3.6《地球的公转》同步练-2026-2027学年科学六年级上册教科版

**基本信息** 本练习通过基础认知、关联理解、探究应用三层递进设计，全面覆盖地球公转核心知识点，以选择判断夯实科学观念，连线题构建知识关联，探究题培养科学思维与探究实践能力，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|公转中心、周期、方向等单一知识点|选择题直接考查概念（如公转中心为太阳），判断题强化科学观念（如地轴倾斜方向不变）| |关联理解层|公转位置与现象（近日点/远日点、直射点）关联|连线题建立位置与昼夜长短等现象的对应关系（如太阳直射北回归线对应夏至）| |探究应用层|公转原理综合应用（实验模拟、示意图分析）|探究题通过模拟实验（倾斜摆放、直射斜射）和正误辨析（远日点与季节）培养推理论证能力|

六年级科学 3.6《地球的公转》课时作业 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________ 一、选择题（把正确答案的番号填在括号里，每题 3 分，共 45 分） 1. 地球公转的中心天体是（ ）。 A. 月球 B. 太阳 C. 北极星 2. 地球绕太阳公转一周的时间大约是（ ）。 A.24 小时 B. 一个月 C. 一年 3. 地球公转的方向是（ ）。 A. 自东向西 B. 自西向东 C. 自南向北 4. 地球公转的轨道形状是（ ）。 A. 正圆形 B. 椭圆形 C. 正方形 5. 四季更替现象是由地球哪种运动产生的（ ）。 A. 自转 B. 公转 C. 月球公转 6. 地球公转时，地轴倾斜角度大约是（ ）。 A.23.5° B.66.5° C.90° 7. 地球公转过程中，地轴倾斜方向（ ）。 A. 不断改变 B. 保持不变 C. 随季节翻转 8. 北半球夏至日，太阳直射（ ）。 A. 赤道 B. 北回归线 C. 南回归线 （ ）9. 下列说法正确的是（ ）。 A. 地球离太阳近时是夏季，离太阳远时是冬季 B. 四季冷热主要由阳光直射、斜射决定 C. 远日点时地球获得热量最多 10. 冬至日，我国正午阳光下物体影子（ ）。 A. 最短 B. 最长 C. 不长不短 11. 北极圈以内出现极昼现象的季节是北半球（ ）。 A. 春季 B. 夏季 C. 冬季 12. 春分、秋分当天，太阳直射赤道，全球昼夜（ ）。 A. 昼长夜短 B. 昼短夜长 C. 昼夜平分 13. 下列现象与地球公转无关的是（ ）。 A. 四季变化 B. 昼夜交替 C. 极昼极夜 14. 地球远日点一般出现在（ ），此时北半球是夏季。 A.1 月初 B.7 月初 C.10 月初 15. 对比地球自转与公转异同，最适合用（ ）整理信息。 A. 维恩图 B. 柱状图 C. 鱼骨图 二、判断题（正确画 “√”，错误画 “×”，每题 2 分，共 20 分） （ ）1. 地球只进行公转，不会自转。 （ ）2. 地球公转和自转方向相同，都是自西向东。 （ ）3. 地轴北端始终指向北极星方向。 （ ）4. 南半球四季和北半球四季完全同步。 （ ）5. 阳光直射地面时，单位面积获得热量更多。 （ ）6. 1 月初地球位于近日点，此时北半球炎热。 （ ）7. 极昼、极夜现象只出现在南北极圈以内区域。 （ ）8. 春分过后，北半球白昼会慢慢变长。 （ ）9. 地球直立公转也能形成四季变化。 （ ）10. 候鸟迁徙、植物落叶都和四季更替有关。 三、连线题（每条线 2 分，共 10 分） 将地球公转位置与对应现象相连 地球位于近日点附近 北半球夏至，昼长夜短 地球位于远日点附近 1 月初，离太阳距离最近 太阳直射北回归线 全球昼夜平分 太阳直射赤道（春分） 7 月初，离太阳距离最远 太阳直射南回归线 北半球冬至，昼短夜长 四、探究题（共 25 分） 1. 模拟地球公转实验（12 分） 实验材料：带赤道标记塑料小球、手电筒（模拟太阳）、圆盘轨道 (1) 实验中塑料小球模拟______，手电筒模拟______。 (2) 做模拟实验时，小球必须保持______（直立 / 倾斜）摆放，且倾斜方向不变。 (3) 手电筒垂直照射小球赤道区域，代表阳光______；斜着照射代表阳光______。 (4) 对比直射与斜射，温度更高的是______（直射 / 斜射）。 (5) 实验结论：四季形成的关键原因是____________________________________。 2. 地球公转示意图分析（13 分） (1) 地球公转的运动方向请用文字描述：____。 (2) 当地球运行到夏至位置： ①太阳直射；②北半球昼夜长短特点：____；③北极会出现______现象。 (3) 当地球运行到冬至位置，我国正午物体影子长度为一年中__（最长 / 最短）。 (4) 有人认为 “夏天热是因为地球离太阳更近”，这个观点正确吗？请说明理由。 (5) 简单写出地球自转和公转的两点相同点、两点不同点。 相同点：①____________ ②____________ 不同点：①____________ ②____________ 参考答案 一、选择题 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.A 7.B 8.B 9.B 10.B 11.B 12.C 13.B 14.B 15.A 二、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 三、连线题 地球位于近日点附近 —— 1 月初，离太阳距离最近 地球位于远日点附近 —— 7 月初，离太阳距离最远 太阳直射北回归线 —— 北半球夏至，昼长夜短 太阳直射赤道（春分） —— 全球昼夜平分 太阳直射南回归线 —— 北半球冬至，昼短夜长 四、探究题 (1) 地球；太阳 (2) 倾斜 (3) 直射；斜射 (4) 直射 (5) 地球倾斜着绕太阳公转，阳光直射、斜射地面造成各地热量一年中周期性变化 (1) 自西向东（逆时针） (2) ①北回归线 ②昼长夜短 ③极昼 (3) 最长 (4) 不正确；7 月初地球在远日点，距离太阳最远，但北半球是夏季，说明四季冷热和日地距离无关，由阳光照射角度决定 (5) 相同点：①方向都是自西向东 ②地球同时进行两种运动 不同点：①自转周期一天，公转周期一年 ②自转产生昼夜交替，公转产生四季变化 学科网（北京）股份有限公司 $