2.7《制造彩虹》同步练-2026-2027学年科学六年级上册教科版

**基本信息** 聚焦光的色散核心概念，通过基础认知-实验理解-综合探究三层设计，实现从知识记忆到科学实践的进阶，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|核心概念记忆（科学家、七色光顺序、色散条件等）|选择/判断题强化科学观念，15道选择+10道判断系统覆盖基础考点| |实验理解层|实验要素关联（材料与作用对应）|连线题构建实验逻辑，如“水雾-充当天然三棱镜”强化探究实践认知| |综合探究层|多情境实验应用（喷雾/水棱镜/三棱镜造彩虹原理比较）|探究题整合科学思维，如对比实验分析折射条件，海报制作培养态度责任|

六年级科学 2.7《制造彩虹》课时作业 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 一、选择题，把正确答案的番号填在括号里。 1. 最早利用三棱镜把太阳光分解成七色光，发现光的色散现象的科学家是______。 A. 伽利略 B. 牛顿 C. 哥白尼 2. 太阳光经过三棱镜后分解出的七色光，正确排列顺序是______。 A. 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫 B. 红、黄、橙、绿、靛、蓝、紫 C. 紫、靛、蓝、绿、黄、橙、红 3. 晴天制造人工彩虹，用喷雾器喷水雾时，正确操作是______。 A. 面向太阳喷水 B. 背对着太阳喷水 C. 侧对太阳喷水 4. 雨后天空出现彩虹，空气中充当 “三棱镜” 的是______。 A. 灰尘 B. 小水滴 C. 空气 5. 下列物品组合，能自制水棱镜制造彩虹的是______。 A. 水盆、清水、平面镜 B. 水盆、沙子、尺子 C. 水盆、清水、木块 6. 光的色散现象说明______。 A. 三棱镜自身带有七种颜色 B. 白色太阳光由多种单色光混合而成 C. 光遇到透明物体会自动变色 7. 下列生活现象，不属于光的色散的是______。 A. 肥皂泡表面出现彩色花纹 B. 光盘反光出现七彩光斑 C. 阳光下地面出现树木影子 8. 彩虹形成的核心光学原理是______。 A. 光沿直线传播 B. 光的色散（折射） C. 光的反射 9. 室内用手电筒、水盆、镜子制造彩虹，白纸的作用是______。 A. 遮挡光线 B. 承接彩色光带 C. 吸收彩色光 10. 阴天很难看到彩虹，主要原因是______。 A. 空气中没有小水滴 B. 缺少强烈的白色光源（阳光） C. 云层挡住地面反射光 11. 彩虹一般出现在雨后天空的______。 A. 太阳同侧 B. 太阳对面 C. 头顶正上方 12. 关于三棱镜制造彩虹，说法正确的是______。 A. 只有太阳光能被三棱镜分解 B. 手电筒白光也能通过三棱镜形成七色光 C. 黑色光线经过三棱镜也能出现彩虹 13. 混合红、绿、蓝三种色光，可以得到______。 A. 黑色光 B. 白色光 C. 紫色光 14. 喷泉旁容易看到彩虹，是因为______。 A. 喷泉喷出大量水雾，阳光发生色散 B. 喷泉自身会发出彩色光 C. 水面反射天空彩色云朵 15. 光通过三棱镜时，不同色光分开是因为各色光______不同。 A. 亮度 B. 折射程度 C. 传播速度 二、判断题，正确的画 “√”，错误的画 “×”。 （ ）1. 只要下雨，天空就一定会出现彩虹。 （ ）2. 白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种单色光组成的复色光。 （ ）3. 面向太阳喷水雾，能清晰看到完整的人工彩虹。 （ ）4. 三棱镜、空气中的小水滴、水 + 平面镜组合，都能实现光的色散。 （ ）5. 彩虹自身会发光，夜晚没有阳光也能出现彩虹。 （ ）6. 光的色散本质是不同颜色的光折射角度不一样，被分离开。 （ ）7. 彩色陀螺高速旋转后看起来接近白色，说明七色光混合变回白光。 （ ）8. 影子的形成和彩虹的形成，用到的光学原理完全相同。 （ ）9. 做制造彩虹实验时，阳光越强，形成的彩色光带越清晰。 （ ）10. 光的三原色是红、黄、蓝，颜料三原色是红、绿、蓝。 三、连线题 将实验材料与对应作用用直线相连 水雾 水滴 分离白光，实现光的色散 三棱镜 承接七色光带，方便观察 白色卡纸 充当天然三棱镜，形成彩虹 手电筒 模拟太阳光，提供白色光源 四、探究题 1. 喷雾法制造人工彩虹实验 晴朗无风的上午，小明拿着装满清水的喷雾器到室外制造彩虹。 (1) 小明想要看到彩虹，必须______（选填 “背对”“面对”）太阳向空中喷水雾。 (2) 水雾中出现七彩彩虹，是阳光穿过小水滴发生______（选填 “色散”“反射”）形成。 (3) 彩虹从外到内的颜色依次是：红、、黄、绿、蓝、靛、。 (4) 下列操作会导致看不到彩虹的是（ ）。 A. 阳光充足，背对太阳持续喷水雾 B. 阴天无光，背对太阳大量喷水 C. 调整喷水角度，让水雾分布均匀 (5) 简单说一说，喷雾制造彩虹和雨后天空彩虹的原理有什么相同点？ 2. 水棱镜（水盆 + 平面镜）实验 实验材料：浅盆、清水、小平面镜、白纸、阳光 (1) 往水盆倒入清水，将镜子______（选填 “竖直”“倾斜一半浸入水中”）放置。 (2) 调整镜子角度，让阳光照射到水下镜面，反射光投射到白纸上，白纸上会出现（ ）。 A. 只有白色光斑 B. 七色彩色光带 C. 黑色阴影 (3) 水和镜子组合相当于（ ），起到分解白光的作用。 A. 平面镜 B. 三棱镜 C. 凸透镜 (4) 若水面晃动、波纹很多，彩色光带会模糊，原因是：______________。 (5) 通过这个实验可以得出结论：______________________。 3. 三棱镜色散对比实验 (1) 手持三棱镜对准阳光，白墙出现彩色光带，该现象叫（ ）。 A. 光的反射 B. 光的色散 C. 光沿直线传播 (2) 只用红光照射三棱镜，墙上会（ ）。 A. 出现完整七色光 B. 只有红色光斑 C. 出现黑色光斑 (3) 下列三组光源，能通过三棱镜制造彩虹的是（ ）。 A. 手电筒白光、太阳光 B. 纯红光、纯蓝光 C. 黑色无光、月光 (4) 对比三棱镜、水雾、水棱镜三种造彩虹方法，它们共同的条件是？ (5) 关于牛顿三棱镜实验，描述错误的是（ ）。 A. 证明白光由多种色光混合而成 B. 第一次系统完成光的色散实验 C. 三棱镜改变了光本身的颜色 4. 彩虹科普海报制作 (1) 制作彩虹主题海报，收集资料时错误的做法是（ ）。 A. 查阅科学书籍、科普视频获取原理 B. 随意编造彩虹形成原因 C. 不确定内容向老师请教 (2) 表现彩虹七色光，海报主色调不适合选用（ ）。 A. 黑灰色 B. 彩色渐变 C. 浅白底色 (3) 制作科普海报合理步骤排序： ①绘制七色彩虹插图 ②确定主题《制造彩虹与光的色散》 ③收集色散实验资料 ④班级展示交流 正确顺序：________________（填序号） (4) 请你在海报上写一句彩虹科学小知识： 参考答案 一、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.B 14.A 15.B 二、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.√ 10.× 三、连线题 水雾 / 水滴 —— 充当天然三棱镜，形成彩虹 三棱镜 —— 分离白光，实现光的色散 白色卡纸 —— 承接七色光带，方便观察 手电筒 —— 模拟太阳光，提供白色光源 四、探究题 (1) 背对 (2) 色散 (3) 橙；紫 (4) B (5) 原理完全相同，都是白色太阳光穿过大量小水滴，发生光的色散，分解成七色光形成彩虹。 (1) 倾斜一半浸入水中 (2) B (3) B (4) 水面波纹让光线折射角度杂乱，彩色光带分散模糊 (5) 清水与平面镜组合可以形成水棱镜，使白光发生色散，分解出七色光 (1) B (2) B (3) A (4) 都需要白色光源、透明折射介质（水滴 / 玻璃 / 水）、白色承接面 (5) C (1) B (2) A (3)②③①④ (4) 示例：彩虹是光的色散现象，白色阳光可分解为红橙黄绿蓝靛紫七种色光 学科网（北京）股份有限公司 $