专题07 作文（5年汇编）（福建专用）2022-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 福建中考语文作文试题汇编，含2022-2026年5道真题及2026年10道各地模拟题，聚焦命题规律与创新趋势，如读写联动考法及生活化表达转向。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |作文|15题（每道600字+）|文化自信（如《看月与探月》融合探月科技与古典望月文化）、思维能力（如《好，更好》含二元辩证）、语言运用（生活化表达如《把“应该的”刻进生活》）|时代性（机器人马拉松、中式生活风等素材），真题趋势（2026新增读写联动），规避模板化写作|

专题07 作文（答案版） 1.例文： 把“应该的”刻进生活 “应该的”，这看似普通的三个字，却蕴含着无尽的力量，它如同一束光，照亮我们生活的每一个角落。当我们将其刻进生活，生活便会因此变得更加美好。 把“应该的”刻进生活，是一种本分的坚守。在小区门口，保安大爷无论严寒酷暑，总是坚守岗位，认真登记每一位外来人员，仔细检查每一辆进出车辆。当居民向他道谢时，他总是憨厚地笑着说：“应该的。”这简单的三个字，体现的是他对本职工作的尊重与担当。他明白，守护小区的安全，是他应尽的本分，无需过多言语，默默坚守便是最好的诠释。 把“应该的”刻进生活，是一种责任的担当。疫情期间，无数医护人员挺身而出，奔赴抗疫一线。他们不顾个人安危，日夜奋战，与病毒较量，拯救生命。当患者康复出院，满含热泪向他们表达感激时，他们只是平静地说：“这是我们应该做的。”这句“应该的”背后，是他们对医者责任的深刻理解，是不顾生死、无私奉献的伟大情怀。 把“应该的”刻进生活，更是一种善良的传递。公交车上，年轻人主动为老人让座；马路上，热心人搀扶盲人过马路；校园里，同学之间互帮互助。当受助者表示感谢时，一句“应该的”脱口而出。这些看似平凡的举动，因为这句“应该的”而变得更加温暖，它让善良在人与人之间传递，让社会充满温情。 在生活中，我们每个人都应把“应该的”刻进心底，落实到行动。或许我们的力量微不足道，但只要人人都秉持着这种“应该的”态度，那么汇聚起来的，将是足以改变世界的温暖与力量。 让我们把“应该的”刻进生活，从点滴小事做起，坚守本分，担当责任，传递善良。如此，我们的生活必将处处洒满阳光，世界也将变得更加和谐美好。 2.例文： 未来总是甜的 夏日的蝉鸣透过教室窗户钻进耳朵，我盯着数学试卷上鲜红的“68分”，喉咙像被晒干的海绵，酸涩得发疼。班主任那句“你这成绩，考重点高中悬了”，像块石头沉甸甸地压在心头。 那天放学后，我攥着试卷走进学校的图书馆。夕阳的余晖洒在木质书架上，泛着温暖的光。我翻开一本本辅导书，开始制定学习计划。从那以后，清晨五点半的闹钟成了我新的伙伴，晨光熹微时，我已经坐在书桌前背诵英语单词；深夜，台灯下的草稿纸铺满了数学公式和解题思路。每当困意袭来，我就望向墙上贴着的重点高中录取分数线，在心里默默告诉自己：现在的苦，都是为了未来的甜。 月考成绩公布那天，阳光正好。我紧张地翻开试卷，数学“85分”的成绩映入眼帘，那一刻，眼眶突然湿润了。这不仅是分数的提升，更是我努力的见证。老师赞许的目光，同学们惊讶的表情，让我尝到了一丝努力后的甜。但我知道，这还不是终点。 体育中考前的训练同样艰苦。我从小就不擅长跑步，八百米对我来说像是难以逾越的鸿沟。第一次测试，我气喘吁吁地落在队伍最后，望着前面同学远去的背影，心里满是沮丧。但我不愿放弃，每天放学后，我都独自在操场上加练。汗水湿透了衣衫，脚步也越来越沉重，可我始终咬牙坚持。渐渐地，我的速度有了提升，呼吸也变得平稳。体育中考那天，当我冲过终点线，听到老师报出满分的成绩时，所有的疲惫都化作了喜悦，这是努力带来的又一份甜蜜。 如今，我坐在中考的考场上，回首这段奋斗的时光，心中满是感慨。那些挑灯夜战的日子，那些咬牙坚持的训练，都成了最珍贵的回忆。我明白，人生路上或许会有无数的困难和挑战，但只要我们心怀希望，不懈努力，未来总是甜的。就像风雨后的彩虹，只有经历过风雨的洗礼，才能绽放出最绚丽的色彩。我期待着，在未来的日子里，用自己的努力去书写更多甜蜜的篇章。 3.例文： 看月与探月 时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我乘坐在自制的“神州A18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。 一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！” 跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。” 我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，他们笑得那么开心，那么甜蜜…… 4.例文： 韧战 人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。轻轻合上这本《老人与海》,我不禁思绪万千，我的心已随着这本书飘到那波涛汹涌的大海…… 《老人与海》的故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼太大了，他使出了浑身解数，才把那条大马林鱼杀死并绑在了小船的一边。可想而知，这需要多大的勇气和多强的意志啊！但在归程中老人再三遇到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了殊死拼搏，最后回港时，只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但是，他这种坚持不懈，自信的精神，难道不值得我们学习吗?虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸,在别人眼里他是失败的，但实际上他是成功的。 俗语道：“不以成败论英雄”。他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难而战无不胜的巨人,值得每个人倡导。 在现实生活中，碰到问题是难以避免的，但最重要的是勇敢的面对，要有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当遇到困难就不耐烦，就好比是泄了气的皮球，没有一点勇气。但自从我读了《老人与海》后，想想渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的根本不算是问题。同学们，在人的一生中，谁没有失败过，但最重要的是，在失败后能重新站起来，积极的去面对，去寻找根本的原因并改正， “人生能有几回搏”。我们要全力以赴，以全新的面貌去挑战，坚信成功不再遥远。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们遇到困难而灰心丧气时，一定要坚持。古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。我们要怀着必胜的信心去迎接挑战，因为我坚信成功永远属于我们自己！ 5.范文： 好，更好 我的家乡位于江南的一方小城，一年四季，碧空如洗，青山不改。一次偶然，我在远山脚下瞥见一处工厂，黑烟滚滚。开始时大家不以为意，毕竟于生活而言影响不大，可后来，天色开始蒙蒙发灰，最后，随着酸雨落下，片片山林枯萎凋零，河水亦不再清冽甘甜…… 终于，青山绿水不再；终于，大家幡然醒悟。 在民怨与民愤的作用下，工厂落荒而逃。亡羊补牢，为时不晚，青山绿水到底还是慢慢在回到人们的视野里。偶尔运气好，还可以看见青鱼戏水。 其实环境之于我们，犹如空气，拥有时越觉得平常，失去时就越显得珍贵，因此，保护环境应在当下，而非待到草木无存。总书记曾说过：“绿水青山，就是金山银山。”故，保护环境需要每个人的亲力亲为，不分你我，将爱护环境之心内化于心，外化于行。其中精神，我想正如《大道之行也》中所说：“故人不独亲其亲，不独子其子。”试想，若人人多骑一次自行车，多捡一些塑料垃圾，多栽一株小树，那么，明天必定会美好许多，青山更绿！ 保护环境，需公民自觉，亦需政府坚持环境保护的战略性地位，以政策彰显绿水青山的重要性，严格完善各项环境保护的法律法规，做到有法可依，有法必依，违法必究，执法必严。国家如灯塔，指引方向；人民如航船，砥砺前行。 可单是个人与国家团结起来还不够，还需社会的帮助，毕竟社会如同风向，风往哪吹，一定程度上决定了船往哪走。那社会该如何“定风向”呢？必须大力宣传环境保护的重要性和必要性，让人们打心底知道破坏环境的严重后果是什么样的，也让人们真正的培养起爱护环境，爱护生态的良好美德。人不负青山，青山定不负人。绿水青山既是自然财富，又是经济财富。环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。我们保护青山，青山也许会在我们燥热时，送来清风习习；在我们口渴时，送来硕果累累；在我们大汗淋漓时，送来古木荫荫；更可能在某一时刻，为我们挡下洪涝，防住水土流失。 “不涸泽而渔，不焚森而猎。”万事万物都有其发展的自然规律，李白曾说过：“天不言而四时行，地不语而万物生。”在现今这飞速发展的时代，人们对利益的追求渐渐超过了对大自然的敬畏，可人们应该明白，有的利益是一时的，有的利益是一世的，青山有灵，绝不是忘恩负义者！ 万物各得其和以生，各得其养以成。人与自然从来不是征服与被征服的关系，唯有相互依存，才能相互促进，共同发展。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态环境与每个人的生存和发展都息息相关。让我们行动起来，不负自然，和谐共生，让绿水青山带笑颜，让人与青山一起，好，更好！ 1．例文： 上场 从前我以为，上场只是站在赛场冲刺的那一刻。直到经历校运会长跑训练，我才彻底懂得，真正的上场，是低谷蛰伏的坚持，是登台全力以赴的姿态，是永不轻言放弃的本心。 我体质偏弱，八百米长跑一直是我的短板。看着同学们轻松奔跑的身影，我心里满是羡慕，也暗下决心突破自己。我主动报名了校运会长跑项目，初期训练时，我总是落在队伍最后，几圈下来就气喘吁吁、双腿发软。一次次落后、一次次掉队，让我几度想要退缩。 迷茫之际，我想起了冯远征的话，没有上场的机会，便踏踏实实候场练功。从此，我开启了独自蓄力的时光。每天清晨，当操场还很安静，我就提前到校慢跑热身；傍晚放学后，我留在操场反复练习，调整呼吸节奏、矫正跑步姿势。枯燥的奔跑日复一日，汗水浸湿校服，双腿酸痛难忍，我却从未停下脚步，默默积攒力量，等待属于自己的时刻。 校运会如期而至，站在起跑线上的我，内心忐忑却无比坚定。邓亚萍的话语萦绕在耳边，只要上场，就要百分之百付出。发令枪响，我奋力冲出起点。赛程过半，疲惫感席卷全身，肺部灼烧般疼痛，双腿沉重得抬不起来，身边的选手一个个超越我。 我萌生了退赛的念头，可看着前方的跑道，我咬牙告诉自己，不能退场。我调整呼吸、稳住节奏，一步一步坚定向前追赶。我不再纠结名次，只专注脚下的路，拼尽全身力气冲刺终点。 最终我没能站上领奖台，但冲过终点的那一刻，我依旧满心自豪。我终于明白《文学报》所说的真谛：上场从来不是掌声响起的瞬间，而是决定永不退场的坚守。 人生如赛场，不是每一次上场都能收获鲜花与荣誉，但每一次坚持与付出都意义非凡。那些默默训练的日夜，那些咬牙坚持的瞬间，都是我最耀眼的上场。往后，我将带着这份坚守与勇敢，直面人生每一场挑战，永远奔赴，永不退场。 2.例文： 不可或缺 人们总习惯给生活划分主次，执着地追逐看似更重要的目标，却常常忽略那些不起眼的存在。殊不知，世间万物环环相扣，那些被视作次要的点滴，亦是人生画卷里不可或缺的一笔。 我们总觉得学业是少年时代的头等大事，将休息、玩乐抛在身后，整日埋首于书本与习题之中。可紧绷的弦终有断裂之时，适当的休憩从不是虚度光阴。课间的闲谈、午后的漫步、闲暇时的爱好，能舒缓疲惫的身心，抚平内心的焦躁。正是这些看似无关学习的时光，为我们积蓄前行的力量。休息看似渺小，却是奋斗路上不可或缺的调剂，让追梦的脚步走得更远、更稳。 很多人紧盯最终的结果，把过程视作无关紧要的铺垫。有人为了分数投机取巧，有人为了目标急功近利，一心只求一个光鲜的结局。可人生本就是一场边走边悟的旅程。寒窗苦读时的点滴积累，追逐理想时的跌跌撞撞，与人相处时的真诚付出，这些过程里的欢笑与泪水、坚持与成长，远比结果更有分量。没有用心耕耘的过程，再耀眼的结果也只是空中楼阁。过程，是收获成长不可或缺的载体。 舞台之上，聚光灯永远追随着主角，配角常常隐在光影之后，鲜少被人留意。于是有人不甘做配角，一心只想站在舞台中央。但一场精彩的演出，从来不是主角一人的独角戏。没有配角的衬托与配合，再出众的主角也难以撑起整场表演。