第6课 古代罗马（任务型分层作业）历史新教材统编版九年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础识记到综合应用再到拓展延伸，覆盖罗马政治、法律、文化等核心知识点，适配新授课巩固与能力提升，体现时空观念与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|罗马共和国政治、帝国扩张、法律历法等单一知识点|结合史料研读、跨学科情境（历史+地理）考查基础考点| |能力提升|中外文明对比、法典比较等综合应用|通过材料分析题考查对比概括与历史解释能力| |拓展延伸|罗马文化（语言）的历史影响|以语言传播为切入点深化文化影响理解|

第二单元 古代欧洲文明 第6课 古代罗马【分层作业】 【基础巩固】 1．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）公元前6世纪，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（   ） A．与迦太基进行了三次布匿战争 B．公元前2世纪，成为地中海的霸主 C．公元前49年，凯撒夺权 D．国家决策权掌握在公民大会手中 2．（24-25九年级上·广东茂名·期中）【研读史料考查历史解释】罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为解决这一问题，古罗马建立了专门的卫生官员，建立了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明，古罗马（   ） A．地方权力逐渐超越中央 B．公民权不断扩大 C．法律在实践中不断丰富 D．官员责任意识强 3．（24-25九年级上·山东烟台·期中）【构建横向联系考查同时期罗马历史】丝绸之路的真正形成，开始于公元前2世纪末当时西汉张骞通西域，中国大宗丝绸经由此路运往罗马。当时的罗马（   ） A．征服了意大利半岛 B．成为地中海地区霸主 C．演变成为罗马帝国 D．分裂为东西两个帝国 4．（24-25九年级上·山东济宁·期中）【创设情境考查历史人物】某部历史人物纪录片解说道：“公元前27年，他首创‘元首制’，掌握最高统治实权，元老院授予他‘奥古斯都’的尊号。”这部纪录片介绍的历史人物是（   ） A．凯撒 B．伯里克利 C．屋大维 D．斯巴达克 5．（24-25九年级上·江苏南通·期中）【跨学科：历史+地理：识读地图考查帝国名称】下图为某帝国道路示意图。据此判断，该帝国是（   ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 6．（24-25九年级上·山东临沂·期中）【史料研读考查罗马帝国危机】“据统计，罗马帝国在4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这种现象对罗马帝国产生的影响是（   ） A．财政负担重，成为导致帝国灭亡的重要原因 B．使罗马帝国分裂为东西两个帝国 C．社会秩序良好，国力日益强大 D．收获了民心，促进了国家发展 7．（2026·河北邯郸·一模）【跨学科：历史+地理：识别帝国版图考查成就】下图是世界古代史上某一帝国的版图，属于该帝国统治时期伟大成就的是（   ） A．《掷铁饼者》和奥运会 B．《天方夜谭》和《医学集成》 C．罗马大竞技场和万神庙 D．《罗马民法大全》和《最后的晚餐》 8．（2026·四川绵阳·一模）【学者评论考查罗马法影响】法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。”其中“以法律”征服世界的最直观表现是（   ） A．《汉谟拉比法典》的颁布 B．雅典民主制度的确立 C．罗马帝国的扩张 D．罗马法体系对后世影响深远 9．（24-25九年级上·河南许昌·期中）【史实阐述考查罗马历法的特点】罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。这体现了（   ） A．罗马历法的开创性 B．罗马历法的科学性 C．古代历法的发展性 D．古代立法的时效性 10．（2026·安徽安庆·模拟预测）【史料研读考查罗马法】有学者认为古罗马“商人的契约、百姓的财产、民间的债务，皆有法可依、有律可循。”据此可知，罗马法（   ） A．重视规范社会民事关系 B．保障了全体居民的利益 C．废除了奴隶主阶级特权 D．确立三权分立基本原则 【能力提升】 11．（2026·河南许昌·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  地处边鄙之地的秦国，经过商鞅变法逐渐强大起来。