青海海东市2025-2026学年七年级下学期7月期末道德与法治试题

**基本信息** 以研学活动、社区实践、真实法治案例为情境，融合政治认同、道德修养、法治观念等核心素养，考查七年级学生对青春期心理、传统文化、法律知识的综合运用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|20题/40分|青春期生理变化（题1）、自我保护（题2）、情绪因素（题3）、中华优秀传统文化（题7“天人合一”）、法治观念（题13新领域立法）|结合漫画（题3、5）、社会热点（题13人工智能立法），考查基础认知| |非选择题|5题/60分|情感体验（21题研学活动）、自尊自信自强（22题小琳小浩案例）、传统美德（24题校园文化活动）、法治实践（25题寻衅滋事案例）|创设“小组主题活动”情境，通过案例分析（25题）、情境探究（23题），考查责任意识与问题解决能力|

海东市2025-2026学年度第二学期学业质量评估 七年级道德与法治 注意事项： 1．本试卷满分为100分，考试时间90分钟。 2．本试卷为试题卷，请将答案写在答题卡上，否则无效。 3．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 第一部分（选择题 共40分） 一、单项选择题（每小题2分，共40分） 1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。下列同学的描述中，体现了青春期生理变化的是 A.小赵：我开始对异性产生好感，渴望与异性交往 B.小钱：我觉得自己长大了，不愿再接受父母的管教 C．小孙：我的身高在一年内增长了8厘米，声音也变粗了 D.小李：我越来越关注自己的内心世界，经常写日记反思自己 2．小琳在放学路上遇到陌生人跟踪，她迅速跑进附近的商店并打电话给家长。小琳的行为体现了她 A.多疑，不够信任他人 B.有自我保护意识和能力 C.对陌生人过度恐惧 D.不遵守交通规则 3．右图漫画主要反映了影响个人情绪的因素是 A.外部环境 B.生活事件 C.个人的性格特点 D.学习成绩的好坏 4．“人非草木，孰能无情。”我们每个人的内心都有一个情感世界。关于情感的作用，下列说法正确的是 A.情感是可有可无的 B.情感会影响我们的判断和选择 C.情感只对人产生消极影响 D.情感与学习无关 5．对于右图漫画中主人公乱扔垃圾的行为，下列点评正确的是 ①是在放松心情、放飞自我，是有自尊的行为②没有考虑自己行为的影响，是不自尊的表现③缺乏廉耻之心，没有自觉约束自己的行为④未做到行己有耻，也未尊重他人的劳动成果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ （FA）七年级道德与法治 第1页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 6．在道德与法治课堂上，同学们围绕“传承中华优秀传统文化的思想理念的重要性”展开了热烈讨论，其中观点不正确的是 ①中华优秀传统文化的思想理念决定着中国人的思维方式和行为方式 ②中华优秀传统文化的思想理念是解读中华民族历史发展的唯一密码 ③中华优秀传统文化的思想理念至今仍然散发着历久弥新的魅力 ④中华优秀传统文化的思想理念为我们走好人生道路提供有益启迪 A. ①② B. ②③ C.②④ D ③④ 7．北京中轴线在设计建造中，遵循“山环水抱”这一古韵悠长的传统理念。它宛如一位智慧的自然融合者，将所在区域的山水环境与独特的地理条件精巧地编织在一起，绘就了一幅城市与自然和谐共舞的绝美景观。上述材料印证的思想理念是 A.革故鼎新、与时俱进 B.脚踏实地、实事求是 C.惠民利民、安民富民 D.道法自然、天人合一 8．古训“民惟邦本，本固邦宁”的意思是人民才是国家的根基，根基牢固，国家才能安定。这告诉我们 ①人与人之间应和谐相处 ②要重视人民在国家中的地位和作用 ③“以人为镜，可以明得失” ④要站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领 A.①② B.①③ C.②④ D. ③④ 9．中华人文精神中的美学追求，强调“尽善尽美”“文质彬彬”“天人合一”等理念，深刻影响了中国人的审美观念与价值取向。下列说法中，最能体现这种美学追求对我们产生的积极影响的是 A.让我们只注重外在形式之美，忽略内容与德性 B.使我们忽略内在品质的培养，片面追求感官愉悦 C.让我们只追求西方的审美标准，放弃本土美学传统 D 塑造了中华民族独特的审美气质，促进内在与外在和谐统一 10．在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。这体现了 A.俭约自守、中和泰和的生活理念 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.孝老爱亲、自立自强的传统美德 11．“天下为公，世界大同”“君子和而不同，小人同而不和”“天时、地利、人和”共同反映了弘扬中华人文精神需要 （FA）七年级道德与法治 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 A.弘扬见义勇为的思想文化 B.弘扬孝敬父母的核心思想理念 C.弘扬自强不息的进取精神 D.弘扬促进社会和谐的思想文化 12．中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，是世代相传的民族智慧。下列不属于中华传统美德的是 A.孝亲敬长、尊师重道 B.见利忘义、唯利是图 C.诚实守信、一诺千金 D.见义勇为、匡扶正义 13.2025年以来，我国加强人工智能、数字经济及大数据等新兴领域立法，填补法律空白，回应技术发展现实需求，为现代化建设提供法治保障。这表明 ①我国的法律体系日益完善 ②我国立足实际，推进新领域立法工作 ③法律的生命在于实施 ④中国特色社会主义法律体系以新兴法律为核心 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 14．国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法律，国家就难以正常运行，国家承担的职能就难以实施。这说明 A.法律与我们每个人如影随形，相伴一生 B 国家的治理离不开法律 C.法律能够解决社会生活中的一切问题 D.法律保护社会公共利益 15．赵某不履行合同，导致张某损失了多个重要订单。张某多次沟通无果后诉诸人民法院。人民法院依据相关法律审理后，判决赵某履行合同并赔偿张某损失。这体现了法律是 A.统治阶级意志的集中体现 B.部分社会成员共同遵守的行为规范 C.保障公民权利的唯一手段 D.处理矛盾和纠纷的标尺 16．市民王某在小区内经营一家生鲜果蔬店，多年坚持“当日未售完的蔬菜水果绝不隔夜售卖”的承诺，即使承担损耗也不更换包装冒充新鲜果蔬，被评为“诚信经营示范商户”。王某的行为体现了民法典中的 A.自愿原则 B.诚信原则 C.公平原则 D.绿色原则 17．右图漫画体现了法律保障公民的 A.隐私权 B.财产权 C.知识产权 D.生命权和健康权 18．某七旬老人因三个儿子不付其赡养费，一纸诉状将他们告上了法庭。在法院的主持下，双方达成协议：三个儿子每人每年给老人6140元赡养费。对此，下列解读正确的是 A.老人的三个儿子不向其支付赡养费的行为是不道德的，但不违法 B.孝敬父母是可以与法院协商的 C.不赡养老人的行为会受到法律的制裁 D.老人的儿子们受到的是刑罚处罚 （FA）七年级道德与法治 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 19.2026年2月28日，湖南省郴州市中级人民法院公开宣判海南省委原常委、海口市委原书记罗增斌受贿一案，以受贿罪判处被告人罗增斌死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。上述判决中，属于主刑的是 A.剥夺政治权利终身 B.受贿罪 C.没收个人全部财产 D.死刑 20．初中生小明经常旷课、夜不归宿，社区工作人员按照相关规定对其进行教育和引导。对此，下列说法正确的是 A.旷课、夜不归宿属于不良行为，社区的教育是对未成年人的保护 B.小明只是旷课，没有违法，社区无权对他进行教育 C.只要不违法犯罪，有点不良行为也没关系，社区是多管闲事 D.社区对小明的教育侵犯了他的人身自由，他可以拒绝接受 第二部分（非选择题 共60分） 二、非选择题（共5题，共60分） 小青所在的班级分成五个小组开展主题系列活动。 【品味美好情感】 21．情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。第一小组的同学围绕“情感”收集了以下材料，请你阅读并回答问题。（共8分） 七年级某班开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的研学活动。同学们来到广东东江纵队纪念馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、一句句讲解，展示革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切实感受到红色江山来之不易、守好江山责任之重大。纪念馆内，讲解员为同学们讲述抗战英烈的故事。在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 活动结束后，该班召开总结班会，同学们认为，赓续红色血脉不仅需要铭记历史，更要在日常生活中积极品味美好情感、传递正能量。 （1）请你推测同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验。（4分） （2）结合所学知识，谈谈在日常生活中我们应该如何品味美好情感。（4分） （FA）七年级道德与法治 第4页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 【焕发青春活力】 22．第二小组的同学以“焕发青春活力”为主题展示了以下材料，请你阅读并完成相关任务。（共12分） 材料一：七年级学生小琳曾经极度在意他人评价，同学一句无心的调侃，就让她自我怀疑、情绪低落；后来她在思政课学习自尊相关内容后，开始理性看待外界声音：既虚心接纳善意建议，也不被恶意评价裹挟，正视自己的优缺点，做事坚守底线，待人礼貌谦和，不再因为他人眼光否定自我，整个人状态从容稳定。 材料二：小浩曾经十分自卑，课堂上不敢举手发言，遇到难题第一反应就是“我肯定做不好”。班主任引导他从小事中建立信心：每天弄懂一道难题、主动在课堂上发言一次，逐步积累成就感······一学期后，小浩敢于参与学科竞赛，面对失败不再一蹶不振，依靠持续坚持突破自身短板，慢慢养成了不服输、肯攻坚的自强品质。 （1）结合材料一，说说真正的自尊包含哪些核心要求。（6分） （2）材料二中小浩从自卑走向自信、自强的过程，给青少年培育自信、自强品质带来哪些启示？(4分） （3）从自身成长角度，简要说明自尊、自信、自强三者对青少年的共同作用。（2分） 【情境探究】 23．以下是第三小组的同学收集的两个情境，请你阅读并将空缺处内容补充完整。（共10分） 情境一：班级推荐“美德少年”候选人，小亮学习刻苦但性格内向，很少参与集体活动；小华乐于助人，经常利用周末帮助同学补习功课，还主动参与社区清扫。 （1）我推荐 （填“小亮”或“小华”）作为“美德少年”候选人。（2分） （2）理由是： 。（3分） 情境二：马某未经李某同意，便在网络群聊中发布多个用李某照片制作的表情包。 （3）马某的做法是 （填“正确”或“不正确”）的。（2分） （4）理由是： 。 （3分） （FA）七年级道德与法治 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 【传承中华优秀传统文化】 24．第四小组的同学收集了以下材料，请你阅读并回答问题。（共12分） 某市中小学开展“中华思想文化进校园”系列活动。学校开设国学课堂，讲解“重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同”核心思想；举办先贤故事演讲，分享屈原爱国、范仲淹忧民、张桂梅助人的事迹，解读自强不息、仁者爱人的人文精神；布置家庭实践作业，要求学生主动分担家务、礼貌待人、信守承诺，在生活中践行传统美德。 （1）结合材料，说说学校开展系列活动对青少年成长有哪些积极作用。（6分） （2）作为中学生，我们可以通过哪些日常小事传承中华核心思想理念与人文精神？(6分） 【全面推进依法治国 争做尊法守法好公民】 25．第五小组的同学以“全面推进依法治国，争做尊法守法好公民”为主题收集了以下两个案例并开展了探究学习活动，请你参与其中。（共18分） 案例一：朱某等五人无故殴打、辱骂他人，致两人轻微伤，情节恶劣。法院依据《中华人民共和国刑法》判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年。其余四人，分别判处有期徒刑十一个月。 案例二：2026年1月，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》施行，“他还是个孩子”不再是免罚挡箭牌。广东湛江3名15岁少年持械寻衅滋事，被行拘13天并送专门学校矫治；天津15岁少年撬砸豪车盗窃，被依法行拘9日。法律明确14-16岁未成年人严重违法可执行拘留。这些案例警示青少年：敬畏法律、守住底线，远离违法犯罪才是青春正道。 【判断】 （1）案例一中朱某等人的行为属于哪一类违法行为？请结合材料说明理由。（6分） 【警示】 （2）案例二中多名未成年人因违法被行政拘留并送专门学校矫治。请你从青少年自身的角度，谈谈我们应该怎样远离违法犯罪。（6分） 【共建】 （3）预防未成年人违法犯罪需要全社会形成合力。请从家庭、学校、社会三个角度分别提出一条合理化建议。（6分） 海东市2025—2026学年度第二学期学业质量评估 七年级道德与法治·参考答案 第一部分（选择题 共40分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C B A B D A D C D C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B A B D B A C D A 第二部分（非选择题 共60分） 21.（8分） （1）（4分） 同学们在参观过程中可能产生的积极情感体验有：① 爱国主义情感（被英烈事迹感动，激发爱国热情）；② 崇敬感（对革命先烈的英勇无畏和坚定信念充满敬仰）；③ 责任感（认识到守好江山责任重大，立下报国之志）；④ 使命感（发奋读书，为实现中华民族伟大复兴贡献力量的决心）。（答出两点即可，每点2分） （2）（4分） ① 通过阅读、参观、研学等方式，用心感受和体验生活中的美好事物，丰富自己的情感体验；（2分） ② 在日常生活中传递正能量，用自己的热情和行动影响他人，积极与他人分享美好情感；（2分） ③ 培养高雅的生活情趣，参加有意义的社会实践活动，在体验中品味美好情感。（答出两点即可） 22.（12分） （1）（6分） 真正的自尊包含以下核心要求： ① 理性看待他人评价：虚心接纳善意建议，不被恶意评价裹挟，不因他人眼光否定自我；（2分） ② 正视自己的优缺点：既看到自己的不足，也看到自己的长处，悦纳自我；（2分） ③ 坚守底线、谦和有礼：做事有原则、有底线，待人礼貌谦和，不做有损人格的事情。（2分） （2）（4分） ① 培养自信心需要从小事做起，逐步积累成功经验，在实践体验中建立自信；（2分） ② 培养自强品质需要勇于面对困难和挑战，在磨砺中锤炼意志，做到不服输、肯攻坚。（2分） （3）（2分） 自尊、自信、自强三者共同促进青少年健康成长和全面发展（或“有助于我们形成健全人格，提升综合素质，为未来人生奠定基础”）。（言之有理即可） 23.（10分） 情境一：（5分） （1）（2分）小华 （2）（3分）小华乐于助人，利用周末帮助同学补习功课，主动参与社区清扫，体现了关爱他人、服务社会的奉献精神，符合传统美德的要求，是“美德少年”的优秀候选人。（言之有理即可） 情境二：（5分） （3）（2分）不正确 （4）（3分）马某未经李某同意发布其照片制作表情包，侵犯了李某的肖像权和名誉权（或“人格尊严权”），是不尊重他人的行为，也是违法行为，应承担相应法律责任。 24.（12分） （1）（6分） ① 帮助青少年了解和认同中华优秀传统文化，增强文化自信和民族自豪感；（2分） ② 引导青少年树立正确的价值观和人生观，涵养高尚品格；（2分） ③ 促进青少年在实践中践行传统美德，提升道德修养和综合素质。（2分） （2）（6分，每点2分，答出三点即可） ① 践行“守诚信”：在学习和生活中做到言行一致、信守承诺，不撒谎、不作弊； ② 践行“崇正义”：面对不公平的事情敢于发声，帮助弱小，维护正义； ③ 践行“尚和合”：与同学友好相处，尊重差异，包容不同意见，构建和谐人际关系； ④ 践行“重民本”：关心他人，积极参与志愿服务和社区活动，为他人提供帮助； ⑤ 主动分担家务，孝敬父母，礼貌待人，在日常生活中传承传统美德。 25.（18分） （1）（6分） 违法行为类型（2分）： 朱某等人的行为属于犯罪行为（或“刑事违法行为”）。 理由（4分）： ① 朱某等人无故殴打、辱骂他人，致两人轻微伤，情节恶劣，具有严重社会危害性；（2分） ② 其行为违反了《中华人民共和国刑法》，被法院判处有期徒刑，受到刑罚处罚，具有刑事违法性和应受刑罚处罚性。（2分） （2）（6分，每点2分，答出三点即可） ① 增强法治观念：认真学习法律知识，了解法律的强制性和权威性，明白违法犯罪的严重后果； ② 自觉遵纪守法：将法律作为行为准则，严守底线，不做违反法律的事情，杜绝不良行为； ③ 明辨是非善恶：提高辨别能力，自觉抵制不良诱惑，远离社会闲散人员和不良群体； ④ 加强自我约束：学会控制情绪和行为，不冲动行事，遇到矛盾通过合法途径解决。 （3）（6分，每点2分） 家庭角度（2分）： 家长应履行监护职责，加强对子女的教育和管理，关注子女的思想动态和行为习惯，及时纠正不良行为。 学校角度（2分）： 学校应加强法治教育和品德教育，开展形式多样的普法活动，建立学生行为预警和干预机制，对不良行为及时进行教育和引导。 社会角度（2分）： 全社会应营造有利于未成年人健康成长的社会环境，加强对网吧、娱乐场所的管理，严厉打击侵害未成年人权益的违法行为，为未成年人提供健康的活动场所和积极向上的文化产品。 学科网（北京）股份有限公司 $