第2单元 第6课古代罗马及单元整合-【指南针·课堂优化】2026-2027学年九年级上册历史（统编版）

扑 第一单元文明的产生和古代亚非文明 第1课从原始社会到奴隶社会 知识整合 -、1.(1)300万 二、1.(2)打制2.(2)磨制(3)①水稻马铃薯 ③定居生活陶器 三、1.(1)农业和畜牧业私有财产(2)专门从事管理 2.(1)土地(4)奴隶制国王 分层达标 1.C2.B3.C4.A5.B6.D7.C8.C 9.(1)材料一反映了私有财产的产生。材料二反映了奴 隶主阶级与奴隶阶级的出现。 (2)上述现象的产生是历史的进步。因为它是生产力 发展的必然结果，也有利于生产力的进步和发展。 10.(1)条件：社会生产力的发展，劳动生产率的提高，有 了剩余产品，私有制逐渐产生，社会分化成统治者和 被统治者两大阶级。 (2)标志：国家开始形成。原因：社会上出现了奴隶 和奴隶主之后，奴隶制成为人类第一种剥削和压迫 形式，维护奴隶主特权的政府、军队和监狱等强制机 关设立，国家形成，人类进入奴隶社会。 第2课古代两河流域 知识整合 一、1.幼发拉底河底格里斯河3.(1)奴隶制 二、1.(1)汉谟拉比(2)君主专制 2.(1)第一部成文(2)②奴隶制度④商品经济 (3)法制传统 三、1.楔形文字 分层达标 1.C2.D3.C4.A5.D6.D7.B8.D 9.(1)古巴比伦；《汉漠拉比法典》。 (2)汉漠拉比。 (3)为了维护古巴比伦奴隶主阶级利益、巩固古巴比 伦中央集权的奴隶制国家统治。 (4)是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典； 是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类 社会的法制传统源远流长。 10.(1)汉谟拉比。公元前18世纪前期，国王汉谟拉比 在位时，发动对外征服战争，采取各个击破的策略， 统一两河流域中下游地区，建立起一个强大的奴隶 制国家，古巴比伦王国统治达到鼎盛。汉漠拉比实 行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为 系统和完整的法典即《汉谟拉比法典》。 (2)《汉漠拉比法典》；楔形文字 (3)目的：维护双隶主阶级的利益 评价：《汉漠拉比法典》是迄今已知世界上第一部较 为完备的成文法典。 第3课 古代埃及 知识整合 三高经水草山大罗马 25 指南针·课堂优化· 南针·课堂优化·九年 2.(2)神的化身财政 三、1.象形文字3.太阳历 分层达标 1.A2.B3.D4.A5.D6.B7.B8.C9.A 10.(1)约公元前2600年。 (2)金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会 经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 (3)尼罗河；尼罗河孕育了古埃及文明。 第4课古代印度 知识整合 一、2.印度河3.摩亨佐·达罗 二、1.(1)种姓制度(2)婆罗门军事吠舍首陀罗 (3)通婚 2.(2)乔达摩·悉达多(3)众生平等 三、1.(1)摩诃婆罗多 分层达标 1.A2.B3.D4.C5.B6.A7.B8.D 9.(1)古印度的种姓制度。影响：阻碍了印度社会的 发展。 (2)四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。被统治 阶级：吠舍和首陀罗。 (3)《汉谟拉比法典》。奴隶主阶级。 (4)源于大河流域，是奴隶制的文明。 10.(1)婆罗门掌管祭祀 刹帝利掌管军事和行政权力 吠舍从事农业、畜牧业和商业 首陀罗为前三个种姓服务 (2)种姓制度下的各等级世代相袭。各等级之间贵 贱分明，低等级的人不得从事高等级的人的职业，不 同等级的人不得通婚。 (3)种姓等级界限表现在社会生活的各个方面，严重 地阻碍了印度社会的发展。对青少年进行教育，树 立平等意识；国家制定有利于消除种姓制度的政策 措施；等等。 第二单元古代欧洲文明 第5课古代希腊 知识整合 一、1.(2)环海(3)航海业 2.(1)爱琴海克里特文明(2)地中海 3.小国寡民4.(2)自由人奴隶 二、1.(2)公民大会(3)伯里克利 三、3.欧亚非 四、1.神人同形同性2.荷马史诗 6.苏格拉底7.(2)阿基米德 分层达标 1.C2.D3.C4.A5.B6.C7.B8.B9.C 10.D 11.(1)为了掠夺东方的土地和财富。波斯帝国、埃及、 两河流域、伊朗高原、中亚地区、南亚次大陆等。 (2)亚历山大东征给东方人民带来巨大灾难，掠夺了 东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也 促进了东西方文化的大交汇。 12.(1)雅典。 九年级上册·历史答案 级上册·历史同步参考答案 (2)政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。 影响：教会变得富有起来，势力越来越大。为王权与 解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。 教权之间的矛盾埋下了隐患。 (3)选举方式；希腊的民主政治是城邦成年男性公民 (3)德意志、法兰西、意大利三个国家的雏形。 内部的民主；放大民意作用，忽视事实和本质；等等。 12.(1)制度：封君封臣制。 (4)雅典的民主政治仅适用于雅典的男性成年公民， 说明：国王将土地赏赐给教会和部下，形成封君与封 妇女、奴隶和外邦人没有政治权利。 臣的依附关系，封臣对封君效忠，封君保护封臣，层 (⑤)原因：人都有“好利恶害”或者“就利避害”的本 层分封构成欧洲封建统治秩序。 性；人天生是自私的。共同性：是由国情决定的；都 (2)经济形式：庄园。 为了维护奴隶主贵族的利益；等等。 特点：自给自足，以农业生产为主，手工业与农业结 第6课古代罗马 合，是地方经济中心。 (3)政治特点：教权与王权并立。 知识整合 影响：基督教在精神上统一欧洲，推动文化教育发 一、3.(1)509(2)②元老院公民大会 展；教权与王权争夺势力，导致欧洲政治分裂，阻碍 (3)意大利半岛迦太基1世纪(4)斯巴达克 社会发展。 二、1.元首制2.(1)2(2)丝绸之路 (3)基督教 第8课西欧的城市和大学 3.(2)日耳曼人 三、4.万神殿5.十二表法 知识整合 分层达标 、1.(3)手工业商业2.(2)金钱赎买 1.A2.B3.C4.B5.B6.A7.D8.C9.C 、1.手工业者5.市民阶层 10.(1)时间：公元前509年；内容：涉及诉讼程序、所有 三、4.最美好的花朵 权和债务权、宗教法等内容；作用：使定罪量刑有了 分层达标 文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解 1.B2.D3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.C 和滥用。 10.(1)缴纳租税（劳役地租、实物地租、缴纳份地继承税 (2)领导者：斯巴达克；影响：斯巴达克起义沉重打击 等)；承担劳役；限制农奴人身自由。 了罗马共和国的统治 (2)金钱赎买和武装斗争。 (3)屋大维：原因：政治腐败，经济发展停滞；庞大的 (3)根本原因：生产力的提高，商品经济（手工业）的 官僚体系和职业军队的存在导致严重社会危机；边 发展；直接原因：有手艺的农奴大量逃亡，他们和商 境外族的威胁等 人聚居于交通便利之处，形成最初的城市；封建领主 11.(1)使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了 在经济利益的诱惑下，同意在自己的领地建造城市。 贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法发展过程中的 11.(1)主人：领主 个重要里程碑。 性质：庄园是自给自足的经济单位，也是具有独立性 (2)共和国地中海屋大维 的政治实体，是西欧中世纪基本的农业经济组织和 (3)由共和国到帝国。 社会单位。 原因：古罗马的扩张，内部矛盾尖锐，等等 (2)原因：西欧社会逐渐安定，人口增长，农业、采矿 (4)罗马帝国。公元前27年。屋大维。2世纪。 业等产业发展促进了商业繁荣；市民阶层逐渐获得 第三单元 封建时代的欧洲 权力和财政资源，推动城市争取自治；国王颁发皇家 特许状，赋予城市一定自由与特权；生产力水平的提 升为城市形成提供了经济基础。 第7课法兰克王国和西欧封建制度 (3)特点：得到王权和教会的双重支持；神学学科在 知识整合 资聚酸委 一、1.(1)日耳曼人(2)克洛维 密切相关，提升城市的地位。 2.(1)查理(3)什一税(4)罗马人的皇帝 查理 曼(5)德意志法兰西意大利 第9课拜占庭帝国 二、1.封建制度2.(3)②提供保护③等级性 三、2.自给自足4.自由农5.(1)劳役地租 知识整合 分层达标 、2.(2)①中央集权②对外战争3.(2)奥斯曼帝国 1.C2.A3.C4.B5.D6.D7.D8.D 、1.(3)查士丁尼 2.(1)②法学汇纂④新法典 9.B10.C 、1.(2)圣索菲亚2.(1)东正教 11.(1)措施：①皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重 分层达标 要地位；②保留了原来罗马大地主的土地，把原属罗 1.D2.A3.A4.B5.C6.C7.A8.B 马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。作用：① 9.(1)组织编纂了《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的 在他的带动下，整个法兰克王国都信仰了基督教；② 基础。 取得了罗马教会、信基督教的高卢罗马人和部下的 (2)拜占庭文明，特征：对东西方文化兼收并蓄 泛支持；③法兰克王国的版图不断扩张，实力强大。 (3)不正确；虽然灭亡，但其影响仍在，它保存了大量 (2)措施：把王国划分为很多教区，命令每个教区的人 希腊罗马古籍，为后来文艺复兴提供丰富的精神营 民把每年收入的1/10贡献给教会，称为“什一税”。 养，同时也对东欧文化产生了深远的影响。 26第二单元古代欧洲女明 第6课 古代罗马 课 标 1.知道罗马共和国建立、扩张和衰落的过程。 2.了解罗马帝国的兴衰，分析罗马帝国衰亡的原因。 3.了解罗马古典文化成就，初步理解它们对后来西方文明的影响。 知 一、罗马共和国 二、罗马帝国 1.地理环境：三面临海，土地肥沃，有利于 1.演变：公元前49年，恺撒进军罗马，控制 农业和畜牧业发展。 元老院，实行独裁统治；公元前44年，恺撒被刺 2.国家形成：公元前8世纪，意大利半岛上 杀。屋大维创立 ,罗马共和国演变 形成许多国家，台伯河畔的罗马是其中之一。 为罗马帝国。 3.罗马共和国 2.罗马帝国的发展 (1)建立：约公元前 年，罗马建立共 (1)帝国前期，罗马政治稳定，农业、手工业 和国。 和贸易都获得一定发展； 世纪，罗马帝国 (2)统治 进入全盛时期。 ①颁布了一系列有关债务、土地、国家制度 (2)对外交往：罗马帝国时代， 的法律，平民争取到重要的社会和政治权利，获 已经打通，东西方文化交流发展到一个新高度， 得了和贵族大体平等的法律地位。 罗马帝国和汉代中国有直接的人员往来。 ②由300名元老组成的 掌握国 (3)1世纪初， 产生于罗马帝国 家实际权力；两个执政官及其他官员主持日常 统治下的巴勒斯坦地区，后逐渐传播到帝国 政务； 拥有选举、立法等权力。 各地。 (3)扩张：公元前3世纪前期征服 3.罗马帝国的衰亡 。后来，罗马通过战争灭亡了北非的 (1)原因：统治者混战不断，人民起义此起 ,又征服希腊等地。到公元前 彼伏，农业萎缩，工商业衰落，民生凋敝。日耳 后期，罗马征服整个地中海地区。 曼人的渗透和威胁日益严重。 (4)衰落：公元前73年， 发动 (2)过程：3世纪，罗马帝国陷入政治、经济 奴隶起义，冲击了罗马奴隶主的统治。 危机。395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。 。19· 指南针·课堂优化·历史·九年很上册 476年，西罗马帝国在内部矛盾和 3.罗马道路四通八达，是联系帝国各个地 的打击下灭亡。 区的重要纽带。 三、古代罗马文化 4.建筑：大竞技场和 是古代罗 1.文学：维吉尔的《埃涅阿斯纪》是罗马著 马建筑的杰出代表。 名史诗。 5.法律：《 》是后世罗马法典 2.史学：李维的《罗马史》系统叙述了罗马 乃至欧洲法学的渊源。在法律实践中，罗马人 从建城到公元前1世纪的历史。 发展出完整的法学系统。 A随堂过关B 4.奴隶是罗马共和国的主要生产者，有一场奴 隶发动的斗争，声势浩大，多次打败罗马军 知识点①罗马共和国 团。虽然被镇压下去，但加速了罗马共和国 1.★下面时间轴反映的古代文明国家是( 的衰落。这场斗争是 ( ) 吞并帕加马， 征服了意 控制了东地 A.与迦太基战争的失败 大利半岛 三次布匿战争 中海地区 B.斯巴达克起义 公元前3 公元前 公元前 公元前 世纪初 264年 146年 129年 C.蛮族的入侵 A.罗马共和国 B.罗马帝国 D.恺撒独揽大权 C.西罗马帝国 D.东罗马帝国 知识点2)罗马帝国 2.罗马共和国时期形式上的最高权力机关是 5.罗马从共和国进人帝国时期开始于以下哪个 ( 人物的统治 A.元老院 B.公民大会 A.恺撒 B.屋大维 C.执政官 D.保民官 C.伯里克利 D.君土坦丁 3.罗马共和国时期，为打破贵族对政治权力的 6.公元1世纪，许多罗马人从海上运回来自西班 垄断，平民多次在外敌入侵时，发起和平撤离 牙、法国、撒丁岛和西西里岛以及地中海其他 运动。后来，平民可以选举保民官，两名执政 地区的粮食、葡萄酒等商品，通过丝绸之路运 官中必须有一名由平民担任。这一制度设计 来备受称羡的中国丝绸。可见，当时罗马帝 的主要目的是 国 A.确立法律面前人人平等原则 A.商品贸易发达 B.扩大罗马共和国的统治疆域 B.自身粮食充足 C.缓和贵族与平民之间的矛盾 C.丝绸产品丰富 D.结束平民与贵族的长期斗争 D.葡萄产业兴盛 ·20· 第二单元古代欧洲女明 知识点3古代罗马文化 起义虽遭失败，其影响于罗马社会的威力 7.下列能印证罗马文明“为人类文明演进做出 却大于当时任何社会阶层的活动。它对奴隶制 奠基性贡献”的是 的打击与震撼使罗马剥削奴隶的方式开始有所 A.帕特农神庙 B.太阳历 变化，隶农制的剥削形式逐渐增多起来…客 C.《掷铁饼者》 D.儒略历 观上也有助于帝制取代共和制度的历史转变。 8.某同学准备为《十二表法》撰写一句评语，下 —一摘编自朱龙华《世界历史·上古部分》 列表述最为贴切的是 () 材料三 A.是迄今已知世界上第一部较为完整的成文 法典 B.是研究古巴比伦王国社会状况的重要史料 C.在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和 滥用 D.确立了法律面前人人平等的原则 9.罗马法中有很多法律原则、诸如公民权利平 3世纪中期爆发的巴高达运动，虽被镇压， 等原则、重视证据原则、法人制度原则等一直 但前后延续了100多年，沉重打击了罗马帝国 被现代法律所采用，这表明罗马法 ( 的统治。此后，奴隶、隶农、贫农不断起义。4 A.是现存第一部完备的习惯法 世纪末，日耳曼人中的西哥特人进入罗马帝国 B.成为资产阶级革命的文件 境内，不断起义，多次打败罗马军队。罗马帝 C.对后世的立法产生了深远影响 国内外交困，于395年分为东西两个帝国。 D.奠定了近代西方民主制的基础 (1)罗马共和国建立于哪一年？根据材料一 B综合演练E 并结合所学知识，分析《十二表法》颁布的内 10.阅读下列材料，回答问题。 容及重要作用。 材料一罗马共和国后，执掌法律（主要是 不成文的习惯法)完全被贵族祭祀团所垄 断。遇有诉讼，法官徇私枉法，袒护贵族，平 民备受欺凌…贵族的专横激起了平民的 反抗，纷纷要求制定成文法…公元前 451一450年…将制定的法律刻在板子上 公布于罗马广场，此即《十二表法》。 (2)根据材料二并结合所学知识，指出“公元 摘编自《罗马法原论》 材料二 前73年爆发的奴隶起义”的领导者。并简述 此次“起义”产生的影响。 公元前73年爆发的奴隶起义 ·21· 指南针·课堂优化·历史·九年级上册 (3)材料三中图片人物是罗马帝国的缔造 材料四帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成 者，他是谁？根据材料三文字并结合所学知 为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发 识，分析罗马帝国衰落的原因。 展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错，四通 八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和 军队调动。帝国同北欧、印度、中国都有贸易 往来，中国的物品也传入帝国，原来较落后的 帝国西部，城市如雨后春笋般地建立起来。 (1)依据材料一并结合所学知识指出《十二 表法》的进步意义。 C核心素养C 11.★阅读材料，回答问题。 材料一罗马元老院成立立法委员会，于公 元前450年左右颁布了《十二表法》，内容涉 (2)材料二中的空白处依次应填入： 及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等 内容。 (3)根据材料三，古罗马经历了哪两种政体 材料二“罗马不是一日建成的”，下面是古 变化？政体变化的原因是什么？ 代罗马发展演变示意图（部分）。 自公元前1000年左右， 公元前509年，罗马 罗马城邦初步建立 建立了 公元前2世纪，罗马 称霸 地区 公元前27年， 成为实际上的皇帝 2世纪，罗马帝国进入 黄金时期 (4)材料四中的“帝国”是指哪一国家？“帝 国”建立于何时？建立者是谁？地中海何时 材料三在共和国前期，罗马人统一了整个 成为“帝国”的内湖？ 意大利半岛，并通过三次布匿战争确立了西 地中海地区的霸权。公元前2世纪，罗马又 征服东地中海地区，成为整个地中海地区的 霸主。随着版图的不断扩张，奴隶人数也不 断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马 的扩张，奴隶制进一步发展。原有的共和体 制不再适应新的统治需要，后被罗马帝国 代替。 ·22· 第二单元古代欧洲文明 单元整合 N 早期文明：克里特文明、迈锡尼文明 希腊城邦公元前8一前6世纪，希腊出现众多城邦 突出特点：“小国寡民” 最高权力机关：公民大会 雅典：奴隶制民主政治 雅典和巴斯达 伯里克利主政时进一步发展 斯巴达：寡头政治 兴起：公元前4世纪，希腊北部的马其顿成为军事强国 东侵：公元前334年开始，历经10年 古代希腊 亚历山大东侵成果：建立起地跨欧、亚、非三洲的帝国 影响：·给被征服地区人民带来巨大灾难，但客观上促进了东西方文化 大交汇，加强了东西方之间的经济联系 神话：神人同形同性 《荷马史诗》：了解早期希腊社会的主要文献 史学：希罗多德的《历史》、修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》 古代希腊文化雕塑：《掷铁饼者》 古代欧洲文明 建筑：雅典卫城 哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德 数学：欧几里得《几何原本》；阿基米德：浮力定律、杠杆原理 建立：约公元前509年 统治：元老院掌握实际权力 罗马共和国扩张：公元前3世纪前期征服意大利半岛；通过战争灭亡北非的迦太基， 又征服希腊等地；公元前1世纪后期，征服整个地中海地区 衰落：斯巴达克发动奴隶起义 建立：屋大维创立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国 古代罗马罗马帝国 发展：2世纪，罗马帝国进人全盛时期 1世纪初，基督教产生 分裂：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国 文学：维吉尔《埃涅阿斯纪》 史学：李维《罗马史》 古代罗马文化 建筑：大竞技场和万神殿 法学成就：《十二表法》 ·23·