专题06 非连续性文本阅读（5年汇编）（福建专用）2022-2026年中考语文真题分类汇编

**基本信息** 中考非连续性文本阅读试题汇编，涵盖2022-2026年福建真题及模拟题，选材融合传统文化（华表、木刻版画）与科技前沿（3D打印、AI应用），注重信息提取与语言综合运用。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|每题1小题，2-3分|信息辨析、材料理解|每年必考，考查精准提取与逻辑判断| |情境分析|每题1-2小题，4-6分|论证思路、图文解读、工序辨析|以专题活动（如“车轮上的中国”）为情境，设材料顺序辨析、象征分析等层次| |口语/应用文写作|每题1小题，4-5分|宣传语、邀请函、讲解员介绍|创新题型持续出现，如对偶补句、口语介绍，兼顾语言运用与德育导向（大国工匠精神）|

专题06 非连续性文本阅读（答案版） 1．C 2．示例：不同意。材料二放在第二位置，与材料一形成由古到今的时间顺序，自然呈现我国古今车轮的发展和变化；再顺接材料三，从现象到本质，揭示我国车轮制造技术取得成就的原因。 同意。材料二展示当代车轮发展的科技成就，能引发同学的自豪感，进而产生探究古代车轮技艺的兴趣，顺势引出材料一；材料一记载的古人对质量的追求与材料三的工匠精神相契合。 3． 示例：工匠精神耀今古 科技创新助腾飞 4．A 5．①作品中华表是特殊的艺术符号，象征庄严的祖国；②高高的华表矗立在海军战士身后，象征祖国是人民海军发展的坚强后盾，守护祖国是人民军队神圣使命。 6．示例： 女士们、先生们，这是一枚潮玩印章。它小巧精致，方寸之间完美复现我们首都天安门华表的风采与庄严。它使用3D打印技术，最能懂你，可以千变万化，总能如你所愿。 7．示例：清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔山，在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云天。远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。 8．①进一步体认木刻之美；②提高动手能力和学习能力；③亲敬革命圣地延安，感受并传承革命精神。 9．C 10．D 11．第一问：事例二适合。 第二问：因为第三段观点是“勤俭节约精神是齐家之要”，司马光写作《训俭示康》是家风建设行为，能支撑观点。 12．示例：培养勤俭节约的意识和行为习惯，要重视细节，为同学乙点赞。只有每个人从我做起，从小处做起，做好每个细节，才能在学校、社会、国家各个层面上保证勤俭节约落到实处。 13．C 14．因为青菜有食用价值、药用价值、审美价值。 15．示例：《百财聚来》以白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，三种泛指各种、百种，“百菜”（或“白菜”）谐音“百财”，百财汇聚，寓意财源广进。《事事清白》以柿子、白菜入画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，寓意清清白白做事。这两幅画命名寓意美好，雅俗共赏。 16．D 17．先指出与“春”有关的民间美术的精神寄寓，再举年画、剪纸等多种形式的民间美术予以佐证，接着归结所有民间美术的寓意。 18．示例：①守护民间美术，存续民族共同的精神记忆；②传承民间美术，增强文化自信。 19．A 20．①弘扬全民携手、共同抗灾的精神；②增强公众防灾减灾意识；③提高全社会的自救自护能力。 21．示例：为推进防灾减灾知识进学校，提高师生应对紧急突发事件的能力，我校拟于5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练。敬请莅临指导！ 1．D 2．2012-2024年，中国制造业规模数值、综合发展指数涨幅显著，增速远超美、德、日，综合制造实力大幅提升，跻身制造强国。 3．必然。国家出台制造强国政策扶持；国内产业链完备、全产业链配套成熟，坚持自主科技创新；创始人张雪吃苦耐劳、深耕行业、坚持不懈，多重条件促成夺冠。 4．国家层面：出台产业政策，科学规划制造业发展；企业层面：坚持自主研发，深耕技术、完善产业链；个人层面：青年实干钻研，投身科创实业。 5．可以作为论据。数据显示中国人形机器人产业蓬勃发展，国产人形机器人全球占比极高，体现中国制造产品走向世界，广受国际市场认可，印证中国制造造福全球、美美与共的观点。 6．示例（选“新”）：各位同学，我选择“新”。新代表自主创新、突破困局。从国产摩托打破垄断到人形机器人远销海外，中国制造靠创新突破国外技术封锁。学习中我也要勇于突破固有思维，敢于探索新知，以创新思维克服学习难题，不断成长进步。 7．C 8．示例：材料二介绍了生成式AI在语文教学中的具体应用，同时也指出过度依赖AI可能导致学生独立思维能力下降的问题。 9．示例：我方认为AI辅助学习利大于弊。首先，AI能提高学习效率，68%的学生持肯定态度；其次，AI能因材施教，为不同水平学生提供个性化帮助。当然，我们需要合理使用AI，把AI当作 “学习伙伴” 而非 “标准答案”，让科技真正为学习服务 10．D 11．①政策层面：孝昌县打出政策组合拳，制定专项激励办法，健全农技服务体系，引导青年返乡，推广新型农业生产经营主体规模化生产模式，为农业新质生产力发展提供保障。②实践层面：以付鹏程为代表的“新农人”，成立家庭农场，开展规模化经营，带动村民统一生产销售；结合丘陵地势改造灌溉设施，购置现代化农机设备，实现水稻“耕、种、防、收”全程机械化；搭建全链条农业服务体系，推动农业生产从“靠经验”向“靠科技、精准施策”转变。 12．我认同这一观点。结合材料三可知，从梁三老汉分到土地的喜悦，到付鹏程返乡盘活撂荒地的热忱，中国农民对土地的眷恋、对“端稳饭碗”的初心始终未变。而结合材料二、材料三的智慧农业实践可知，生产方式早已从“靠经验、看天吃饭”转向“靠科技、精准施策”，物联网监测、全程机械化、规模化经营等新方式，让农民以更高效的方式守护土地与饭碗。这份不变的土地情怀，正是推动生产方式不断革新的动力。 13．B 14．两者都强调AI的辅助性：AI是工具，不能替代人类在艺术创作中的核心地位；两者都肯定人的主体价值：科技应服务于文化（唤醒文化），艺术家应主宰创作，AI不能越俎代庖。 15．正方：我方认为AI能够促进艺术发展。首先，材料二显示，AI技术已成功应用于戏剧创作，如《AI上黄鹤楼》通过全息影像、气味模拟等，让传统文化焕发新生，这正是“科技唤醒文化”的体现。其次，材料一数据表明，AI创作类应用年增长达449%，说明越来越多的创作者借助AI激发灵感。AI不是取代艺术家，而是提供新的工具和可能性，让艺术表达更丰富、传播更广泛。因此，AI是艺术发展的强大助推器。 反方：我方认为AI无法真正推动艺术发展。首先，材料三中冯远征指出，戏剧的核心是演员与观众即时的情感交流，这是AI无法替代的；刘家成也强调，AI永远做不到“唯一”——那半拍之差正是艺术家的灵魂。其次，材料二中AI虽然能复制场景、生成剧本，但艺术的根本是人的情感与创造。AI可以模仿，却无法拥有“柔软的、悲悯的、博大的情怀”。工具再强大，也取代不了人心。 16．B 17．文学性价值：演绎《水浒传》这种文学性较强的名著，有故事情节和主题思想 民族性价值：人物性格体现民族性，戏中主角有勇有谋，不畏权势（如：《大名府》中的梁山泊好汉）忠勇两全（如：关羽）等特点； 精神性价值：扬善去恶展现忠勇（关羽）、爱拼感恩（“人在，批在”）、家国担当（转运抗战物资）。 戏曲性价值：木偶戏浓缩唱念做打、行当齐全；演艺融入歌仔戏唱腔。 世俗性价值：服务于民间节庆、祭祀及日常生产生活。 18．第一组：丑角与女丑木偶头 这组木偶头藏着漳州木偶“丑角百态”的密码。鼻梁上标志性的“豆腐块”白粉，是丑角的“身份印章”；夸张的大门牙、吊梢眼，还有女丑的笑眼弯眉，把诙谐机敏、滑稽狡黠的性格直接刻在脸上。 第二组：神怪木偶头 这组神怪木偶头，藏着漳州木偶“神异气场”的密码。夸张的面部纹路，还有头顶飞扬的鬃毛，都是雕刻师的巧思。不用台词，单靠这刚猛的造型与威慑感，就能让观众一眼认出神话里的神将、鬼怪角色。 第三组：“手眼”特殊木偶头 这尊木偶头藏着漳州木偶“神话意象”的密码。手掌状的眼睛是它最特别的设计，还原了“手眼通天”的神话设定。雕刻师用超现实的造型，把角色的神通直接刻在脸上，不用复杂的剧情铺垫，观众就能瞬间读懂角色的身份。 19．C 20．正方（AI陪伴是成长助力）： AI陪伴秒回全天候在线，互动成本低，能及时疏解青少年情感，填补情感空白；在学习与生活中提供帮助，是青少年成长的有益补充，因此是成长助力。 反方（AI陪伴是成长陷阱）： 部分AI含不良内容，威胁身心健康；长期依赖会导致社交能力停滞、社交回避，无法培养真实社交与抗挫折能力，阻碍人格健全发展，因此是成长陷阱。 21．小玲，我知道你和同学闹矛盾、和爸妈倾诉不被理解心里很难过，但长期熬夜和AI聊天会影响睡眠，还会让我们越来越不会和现实中的人相处。不如我们主动和爸妈、同学好好沟通，真实的陪伴才更温暖呀。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 非连续性文本阅读（解析版） 年份 考点分类 福建本地考情 命题规律 2022 选择、论证思路、宣传语 / 邀请函。 民间美术、防灾减灾，图文材料。 每年必考信息辨析选择题，核心考点有材料逻辑梳理、信息概括、论据分析、图文解读、口语 / 应用文写作。选材涵盖传统文化、红色艺术、科技制造、民生修养、安全科普。题型持续创新，先后出现邀请函、讲解员介绍、对偶句、工艺工序辨析等实操题型。命题注重古今对照、传统与现代融合，德育导向鲜明，兼顾信息提取与语言综合运用。 2023 选择、论据匹配、生活点评。 勤俭节约、青菜民俗，文字材料。 2024 选择、情境描绘、意义概括、工序辨析。 木刻版画红色题材，艺术类材料。 2025 选择、象征分析、口语介绍。 华表古建筑 + 3D 科技，图文结合。 2026 选择、材料顺序辨析、对偶补句。 古今车轮、大国工匠，多文字材料。 (2026·福建·中考真题)阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 车是古代重要的运载工具，是一个国家机械制造工艺水平的集中代表。世界上第一部详述木车设计制造的著作，是成书于先秦时期的《考工记》。该书记载了六种检验车轮制作质量的工艺，这表明质量检验已成了一种制度。 （摘编自闻人军《〈考工记〉导读》） 材料二： 1964年，我国轧制出第一个直径840毫米辗钢整体车轮，结束“洋轮洋箍”时代 2010年，D1材质车轮在时速200～250公里动车组试用，打破国外高铁车轮钢材料的垄断 2016年，D2材质时速350公里车轮通过60万公里运用考核 2025年，采用国产轴箱体的CR450动车组在试验阶段，跑出时速450公里的全球最快速度 从绿皮车到复兴号，从受制于人到自主可控，从跟跑到领跑，中国高速车轮的蜕变，是无数科研人员在“火与力”中淬炼，在毫厘间较真的缩影。 （摘编自光明网、《解放日报》等） 材料三： 访谈时间：2025年12月16日 访谈人物：“大国工匠”管益辉 记者：管师傅，中国高铁早已成为一张走向世界的“国家名片”。可很少人知道，支撑这张名片的核心，是高铁车轮重要组成部分——轴箱体。当年第一次接触轴箱体时，是什么让您下定决心要做国产化的产品？ 管益辉：当时，200公里时速的轴箱体，我们已经解决了，但是300公里时速以上的我们要引进，这样会受制于别人，所以我们就下定决心，要装上“国产膝盖”。 …… 记者：在您工作的34年时间里，从最原始的手工机床到现在的智能机床，您是怎么做到一直学习，跟上这个行业步伐的？ 管益辉：我树立了终身学习的理念，不断了解我的职业、行业的前沿技术，去关注它，学习它，应用它。 …… 记者：您获得了“全国劳动模范”的荣誉。在您心里，新时代的劳模该扮演什么角色？ 管益辉：作为新时代的劳模，我们不能只做生产线上的操作者，而要做技术创新领域不可或缺的参与者、应用者。 （摘编自《新华访谈：给高铁造“膝盖”的人》，新华网） 班级开展“车轮上的中国”专题学习活动，请你参与。 活动一：研读材料，识车轮 1．下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．科研人员于毫厘间“较真”，与古代工匠追求车轮质量的态度相一致。 B．中国高铁发展从跟跑到领跑，与车轮材质的升级和技术的创新密切相关。 C．管益辉团队刻苦攻关，使中国高速车轮结束受制于“洋轮洋箍”的历史。 D．记者与管益辉从轴箱体国产化开始对话，在问答中揭示大国工匠的品质。 活动二：展示材料，探科技 2．学习小组依次展示以上三则材料。有同学认为材料二与材料一的位置应对调，你同意他的看法吗？请结合三则材料说明理由。 活动三：致敬工匠，学精神 3．活动结束后，班级拟举行“科技与工匠精神”主题班会。下面是主持人的开场白，请在横线处补写恰当的语句。 要求：①符合班会主题；②句式尽量整齐；③30字以内。 同学们，大家好！_________________，_________________。“车轮上的中国”专题学习活动到此告一段落。今天，我们举行“科技与工匠精神”主题班会，再次探科技，学精神…… 【答案】1．C 2．示例： 不同意。材料二放在第二位置，与材料一形成由古到今的时间顺序，自然呈现我国古今车轮的发展和变化；再顺接材料三，从现象到本质，揭示我国车轮制造技术取得成就的原因。 同意。材料二展示当代车轮发展的科技成就，能引发同学的自豪感，进而产生探究古代车轮技艺的兴趣，顺势引出材料一；材料一记载的古人对质量的追求与材料三的工匠精神相契合。 3． 示例：工匠精神耀今古 科技创新助腾飞 【解析】1．C.材料二中“结束‘洋轮洋箍’时代”发生于1964年，是我国轧制出第一个辗钢整体车轮取得的成果；而材料三介绍的是管益辉带领团队推进高铁轴箱体国产化，解决的是高速动车组轴箱体受制于人的问题，并不是结束“洋轮洋箍”时代。选项张冠李戴，将两个不同时期、不同技术成果混为一谈，故错误。 2．若不同意调换： 结合材料一可知，其介绍《考工记》中古代车轮制造工艺和质量检验制度；结合材料二可知，其梳理我国高铁车轮从突破关键技术到实现自主创新的发展历程。两则材料按照时间顺序，由古及今，展现了我国车轮制造技术的发展变化。再结合材料三可知，通过采访“大国工匠”管益辉，揭示我国车轮制造不断取得突破的重要原因在于科技创新和工匠精神。因此，三则材料形成“古代工艺—现代成就—精神支撑”的逻辑顺序，层层深入。 示例：不同意。材料二放在第二位置，与材料一形成由古到今的时间顺序，自然呈现我国古今车轮的发展和变化；再顺接材料三，从科技成果到工匠人物，揭示我国车轮制造不断发展的原因。 若同意调换： 结合材料二可知，其展示我国高铁车轮从“受制于人”到“自主可控”、从“跟跑”到“领跑”的发展历程，容易吸引读者兴趣，激发民族自豪感；再结合材料一可知，通过介绍《考工记》中古代车轮制造工艺和质量检验制度，能够说明我国车轮制造历史悠久、工艺精湛，使读者更深入地了解了我国古代科技成就；最后结合材料三，通过“大国工匠”管益辉的访谈，揭示科技创新离不开工匠精神，使三则材料形成“现代成就—历史溯源—精神升华”的逻辑，同样合理。 示例：同意。材料二展示当代车轮发展的科技成就，能激发读者的阅读兴趣，再引出材料一介绍古代车轮制造工艺，体现我国车轮制造历史悠久；最后由材料三展现工匠精神，使科技创新与工匠精神相互呼应。 3．补写班会主持人的开场白，应紧扣“科技与工匠精神”这一主题，结合专题学习活动内容进行拟写，语言简洁，句式基本一致，能够起到引出班会主题的作用。 结合材料二可知，我国高铁车轮不断突破关键技术，实现了从“受制于人”到“自主可控”、从“跟跑”到“领跑”的跨越，体现了科技创新的重要作用；结合材料三可知，管益辉坚持终身学习、勇于创新，认为新时代劳动者不仅要做好生产，更要积极参与技术创新，体现了精益求精、勇于创新的工匠精神。因此，拟写时，一句可围绕“工匠精神”展开，一句可围绕“科技创新”展开，内容与后文“再次探科技，学精神”相照应，不超过30字。 示例：弘扬工匠精神，勇攀科技高峰。 (2025·福建·中考真题)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①传说古代帝王为了能听到老百姓的意见，在大路街口交通要道外竖立木柱，专供臣民书写意见之用，称为“谤木”。后来，谤木不再具有听纳民意的作用，逐渐变为交通路口的一种标志，所以又称“表木”，这就是华表的起源。 ②木华表经不住风吹日晒和雨淋，逐渐被石华表所代替。石华表分为三部分：柱头、柱身和基座。柱头上有一块圆形的石板叫“承露盘”，承露盘上立着一种称为“犼”的神兽。天安门前面的那对汉白玉华表顶上的石犼面朝南，后面的那对华表顶上的石犼面向北，传说它们分别寓意“盼君归”“望君出”，反映了百姓希望君王勤政为民。柱身为八角形，一条巨龙盘绕柱身，龙首向上，龙身外满布云纹，柱身上端还插着一块雕有云纹的云板。基座为须弥座形式，上有凹凸线脚和纹饰。 ③华表作为一种标志性建筑，不但出现在重要建筑群的大门之外，有时也立在桥头和建筑的四周，能起到烘托建筑、点缀和美化环境的作用。 （摘编自楼庆西《中国古建筑二十讲》） 材料二： （据苏霞剪纸作品《人民海军向前进》改动） 材料三： ①3D打印是将设计好的模型文件输入3D打印机中，机器根据设计模型的要求，使用特殊材料，逐层加工生产出真实的立体零件或产品。3D打印技术能够实现高精度、高灵活度的生产，满足消费者的个性化需求。 （据孙瑜摄影作品《华表印章》改动） ②如图是3D打印的天安门华表印章。由于华表上的花纹复杂精美，以往手工制作微缩版“华表”费时费力，如今依靠3D打印技术，可以实现对华表的完美复刻。 （摘编自辛华《3D打印的发展前景》、孙瑜《传统文化与先进科技融于方寸之间》） 班级开展“探究华表知识，认同中华文化”主题学习活动，请你参与。 活动一：认识古代建筑华表 4．下列关于“华表”内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．早期的华表是用石料做成的，立在交通要道外作为路标。 B．华表形式的演变和功能的发展，凝聚了中华民族特殊的情感。 C．天安门前的汉白玉华表，是中华优秀传统文化一张亮丽名片。 D．天安门前华表柱头上的兽，体现了“重民本”的文化理念。 活动二：探究艺术符号华表 5．剪纸作品《人民海军向前进》中海军战士身后矗立着高高的华表，有象征意义。请简要分析。 活动三：介绍3D华表印章 6．科技产品展览会上，外国观众对3D华表印章很感兴趣。请根据上述材料，以志愿者的身份为他们做简要介绍。 要求：①注意讲述的对象和场合；②突出产品特点，条理清楚；③注意口语表达的特点。 【答案】4．A 5．①作品中华表是特殊的艺术符号，象征庄严的祖国；②高高的华表矗立在海军战士身后，象征祖国是人民海军发展的坚强后盾，守护祖国是人民军队神圣使命。 6．示例： 女士们、先生们，这是一枚潮玩印章。它小巧精致，方寸之间完美复现我们首都天安门华表的风采与庄严。它使用3D打印技术，最能懂你，可以千变万化，总能如你所愿。 【解析】4．本题考查信息的筛选与辨析。 A.结合材料一第①段“传说古代帝王为了能听到老百姓的意见，在大路街口交通要道外竖立木柱，专供臣民书写意见之用，称为‘谤木’。后来，谤木不再具有听纳民意的作用，逐渐变为交通路口的一种标志，所以又称‘表木’，这就是华表的起源”可知，早期的华表是用木柱做成的，专供臣民书写意见之用，后来才发展为立在交通要道外作为路标； 故选A。 5．本题考查图文转换。 从图片看，华表作为传统艺术符号，以独特造型融入剪纸。在《人民海军向前进》里，它不再是单纯建筑元素，而是成为象征庄严祖国的艺术符号。华表的存在，让海军战士所处场景与祖国母体相联结，直观传递出海军守护对象是祖国这一深层含义，将海军行动与祖国尊严、领土等关联，赋予画面家国情怀底色； 图片中，华表“高高矗立”在海军战士身后，构建出空间上的“托举”“支撑”态势。这种构图使华表天然带有“后盾”的象征意义，寓意祖国是海军发展的坚实依托，提供精神指引与物质等支撑。同时，海军战士面向前方，背后是祖国象征的华表，暗示守护祖国是其神圣使命，华表与战士的位置关系，强化了“祖国需要守护，海军担当使命”的表意，让守护祖国的使命因华表的象征变得具体且庄重，凸显海军与祖国相互依存、共护海疆的关系。 6．本题考查拓展运用和语言表达。 结合题干可知，拟写此题答案需要首先具有对象意识：明确面对外国观众，介绍语言要通俗易懂、亲切友好，少用晦涩专业表述；同时要对产品的特点做重点介绍，如清晰说明3D打印基本流程，凸显科技高效精准，满足个性化需求等亮点；最后还要注意语言的简洁明了，增加互动性，拉近与外国观众距离等。 示例：外国朋友们，欢迎来到科技产品展览会！现在大家看到的是3D打印的天安门华表印章。3D打印是把设计好的模型文件输入3D打印机，机器用特殊材料，按模型要求逐层加工出实体。以前手工制作华表缩版费时费力，3D打印能完美复刻复杂精美的华表花纹，它能高精度、高灵活度生产，满足个性化需求，让传统文化借先进科技精彩呈现，是不是很神奇呀！ (2024·福建·中考真题)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①木刻属于木板画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。 ②木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。 ③木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。 ④有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木刻，后者称为木面木刻。 ⑤木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。 ⑥把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条件。普通一张图画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。 （摘编自叶圣陶《木刻》） 材料二： 学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，需要刻制图形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的艺术表达能力；刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力，可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。 （摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》） 材料三： 《回忆延安》是古元（1919—1996）同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。 （陕西省延安市延安精神研究中心） 美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》。请你完成以下相关的语文任务。 任务一：把握内容 7．根据下面三个关键词，发挥联想和想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。 关键词：宝塔山    延河    抗战军民 任务二：说明意义 8．在你看来，摹刻这幅版画有什么意义？请结合以上材料简要分析。 任务三：明确工序 9．下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法，不正确的一项是（    ） A．根据版画的线条特点选用适当的刀具。 B．动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。 C．选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。 D．把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。 【答案】7．示例：清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔山，在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云天。远处，我仿佛看到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。 8．①进一步体认木刻之美；②提高动手能力和学习能力；③亲敬革命圣地延安，感受并传承革命精神。 9．C 【解析】7．本题考查画面描绘。 根据古元版画《回忆延安》展现的是延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的内容，发挥联想和想象，用上“塔山、延河、抗战军民”三个关键词，描绘出你体会到的这幅版画的情境即可。 示例：远处高高的宝塔山庄严肃穆，近处清澈的延河水静静地流淌，抗日军民热情高涨，有的在运送粮食，有的在河边洗衣，有的在骑马巡逻，一派繁忙景象。 8．本题考查内容概括。 根据材料一⑥段“木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值”可知，进一步体认木刻之美； 根据材料二“首先要绘制作品的初稿……可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，……可以培养学生的艺术表达能力；刻制结束后，……可以培养学生的开放性选择能力”可知，提高动手能力和学习能力； 根据材料三“《回忆延安》……生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷”③亲敬革命圣地延安，感受并传承革命精神。 9．本题考查拓展运用。 C.说法不正确。根据材料三“原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷”可知，《回忆延安》内容丰富，雕刻细腻，结合材料一④段“木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的”可知，应使用横断面的木刻技法，而非“木板纵剖面刻制”。 故选C。 (2023·福建·中考真题)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①在中华民族5000多年文明史中，“勤俭节约＂有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们，勤俭节约是海晏河清之基，奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。 ②勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质，于个体而言，既体现着一种“待物之德”，也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形塑了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。 ③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设，将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《诫子书》的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到《颜氏家训》的“俭者，省约为礼之谓也”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。 ④勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者强。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立，家无俭不旺，国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事，反映出的是人格修养，但折射出的是人心向背，从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。 （摘编自谢卫平《大力弘扬勤俭节约精神》） 材料二： 10．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．材料一采用递进式结构，先提出问题，再逐层分析问题，最后解决问题。 B．材料一第二段从反面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。 C．材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料，增强文章的说服力。 D．材料二可以看作是材料一提及的“适度”“节用”生活理念的生动注释。 11．下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑材料一第三段的观点？为什么？请简要说明理由。 事例一：某酒店推行“N-1”点餐方式，要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导消费者下单，“按需点菜”。 事例二：司马光注重家庭教育，曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德，不可追求奢靡生活。 12．结合材料一、材料二内容，简要点评下面两位同学的行为表现，表明你的态度，说明你的理由。 同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了，同学乙看到后马上上前拧紧了。 【答案】10．D 11．第一问：事例二适合。 第二问：因为第三段观点是“勤俭节约精神是齐家之要”，司马光写作《训俭示康》是家风建设行为，能支撑观点。 12．示例：培养勤俭节约的意识和行为习惯，要重视细节，为同学乙点赞。只有每个人从我做起，从小处做起，做好每个细节，才能在学校、社会、国家各个层面上保证勤俭节约落到实处。 【解析】10．本题考查理解分析材料内容。 A．“材料一采用递进式结构”理解分析不正确。材料一采用总分式结构，先提出问题，再逐层分析问题，最后解决问题； B．“从反面论证”理解分析不正确。材料一第二段是从正面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性； C．“数据材料”理解分析不正确。材料一综合运用事实材料、道理材料，增强文章的说服力，无“数据材料”； 故选D。 11．本题考查论据补充。 结合材料一第③段“勤俭节约精神是齐家之要”可知，本段的观点是勤俭节约精神是齐家之要； 结合“事例一：某酒店推行‘N-1’点餐方式，要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导消费者下单，‘按需点菜’”可知，这里列举的是酒店提倡勤俭节约，与家风建设无关，故事例一不适合作为论据来支撑材料一第三段的观点； 结合“事例二：司马光注重家庭教育，曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德，不可追求奢靡生活”可知，这里列举的事例是司马光注重家庭教育，告诫子女要勤俭节约，与家风建设有关，故事例二适合作为论据来支撑材料一第三段的观点。 12．本题考查理解运用材料内容。 结合材料一内容可知，我们应大力弘扬勤俭节约精神；结合材料二内容可知，我们要厉行节约杜绝浪费；结合“同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了，同学乙看到后马上上前拧紧了”可知，同学甲没有关注生活中的细节，没有节约用水，没有做到勤俭节约；同学乙留意了生活细节，马上拧紧水龙头，做到了节约用水，身体力行勤俭节约；据此可知，对于同学甲的行为持不赞同的态度，对于同学乙的行为持表扬、赞同的态度。 (2023·福建·中考真题)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 青菜是中国常见的蔬菜，深受人们的喜爱。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要绿油油的才讨喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”约等于“一份蔬菜”，内涵边际非常大，黄瓜、芹菜、莴笋、茄子、萝卜、白菜等等都包括在内，可谓包罗万象。蔬菜品种众多，但在过去，因为种种条件限制，许多地方还是很难吃到新鲜多样的蔬菜。如今，随着种植技术和物流运输的发展进步，设施蔬菜、高原夏菜、南菜北运等丰富着居民的“菜篮子”。一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事。 （摘编自张君燕《餐桌上的青菜》等） 材料二： 青菜口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民间有一道“青菜豆腐汤”。烧上一锅青菜，切几块豆腐放锅里，热气氤氲，一家人吃得浑身热乎乎的。据说这道菜，还有个美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草纲目拾遗》中也说青菜“利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳”。 青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱。据说郑板桥当年流落苏北小镇时，在房门口贴了副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”想想，在一个偏僻的小镇，郑板桥自己种菜，过着清苦淡泊的生活，但他还能在寻常事物中看出一点动人的美来，歌咏生活。 （摘编自徐廷华《青菜》） 材料三： 齐白石，湖南省湘潭县杏子坞人。他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多。    13．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．青菜在生活中十分常见，它的内涵边际在我国南北方存在较大差异。 B．没有种植技术和物流运输的发展，居民就难有随时吃各种蔬菜的自由。 C．引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在强调人们生活离不开青菜。 D．郑板桥和齐白石都善于从寻常事物中发现美，进而表现美、创造美。 14．青菜受到人们喜爱的原因有哪些？请根据材料简要概括。 15．校园艺术活动周期间，班级开展“艺术与生活”主题活动，某小组准备推荐材料三齐白石的两幅画作。请你结合材料，从命名用意角度拟写一段推介语，代表该小组在班级交流。 【答案】13．C 14．因为青菜有食用价值、药用价值、审美价值。 15．示例：《百财聚来》以白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，三种泛指各种、百种，“百菜”（或“白菜”）谐音“百财”，百财汇聚，寓意财源广进。《事事清白》以柿子、白菜入画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，寓意清清白白做事。这两幅画命名寓意美好，雅俗共赏。 【解析】13．考查对文本内容的理解分析。 C.材料二引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在说明青菜口感清淡，是餐桌上的常客，有助于人的身体健康。并不是强调“人们生活离不开青菜”。 故选C。 14．考查对文本内容的概括。 从材料一“一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事”可概括出：青菜有食用价值； 从材料二“清代《本草纲目拾遗》中也说青菜‘利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳’”可概括出：青菜有药用价值，让人健康； 从材料二“青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱”和材料三“他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多”可概括出：青菜有审美意趣。 据此概括，意对即可。 15．考查学生的读图和语言表达能力。 从《百财聚来》图看，白菜、萝卜、蘑菇三种蔬菜入画，其中“白菜”谐音“百财”，三代汉语中的“三”一般不是确指，是多种的意思。“聚”是汇集的意思。这幅画表明百财汇聚，寓意着财源广进。从《事事清白》图看，画作以柿子、白菜入画，“柿”谐音“事”，“白菜”叶青茎白，“柿子”与“白菜”一齐入画，寓意着人要清清白白地做事。齐白石先生以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了财源广进，做人清白的美好寓意，画风亦俗亦雅。据此理解拟写推介语即可。 (2022·福建·中考真题)阅读下面的文字，完成下面小题。 ①民间美术体现了广大百姓最为朴素的精神诉求与审美表达，在与自然长期打交道的过程中，勤劳而智慧的劳动人民就地取材，创造出多样的民间艺术表现形式和内容。 （中国美术馆珍藏） ②中国民间艺术深深地根植于具有几千年农耕文明的土壤之上，它带有泥土的芬芳和百姓最为质朴的情感。早在三千多年前，先民就注重通过收集民间的诗歌而了解民风，《诗经》中的“国风”汇集了周初至春秋间各诸侯国的民间诗歌，其内容表达了劳动人民最真实的生活以及他们对美好生活向往的愿景。在民间的艺术形式中，不仅有诗歌，还有如山花烂漫般的各种民间美术形式，它们是有形之国风。这些多样的民间艺术形式，形成了中华民族本原文化的基本内容，成为我们民族共同的精神记忆。 ③在民俗生活中，动物形象成为民间美术中最为常见的表现内容，尤其是以“虎”为主题的民间艺术形式品类多样、琳琅满目。“虎”作为百兽之王，在与中国老百姓长期共存中，形成了特有的中华虎文化，它既是避邪镇宅的神兽，成为民间生活中保护平安的瑞兽形象，也象征着生命之中不断升腾的虎虎生气。各种民间美术形式中的虎形象，不仅构成“百虎闹春”的热闹景象，还向我们展示了民俗生活中老百姓趋吉避凶的文化心理。 ④“一年之计在于春”，对于“春”的期盼与生活的幸福祈愿体现在丰富多彩的民俗生活中，同样也以造型的方式体现在精彩纷呈的民间美术之中。人们以年画的方式迎接春节的到来，以剪纸的形式烘托节日的喜庆，以彩塑的手法再造愉悦的世相，以风筝的放飞感受春风浩荡，在皮影中品读人生的春秋，在玩具中体验未泯的童心。无论何地的民间美术，也无论何种形式的审美存在，它们在呈现劳动人民心灵手巧的手艺之外，其核心内容无不表现为劳动人民对于自然世界的敬畏，对于美好生活的祈愿，对于内心精神世界的抒发。 ⑤当工业文明逐步代替农耕文明的时候，丰富多样的民间艺术形式成为非物质文化遗产的重要内容。在非遗时代，民间美术的传承、发展、保护与研究成为新的时代课题。然而，无论时代如何巨变，民间美术中所呈现的形式与内涵永远是中华民族最为深层和本源的精神记忆，这种记忆是中华民族的文化根脉，是我们每一个人挥之不去的乡愁，更是我们今天寻找文化自信最为重要的文脉源泉。 （摘编自吴为山《国风有形：去民间美术中感受春意》） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．绵延几千年之久的华夏农耕文明，孕育并滋养了中国民间艺术。 B．民间美术表达百姓的质朴情感，形式具体可感，是“有形之国风”。 C．虎这一瑞兽形象常见于民间美术，年画《山林猛虎》是其中精品。 D．文章针对民间美术立论，支撑材料主要有《诗经》、彩塑、皮影等。 17．请简要分析文章第④段的论述思路。 18．为传承弘扬民间美术，学校开展“探究民间美术文化价值”的主题活动。请你根据文章内容拟写两条宣传语。 【答案】16．D 17．先指出与“春”有关的民间美术的精神寄寓，再举年画、剪纸等多种形式的民间美术予以佐证，接着归结所有民间美术的寓意。 18．示例：①守护民间美术，存续民族共同的精神记忆；②传承民间美术，增强文化自信。 【解析】16．本题考查文章的理解和分析。 D.文章针对民间美术立论，支撑材料主要有《诗经》（第②段中）、民间美术中的动物形象（第③段）、民间美术中的选型（第④段）。“彩塑、皮影”是民间造型美术中的两种具体例子。因此本项说法错误； 故选D。 17．本题考查论证思路分析。 第④段，开头“‘一年之计在于春’，对于‘春’的期盼与生活的幸福祈愿体现在丰富多彩的民俗生活中，同样也以造型的方式体现在精彩纷呈的民间美术之中”总括全段，提出观点；“人们以年画的方式迎接春节的到来，以剪纸的形式烘托节日的喜庆，以彩塑的手法再造愉悦的世相，以风筝的放飞感受春风浩荡，在皮影中品读人生的春秋，在玩具中体验未泯的童心”，举出各种例子进行事实论证；“无论何地的民间美术，也无论何种形式的审美存在，它们在呈现劳动人民心灵手巧的手艺之外，其核心内容无不表现为劳动人民对于自然世界的敬畏，对于美好生活的祈愿，对于内心精神世界的抒发”，最后总结民间美术的寓意。 根据以上分析，简要概括原文三句话的内容进行作答即可。 18．本题考查文章的阅读拓展运用。 要求以“弘扬民间美术”“探究民间美术文化价值”为主题，拟写两则宣传语。宣传语要简洁，最好运用对偶、比喻等修辞手法，可结合文章中的句子进行改写。 如：传承中华民间艺术，维护民族精神记忆。弘扬中国民间传统艺术，增强中华民族文化自信。 (2022·福建·中考真题)阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 为进一步弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。 【材料二】 防灾减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素，共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。 【材料三】 防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效。 当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣教普及，推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。 （茅亩《防灾减灾从提升素养开始》，福建日报，2022年5月13日） 19．根据材料，下列不属于防灾减灾工作的一项是（   ） A．学习竞技体育技能 B．制定防洪抗旱预案 C．检修更新消防设备 D．台风预报与防范 20．防灾减灾工作关键在于“众”，如何发挥“众”的力量，提高防灾减灾工作成效？请综合三则材料简要分析。 21．某校计划5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练，准备邀请应急救援部门的专家张队长到校作现场指导。请你为学校拟写邀请函的正文内容。 邀请函尊敬的张队长： 您好！ ________________________________ ××学校 2022年×月×日 【答案】19．A 20．①弘扬全民携手、共同抗灾的精神；②增强公众防灾减灾意识；③提高全社会的自救自护能力。 21．示例：为推进防灾减灾知识进学校，提高师生应对紧急突发事件的能力，我校拟于5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练。敬请莅临指导！ 【解析】19．本题考查材料的理解。 A.“学习竞技体育技能”是体育锻炼项目，与防灾救灾工作无关； B.“制定防洪抗旱预案”是防灾的重要措施之一； C.“检修更新消防设备”事关防灾减灾； D.“台风预报与防范”是减轻台风灾害的重要举措； 故选A。 20．本题考查材料内容的提炼与概括。 结合材料三第①段“防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效”，可概括为：弘扬全民携手、共同抗灾的精神； 结合材料三第②段中“当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间”，可概括为：增强公众防灾减灾意识； 结合材料三第②段中“加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力”，可概括为：提高全社会的自救自护能力。 21．本题考查考查邀请函写作。 邀请时除了要说明活动的举办方、时间、地点、主题外，重点就在如何向被邀请方发出得体、诚挚的邀请。要用敬称，说明举办方的具体要求，在邀请中用上“敬请指导”“敬请莅临指导”“欢迎光临”|等表明诚意。由题干可知，受邀者是“应急救援部门的专家张队长”，可称呼为“尊敬的张队长”，时间是“5月12日下午4时”，地点是学校，活动是全校师生安全疏散演练，举办方是XX学校，具体邀请时间依活动时间而定。注意邀请书在格式上的固定要求：题目在第一排居中，称呼在第二排顶格，正文在第三排空两格开始写，结尾落款部分署名在上、日期在下。本题只要求写正文，如：为增强全体师生防灾减灾意识，提高应对紧急突发事件的能力，我校定于5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练活动。欢迎您光临指导！ (2026·福建厦门市集美区·模拟预测)阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①赛道疾驰，引擎轰鸣。最近。世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站比赛中，国产摩托车制造商“张雪机车”勇夺两连冠，一举打破欧美日品牌长达数十年的垄断。 ②小众赛事、“破圈”传播，让人热泪盈眶的，是张雪堪比《飞驰人生》的热血和拼劲。这场“速度与激情”的竞技，成为透视中国制造的一个新角度。 ③这其中，有中国制造的创新深度。我国是世界上最大的摩托车产销国，但长期以来，世界顶级摩托车赛事被国际巨头牢牢把控，高性能发动机、精密调校系统等核心技术受制于人，曾是国产品牌难以逾越的鸿沟。上世纪八九十年代以来，国产摩托工业深耕自主创新、攻克技术难关。此次夺冠车型所搭载的六轴IMU电控系统等关键配置，从发动机、车架到电控系统，都彰显了“中国智造”的竞争优势。 ④这其中，有中国完备产业体系的厚度。张雪机车2024年成立，仅用两年时间便一战封神，背后站着的是重庆这座“汽摩之都”。40多家整车企业、400多家大规模配套企业，本地配套率超过90%，托举张雪机车站上世界之巅。制造业的竞争，从来不是单一企业的较量，而是整个产业链的比拼。赛后，张雪总结夺冠原因时提到，“车上任何一个零件，只要有图纸，到中国100%做得出来，而且绝对不比欧美日差。”这份底气之足，恰是中国完整产业体系优势的又一次有力叙事。 ⑤这其中，还有中国产业转型升级的力度。张雪机车的逆袭，照见产业升级的跋涉。从多年前倚赖模仿和组装，到纳入“支柱产业”、推动“高端化、电动化、智能化”转型，重庆汽摩产业划出的转型弧线，是中国制造向新向优的一幕图景。 ⑥国产人形机器人闪耀国际展会、新能源汽车驰骋全球、高端装备走出国门⋯⋯从要素驱动到创新驱动，从规模扩张到质量跃升，中国制造“一步一步向上走”，成为实现高质量发展的坚实支撑。 （摘编自《人民日报》2026年3月31日） 材料二： 2015年5月国务院印发《中国制造2025》部署全面推进实施制造强国战略。十年砥砺，终见回响。2025年12月《2025中国制造强国发展指数报告》显示，我国成功实现制造强国建设“第一步走”战略目标，迈入全球制造强国行列。2026年3月，“十五五”规划将“优化提升传统产业”列为：四大任务之符，明确提出“必须把因地制宜发展新质生产力摆在更加突出的战略位置，以科技创新为引领、以实体经济为根基” （数据来源《2025中国制造强国发展指数报告》） 材料三： ①从历史深处回望、中国向上的每一次跃迁都离不开青年一代的创新创造、苦干实干。 ②2025年民营企业座谈会上，宇树科技创始人王兴兴激动地说：“我们的企业和我们自己，都是在中国工生土长的。”习近平总书记勉励道：“你是这里面最年轻的。国家的创新需要年轻一代贡献力量。” ③我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。越来越多年轻人“挑大梁、当主角”，科技创新跑出“加速度”、跑进“决赛圈”、跑上“领奖台”。 ④习近平总书记的寄望鼓舞人心：“青年怀壮志，立功正当时，此时不搏，更待何时，责任担当，舍我其谁！” （摘编自李昌禹《怀爱国之心、立报国之志、增强国之能》） 材料四： 美国《纽约时报》的报道说，“中国元素在印度尼西亚雅加达无处不在。”在印尼，中国品牌日益普及，好感度持续上升。20岁的印尼大学生凯文坦言，过去只是觉得“中国制造”便宜好用，但如今看到满街跑的比亚迪、奇瑞汽车，他的观念被彻底颠覆：“对我来说，中国就像是未来。”越来越多的中国品牌凭借科技含量、文化底蕴、设计灵感以及情感价值，赢得包括印尼在内越来越多国家年轻消费者的青睐。“中国制造”创造全球美好生活，已成为中国式现代化与全球发展“美美与共”的生动注脚。 （摘编自新华网2026年4月30日） 班级开展“中国制造·创享未来”专题学习活动，请你参与。 活动一：了解“中国制造”的发展过程 1．下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．在过去的数十年里，世界超级摩托车锦标赛的冠军一直为欧美日摩托车品牌所垄断。 B．“十五五”规划指出，优化提升传统产业要以科技创新为引领、以实体经济为根基。 C．“对我来说，中国就像是未来。”这体现了海外消费者对“中国制造”的认可和向往 D．中国品牌赢得全球消费者青睐，主要是因为“中国制造”便宜好用，且富有设计感。 2．根据材料二的数据，概括中国制造在2012年-2024年期间的发展情况。 活动二：探究“中国制造”的发展原因 3．张雪机车夺冠是偶然还是必然？请结合材料一和链接材料谈谈你的看法。 【链接材料】 张雪，“张雪机车”创始人。14岁因家贫辍学，从摩托车修理铺学徒起步。19岁时冒雨骑行100多公里追电视台采访车，只为争取进入车队的机会。2013年，张雪揣着仅有的2万元积蓄来到“摩托之都”重庆，从修车、改车做起，先后创立凯越机车和张雪机车，书写了一段中国摩托工业的传奇。 4．我国能迈入全球制造强国行列有哪些原因？请结合以上材料，从国家、企业、个人三个层面简要概括。 5．下图中的信息能否作为材料四“‘中国制造’创造全球美好生活，已成为中国式现代化与全球发展‘美美与共’的生动注脚”这一观点的论据？请简要说明理由。 活动三：感悟“中国制造”的精神力量 6．中国制造彰显中国特色工业精神。请你结合以上材料，从下面备选字库中选择一个字来概括这种精神，并围绕该字写一段发言稿，在活动总结会上发言，谈谈你对这种精神的认识，及它对你学习成长的启示。 字库：闯韧    新 【答案】1．D 2．2012-2024年，中国制造业规模数值、综合发展指数涨幅显著，增速远超美、德、日，综合制造实力大幅提升，跻身制造强国。 3．必然。国家出台制造强国政策扶持；国内产业链完备、全产业链配套成熟，坚持自主科技创新；创始人张雪吃苦耐劳、深耕行业、坚持不懈，多重条件促成夺冠。 4．国家层面：出台产业政策，科学规划制造业发展；企业层面：坚持自主研发，深耕技术、完善产业链；个人层面：青年实干钻研，投身科创实业。 5．可以作为论据。数据显示中国人形机器人产业蓬勃发展，国产人形机器人全球占比极高，体现中国制造产品走向世界，广受国际市场认可，印证中国制造造福全球、美美与共的观点。 6．示例（选“新”）：各位同学，我选择“新”。新代表自主创新、突破困局。从国产摩托打破垄断到人形机器人远销海外，中国制造靠创新突破国外技术封锁。学习中我也要勇于突破固有思维，敢于探索新知，以创新思维克服学习难题，不断成长进步。 【解析】1．D.结合材料四可知，海外消费者如今青睐中国品牌的核心原因是产品具备科技含量、文化底蕴、设计灵感与情感价值；“便宜好用”只是印尼大学生过去的旧印象，并非当下赢得全球消费者青睐的主要原因，选项混淆新旧认知、曲解原文主次关系，因此该表述理解错误。 2．结合左侧折线图“规模发展”数值图可知，2012至2024年中国制造业规模发展数值整体持续走高，始终高于美国、德国、日本，呈现稳步增长态势；美、德两国规模数值小幅平缓波动，日本数值整体走低，对比可见我国制造业体量扩张优势突出，制造业增加值规模长期稳居四国首位。 结合右侧柱状发展指数图与材料二文字可知，2012年中国制造业发展指数为92.3，2024年增长至128.9，涨幅幅度巨大；同期美国、日本、德国虽指数均有提升，但增长幅度均不及中国，直观体现我国制造业综合实力提升速度领先其他三大制造强国。 结合材料二文字与两张图表综合分析可知，2012—2024年间我国制造业规模体量持续领跑四国，综合发展指数大幅攀升，规模与综合实力同步实现跨越式发展，依托长期稳步增长的发展态势，我国顺利达成制造强国建设第一阶段战略目标，成功迈入全球制造强国行列。 3．结合材料一第③段可知，国产摩托行业长期坚持自主创新，持续攻克高性能发动机、电控系统等核心技术难关，此次夺冠车型的核心零部件全部实现自主研发，突破了欧美日长期把持的技术壁垒，长期深耕创新积累的技术实力，是夺冠的核心基础。 结合材料一第④段可知，重庆作为汽摩之都拥有完备产业体系，整车与配套企业数量充足、本地配套率超90%，全产业链能快速落地各类零部件生产，完整成熟的产业链为企业研发、造赛车提供了坚实产业支撑，是夺冠的重要保障。 结合链接材料可知，创始人张雪出身底层，早年做学徒刻苦钻研机车维修改装，不惧艰难主动争取发展机遇，怀揣积蓄扎根重庆深耕机车行业，数十年吃苦耐劳、坚持不懈深耕赛道，创业者自身的奋斗韧劲为夺冠筑牢人力根基。 结合材料二可知，国家出台《中国制造2025》制造强国战略，十五五规划持续推动传统产业高端化、智能化升级，大力发展新质生产力、扶持实体经济，国家宏观政策持续赋能制造业转型升级，为国产机车品牌突破发展创造了优良政策环境。 4．结合材料二可知，国家出台《中国制造2025》制造强国战略，“十五五”规划进一步优化提升传统产业，将发展新质生产力作为重点，坚持以科技创新引领、实体经济为根基，为制造业转型升级提供顶层规划与政策扶持，这是制造强国建设的宏观保障。 结合材料一第③④⑤段可知，以张雪机车为代表的制造企业坚持自主创新，攻坚发动机、电控系统等核心技术，依托国内完备产业链开展生产制造，主动推进产业向高端化、智能化转型，依靠技术突破与完整产业体系塑造核心竞争力，夯实制造强国的产业根基。 结合材料三与链接材料可知，以张雪、王兴兴为代表的青年实干者扎根实业，吃苦耐劳、长期深耕行业，主动投身科技创新一线，敢闯敢拼攻克产业难题，青年群体的苦干实干、创新创造，为制造强国建设注入源源不断的人才动力。 5．结合图表信息可知，2025年中国人形机器人整机企业超140家，年出货量达1.44万台，全球每10台人形机器人就有8台产自中国，直观体现中国人形机器人产业规模庞大、产品在全球市场占据绝对主导地位，人形机器人可服务生活、文娱等多元场景，能够改善各国民众生活；结合材料四原文“越来越多的中国品牌凭借科技含量、文化底蕴、设计灵感以及情感价值，赢得……全球年轻消费者的青睐，‘中国制造’创造全球美好生活，实现中国式现代化与全球发展‘美美与共’”可知，人形机器人属于具备高技术含量的中国智造产品，大量输出海外、普及全球，代表高品质中国制造走向世界，为各国使用者带来全新生活体验，能够佐证中国制造惠及全球、中外发展互利共赢的核心观点，因此该图信息可作为有力论据。 6．作答时先从“新、韧、闯”中选定一字，发言稿统一遵循开篇点题阐释所选字代表的中国制造工业精神、结合图表2012—2024年我国制造业规模与综合指数持续增长的数据，再整合四则材料对应事例分层解读精神内涵：选“新”就围绕技术创新破垄断、产业革新促转型、国家布局科创、青年创新、国货焕新出海展开；选“韧”就围绕长期深耕技术、产业链多年积淀、十年坚持制造强国战略、青年踏实攻坚、长期打磨产品扭转海外印象分析；选“闯”则围绕突破国外技术封锁、传统产业开拓高端赛道、国家开拓新质生产力道路、青年勇闯科创一线、国货闯荡海外市场论述，最后结合自身学习成长，对应谈创新钻研、持之以恒、敢闯挑战的个人启示，整体语言贴合活动总结会发言稿语境，做到数据、材料事例与自我感悟层层衔接。 示例一：各位同学，我选择“闯”。闯代表突破壁垒、开拓前行。从国产摩托勇闯国际赛事打破海外品牌垄断，到国货出海开拓全球市场，中国制造凭着敢闯敢拼的劲头走出全新发展道路。学习中我也要跳出舒适区，敢于挑战难题、探索新的学习方法，主动突破自身局限，不断成长进步。 示例二：各位同学，我选择“韧”。韧代表持之以恒、攻坚克难。从国产摩托数十年深耕研发攻克核心技术，到国家十年稳步推进制造强国建设，中国制造靠着长久坚守冲破重重发展阻碍。学习中我也要沉下心踏实积累，遇到难题不轻言放弃，以持之以恒的坚持稳步提升，不断成长进步。 (2026·福建福州市屏东中学·二模)阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2023年以来，以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术快速发展。2025年，国内多个大模型产品相继上线，涵盖文本生成、图像创作、代码编写等多个领域。数据显示，2024年中国生成式AI用户规模达到2.5亿人，预计2027年将突破5亿人。 （来源：中国互联网络信息中心） 【材料二】 生成式AI在教育领域的应用日益广泛。某中学开展“AI智慧课堂”实验，将AI助手引入语文教学。在写作课上，学生输入作文题目后，AI可提供素材建议、结构设计；在阅读课上，AI能根据学生水平推荐个性化阅读书目。但也有教师担忧：过度依赖AI会让学生的独立思维能力下降。 （来源：《中国教育报》2025年3月） 【材料三】 对于AI辅助学习，调查显示：68%的学生认为AI能提高学习效率，52%的学生表示使用AI后减少了自主思考时间，43%的教师认为AI应仅限于辅助工具。专家建议：要引导学生合理使用AI，把AI当作“学习伙伴”而非“标准答案”。 （来源：教育部教育发展研究中心） 7．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ） A．中国生成式AI用户规模在2027年将突破5亿，说明AI技术已全面普及。 B．所有教师都认为AI辅助教学会导致学生独立思维能力下降。 C．大部分学生对AI辅助学习持肯定态度，但专家提醒要合理使用。 D．生成式AI只能应用于文本生成领域。 8．请用简洁的语言概括材料二的主要内容。 9．班级准备就“AI辅助学习的利与弊”开展辩论赛。请你以正方“AI辅助学习利大于弊”的身份，写一段总结陈词。 【答案】7．C 8．示例：材料二介绍了生成式AI在语文教学中的具体应用，同时也指出过度依赖AI可能导致学生独立思维能力下降的问题。 9．示例：我方认为AI辅助学习利大于弊。首先，AI能提高学习效率，68%的学生持肯定态度；其次，AI能因材施教，为不同水平学生提供个性化帮助。当然，我们需要合理使用AI，把AI当作 “学习伙伴” 而非 “标准答案”，让科技真正为学习服务 【解析】7．A.结合材料一“2024年中国生成式AI用户规模达到2.5亿人，预计2027年将突破5亿人”可知，2027年突破5亿只是预估数据，且用户数量多不代表AI技术已经全面普及，“全面普及”的说法过于绝对，与材料信息不符； B.结合材料二“但也有教师担忧：过度依赖AI会让学生的独立思维能力下降”、材料三“43%的教师认为AI应仅限于辅助工具”可知，只是部分教师存在相关担忧，并非所有教师都持此种看法，“所有教师”扩大了范围，不符合原文内容； D.结合材料一“2025年，国内多个大模型产品相继上线，涵盖文本生成、图像创作、代码编写等多个领域”可知，生成式AI的应用领域十分丰富，不只有文本生成，“只能应用于文本生成领域”说法有误。 8．结合材料二“某中学开展‘AI智慧课堂’实验，将AI助手引入语文教学。在写作课上……在阅读课上……”可知，这部分文字介绍了生成式AI落地中学语文课堂，在写作、阅读两类课程里的具体辅助作用。 结合材料二“但也有教师担忧：过度依赖AI会让学生的独立思维能力下降”可知，材料同时提出一线教师的顾虑，点明滥用AI带来的学习隐患。 由此可知，材料二一方面讲述生成式AI在语文教学中的多样用途，另一方面提出过度使用AI会削弱学生独立思考能力的问题。 9．结合材料二“AI可提供素材建议、结构设计，能根据学生水平推荐个性化阅读书目”可知，AI辅助学习功能丰富，能够针对性帮助学生学习、适配不同学习情况，助力高效学习。结合材料三“68%的学生认为AI能提高学习效率、专家建议把AI当作学习伙伴”可知，多数学生认可AI学习的优势，只要合理把控使用方式，就能规避弊端。由此可知，AI辅助学习的优势是主流、是核心，弊端仅为不当使用造成的问题，完全可以人为避免，因此AI辅助学习利大于弊。 示例：我方认为，AI辅助学习利大于弊。在科技飞速发展的当下，生成式AI走进课堂、助力学习，是教育与时俱进的进步。根据调查数据，超半数学生认可AI能够大幅提升学习效率，同时AI智慧课堂能够精准匹配学生学习水平，提供个性化学习方案、素材与思路，打破传统学习的局限，让学习更高效、更精准。诚然，不当依赖AI会减少自主思考时间，但这并非AI本身的弊端，而是使用者的使用方式出现了偏差。只要我们谨遵专家建议，将AI作为辅助成长的学习伙伴，而非照搬照抄的标准答案，主动独立思考、合理借助科技力量，就能扬长避短。综上，AI为学习赋能增效、助力因材施教，优势无可替代，因此我方坚信AI辅助学习利大于弊。 (2026·福建龙岩市·一模)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 粮食安全是“国之大者”。习近平总书记强调，我国有14亿多人口，粮食安全必须靠我们自己保证，中国人的饭碗应该主要装中国粮。2025年，我国人均粮食占有量达508.9公斤，远高于国际安全线。但我国粮食供需紧平衡格局并未改变，结构性矛盾仍然突出，迫切需要做好科技文章，因地制宜发展农业新质生产力，增强粮食等重要农产品供给保障能力，为推进中国式现代化提供重要战略支撑。 农业新质生产力，以科技创新为根本驱动力，具有高科技、高效能、高质量特征。耕地是粮食生产的命根子，以农业新质生产力筑牢粮食安全根基，意味着需要从耕地保护、科技赋能、主体培育、政策支持等方面加快改革创新，更好发挥新质生产力保障国家粮食安全的战略支撑作用。 ——摘编自《发展农业新质生产力牢牢端稳中国饭碗》 材料二： 材料三： 高素质农民是农业新质生产力的核心主体，也是破解“谁来种地”现实难题的迫切需要。近年来，孝昌县打出政策组合拳，制定专项激励办法，健全农技服务体系，大力引导青年返乡，推广新型农业生产经营主体规模化生产模式，确保农业增效、农民增收。41岁的“新农人”付鹏程怀揣着对家乡土地的一腔热忱，毅然辞去网络公司的工作，一头扎进了农业创业的浪潮。谈及初衷，付鹏程眼底泛着光：“每次回家，看到连片的撂荒地长满野草，心里直犯疼。既然赶上好政策，为啥不大胆尝试一把？” 付鹏程成立孝昌县双鹏家庭农场，承包土地面积超3000亩，并带动60多户村民统一供种、统一技术、统一销售。面对传统种植模式的弊端，他在政策支持下购置现代化农机设备，选用优良品种，还结合当地丘陵地势，在田块下方预埋灌溉管道，保障灌溉水源。随着产业规模持续扩大，付鹏程依托家庭农场搭建起全链条农业服务体系。“智慧农业正从‘靠经验、看天吃饭’，转向‘靠科技、精准施策’。我们从机械耕地、流水线育秧到自动化插秧，全程采用新农机设备，实现水稻‘耕、种、防、收’全程机械化，服务面积达到8000多亩。”正是付鹏程这样的‘新农人’把村子带活了，为老百姓提供了就业岗位。 ——摘编自《“新农人”共筑“兴农路”》 10．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．我国粮食供需紧平衡、结构性矛盾突出，需靠科技因地制宜发展新质生产力，增强供给保障力。 B．物联网监测、AI决策、机器人采摘等共同体现了农业新质生产力高科技、高效能、高质量的特征。 C．要破解“谁来种地”这一制约农村可持续发展的难题，需以培育高素质农民为重要抓手。 D．农业新质生产力可助力丘陵地区突破地形限制，推广节水灌溉、全程机械化等现代农业模式。 11．为更好发挥农业新质生产力的重要作用，孝昌县及以付鹏程为代表的“新农人”进行了哪些改革创新？ 12．某班级据此开展“土地与饭碗”主题讨论，有同学认为：“从梁三老汉分田到户的喜悦，到今天‘智慧农业’的从容，中国农民对土地的情感始终未变，变的只是生产方式。”你是否认同这一观点？请结合材料内容，谈谈你的理解。 【答案】10．D 11．①政策层面：孝昌县打出政策组合拳，制定专项激励办法，健全农技服务体系，引导青年返乡，推广新型农业生产经营主体规模化生产模式，为农业新质生产力发展提供保障。②实践层面：以付鹏程为代表的“新农人”，成立家庭农场，开展规模化经营，带动村民统一生产销售；结合丘陵地势改造灌溉设施，购置现代化农机设备，实现水稻“耕、种、防、收”全程机械化；搭建全链条农业服务体系，推动农业生产从“靠经验”向“靠科技、精准施策”转变。 12．我认同这一观点。结合材料三可知，从梁三老汉分到土地的喜悦，到付鹏程返乡盘活撂荒地的热忱，中国农民对土地的眷恋、对“端稳饭碗”的初心始终未变。而结合材料二、材料三的智慧农业实践可知，生产方式早已从“靠经验、看天吃饭”转向“靠科技、精准施策”，物联网监测、全程机械化、规模化经营等新方式，让农民以更高效的方式守护土地与饭碗。这份不变的土地情怀，正是推动生产方式不断革新的动力。 【解析】10．D.材料三仅提到付鹏程结合当地丘陵地势预埋灌溉管道、实现水稻全程机械化，并未提及“突破地形限制”，该表述属于过度推断，理解不正确。 11．结合材料三第一段第二句可知，孝昌县打出政策组合拳，制定专项激励办法，健全农技服务体系，引导青年返乡，推广新型农业生产经营主体规模化生产模式，为农业新质生产力发展提供政策与体系保障。 结合材料三第二段一到二句和第五句可知，以付鹏程为代表的“新农人”成立家庭农场，开展规模化经营，带动村民统一供种、统一技术、统一销售；结合当地丘陵地势预埋灌溉管道，改造农业基础设施；购置现代化农机设备，选用优良品种，实现水稻“耕、种、防、收”全程机械化。 结合材料三第二段第三到四句可知，以付鹏程为代表的“新农人”依托家庭农场搭建全链条农业服务体系，推动农业生产从 “靠经验、看天吃饭”向“靠科技、精准施策”转变。 12．结合材料一第一段第一到二句可知，粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗要牢牢端在自己手中。从梁三老汉分到土地时的珍视，到付鹏程返乡承包撂荒地的热忱，中国农民对土地的眷恋、对粮食安全的重视始终未变。付鹏程看到撂荒地“心里直犯疼”，主动投身农业创业，本质上和梁三老汉一样，都怀揣着“守好土地、种好庄稼”的朴素初心，这是刻在中国人骨子里的土地情结。 结合材料二图示及材料三第二段第四句可知，农业生产方式已从传统的“靠经验、看天吃饭”，转向了“靠科技、精准施策”的智慧农业。物联网监测、AI 决策、机器人采摘、全程机械化等新方式，替代了过去的人力劳作；规模化经营、全链条服务体系，也让农业从个体分散种植走向了现代化产业模式。这种变化，正是农业新质生产力的体现，让农民从繁重的体力劳动中解放出来，用更高效、更科学的方式守护土地与饭碗。 不变的土地情感，是推动农民不断探索新生产方式的内在动力；而生产方式的革新，又让这份对土地的热爱，有了更坚实的支撑。从分田到户到智慧农业，中国农民始终以土地为根，以守护饭碗为目标，在时代发展中不断创新生产方式，让这份情感在新质生产力的赋能下，绽放出更持久的生命力。 (2026·福建泉州市南安市·模拟预测)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 《2026年中国AI应用全景图谱报告》显示：2026年4月国内AI应用Web端月访问量突破9亿次，APP端月下载量超2.4亿次，日活跃用户同比上涨223%；国家统计局数据显示，全国日均Token调用量达140万亿，两年增长超千倍。中国已成为全球AI应用活跃度最高的国家。报告将AI应用划分为AI智能助手、AI文娱生活、AI效率办公、AI创作四大赛道。AI创作类APP端日活年增长449%。 材料二： ①5月25日晚，国内首部AI气味魔术戏剧《AI上黄鹤楼》（气味版）焕新上演，以科技为笔、以魔术为媒、以诗韵为魂，呈现跨越千年的文化盛宴与感官奇旅……在270度全息环绕式剧场内，江水波光粼粼、云雾缓缓流动，利用AI建模铺开的黄鹤楼全景卷轴，细节栩栩如生。观众静坐席中，瞬间从车水马龙、霓虹闪烁的现代武汉，抵达烟波浩渺、商旅云集的盛唐江夏。 ②从AI剧本辅助生成，到基于观众实时反馈的叙事微调可能性的探索，《AI上黄鹤楼》在创作与排演的全流程中，都深度应用了前沿技术。……AI展演团队负责人李双表示：“科技不是取代文化，而是唤醒文化。” 材料三： ①演员冯远征：观众为什么进剧场看话剧？真人在舞台上表演，所有的情感交流是即时的、双向的。……戏剧靠演员和观众在真实、封闭的环境中共同完成。没有演员和观众，就没有戏剧。从这个意义上说，AI是可以帮助我们的工具，但不能主宰创作。 ②导演刘家成：我曾尝试用AI软件生成一首主题歌。一开始，我是信服的，后来慢慢悟到：AI永远不会做到唯一。面对一部作品，音乐大家会告诉我：哪里该快半拍、哪里该慢半拍。这半拍之差，就是AI与艺术家的区别。 ③作家韩敬群：文学是什么？它是人学，是我手写我口，是我手写我心。……AI能提供这样柔软的、悲悯的、博大的情怀吗？ 13．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．2026年4月，国内AI应用Web端月访问量突破9亿次，说明我国AI应用活跃度极高。 B．AI创作类APP日活年增长率高达449%，可见它的用户规模已是所有应用类别中最大的。 C．《AI上黄鹤楼》用AI技术让观众仿佛置身盛唐，说明AI能以新颖形式呈现传统文化。 D．AI在艺术创作中应用日益广泛，但只能作为辅助工具，无法替代人类的情感与创造力。 14．材料二中说“科技不是取代文化，而是唤醒文化”，材料三中认为“AI是可以帮助我们的工具，但不能主宰创作”。请结合两则材料，简要分析这两种说法的共同点。 15．学校将举办“当AI遇见艺术”主题辩论赛。请你结合三则材料，为正方（观点：AI能够促进艺术发展）或反方（观点：AI无法真正推动艺术发展）写一段辩论词。 要求：观点明确，理由充分，至少结合两则材料，不少于80字。 【答案】13．B 14．两者都强调AI的辅助性：AI是工具，不能替代人类在艺术创作中的核心地位；两者都肯定人的主体价值：科技应服务于文化（唤醒文化），艺术家应主宰创作，AI不能越俎代庖。 15．正方：我方认为AI能够促进艺术发展。首先，材料二显示，AI技术已成功应用于戏剧创作，如《AI上黄鹤楼》通过全息影像、气味模拟等，让传统文化焕发新生，这正是“科技唤醒文化”的体现。其次，材料一数据表明，AI创作类应用年增长达449%，说明越来越多的创作者借助AI激发灵感。AI不是取代艺术家，而是提供新的工具和可能性，让艺术表达更丰富、传播更广泛。因此，AI是艺术发展的强大助推器。 反方：我方认为AI无法真正推动艺术发展。首先，材料三中冯远征指出，戏剧的核心是演员与观众即时的情感交流，这是AI无法替代的；刘家成也强调，AI永远做不到“唯一”——那半拍之差正是艺术家的灵魂。其次，材料二中AI虽然能复制场景、生成剧本，但艺术的根本是人的情感与创造。AI可以模仿，却无法拥有“柔软的、悲悯的、博大的情怀”。工具再强大，也取代不了人心。 【解析】13．B.根据材料一的饼图数据可知，AI文娱生活占比46%，是四类应用里用户规模最大的赛道；材料一仅说明AI创作类APP日活年增长速度为449%，增速快不等于用户规模最大，此表述偷换概念，理解错误。 14．根据材料二第②段“科技不是取代文化，而是唤醒文化”可知，AI只是助力文化展示的媒介工具；根据材料三第①段“AI是可以帮助我们的工具，但不能主宰创作”，直接界定了AI仅能起到辅助作用，没有主导创作的能力。两者都肯定人的主体价值，主张科技、AI应当服务于人、服务于文化。 根据材料二可知，AI建模、剧本辅助等技术只是创新载体，最终作用是唤醒传统文化，科技要服务文化；根据材料三可知，多位文艺从业者表明独有的情感、细腻体悟、人文情怀都源自人类，创作的核心主宰者只能是人，AI不能抢占人类的主体位置、越俎代庖。 15．辩论词写作需坚守单一立场，从原文中找论据，至少融合两则材料，增强说服力。 正方立论依据：根据材料一可知，AI创作类应用用户增速迅猛，大量创作者借助AI开展创作；根据材料二可知，AI建模、全息剧场、剧本辅助修改等技术打造全新戏剧体验，践行“科技唤醒文化”，以此论证AI拓展艺术创作形式、助力传统文化焕新。 反方立论依据：根据材料二第②段可知，AI仅为展示文化的外在工具；根据材料三可知，戏剧的双向情感互动、艺术家独有的细腻分寸、创作者发自内心的人文悲悯，都是AI算法无法复刻的艺术核心，以此论证AI无法触及艺术根本，难以真正推动艺术发展。 示例： 正方：我方认为AI能够促进艺术发展。第一，根据材料一的数据，AI创作类APP日活年增长449%，海量创作者借助AI工具拓宽创作思路；第二，材料二《AI上黄鹤楼》依托AI建模打造沉浸式盛唐剧场，依靠AI辅助剧本打磨，用全新科技形式活化古典诗词文化，印证“科技唤醒文化”。AI为艺术提供了从前不存在的表达载体，降低创作门槛、创新展演形式，实实在在拓宽了艺术的边界。 反方：我方认为AI无法真正推动艺术发展。第一，材料三多位文艺工作者点明，艺术的灵魂是人与人之间真实的情感共鸣、独一无二的主观体悟，AI没有共情能力与悲悯情怀；第二，材料二表明AI仅能复刻场景、辅助文本生成，只是唤醒文化的表层工具，无法创造带有鲜活人性温度的作品。艺术发展的核心是精神与情感的革新，仅有技术躯壳的AI，永远触碰不到艺术发展的内核。 (2026·福建漳州市第一中学·模拟预测)阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 漳州布袋木偶戏——这项流传千年的“掌中戏”，凭借“十指弄乾坤”的绝技，将传统戏曲的唱念做打浓缩于方寸舞台之间。2006年，它以“木偶戏（漳州布袋木偶戏）”和“漳州木偶头雕刻”入列首批国家级非物质文化遗产名录，成为全国罕见的跨类别非遗项目。漳州布袋木偶戏的演出，几乎存在于闽南各个岁时节令中，如“天公生”（正月初九）、端午节、普渡节、下元节等。表演时“食指控头，拇指、中指分别为左右臂。单手表演时，一只手执偶，另一只手可协助表现木偶的腿部动作；双手表演时，则各手各执一偶，双手合演‘对手戏’。”艺人的手指戏法，还能让木偶变幻各种姿势。木偶戏行当齐全，生、旦、净、末、丑各有特色：“神形”如关羽红面长髯，显忠勇之气；哪吒三头六臂，展神话奇幻；“鬼形”则有机敏丑角、狡诈反派，鼻梁“豆腐块”白粉一点，滑稽顿生。 （摘编自央视网《漳州布袋木偶戏：方寸小舞台 掌中大乾坤》） 材料二： 《大名府》取材于《水浒》，内容说梁山泊好汉扮成各种杂耍艺人混入“大名府”营救卢俊义的故事，编入“耍盘”、“舞狮”等绝技，系漳州市木偶剧团保留剧目，演出达万场以上。 材料三： 国内首部多维度楼体沉浸式演艺《再回闽南》在漳州常态化演出。这部戏的核心在于重乡、重土、爱拼、感恩。重乡重土，对应的是宗祠、添灯、祖先与归路等传统；爱拼感恩，对应的则是一批又一批闽南人下南洋谋生，再把赚到的钱和写好的信寄回家乡，由此形成的侨批文化。所谓“侨批”，就是海外华侨与侨眷之间的书信和汇款凭证，最大的特点是“银信合一”。 《再回闽南》演艺中，第三幕“闯海”写的是闽南人“人在，批在”的信念，第五幕“盼归”以歌仔戏唱腔和木偶表演讲隔海相思，第六幕“归来”又把侨胞转运抗战物资的故事推到台前。这一演艺融入布袋木偶戏、歌仔戏、片仔癀制作技艺，白水贡糖制作技艺，漳浦剪纸，漳州传统制鼓技艺，福船制作技艺和闽南民居营造技艺等8项非遗。 （摘编自澎湃新闻网《探访漳州“闽式生活”》） 学校开展“走进漳州非遗 传承闽南文脉”主题研学实践活动，你作为研学小组成员，请参与系列探究活动，完成下列任务。 活动一：品读非遗文本 辨析文化内涵 16．根据上述三则材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．漳州布袋木偶戏是流传千年的掌中戏，靠手指技艺在方寸舞台展现戏曲精华。 B．漳州布袋木偶戏的表演活动，仅仅在闽南地区的传统岁时节令日里才会出现。 C．漳州布袋木偶戏演绎文学性较强的名著时，会加入绝技表演，深受观众的喜爱。 D．“侨批文化”具有“银信合一”的特点，体现闽南人重乡、重土、爱拼、感恩。 活动二：探寻非遗底蕴 细数传承价值 17．非遗文化有何传承价值，请结合材料简要分析。 活动三：观木偶神韵 解码非遗匠心 18．请你选一组偶头展品，结合其造型与脸谱特征，写一段100字左右的解说词，为观众解锁它背后的非遗密码，传递木偶头“以形传神”的匠心巧思。 【答案】16．B 17．文学性价值：演绎《水浒传》这种文学性较强的名著，有故事情节和主题思想 民族性价值：人物性格体现民族性，戏中主角有勇有谋，不畏权势（如：《大名府》中的梁山泊好汉）忠勇两全（如：关羽）等特点； 精神性价值：扬善去恶展现忠勇（关羽）、爱拼感恩（“人在，批在”）、家国担当（转运抗战物资）。 戏曲性价值：木偶戏浓缩唱念做打、行当齐全；演艺融入歌仔戏唱腔。 世俗性价值：服务于民间节庆、祭祀及日常生产生活。 18．第一组：丑角与女丑木偶头 这组木偶头藏着漳州木偶“丑角百态”的密码。鼻梁上标志性的“豆腐块”白粉，是丑角的“身份印章”；夸张的大门牙、吊梢眼，还有女丑的笑眼弯眉，把诙谐机敏、滑稽狡黠的性格直接刻在脸上。 第二组：神怪木偶头 这组神怪木偶头，藏着漳州木偶“神异气场”的密码。夸张的面部纹路，还有头顶飞扬的鬃毛，都是雕刻师的巧思。不用台词，单靠这刚猛的造型与威慑感，就能让观众一眼认出神话里的神将、鬼怪角色。 第三组：“手眼”特殊木偶头 这尊木偶头藏着漳州木偶“神话意象”的密码。手掌状的眼睛是它最特别的设计，还原了“手眼通天”的神话设定。雕刻师用超现实的造型，把角色的神通直接刻在脸上，不用复杂的剧情铺垫，观众就能瞬间读懂角色的身份。 【解析】16．B.材料一原文是“漳州布袋木偶戏的演出，几乎存在于闽南各个岁时节令中”，“几乎存在于”不等于“仅仅在……里才会出现”，表述过于绝对。 17．根据材料一“‘神形’如关羽红面长髯，显忠勇之气；哪吒三头六臂，展神话奇幻；‘鬼形’则有机敏丑角、狡诈反派……”可知，木偶戏的人物塑造鲜明生动，能传递出忠勇、正义等传统品格，展现出独特的民族文化特质，具有深厚的民族性价值。 根据材料二“《大名府》取材于《水浒》，内容说梁山泊好汉扮成各种杂耍艺人混入‘大名府’营救卢俊义的故事”可知，木偶戏能够演绎文学名著的情节与主题，将文学作品的魅力以舞台形式呈现，具备丰富的文学性价值。 根据材料一“将传统戏曲的唱念做打浓缩于方寸舞台之间”、材料三第二段“第五幕‘盼归’以歌仔戏唱腔和木偶表演讲隔海相思”可知，布袋木偶戏既完整保留了戏曲的表演程式，又与歌仔戏等其他艺术形式融合，展现了多元的戏曲性价值。 根据材料一“漳州布袋木偶戏的演出，几乎存在于闽南各个岁时节令中，如‘天公生’（正月初九）、端午节、普渡节、下元节等”可知，木偶戏与闽南地区的民俗生活紧密结合，服务于节庆、祭祀等活动，承载着民众的情感与信仰，具有浓厚的世俗性价值。 根据材料三第二段“第三幕‘闯海’写的是闽南人‘人在，批在’的信念……第六幕‘归来’又把侨胞转运抗战物资的故事推到台前”可知，非遗演艺传递出爱拼感恩、家国担当的精神内核，起到了扬善惩恶、凝聚人心的作用，具有深刻的精神性价值。 18．作答此题，首先要抓住“以形传神”的核心，先观察偶头的造型、色彩、纹饰等外在特征，再关联人物身份、性格与文化寓意。其次，结合木偶头雕刻的非遗特点，点明技艺的匠心巧思，传递传统戏曲脸谱“辨忠奸、分善恶”的文化内涵。语言上，采用“造型描述+寓意解读+非遗价值”的结构，兼顾解说的通俗性与感染力，用简洁生动的语句凸显木偶头的艺术魅力与文化密码。 示例一：鼠丑与媒婆鼠丑偶头以白粉勾勒鼻梁“豆腐块”，咧嘴露齿，眉眼带笑，尽显滑稽狡黠；媒婆偶头眉眼弯翘，腮红浓重，笑容夸张，活脱脱勾勒出市井人物的鲜活情态。木偶头以简练线条与鲜明色彩，将角色性格凝于方寸之间，是闽南木偶戏“以形传神”的匠心体现，让传统角色在指尖重焕生机。 示例二：千里眼与顺风耳千里眼偶头额间饰红纹，眼神圆睁，双目如炬；顺风耳偶头耳饰绿羽，神情灵动，似能听辨八方。二者以夸张的面部造型，还原神话人物的超凡能力，用浓烈色彩与精细纹饰传递神话奇幻色彩，尽显木偶头雕刻“以形传神”的非遗魅力，方寸间勾勒出万千神韵。 示例三：《封神榜》杨任杨任偶头双眼生手，造型奇特，眉目间藏着忠直之气，发髻规整，线条凝练。木偶头以极具辨识度的造型还原人物特征，将《封神榜》神话故事中的人物特质凝于方寸，是漳州木偶头雕刻“以形传神”的匠心巧思，让古老角色在掌中舞台上活灵活现。 (2026·福建南平市·模拟预测)阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】   随着生成式人工智能（以下简称“AI”）技术的迅猛迭代，AI陪伴已从简单的工具演变为青少年的“情感搭子”。近日，据中国青少年研究中心调查显示，我国中小学生AI使用率爆发式增长，超过六成学生使用过AI陪伴，其中13%的学生每天深度交流。AI的虚拟陪伴，填补了青少年的情感空白，正成为青少年的亲密伙伴。然而，在这股热潮背后却潜藏着不容忽视的危机。《法治日报》调查发现，部分“角色扮演”类AI充斥着色情擦边、语言暴力等内容，严重威胁未成年人的身心健康。 【材料二】 社交现实与AI陪伴的对比 【材料三】     AI由算法驱动，虽能输出温暖话语，却无法真正感知情绪、体会与反思个体生命经验，本质是代码逻辑与概率统计。若青少年长期依赖AI的“安慰”，可能失去人际相处的能力，引发社交回避等问题，影响心理韧性与人格健全发展。AI只是工具，能提供帮助，但不能替代真实人际关系，更非生活全部。青少年要区分虚拟与现实，主动走出AI陪伴带来的舒适区，多与人交往、参与现实生活，成长中学会独立思考、面对挫折，努力成为有温度、有担当、有能力的人。 19．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．随着生成式AI技术的迅猛迭代，我国中小学生AI使用率爆发式增长。 B．材料二从互动成本、反馈速度等四维度呈现社交现实与AI陪伴的区别。 C．AI技术越先进、语言越温暖，越适合长期作为青少年的主要情感依靠。 D．三则材料客观分析AI陪伴的现状、优势与局限，引导青少年理性看待。 20．班级将开展“AI陪伴是成长助力还是成长陷阱”主题辩论会，请你结合三则材料，为正方或反方撰写一段辩论词，要求理由充分、逻辑清晰。 正方观点：AI陪伴是成长助力 反方观点：AI陪伴是成长陷阱 21．同桌小玲和同学闹矛盾，跟爸妈倾诉却不被理解，于是每天熬夜和AI虚拟伙伴聊天。请你结合材料，对小玲进行委婉劝说，80字左右。 【答案】19．C 20．正方（AI陪伴是成长助力）： AI陪伴秒回全天候在线，互动成本低，能及时疏解青少年情感，填补情感空白；在学习与生活中提供帮助，是青少年成长的有益补充，因此是成长助力。 反方（AI陪伴是成长陷阱）： 部分AI含不良内容，威胁身心健康；长期依赖会导致社交能力停滞、社交回避，无法培养真实社交与抗挫折能力，阻碍人格健全发展，因此是成长陷阱。 21．小玲，我知道你和同学闹矛盾、和爸妈倾诉不被理解心里很难过，但长期熬夜和AI聊天会影响睡眠，还会让我们越来越不会和现实中的人相处。不如我们主动和爸妈、同学好好沟通，真实的陪伴才更温暖呀。 【解析】19．C.根据材料三第一句可知，AI无法真正感知情绪，长期依赖不利于青少年发展，而非技术越先进、语言越温暖就越适合长期作为青少年的主要情感依靠。 20．需先明确所持观点，再从三则材料中筛选对应信息，分点提取论据支撑观点，组织语言简洁通顺、逻辑清晰即可。 根据材料一第三句可知，AI的虚拟陪伴能够填补青少年的情感空白，舒缓成长过程中的负面情绪；根据材料二可知，AI陪伴具备全天候在线、互动成本低、反馈及时的特点，可及时疏导青少年情绪；根据材料三第二句可知，AI作为工具能够提供帮助，可在学习与生活方面给予青少年支持，成为青少年成长的有益补充。 根据材料一第四句可知，部分AI含有不良内容，会严重威胁未成年人的身心健康；根据材料三第一、二句可知，长期依赖AI陪伴，会造成青少年社交能力退化、引发社交回避，难以锻炼抗挫折能力，阻碍人格健全发展。 示例一：我方认为AI陪伴是青少年的成长助力。AI能够全天候在线陪伴，互动成本低、回应及时，有效填补青少年内心的情感空缺，舒缓成长中的情绪压力；同时它作为实用工具，可在日常学习与生活里提供多方面帮助，为青少年成长提供正向支持，是现实社交之外的有益补充。 示例二：我方认为AI陪伴会成为青少年的成长陷阱。部分AI平台充斥不良信息，极易侵蚀未成年人身心健康；长期沉溺虚拟陪伴，会逐渐弱化现实人际交往能力，引发社交回避，无法培养直面挫折的能力，阻碍自身人格健全发展。 21．首先共情小玲的处境，理解她与同学、家人产生矛盾后的委屈情绪；再结合材料点明熬夜与AI聊天的弊端，既损害身体健康，还会弱化现实人际交往能力；最后委婉劝说她主动沟通，珍惜真实人际陪伴，语气亲切委婉即可。 根据材料三第一、二句可知，过度依赖AI虚拟陪伴，会让青少年逐渐脱离现实社交，丧失与人交往的能力。 示例：小玲，我特别能体会你和同学产生矛盾、向父母倾诉却不被理解时的委屈与孤单。但长期熬夜和AI虚拟伙伴聊天，不仅会打乱作息、损伤身体健康，还会让我们慢慢脱离现实社交，丧失与人相处的能力。现实里的烦恼需要主动沟通化解，试着慢慢和身边人交流，才更利于解决问题呀。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 非连续性文本阅读（原卷版） 2022 选择、论证思路、宣传语 / 邀请函。 民间美术、防灾减灾，图文材料。 每年必考信息辨析选择题，核心考点有材料逻辑梳理、信息概括、论据分析、图文解读、口语 / 应用文写作。选材涵盖传统文化、红色艺术、科技制造、民生修养、安全科普。题型持续创新，先后出现邀请函、讲解员介绍、对偶句、工艺工序辨析等实操题型。命题注重古今对照、传统与现代融合，德育导向鲜明，兼顾信息提取与语言综合运用。 2023 选择、论据匹配、生活点评。 勤俭节约、青菜民俗，文字材料。 2024 选择、情境描绘、意义概括、工序辨析。 木刻版画红色题材，艺术类材料。 2025 选择、象征分析、口语介绍。 华表古建筑 + 3D 科技，图文结合。 2026 选择、材料顺序辨析、对偶补句。 古今车轮、大国工匠，多文字材料。 (2026·福建·中考真题)阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 车是古代重要的运载工具，是一个国家机械制造工艺水平的集中代表。世界上第一部详述木车设计制造的著作，是成书于先秦时期的《考工记》。该书记载了六种检验车轮制作质量的工艺，这表明质量检验已成了一种制度。 （摘编自闻人军《〈考工记〉导读》） 材料二： 1964年，我国轧制出第一个直径840毫米辗钢整体车轮，结束“洋轮洋箍”时代 2010年，D1材质车轮在时速200～250公里动车组试用，打破国外高铁车轮钢材料的垄断 2016年，D2材质时速350公里车轮通过60万公里运用考核 2025年，采用国产轴箱体的CR450动车组在试验阶段，跑出时速450公里的全球最快速度 从绿皮车到复兴号，从受制于人到自主可控，从跟跑到领跑，中国高速车轮的蜕变，是无数科研人员在“火与力”中淬炼，在毫厘间较真的缩影。 （摘编自光明网、《解放日报》等） 材料三： 访谈时间：2025年12月16日 访谈人物：“大国工匠”管益辉 记者：管师傅，中国高铁早已成为一张走向世界的“国家名片”。可很少人知道，支撑这张名片的核心，是高铁车轮重要组成部分——轴箱体。当年第一次接触轴箱体时，是什么让您下定决心要做国产化的产品？ 管益辉：当时，200公里时速的轴箱体，我们已经解决了，但是300公里时速以上的我们要引进，这样会受制于别人，所以我们就下定决心，要装上“国产膝盖”。 …… 记者：在您工作的34年时间里，从最原始的手工机床到现在的智能机床，您是怎么做到一直学习，跟上这个行业步伐的？ 管益辉：我树立了终身学习的理念，不断了解我的职业、行业的前沿技术，去关注它，学习它，应用它。 …… 记者：您获得了“全国劳动模范”的荣誉。在您心里，新时代的劳模该扮演什么角色？ 管益辉：作为新时代的劳模，我们不能只做生产线上的操作者，而要做技术创新领域不可或缺的参与者、应用者。 （摘编自《新华访谈：给高铁造“膝盖”的人》，新华网） 班级开展“车轮上的中国”专题学习活动，请你参与。 活动一：研读材料，识车轮 1．下列关于材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．科研人员于毫厘间“较真”，与古代工匠追求车轮质量的态度相一致。 B．中国高铁发展从跟跑到领跑，与车轮材质的升级和技术的创新密切相关。 C．管益辉团队刻苦攻关，使中国高速车轮结束受制于“洋轮洋箍”的历史。 D．记者与管益辉从轴箱体国产化开始对话，在问答中揭示大国工匠的品质。 活动二：展示材料，探科技 2．学习小组依次展示以上三则材料。有同学认为材料二与材料一的位置应对调，你同意他的看法吗？请结合三则材料说明理由。 活动三：致敬工匠，学精神 3．活动结束后，班级拟举行“科技与工匠精神”主题班会。下面是主持人的开场白，请在横线处补写恰当的语句。 要求：①符合班会主题；②句式尽量整齐；③30字以内。 同学们，大家好！_________________，_________________。“车轮上的中国”专题学习活动到此告一段落。今天，我们举行“科技与工匠精神”主题班会，再次探科技，学精神…… (2025·福建·中考真题)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①传说古代帝王为了能听到老百姓的意见，在大路街口交通要道外竖立木柱，专供臣民书写意见之用，称为“谤木”。后来，谤木不再具有听纳民意的作用，逐渐变为交通路口的一种标志，所以又称“表木”，这就是华表的起源。 ②木华表经不住风吹日晒和雨淋，逐渐被石华表所代替。石华表分为三部分：柱头、柱身和基座。柱头上有一块圆形的石板叫“承露盘”，承露盘上立着一种称为“犼”的神兽。天安门前面的那对汉白玉华表顶上的石犼面朝南，后面的那对华表顶上的石犼面向北，传说它们分别寓意“盼君归”“望君出”，反映了百姓希望君王勤政为民。柱身为八角形，一条巨龙盘绕柱身，龙首向上，龙身外满布云纹，柱身上端还插着一块雕有云纹的云板。基座为须弥座形式，上有凹凸线脚和纹饰。 ③华表作为一种标志性建筑，不但出现在重要建筑群的大门之外，有时也立在桥头和建筑的四周，能起到烘托建筑、点缀和美化环境的作用。 （摘编自楼庆西《中国古建筑二十讲》） 材料二： （据苏霞剪纸作品《人民海军向前进》改动） 材料三： ①3D打印是将设计好的模型文件输入3D打印机中，机器根据设计模型的要求，使用特殊材料，逐层加工生产出真实的立体零件或产品。3D打印技术能够实现高精度、高灵活度的生产，满足消费者的个性化需求。 （据孙瑜摄影作品《华表印章》改动） ②如图是3D打印的天安门华表印章。由于华表上的花纹复杂精美，以往手工制作微缩版“华表”费时费力，如今依靠3D打印技术，可以实现对华表的完美复刻。 （摘编自辛华《3D打印的发展前景》、孙瑜《传统文化与先进科技融于方寸之间》） 班级开展“探究华表知识，认同中华文化”主题学习活动，请你参与。 活动一：认识古代建筑华表 4．下列关于“华表”内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．早期的华表是用石料做成的，立在交通要道外作为路标。 B．华表形式的演变和功能的发展，凝聚了中华民族特殊的情感。 C．天安门前的汉白玉华表，是中华优秀传统文化一张亮丽名片。 D．天安门前华表柱头上的兽，体现了“重民本”的文化理念。 活动二：探究艺术符号华表 5．剪纸作品《人民海军向前进》中海军战士身后矗立着高高的华表，有象征意义。请简要分析。 活动三：介绍3D华表印章 6．科技产品展览会上，外国观众对3D华表印章很感兴趣。请根据上述材料，以志愿者的身份为他们做简要介绍。 要求：①注意讲述的对象和场合；②突出产品特点，条理清楚；③注意口语表达的特点。 (2024·福建·中考真题)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①木刻属于木板画，也称作板画或刻画，普通就称作木刻。 ②木刻的材料当然是木材。木材以梨、枣、白杨最为合适。这几种木材的质地都比较细密。 ③木刻最主要的工具当然是刻刀。刻刀大致分成两种形式，一种是偏刀，一种是角刀。偏刀用来刻凸起的线条，把大片的木质铲去，剩下凸起的线条。角刀是三角形的，为了使用的方便，又有大小宽狭各种形式，都用来刻凹陷的线条。 ④有了木板和刀，就可以动手刻了。木板有时候该用横断面的，有时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前者称为木口木刻，后者称为木面木刻。 ⑤木板先要磨光，涂上一层墨，又用铅笔在上面把画稿打好，然后动刀。 ⑥把图画直接画在纸上，也就算了，为什么还要经过刻木的手续？这不是浪费吗？不，木刻非但不浪费，还具备着更经济的条件。普通一张图画，常常为一个人独占，供少数人欣赏。木刻画却可以拓成许多许多张，供许多许多人欣赏。另一方面，木刻画具有明快、朴素、有力的特色，在艺术上有它独特的价值。 （摘编自叶圣陶《木刻》） 材料二： 学生在创作一幅完整木刻版画之前，首先要绘制作品的初稿，通过“镜像”的形式把初稿画到木刻板上，可以培养学生的空间思维能力；绘制结束以后，需要刻制图形，可以通过选择不同的刀具，刻制不同的图案和形象，可以培养学生的艺术表达能力；刻制结束后，需要把图形印制到纸张上，同样的图形，不同的压力，可以呈现出的形象、纹理和细节效果完全不同，可以培养学生的开放性选择能力。 （摘编自罗公染《刀笔刻绘新时代》） 材料三： 《回忆延安》是古元（1919—1996）同志在20世纪70年代创作的原拓木刻套色纸本版画，长方形，宽60厘米，长80厘米，画面主题色调为黄色、蓝色和绿色，生动精细地展现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗的史诗般画卷。 （陕西省延安市延安精神研究中心） 美术老师要求摹刻古元版画《回忆延安》。请你完成以下相关的语文任务。 任务一：把握内容 7．根据下面三个关键词，发挥联想和想象，描绘你体会到的这幅版画的情境。 关键词：宝塔山    延河    抗战军民 任务二：说明意义 8．在你看来，摹刻这幅版画有什么意义？请结合以上材料简要分析。 任务三：明确工序 9．下列有关版画《回忆延安》摹刻工序的说法，不正确的一项是（    ） A．根据版画的线条特点选用适当的刀具。 B．动刀前把临摹的画稿打在磨光的木板上。 C．选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制。 D．把图形拓印到纸上要选好颜色，控制好压力。 (2023·福建·中考真题)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： ①在中华民族5000多年文明史中，“勤俭节约＂有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们，勤俭节约是海晏河清之基，奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。 ②勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质，于个体而言，既体现着一种“待物之德”，也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费，糟蹋的不仅是物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形塑了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己，培育不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。 ③勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设，将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《诫子书》的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到《颜氏家训》的“俭者，省约为礼之谓也”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。 ④勤俭节约精神是治国之道。惟俭者兴，惟勤者强。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立，家无俭不旺，国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事，反映出的是人格修养，但折射出的是人心向背，从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。 （摘编自谢卫平《大力弘扬勤俭节约精神》） 材料二： 10．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ） A．材料一采用递进式结构，先提出问题，再逐层分析问题，最后解决问题。 B．材料一第二段从反面论证从小养成勤俭节约生活习惯的重要性。 C．材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料，增强文章的说服力。 D．材料二可以看作是材料一提及的“适度”“节用”生活理念的生动注释。 11．下列两则事例，哪一则适合作为论据来支撑材料一第三段的观点？为什么？请简要说明理由。 事例一：某酒店推行“N-1”点餐方式，要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导消费者下单，“按需点菜”。 事例二：司马光注重家庭教育，曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德，不可追求奢靡生活。 12．结合材料一、材料二内容，简要点评下面两位同学的行为表现，表明你的态度，说明你的理由。 同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了，同学乙看到后马上上前拧紧了。 (2023·福建·中考真题)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 青菜是中国常见的蔬菜，深受人们的喜爱。在南方，青菜就是青菜。既名曰“青菜”，一定要绿油油的才讨喜。但在大部分北方人的眼中，“一份青菜”约等于“一份蔬菜”，内涵边际非常大，黄瓜、芹菜、莴笋、茄子、萝卜、白菜等等都包括在内，可谓包罗万象。蔬菜品种众多，但在过去，因为种种条件限制，许多地方还是很难吃到新鲜多样的蔬菜。如今，随着种植技术和物流运输的发展进步，设施蔬菜、高原夏菜、南菜北运等丰富着居民的“菜篮子”。一年四季、随时随地、各式各样，吃想吃的菜已经不再是难事。 （摘编自张君燕《餐桌上的青菜》等） 材料二： 青菜口感清淡，是餐桌上的常客。冬日里民间有一道“青菜豆腐汤”。烧上一锅青菜，切几块豆腐放锅里，热气氤氲，一家人吃得浑身热乎乎的。据说这道菜，还有个美好的寓意：青菜豆腐保平安。清代《本草纲目拾遗》中也说青菜“利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止咳”。 青菜朴实无华，散发着平常日子里的烟火气，颇受文人墨客的喜爱。据说郑板桥当年流落苏北小镇时，在房门口贴了副对联：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花。”想想，在一个偏僻的小镇，郑板桥自己种菜，过着清苦淡泊的生活，但他还能在寻常事物中看出一点动人的美来，歌咏生活。 （摘编自徐廷华《青菜》） 材料三： 齐白石，湖南省湘潭县杏子坞人。他常以白菜、萝卜、蘑菇、柿子等蔬果入画，画中寄寓了深厚的精神内涵，画风亦俗亦雅，喜爱者甚多。    13．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．青菜在生活中十分常见，它的内涵边际在我国南北方存在较大差异。 B．没有种植技术和物流运输的发展，居民就难有随时吃各种蔬菜的自由。 C．引述清代的《本草纲目拾遗》材料，意在强调人们生活离不开青菜。 D．郑板桥和齐白石都善于从寻常事物中发现美，进而表现美、创造美。 14．青菜受到人们喜爱的原因有哪些？请根据材料简要概括。 15．校园艺术活动周期间，班级开展“艺术与生活”主题活动，某小组准备推荐材料三齐白石的两幅画作。请你结合材料，从命名用意角度拟写一段推介语，代表该小组在班级交流。 (2022·福建·中考真题)阅读下面的文字，完成下面小题。 ①民间美术体现了广大百姓最为朴素的精神诉求与审美表达，在与自然长期打交道的过程中，勤劳而智慧的劳动人民就地取材，创造出多样的民间艺术表现形式和内容。 （中国美术馆珍藏） ②中国民间艺术深深地根植于具有几千年农耕文明的土壤之上，它带有泥土的芬芳和百姓最为质朴的情感。早在三千多年前，先民就注重通过收集民间的诗歌而了解民风，《诗经》中的“国风”汇集了周初至春秋间各诸侯国的民间诗歌，其内容表达了劳动人民最真实的生活以及他们对美好生活向往的愿景。在民间的艺术形式中，不仅有诗歌，还有如山花烂漫般的各种民间美术形式，它们是有形之国风。这些多样的民间艺术形式，形成了中华民族本原文化的基本内容，成为我们民族共同的精神记忆。 ③在民俗生活中，动物形象成为民间美术中最为常见的表现内容，尤其是以“虎”为主题的民间艺术形式品类多样、琳琅满目。“虎”作为百兽之王，在与中国老百姓长期共存中，形成了特有的中华虎文化，它既是避邪镇宅的神兽，成为民间生活中保护平安的瑞兽形象，也象征着生命之中不断升腾的虎虎生气。各种民间美术形式中的虎形象，不仅构成“百虎闹春”的热闹景象，还向我们展示了民俗生活中老百姓趋吉避凶的文化心理。 ④“一年之计在于春”，对于“春”的期盼与生活的幸福祈愿体现在丰富多彩的民俗生活中，同样也以造型的方式体现在精彩纷呈的民间美术之中。人们以年画的方式迎接春节的到来，以剪纸的形式烘托节日的喜庆，以彩塑的手法再造愉悦的世相，以风筝的放飞感受春风浩荡，在皮影中品读人生的春秋，在玩具中体验未泯的童心。无论何地的民间美术，也无论何种形式的审美存在，它们在呈现劳动人民心灵手巧的手艺之外，其核心内容无不表现为劳动人民对于自然世界的敬畏，对于美好生活的祈愿，对于内心精神世界的抒发。 ⑤当工业文明逐步代替农耕文明的时候，丰富多样的民间艺术形式成为非物质文化遗产的重要内容。在非遗时代，民间美术的传承、发展、保护与研究成为新的时代课题。然而，无论时代如何巨变，民间美术中所呈现的形式与内涵永远是中华民族最为深层和本源的精神记忆，这种记忆是中华民族的文化根脉，是我们每一个人挥之不去的乡愁，更是我们今天寻找文化自信最为重要的文脉源泉。 （摘编自吴为山《国风有形：去民间美术中感受春意》） 16．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．绵延几千年之久的华夏农耕文明，孕育并滋养了中国民间艺术。 B．民间美术表达百姓的质朴情感，形式具体可感，是“有形之国风”。 C．虎这一瑞兽形象常见于民间美术，年画《山林猛虎》是其中精品。 D．文章针对民间美术立论，支撑材料主要有《诗经》、彩塑、皮影等。 17．请简要分析文章第④段的论述思路。 18．为传承弘扬民间美术，学校开展“探究民间美术文化价值”的主题活动。请你根据文章内容拟写两条宣传语。 (2022·福建·中考真题)阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 为进一步弘扬团结抗灾的精神，增强全民防灾减灾意识，提高防灾减灾救灾工作水平，经国务院批准，从2009年开始，每年的5月12日定为全国防灾减灾日。 【材料二】 防灾减灾日标识以彩虹、伞、人为基本构图元素，共同构成一个“众”字。伞状弧形蕴含防灾减灾“以人为本”的理念和呵护人民生命财产安全的目标。彩虹寓意着美好、和谐的生活。双人执伞代表全民携手、共同参与防灾减灾。 【材料三】 防灾减灾不只是政府部门的事，公众也是防灾减灾的重要力量。公众防灾减灾意识怎么样，自救自护能力强不强，直接关系防灾减灾工作的成效。 当下，提高公众防灾减灾意识和能力还有很大空间。改变这一局面，要强化宣教普及，推进防灾减灾知识进学校、进课堂、进书本。此外，也要加强培训演练，增强防灾减灾产品供给和设施配备，特别是要关注基层和农村地区应急演练，提高一线群众应对紧急突发事件的能力。 （茅亩《防灾减灾从提升素养开始》，福建日报，2022年5月13日） 19．根据材料，下列不属于防灾减灾工作的一项是（   ） A．学习竞技体育技能 B．制定防洪抗旱预案 C．检修更新消防设备 D．台风预报与防范 20．防灾减灾工作关键在于“众”，如何发挥“众”的力量，提高防灾减灾工作成效？请综合三则材料简要分析。 21．某校计划5月12日下午4时进行全校师生安全疏散演练，准备邀请应急救援部门的专家张队长到校作现场指导。请你为学校拟写邀请函的正文内容。 邀请函尊敬的张队长： 您好！ ________________________________ ××学校 2022年×月×日 (2026·福建厦门市集美区·模拟预测)阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： ①赛道疾驰，引擎轰鸣。最近。世界超级摩托车锦标赛葡萄牙站比赛中，国产摩托车制造商“张雪机车”勇夺两连冠，一举打破欧美日品牌长达数十年的垄断。 ②小众赛事、“破圈”传播，让人热泪盈眶的，是张雪堪比《飞驰人生》的热血和拼劲。这场“速度与激情”的竞技，成为透视中国制造的一个新角度。 ③这其中，有中国制造的创新深度。我国是世界上最大的摩托车产销国，但长期以来，世界顶级摩托车赛事被国际巨头牢牢把控，高性能发动机、精密调校系统等核心技术受制于人，曾是国产品牌难以逾越的鸿沟。上世纪八九十年代以来，国产摩托工业深耕自主创新、攻克技术难关。此次夺冠车型所搭载的六轴IMU电控系统等关键配置，从发动机、车架到电控系统，都彰显了“中国智造”的竞争优势。 ④这其中，有中国完备产业体系的厚度。张雪机车2024年成立，仅用两年时间便一战封神，背后站着的是重庆这座“汽摩之都”。40多家整车企业、400多家大规模配套企业，本地配套率超过90%，托举张雪机车站上世界之巅。制造业的竞争，从来不是单一企业的较量，而是整个产业链的比拼。赛后，张雪总结夺冠原因时提到，“车上任何一个零件，只要有图纸，到中国100%做得出来，而且绝对不比欧美日差。”这份底气之足，恰是中国完整产业体系优势的又一次有力叙事。 ⑤这其中，还有中国产业转型升级的力度。张雪机车的逆袭，照见产业升级的跋涉。从多年前倚赖模仿和组装，到纳入“支柱产业”、推动“高端化、电动化、智能化”转型，重庆汽摩产业划出的转型弧线，是中国制造向新向优的一幕图景。 ⑥国产人形机器人闪耀国际展会、新能源汽车驰骋全球、高端装备走出国门⋯⋯从要素驱动到创新驱动，从规模扩张到质量跃升，中国制造“一步一步向上走”，成为实现高质量发展的坚实支撑。 （摘编自《人民日报》2026年3月31日） 材料二： 2015年5月国务院印发《中国制造2025》部署全面推进实施制造强国战略。十年砥砺，终见回响。2025年12月《2025中国制造强国发展指数报告》显示，我国成功实现制造强国建设“第一步走”战略目标，迈入全球制造强国行列。2026年3月，“十五五”规划将“优化提升传统产业”列为：四大任务之符，明确提出“必须把因地制宜发展新质生产力摆在更加突出的战略位置，以科技创新为引领、以实体经济为根基” （数据来源《2025中国制造强国发展指数报告》） 材料三： ①从历史深处回望、中国向上的每一次跃迁都离不开青年一代的创新创造、苦干实干。 ②2025年民营企业座谈会上，宇树科技创始人王兴兴激动地说：“我们的企业和我们自己，都是在中国工生土长的。”习近平总书记勉励道：“你是这里面最年轻的。国家的创新需要年轻一代贡献力量。” ③我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。越来越多年轻人“挑大梁、当主角”，科技创新跑出“加速度”、跑进“决赛圈”、跑上“领奖台”。 ④习近平总书记的寄望鼓舞人心：“青年怀壮志，立功正当时，此时不搏，更待何时，责任担当，舍我其谁！” （摘编自李昌禹《怀爱国之心、立报国之志、增强国之能》） 材料四： 美国《纽约时报》的报道说，“中国元素在印度尼西亚雅加达无处不在。”在印尼，中国品牌日益普及，好感度持续上升。20岁的印尼大学生凯文坦言，过去只是觉得“中国制造”便宜好用，但如今看到满街跑的比亚迪、奇瑞汽车，他的观念被彻底颠覆：“对我来说，中国就像是未来。”越来越多的中国品牌凭借科技含量、文化底蕴、设计灵感以及情感价值，赢得包括印尼在内越来越多国家年轻消费者的青睐。“中国制造”创造全球美好生活，已成为中国式现代化与全球发展“美美与共”的生动注脚。 （摘编自新华网2026年4月30日） 班级开展“中国制造·创享未来”专题学习活动，请你参与。 活动一：了解“中国制造”的发展过程 1．下列关于材料内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．在过去的数十年里，世界超级摩托车锦标赛的冠军一直为欧美日摩托车品牌所垄断。 B．“十五五”规划指出，优化提升传统产业要以科技创新为引领、以实体经济为根基。 C．“对我来说，中国就像是未来。”这体现了海外消费者对“中国制造”的认可和向往 D．中国品牌赢得全球消费者青睐，主要是因为“中国制造”便宜好用，且富有设计感。 2．根据材料二的数据，概括中国制造在2012年-2024年期间的发展情况。 活动二：探究“中国制造”的发展原因 3．张雪机车夺冠是偶然还是必然？请结合材料一和链接材料谈谈你的看法。 【链接材料】 张雪，“张雪机车”创始人。14岁因家贫辍学，从摩托车修理铺学徒起步。19岁时冒雨骑行100多公里追电视台采访车，只为争取进入车队的机会。2013年，张雪揣着仅有的2万元积蓄来到“摩托之都”重庆，从修车、改车做起，先后创立凯越机车和张雪机车，书写了一段中国摩托工业的传奇。 4．我国能迈入全球制造强国行列有哪些原因？请结合以上材料，从国家、企业、个人三个层面简要概括。 5．下图中的信息能否作为材料四“‘中国制造’创造全球美好生活，已成为中国式现代化与全球发展‘美美与共’的生动注脚”这一观点的论据？请简要说明理由。 活动三：感悟“中国制造”的精神力量 6．中国制造彰显中国特色工业精神。请你结合以上材料，从下面备选字库中选择一个字来概括这种精神，并围绕该字写一段发言稿，在活动总结会上发言，谈谈你对这种精神的认识，及它对你学习成长的启示。 字库：闯韧    新 (2026·福建福州市屏东中学·二模)阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 2023年以来，以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术快速发展。2025年，国内多个大模型产品相继上线，涵盖文本生成、图像创作、代码编写等多个领域。数据显示，2024年中国生成式AI用户规模达到2.5亿人，预计2027年将突破5亿人。 （来源：中国互联网络信息中心） 【材料二】 生成式AI在教育领域的应用日益广泛。某中学开展“AI智慧课堂”实验，将AI助手引入语文教学。在写作课上，学生输入作文题目后，AI可提供素材建议、结构设计；在阅读课上，AI能根据学生水平推荐个性化阅读书目。但也有教师担忧：过度依赖AI会让学生的独立思维能力下降。 （来源：《中国教育报》2025年3月） 【材料三】 对于AI辅助学习，调查显示：68%的学生认为AI能提高学习效率，52%的学生表示使用AI后减少了自主思考时间，43%的教师认为AI应仅限于辅助工具。专家建议：要引导学生合理使用AI，把AI当作“学习伙伴”而非“标准答案”。 （来源：教育部教育发展研究中心） 7．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ） A．中国生成式AI用户规模在2027年将突破5亿，说明AI技术已全面普及。 B．所有教师都认为AI辅助教学会导致学生独立思维能力下降。 C．大部分学生对AI辅助学习持肯定态度，但专家提醒要合理使用。 D．生成式AI只能应用于文本生成领域。 8．请用简洁的语言概括材料二的主要内容。 9．班级准备就“AI辅助学习的利与弊”开展辩论赛。请你以正方“AI辅助学习利大于弊”的身份，写一段总结陈词。 (2026·福建龙岩市·一模)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 粮食安全是“国之大者”。习近平总书记强调，我国有14亿多人口，粮食安全必须靠我们自己保证，中国人的饭碗应该主要装中国粮。2025年，我国人均粮食占有量达508.9公斤，远高于国际安全线。但我国粮食供需紧平衡格局并未改变，结构性矛盾仍然突出，迫切需要做好科技文章，因地制宜发展农业新质生产力，增强粮食等重要农产品供给保障能力，为推进中国式现代化提供重要战略支撑。 农业新质生产力，以科技创新为根本驱动力，具有高科技、高效能、高质量特征。耕地是粮食生产的命根子，以农业新质生产力筑牢粮食安全根基，意味着需要从耕地保护、科技赋能、主体培育、政策支持等方面加快改革创新，更好发挥新质生产力保障国家粮食安全的战略支撑作用。 ——摘编自《发展农业新质生产力牢牢端稳中国饭碗》 材料二： 材料三： 高素质农民是农业新质生产力的核心主体，也是破解“谁来种地”现实难题的迫切需要。近年来，孝昌县打出政策组合拳，制定专项激励办法，健全农技服务体系，大力引导青年返乡，推广新型农业生产经营主体规模化生产模式，确保农业增效、农民增收。41岁的“新农人”付鹏程怀揣着对家乡土地的一腔热忱，毅然辞去网络公司的工作，一头扎进了农业创业的浪潮。谈及初衷，付鹏程眼底泛着光：“每次回家，看到连片的撂荒地长满野草，心里直犯疼。既然赶上好政策，为啥不大胆尝试一把？” 付鹏程成立孝昌县双鹏家庭农场，承包土地面积超3000亩，并带动60多户村民统一供种、统一技术、统一销售。面对传统种植模式的弊端，他在政策支持下购置现代化农机设备，选用优良品种，还结合当地丘陵地势，在田块下方预埋灌溉管道，保障灌溉水源。随着产业规模持续扩大，付鹏程依托家庭农场搭建起全链条农业服务体系。“智慧农业正从‘靠经验、看天吃饭’，转向‘靠科技、精准施策’。我们从机械耕地、流水线育秧到自动化插秧，全程采用新农机设备，实现水稻‘耕、种、防、收’全程机械化，服务面积达到8000多亩。”正是付鹏程这样的‘新农人’把村子带活了，为老百姓提供了就业岗位。 ——摘编自《“新农人”共筑“兴农路”》 10．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．我国粮食供需紧平衡、结构性矛盾突出，需靠科技因地制宜发展新质生产力，增强供给保障力。 B．物联网监测、AI决策、机器人采摘等共同体现了农业新质生产力高科技、高效能、高质量的特征。 C．要破解“谁来种地”这一制约农村可持续发展的难题，需以培育高素质农民为重要抓手。 D．农业新质生产力可助力丘陵地区突破地形限制，推广节水灌溉、全程机械化等现代农业模式。 11．为更好发挥农业新质生产力的重要作用，孝昌县及以付鹏程为代表的“新农人”进行了哪些改革创新？ 12．某班级据此开展“土地与饭碗”主题讨论，有同学认为：“从梁三老汉分田到户的喜悦，到今天‘智慧农业’的从容，中国农民对土地的情感始终未变，变的只是生产方式。”你是否认同这一观点？请结合材料内容，谈谈你的理解。 (2026·福建泉州市南安市·模拟预测)阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 《2026年中国AI应用全景图谱报告》显示：2026年4月国内AI应用Web端月访问量突破9亿次，APP端月下载量超2.4亿次，日活跃用户同比上涨223%；国家统计局数据显示，全国日均Token调用量达140万亿，两年增长超千倍。中国已成为全球AI应用活跃度最高的国家。报告将AI应用划分为AI智能助手、AI文娱生活、AI效率办公、AI创作四大赛道。AI创作类APP端日活年增长449%。 材料二： ①5月25日晚，国内首部AI气味魔术戏剧《AI上黄鹤楼》（气味版）焕新上演，以科技为笔、以魔术为媒、以诗韵为魂，呈现跨越千年的文化盛宴与感官奇旅……在270度全息环绕式剧场内，江水波光粼粼、云雾缓缓流动，利用AI建模铺开的黄鹤楼全景卷轴，细节栩栩如生。观众静坐席中，瞬间从车水马龙、霓虹闪烁的现代武汉，抵达烟波浩渺、商旅云集的盛唐江夏。 ②从AI剧本辅助生成，到基于观众实时反馈的叙事微调可能性的探索，《AI上黄鹤楼》在创作与排演的全流程中，都深度应用了前沿技术。……AI展演团队负责人李双表示：“科技不是取代文化，而是唤醒文化。” 材料三： ①演员冯远征：观众为什么进剧场看话剧？真人在舞台上表演，所有的情感交流是即时的、双向的。……戏剧靠演员和观众在真实、封闭的环境中共同完成。没有演员和观众，就没有戏剧。从这个意义上说，AI是可以帮助我们的工具，但不能主宰创作。 ②导演刘家成：我曾尝试用AI软件生成一首主题歌。一开始，我是信服的，后来慢慢悟到：AI永远不会做到唯一。面对一部作品，音乐大家会告诉我：哪里该快半拍、哪里该慢半拍。这半拍之差，就是AI与艺术家的区别。 ③作家韩敬群：文学是什么？它是人学，是我手写我口，是我手写我心。……AI能提供这样柔软的、悲悯的、博大的情怀吗？ 13．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．2026年4月，国内AI应用Web端月访问量突破9亿次，说明我国AI应用活跃度极高。 B．AI创作类APP日活年增长率高达449%，可见它的用户规模已是所有应用类别中最大的。 C．《AI上黄鹤楼》用AI技术让观众仿佛置身盛唐，说明AI能以新颖形式呈现传统文化。 D．AI在艺术创作中应用日益广泛，但只能作为辅助工具，无法替代人类的情感与创造力。 14．材料二中说“科技不是取代文化，而是唤醒文化”，材料三中认为“AI是可以帮助我们的工具，但不能主宰创作”。请结合两则材料，简要分析这两种说法的共同点。 15．学校将举办“当AI遇见艺术”主题辩论赛。请你结合三则材料，为正方（观点：AI能够促进艺术发展）或反方（观点：AI无法真正推动艺术发展）写一段辩论词。 要求：观点明确，理由充分，至少结合两则材料，不少于80字。 (2026·福建漳州市第一中学·模拟预测)阅读下面的材料，完成小题。 材料一： 漳州布袋木偶戏——这项流传千年的“掌中戏”，凭借“十指弄乾坤”的绝技，将传统戏曲的唱念做打浓缩于方寸舞台之间。2006年，它以“木偶戏（漳州布袋木偶戏）”和“漳州木偶头雕刻”入列首批国家级非物质文化遗产名录，成为全国罕见的跨类别非遗项目。漳州布袋木偶戏的演出，几乎存在于闽南各个岁时节令中，如“天公生”（正月初九）、端午节、普渡节、下元节等。表演时“食指控头，拇指、中指分别为左右臂。单手表演时，一只手执偶，另一只手可协助表现木偶的腿部动作；双手表演时，则各手各执一偶，双手合演‘对手戏’。”艺人的手指戏法，还能让木偶变幻各种姿势。木偶戏行当齐全，生、旦、净、末、丑各有特色：“神形”如关羽红面长髯，显忠勇之气；哪吒三头六臂，展神话奇幻；“鬼形”则有机敏丑角、狡诈反派，鼻梁“豆腐块”白粉一点，滑稽顿生。 （摘编自央视网《漳州布袋木偶戏：方寸小舞台 掌中大乾坤》） 材料二： 《大名府》取材于《水浒》，内容说梁山泊好汉扮成各种杂耍艺人混入“大名府”营救卢俊义的故事，编入“耍盘”、“舞狮”等绝技，系漳州市木偶剧团保留剧目，演出达万场以上。 材料三： 国内首部多维度楼体沉浸式演艺《再回闽南》在漳州常态化演出。这部戏的核心在于重乡、重土、爱拼、感恩。重乡重土，对应的是宗祠、添灯、祖先与归路等传统；爱拼感恩，对应的则是一批又一批闽南人下南洋谋生，再把赚到的钱和写好的信寄回家乡，由此形成的侨批文化。所谓“侨批”，就是海外华侨与侨眷之间的书信和汇款凭证，最大的特点是“银信合一”。 《再回闽南》演艺中，第三幕“闯海”写的是闽南人“人在，批在”的信念，第五幕“盼归”以歌仔戏唱腔和木偶表演讲隔海相思，第六幕“归来”又把侨胞转运抗战物资的故事推到台前。这一演艺融入布袋木偶戏、歌仔戏、片仔癀制作技艺，白水贡糖制作技艺，漳浦剪纸，漳州传统制鼓技艺，福船制作技艺和闽南民居营造技艺等8项非遗。 （摘编自澎湃新闻网《探访漳州“闽式生活”》） 学校开展“走进漳州非遗 传承闽南文脉”主题研学实践活动，你作为研学小组成员，请参与系列探究活动，完成下列任务。 活动一：品读非遗文本 辨析文化内涵 16．根据上述三则材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．漳州布袋木偶戏是流传千年的掌中戏，靠手指技艺在方寸舞台展现戏曲精华。 B．漳州布袋木偶戏的表演活动，仅仅在闽南地区的传统岁时节令日里才会出现。 C．漳州布袋木偶戏演绎文学性较强的名著时，会加入绝技表演，深受观众的喜爱。 D．“侨批文化”具有“银信合一”的特点，体现闽南人重乡、重土、爱拼、感恩。 活动二：探寻非遗底蕴 细数传承价值 17．非遗文化有何传承价值，请结合材料简要分析。 活动三：观木偶神韵 解码非遗匠心 18．请你选一组偶头展品，结合其造型与脸谱特征，写一段100字左右的解说词，为观众解锁它背后的非遗密码，传递木偶头“以形传神”的匠心巧思。 (2026·福建南平市·模拟预测)阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】   随着生成式人工智能（以下简称“AI”）技术的迅猛迭代，AI陪伴已从简单的工具演变为青少年的“情感搭子”。近日，据中国青少年研究中心调查显示，我国中小学生AI使用率爆发式增长，超过六成学生使用过AI陪伴，其中13%的学生每天深度交流。AI的虚拟陪伴，填补了青少年的情感空白，正成为青少年的亲密伙伴。然而，在这股热潮背后却潜藏着不容忽视的危机。《法治日报》调查发现，部分“角色扮演”类AI充斥着色情擦边、语言暴力等内容，严重威胁未成年人的身心健康。 【材料二】 社交现实与AI陪伴的对比 【材料三】     AI由算法驱动，虽能输出温暖话语，却无法真正感知情绪、体会与反思个体生命经验，本质是代码逻辑与概率统计。若青少年长期依赖AI的“安慰”，可能失去人际相处的能力，引发社交回避等问题，影响心理韧性与人格健全发展。AI只是工具，能提供帮助，但不能替代真实人际关系，更非生活全部。青少年要区分虚拟与现实，主动走出AI陪伴带来的舒适区，多与人交往、参与现实生活，成长中学会独立思考、面对挫折，努力成为有温度、有担当、有能力的人。 19．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．随着生成式AI技术的迅猛迭代，我国中小学生AI使用率爆发式增长。 B．材料二从互动成本、反馈速度等四维度呈现社交现实与AI陪伴的区别。 C．AI技术越先进、语言越温暖，越适合长期作为青少年的主要情感依靠。 D．三则材料客观分析AI陪伴的现状、优势与局限，引导青少年理性看待。 20．班级将开展“AI陪伴是成长助力还是成长陷阱”主题辩论会，请你结合三则材料，为正方或反方撰写一段辩论词，要求理由充分、逻辑清晰。 正方观点：AI陪伴是成长助力 反方观点：AI陪伴是成长陷阱 21．同桌小玲和同学闹矛盾，跟爸妈倾诉却不被理解，于是每天熬夜和AI虚拟伙伴聊天。请你结合材料，对小玲进行委婉劝说，80字左右。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $