苏教版高中化学选修一1.3《生活垃圾的分类处理》教案

第三单元 生活垃圾的分类处理 第一课时 §1.3.1 认识生活垃圾—生活垃圾的分类 教学目标 1、 知识与技能：认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类的方法。 2、 过程与方法：通过走访等方式了解生活垃圾的种类，并知道其分类的方法和标准。 3、 情感态度与价值观：认识科学的发展对于环境保护的重要作用，树立可持续发展的观念。 教学重点、难点：生活垃圾的分类及分类标志 【课前预习】课前1～2周布置调查课题： 1、 垃圾处理的原则、常用方法和利弊； 2、 我国垃圾处理的现状和问题； 3、 废旧电池的危害及解决途径； 4、 医疗垃圾的危害及处理方法； 5、 废弃塑料的危害、回收和再利用的途径、困难； 6、 垃圾资源化过程中所涉及到的化学知识； 7、 你能为垃圾资源化所作的工作； 8、 除了教科书中有关内容外，你所了解的有关垃圾资源化的信息。 【交流汇报】由于各个时期，各个地区的垃圾结构成份、产生量、处理利用方式是不尽相同的，因而，在垃圾分类的方法上也不尽相同。从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看，大致都是根据垃圾的成分构成、产生量，结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国，一般分为纸、玻璃、金属、塑料等；澳大利亚，一般分为可堆肥垃圾，可回收垃圾，不可回收垃圾；日本，一般分为可燃垃圾，不可燃垃圾，等等。 【讲述】生活垃圾一般可分为三大类： 危险废物——主要是指废旧电池、荧光灯管、水银温度计、废油漆桶、腐蚀性洗涤剂、医院垃圾、过期药品、含辐射性废弃物等。 有机垃圾——即在自然条件下易分解的垃圾，主要是厨余垃圾。如果皮、菜皮、剩饭菜食物等。 可回收垃圾——即废弃的纸张、塑料、玻璃、金属、织物等，还包括报废车辆、家电家具、装修废弃物等大型的垃圾。绝大多数的干垃圾均可分类回收后加以利用。 有条件的居住小区，还可以对可回收物进行具体细分。如纸类、塑料、玻璃等。 单位办公区（党政机关、学校、企事业单位、大厦等办公场所）容易产生报刊杂志、信封、办公用纸等。 一般可分为：纸类、电池和其它垃圾等三类。 公共场所（车站、公园、体育场馆、商场等地）容易产生各种饮料的瓶罐包装。 一般可分为：瓶罐、其它垃圾两类。 商场可分为：纸类、瓶罐、其它垃圾、电池等。 【展示】生活垃圾分类标志 【交流与讨论】根据南方某城市环卫局提供的资料，该市平均每天产生垃圾1500吨，其中生活