精品解析：江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年七年级下学期6月期末道德与法治、历史试题-初中道德与法治

**基本信息** 江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年七年级下学期6月期末道德与法治试题，聚焦青春成长、传统美德与法治实践，融入习近平新年贺词、严慧孝亲敬长等时代与地方案例，实现政治认同、道德修养、法治观念的综合考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20题/20分|青春梦想、情绪管理、传统美德、法律常识|结合AI换脸诈骗、新年贺词等热点，考查核心素养基础认知| |简析题|1题/15分|民事原则、权利保护|漫画情境分析，强调问题解决能力| |实践探究题|1题/15分|中华传统美德、人文精神|“弘扬中华文化”主题活动设计，注重实践与文化传承|

江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年七年级下学期6月期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分；考试时间：60分钟，满分：50分，考试形式：闭卷。 2.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第Ⅰ卷 共20分 一、单项选择题（以下各题都有四个选项，选出其中最符合题意的一项，填入答题卡相应位置。每小题1分，共20分） 1. 习近平主席在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这告诉我们青少年要（ ） ①努力追梦，奋斗担责 ②特立独行，标新立异 ③自信自强，砥砺前行 ④欣赏自己，唯我独尊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 根据下图两位同学的对话内容，他们可能正在讨论的话题是（ ） A. 男生女生有各自优势 B. 女生比男生更加优秀 C. 男生女生要正常交往 D. 男生女生应勇于竞争 3. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，下列做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③彼此欣赏，保持神秘 ④拉开距离，避免交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2025年五一假期期间，姜堰区教育局特别策划了“寻美打卡”活动。其中，师生卡通彩绘墙成了热门打卡点。同学们纷纷点赞：“看到栩栩如生的彩绘墙，心情都变好了。”这告诉我们（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪具有不稳定性，难以管理 C. 环境的营造可以激发积极情绪 D. 卡通彩绘是对情绪的合理宣泄 5. 阳阳用一幅曲线图展示了自己一天的情绪波动情况。从下图中我们可以看出（ ） ①情绪不受任何事情控制 ②人的情绪是不断变化的 ③情绪受多方面因素影响 ④情绪支配着我们的行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 校园科技节的机器人创意比赛现场，七（1）班比赛团队发生了一系列状况。以下情绪能帮助积极解决问题的是（ ） A. 沉稳冷静 B. 烦躁焦虑 C. 骄傲自满 D. 灰心丧气 7. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这要求我们（ ） ①有荣辱意识，行己有耻 ②磨砺意志，增强自傲勇气 ③做到有所为，有所不为 ④见贤思齐，因善小而不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 举重比赛中，裁判老师建议选手根据自己的实际训练情况选择杠铃重量，建议选择40～60kg。三位体格相当的选手站在不同重量的杠铃前： 小华（50kg）；“这个重量我能行!” 小明（20kg）：“我肯定举不动重的!” 小刚（100kg）：“都让开!看我的!” 对他们的行为分析正确的是（ ） A. 小明谦虚谨慎值得肯定，好高骛远是盲目自信 B. 小华客观评估自身能力，体现自信的精神风貌 C. 小刚勇于挑战值得学习，充满激情不轻言放弃 D. 小华低估自己实际能力，应该昂扬斗志寻突破 9. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法能体现自强品质的是（ ） A. 小蕊认为不用那么刻苦学习，大家差不多就行了 B. 小东取得了班级前三的好成绩，每天都到处炫耀 C. 小强家境不好，高考结束后打工为自己积攒学费 D. 小露在年级跳绳比赛中被淘汰，此后不再练跳绳 10. 中国古代强调“君子义以为上”“见利思义”“义然后取”。这些观点给我们的启示是（ ） A. 崇正义，要求我们树立正确的义利观 B. 尚和合，正确看待事物的差异和矛盾 C. 重民本，充分认识人民的地位和作用 D. 求大同，积极为人类的发展作出贡献 11. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，教育引导学生明白做人做事的道理。下面是其中的一部分。 该老师此举的意义在于（ ） A. 道法自然，天人合一 B. 因循守旧，固守传统 C. 教学相长，亦师亦友 D. 以文化人，启智润心 12. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。这条仅有六尺的“窄”巷子，却因古人的处事大智慧而被誉为“最宽”巷子。“六尺巷”的故事彰显了（ ） A. 平等待人的价值准则 B. 自强不息的奋进品格 C. 律己宽人的处事准则 D. 忧国忧民的爱国情怀 13. 2025年4月，中宣部等十部门联合印发《新时代职业道德建设实施纲要》，要求传承弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德。这是因为中华传统美德是（ ） ①评判是非曲直的唯一价值标准 ②中华民族走向未来的精神力量 ③中华民族发展壮大的物质财富 ④中华优秀传统文化内容的精髓 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 在“古语讲诚信”活动中，同学们搜集了大量的古语。其中，符合这一活动主题的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 交友投分，切磨箴规 C. 不积跬步，无以至千里 D. 人而无信，不知其可也 15. 2025年5月23日，姜堰区严慧被授予第九届全国道德模范提名奖。自12岁开始，她和双目失明的奶奶相依为命，实现了“带着奶奶上学”的愿望。她用实际行动诠释了（ ） A. 热心公益 B. 诚实守信 C. 见义勇为 D. 孝亲敬长 16. 学校思政社团打算开展“法律保障生活”案例展评活动。下列案例契合活动主题的是（ ） A. 学校规定，禁止学生携带手机进入校园 B. 某企业诚信经营，赢得广大消费者称赞 C. 某班组组织开展学雷锋活动，受学校表扬 D. 警方严厉打击电信诈骗，保障群众权益 17. “我是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律，是‘社会生活的百科全书’。”这句话中的“我”是（ ） A. 宪法 B. 刑法 C. 民法典 D. 立法法 18. DeepSeek在训练Al模型时，对用户数据进行匿名化处理并加密存储。这直接保护了公民的（ ） A. 财产所有权 B. 人格尊严权 C. 隐私权 D. 受教育权 19. 刘某因骑电动车闯红灯被公安机关罚款；张某因打架斗殴被人民法院处以拘役。他们的行为分别属于（ ） A. 犯罪行为、行政违法行为 B. 行政违法行为、犯罪行为 C. 民事违法行为、刑事违法行为 D. 严重违法行为、一般违法行为 20. 下图是15岁中学生陈某的人生变化轨迹。这对我们的成长启示是（ ） A. 触犯法律，必定要承担相应刑事责任 B. 遇到问题，要善于运用法律维护权利 C. 面对冲突，未成年人要加强自我保护 D. 严于律己，预防走向违法犯罪的深渊 第Ⅱ卷 共30分 二、简析题（15分） 21. 观察下面两幅漫画，回答下列问题。 （1）观察漫画一，说说漫画中招聘者的行为违背了民事活动的哪两项基本原则。 （2）漫画二中公民的哪些权利受到了侵害？请你为应对“AI换脸”诈骗出谋划策。 22. 【珍惜青春时光】 七年级学生小凡加入学校合唱团后，因青春期嗓音变粗在排练中频繁失误，陷入焦虑自卑。偶然听到《不要慌，太阳下山有月光》，其中歌词“不要迷茫不要慌张”、“世上每个人花期不同”让他重拾信心，每天坚持练习，主动请教老师，最终出色地完成了表演。 