陕西商洛市商南县2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

巩固提升时家义务教育优质均衡发展县创建成果2026年质量监测现场测试 七年级语文监测卷 参考答案及评分标准 一、习惯与书写(3分) 书写认真，卷面整洁。(3分) 书写较认真，卷面较整洁。(1-2分) 写不认真，卷面不整洁，乱涂乱抹。(0分） 二、书语言运用·参加实践活动(共7小题，计24分) 1.(4分) 哺育(bu) 炽热(chi） 心心扉 心有灵犀 评分标准:排音、汉字书写正确，每空1分，共4分。 2、 (11分)(1)万里赴戎机，关山度若飞 (2)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 (3)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 (4)隔江犹唱后庭花 (6)灌清涟而不妖 评分标准:(1)-(3)处上下两句全都答对，各得3分，只答对上句或下句，各得1分。计9分。(4)--(5)处答对一句，各得1分，计2分。如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分共1分 3.(2分) 诵读活动 偏正短语 锤炼语言魅力 动宾短语 评分标准:每空1分，共2分 4.(1分)删去“使”或者删去“当” 5.(1分) B A 6.(3分)[示例一]A 祥子的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，初到北平勤劳攒钱，虽被抢车仍努力工作，但经历被孙侦探敲诈、虎妞难产而死、小福子自杀等打击后，最终堕落成行尸走肉。可见祥子是一个起初怀揣梦想、努力奋斗，但在黑暗现实的打击下，逐渐失去希望、半途而废的人。 [示例二]B 保尔的梦想是成为一个坚强的共产主义战士，让自己的生命有意义。在战场上冲锋陷阵被炸弹炸成重伤，术后右眼失明仍坚持回到前线;修建铁路时因伤寒濒临死亡，康复后又以笔为武器投入文学创作，即使全身瘫痪、双目失明也坚持完成《暴风雨所诞生的》，可见保尔是一个信念坚定、坚韧不拔、无私奉献的共产主义战士。 评分标准:点明人物梦想与困境(1分):结合名著具体情节阐述追梦表现(1分):准确概括人物形象品质，语句通顺(1分)。合计3分。 7.(2分)【示例一】《交友铭》友不在广，求知心；聚无须多，贵在坦诚:路遥知马力，患难见真情。 【示例二】《交友铭》君子相交，以诚为基；挚友相伴，以善为怀。 【示例三】《读书铭》读书增智，静读养心；日诵经典，不负光阴。 【示例四】《志向铭》少年立远志，青春踏征途；心怀山海志，笃行赴前程。 评分标准:满分2分。主题填写规范准确，得0.5分:恰当运用对偶或排比，句式整齐、有铭文古韵，得1分，未用修辞的情扣分:紧扣主题，语言凝练文雅、表意积极通顺，得0.5分。脱离主题大幅扣分，口语化、表意牵强、句式残缺酌情减分。 三、综合阅读·提升思维品质(共14小题，计43分) (一)阅读下面的材料，完成8-10题。(9分) 8.(3分)A 9.(2分)[示例]青春才俊攻坚量子攀高峰(或“科研青年突破技术谱华章"，需与上联“海归赤子志擎光镜追新梦”对仗工整) 10.(4分)爱国担当：将个人科研与国家战略结合，如房艳打破国外垄断、量子团队服务国家战略 北斗团队助力航天事业。 创新坚守:面对技术难题坚持不懈，自主研发，如房艳团队提升透镜成品率、量子团队多年突破技术瓶颈。 ④奋斗进取:以青春之力攻坚克难，如90后、9后科研者扎根实验室，勇攀科技高峰。 开放协作：跨学科合作、团队协作，如量子团队凝聚多学科研究者，共同推进技术突破。 评分标准:本题4分，答出任意两点特质即可。每准确概括一点并结合材料简要说明，得:2分:特质概括不准确、宋结合材料简析，酌情扣分。 (2) 阅读下面的文章，完成11-15题。(17分) 11、(3分) ①激动、自豪:②阅兵当天，装备保障人员准备退场时；③光荣与自豪.对使命的忠诚担当。(每空1分，共3分。) 12、(3分)这句话运用拟人的修辞手法，将装备拟人化，赋予装备人的性情。(1分)；生动形象地写出了李文举对装备的熟悉程度与深厚感情。(1分)，体现了他耐心钻研、敬畏岗位的工作态度，暗含了对他敬业精神的赞美。(1分) 13、(4分)李文举业务精湛，严谨细致:面对复杂新型运输车，他刻苦钻研、手绘装备“经络图”，严谨排查故障，以过硬技术保障装备稳定(2分):他精神可贵，对待工作一丝不苟，甘于奉献、爱岗敬业，不计个人名利，默默坚守幕后，将守护装备顺利受阅视为荣光。用坚守践行使命。(2分) 14.(4分)【示例】我认为原标题更好。(1分)理由:“两公里外”点明了李文举的战位.既写出他无法亲临受阅的距离，又突出默默守护的位置:(1分)“守望”比“眺望”更厚重。既包含远望，更体现坚守、守护与责任担当，表现了他忠诚履职、无私奉献的精神。(1分)而《眺望的目光》只侧重动作，缺少深层的使命与坚守意味。(1分) 15.(3分)[示例]我的初心是成为用画笔传递温暖的插画师。小时候住院，一幅志愿者画的超人画驱散了我的恐惧，让我立志用画温暖他人。为守护初心，我课余学技巧、画生活故事。虽前路漫长，但想到画能慰藉他人，我便充满动力。我愿像李文举守护装备般，用画笔守护这份初心，传递力量。 评分标准:本题3分，初心明确1分，结合自身真实经历1分，语言流畅、贴合主题有感悟1分。偏离初心、无自身经历、内容空洞酌情扣分。 (三)阅读欧阳修的《卖油》，完成1619题。(12分) 16.(4分)(1)自夸(2)点头 (3)轻视 (4)打发(每空1分，共4分) 17.(4分)(1)他曾经在家中的园子里射箭。(2分) (2)没有别的(奥妙)，只是手法技艺熟练罢了。(2分) 评分标准:第(1)句，重点词语“尝”，曾经。“圃”，园子。翻译正确得2分。第(2)句重点词语“但”，只是。“熟”，熟练。翻译正确得2分。 18.(2分)D 评分标准:A、B、C中的“而”均表示顺承关系，可译为“然后”“就"或不译。D中的“而”表示转折关系，可译为“却”“但是”。 19.(2分)学习和射箭、酌油一样靠勤学苦练、熟能生巧。成绩好值得肯定，但不能骄傲自大，应谦虚待人，继续踏实努力，向他人取长补短。 评分标准;结合《卖油翁》熟能生巧、不可骄傲的道理，1分;劝说语气委婉得体，贴合校园生活情境，语句通顾、表意完整，1分。 (四)阅读陆游的《游山西村》，完成20-21题。(5分) 20.(2分)首联描绘了丰收时节乡村热情待客的温馨场景。(1分)“腊酒浑”点明农家自酿的酒虽浑浊，却饱含诚意:“足鸡豚”则体现出菜肴丰盛，主人拿出最好的食物招待客人生动展现出乡村生活的淳朴与农家待客的真挚热情。(1分) 【示例二】推荐诗句:“山重水复疑无路，柳暗花明文 21.(3分)【示例一】推荐诗句:“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。” 理由:这一联通过“箫鼓追随”的热闹场景和“衣冠简朴"的淳朴民风，生动展现了古代春社节日的欢腾景象与村民的质朴生活。既有声音的热烈(箫鼓)，又有视觉的感染力(衣冠古风)，从民俗活动角度凸显了乡村的文化活力与和谐氛围，符合“乡村活力”的主题。 【示例二】“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。" 理由:山峦重叠水流曲折，忽见繁花绿树、村舍俨然。景致错落明媚，意境生机盎然，既显乡村自然风光灵动鲜活，又暗含生机希望，尽显乡村蓬勃活力。 评分标准:本题合计3分。选句准确1分:能结合诗句描绘画面1分:紧扣乡村生机、鲜活意境阐释活力内涵1分，语言通顺贴合诗意即可，脱离诗意、阐释牵强酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $巩固提升国家义务教育优质均衡发展县创建成果2026年质量监测现场测试 七年级语文监测卷 时间：120分钟 满分：120分 三 题号 四 总分 总分人 复查 等级 (一) (=) (三) (四)】 得分 阅卷人 习惯与书写(3分) 亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要你在答卷时，做到书写正确、规 范，卷面整洁、美观，就可得分，希望你一定要珍惜这个机会。 二、 语言运用参加实践活动（共7小题，计24分） 学校七年级组开展“诵读传古韵·经典润心灵”的经典诵读活动。你作为文字 宣传员，要完成下列任务。 【古韵今声】在活动开始之前，需要你解决活动宣传语中的语言文字问题。 经典诵读，不只是语文知识的积累，也是灵魂的浸润，更是涵养文化自信、赓续 民族精神的必由之路。当琅琅书声叩开学生的fi,他们便接受着千年文明的哺育， 与伟大灵魂深情对话：在《黄河颂》中感受民族精神的磅礴气势，于《土地的誓言》 里体味那份炽热如火的故土眷恋，在《木兰诗》的字里行间读懂巾帼英雄的担当与纯 孝，更在《带上她的眼睛》中领悟人与天地、与未知世界的温柔共鸣与Xinyǒu ling xi。 1.请确认加点字的读音，并将语段中带拼音的词语写在横线上。(4分) 哺育( )炽热( 【古韵幽情】2.诵读活动开始，“漫步诗歌长廊”活动请你完成下面的诗文填 写。(11分) 漫步于此，你将踏上一条落满文学瑰宝的时光长廊。驻足巾帼诗碑前，回望替父从 军的千古传奇，《木兰诗》中(1)“」 以夸张笔法尽显木兰奔赴边关的飒爽英姿与迅捷征途。缓步春景雅廊，满目草木芳 菲，韩愈《晚春》中(2)“ ”，描 摹出花草树木惜春争艳、竞相绽放的情态，暮春烂漫景致尽收眼底。登临高塔极目远跳， 心怀凌云壮志，王安石《登飞来峰》(3)“ ” 道出了立身高处、眼界开阔、超然豁达的人生哲理。泛舟秦准河畔，夜色朦胧，笙 歌隐隐。诗人杜牧临江怀古，仙景生情，《泊秦淮》暗含对时局国运的深切忧叹： (4)“商女不知亡国恨， ”。漫步莲池之畔，清香袭人。 周敦硕在《爱莲说》中指着亭亭而立的莲花，缓缓道出君子之德：(5)“子独爱 七年级语文第1页共8项 莲之出淤泥而不染， 不蔓不枝，可远观而不可亵玩焉” 这正是士人心中永恒的精神丰碑。 【古诗筑梦】诵读活动已经结束，请你根据下面的总结文字完成编辑任务。 ①本次诵读活动是语文核心能力的深度耕犁！②同学们以声为犁，品读文本内涵 深耕思维沃土；以情为刃，锤炼语言魅力，雕琢审美锋芒。③当《黄河项》的磅碑激 荡《紫藤萝瀑布》的柔婉，使我们不仅收获了有温度的文字，还收获了年轻生命中的 文化自信。④此次活动已化作清渠活水，滋养校园文化。校园文化的清集活水，让 ，将 3.判断以下短语的结构类型，写在横线上。(2分) 诵读活动 锤炼语言魅力 4.文稿第③句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分) 5.将下列两组短语填进第④句中，使语意更加连贯。（只填序号）(1分) A.知识积累转化为精神滋养 B.经典诵读从课堂延伸至舞台 【经典鉴心】6.在我们读过的名著中，不少人物在追梦过程中也遇到困境，有 的坚持不懈，有的半途而废。请参照示例，在以下人物中任选一位，结合相关 情节，分析人物形象。(3分) 示例：圆圆从小就树立自己的梦想“吹更大的泡泡”，经过不断地尝试，克服了 巨泡危机，终以高科技泡泡实现儿时梦想并助力解决丝路市缺水问题，可以看出圆圆 是一个勇于探索、不断创新的人。 A.《骆驼祥子》祥子 B.《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金 【铭物言志】7.古人常在器物上刻写文字以表情志，这就是我们常说的铭文。 请参考下面的铭文示例，在备选主题中任选其一，写一则短小的铭文，注意恰 当使用对偶或排比，语言鲜明生动。（句式、字数不要求和示例相同）(2分) 示例一《陋室铭》：粗茶淡饭有真味，明窗净几是安居 示例二《三悔铭》：见事不学，用时悔。醉发狂言，醒时悔。富不俭用，贫时悔。 备选主题：《交友铭》《读书铭》《志向铭》 主题： 铭文： 三、综合阅读•提升思维品质（共14小题，计43分） (一)阅读下面的材料，完成8∽10题。(9分) 【材料一】 从海外深造去北京后又扎根陕西，房艳笑称“放不下家乡那一碗凉皮”；当科研 之路在秦创原支持下越走越宽，她认为自己“赶上了好时候" 七年级语文第2页共8页 回到西安后，房艳任飞秒光电科技（西安）有限公司副总经理，公司做自聚焦透 镜有20多年的基础。她积极投入研发，坚持自主创新，把产品推上一个新台阶。新 品采用新一代材料做成，直径0.215毫米，长0.46毫米，放在掌心轻若无物。上市后将 打破国外垄断，装配在医用内窥镜里，能大大降低医疗成本。 要将直径40毫米的玻璃母棒加工成直径0.215毫米的产品，工艺是一道难题：要 经过拉丝、交换、研磨、抛光、清洗、镀膜等一系列工序。因此，保证批量生产 不 是一件容易事。由于技术不成熟，最初，常会出现透镜被扯断、弄丢的情况，成品率 不到10%。这让团队成员感到沮丧，而房艳总是鼓励大家“坚持就能看到结果”。如 今，成品率达到70%，并实现量产 现在，房艳又着手研发自聚焦透镜阵列，由成千上万个透镜组成，将应用在更多 场景 (摘自澎湃网《把奋斗的故事写在三秦大地上》) 【材料二】 复旦大学江湾校区物理楼的超净间内，40余名青年科研人员紧盯屏幕，微光中的 “光镊”精准捕捉原子跳动 这是中性原子量子计算团队的日常。平均年龄约30岁 的他们，半年实现从搭建真空系统到百量子比特的跨越，2025年更突破NP问题量子 求解效率，成果登上《科学》子刊封面。 85后团队负责人李晓鹏首创多PI自由组合科研范式，凝聚多学科研究者。2020 年、 团队从量子场论获灵感，发明量子线连接方案，为原子求解NP问题奠定理论基 础；2023年，通过原子一光腔耦合技术将编码复杂度降至理论极限；2025年，基于并 行移动技术构建的量子黑盒，使128位安全密钥强度等效降至64位水平。 科研突破藏着无数日夜的坚守。2024年深冬，团队调试105比特超导量子芯片时 双比特门保真度难破99.5%。95后博士生付元豪主动承担优化任务，连续两周吃住实 验室。 “凌晨三，点发现时序同步存在5纳秒偏差，这个微小误差拉低系统性能。 ”最 终通过跨学科协作重新设计时序逻辑，保真度提升至99.62%，达国际领先水平。 如今， 团队已与金融机构、气象局合作，探索量子计算在风险预测、气候模拟中 的应用。李晓鹏说：“2030年前要实现容错量子计算机工程化落地，让量子科技服务 国家战略。 90后女科学家李颖洲笑言： “攻克难题像打开新大门，探索的乐趣无法 言说。 (摘自复旦大学“新闻聚焦”) 【材料三】 北斗初期的“全数字化”方案，是3位20岁出头的年轻人在10多平方米的仓库 里攻关出来的；关键核心技术星间链路，是当年29岁的团队成员提出并验证的；被称 为“北斗专列”的长三甲系列火箭，其总体设计团队平均年龄不到30岁；荣获 “中国 青年五四奖章集体”称号的北斗三号研制团队，近九成的团队成员不到35岁这个 以年轻人为主的团队让“中国的北斗' 真正成为“世界的北斗 ,从蓝图绘梦到奋斗 圆梦，一代代青年不懈拼搏，感召着新时代的奋进者，携手迈向更加广阔的星辰大海。 “90后” 王兴兴，开创了全球低成本高性能足式机器人的技术先河。他和团队研 发的四足机器人，已占全球近七成销售份额。他说： 我们这一代人幸运地遇到了前 所未有的机遇。几百年的技术积累到了临界，点，我们能做更强的AI、更好的机器人、 更酷的游戏、更好的电影。 ”他借用《哪吒2》的台词与大家共勉：“难道你还想改变 这世界？我想试试！我们一起试试！” (摘自新浪网《人民日报》) 8.下列对材料内容的理解，正确的一项是( )(3分) A,要将直径40毫米的玻璃母棒加工成直径0.215毫米的产品，需要经过拉丝、 交换、研磨、抛光、清洗、镀膜等一系列工序。 B.量子团队平均年龄仅30岁，且核心成员多为85后、90后，这说明量子科 技领域是年轻人的“专属赛道”，中老年研究者难以参与。 C.北斗关键核心技术星间链路，是3位20岁出头的年轻人在10多平方米的 七年级语文第3页共8项 仓库里攻关出来的。 D.王兴兴和团队研发四足的机器人，已占全球七成销售份额，开创了全球低 成本高性能足式机器人的技术先河。 9.小语打算根据【材料一】和【材料二】的人物事件创作一副对联，请你 帮她完成下联。(2分) 上联：海归赤子志擎光镜追新梦 下联 10.三则材料中的青年人物，均在创新中彰显了青春价值。请结合以上材料， 简要概括并说明他们的共同特质。(4分) (二)阅读下面的文章，完成11∽15题。(17分) 在两公里外守望 吴安宁 ①建国门内大街，距离天安门约2公里处。 ②初秋的晨光透过远处高楼的缝隙，洒向整齐列阵的运输车，在锃亮的车窗玻璃 上折射出，点点光晕。发动机舱余温还未散尽，负责车辆维修保障的李文举攀上运输车， 熟练地打开舱盖，对内部各系统进行检查。从错综复杂的油路、电路，再到底盘的每 一个螺栓，逐个部位他都进行细致核查和校验。 ③李文举中等身材，脸形瘦削，突出的颜骨上有着长期户外工作的痕迹，一笑就 露出两条深深的法令纹。 ④这是从军18年的李文举第一次参加阅兵，也是第一次到首都北京。作为负责装 备维修检查的保障人员，他没有机会随受阅队伍走过天安门广场，光荣接受检阅。 ⑤李文举知道自己的战位看不到天安门城楼，但从几次合练到正式阅兵那天，每 每想到自己离祖国的“心脏”如此之近，他的心里就有些激动，好几回不自觉地朝着 天安门方向跳望 ⑥阅兵当天， 李文举只专注于车辆保障工作，他钻进车底，从作训服左胸口袋里 掏出一张手绘的装备“经络图” 对照图纸上密密麻麻的标注，继续对运输车底盘做 检查。其实，这张装备“经络图”他早已烂熟于心，但想到此次任务必须万无一失， 他还是选择时刻带在身上。 ⑦新型运输车系统更加模块化信息化，每个模块内部布满像“迷宫”一样的线路。 刚接触这台新型运输车时，李文举翻看装备资料，经常在厚厚的说明书里“迷路” 为了搞清楚各个系统之间的关系，他抱着厚厚的材料啃了一遍又一遍。训练间隙，他 一有时间就钻到运输车底，拿着手电筒对照资料逐个部件核对，常常一待就是大半天。 ⑧“就像中医行医问诊前需要了解人体的经络一样，我把全车的油路、气路、电 路都梳理出来，哪根管线容易磨损、哪个接口常出故障，每一个疑点、每一处隐患都 清清楚楚地标在这张图上。 谈起自己手绘的20多张装备“经络图”，李文举黝黑的 脸上露出憨厚的笑容。 ⑨对装备方队而言，阅兵场上展示的是装备的威武雄姿，而背后支撑的是过硬技 术保障能力。李文举对这些钢铁运输车有着特殊的情感。在他看来、“装备虽不会说 话，、却有自己的脾气。你对它多一分耐心，它就给你多一分可靠：你把它研究得越深 它给你的信心底气就越足” ⑩为了让其他修理技师和驾驶员更快熟悉装备的“脾气”，李文举又把控制模块 等影响行驶稳定性的重要部件，单独绘制成放大示意图。原本错综复杂的线路，在他 七年级语文第4页共8页 的笔下变得条分缕析。他还用不同颜色的箭头标出日常维修保养的关健部位，让人一 目了然。他所绘制的装备“经络图” ,成了方队车辆保障人员人手一份的指南。 ①前不久，方队一台运输车某传感器突然出现信号不稳现象。虽不影响车辆低递 行驶，但李文举不想放过任何故障隐患。当晚，他头顶探照灯，拿着“经络图”细致 排查，很快在一处插接器的针脚上找到了“病因” ②太阳已爬上树梢，收拾完工具箱的李文举和其他装备保障人员准备退场。运输 车即将出发，李文举站在那里，再一次远远望向2公里外的天安门。 的驾驶员、乘载员能在天安门前接受检阅，那是无上的光荣； 但我们修理技师 是‘铁骑’的守护者，让车辆顺利通过天安门，就是我们的荣光！ 李文举一如既往 仔细检查运输车每一个细节后，目送车辆出发。 ④这眺望的目光里，写满了一名维修技师对使命的忠诚与担当。 (节选自《解放军报》2025年9月5日) 11,【理情脉】文章描写李文举“望向天安门”的场景让人印象深刻。请阅读 全文，完成下表。(3分) 次数 时间节点 “守望”的表现 体现的情感或心理 第一次 几次合练到正式阅兵前 不自觉地朝着 ① 天安门方向跳望 第二次 ② 站在那里，再一次 ③ 远远望向天安门 12.【赏妙语】请从修辞的角度赏析第⑨段画线句子的表达效果。(3分) 13.【析风骨】李文举是千千万万平凡英雄的缩影。请结合文章内容，从“专 业素养”和“精神品质”两个角度，分析李文举这一人物形象。(4分) 14.【探深意】文章结尾写道：“这跳望的目光里，写满了一名维修技师对使命 的忠诚与担当。”若将标题改为《跳望的目光》，与原标题《在两公里外守望》 相比，你觉得哪个更好？请结合全文说明理由。(4分) 七年级语文第5页共8页 15.【悟初心】“初心不改，使命必达”一一这句话在李文举身上得到了生 动的诠释。犹记得扎根基层、将生命献给扶贫事业的黄文秀；代代相传、为路 人默默守护小屋的哈尼姑娘和解放军；日复一日挑石抬泥、只为造一座高台阶 新屋的父亲…作为初中生的你，是否也想过要守护这样的“初心”？请结合 自身经历加以说明。(3分) (三)阅读欧阳修的《卖油翁》，完成16∽19题。(12分) 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨 之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他，但手熟尔。”康肃 念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我的油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆 其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康 肃笑而遣之。 16.解释下列句中加点的词。(4分) (1)公亦以此自矜( (2)但微领之( (3)尔安敢轻吾射！ (4)康肃笑而遣之。( 17.用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)尝射于家圃 (2)无他，但手熟尔。 18.下列向子中加点词“而”的意义和用法与其他三项不同的一项是( )(2分) A.释担而立(《卖油翁》) B.康肃笑而遣之(《卖油翁》) C.结友而别(《孙权劝学》)D.出淤泥而不染(《爱莲说》 19.班里有同学成绩优异，就骄傲自满，轻视其他同学。请结合《卖油翁》 的故事内容，劝说这位同学，写出你的劝说话语。(2分) (四)阅读陆游的《游山西村》，完成20∽21题。(5分) 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，柱杖无时夜叩门。 20.(2分)小天在赏析这首诗时，难以对首联产生画面感，请你帮他分析首联 描绘了怎样的乡村生活场景。加深小天对首联的理解。 七年级语文第6页共8页 21.假如山西村要设计一款宣传书签，要从本诗中选择除了首联外最能体现“乡 村活力”的一句诗印在书签上。你会推荐哪一句？请结合诗句说明理由。(3分) 得分 批二批 四、审美表达·展现多彩生活(50分) 里涌现出不少“牛人”： 22.“诵读传古韵，经典润心灵”主题活动中，班 有人能将《卖油翁》《爱莲说》等经典朗诵得声情并 茂，有人对古诗文典故如数家珍，还有人能结合经典谈人生感悟：此外，班级 中也不乏博览群书的读书迷、出口成章的演说家、认真负责的管家、才艺出众 的文体达人…请选择其中一位，以《《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇 记叙 要求：①抓住人物特点，选取典型事例，运用细节描写（如动作、神态、语 言等)；②围绕中心选材，语言简明通顺，抒发真情实感，不要套用，不得抄袭： ③不少于600字，文中回避与你有关的地名、校名、人名 七年级语文第7页共8页