就像集体之中，有人冲锋在前，便有人默默坚守后方；有人崭露锋芒，便有人默默保驾护航。平凡的配角，用默默付出成就集体的精彩。甘于平凡的配角精神，是集体前行不可或缺的支撑。 一花不成春，独木不成林。生活本就没有绝对的主次之分，每一份存在都有其独特的价值。不必一味追逐所谓的“重要”，也不要轻视身边平凡的点滴。 正是那些被我们忽略的人、事、物，拼凑出完整的生活。懂得接纳每一种存在，珍惜每一份陪伴与经历，我们的人生才会丰盈圆满。因为每一份平凡，都无可替代；每一种存在，都不可或缺。 3.例文： 品读生活 我一直以为，生活只是起床、上学、吃饭、睡觉的循环。直到那个周末，我才发现自己错了。 那天下午，我陪妈妈去菜市场买菜。菜市场是我最不喜欢的地方——地上总是湿漉漉的，空气里肯定混杂着鱼腥味和青菜味，到处是嘈杂的叫卖声和讨价还价声。我提前戴好口罩，跟在妈妈后面，只想快点离开。 妈妈在一个老奶奶的摊位前蹲下来，挑了一把胡萝卜。老奶奶脸上布满了皱纹，用一把早被时代淘汰了的带秤砣的秤。她称好菜，又顺手抓了一把葱塞进袋子里：“自己种的，不值钱，拿回去尝尝。”妈妈道了谢，付了钱。我注意到，妈妈多给了五毛钱，没有让老奶奶找零。 我们继续往前走。我问妈妈：“你认识她吗？”“不认识，她每周三都来这里卖菜，我经常买她的菜。”“那你为什么多给她钱？”妈妈笑了笑：“她那么大年纪了，还自己种菜来卖，不容易。五毛钱不多，但能让她高兴一下。”那一刻，我忽然觉得，菜市场不再那么讨厌了。 我开始留意周围的人。卖鱼的大叔手脚麻利，杀鱼去鳞一气呵成；卖肉的师傅刀工精湛，你要多少他切多少，误差不超过一两；还有一个卖花的小姑娘蹲在角落里，面前摆着几束用报纸包好的栀子花，妈妈把我的口罩掀开一条缝，竟然清香四溢。每一个人都有自己的故事。老奶奶的菜地里，有她日复一日的劳作；卖鱼大叔的手上，有他几十年如一日的熟练；卖花姑娘的花束里，有她对生活的热爱。而我，以前从来没有认真“读”过他们。 从那以后，我开始学着读生活。读清晨环卫工人扫地的沙沙声，读公交车上让座时的那句“谢谢”，读邻居见面时的那声“吃了吗”。我发现，当我开始认真去读，生活就不再是那个单调乏味的背景板，而变成了一本丰富多彩的书。每一个平凡的人，都是这本书里精彩的篇章；每一件微小的事，都是这本书里动人的细节。 读生活，我读懂了什么是人间烟火，也懂了身边的一切都值得被看见、被珍惜。 4.例文： 跌倒为梯，行稳致远 北京人形机器人半马赛事上，机器人摔倒、偏航、卡顿层出不穷，研发团队却从容坦言：“每一次跌倒，都是为了未来跑得更稳。”一句话点透成长与创新的真谛：挫折从不是前行的绊脚石，而是托举我们稳步向前的阶梯。 科技突破，本就是在反复跌倒、不断试错中完成。任何前沿技术都无法一蹴而就，机器人赛道上的每一次失控，都会暴露算法、机身结构暗藏的漏洞，让科研人员精准优化改进。正如爱迪生所言：“我没有失败，只是找到了上万种行不通的方式。”倘若畏惧失误、回避跌倒，便无从查漏补缺，科技发展只会止步不前。没有一次次试错打磨，再精巧的机械也难以平稳运行，所有成熟的技术成果，都建立在无数次“跌倒”积累的经验之上。 人生求索，同样离不开跌倒带来的沉淀与成长。《孟子》有言：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。”人总会犯错受挫，一时跌倒固然令人失落，但困境能让人静心自省，看清自身短板。塞缪尔·贝克特曾说：“屡败屡战，纵使失败，也要败得更有价值。”不少人困于一时失利，一蹶不振；真正强大的人，却能把跌倒当作自省的契机，将教训转化为前行底气。逃避失误看似避开难堪，实则错失完善自我的机会。 包容试错，方能长久稳步前行。当下许多人急功近利，苛求一事即成，容不下半点差错，可世间万事皆需循序渐进。“火以炼金，逆境磨炼人”，挫折是淬炼心性、增长能力的必经之路。不必因一时跌倒自我否定，坦然接纳失误、复盘不足，才能持续进步。机器人反复摔倒，终能练就稳健步伐；我们直面路上坎坷，方能褪去青涩，稳步奔赴理想。 前路漫漫，跌倒无可避免。不必惧怕途中失误，那些摔倒留下的印记，都是铺向远方的基石。以跌倒为梯，在试错中沉淀提升，我们终能步履坚定，行稳致远。 5.例文： 最好的作品 我一直以为，只有精致漂亮、被人称赞的成果，才算得上优秀的作品。直到那次坚持完成长跑训练，我才真正懂得：人生最好的作品，从来不是耀眼的成绩，而是那个咬牙坚持、从未轻言放弃的自己。 从前的我体能很差，长跑一直是我的弱项。每次体育课测试，我总是跑到一半就气喘吁吁、双腿发软，最后落在队伍最后。看着身边同学轻松奔跑的身影，我心里充满自卑，也越来越害怕跑步，甚至总想找借口逃避训练。 体育老师看出了我的怯懦，耐心地告诉我：“没有人天生厉害，所有从容的背后，都是一次次咬牙的坚持。你别怕慢，只要不停下，就是进步。”老师的话语，悄悄点亮了我想要改变的心。 从那天起，我开始主动练习长跑。每天傍晚放学，我都会留在操场慢跑。起初的过程格外艰难，才跑两圈，喉咙就干涩发疼，双腿沉重得像灌了铅，汗水顺着额头不断往下淌，浸湿了校服后背。无数次，我累得只想停下脚步，坐在操场边放弃。但我总会想起老师的话，咬着牙调整呼吸，一步步坚持向前。 晚风拂过跑道，夕阳拉长我的身影。我不再急于追赶别人的速度，只专注脚下的每一步。一天天坚持下来，我的耐力慢慢提升，从前跑不完的圈数，渐渐变得轻松，急促的呼吸也慢慢平稳。 终于迎来了期末长跑测试。站在起跑线上，我不再紧张胆怯。哨声响起，我稳步向前奔跑。中途依旧疲惫难耐，四肢酸胀乏力，但我没有像从前那样退缩，始终咬牙坚持，稳稳跑完全程。冲过终点的那一刻，虽然我依旧不是最快的，但相比从前的自己，已经进步了太多。 那一刻我豁然开朗。我没有跑出最优异的成绩，却完成了最勇敢的自己。 这一场平凡的坚持，没有华丽的模样，却是我成长路上，最踏实、最珍贵，也是最好的作品。 6.例文： 多问一个为什么 现在的我们，总能轻易得到想要的答案。做题有搜题软件解惑，遇事有网络科普答疑，算法把标准答案送到眼前。久而久之，我们习惯了被动接受，渐渐懒得思考、不愿质疑。可我渐渐明白：真正的成长，从来不是照搬答案，而是敢于多问一个为什么，在追问与探索中遇见真相。 这是一次物理实验带给我的深刻感悟。 一次物理课上，老师带我们做凸透镜成像实验。课堂练习中有道题标注：蜡烛火焰通过凸透镜成像，光屏上的像始终倒立、缩小。课后刷题时，我对照网上的解析和教辅答案，所有内容都统一口径，和题目结论完全一致。身边的同学抄完答案便匆匆收笔，没有人提出疑问。 我起初也打算直接誊写答案，可脑海里忽然闪过课堂实验的画面：我们调整透镜距离时，光屏上的像大小明明会发生变化。为什么所有标准答案都一刀切，认定成像一定缩小呢？我心里生出大大的疑惑，不想盲目跟风，决定多问一个为什么，亲手验证对错。 放学后，我主动来到实验室，重新组装器材反复实验。我一点点改变蜡烛与透镜的距离，仔细观察光屏上成像的变化，认真记录每一组数据。我发现，只有物距大于二倍焦距时，像才会缩小；距离改变后，还能成等大、放大的像。原来刻板的标准答案，只是局限于特定条件，并不适用于所有情况。 我拿着实验记录请教老师，得到了肯定的答案。那一刻我满心释然，庆幸自己没有盲从标准答案，坚持追问到底。 这件小事让我心生感慨。两千多年前，屈原作《天问》，叩问天地万象；如今“蛟龙”深潜、“天问”探火，一代代探索者从不满足于已知，始终为解答“为什么”而前行。AI能生成标准答案，却永远不会主动质疑、自主探索。 生活处处有学问，标准答案从不是真理的全部。往后，我愿摒弃思维的惰性，遇事多问一个为什么，以细碎的追问、不懈的求索，解锁未知、丰盈自我，在成长路上步步深耕。 7.例文： 山里山外 人生行路，恰似穿行于连绵群山之中。时而撞见“政入万山围子里，一山放出一山拦”的层层阻碍，时而遇见“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然景致。一山连着一山，一程接着一程，山里的困顿与山外的惊喜，共同拼凑出成长的模样。 初识“群山”，是在一次学科竞赛的备赛路上。成堆的习题、晦涩的知识点，像一座座高耸的大山横在眼前。起初我满怀信心，咬牙攻克了第一道难关，本以为前路平坦，可新的难题又接踵而至。就像杨万里诗中所写，刚翻过一座山，另一座山又挡在身前。疲惫与迷茫慢慢涌上心头，我坐在书桌前望着满页错题，忍不住心生退却，觉得这般连绵的“大山”，仿佛永远也走不到尽头。 消沉几日之后，我偶然想起陆游的诗句。山重水复之间，未必只有绝境，转角或许就有春光。我重新整理心绪，不再畏惧眼前的重重阻碍。不再急于求成，而是静下心梳理薄弱之处，向老师请教疑点，和同学探讨思路。每一次啃下难题，都是在踏平脚下的山路；每一次查漏补缺，都是在向着山外前行。日子一天天过去，曾经看似难以逾越的山峰，渐渐变得低矮平缓。 终于走进考场，落笔答题时，往日积累的知识尽数涌上心头。走出考场的那一刻，我豁然开朗。原来那些层层叠叠的“大山”，从不是困住脚步的牢笼，而是指引我前行的阶梯。身处山中，我们难免被困境裹挟，感到压抑无助；但只要脚步不停、初心不改，坚持走完崎岖山路，就总能看见山外的清风与繁花。 人生本就是一场翻山越岭的旅程。没有人能一马平川，也没有人会永远困于深山。杨万里道出了生活的真相：挑战永不停歇，磨难接踵而来；陆游点明了前行的希望：坚守终有回报，困境必有转机。 不必畏惧眼前的群山，也不必贪恋一时的风景。认真走好脚下每一步，勇敢翻越眼前每一座山。在山里沉淀自我，在山外收获成长，翻越高山万千，终会遇见更好的自己。 8.例文： 回响 烽火原野上，战马低沉的呜咽，是对故土的眷恋；悠远绵长的山歌，是不改的初心；铿锵有力的口令，是不灭的信仰。硝烟散尽，声音早已远去，但那些赤诚的余韵穿透岁月，久久不绝。原来真正动人的声响，从不会转瞬消逝，而是化作时光的回响，默默指引前路。成长亦是如此，耳畔那些温暖叮咛、恳切教诲与无声鼓励，都在岁月里沉淀，成为伴我前行的恒久力量。 最温柔的回响，来自亲人岁岁年年的叮咛。年少时，我总厌烦家人反复的叮嘱，觉得平淡琐碎、不值一提。可随着年岁渐长，奔波于求学之路，每当我浮躁焦虑、急于求成时，母亲那句“慢慢来，稳一点”总会在心底响起。朴素的话语没有华丽辞藻，却藏着最真挚的期许。它一次次抚平我的躁动，提醒我脚踏实地、从容前行。寻常的叮咛跨越朝夕，在成长途中反复回响，成为我心底最安稳的暖意与底气。 最清醒的回响，来自师长润物无声的教诲。曾经我因成绩失利陷入迷茫，深陷挫败感中不愿前行。老师静静开导我：“成长从无捷径，熬过低谷，方能成长。”彼时的一句安慰，在往后无数个疲惫懈怠的时刻反复回响。它让我明白，挫折不是终点，而是蜕变的起点。每当我想要放弃，这句教诲便时刻警醒我，坚持不言弃，执着不退缩，在磨砺中沉淀自我，在坚守中奔赴理想。 最厚重的回响，是跨越时空的信仰与初心。回望烽火岁月，先辈们以热血赴使命，以坚守铸荣光。战马悲鸣藏眷恋，铮铮口令显担当。那些穿透硝烟的声音，并未随历史落幕，而是化作民族风骨，在时代长河中代代回响。生在盛世的我们，不必浴血奋战，但当承袭这份赤诚，以初心立身，以坚韧追梦，不负来路，不负韶华。 清音渐远，风骨长存；步履无声，穿尘回响。所有温暖的叮嘱、坚定的教诲、滚烫的信仰，都化作不息的回响，浸润成长、淬炼初心。我将携耳畔回响，怀赤诚之心，踏稳步履，在人生征途上向阳而行，让每一份坚守都有回响，每一份热爱皆有回甘。 9.例文： 阅读生活 总以为阅读只是指尖摩挲纸页、目光流连文字的过程，直到慢慢长大才懂得，人生旅途亦是一场绵长的阅读，烟火人间、悲欢际遇，都是生活这本无字长书里一行行耐人回味的文字。 沉溺于书本构筑的世界，从散文里读懂温情，从传记里习得坚守，却总觉得这些道理遥远缥缈，无法落到现实之中。一次假期，我跟着长辈去到老街的早餐铺帮忙。滚烫的油锅滋滋作响，蒸笼叠起层层白雾。来往食客行色匆匆，有人落座接过热乎早点，随口一句道谢，店主总会笑着应声回应。整条狭小铺面里，没有惊天动地的故事，只有日复一日重复的劳作。 我曾在书中读到“平凡亦有坚守”，彼时只当作一句轻飘飘的格言。可亲眼看见夫妻俩数十年守着一间小店，起早贪黑踏实营生，用心对待每一位顾客，忽然读懂了这句话沉甸甸的分量。生活翻开了朴实的一页，让我真切看见普通人扎根烟火、认真生活的模样，书本里抽象的哲理，瞬间化作眼前触手可及的现实。 往后我开始主动翻开生活的书卷细细品读。雨天里环卫工人默默清理积水，是责任写下的字句；受挫时朋友耐心的陪伴宽慰，是友情镌刻的段落；归家时永远亮着的一盏灯火，是亲情描摹的温柔注脚。这些细碎的瞬间不曾印刻在典籍之中，却比书本内容更加鲜活动人，一点点拓宽了我看待世界的眼界。 读书是向外求索，阅世是向内修行。我们从一行行文字里汲取前行的底气，再把一路亲身经历的悲欢、遇见的善意、熬过的坎坷，一字一句写进自己的人生篇章。书本帮我们眺望远方，阅读生活则教会我们立足脚下。 人生这场旅程永远没有终点，生活这本书也永远翻不尽、读不完。既要常伴书卷，也要俯身体察烟火，在双重阅读之中丰盈内心，一步步走出属于自己的辽阔人生路。 10.