从公元前230年到前221年，秦王嬴政依靠强大的军力，统一了东方六国，建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦统一了文字、货币和度量衡，不仅加强了各地的经济、文化联系，而且从民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 材料二  意大利半岛台伯河畔的小邦罗马，在与周围部落的军事斗争中，不断发展壮大。公元前3世纪初，它征服了意大利半岛，后来又控制了地中海地区，逐渐发展为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。在扩张中，罗马大量吸收了埃及、西亚和希腊的成就，并加以综合发展。罗马还创建了一套系统完备的法律体系，其中的法律面前人人平等、私有财产不可侵犯的观念为近代资产阶级所继承。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 (1)据材料一和材料二，概括秦与罗马发展过程中的相似之处。 (2)综上所述，秦和罗马对后世思想观念产生的影响有何不同? 12．（2026·河南洛阳·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 材料二  罗马共和国建立之初，平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律。《十二铜表法》正是平民反对贵族专制统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编，也是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑。 ——摘编自李红《浅谈古代罗马法的形成与发展》 (1)根据材料一，分析《汉谟拉比法典》维护的是哪一阶层的利益。结合所学知识，简述该法典在历史上的地位。 (2)根据材料二，分析《十二铜表法》颁布的背景，并简述其与习惯法之间的关系。 (3)结合上述材料，概括这两部法典在人类法治发展史上的共同价值。 【拓展延伸】 13．（2026·湖南湘潭·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。 材料  拉丁语原是意大利中部拉提姆地区的方言，后随着罗马帝国的扩张而传播成为官方语言，深刻影响了帝国的行政、法律、文化。帝国衰落后，拉丁语逐渐分化为罗曼语族（如法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等）,并作为书面语、学术语言、宗教语言（天主教会）在欧洲长期使用，对英语、德语等日耳曼语也产生了重要影响。 ——摘编自【英】尼古拉斯·奥斯特勒《语言帝国：世界语言史》 根据材料，概括拉丁语的历史影响。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 古代欧洲文明 第6课 古代罗马【分层作业】 【基础巩固】 1．【答案】D 【解析】本题为逆向选择题，据题干“公元前6世纪、开始了近500年的罗马共和国时期”和所学知识可知，公元前509年罗马建立了共和国，公民大会是形式上的最高权力机关，国家统治的决策权掌握在元老院手里，D项史实叙述错误，符合题意，选择D项；公元前3世纪罗马不断向外扩张，与迦太基进行了三次布匿战争，史实正确，A项不符合题意，排除A项；公元前2世纪罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，史实正确，B项不符合题意，排除B项；公元前49年，凯撒控制了元老院，之后元老院任命他为终身独裁官，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 2．【答案】C 【解析】根据材料“带来了严重的城市公共卫生问题”“建立了完善的水道和众多的公共浴场并有相应的立法”等可知，随着城市的发展，罗马法在实践中不断丰富，C项正确；材料没有说明地方权力的扩大，更谈不上超过中央，排除A项；材料强调的是罗马法的发展，不涉及公民权的扩大，排除B项；材料虽涉及罗马官员，但未体现官员的责任意识如何，排除D项。故选C项。 3．【答案】B 【解析】根据所学可知，公元前 3 世纪，罗马灭掉迦太基 ，控制了西地中海地区，公元前 2 世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，B项正确；公元前 3 世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，罗马灭掉迦太基 ，控制了西地中海地区，排除A项；公元前 27 年，屋大维首创“ 元首 制 ” 这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，2 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，排除C项；4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，排除D项。故选B项。 4．【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，C项正确；公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。不久，凯撒被谋杀，内战又起。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，排除A项；伯里克利是古希腊的政治家，非罗马的代表人物，排除B项；公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治，排除D项。故选C项。 5．【答案】B 【解析】根据所学解读图片可知，这个帝国的疆域横跨欧亚非三洲，把地中海变成了内湖，明显是2世纪罗马帝国的疆域，B项正确；阿拉伯帝国、拜占庭帝国和亚历山大帝国都是历史上横跨欧亚非三洲的帝国，但这三个帝国的疆域明显与图片不符，排除ACD项。故选B项。 6．【答案】A 【解析】根据题干材料题意可知4世纪罗马全年的节庆娱乐日数量不断的增加，而节日中奴隶角斗等活动都接由国库开支，说明这助长了罗马帝国统治者的奢侈腐化，加重了国家财政负担，A项正确；4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国，与材料反映时间不相符，排除B项；4世纪时的罗马帝国已经逐渐走向灭亡，不能体现国力日益强大，排除C项；4世纪时的罗马帝国已经逐渐走向灭亡，无法体现促进国家发展，排除D项。故选A项。 7．【答案】C 【解析】A.《掷铁饼者》和奥运会是古希腊的文明成果，错误。 B.《天方夜谭》和《医学集成》是阿拉伯帝国的文化成就，错误。 C.罗马大竞技场和万神庙都是罗马帝国统治时期的标志性建筑成就，正确。 D.《最后的晚餐》是文艺复兴时期达·芬奇的作品，不属于罗马帝国时期的成就，错误。 8．【答案】D 【解析】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，不属于罗马法律成果，错误。 B.雅典民主制度是古希腊雅典的政治制度，和罗马法律无关，错误。 C.罗马帝国扩张是题干中第一次武力征服世界的表现，不符合题意，错误。 D.罗马法体系对后世近现代法律制度影响深远，是罗马“以法律征服世界”的核心体现，符合题意，正确。 9．【答案】C 【解析】根据题干“罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称‘儒略历’。”可知，“儒略历”是在太阳历的基础上编制而成，体现了对太阳历一定的传承与发展，C项正确；开创性指的是前所未有，与题干材料所述不符，排除A项；科学性指符合客观事实的标准，富有科学依据，题干材料中未涉及，排除B项；时效性是指新旧程度，紧跟时代，与题干材料主旨不符，排除D项。故选C项。 10．【答案】A 【解析】A.题干中“契约、财产、债务”都属于典型的民事法律关系，罗马法对这些领域作出明确规范，体现了罗马法重视调整社会民事关系的特点，正确。 B.罗马法本质上是维护奴隶主阶级利益的工具，奴隶、外邦人等并不享有完整的公民权利，“全体居民”表述绝对，错误。 C.罗马法从根本上维护奴隶主阶级的统治，并未废除其特权，反而以法律形式巩固了奴隶主对奴隶的剥削，错误。 D.三权分立是近代资产阶级启蒙思想（孟德斯鸠）的理论，与罗马法无关，错误。 【能力提升】 11．【答案】(1)相似之处：都从小国或边鄙之地发展壮大；都依靠军事力量实现扩张或统一；都吸收融合其他地区文明成果。 (2)不同影响：秦铸就统一多民族国家的民族心理根基；罗马的法律观念为近代资产阶级继承。 【解析】（1）相似之处：“地处边鄙之地的秦国……强大起来”“意大利半岛……不断发展壮大”→都从小国或边鄙之地发展壮大； “秦王嬴政依靠强大的军力，统一了东方六国”“公元前3世纪初，它征服……大帝国”→都依靠军事力量实现扩张或统一； “秦统一了文字、货币和度量衡，不仅加强了各地的经济、文化联系”“在扩张中……地区文明成果”→都吸收融合其他地区文明成果。 （2）不同影响：“秦王……建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家”→秦铸就统一多民族国家的民族心理根基； “罗马还创建了……为近代资产阶级所继承”→罗马的法律观念为近代资产阶级继承。 12．【答案】(1)阶层：奴隶主。 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)背景：贵族凭借对习惯法的垄断解释权随意处置平民，引发司法不公，平民反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法规范法律实施。关系：《十二铜表法》是习惯法的系统化汇编，将口头传统转化为成文条文。 (3)共同价值：都是人类早期法治建设的重要成果，奠定了后世法律体系的基础；都将法律条文化、明确化，推动了法治文明的进步。 【解析】（1）阶层：“奴隶属于奴隶主”“逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪”→说明维护的是奴隶主的利益。 地位：来自教材原文。 （2）背景：“同贵族进行了长期的斗争”“反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律”→提炼贵族凭借对习惯法的垄断解释权随意处置平民，引发司法不公，平民反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法规范法律实施。 关系：“《十二铜表法》……是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑”→提炼《十二铜表法》是习惯法的系统化汇编，将口头传统转化为成文条文。 （3）共同价值：材料一（《汉谟拉比法典》规范了奴隶主与奴隶、自由民之间的关系）、材料二（《十二铜表法》规范了平民与贵族的关系）→对应都将法律条文化、明确化，推动了法治文明的进步。 材料一（《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）、材料二（《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源）→对应都是人类早期法治建设的重要成果，奠定了后世法律体系的基础。 【拓展延伸】 13．【答案】历史影响：拉丁语随着罗马帝国的扩张成为欧洲许多地区的官方语言，深刻影响了当地的政治、法律和文化；促成了罗曼语族的形成；成为欧洲学术、宗教长期使用的通用语言；对日耳曼语等语言的发展产生了重要影响。 【解析】历史影响：“随着罗马帝国的扩张而传播成为官方语言，深刻影响了帝国的行政、法律、文化”→提炼出“拉丁语随着罗马帝国的扩张成为欧洲许多地区的官方语言，深刻影响了当地的政治、法律和文化”； “逐渐分化为罗曼语族（如法语、意大利语等）”→提炼出“促成了罗曼语族的形成”； “作为书面语、学术语言、宗教语言（天主教会）在欧洲长期使用”→提炼出“成为欧洲学术、宗教长期使用的通用语言”； “对英语、德语等日耳曼语也产生了重要影响”→提炼出“对日耳曼语等语言的发展产生了重要影响”。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 古代欧洲文明 第6课 古代罗马【分层作业】 【基础巩固】 1．（24-25九年级上·湖南张家界·期中）公元前6世纪，罗马废除了“王政”，改行共和制度，结束王政时代，开始了近500年的罗马共和国时期。下列关于这一时期的史实叙述错误的是（   ） A．与迦太基进行了三次布匿战争 B．公元前2世纪，成为地中海的霸主 C．公元前49年，凯撒夺权 D．国家决策权掌握在公民大会手中 【答案】D 【解析】本题为逆向选择题，据题干“公元前6世纪、开始了近500年的罗马共和国时期”和所学知识可知，公元前509年罗马建立了共和国，公民大会是形式上的最高权力机关，国家统治的决策权掌握在元老院手里，D项史实叙述错误，符合题意，选择D项；公元前3世纪罗马不断向外扩张，与迦太基进行了三次布匿战争，史实正确，A项不符合题意，排除A项；公元前2世纪罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，史实正确，B项不符合题意，排除B项；公元前49年，凯撒控制了元老院，之后元老院任命他为终身独裁官，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 2．（24-25九年级上·广东茂名·期中）【研读史料考查历史解释】罗马共和国晚期至帝国时期，城市快速扩大，人口急剧增加，带来了严重的公共卫生问题。为解决这一问题，古罗马建立了专门的卫生官员，建立了完善的水道和众多的公共浴场，并有相应的立法。这表明，古罗马（   ） A．地方权力逐渐超越中央 B．公民权不断扩大 C．法律在实践中不断丰富 D．官员责任意识强 【答案】C 【解析】根据材料“带来了严重的城市公共卫生问题”“建立了完善的水道和众多的公共浴场并有相应的立法”等可知，随着城市的发展，罗马法在实践中不断丰富，C项正确；材料没有说明地方权力的扩大，更谈不上超过中央，排除A项；材料强调的是罗马法的发展，不涉及公民权的扩大，排除B项；材料虽涉及罗马官员，但未体现官员的责任意识如何，排除D项。故选C项。 3．（24-25九年级上·山东烟台·期中）【构建横向联系考查同时期罗马历史】丝绸之路的真正形成，开始于公元前2世纪末当时西汉张骞通西域，中国大宗丝绸经由此路运往罗马。当时的罗马（   ） A．征服了意大利半岛 B．成为地中海地区霸主 C．演变成为罗马帝国 D．分裂为东西两个帝国 【答案】B 【解析】根据所学可知，公元前 3 世纪，罗马灭掉迦太基 ，控制了西地中海地区，公元前 2 世纪，罗马又征服东地中海地区，成为整个地中海地区的霸主，B项正确；公元前 3 世纪初，罗马征服了意大利半岛，随后，罗马灭掉迦太基 ，控制了西地中海地区，排除A项；公元前 27 年，屋大维首创“ 元首 制 ” 这一政治形式，掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，2 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，排除C项；4 世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国，排除D项。故选B项。 4．（24-25九年级上·山东济宁·期中）【创设情境考查历史人物】某部历史人物纪录片解说道：“公元前27年，他首创‘元首制’，掌握最高统治实权，元老院授予他‘奥古斯都’的尊号。”这部纪录片介绍的历史人物是（   ） A．凯撒 B．伯里克利 C．屋大维 D．斯巴达克 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前27年，屋大维首创“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权，C项正确；公元前49年，曾经担任罗马执政官和地方总督的凯撒，率领军队进攻罗马城，打败对手，控制了元老院。后来，元老院任命他为终身独裁官。不久，凯撒被谋杀，内战又起。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，排除A项；伯里克利是古希腊的政治家，非罗马的代表人物，排除B项；公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，沉重打击了罗马共和国的统治，排除D项。故选C项。 5．（24-25九年级上·江苏南通·期中）【跨学科：历史+地理：识读地图考查帝国名称】下图为某帝国道路示意图。据此判断，该帝国是（   ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．阿拉伯帝国 【答案】B 【解析】根据所学解读图片可知，这个帝国的疆域横跨欧亚非三洲，把地中海变成了内湖，明显是2世纪罗马帝国的疆域，B项正确；阿拉伯帝国、拜占庭帝国和亚历山大帝国都是历史上横跨欧亚非三洲的帝国，但这三个帝国的疆域明显与图片不符，排除ACD项。故选B项。 6．（24-25九年级上·山东临沂·期中）【史料研读考查罗马帝国危机】“据统计，罗马帝国在4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这种现象对罗马帝国产生的影响是（   ） A．财政负担重，成为导致帝国灭亡的重要原因 B．使罗马帝国分裂为东西两个帝国 C．社会秩序良好，国力日益强大 D．收获了民心，促进了国家发展 【答案】A 【解析】根据题干材料题意可知4世纪罗马全年的节庆娱乐日数量不断的增加，而节日中奴隶角斗等活动都接由国库开支，说明这助长了罗马帝国统治者的奢侈腐化，加重了国家财政负担，A项正确；4世纪末罗马帝国分裂为东西两个帝国，与材料反映时间不相符，排除B项；4世纪时的罗马帝国已经逐渐走向灭亡，不能体现国力日益强大，排除C项；4世纪时的罗马帝国已经逐渐走向灭亡，无法体现促进国家发展，排除D项。故选A项。 7．（2026·河北邯郸·一模）【跨学科：历史+地理：识别帝国版图考查成就】下图是世界古代史上某一帝国的版图，属于该帝国统治时期伟大成就的是（   ） A．《掷铁饼者》和奥运会 B．《天方夜谭》和《医学集成》 C．罗马大竞技场和万神庙 D．《罗马民法大全》和《最后的晚餐》 【答案】C 【解析】A.《掷铁饼者》和奥运会是古希腊的文明成果，错误。 B.《天方夜谭》和《医学集成》是阿拉伯帝国的文化成就，错误。 C.罗马大竞技场和万神庙都是罗马帝国统治时期的标志性建筑成就，正确。 D.《最后的晚餐》是文艺复兴时期达·芬奇的作品，不属于罗马帝国时期的成就，错误。 8．（2026·四川绵阳·一模）【学者评论考查罗马法影响】法学家耶林格说：“罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次是以法律。”其中“以法律”征服世界的最直观表现是（   ） A．《汉谟拉比法典》的颁布 B．雅典民主制度的确立 C．罗马帝国的扩张 D．罗马法体系对后世影响深远 【答案】D 【解析】A.《汉谟拉比法典》是古巴比伦的法典，不属于罗马法律成果，错误。 B.雅典民主制度是古希腊雅典的政治制度，和罗马法律无关，错误。 C.罗马帝国扩张是题干中第一次武力征服世界的表现，不符合题意，错误。 D.罗马法体系对后世近现代法律制度影响深远，是罗马“以法律征服世界”的核心体现，符合题意，正确。 9．（24-25九年级上·河南许昌·期中）【史实阐述考查罗马历法的特点】罗马的历法来源于古埃及人的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。这体现了（   ） A．罗马历法的开创性 B．罗马历法的科学性 C．古代历法的发展性 D．古代立法的时效性 【答案】C 【解析】根据题干“罗马的历法来源于古埃及的太阳历，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称‘儒略历’。”可知，“儒略历”是在太阳历的基础上编制而成，体现了对太阳历一定的传承与发展，C项正确；开创性指的是前所未有，与题干材料所述不符，排除A项；科学性指符合客观事实的标准，富有科学依据，题干材料中未涉及，排除B项；时效性是指新旧程度，紧跟时代，与题干材料主旨不符，排除D项。故选C项。 10．（2026·安徽安庆·模拟预测）【史料研读考查罗马法】有学者认为古罗马“商人的契约、百姓的财产、民间的债务，皆有法可依、有律可循。”据此可知，罗马法（   ） A．重视规范社会民事关系 B．保障了全体居民的利益 C．废除了奴隶主阶级特权 D．确立三权分立基本原则 【答案】A 【解析】A.题干中“契约、财产、债务”都属于典型的民事法律关系，罗马法对这些领域作出明确规范，体现了罗马法重视调整社会民事关系的特点，正确。 B.罗马法本质上是维护奴隶主阶级利益的工具，奴隶、外邦人等并不享有完整的公民权利，“全体居民”表述绝对，错误。 C.罗马法从根本上维护奴隶主阶级的统治，并未废除其特权，反而以法律形式巩固了奴隶主对奴隶的剥削，错误。 D.三权分立是近代资产阶级启蒙思想（孟德斯鸠）的理论，与罗马法无关，错误。 【能力提升】 11．（2026·河南许昌·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  地处边鄙之地的秦国，经过商鞅变法逐渐强大起来。从公元前230年到前221年，秦王嬴政依靠强大的军力，统一了东方六国，建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦统一了文字、货币和度量衡，不仅加强了各地的经济、文化联系，而且从民族心理上铸就了大中国、大中华这个东方大国不可撼动的牢固根基。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 材料二  意大利半岛台伯河畔的小邦罗马，在与周围部落的军事斗争中，不断发展壮大。公元前3世纪初，它征服了意大利半岛，后来又控制了地中海地区，逐渐发展为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。在扩张中，罗马大量吸收了埃及、西亚和希腊的成就，并加以综合发展。罗马还创建了一套系统完备的法律体系，其中的法律面前人人平等、私有财产不可侵犯的观念为近代资产阶级所继承。 ——摘编自晏绍祥《世界上古史》 (1)据材料一和材料二，概括秦与罗马发展过程中的相似之处。 (2)综上所述，秦和罗马对后世思想观念产生的影响有何不同? 【答案】(1)相似之处：都从小国或边鄙之地发展壮大；都依靠军事力量实现扩张或统一；都吸收融合其他地区文明成果。 (2)不同影响：秦铸就统一多民族国家的民族心理根基；罗马的法律观念为近代资产阶级继承。 【解析】（1）相似之处：“地处边鄙之地的秦国……强大起来”“意大利半岛……不断发展壮大”→都从小国或边鄙之地发展壮大； “秦王嬴政依靠强大的军力，统一了东方六国”“公元前3世纪初，它征服……大帝国”→都依靠军事力量实现扩张或统一； “秦统一了文字、货币和度量衡，不仅加强了各地的经济、文化联系”“在扩张中……地区文明成果”→都吸收融合其他地区文明成果。 （2）不同影响：“秦王……建立了中国历史上第一个统一多民族的封建国家”→秦铸就统一多民族国家的民族心理根基； “罗马还创建了……为近代资产阶级所继承”→罗马的法律观念为近代资产阶级继承。 12．（2026·河南洛阳·一模）阅读下列材料，回答问题。 材料一  奴隶属于奴隶主；逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪；贵族打了贵族，罚银处置；奴隶打了自由民，割去耳朵；如果自由民弄瞎了奴隶的眼睛，与弄瞎牛的眼睛处理原则一致。 ——摘编自《汉谟拉比法典》 材料二  罗马共和国建立之初，平民为了摆脱悲惨的命运，同贵族进行了长期的斗争，其斗争的焦点之一就是反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律。《十二铜表法》正是平民反对贵族专制统治取得的一个胜利成果。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编，也是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑。 ——摘编自李红《浅谈古代罗马法的形成与发展》 (1)根据材料一，分析《汉谟拉比法典》维护的是哪一阶层的利益。结合所学知识，简述该法典在历史上的地位。 (2)根据材料二，分析《十二铜表法》颁布的背景，并简述其与习惯法之间的关系。 (3)结合上述材料，概括这两部法典在人类法治发展史上的共同价值。 【答案】(1)阶层：奴隶主。 地位：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 (2)背景：贵族凭借对习惯法的垄断解释权随意处置平民，引发司法不公，平民反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法规范法律实施。关系：《十二铜表法》是习惯法的系统化汇编，将口头传统转化为成文条文。 (3)共同价值：都是人类早期法治建设的重要成果，奠定了后世法律体系的基础；都将法律条文化、明确化，推动了法治文明的进步。 【解析】（1）阶层：“奴隶属于奴隶主”“逃亡奴隶必须交还原主，藏匿者死罪”→说明维护的是奴隶主的利益。 地位：来自教材原文。 （2）背景：“同贵族进行了长期的斗争”“反对贵族的司法垄断和专横，迫切要求制定成文法律”→提炼贵族凭借对习惯法的垄断解释权随意处置平民，引发司法不公，平民反对贵族的司法垄断和专横，要求制定成文法规范法律实施。 关系：“《十二铜表法》……是罗马法从习惯法演进为成文法的里程碑”→提炼《十二铜表法》是习惯法的系统化汇编，将口头传统转化为成文条文。 （3）共同价值：材料一（《汉谟拉比法典》规范了奴隶主与奴隶、自由民之间的关系）、材料二（《十二铜表法》规范了平民与贵族的关系）→对应都将法律条文化、明确化，推动了法治文明的进步。 材料一（《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）、材料二（《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源）→对应都是人类早期法治建设的重要成果，奠定了后世法律体系的基础。 【拓展延伸】 13．（2026·湖南湘潭·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。 材料  拉丁语原是意大利中部拉提姆地区的方言，后随着罗马帝国的扩张而传播成为官方语言，深刻影响了帝国的行政、法律、文化。帝国衰落后，拉丁语逐渐分化为罗曼语族（如法语、意大利语、西班牙语、葡萄牙语、罗马尼亚语等）,并作为书面语、学术语言、宗教语言（天主教会）在欧洲长期使用，对英语、德语等日耳曼语也产生了重要影响。 ——摘编自【英】尼古拉斯·奥斯特勒《语言帝国：世界语言史》 根据材料，概括拉丁语的历史影响。 【答案】历史影响：拉丁语随着罗马帝国的扩张成为欧洲许多地区的官方语言，深刻影响了当地的政治、法律和文化；促成了罗曼语族的形成；成为欧洲学术、宗教长期使用的通用语言；对日耳曼语等语言的发展产生了重要影响。 【解析】历史影响：“随着罗马帝国的扩张而传播成为官方语言，深刻影响了帝国的行政、法律、文化”→提炼出“拉丁语随着罗马帝国的扩张成为欧洲许多地区的官方语言，深刻影响了当地的政治、法律和文化”； “逐渐分化为罗曼语族（如法语、意大利语等）”→提炼出“促成了罗曼语族的形成”； “作为书面语、学术语言、宗教语言（天主教会）在欧洲长期使用”→提炼出“成为欧洲学术、宗教长期使用的通用语言”； “对英语、德语等日耳曼语也产生了重要影响”→提炼出“对日耳曼语等语言的发展产生了重要影响”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $