼德子月R手C小刀 14我们的学习用品：①料笔夜：②金属刀片：@型料三角尺：③铅笔艺：⑤撑 条大多数植物在( )中生长得最好 皮。其中是绝缘体的( A.粘圆土意壤士C,砂周土 A.①3B且②0C30a 4,我们在研究多的作用实验时，采取()方法，进行观察 15在检测接线盒里电线的连接状态时.小灯海亮了，说明这两个接线柱之间 A横切丑国切 C横切和纵切 是() 五.风花在红色的水中 -段时间后。将茎纵切开，发现茎的纵切面有红色 A短路B.断路C通路 的() 16下列各组材料中能组成一个简单电路的是 L线桃结构直点状结构C圈球结构 A小灯泡、电池、导线各一个 丘沙流中仙人章的叶子变成了叶剩，是为了( 且.两根导线。两节电池C一个小灯泡。 一作电池 A增加本分散发R保护自已C减少水分散发 1,电路中的小灯泡能发光，是因为电流酒过了小灯泡的 我们在风仙花叶子上套一个干燥通明的复料袋，并封好袋口，一段时何后， A.玻璃泡B.金属架C灯姓 料袋内业上出要了一些小水珠，这一实验现象说明( 18有一个四接线头的接线盒，用电路检测器检测后，发现1一3,1一4是通 L叶可以吸收阳光且叶可以流清水分C叶可以制造氧气 路。下列连接方式中，符合的是《 发农民将重修研入花丛，让蜜蜂在花丛中飞韩，主要目的是《)， A传粉积人欣 仁获取蜂密 9,给遥控器要电地的时就，通控器的电抛情内有”十“的地方应请与电 枪的(”》相连 19课上我们用饵匙、小刀刻画岩石，是为了研究岩石的( L刷细B锌壳C酮帽或锌壳 A,条纹且颜色C数硬 10如下图所示，灯泡不会亮的是( 20,在比较岩石、沙和影士的实验中，没有用列的方法是( A、看、mB、.涂C、品会 21.科学课上老师带溪你们一起探究了根的作用。请根据你们的实验情况完成 填写()在实验中，我们在水面上满些植物油是为了( A让根吸收 B防止水藤发 C为了美就 四年级料学第1重《共2页) (2)为了更清楚地观察到水位是否发生变化，我们可以() 三、连线题（共4分） A在瓶子上做好记号B事先测量水的质量C大概估计一下 1植物的每一部分都有自已的作用，将植物各部分与它的作用对应连线(4分) (3)第二天我们明显现察到水位()这一规象说明( 根 接受阳光、制造养料 A.上升B不变C下降D水蒸发了 茎 运输营养和水份 E,水被根吸收了试管漏水 发有成果实和种子 e 二、判断题（每小题0,5分，共10分，在答题卡上正确T,铅误F) 花 吸收营养固定植物 1.( )“春种一控票，秋收万颗子”，绿色开花植物部是通过种子架 四、实验简答题(4分) 0 量后代的 1在完整简局电路中，电渔、导线、开关。小灯泡（用电器）各自承担什么 2 )种子前发先长出根。 作用？写出对应功德.(2分) 随燕的柱头土有盐液，这主要是为了更好地接收花粉， )风仙花的叶子平展且在茎上交叉生长是为了更好的吸收阳光， 5. 解部花的顺序应该用手从外到内的顺序的斯下来， )植物种子的技播方式与种子自身的特点无关。 2如果缺少导线，小灯泡能否正常发光？简单说明原因。(2分) 7 )清会英种子上有毛，容易陆风飘移传播种子 )风仙花的种子成熟的时候，会像子弹一样弹射出去， 9.( )使用电路检测器控测物体的导电性至少要校测2次 五、实验探究题.(8分) 10( )电池短路会损坏电池，可能发生危险，要尽量避免出现短路现象 1.简单电路探究，(4分) )我们制作的电路检测器不可以用来检测家用电器的电路， (1)当我们发现灯泡没有亮，说明灯丝没有通过. )我们在插、拔插头时，要用手握住插头的绝缘部分。 (2)同时感觉到导线开始发烫，这应该是发生了」 13.( )检测电路前，先将电路检测器两个检测头按能一下，检测它能 A,断路B、通路C、短路 否正常工作 (3)我们发现要让小灯泡亮来，除了小灯泡还必须有 14( 看到有人触电，我们要去拉一把。 1五( )岩石受到风化作用和生物的作拥最终会变成士填 和 16.( 地球物蛮源非常丰富，可以任意开采。 之小组活动观察土壤.(1分) ()用手之一捻土壤，感觉有许多地不碎的颜粒，这主要是 )我们可以用肉思。也可以用做大镜观察岩石和矿物 18,( )土的颗粒大小不同，透气性和清水性也不间。 A盐分B.小石子和沙C.腐殖圆 19.( )人英色须依教士演才能生存，因此要珍指土境，保护士填不被 2)用手触摸土壤，感觉土壤湿鉴的，这说明士填中有 污染和狼贵： 3)把士壤放入水中，发现有 冒出来，说明士中有 20,（ )把士放入水杯中，授拌静置后，我们谐到了土调分层现家 因年损科学第2（共2顶） 2025—2026 学年度下学期四年级下册科学期末检测试题答案 一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分） 1. B（饱满、未受过伤的种子发芽率最高） 2. B（手解剖种子，镊子易破坏胚） 3. C（沙质土透气排水好，花生适合沙壤土 / 沙质土） 4. C（横切观察，看清内部横截面） 5. B（凤仙花茎横切有红色点状导管，运输水分） 6. C（仙人掌针状叶减少水分蒸发，适应干旱） 7. A（增加水分散发错误，叶片是蒸腾失水器官） 8. C（密封塑料袋有水珠，叶蒸腾产生水蒸气） 9. B（蜜蜂传粉，花粉沾昆虫身上传播） 10. C（C 图电路断路，灯泡不亮；A、B 通路亮） 11. B（电池盒作用：固定电池、方便操作） 12. C（开关控制电路通断，简易电路检测器必备） 13. B（塑料和竹片是绝缘体，不导电） 14. C（导线：金属内芯导电，塑料外皮绝缘） 15. B（导线断了断路，灯泡不亮；短路会烧坏电源） 16. C（小灯泡、导线、电池可组成简易电路） 17. C（灯丝是发光部位，通电发热发光） 18. A（1-3、1-4 连通，说明 1 是公共接线柱，3、4 导通） 19. A（小刀刻画岩石，判断软硬；条纹看条痕，光泽反光） 20. C（岩石、沙、黏土实验无刻画方法，是沉淀、过滤观察） 21. B（水面滴植物油，防止水分蒸发，排除蒸发干扰） 二、判断题（每小题 0.5 分，共 10 分，对 T，错 F） 1. T（种子萌发先长根） 2. F（雌蕊柱头黏液黏住花粉，不是保护花粉） 3. T（凤仙花叶片交叉生长，充分接收阳光） 4. F（根吸收水分无机盐，叶片制造养料） 5. F（种子萌发不需要土壤，水、空气、温度即可） 6. T（蒲公英种子轻，风力传播） 7. F（凤仙花成熟果皮炸裂弹射，不是像扇子扇出） 8. T（电路短路电流过大，烧坏电源，严禁出现） 9. T（电路检测器检测前先自检，保证能正常工作） 10. T（接线头松动、导线断裂都会断路） 11. T（电路检测器可检测故障电路） 12. F（检测前先断开电源，再连接检测器） 13. T（两个接线柱连通，检测器灯泡亮） 14. F（看到气孔不能直接判断土壤，要结合沉积、灼烧等） 15. T（岩石风化最终变成土壤） 16. T（矿物用途广，可做建筑、饰品、颜料） 17. T（颗粒大小不同，透气、保水性不同） 18. F（黏土保水强、透气差，不是透气好） 19. T（人类破坏土壤，要保护土壤不被污染） 20. T（土壤入水气泡，说明土壤含空气） 三、连线题（4 分） 植物各部分功能连线： 根 —— 运输营养和水分 茎 —— 固定植物、吸收水和养分 叶 —— 接受阳光，制造养料 花 —— 发育成果实和种子 四、实验简答题（4 分） 1. 完整简易电路：电池、导线、开关、小灯泡，各自承担什么作用？ 1. 电池（电源）：为整个电路提供电能，是电流的来源。 2. 导线：连接各个元件，传输电流，搭建电流通行的路径。 3. 开关：控制电路的通与断，闭合通路灯泡亮，断开断路灯泡灭。 4. 小灯泡（用电器）：消耗电能，把电能转化成光能，通电后发光。 2. 如果缺少导线，小灯泡能否正常发光？简单说明原因。 不能正常发光。 电路想要工作必须形成闭合回路，导线是传导电流的通道，没有导线，电池、开关、小灯泡无法连接成完整环路，电流无法持续流过小灯泡灯丝，因此灯泡不亮。 五、实验探究题（6 分） （一）电路故障探究 (1) 当我们发现灯泡没有亮，说明灯丝没有电流通过。 (2) 同时感受到导线外皮有发热，这应该是发生了短路。 (3) 我们要想要让小灯泡亮起来，除了小灯泡还必须有：电源（电池）、完整连通的导线。 （二）小组活动观察土壤 (1) 用手捻一捻，感觉有许多捻不碎的颗粒，这主要是沙（沙粒）。 (2) 用手触摸土壤，感觉土壤湿湿的，这说明土壤中有水分。 (3) 把土壤放入水中，发现有气泡冒出来，说明土壤中有空气。 学科网（北京）股份有限公司 $