例文： “中式生活风”：不止于符号，更在于内涵 当“中式生活”成为全球热词，海外掀起“中式生活风”，左手保温杯泡枸杞、右手养生粥，再加上八段锦与睡前泡脚，这些趣味符号确实吸引了世人目光。然而，面对这股热潮，我们应冷静思考：传播不能仅止步于趣味符号展示，更要深入挖掘与传递其背后的文化内涵。 “中式生活风”的兴起，无疑是文化传播的一次生动实践。这些看似平常的生活符号，成为外国人了解中国文化的窗口。枸杞、养生粥体现了中式养生文化对生命的珍视，八段锦蕴含着传统中医对身体调养的智慧。它们以轻松有趣的方式吸引外国人关注，激发他们对中国文化的兴趣，这是文化传播迈出的重要一步。 但倘若传播仅停留在趣味符号层面，确实可能沦为“文化猎奇”。猎奇式的关注往往短暂且肤浅，外国人或许会因新奇而尝试，但难以真正理解中式生活背后的文化精髓。就像一阵风，吹过便散，留不下深刻印记。比如，若只是知道保温杯泡枸杞，却不了解中医“治未病”的理念，不明白中国人对平衡、和谐生活的追求，那这样的传播便如无根之木，难以长久。 要让“中式生活风”真正扎根世界，我们需在展示符号的基础上，深入阐释其文化内涵。可以通过文化讲座、纪录片等形式，讲述中式养生背后的哲学思想，解读八段锦动作中蕴含的阴阳平衡原理。让外国人明白，中式生活并非简单的行为习惯，而是中国传统文化在日常生活中的生动体现，它关乎人与自然、人与自身的和谐相处。 此外，我们还应鼓励中外文化交流互动。邀请外国友人亲身参与中式生活体验，如举办养生文化体验营，让他们在实践中感受中式生活的魅力，同时分享他们的文化，在交流中增进彼此理解。 “中式生活风”是文化传播的契机，我们不能让它只是一场短暂的“文化猎奇”。只有深入挖掘并传递文化内涵，促进交流互动，才能让世界真正领略中式生活的魅力，实现文化的深度传播与交融。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文（原卷版） 年份 考点分类 福建本地考情 命题规律 2022 材料 + 命题《好，更好》，思辨写作。 漫画 + 生态时政，人与自然主题。 五年均采用材料引导+全命题固定题型，文体不限，坚守立德树人核心导向。命题普遍蕴含二元辩证思维，涵盖生态家国、奋斗精神、科创人文、青春成长、生活品德五大核心主题。命题趋势逐年优化，从宏大时政立意逐步转向生活化、个性化表达，2026年新增读写联动创新考法，更注重结合文本、立足真实生活，考查学生思辨能力与真情表达，规避模板化写作。 2023 材料 + 命题《韧战》，精神类写作。 革命先辈、平凡奋斗者素材。 2024 双材料 + 命题《看月与探月》，关系型写作。 探月科技 + 古典望月文化。 2025 材料 + 命题《未来总是甜的》，成长写作。 少年求学、拼搏成长日常 2026 阅读联动材料 + 命题《把 “应该的”刻进生活》。 乡土散文《夜宿清水溪》读写结合。 1．(2026·福建·中考真题)阅读下面的材料，按要求写作。 本试卷现代文阅读选文《夜宿清水溪》中，大伯以“应该的”回应他人的感谢。生活中，人们也常以“应该的”回应他人的感谢。一句“应该的”，或是本分，或是责任，或是担当……一句“应该的”，体现的是将外在善行转化为内在准则的生活态度。人人把“应该的”刻进生活，世界就充满阳光。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《把“应该的”刻进生活》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 2．(2025·福建·中考真题)阅读下面的材料，按要求写作。 信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 3．(2024·福建·中考真题)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 （刘峣《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》） 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 4．(2023·福建·中考真题)阅读下面的材料，按要求写作。 茅盾说过，“只有对于最后胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战”。说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《韧战》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 5．(2022·福建·中考真题)阅读下面的材料，按要求写作。 【材料一】 （作者：程龙香） 【材料二】 人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。 （刘毅《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，人民日报，2022年6月5日） 读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以《好，更好》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 1．(2026·福建厦门市思明区·模拟预测)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 既然还没等到上场的机会，那就踏踏实实候场，勤勤恳恳练功。万一有一束追光，打在了我身上呢？ ——北京人民艺术剧院院长冯远征 材料二： 无论是什么样的比赛，大的，小的，只要上场，我就要百分之百地付出。 ——中国乒乓球运动员邓亚萍 材料三： “上场”指的不是掌声响起的那一刻，而是当一个人决定不再退场。 ——《文学报》 读了以上材料，你有什么联想与感悟？请你以《上场》为题，写一篇文章。要求：自选角度、文体；自定文意；不套作、不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 2．(2026·福建福州市第一中学·模拟预测)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 生活中，我们常常会认为某些事情更重要——学习比休息重要，结果比过程重要，主角比配角重要……但慢慢地，我们或许会发现：有些看似不那么重要的东西，其实同样不可或缺。 材料二： 不能有一点点缺失。（《现代汉语词典》对该成语的释义） 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《不可或缺》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度；②自选文体；③自定文意；④不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；⑤不少于600字。 3．(2026·福建福州市鼓楼区·二模)阅读下面的材料，按要求写作。 宋代理学家朱熹曾言：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”这句话强调了读书与思考的重要性。在信息爆炸的时代，我们的生活更离不开“读”——我们读有字之书，也读无字之书；我们读经典，也读生活；我们读山水，也读人心。 请以“读”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 4．(2026·福建三明市三元区·二模)阅读下面的材料，按要求写作。 2026年2月，一场人形机器人半程马拉松在北京举行。20支参赛队伍状况频出：有的机器人中途摔倒，有的偏离赛道，有的因程序错误停滞不前。研发团队的科学家们却乐观地表示：“每一次跌倒，都是为了未来跑得更稳。” 读了上面的材料，你有怎样的思考与感受？请自拟题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 5．(2026·福建宁德市第一中学·模拟预测)阅读下面的材料，按要求作文。 生活是一本无字的书，我们在其中不断学习与成长。有时，一次挑战就是我们最好的作品；有时，一份坚守就是我们最好的作品；有时，一个善举就是我们最好的作品……这些或有形或无形的作品，都是成长的印迹。 以上文字给你什么联想和感悟？请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意，符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 6．(2026·福建泉州市·模拟预测)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 屈原作《天问》，一百七十三个问题从天地日月问到苍生鬼神。两千多年后，“天问一号”着陆火星，“蛟龙”号深潜马里亚纳海沟——技术的尺度变了，但发问的姿态未变。 材料二： 2026年2月，“蛟龙”号在西太平洋完成“马年第一潜”，“一船双潜器”模式进入业务化阶段。潜航员栾锡武回忆：“当监控屏幕上传来‘成功抵达’的消息时，整个甲板上的人都在欢呼跳跃——我们不是为了验证技术而下潜，是为了回答一个‘为什么’。” 材料三： 有评论指出：当AI能秒生成“标准答案”，当算法能精准推送“你想看的”，人类最不可替代的能力，恰是提出“算法不会问的问题”。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《多问一个为什么》为题，写一篇文章。 要求：自选文体，诗歌除外；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 7．(2026·福建漳州市·二模)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： “政入万山围子里，一山放出一山拦。”——杨万里 材料二： “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——陆游 面对人生中的“大山”，杨万里认为山外依然是山，挑战不断；陆游却相信走过重重困阻，终会迎来豁然开朗。这两则材料引发了你怎样的思考？ 请以“山里山外”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；③不少于600字。 8．(2026·福建厦门市湖里区·二模)阅读下列文字，按要求作文。 《最后一匹马》文中：草地上空，一声低沉呜咽，是战马最后的眷恋；一段家乡山歌，回荡着来时路的初心；一句坚定口令，凝聚着刺破夜色的信仰。正如这些烽火岁月里的声音，成长路上，那些萦绕耳畔的细碎叮咛、滚烫鼓励、深刻教诲，也皆化作了指引我们漫漫人生征途的余韵，声声不息。 清音渐远，风骨长存；步履无声，穿尘回响。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《回响》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。 9．(2026·福建南屏市建瓯中学·一模)阅读下面文字，按要求写作。 从读一行字，到读一本书；从读一个道理，到读人生与世界的辽阔。阅读，是一种旅程；人生的旅程，又何尝不是一种阅读？我们从书里汲取智慧，也把走过的路写进人生的字里行间。 请以“阅读生活”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定文意；②文体不限（诗歌除外）；③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；④不少于600字。 10．(2026·福建福州市屏东中学·一模)阅读下面的材料，根据要求写作。 “从明天开始，你要变成中国人了！”这是某华裔博主在海外社交平台上的一句喊话。一时间，“中式生活”成为全球热词，海外刮起了一阵“中式生活风”：左手保温杯里泡枸杞，右手养生粥咕嘟冒热气，起床一套八段锦，睡前泡脚看手机…… 有人为之欣喜，也有人质疑：如果传播止步于趣味符号的展示，是否会是另一种形式的“文化猎奇”？ 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文（解析版） 年份 考点分类 福建本地考情 命题规律 2022 材料 + 命题《好，更好》，思辨写作。 漫画 + 生态时政，人与自然主题。 五年均采用材料引导+全命题固定题型，文体不限，坚守立德树人核心导向。命题普遍蕴含二元辩证思维，涵盖生态家国、奋斗精神、科创人文、青春成长、生活品德五大核心主题。命题趋势逐年优化，从宏大时政立意逐步转向生活化、个性化表达，2026年新增读写联动创新考法，更注重结合文本、立足真实生活，考查学生思辨能力与真情表达，规避模板化写作。 2023 材料 + 命题《韧战》，精神类写作。 革命先辈、平凡奋斗者素材。 2024 双材料 + 命题《看月与探月》，关系型写作。 探月科技 + 古典望月文化。 2025 材料 + 命题《未来总是甜的》，成长写作。 少年求学、拼搏成长日常 2026 阅读联动材料 + 命题《把 “应该的”刻进生活》。 乡土散文《夜宿清水溪》读写结合。 1．(2026·福建·中考真题)阅读下面的材料，按要求写作。 本试卷现代文阅读选文《夜宿清水溪》中，大伯以“应该的”回应他人的感谢。生活中，人们也常以“应该的”回应他人的感谢。一句“应该的”，或是本分，或是责任，或是担当……一句“应该的”，体现的是将外在善行转化为内在准则的生活态度。人人把“应该的”刻进生活，世界就充满阳光。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《把“应该的”刻进生活》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 把“应该的”刻进生活 “应该的”，这看似普通的三个字，却蕴含着无尽的力量，它如同一束光，照亮我们生活的每一个角落。当我们将其刻进生活，生活便会因此变得更加美好。 把“应该的”刻进生活，是一种本分的坚守。在小区门口，保安大爷无论严寒酷暑，总是坚守岗位，认真登记每一位外来人员，仔细检查每一辆进出车辆。当居民向他道谢时，他总是憨厚地笑着说：“应该的。”这简单的三个字，体现的是他对本职工作的尊重与担当。他明白，守护小区的安全，是他应尽的本分，无需过多言语，默默坚守便是最好的诠释。 把“应该的”刻进生活，是一种责任的担当。疫情期间，无数医护人员挺身而出，奔赴抗疫一线。他们不顾个人安危，日夜奋战，与病毒较量，拯救生命。当患者康复出院，满含热泪向他们表达感激时，他们只是平静地说：“这是我们应该做的。”这句“应该的”背后，是他们对医者责任的深刻理解，是不顾生死、无私奉献的伟大情怀。 把“应该的”刻进生活，更是一种善良的传递。公交车上，年轻人主动为老人让座；马路上，热心人搀扶盲人过马路；校园里，同学之间互帮互助。当受助者表示感谢时，一句“应该的”脱口而出。这些看似平凡的举动，因为这句“应该的”而变得更加温暖，它让善良在人与人之间传递，让社会充满温情。 在生活中，我们每个人都应把“应该的”刻进心底，落实到行动。或许我们的力量微不足道，但只要人人都秉持着这种“应该的”态度，那么汇聚起来的，将是足以改变世界的温暖与力量。 让我们把“应该的”刻进生活，从点滴小事做起，坚守本分，担当责任，传递善良。如此，我们的生活必将处处洒满阳光，世界也将变得更加和谐美好。 【解析】一、审题立意。 本题为材料引导型命题作文，题目是《把“应该的”刻进生活》。材料由文中大伯一句“应该的”展开解读，厘清这句话深层内涵，它并非简单客套，代表本分、责任与担当，是主动行善、恪守准则的内在自觉。文章核心要区分被动付出与主动践行，真正的善意从不求回报，而是发自内心认定助人、尽责是分内之事。立意温暖正向：若每个人都将责任与善意视作理所应当，主动承担分内之事、主动向他人伸出援手，以自觉的准则对待生活与他人，人与人之间便会充满温情，社会也会拥有长久的温暖与光亮。 二、构思选材。 本题可写成记叙文，选材需聚焦生活中主动尽责、助人后淡然说出“应该的”真实小事，比如主动帮同学补习功课、默默承担班级卫生、路上帮扶有困难的路人；结构上，开头结合材料中大伯的话语，引出“应该的”背后是内化的责任；中间详写自己或是身边人不求回报主动付出，面对感谢坦然回应“应该的”完整经历，刻画人物纯粹真诚的内心；结尾回扣标题，感悟将责任善意当成本分的珍贵。也可写散文，选材需藏于烟火日常里的本分身影，比如默默值守的社区工作人员、耐心帮扶晚辈的长辈、互帮互助的邻里；结构上，开头由一句“应该的”切入，阐释话语里藏着生活底色；中间串联多组平凡善行场景，抒写自觉担当带来的暖意；结尾收拢全文，愿人人心怀本分，将善意长久留存。可写议论文，选材需聚焦坚守责任本心的正反面事例，比如基层工作者常年为民服务、青年志愿者无私奉献，遇事推诿、不愿承担责任的反面现象；结构上，开头援引材料亮出中心论点，以“应该的”为标尺，坚守本心担当；中间分层论述“应该的”是本分、是自觉、是社会温情的根基；结尾立足少年身份升华，从小事践行责任，把担当融入日常。 2．(2025·福建·中考真题)阅读下面的材料，按要求写作。 信息时代，要学的新知识和要解决的新问题越来越多。作为新时代少年，累一点再累一点，苦一点再苦一点，付出的心血和汗水多一点再多一点，都没关系，因为未来总是甜的。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《未来总是甜的》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 未来总是甜的 夏日的蝉鸣透过教室窗户钻进耳朵，我盯着数学试卷上鲜红的“68分”，喉咙像被晒干的海绵，酸涩得发疼。班主任那句“你这成绩，考重点高中悬了”，像块石头沉甸甸地压在心头。 那天放学后，我攥着试卷走进学校的图书馆。夕阳的余晖洒在木质书架上，泛着温暖的光。我翻开一本本辅导书，开始制定学习计划。从那以后，清晨五点半的闹钟成了我新的伙伴，晨光熹微时，我已经坐在书桌前背诵英语单词；深夜，台灯下的草稿纸铺满了数学公式和解题思路。每当困意袭来，我就望向墙上贴着的重点高中录取分数线，在心里默默告诉自己：现在的苦，都是为了未来的甜。 月考成绩公布那天，阳光正好。我紧张地翻开试卷，数学“85分”的成绩映入眼帘，那一刻，眼眶突然湿润了。这不仅是分数的提升，更是我努力的见证。老师赞许的目光，同学们惊讶的表情，让我尝到了一丝努力后的甜。但我知道，这还不是终点。 体育中考前的训练同样艰苦。我从小就不擅长跑步，八百米对我来说像是难以逾越的鸿沟。第一次测试，我气喘吁吁地落在队伍最后，望着前面同学远去的背影，心里满是沮丧。但我不愿放弃，每天放学后，我都独自在操场上加练。汗水湿透了衣衫，脚步也越来越沉重，可我始终咬牙坚持。渐渐地，我的速度有了提升，呼吸也变得平稳。体育中考那天，当我冲过终点线，听到老师报出满分的成绩时，所有的疲惫都化作了喜悦，这是努力带来的又一份甜蜜。 如今，我坐在中考的考场上，回首这段奋斗的时光，心中满是感慨。那些挑灯夜战的日子，那些咬牙坚持的训练，都成了最珍贵的回忆。我明白，人生路上或许会有无数的困难和挑战，但只要我们心怀希望，不懈努力，未来总是甜的。就像风雨后的彩虹，只有经历过风雨的洗礼，才能绽放出最绚丽的色彩。我期待着，在未来的日子里，用自己的努力去书写更多甜蜜的篇章。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。抓住关键词：题目《未来总是甜的》，材料里提到在信息时代，作为新时代少年要不怕累、不怕苦，多付出，因为未来是甜的。所以“付出”和“未来甜”是关键，文章要围绕先吃苦付出，才能迎来美好未来这个核心来写。确定立意方向：可以从个人成长角度，写通过努力学习、克服困难，对未来充满期待；也能从梦想追求方面，表达为实现梦想不怕辛苦，坚信未来会有收获；还可以从面对挫折的态度，说明在困境中坚持付出，终会迎来甜蜜未来。 第二，选材构思。记叙文可以从生活小事中选材：比如写自己学习一门乐器，一开始指法生疏，练习得手指酸痛，还要反复练习枯燥的基本功，但经过长时间坚持，终于能流畅演奏喜欢的曲子，从中体会到付出后的甜蜜，展望未来能用音乐带来更多快乐。从学习经历中选材：讲述自己在某一学科上成绩不好，面临考试压力，每天熬夜做题、请教老师同学，不断总结错题，经过一个学期努力，成绩大幅提高，明白现在的辛苦学习能换来未来更好的发展。开头用一个与“甜”相关的场景或疑问引入主题；中间详细叙述自己或他人付出努力的过程，设置一些困难情节，突出辛苦，再写收获成果时的甜蜜；结尾升华主题，强调只要坚持付出，未来一定会是甜的，呼应题目和开头。议论文则可以在开篇提出“未来总是甜的，前提是我们要勇于付出努力”的观点。接着用屠呦呦发现青蒿素的例子，她经历无数次实验失败，不断付出心血，最终成功提取青蒿素，为人类健康做出巨大贡献，收获了荣誉和认可，这就是付出后未来变甜的体现；再用身边同学努力学习，从成绩平平到名列前茅的事例，增强说服力。最后总结强调，只有付出汗水和努力，未来才会充满甜蜜，鼓励大家勇敢拼搏。 3．(2024·福建·中考真题)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 20年来，从给月球拍照片，到首次在月球背面登陆，再到成功带回月壤，中国已顺利完成“绕、落、回”三步走战略目标，为人类月球探索事业作出了杰出贡献。 （刘峣《中国探月工程走过20年九天揽月探索不止》） 材料二： 月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《看月与探月》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 看月与探月 时间忽然转到了2050年的8月15日。已成为世界着名航天科学家的我乘坐在自制的“神州A18”号探月船里。一按动电钮，耳边只有呼呼的风声，眼前只有蔚蓝的天际，洁白的云朵，我这才感觉到飞船已经离开了地球。睁开眼睛一看，美丽的桂林山水，雄伟的万里长城，还有埃及的金字塔等尽收眼底。 一眨眼，飞船飞到了月宫门前。我刚走下机舱，传来了欢呼声：“欢迎，热烈欢迎地球上来的客人！”啊，原来是美丽的嫦娥阿姨和憨厚的吴刚伯伯在欢迎我的到来呢！我真有点不相信自己的眼睛这时，吴刚伯伯上前拉住我的手，一边做着手势一边说：“请，请！” 跨进宫门，展现在我眼前的是另一番天地：整个月官金碧辉煌，琉璃瓦闪闪发光，殿前一棵高大的桂树，高耸入云，郁郁葱葱；整个院子飘满了扑鼻的桂花香。我刚坐下，嫦娥阿姨就给我倒上了溢香满口的桂花酒。我轻轻呷了一口，顿时香透全身，甜进心里。这时，不知什么地方响起了优美动听的乐曲，只见嫦娥阿姨两手舞动着又宽又大的袖子，随着优美的乐曲翩翩起舞。她时而飞速旋转，时而轻歌曼舞。那轻盈的舞姿，美妙的歌喉，使我惊叹不已。 喝完酒，我请求吴刚伯伯和嫦娥阿姨带我参观月球。“好！”吴刚伯伯和嫦娥阿姨答应了我的请求。吴刚伯伯一边领着我参观，一边介绍说：“月球上有丰富的能源矿产，还有地球上稀有的金属，我们都盼望着家乡能来人开采啊！”听了吴刚伯伯的话，我对他说：“吴刚伯伯，我们不久就会来开发月球的，用月球上那丰富的宝藏为人类造福！”接着，我还给吴刚伯伯和嫦娥阿姨介绍了地球上的电子城，激光开发公司，机器人服务公司等等。每谈到一处，吴刚伯伯都感到十分惊奇。嫦娥阿姨说：“明年中秋节一定要回地球上看看。” 我绘声绘色地讲着，他们全神贯注地听着，脸上露出了笑容，他们笑得那么开心，那么甜蜜…… 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。根据题意“月亮一直是我们遥看的对象，寄托着我们无尽的情思；月亮也是我们探索的对象，承载着我们无限的梦想”，可知，“月”是自然之月、生活之月，也是心中之月、理想之月。“看月与探月”代表两种行为，包含两个层面的意思。“月”意象丰富：圆月代表思乡、团圆、美好、纯洁；残月暗含悲伤、寂寞、缺失、残破。月亮象征着宁静与美好、团圆与永恒、爱情与浪漫，以及对遥远故乡的思念和对宇宙永恒、人生短暂的慨叹。这些意象使月亮成为一个富有哲学意义和文化内涵的象征物。“看”，是观察审视，“看月”是观察月亮的阴晴圆缺，了解其外型特点，从而引发内心感受。无论是圆月如镜，皎洁如月，还是残月如钩，缺月疏桐，都是人们内心情感的寄托和表达。“看月”还承载着人们对宇宙的好奇与向往。“探”是探寻、探求、探索，“探月”偏重对月内在品质的了解与探求，以求得更新、更深的突破。“探月”，更是人们对未知世界的追求与探索，是航天人科学家追逐梦想的实践行动。总之，青春奋斗，追逐梦想，责任担当，家国情怀，凡人微光，成长历练等都可入题。 第二。选材构思。根据题意，可以写成记叙文，可以采用虚实结合、双线并行的写法。描写你我他看月探月的故事，叙述你我他看月探月的经历，想象你我他看月探月的情境，以及由此所得到的收获与启迪。也可以写成议论文，分析论证看月与探月两种行为，两个层面之间的辩证关系，勾连剖析看月与探月之间的逻辑；还可以写成抒情散文，赞美人类社会从看月到探月的进步与发展，更进一步联想到文学与科学之间的碰撞、传承、联系与发展等等。写好这个文题的难点在于要明了“看月”与“探月”之间的关系，厘清“看月”与“探月”之间的逻辑。偏重一方而忽视另一方，都不能很好地诠释题意。 4．(2023·福建·中考真题)阅读下面的材料，按要求写作。 茅盾说过，“只有对于最后胜利有确信，而又能够正确地估计到当前的困难的，方始能作韧战”。说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。 读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《韧战》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 韧战 人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。轻轻合上这本《老人与海》,我不禁思绪万千，我的心已随着这本书飘到那波涛汹涌的大海…… 《老人与海》的故事很简单，写的是老渔夫圣地亚哥在连续84天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，但这条鱼太大了，他使出了浑身解数，才把那条大马林鱼杀死并绑在了小船的一边。可想而知，这需要多大的勇气和多强的意志啊！但在归程中老人再三遇到鲨鱼的袭击，于是老人与鲨鱼进行了殊死拼搏，最后回港时，只剩下鱼头鱼尾和一条脊骨。但是，他这种坚持不懈，自信的精神，难道不值得我们学习吗?虽然老渔夫没有把完整的马林鱼拖回海岸,在别人眼里他是失败的，但实际上他是成功的。 俗语道：“不以成败论英雄”。他那坚强的意志，勇敢的精神不比英雄的行为逊色，他将成为经历磨难而战无不胜的巨人,值得每个人倡导。 在现实生活中，碰到问题是难以避免的，但最重要的是勇敢的面对，要有坚持不懈的精神，从失败中吸取教训。回想自己，每当遇到困难就不耐烦，就好比是泄了气的皮球，没有一点勇气。但自从我读了《老人与海》后，想想渔夫，再想想自己，就觉得自己碰到的根本不算是问题。同学们，在人的一生中，谁没有失败过，但最重要的是，在失败后能重新站起来，积极的去面对，去寻找根本的原因并改正， “人生能有几回搏”。我们要全力以赴，以全新的面貌去挑战，坚信成功不再遥远。“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。”当我们遇到困难而灰心丧气时，一定要坚持。古人云：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。我们要怀着必胜的信心去迎接挑战，因为我坚信成功永远属于我们自己！ 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题。材料“说起韧战，我们会想到文艺作品中百折不挠的革命先辈，现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，甚或是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者”，提示我们韧战的写作对象可以是文艺作品中百折不挠的革命先辈，也可以是现实生活中各行各业锲而不舍的先进人物，也可以是未来世界中笃定从容应对风云变化的奋斗者。确定了写作对象，我们就可以围绕人物如何克服困难，最后如何取得胜利展开即可。 第二，立意。注意围绕“韧战”，切不可面面俱到。写作时，要写出这一韧战的过程，更要展现出这一韧战的意义和价值。这一韧战带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一韧战的难忘，以及带给我的感受。 第三，选材。要求自选文体，那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“韧战”为主题来展开，例如可以写保尔在双目失明、双腿瘫痪的情况下，如何克服种种困难，终于成功写出了文学巨著；也可以写疫情期间，医护工作者克服各种困难，舍小家，为大家，与病毒奋战，同时间赛跑，最终成功控制了疫情的蔓延。 5．(2022·福建·中考真题)阅读下面的材料，按要求写作。 【材料一】 （作者：程龙香） 【材料二】 人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。 （刘毅《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，人民日报，2022年6月5日） 读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以《好，更好》为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】范文： 好，更好 我的家乡位于江南的一方小城，一年四季，碧空如洗，青山不改。一次偶然，我在远山脚下瞥见一处工厂，黑烟滚滚。开始时大家不以为意，毕竟于生活而言影响不大，可后来，天色开始蒙蒙发灰，最后，随着酸雨落下，片片山林枯萎凋零，河水亦不再清冽甘甜…… 终于，青山绿水不再；终于，大家幡然醒悟。 在民怨与民愤的作用下，工厂落荒而逃。亡羊补牢，为时不晚，青山绿水到底还是慢慢在回到人们的视野里。偶尔运气好，还可以看见青鱼戏水。 其实环境之于我们，犹如空气，拥有时越觉得平常，失去时就越显得珍贵，因此，保护环境应在当下，而非待到草木无存。总书记曾说过：“绿水青山，就是金山银山。”故，保护环境需要每个人的亲力亲为，不分你我，将爱护环境之心内化于心，外化于行。其中精神，我想正如《大道之行也》中所说：“故人不独亲其亲，不独子其子。”试想，若人人多骑一次自行车，多捡一些塑料垃圾，多栽一株小树，那么，明天必定会美好许多，青山更绿！ 保护环境，需公民自觉，亦需政府坚持环境保护的战略性地位，以政策彰显绿水青山的重要性，严格完善各项环境保护的法律法规，做到有法可依，有法必依，违法必究，执法必严。国家如灯塔，指引方向；人民如航船，砥砺前行。 可单是个人与国家团结起来还不够，还需社会的帮助，毕竟社会如同风向，风往哪吹，一定程度上决定了船往哪走。那社会该如何“定风向”呢？必须大力宣传环境保护的重要性和必要性，让人们打心底知道破坏环境的严重后果是什么样的，也让人们真正的培养起爱护环境，爱护生态的良好美德。人不负青山，青山定不负人。绿水青山既是自然财富，又是经济财富。环境就是民生，青山就是美丽，蓝天也是幸福。我们保护青山，青山也许会在我们燥热时，送来清风习习；在我们口渴时，送来硕果累累；在我们大汗淋漓时，送来古木荫荫；更可能在某一时刻，为我们挡下洪涝，防住水土流失。 “不涸泽而渔，不焚森而猎。”万事万物都有其发展的自然规律，李白曾说过：“天不言而四时行，地不语而万物生。”在现今这飞速发展的时代，人们对利益的追求渐渐超过了对大自然的敬畏，可人们应该明白，有的利益是一时的，有的利益是一世的，青山有灵，绝不是忘恩负义者！ 万物各得其和以生，各得其养以成。人与自然从来不是征服与被征服的关系，唯有相互依存，才能相互促进，共同发展。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态环境与每个人的生存和发展都息息相关。让我们行动起来，不负自然，和谐共生，让绿水青山带笑颜，让人与青山一起，好，更好！ 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本题要求以“好，更好”为题进行创作；材料一为一幅漫画，大的背景是满是树的山，天空中鸟儿在飞舞，一家三代对着河里的鱼儿微笑，栏杆上写着“保护渔业资源，造福子孙后代”，漫画主题为“祥和共存”；材料二的内容选自《大家都做生态文明建设的实践者、推动者》，联系材料“人不负青山，青山定不负人。我们每个人都要做生态文明建设的实践者、推动者，积极行动起来，促进人与自然双向奔赴、和谐共生”可知，每个人都要参与到生态文明建设中来，我们的生活才会更加美好，促进人与自然双向奔赴、和谐共生。可见文题“好，更好”意在表明只有大家共同发力，我们的生活，人与自然才会“好，更好”，作文应围绕“人与自然”的方向立意， 第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文，通过以小见大的手法，写家乡环境之变，展现国家发展总体目标，如：之前自己的家乡是有青山绿水，但是当时人们为了生活“好”起来，以破坏环境为代价，当绿水青山变成“荒山野岭”后，人们意识到生态文明建设的重要性，开始携手重建家园，为了子孙后代“更好”，等等。通过对比展现人们的思想转变（价值观的转变），以家之变展现国家之发展，最好结合名人名言，来升华中心，如联系习近平总书记的科学论断“绿水青山就是金山银山”表述。 1．(2026·福建厦门市思明区·模拟预测)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 既然还没等到上场的机会，那就踏踏实实候场，勤勤恳恳练功。万一有一束追光，打在了我身上呢？ ——北京人民艺术剧院院长冯远征 材料二： 无论是什么样的比赛，大的，小的，只要上场，我就要百分之百地付出。 ——中国乒乓球运动员邓亚萍 材料三： “上场”指的不是掌声响起的那一刻，而是当一个人决定不再退场。 ——《文学报》 读了以上材料，你有什么联想与感悟？请你以《上场》为题，写一篇文章。要求：自选角度、文体；自定文意；不套作、不抄袭，不泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 上场 从前我以为，上场只是站在赛场冲刺的那一刻。直到经历校运会长跑训练，我才彻底懂得，真正的上场，是低谷蛰伏的坚持，是登台全力以赴的姿态，是永不轻言放弃的本心。 我体质偏弱，八百米长跑一直是我的短板。看着同学们轻松奔跑的身影，我心里满是羡慕，也暗下决心突破自己。我主动报名了校运会长跑项目，初期训练时，我总是落在队伍最后，几圈下来就气喘吁吁、双腿发软。一次次落后、一次次掉队，让我几度想要退缩。 迷茫之际，我想起了冯远征的话，没有上场的机会，便踏踏实实候场练功。从此，我开启了独自蓄力的时光。每天清晨，当操场还很安静，我就提前到校慢跑热身；傍晚放学后，我留在操场反复练习，调整呼吸节奏、矫正跑步姿势。枯燥的奔跑日复一日，汗水浸湿校服，双腿酸痛难忍，我却从未停下脚步，默默积攒力量，等待属于自己的时刻。 校运会如期而至，站在起跑线上的我，内心忐忑却无比坚定。邓亚萍的话语萦绕在耳边，只要上场，就要百分之百付出。发令枪响，我奋力冲出起点。赛程过半，疲惫感席卷全身，肺部灼烧般疼痛，双腿沉重得抬不起来，身边的选手一个个超越我。 我萌生了退赛的念头，可看着前方的跑道，我咬牙告诉自己，不能退场。我调整呼吸、稳住节奏，一步一步坚定向前追赶。我不再纠结名次，只专注脚下的路，拼尽全身力气冲刺终点。 最终我没能站上领奖台，但冲过终点的那一刻，我依旧满心自豪。我终于明白《文学报》所说的真谛：上场从来不是掌声响起的瞬间，而是决定永不退场的坚守。 人生如赛场，不是每一次上场都能收获鲜花与荣誉，但每一次坚持与付出都意义非凡。那些默默训练的日夜，那些咬牙坚持的瞬间，都是我最耀眼的上场。往后，我将带着这份坚守与勇敢，直面人生每一场挑战，永远奔赴，永不退场。 【解析】第一，审题立意。 本次作文以《上场》为题，“上场”本义是登上舞台、赛场、考场等具象舞台；其可引申为直面挑战、主动担当、奔赴使命等精神。写作材料是三则名人、媒体观点，这三则材料层层深入，围绕“上场”的内涵、态度、本质展开，构成完整的逻辑体系。材料一引用冯远征的话，这是聚焦上场前的表现，体现了没有机会登台时，要以踏实积累基本功，为随时可能到来的上场机会蓄力，强调“沉淀与准备”的重要性。材料二引用邓亚萍的话，这是聚焦上场时表现，体现只要获得上场机会，便倾尽全力，不负时光，强调“坚守与担当”的精神。材料三引用媒体的话，聚焦上场的本质，体现真正的上场，不是短暂的登台亮相，而是一生坚守、永不轻言放弃的信念，是主动选择的坚守，而非被动的登台，升华了“上场”的精神内核。本文要围绕“上场”进行写作，可立意为，真正的上场，从不是瞬间的登台，而是长久的沉淀、极致的践行、终身的坚守。 第二，选材构思。 本文可写成记叙文或议论文。如果写为记叙文，可以以亲身经历或者生活小事为载体，运用以小见大的手法来诠释自己对“上场”的理解。例如，班级选拔演讲比赛选手，“我”初次试讲紧张卡顿，遗憾落选，成为备选人员，于是“我”利用课余时间默默练习，耐心候场，等待属于自己的机会。临近比赛的时候，原定参赛同学突发身体不适，“我”替补上场。上场的时候，“我”凭借长期的积累快速调整状态，摒弃所有胆怯，认真完成每一段演讲以及每一个动作，全力以赴比赛舞台。虽然“我”没有拿到理想成绩，内心失落沮丧，但回望日复一日的候场蓄力，懂得成长的赛场没有退场键。此后“我”依旧坚持打磨自我，勇敢奔赴每一次挑战，始终坚守属于自己的人生赛场。写作时要详细“我”上场时的全力以赴，展现专属的上场姿态。以及上场后不惧失败，选择坚守舞台，永不退场的决心；以此体现积极向上的主题。如果写成议论文，可根据材料内容，确立论点，例如确立论点为“以时刻准备之姿，赴人生永不退场之场”，然后从“沉心候场，是上场的前奏”“全力投入，是上场的底色”“永不退场，是上场的真谛”三个角度进行论述观点。可列举张译跑多年龙套，沉心打磨演技才成主角，最后成为影帝的事例；武大靖拼尽全力，不负赛场，逆风翻盘，用极致付出诠释了上场的真正姿态的事例；苏轼一生数次跌落人生低谷，却从未选择“退场”。他始终坚守初心，用一生坚守诠释了何为“永不退场”的事例。结尾联系当代青年，升华主题。号召青年要耐住候场寂寞、握紧上场机遇、坚守终身赛场，以持久奋斗奔赴青春主场。 2．(2026·福建福州市第一中学·模拟预测)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 生活中，我们常常会认为某些事情更重要——学习比休息重要，结果比过程重要，主角比配角重要……但慢慢地，我们或许会发现：有些看似不那么重要的东西，其实同样不可或缺。 材料二： 不能有一点点缺失。（《现代汉语词典》对该成语的释义） 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《不可或缺》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度；②自选文体；③自定文意；④不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；⑤不少于600字。 【答案】例文： 不可或缺 人们总习惯给生活划分主次，执着地追逐看似更重要的目标，却常常忽略那些不起眼的存在。殊不知，世间万物环环相扣，那些被视作次要的点滴，亦是人生画卷里不可或缺的一笔。 我们总觉得学业是少年时代的头等大事，将休息、玩乐抛在身后，整日埋首于书本与习题之中。可紧绷的弦终有断裂之时，适当的休憩从不是虚度光阴。课间的闲谈、午后的漫步、闲暇时的爱好，能舒缓疲惫的身心，抚平内心的焦躁。正是这些看似无关学习的时光，为我们积蓄前行的力量。休息看似渺小，却是奋斗路上不可或缺的调剂，让追梦的脚步走得更远、更稳。 很多人紧盯最终的结果，把过程视作无关紧要的铺垫。有人为了分数投机取巧，有人为了目标急功近利，一心只求一个光鲜的结局。可人生本就是一场边走边悟的旅程。寒窗苦读时的点滴积累，追逐理想时的跌跌撞撞，与人相处时的真诚付出，这些过程里的欢笑与泪水、坚持与成长，远比结果更有分量。没有用心耕耘的过程，再耀眼的结果也只是空中楼阁。过程，是收获成长不可或缺的载体。 舞台之上，聚光灯永远追随着主角，配角常常隐在光影之后，鲜少被人留意。于是有人不甘做配角，一心只想站在舞台中央。但一场精彩的演出，从来不是主角一人的独角戏。没有配角的衬托与配合，再出众的主角也难以撑起整场表演。就像集体之中，有人冲锋在前，便有人默默坚守后方；有人崭露锋芒，便有人默默保驾护航。平凡的配角，用默默付出成就集体的精彩。甘于平凡的配角精神，是集体前行不可或缺的支撑。 一花不成春，独木不成林。生活本就没有绝对的主次之分，每一份存在都有其独特的价值。不必一味追逐所谓的“重要”，也不要轻视身边平凡的点滴。 正是那些被我们忽略的人、事、物，拼凑出完整的生活。懂得接纳每一种存在，珍惜每一份陪伴与经历，我们的人生才会丰盈圆满。因为每一份平凡，都无可替代；每一种存在，都不可或缺。 【解析】第一、审题立意。 材料一指出人们生活中常主观区分事物主次，片面认为学习、结果、主角更为重要，忽视休息、过程、配角等看似次要的事物，而后会发现这些被轻视的事物同样有着重要价值、无法缺失。材料二给出“不可或缺”的释义，即事物完整运转不能有丝毫缺失。两则材料相辅相成，核心主旨是世间万物无绝对主次、轻重之分，那些被我们忽略、轻视的平凡人、小事、细碎体验，都是生活、成长、集体中无可替代的部分，是完整人生、圆满事物的必备组成。写作需摒弃“非主即次”的片面认知，打破功利化的取舍思维，阐释平凡细碎事物的独特价值，传递全面看待生活、接纳万物存在意义、珍视每一份细碎美好的正向价值观，凸显“万物皆有价值，平凡亦不可或缺”的核心立意。 第二、选材构思。 如果写成记叙文，例如，日常学习中，自己一味埋头刷题背书，认为只有刻苦刷题的学习过程最重要，忽视课间休憩、阅读放松和生活感悟，长期紧绷导致心态浮躁、效率低下。后来慢慢发现，短暂的休息、生活化的感悟、慢下来的沉淀，能够舒缓身心、拓宽思维，是高效学习、稳步成长不可或缺的部分。也可选取集体生活事例，班级文艺汇演中，自己执着于争当耀眼主角，认为配角、后勤工作毫无意义，不愿参与幕后筹备，直到演出顺利完成，才发现道具整理、现场统筹、灯光配合等幕后工作，是整场演出圆满成功不可或缺的力量。通过具体叙事、细节描写和自我感悟，升华主次相依、万物不可或缺的主题。 如果写成议论文，开篇可直接点明中心论点：世间万物无轻重之分，平凡细碎的存在，皆是人生与生活不可或缺的部分。然后分层设置分论点，结合典型事例论证，如：奋斗路上，松弛休憩是坚持前行的不可或缺的调剂；人生旅途，成长过程是圆满人生不可或缺的底色；集体之中，平凡付出是团队荣光不可或缺的基石。可列举运动员劳逸结合蓄力夺冠、普通人在平凡岗位默默奉献成就集体、无数平凡细节铺垫成功等事例，层层递进论证观点，结尾总结升华，呼应材料主旨，告诫人们摒弃功利偏见，珍视每一种存在、每一段经历。 3．(2026·福建福州市鼓楼区·二模)阅读下面的材料，按要求写作。 宋代理学家朱熹曾言：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”这句话强调了读书与思考的重要性。在信息爆炸的时代，我们的生活更离不开“读”——我们读有字之书，也读无字之书；我们读经典，也读生活；我们读山水，也读人心。 请以“读”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。 【答案】例文： 品读生活 我一直以为，生活只是起床、上学、吃饭、睡觉的循环。直到那个周末，我才发现自己错了。 那天下午，我陪妈妈去菜市场买菜。菜市场是我最不喜欢的地方——地上总是湿漉漉的，空气里肯定混杂着鱼腥味和青菜味，到处是嘈杂的叫卖声和讨价还价声。我提前戴好口罩，跟在妈妈后面，只想快点离开。 妈妈在一个老奶奶的摊位前蹲下来，挑了一把胡萝卜。老奶奶脸上布满了皱纹，用一把早被时代淘汰了的带秤砣的秤。她称好菜，又顺手抓了一把葱塞进袋子里：“自己种的，不值钱，拿回去尝尝。”妈妈道了谢，付了钱。我注意到，妈妈多给了五毛钱，没有让老奶奶找零。 我们继续往前走。我问妈妈：“你认识她吗？”“不认识，她每周三都来这里卖菜，我经常买她的菜。”“那你为什么多给她钱？”妈妈笑了笑：“她那么大年纪了，还自己种菜来卖，不容易。五毛钱不多，但能让她高兴一下。”那一刻，我忽然觉得，菜市场不再那么讨厌了。 我开始留意周围的人。卖鱼的大叔手脚麻利，杀鱼去鳞一气呵成；卖肉的师傅刀工精湛，你要多少他切多少，误差不超过一两；还有一个卖花的小姑娘蹲在角落里，面前摆着几束用报纸包好的栀子花，妈妈把我的口罩掀开一条缝，竟然清香四溢。每一个人都有自己的故事。老奶奶的菜地里，有她日复一日的劳作；卖鱼大叔的手上，有他几十年如一日的熟练；卖花姑娘的花束里，有她对生活的热爱。而我，以前从来没有认真“读”过他们。 从那以后，我开始学着读生活。读清晨环卫工人扫地的沙沙声，读公交车上让座时的那句“谢谢”，读邻居见面时的那声“吃了吗”。我发现，当我开始认真去读，生活就不再是那个单调乏味的背景板，而变成了一本丰富多彩的书。每一个平凡的人，都是这本书里精彩的篇章；每一件微小的事，都是这本书里动人的细节。 读生活，我读懂了什么是人间烟火，也懂了身边的一切都值得被看见、被珍惜。 【解析】一、审题立意。 “读”分为两层，一是读有字之书，即品读典籍、文章、经典文本，汲取知识、涵养学识；二是读无字之书，即品读生活、山水、人情百态，观察世事、体悟人生、修炼心性。二者相融，皆是成长路上不可或缺的修行，写作可侧重其一，也可二者结合展开，世间万物皆可品读，在书本、自然、生活中不断学习成长。可立意“品读万卷文字，静悟百态人生”；可立意“遍览山水风物，读懂生活本真”；还可立意“以读丰盈内心，以思照亮前路”。 二、选材构思。 可写阅读经典书籍，起初只追求浏览速度，走马观花，后放慢节奏静心思考，明白熟读精思才是真正的读书之道；用心观察身边日常，品读邻里相处、人情冷暖、平凡琐事，读懂善良、包容、担当，知晓生活这本无字大书藏处世智慧与人生道理；可写观赏山川草木、四时风光，体悟自然蕴含的生机与哲理，在品读山水的过程中舒缓心境、开阔眼界，学会与自然相处，收获内心的从容。构思上，可以生活感悟引入，点明“读”不仅是翻阅书页，更是观山水、察人情、悟生活；然后先写自己对“读”的片面理解，或是读书只求速度、不求思考，或是只局限于课本读物，刻画走马观花、流于表面的状态；然后书写深度品读的转变，或是静下心循序渐进、熟读精思品读书籍，或是走出书本用心观察生活、欣赏山水。融入细节描写，记录品读的过程与当下的感受，展现品读方式的变化与内心的触动；最后结合自身经历总结收获，读懂有字之书与无字之书的价值，阐释“读”对于学识增长、心性修炼、人生成长的意义。结尾总结感悟，表态往后会坚持品读，在文字中汲取智慧，在生活中体悟真知，在不断品读中丰盈自我、奔赴远方。 4．(2026·福建三明市三元区·二模)阅读下面的材料，按要求写作。 2026年2月，一场人形机器人半程马拉松在北京举行。20支参赛队伍状况频出：有的机器人中途摔倒，有的偏离赛道，有的因程序错误停滞不前。研发团队的科学家们却乐观地表示：“每一次跌倒，都是为了未来跑得更稳。” 读了上面的材料，你有怎样的思考与感受？请自拟题目，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】 例文： 跌倒为梯，行稳致远 北京人形机器人半马赛事上，机器人摔倒、偏航、卡顿层出不穷，研发团队却从容坦言：“每一次跌倒，都是为了未来跑得更稳。”一句话点透成长与创新的真谛：挫折从不是前行的绊脚石，而是托举我们稳步向前的阶梯。 科技突破，本就是在反复跌倒、不断试错中完成。任何前沿技术都无法一蹴而就，机器人赛道上的每一次失控，都会暴露算法、机身结构暗藏的漏洞，让科研人员精准优化改进。正如爱迪生所言：“我没有失败，只是找到了上万种行不通的方式。”倘若畏惧失误、回避跌倒，便无从查漏补缺，科技发展只会止步不前。没有一次次试错打磨，再精巧的机械也难以平稳运行，所有成熟的技术成果，都建立在无数次“跌倒”积累的经验之上。 人生求索，同样离不开跌倒带来的沉淀与成长。《孟子》有言：“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作。”人总会犯错受挫，一时跌倒固然令人失落，但困境能让人静心自省，看清自身短板。塞缪尔·贝克特曾说：“屡败屡战，纵使失败，也要败得更有价值。”不少人困于一时失利，一蹶不振；真正强大的人，却能把跌倒当作自省的契机，将教训转化为前行底气。逃避失误看似避开难堪，实则错失完善自我的机会。 包容试错，方能长久稳步前行。当下许多人急功近利，苛求一事即成，容不下半点差错，可世间万事皆需循序渐进。“火以炼金，逆境磨炼人”，挫折是淬炼心性、增长能力的必经之路。不必因一时跌倒自我否定，坦然接纳失误、复盘不足，才能持续进步。机器人反复摔倒，终能练就稳健步伐；我们直面路上坎坷，方能褪去青涩，稳步奔赴理想。 前路漫漫，跌倒无可避免。不必惧怕途中失误，那些摔倒留下的印记，都是铺向远方的基石。以跌倒为梯，在试错中沉淀提升，我们终能步履坚定，行稳致远。 【解析】第一、审题立意。 材料讲述人形机器人马拉松故障频发，科研人员却认为每一次跌倒都能让未来行走更稳。“跌倒、故障、停滞”代表探索路上的失败、挫折与不足，“跑得更稳”代表积累经验、突破完善、走向成功。材料告诉我们：失败并非终点，挫折是进步的铺垫，正视试错、包容失误，才能不断突破创新。立意可写挫折是前行的基石，每一次失败都蕴藏进步的力量；可写科技探索不惧试错，跌倒方能稳步前行；可写直面失误，在试错中积累成长；也可写包容失败，方能抵达长远成功等等。 第二、构思选材。 若写成记叙文，开头由机器人参赛跌倒的材料引出感悟，点出挫折促进成长；中间选取自身或身边事例，如学习新技能屡屡出错、参加比赛频频失利、钻研难题不断碰壁，细致刻画受挫时的失落、坚持复盘改进的过程，记录从畏惧失败到接纳失误、稳步提升的心路；结尾结合机器人事例升华，点明跌倒试错的价值。若写成议论文，开篇亮出中心论点，如“挫折试错，铺就前行之路”；中间分层论证，第一层讲探索之路从无一帆风顺，失败是积累经验的必经过程；第二层讲畏惧失误只会止步不前，正视跌倒才能补齐短板；第三层讲无论是科技创新还是人生成长，都需包容试错，举科研研发反复试验、伟人屡遭挫折仍坚持求索的事例佐证；结尾升华，呼吁坦然接纳路上的每一次“跌倒”，在试错中稳步奔赴目标。 5．(2026·福建宁德市第一中学·模拟预测)阅读下面的材料，按要求作文。 生活是一本无字的书，我们在其中不断学习与成长。有时，一次挑战就是我们最好的作品；有时，一份坚守就是我们最好的作品；有时，一个善举就是我们最好的作品……这些或有形或无形的作品，都是成长的印迹。 以上文字给你什么联想和感悟？请以“最好的作品”为标题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意，符合文体；不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中不能出现真实的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 最好的作品 我一直以为，只有精致漂亮、被人称赞的成果，才算得上优秀的作品。直到那次坚持完成长跑训练，我才真正懂得：人生最好的作品，从来不是耀眼的成绩，而是那个咬牙坚持、从未轻言放弃的自己。 从前的我体能很差，长跑一直是我的弱项。每次体育课测试，我总是跑到一半就气喘吁吁、双腿发软，最后落在队伍最后。看着身边同学轻松奔跑的身影，我心里充满自卑，也越来越害怕跑步，甚至总想找借口逃避训练。 体育老师看出了我的怯懦，耐心地告诉我：“没有人天生厉害，所有从容的背后，都是一次次咬牙的坚持。你别怕慢，只要不停下，就是进步。”老师的话语，悄悄点亮了我想要改变的心。 从那天起，我开始主动练习长跑。每天傍晚放学，我都会留在操场慢跑。起初的过程格外艰难，才跑两圈，喉咙就干涩发疼，双腿沉重得像灌了铅，汗水顺着额头不断往下淌，浸湿了校服后背。无数次，我累得只想停下脚步，坐在操场边放弃。但我总会想起老师的话，咬着牙调整呼吸，一步步坚持向前。 晚风拂过跑道，夕阳拉长我的身影。我不再急于追赶别人的速度，只专注脚下的每一步。一天天坚持下来，我的耐力慢慢提升，从前跑不完的圈数，渐渐变得轻松，急促的呼吸也慢慢平稳。 终于迎来了期末长跑测试。站在起跑线上，我不再紧张胆怯。哨声响起，我稳步向前奔跑。中途依旧疲惫难耐，四肢酸胀乏力，但我没有像从前那样退缩，始终咬牙坚持，稳稳跑完全程。冲过终点的那一刻，虽然我依旧不是最快的，但相比从前的自己，已经进步了太多。 那一刻我豁然开朗。我没有跑出最优异的成绩，却完成了最勇敢的自己。 这一场平凡的坚持，没有华丽的模样，却是我成长路上，最踏实、最珍贵，也是最好的作品。 【解析】一、审题立意。 常规认知里的作品多指绘画、文章、手工等有形成果，但结合材料可知，本文的“作品”是广义概念，不再局限于实物，一切成长过程中沉淀下来的经历、品质、行为、收获都属于专属自己的人生作品，是个人成长留下的独特印记。“最好”是题眼，代表独一无二、无可替代，并非世俗意义上最完美、最优秀的成果，而是在成长道路上，让自己突破自我、收获成长、懂得坚守、学会善良、拥有勇气的珍贵收获，自带成长的价值与意义。立意无需追求宏大华丽，可立足自身成长，围绕成长蜕变、自我突破、修身立德展开，传递出成长比结果更重要、自我成长便是人生最优成果、善良是最美好的品质等正向价值观。 二、选材构思。 如果写记叙文，可兼顾有形实物与无形成长两类素材，有形作品可选取手工制作、练字绘画、体育训练、考试逆袭、比赛备战等亲身实践的经历，以最终的成果为载体，侧重描写过程中的坚持与突破；无形作品可选取直面挫折的勇气、持之以恒的自律、待人友善的善意、逆境中不放弃的坚守、改正缺点后的自我蜕变等精神品质，以成长变化为核心展开叙事。行文构思上，可以先铺垫自身的不足、困难与挫败，细致描写追梦、坚守、付出的曲折过程，真实展现努力中的挣扎与坚持，最后点明最终收获的不只是表面成果，更是内心的成长与蜕变，以此点题，深刻诠释何为自己最好的作品。如果写议论文，需紧扣题目核心内涵确立中心观点，可以用“自我的成长磨砺、精神的丰盈沉淀，才是人生最好的作品”为核心立意展开行文。可选取古今中外坚守初心、逆境拼搏、踏实沉淀的典型人物素材，也可结合社会平凡人的坚守、善意、担当等普遍现象作为论据，素材兼具经典性与现实性。构思安排上，开篇可结合名言或名人故事引出中心论点，中间依托道理论述与典型素材层层论证，深入阐释坚守、挫折、沉淀对人生成长的意义，证明真正的优秀作品从不是功利的结果，而是人生一路的打磨与蜕变，结尾可结合当代青少年成长现状升华主旨，让文章立意深刻、逻辑严谨。 6．(2026·福建泉州市·模拟预测)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 屈原作《天问》，一百七十三个问题从天地日月问到苍生鬼神。两千多年后，“天问一号”着陆火星，“蛟龙”号深潜马里亚纳海沟——技术的尺度变了，但发问的姿态未变。 材料二： 2026年2月，“蛟龙”号在西太平洋完成“马年第一潜”，“一船双潜器”模式进入业务化阶段。潜航员栾锡武回忆：“当监控屏幕上传来‘成功抵达’的消息时，整个甲板上的人都在欢呼跳跃——我们不是为了验证技术而下潜，是为了回答一个‘为什么’。” 材料三： 有评论指出：当AI能秒生成“标准答案”，当算法能精准推送“你想看的”，人类最不可替代的能力，恰是提出“算法不会问的问题”。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《多问一个为什么》为题，写一篇文章。 要求：自选文体，诗歌除外；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 多问一个为什么 现在的我们，总能轻易得到想要的答案。做题有搜题软件解惑，遇事有网络科普答疑，算法把标准答案送到眼前。久而久之，我们习惯了被动接受，渐渐懒得思考、不愿质疑。可我渐渐明白：真正的成长，从来不是照搬答案，而是敢于多问一个为什么，在追问与探索中遇见真相。 这是一次物理实验带给我的深刻感悟。 一次物理课上，老师带我们做凸透镜成像实验。课堂练习中有道题标注：蜡烛火焰通过凸透镜成像，光屏上的像始终倒立、缩小。课后刷题时，我对照网上的解析和教辅答案，所有内容都统一口径，和题目结论完全一致。身边的同学抄完答案便匆匆收笔，没有人提出疑问。 我起初也打算直接誊写答案，可脑海里忽然闪过课堂实验的画面：我们调整透镜距离时，光屏上的像大小明明会发生变化。为什么所有标准答案都一刀切，认定成像一定缩小呢？我心里生出大大的疑惑，不想盲目跟风，决定多问一个为什么，亲手验证对错。 放学后，我主动来到实验室，重新组装器材反复实验。我一点点改变蜡烛与透镜的距离，仔细观察光屏上成像的变化，认真记录每一组数据。我发现，只有物距大于二倍焦距时，像才会缩小；距离改变后，还能成等大、放大的像。原来刻板的标准答案，只是局限于特定条件，并不适用于所有情况。 我拿着实验记录请教老师，得到了肯定的答案。那一刻我满心释然，庆幸自己没有盲从标准答案，坚持追问到底。 这件小事让我心生感慨。两千多年前，屈原作《天问》，叩问天地万象；如今“蛟龙”深潜、“天问”探火，一代代探索者从不满足于已知，始终为解答“为什么”而前行。AI能生成标准答案，却永远不会主动质疑、自主探索。 生活处处有学问，标准答案从不是真理的全部。往后，我愿摒弃思维的惰性，遇事多问一个为什么，以细碎的追问、不懈的求索，解锁未知、丰盈自我，在成长路上步步深耕。 【解析】第一，审题立意。 本文的写作材料是由三则材料组成，材料一列举从屈原到当代航天深潜的事例，强调发问是贯穿千年的人类探索底色，形式迭代，初心不变；材料二介绍“蛟龙”潜航员的经历，强调发问是科研突破，人类认知进阶的根本动力；材料三引用评论家关于AI时代的评论，强调在当今社会，提出问题的能力成为人类不可替代的核心竞争力；这三则材料的内容围绕追问精神的价值展开，体现《多问一个为什么》并非简单的提问，而是体现不盲从以及满足、敢于深究和质疑的进取姿态，是对抗惰性和突破局限的核心力量。据此，文章可立意为：（1）常怀发问之心，坚持追问未知，才能突破认知局限、实现自我成长与社会进步。（2）发问不是寻求答案，而是主动探索、深耕未知的过程，是科研突破、文明进阶的核心动力。（3）多问一个为什么，是人类对抗思维惰性、打破算法茧房、突破已知边界的独有能力，是文明永续发展的终极密码，更是新时代青年必备的核心素养。 第二，选材构思。 本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可叙写自己敢于质疑的成长经历，体现敢于提问对个人成长的积极意义。例如，有一次生物实验课后，一道探究题困住了大家。随手打开AI工具，秒出的答案清晰规整，全班同学纷纷誊抄，没人再多做思考。看着千篇一律的标准答案，“我”心底却生出疑惑：为什么实验现象和答案的理论推导存在细微偏差？这是操作失误，还是答案本身过于绝对？课后“我”重新翻看课本原理，重新复刻实验步骤，一遍遍记录实验数据，一次次对比差异。过程枯燥又繁琐，也曾想过直接妥协、照搬答案，但心底那份“求真”的执念让“我”坚持下来。原来，标准答案只是通用模板，却忽略了实验环境的细微差异。这一刻“我”忽然懂得，所谓探索，从来都是始于一个不甘平庸的“为什么”。 如果写成议论文，写作时可开头引用材料，围绕“提问”这一关键词，提出本文的中心论点，例如确立的中心论点为“在AI时代，我们越要多问一个为什么，以发问破局限、以求索赴远方”；然后论述“发问”对个人、社会、国家进步的积极意义，以此论述“问”的重要性。可确立分论点为：“发问是刻在人类文明骨子里的初心，千年未变”“新时代的科技突破，源于不辍的追问”“AI时代，发问能力是人类不可替代的底气”；最后立足青年身份，升华主旨，呼吁新时代青年以持续求索的精神赋能时代发展。 7．(2026·福建漳州市·二模)阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： “政入万山围子里，一山放出一山拦。”——杨万里 材料二： “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——陆游 面对人生中的“大山”，杨万里认为山外依然是山，挑战不断；陆游却相信走过重重困阻，终会迎来豁然开朗。这两则材料引发了你怎样的思考？ 请以“山里山外”为题，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体不限（诗歌除外）；②不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；③不少于600字。 【答案】例文： 山里山外 人生行路，恰似穿行于连绵群山之中。时而撞见“政入万山围子里，一山放出一山拦”的层层阻碍，时而遇见“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的豁然景致。一山连着一山，一程接着一程，山里的困顿与山外的惊喜，共同拼凑出成长的模样。 初识“群山”，是在一次学科竞赛的备赛路上。成堆的习题、晦涩的知识点，像一座座高耸的大山横在眼前。起初我满怀信心，咬牙攻克了第一道难关，本以为前路平坦，可新的难题又接踵而至。就像杨万里诗中所写，刚翻过一座山，另一座山又挡在身前。疲惫与迷茫慢慢涌上心头，我坐在书桌前望着满页错题，忍不住心生退却，觉得这般连绵的“大山”，仿佛永远也走不到尽头。 消沉几日之后，我偶然想起陆游的诗句。山重水复之间，未必只有绝境，转角或许就有春光。我重新整理心绪，不再畏惧眼前的重重阻碍。不再急于求成，而是静下心梳理薄弱之处，向老师请教疑点，和同学探讨思路。每一次啃下难题，都是在踏平脚下的山路；每一次查漏补缺，都是在向着山外前行。日子一天天过去，曾经看似难以逾越的山峰，渐渐变得低矮平缓。 终于走进考场，落笔答题时，往日积累的知识尽数涌上心头。走出考场的那一刻，我豁然开朗。原来那些层层叠叠的“大山”，从不是困住脚步的牢笼，而是指引我前行的阶梯。身处山中，我们难免被困境裹挟，感到压抑无助；但只要脚步不停、初心不改，坚持走完崎岖山路，就总能看见山外的清风与繁花。 人生本就是一场翻山越岭的旅程。没有人能一马平川，也没有人会永远困于深山。杨万里道出了生活的真相：挑战永不停歇，磨难接踵而来；陆游点明了前行的希望：坚守终有回报，困境必有转机。 不必畏惧眼前的群山，也不必贪恋一时的风景。认真走好脚下每一步，勇敢翻越眼前每一座山。在山里沉淀自我，在山外收获成长，翻越高山万千，终会遇见更好的自己。 【解析】一、审题立意。 题目“山里山外”以山喻人生困境、挫折、挑战、压力，山里代表身处困境、直面磨难，山外代表突破阻碍、迎来转机、新的境遇。结合两句诗句的内涵，立意可分多个角度：①辩证综合立意：人生本就是接连不断的挑战，翻过一座“山”，仍会遇见新的阻碍，但不必畏惧前路漫漫，坚持跋涉终能看见新的风景。正视困境的常态，同时心怀希望、迎难而上，在闯关过程中收获成长。②侧重杨万里诗句：人生处处有难关，挑战永不停歇，要练就直面连绵“大山”的心态，不沉溺一时得失，始终保持沉稳与韧劲，持续前行。③侧重陆游诗句：纵使深陷重重困境，也不要轻言放弃，咬牙坚持、勇敢探索，穿越迷雾与阻碍，终会迎来转机与光明。 二、选材构思。 如写记叙文。选材方向：①学习困境：攻克薄弱学科、备战考试、反复练习难题，一度深陷挫败（山里），坚持努力后取得进步，却发现仍有新的知识难关（一山放过一山拦），但自己已学会从容面对。②特长练习：学书法、舞蹈、乐器、体育项目，反复训练屡屡碰壁，想要放弃（山里），咬牙坚持后小有收获，明白成长本就是不断翻越“大山”。③生活实践：参加演讲、辩论赛、研学活动，临场紧张、屡屡出错，陷入迷茫，调整心态完成挑战，走出困境后懂得前路仍有考验。构思上，开篇点题，由诗句引出“山”即人生困境；中间详细叙述身处“山里”的挣扎、努力与坚持，刻画心理变化；接着写突破阻碍、见到“山外”光景；结尾升华，结合两句诗感悟人生：困境连绵不绝，但前行就总有新风景。 如写议论，中心论点：正视接踵而至的磨难，坚守初心，自能于山重水复处觅得坦途。选材上，名人事例：运动员反复突破瓶颈、科研工作者历经无数次实验攻克难题、文人学者在求索之路上终身钻研，始终直面接连不断的挑战。时代素材：追梦路上的普通人、集体攻坚克难（班级、社团、行业从业者），面对层层困难不退缩。道理论据：结合题干两句古诗，搭配坚持、逆境、成长相关名言辅助论证。构思上，开头引材料、亮明中心论点；主体分层论证，先谈人生难免接连遭遇困境（对应杨万里诗句），再论述坚持探索便能冲破阻碍、遇见希望（对应陆游诗句），二者结合论证“直面困境、心怀希望”的重要性；联系青少年自身现实谈做法；结尾总结全文，升华主旨。 8．(2026·福建厦门市湖里区·二模)阅读下列文字，按要求作文。 《最后一匹马》文中：草地上空，一声低沉呜咽，是战马最后的眷恋；一段家乡山歌，回荡着来时路的初心；一句坚定口令，凝聚着刺破夜色的信仰。正如这些烽火岁月里的声音，成长路上，那些萦绕耳畔的细碎叮咛、滚烫鼓励、深刻教诲，也皆化作了指引我们漫漫人生征途的余韵，声声不息。 清音渐远，风骨长存；步履无声，穿尘回响。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《回响》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭；不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 回响 烽火原野上，战马低沉的呜咽，是对故土的眷恋；悠远绵长的山歌，是不改的初心；铿锵有力的口令，是不灭的信仰。硝烟散尽，声音早已远去，但那些赤诚的余韵穿透岁月，久久不绝。原来真正动人的声响，从不会转瞬消逝，而是化作时光的回响，默默指引前路。成长亦是如此，耳畔那些温暖叮咛、恳切教诲与无声鼓励，都在岁月里沉淀，成为伴我前行的恒久力量。 最温柔的回响，来自亲人岁岁年年的叮咛。年少时，我总厌烦家人反复的叮嘱，觉得平淡琐碎、不值一提。可随着年岁渐长，奔波于求学之路，每当我浮躁焦虑、急于求成时，母亲那句“慢慢来，稳一点”总会在心底响起。朴素的话语没有华丽辞藻，却藏着最真挚的期许。它一次次抚平我的躁动，提醒我脚踏实地、从容前行。寻常的叮咛跨越朝夕，在成长途中反复回响，成为我心底最安稳的暖意与底气。 最清醒的回响，来自师长润物无声的教诲。曾经我因成绩失利陷入迷茫，深陷挫败感中不愿前行。老师静静开导我：“成长从无捷径，熬过低谷，方能成长。”彼时的一句安慰，在往后无数个疲惫懈怠的时刻反复回响。它让我明白，挫折不是终点，而是蜕变的起点。每当我想要放弃，这句教诲便时刻警醒我，坚持不言弃，执着不退缩，在磨砺中沉淀自我，在坚守中奔赴理想。 最厚重的回响，是跨越时空的信仰与初心。回望烽火岁月，先辈们以热血赴使命，以坚守铸荣光。战马悲鸣藏眷恋，铮铮口令显担当。那些穿透硝烟的声音，并未随历史落幕，而是化作民族风骨，在时代长河中代代回响。生在盛世的我们，不必浴血奋战，但当承袭这份赤诚，以初心立身，以坚韧追梦，不负来路，不负韶华。 清音渐远，风骨长存；步履无声，穿尘回响。所有温暖的叮嘱、坚定的教诲、滚烫的信仰，都化作不息的回响，浸润成长、淬炼初心。我将携耳畔回响，怀赤诚之心，踏稳步履，在人生征途上向阳而行，让每一份坚守都有回响，每一份热爱皆有回甘。 【解析】一、审题立意。 材料明确两类“回响”：一是烽火岁月的家国之声（眷恋、初心、信仰）；二是凡人成长的日常之声（叮咛、鼓励、教诲）。因此本文的“回响”并非单指短暂的声音，而是听过、经历过的话语、声响，跨越时间，持续影响自我，支撑自己前行的精神余韵。声音是载体，成长与风骨是内核，回响是永恒的精神传承。立意：耳畔的细碎温暖（亲人叮咛、师长教诲），化作人生路上的恒久力量，陪伴我们成长。或者是：平凡生活的善意之声与岁月家国的信仰之声，让人淬炼本心、坚守初心。 二、选材构思。 选材方向：①祖辈的叮嘱、父母的鼓励。例：外婆反复念叨的“踏实做事，诚心做人”，幼时懵懂不解，遭遇挫折、遇事迷茫时，这句话总会在耳畔回响，提醒自己坚守本心、脚踏实地；深夜读书时母亲轻声的一句“慢慢来，别着急”，抚平焦虑，成为成长路上最温暖的底色。②师长的教诲、低谷时的提点。例：失意退步、想要放弃时，老师一句“别怕跌倒，坚持自有回响”，没有华丽的辞藻，却在无数个拼搏的日夜不断回响，让自己重拾勇气，懂得坚持的意义，学会直面困境。③自我坚守、家国感悟。结合材料烽火岁月，延伸当代青年担当：革命先辈的呐喊、时代榜样的坚守，化作跨越时空的回响；自己坚守热爱、追逐目标时，初心之声不断回响，告诉自己要拒绝浮躁、笃定前行。构思：开篇以简洁笔墨勾勒自己对“声音”的最初印象，点题“回响”；主体部分可详写听见声音的具体场景，注重以细节还原当时的画面与“我”内心的触动；结尾点明声音带来的回响，给“我”的精神启迪。 9．(2026·福建南屏市建瓯中学·一模)阅读下面文字，按要求写作。 从读一行字，到读一本书；从读一个道理，到读人生与世界的辽阔。阅读，是一种旅程；人生的旅程，又何尝不是一种阅读？我们从书里汲取智慧，也把走过的路写进人生的字里行间。 请以“阅读生活”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定文意；②文体不限（诗歌除外）；③不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 阅读生活 总以为阅读只是指尖摩挲纸页、目光流连文字的过程，直到慢慢长大才懂得，人生旅途亦是一场绵长的阅读，烟火人间、悲欢际遇，都是生活这本无字长书里一行行耐人回味的文字。 沉溺于书本构筑的世界，从散文里读懂温情，从传记里习得坚守，却总觉得这些道理遥远缥缈，无法落到现实之中。一次假期，我跟着长辈去到老街的早餐铺帮忙。滚烫的油锅滋滋作响，蒸笼叠起层层白雾。来往食客行色匆匆，有人落座接过热乎早点，随口一句道谢，店主总会笑着应声回应。整条狭小铺面里，没有惊天动地的故事，只有日复一日重复的劳作。 我曾在书中读到“平凡亦有坚守”，彼时只当作一句轻飘飘的格言。可亲眼看见夫妻俩数十年守着一间小店，起早贪黑踏实营生，用心对待每一位顾客，忽然读懂了这句话沉甸甸的分量。生活翻开了朴实的一页，让我真切看见普通人扎根烟火、认真生活的模样，书本里抽象的哲理，瞬间化作眼前触手可及的现实。 往后我开始主动翻开生活的书卷细细品读。雨天里环卫工人默默清理积水，是责任写下的字句；受挫时朋友耐心的陪伴宽慰，是友情镌刻的段落；归家时永远亮着的一盏灯火，是亲情描摹的温柔注脚。这些细碎的瞬间不曾印刻在典籍之中，却比书本内容更加鲜活动人，一点点拓宽了我看待世界的眼界。 读书是向外求索，阅世是向内修行。我们从一行行文字里汲取前行的底气，再把一路亲身经历的悲欢、遇见的善意、熬过的坎坷，一字一句写进自己的人生篇章。书本帮我们眺望远方，阅读生活则教会我们立足脚下。 人生这场旅程永远没有终点，生活这本书也永远翻不尽、读不完。既要常伴书卷，也要俯身体察烟火，在双重阅读之中丰盈内心，一步步走出属于自己的辽阔人生路。 【解析】一、审题立意。 题目包含两层阅读，第一层是具象的书本阅读，从零散字句到整本典籍，从中汲取道理与学识，第二层是抽象的生活阅读，把人生旅途当作一本书，经历的悲欢际遇、遇见的人与事都是书页内容，题目“阅读生活”核心立意就不能只写日常看书，必须打通两种阅读的关联。立意确定为：书本阅读为读懂生活积蓄底气，亲身品读生活又能反过来深化读书感悟，二者相辅相成，在亲身经历中读懂温情、挫折与成长，实现读书与阅世相互滋养。 二、选材构思。 选材可以划分三个可行方向，第一个方向选取家庭日常细碎小事，比如读懂长辈默默付出的温情，深夜等候的热汤、祖辈劳作的背影、父母不善言辞的叮嘱，这些生活化场景都是生活书页里的文字，适合细腻抒情；第二个方向选取校园与社会见闻，观察师长治学的坚持、陌生人伸出援手的善意、基层劳动者坚守岗位的模样，从他人的人生片段里读懂责任、温暖这些人生哲理；第三个方向结合书本与生活对照选材，先写读过某本经典懂得某种道理，再在真实生活经历里印证或是更新这份认知，比如读《朝花夕拾》懂了亲情珍贵，再在外求学独处时切实读懂长辈牵挂，双向印证主题。构思上优先选用记叙文，以时间推移或是场景转换搭建行文脉络，开头引用导语里阅读与旅途的比喻点题，中间选取两到三件生活小事分层展开细致描写，每件小事后穿插内心感悟，点明自己从中读到了什么，结尾回扣主旨，总结阅读生活带来的成长蜕变。 10．(2026·福建福州市屏东中学·一模)阅读下面的材料，根据要求写作。 “从明天开始，你要变成中国人了！”这是某华裔博主在海外社交平台上的一句喊话。一时间，“中式生活”成为全球热词，海外刮起了一阵“中式生活风”：左手保温杯里泡枸杞，右手养生粥咕嘟冒热气，起床一套八段锦，睡前泡脚看手机…… 有人为之欣喜，也有人质疑：如果传播止步于趣味符号的展示，是否会是另一种形式的“文化猎奇”？ 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【答案】例文： “中式生活风”：不止于符号，更在于内涵 当“中式生活”成为全球热词，海外掀起“中式生活风”，左手保温杯泡枸杞、右手养生粥，再加上八段锦与睡前泡脚，这些趣味符号确实吸引了世人目光。然而，面对这股热潮，我们应冷静思考：传播不能仅止步于趣味符号展示，更要深入挖掘与传递其背后的文化内涵。 “中式生活风”的兴起，无疑是文化传播的一次生动实践。这些看似平常的生活符号，成为外国人了解中国文化的窗口。枸杞、养生粥体现了中式养生文化对生命的珍视，八段锦蕴含着传统中医对身体调养的智慧。它们以轻松有趣的方式吸引外国人关注，激发他们对中国文化的兴趣，这是文化传播迈出的重要一步。 但倘若传播仅停留在趣味符号层面，确实可能沦为“文化猎奇”。猎奇式的关注往往短暂且肤浅，外国人或许会因新奇而尝试，但难以真正理解中式生活背后的文化精髓。就像一阵风，吹过便散，留不下深刻印记。比如，若只是知道保温杯泡枸杞，却不了解中医“治未病”的理念，不明白中国人对平衡、和谐生活的追求，那这样的传播便如无根之木，难以长久。 要让“中式生活风”真正扎根世界，我们需在展示符号的基础上，深入阐释其文化内涵。可以通过文化讲座、纪录片等形式，讲述中式养生背后的哲学思想，解读八段锦动作中蕴含的阴阳平衡原理。让外国人明白，中式生活并非简单的行为习惯，而是中国传统文化在日常生活中的生动体现，它关乎人与自然、人与自身的和谐相处。 此外，我们还应鼓励中外文化交流互动。邀请外国友人亲身参与中式生活体验，如举办养生文化体验营，让他们在实践中感受中式生活的魅力，同时分享他们的文化，在交流中增进彼此理解。 “中式生活风”是文化传播的契机，我们不能让它只是一场短暂的“文化猎奇”。只有深入挖掘并传递文化内涵，促进交流互动，才能让世界真正领略中式生活的魅力，实现文化的深度传播与交融。 【解析】一、审题立意。 本题为材料型议论文写作，围绕海外兴起的“中式生活风”展开思辨。材料先列举保温杯养生、八段锦、睡前泡脚等流行的中式生活符号，再抛出争议：若传播仅停留在表面趣味符号，便容易沦为文化猎奇。写作需跳出单一褒贬视角，秉持辩证思维。立意可分为多个角度：认可中式生活走红是传统文化魅力的体现，是文化自信的外在表达；同时也要清醒认识到，表层模仿不等于文化传承，警惕流于形式的猎奇化传播。核心立意倡导透过生活表象，深挖中式文化背后的养生智慧、生活哲学与精神内核，推动传统文化由表层符号走向深度传播，让中式生活真正实现文化价值的输出与传承。 二、构思选材。 本文首选议论文体裁，选材可结合当下文化传播现象、传统生活文化内涵展开论述。可选取传统养生文化、传统健身功法、中式生活理念等素材，区分外在形式与内在文化；也可结合各类文化出海案例，对比形式化传播与深度文化输出的差异。结构上，开头引述材料现象，亮出中心论点：正视中式生活走红，既要乐见文化出圈，更要拒绝浅层猎奇，深耕文化内核。中间分层论证，先分析中式生活风靡海外的积极意义，解读其承载的传统生活智慧；再剖析仅停留于符号展示的弊端，点明文化猎奇会弱化文化价值。最后提出做法，阐述如何由表及里，讲好中式文化故事。结尾升华主旨，以深度传承助力传统文化长久走向世界。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $