第8课《<世说新语>二则：咏雪》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件围绕《咏雪》展开，核心知识点包括文本解读、文言文翻译方法及文化背景。课堂导入从“白雪纷纷何所似？”切入，引用诗句激发兴趣，再通过背景资料介绍刘义庆与《世说新语》，结合翻译原则构建学习支架，帮助学生疏通文意。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过志人小说解析和“撒盐空中”“柳絮因风起”的比喻对比，引导学生体会语言凝练与审美创造。采用逐句注释、问题探究等方法，学生能提升文言文运用能力，教师可借助系统资料高效教学。

战罢玉龙三百万，残鳞败甲满天飞。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 白雪纷纷何所似？ 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 天生我材必有用，千金散尽还复来 咏 雪 录 目 文本分析 疏通文意 翻译方法 肆 叁 贰 壹 背景资料 章 背景资料 第 壹 刘义庆： 南朝文学家，《世说新语》是他组织编写的一本志人小说集，是六朝志人小说的代表作。除这部志人小说集外，他还编有志怪小说《幽明录》。 志人小说：中国古典小说样式之一，魏晋南北朝流行的一种专记人物言行和历史人物传闻轶事的杂录体小说。 志怪小说：中国古典小说形式之一，以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容，产生和流行于魏晋南北朝。虽然表现了宗教迷信思想，但也保存了具有积极意义的民间传说。 6 《世说新语》，南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36篇。《咏雪》选自《言语》篇，这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。 7 章 翻译方法 第 贰 文言文的翻译有直译和意译两种。 直译：即用现代汉语的词对原文进行逐字逐句的对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对。要求原文字字在译文中有着落，译文字字在原文中有根据。 意译：即根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文的意思，语句尽可能照顾原文词义。意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化。 翻译原则 留：专有名词、国号、年号、人名、地名、物名、官职、称谓等，可照录不翻译。 如：谢太傅 陈太丘 （照写不译） 补：补出省略成分。 如：（陈太丘）去后（友）乃至 。 换：用现代汉语替换古义词。 如：俄而雪骤 不久、一会儿 翻译原则 调：调整顺序，使句子更符合现代汉语的语序 如：白雪纷纷何所似？ 所似何（像什么） 删：删去没有实际意义的词。 加：为了使句子更通顺，加上些词句，符合现代汉语的意思。 章 疏通文意 第 叁 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 内集：把家里人聚集到一起 与：和、跟、同 儿女：子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女。 文义：文章的义理 译：谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟家里的小辈讨论文章的义理。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 俄而：不久、一会儿 骤：急 欣然：高兴的样子 何所似：所似何，像什么（宾语前置） 译：不久，雪下的急了，谢太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬，像什么？ 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄子：（他）哥哥的儿子 差：大体 拟：相比 译：他哥哥的儿子胡儿说：把盐撒在空中，大体可以（与之）相比。 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 未若：不如，不及 因：趁、乘 译：他哥哥的女儿（谢道韫）说：“不如说像柳絮乘风而起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 译：太傅高兴地笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 （判断句） 例：此则岳阳楼之大观也： 这是岳阳楼的壮丽景色。 内集： 儿女： 俄而： 骤： 欣然： 未若： 差： 拟： 即： 把家里人聚集到一起 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 不久，一会儿 急 高兴地样子 不如，不及 大体 相比 是，就是 章 文本分析 第 肆 主要内容：谢太傅在雪天带领子女赏雪吟诗。 主旨：反映出魏晋时期世族家庭内部良好的家庭教育氛围。 概括本文主要内容和主旨 “谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了： 时间：寒雪日 地点：内 人物：谢太傅、儿女 事件：讲论文义 本文中营造了一种怎样的家庭氛围？从哪些词语可以看出来？ 营造了一种融洽、儒雅、欢快、轻松、温馨的家庭氛围。 从“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语可以看出来。 把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？ 我认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和急速下落之态，跟盐比较接近，柳絮是灰白色，在风中轻缓飞舞，与场景不合。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。 我认为“柳絮因风起”一喻好，好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一。“柳絮”一喻好就好在有意象，它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，更具美感和生命力。且柳絮是高雅情感的象征。 柳絮因风起 飞扬之态 形 轻盈之雅 神 文学之韵 韵 你怎样理解“公大笑乐”？ 谢太傅没有对两个回答做出直接的评价。 在与谢道韫对答后“大笑乐”这种神情，且文章末句对谢道韫身份的补充说明，可以看出，谢太傅更欣赏谢道韫的才情。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 天生我材必有用，千金散尽还复来 再 会 痴颜 麦振鸿 花千骨 电视原声带 Blues 197680.05 $