结合材料，运用所学知识，谈谈小凡的经历对我们的成长有何启示。 三、实践探究题（15分） 23. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新。为更好地传承中华优秀传统文化，某校七年级组织了“弘扬中华文化，滋养精神世界”的实践探究活动，请你参与其中。 【传承传统美德】 “布鞋校长”李振华，守诺扎根沂蒙山区，助学扶困七十余年；“大国工匠”李志强，一干就是34年，带领团队攻克了“太行”、“昆仑”等国家重点型号航空发动机装配六大关键技术……他们以凡人善举，诠释了真善美，传递了正能量。 （1）结合上述材料，分析他们身上体现了哪些中华传统美德。 【推荐中华经典】 中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。 （2）请你向同学们推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 推荐书目： _______________________________ 推荐理由： _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 【弘扬人文精神】 中华优秀传统文化蕴含丰富的人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。在校园生活中，同学们捕捉到了以下暖心场景： 场景一：午餐时，同学们按需取餐，践行“光盘行动”。 场景二：出黑板报时，大家互相商量，尊重包容，化解了争议和矛盾。 场景三：春游时，同学们提议缩减30%的预算用于购买图书，捐赠给乡村小学。 （3）结合材料，运用所学知识，谈谈如何做中华人文精神的弘扬者。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省泰州市姜堰区2024-2025学年七年级下学期6月期末道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分；考试时间：60分钟，满分：50分，考试形式：闭卷。 2.考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。 第Ⅰ卷 共20分 一、单项选择题（以下各题都有四个选项，选出其中最符合题意的一项，填入答题卡相应位置。每小题1分，共20分） 1. 习近平主席在2025年新年贺词中指出：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这告诉我们青少年要（ ） ①努力追梦，奋斗担责 ②特立独行，标新立异 ③自信自强，砥砺前行 ④欣赏自己，唯我独尊 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“梦虽遥，追则能达”“每一份付出都弥足珍贵”强调了努力追梦与责任担当的重要性，故①符合题意； ②：特立独行、标新立异并非题干倡导的精神，且可能忽视集体合作，故②不符合题意； ③：题干中“愿虽艰，持则可圆”“中国式现代化的新征程”需要青少年自信自强、砥砺前行，故③符合题意； ④：欣赏自己是可以的，但唯我独尊是以自我为中心的错误价值观，故④说法错误； 2. 根据下图两位同学的对话内容，他们可能正在讨论的话题是（ ） A. 男生女生有各自优势 B. 女生比男生更加优秀 C. 男生女生要正常交往 D. 男生女生应勇于竞争 【答案】A 【解析】 【详解】A：对话中男生和女生分别阐述了自身群体具备的不同优点，体现了男生女生有各自的优势，故A符合题意； B：男生女生各有自身的性别优势，并没有谁更优秀的区分，该说法错误，故B不符合题意； C：题干对话仅提及男女生各自的优势，并未涉及男女生正常交往的相关内容，故C不符合题意； D：题干内容没有体现男女生之间的竞争相关表述，故D不符合题意； 3. 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，下列做法可取的是（ ） ①慎重对待，理智处理 ②言谈得当，举止得体 ③彼此欣赏，保持神秘 ④拉开距离，避免交往 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对青春期出现的朦胧情感，应慎重对待，理智处理，这是对自己和他人负责的表现，故①符合题意； ②：异性交往过程中要言谈得当，举止得体，保持正常健康的交往关系，故②符合题意； ③：异性交往应自然大方，坦诚相待，保持神秘不利于建立真诚健康的友谊，故③说法错误； ④：男女同学正常交往有益于优势互补，拉开距离、避免交往的做法不可取，故④说法错误； 4. 2025年五一假期期间，姜堰区教育局特别策划了“寻美打卡”活动。其中，师生卡通彩绘墙成了热门打卡点。同学们纷纷点赞：“看到栩栩如生的彩绘墙，心情都变好了。”这告诉我们（ ） A. 人与人之间的情绪会相互感染 B. 情绪具有不稳定性，难以管理 C. 环境的营造可以激发积极情绪 D. 卡通彩绘是对情绪的合理宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干体现的是环境对情绪的影响，未涉及人与人之间的情绪感染，故 A 不符合题意； B：情绪是可以调节和管理的，该说法本身错误，故 B 说法错误； C：同学们看到彩绘墙心情变好，说明美好的环境可以激发积极情绪，故 C 符合题意； D：题干强调的是环境对心情的改善，而非通过绘画进行情绪宣泄，故 D 不符合题意； 5. 阳阳用一幅曲线图展示了自己一天的情绪波动情况。从下图中我们可以看出（ ） ①情绪不受任何事情控制 ②人的情绪是不断变化的 ③情绪受多方面因素影响 ④情绪支配着我们的行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：情绪会受周围事件的影响，也可以通过合理方法调节，并非不受任何事情控制，故①说法错误； ②：从曲线图可以看出阳阳一天的情绪在愉悦、低落、平和等不同状态间波动，说明人的情绪是不断变化的，故②说法符合题意； ③：阳阳的情绪会受他人评价、任务完成情况、人际交往等多种因素影响，说明情绪受多方面因素影响，故③说法符合题意； ④：情绪会影响人的行为，但并非支配人的行为，我们可以主动调节情绪，且题干没有体现情绪对行为的支配作用，故④说法错误； 6. 校园科技节的机器人创意比赛现场，七（1）班比赛团队发生了一系列状况。以下情绪能帮助积极解决问题的是（ ） A. 沉稳冷静 B. 烦躁焦虑 C. 骄傲自满 D. 灰心丧气 【答案】A 【解析】 【详解】A：沉稳冷静有利于保持清醒的头脑，理性分析遇到的问题，从而找到有效的解决办法，故 A 说法符合题意； B：烦躁焦虑会让人心神不宁，影响判断力和操作能力，不利于解决问题，故 B 说法错误； C：骄傲自满容易使人忽视细节和潜在风险，难以正视困难，故 C 说法错误； D：灰心丧气会削弱斗志，使人放弃努力，无法积极应对挑战，故 D 说法错误； 7. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。这要求我们（ ） ①有荣辱意识，行己有耻 ②磨砺意志，增强自傲勇气 ③做到有所为，有所不为 ④见贤思齐，因善小而不为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 ①：“行己有耻”要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，这与材料中“青春有规则和界限，不能肆意放纵”相符，故①符合题意； ③：“行己有耻”意味着我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，做到有所为，有所不为，故③符合题意； ②：我们要磨砺意志，增强自控力，而不是自傲勇气，自傲是一种不良品质，故②说法错误； ④：我们要见贤思齐，“勿以善小而不为”，从小事做起，积少成多，积善成德，故④说法错误； 故本题选B。 8. 举重比赛中，裁判老师建议选手根据自己的实际训练情况选择杠铃重量，建议选择40～60kg。三位体格相当的选手站在不同重量的杠铃前： 小华（50kg）；“这个重量我能行!” 小明（20kg）：“我肯定举不动重的!” 小刚（100kg）：“都让开!看我的!” 对他们的行为分析正确的是（ ） A. 小明谦虚谨慎值得肯定，好高骛远是盲目自信 B. 小华客观评估自身能力，体现自信的精神风貌 C. 小刚勇于挑战值得学习，充满激情不轻言放弃 D. 小华低估自己实际能力，应该昂扬斗志寻突破 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信。 B：分析题文，小华根据自己的实际训练情况选择杠铃50kg，选择在裁判建议的40～60kg范围内，且自信表示"这个重量我能行！体现了小华客观评估自身能力，体现自信的精神风貌，故B符合题意； A：小明选择20kg，选择远低于建议范围，并表现出畏难情绪，“我肯定举不动重的！这是过度谨慎而非谦虚，故A说法错误； C：小刚选择100kg，超出裁判建议的40～60kg范围内，小刚的表现是自负，不是勇于挑战，故C说法错误； D：小华并没有低估自己实际能力，而是客观评估自身能力做出的选择，故D说法错误； 故本题选B。 9. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。下列同学的做法能体现自强品质的是（ ） A. 小蕊认为不用那么刻苦学习，大家差不多就行了 B. 小东取得了班级前三的好成绩，每天都到处炫耀 C. 小强家境不好，高考结束后打工为自己积攒学费 D. 小露在年级跳绳比赛中被淘汰，此后不再练跳绳 【答案】C 【解析】 【详解】A：小蕊满足于现状，缺乏进取心，不能体现自强品质，故 A 说法不符合题意； B：小东骄傲自满，不能正确认识自己，不能体现自强品质，故 B 说法不符合题意； C：小强面对家庭困难，自力更生，战胜挫折，能体现自强品质，故 C 说法符合题意； D：小露遇到挫折就放弃，意志不够坚强，不能体现自强品质，故 D 说法不符合题意； 10. 中国古代强调“君子义以为上”“见利思义”“义然后取”。这些观点给我们的启示是（ ） A. 崇正义，要求我们树立正确的义利观 B. 尚和合，正确看待事物的差异和矛盾 C. 重民本，充分认识人民的地位和作用 D. 求大同，积极为人类的发展作出贡献 【答案】A 【解析】 【详解】 A：题干中“君子义以为上”“见利思义”等观点强调了义重于利，启示我们要崇正义，树立正确的义利观，故A说法符合题意； B：题干未体现事物的差异和矛盾，与尚和合无关，故B说法不符合题意； C：题干未体现人民的地位和作用，与重民本无关，故C说法不符合题意； D：题干未体现为人类发展作贡献，与求大同无关，故D说法不符合题意； 11. 一位老师每逢节气都会给学生写寄语，教育引导学生明白做人做事的道理。下面是其中的一部分。 该老师此举的意义在于（ ） A. 道法自然，天人合一 B. 因循守旧，固守传统 C. 教学相长，亦师亦友 D. 以文化人，启智润心 【答案】D 【解析】 【详解】A：“道法自然，天人合一”强调的是人与自然和谐共生的理念，题干中老师的做法是借节气寄语引导学生明白做人做事的道理，未涉及人与自然的关系，故A不符合题意； B：“因循守旧，固守传统”本身是错误的价值导向，老师是对传统节气文化进行创新性运用，以此实现教育目的，并非守旧，故B说法错误； C：“教学相长，亦师亦友”体现的是师生之间相互促进、平等融洽的交往关系，题干没有体现师生互动、双向成长的相关内容，故C不符合题意； D：老师依托中华传统节气文化，结合节气内涵书写育人寄语，能够用优秀文化涵养学生品格、启发学生思想，体现了以文化人、启智润心的教育意义，故D符合题意； 12. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一封书信，成就一条名巷。这条仅有六尺的“窄”巷子，却因古人的处事大智慧而被誉为“最宽”巷子。“六尺巷”的故事彰显了（ ） A. 平等待人的价值准则 B. 自强不息的奋进品格 C. 律己宽人的处事准则 D. 忧国忧民的爱国情怀 【答案】C 【解析】 【详解】A：故事主要体现邻里间的谦让与宽容，未涉及平等待人的内容，故 A 不符合题意； B：故事强调的是和谐相处与礼让，而非自强不息的奋进品格，故 B 不符合题意； C：“让他三尺”体现了宽容大度、与人为善的智慧，符合律己宽人的处事准则，故 C 符合题意； D：故事讲述的是邻里纠纷的化解，未体现忧国忧民的爱国情怀，故 D 不符合题意； 13. 2025年4月，中宣部等十部门联合印发《新时代职业道德建设实施纲要》，要求传承弘扬我国人民在长期实践中培育和形成的传统美德。这是因为中华传统美德是（ ） ①评判是非曲直的唯一价值标准 ②中华民族走向未来的精神力量 ③中华民族发展壮大的物质财富 ④中华优秀传统文化内容的精髓 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：社会主义核心价值观是当代中国评判是非曲直的价值标准，且“唯一”表述过于绝对，故①说法错误； ②：中华传统美德蕴含着丰富的思想道德资源，是中华民族走向未来的精神力量，故②符合题意； ③：中华传统美德是中华民族发展壮大的精神财富，而非物质财富，故③说法错误； ④：中华传统美德是中华文化的精髓，是中华优秀传统文化内容的精髓，故④符合题意； 14. 在“古语讲诚信”活动中，同学们搜集了大量的古语。其中，符合这一活动主题的是（ ） A. 知人者智，自知者明 B. 交友投分，切磨箴规 C. 不积跬步，无以至千里 D. 人而无信，不知其可也 【答案】D 【解析】 【详解】A：意指能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明，侧重强调自我认知，未体现诚信，故 A 不符合题意； B：意指交朋友要情投意合，在学习上切磋，品行上互勉，侧重强调交友原则，未体现诚信，故 B 不符合题意； C：意指不积累半步一步的行程，就无法到达千里之外，侧重强调积累的重要性，未体现诚信，故 C 不符合题意； D：意思是一个人如果不讲信用，不知道他怎么能行，强调了守信的重要性，故 D 符合题意； 15. 2025年5月23日，姜堰区严慧被授予第九届全国道德模范提名奖。自12岁开始，她和双目失明的奶奶相依为命，实现了“带着奶奶上学”的愿望。她用实际行动诠释了（ ） A. 热心公益 B. 诚实守信 C. 见义勇为 D. 孝亲敬长 【答案】D 【解析】 【详解】A：热心公益通常指积极参与社会志愿服务、帮助陌生人等活动，题干中严慧照顾奶奶属于履行家庭责任，故A不符合题意。 B：诚实守信强调为人处世真诚、信守承诺，题干材料主要体现的是亲情关爱，未体现诚信相关内容，故B不符合题意。 C：见义勇为强调在危难时刻为了保护他人利益不顾个人安危挺身而出，题干中严慧的行为是日常生活中的孝敬长辈，故C不符合题意。 D：孝亲敬长要求我们孝敬父母、尊敬长辈，严慧带着盲奶奶上学，相依为命，用实际行动践行了孝敬长辈的传统美德，故D符合题意。 16. 学校思政社团打算开展“法律保障生活”案例展评活动。下列案例契合活动主题的是（ ） A. 学校规定，禁止学生携带手机进入校园 B. 某企业诚信经营，赢得广大消费者称赞 C. 某班组组织开展学雷锋活动，受学校表扬 D. 警方严厉打击电信诈骗，保障群众权益 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 A：学校规定属于校规，是学校管理措施，并非法律，故A不符合题意； B：企业诚信经营体现道德自律，与法律无直接关联，故B不符合题意； C：学雷锋活动属于道德实践，未涉及法律作用，故C不符合题意； D：警方依法打击电信诈骗，体现法律通过国家强制力保障公民权益，符合“法律保障生活”主题，故D符合题意； 故本题选D。 17. “我是调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系的法律，是‘社会生活的百科全书’。”这句话中的“我”是（ ） A. 宪法 B. 刑法 C. 民法典 D. 立法法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对民法典的认识。 C：民法典调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，涵盖社会生活诸多方面，被称为“社会生活的百科全书”，故C符合题意； A：宪法是国家的根本大法，规定国家的根本制度和根本任务、公民的基本权利和义务等最根本、最重要的内容 ，并非主要调整平等主体间人身和财产关系，故A不符合题意； B：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，主要针对犯罪行为及其惩处，不是调整平等主体之间人身关系和财产关系的法律，故B不符合题意； D：立法法主要规范立法活动，规定立法权限、程序等内容，并非调整平等主体间人身和财产关系，故D不符合题意； 故本题选C。 18. DeepSeek在训练Al模型时，对用户数据进行匿名化处理并加密存储。这直接保护了公民的（ ） A. 财产所有权 B. 人格尊严权 C. 隐私权 D. 受教育权 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查隐私权。 C：隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护，不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。用户数据属于个人隐私信息，DeepSeek对用户数据进行匿名化处理并加密存储，直接保护了公民的隐私权，故C符合题意； ABD：题文未体现财产所有权、人格尊严权、受教育权，故ABD不符合题意； 故本题选C。 19. 刘某因骑电动车闯红灯被公安机关罚款；张某因打架斗殴被人民法院处以拘役。他们的行为分别属于（ ） A. 犯罪行为、行政违法行为 B. 行政违法行为、犯罪行为 C. 民事违法行为、刑事违法行为 D. 严重违法行为、一般违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】A：刘某被公安机关罚款属于行政制裁，是行政违法行为，张某被人民法院处以拘役属于刑事制裁，是犯罪行为，选项顺序颠倒，故A说法错误。 B：刘某违反行政管理法律法规，属于行政违法行为，张某触犯刑法受到刑罚处罚，属于犯罪行为，选项定性准确，故B符合题意。 C：刘某的行为未涉及民事纠纷，不属于民事违法行为，张某的行为属于刑事违法行为，故C说法错误。 D：刘某的行为属于一般违法行为，张某的行为属于严重违法行为，选项对应关系混乱，故D说法错误。 20. 下图是15岁中学生陈某的人生变化轨迹。这对我们的成长启示是（ ） A. 触犯法律，必定要承担相应刑事责任 B. 遇到问题，要善于运用法律维护权利 C. 面对冲突，未成年人要加强自我保护 D. 严于律己，预防走向违法犯罪的深渊 【答案】D 【解析】 【详解】A：只有触犯刑法的犯罪行为才需要承担刑事责任，触犯一般法律不需要承担刑事责任，故A说法错误； B：题干展示的是陈某从不良行为逐步发展为违法犯罪的过程，未涉及运用法律维护自身权利的内容，故B不符合题意； C：题干内容未体现面对冲突时的自我保护相关内容，故C不符合题意； D：陈某从品学兼优逐步沾染不良习气，最终走向犯罪，说明不良行为、一般违法如果不及时改正就容易发展为犯罪，启示我们要严于律己，预防走向违法犯罪的深渊，故D符合题意； 第Ⅱ卷 共30分 二、简析题（15分） 21. 观察下面两幅漫画，回答下列问题。 （1）观察漫画一，说说漫画中招聘者的行为违背了民事活动的哪两项基本原则。 （2）漫画二中公民的哪些权利受到了侵害？请你为应对“AI换脸”诈骗出谋划策。 【答案】（1）漫画一中招聘者的行为违反了民事活动的“平等原则”和“公平原则”。招聘者区别对待应聘者，既不尊重各主体在民事活动中的法律地位平等，也未能公平对待求职者。 （2）漫画二中，犯罪分子利用“AI换脸”冒充他人，侵害了公民的肖像权、隐私权等合法权益。 防范此类诈骗可从以下方面着手：提高警惕，不轻信可疑来电或网络链接；妥善保护个人信息，警惕个人照片、视频的过度公开；必要时通过当面或多渠道核实身份；发现可疑情况及时报警并保留证据，依法维护自身权益。 【解析】 【分析】考点考查：从事民事活动的基本原则、公民的人身权 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物     核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用从事民事活动的基本原则的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中招聘者区别对待应聘者→可链接违反了民事活动的“平等原则”和“公平原则”。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民人身权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中犯罪分子利用“AI换脸”冒充他人→可链接侵害了公民的肖像权、隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查应对“AI换脸”，保护个人隐私权和肖像权的做法，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 22. 【珍惜青春时光】 七年级学生小凡加入学校合唱团后，因青春期嗓音变粗在排练中频繁失误，陷入焦虑自卑。偶然听到《不要慌，太阳下山有月光》，其中歌词“不要迷茫不要慌张”、“世上每个人花期不同”让他重拾信心，每天坚持练习，主动请教老师，最终出色地完成了表演。 结合材料，运用所学知识，谈谈小凡的经历对我们的成长有何启示。 【答案】①青春期身体发育节奏各有不同。我们要正确对待生理变化，不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 ②情绪会影响人的观念和行动。我们要学会调节情绪情感，做情绪的主人，掌握调节情绪的方法。③每个人都有自尊的需要，真正的自尊来自努力、拼搏和进取。我们要做不断提升自己，做自尊的人。④自信让我们充满希望和力量。我们要坚定信心，克服自卑，以良好的精神出发。⑤自强使人奋发向上，不断挑战自我、超越自我。我们要培养坚强的意志，自强不息。 【解析】 【详解】设问要求回答小凡的经历对我们的成长有何启示，需要结合材料进行关键词提炼； 因青春期嗓音变粗在排练中频繁失误，陷入焦虑自卑，可知正确对待生理变化；要坚定信心，克服自卑； 歌词“不要迷茫不要慌张”、“世上每个人花期不同”让他重拾信心，可知要学会调节情绪情感，掌握调节情绪的方法；要不断提升自己； 每天坚持练习，主动请教老师，可知要培养坚强的意志，自强不息。 三、实践探究题（15分） 23. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深、历久弥新。为更好地传承中华优秀传统文化，某校七年级组织了“弘扬中华文化，滋养精神世界”的实践探究活动，请你参与其中。 【传承传统美德】 “布鞋校长”李振华，守诺扎根沂蒙山区，助学扶困七十余年；“大国工匠”李志强，一干就是34年，带领团队攻克了“太行”、“昆仑”等国家重点型号航空发动机装配六大关键技术……他们以凡人善举，诠释了真善美，传递了正能量。 （1）结合上述材料，分析他们身上体现了哪些中华传统美德。 【推荐中华经典】 中国人自古就有“道德文章”的说法。读中华经典，养浩然之气，对于当代青少年的健康成长十分必要。 （2）请你向同学们推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明你的推荐理由。 推荐书目： _______________________________ 推荐理由： _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ _______________________________ 【弘扬人文精神】 中华优秀传统文化蕴含丰富的人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。在校园生活中，同学们捕捉到了以下暖心场景： 场景一：午餐时，同学们按需取餐，践行“光盘行动”。 场景二：出黑板报时，大家互相商量，尊重包容，化解了争议和矛盾。 场景三：春游时，同学们提议缩减30%的预算用于购买图书，捐赠给乡村小学。 （3）结合材料，运用所学知识，谈谈如何做中华人文精神的弘扬者。 【答案】（1）诚实守信、勤俭节约、扶危济困、乐于助人、无私奉献、敬业乐群、勇于创新等。 （2）示例：推荐书目：《论语》 推荐理由：①《论语》作为儒家经典，集中体现 “仁、义、礼、智、信”等中华传统美德。②为青少年提供具体的道德实践范例，有利于帮助青少年提高道德修养、健全人格、树立责任意识。③有利于增强青少年对中华文化的认同感与自豪感，弘扬中华优秀传统文化，传承中华传统美德，增强文化自信。 （3）①倡导俭朴、简约的生活方式。如：节约用纸、低碳出行，减少资源浪费。②弘扬促进社会和谐的思想文化。如：反对校园歧视，营造平等友爱的氛围。③弘扬向上向善的思想文化。如：积极参与志愿服务，传递仁爱之心。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查中华传统美德，需要结合材料进行关键词提炼； 守诺扎根沂蒙山区，助学扶困七十余年，可知诚实守信、勤俭节约、扶危济困、乐于助人、无私奉献； 带领团队攻克了“太行”、“昆仑”等国家重点型号航空发动机装配六大关键技术，可知敬业乐群、勇于创新。 【小问2详解】 本题要求推荐一本传承中华传统美德的好书，并说明推荐理由，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问可知要考查中华人文精神，需要结合材料进行关键词提炼； 按需取餐，践行“光盘行动”，可知倡导俭朴、简约的生活方式； 大家互相商量，尊重包容，化解了争议和矛盾，可知弘扬促进社会和谐的思想文化； 提议缩减30%的预算用于购买图书，捐赠给乡村小学，可知弘扬向上向善的思想文化。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $