1.2 从立体图形到平面图形 同步习题-2026-2027学年北师大版数学七年级上册
2026-07-15
|
10页
|
153人阅读
|
7人下载
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学北师大版七年级上册 |
| 年级 | 七年级 |
| 章节 | 2 从立体图形到平面图形 |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 616 KB |
| 发布时间 | 2026-07-15 |
| 更新时间 | 2026-07-15 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-07-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58819550.html |
| 价格 | 0.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦立体图形与平面图形转化,通过选择、填空、解答三级分层设计,实现从视图识别到空间想象的递进,培养几何直观与空间观念。
**分层设计**
|层次|知识覆盖|设计特色|
|----|----------|----------|
|基础|单一视图识别(主/左/俯视图)|选择题1-4题,直接考查基本视图概念,强化空间观念|
|提升|展开图与截面分析|填空题1-3题,结合符号意识(如相反数)与几何直观,深化图形转化能力|
|综合|几何体构建与实际应用|解答题1-2题,需动手操作(补全视图)与模型应用(长方体体积计算),发展创新意识|
内容正文:
1.2 从立体图形到平面图形
一.选择题
1.如图是一个由6个相同的正方体组成的立体图形,它的主视图是( )
A. B. C. D.
2.如图是一个蒙古包抽象出的几何体,从正面看,得到的平面图形是( )
A. B.
C. D.
3.如图的正方体盒子的外表面上画有3条粗黑线,将这个正方体盒子的表面展开(外表面朝上),展开图可能是( )
A.
B.
C.
D.
4.如图是一个空心圆柱体,其主视图是( )
A. B. C. D.
5.用一个平面去截正方体(如图),下列关于截面(截出的面)的形状的结论:
①可能是锐角三角形;
②可能是直角三角形;
③可能是钝角三角形;
④可能是平行四边形.
其中所有正确结论的序号是( )
A.①② B.①④ C.①②④ D.①②③④
6.一个几何体的表面展开图如图所示,则这个几何体是( )
A.四棱锥 B.四棱柱 C.三棱锥 D.三棱柱
7.图(1)是一个小正方体的表面展开图,小正方体从图(2)所示的位置依次翻到第1格、第2格、第3格、第4格,这时小正方体朝上一面的字是( )
A.梦 B.水 C.城 D.美
8.如图,下列选项中不是正六棱柱三视图的是( )
A. B.
C. D.
9.某超市货架上摆放着某品牌红烧牛肉方便面,如图是它们的三视图,则货架上的红烧牛肉方便面至少有( )碗.
A.8 B.9 C.10 D.11
10.如图,往一个密封的正方体容器持续注入一些水,注水的过程中,可将容器任意放置,水平面形状不可能是( )
A.三角形 B.正方形 C.六边形 D.七边形
二.填空题
1.仓库里有一堆正方体形状的纸箱,从前面和左面看到的形状如图①所示,从上面看如图②所示,那么这堆纸箱的个数是 .
2.如图是一个正方体的表面展开图,若正方体中相对的面上的数互为相反数,则2x﹣y的值为 .
3.一个无盖的长方体包装盒展开后如图所示(单位:cm),则其容积为 cm3.
4.一个由16个完全相同的小立方块搭成的几何体,其最下面一层摆放了9个小立方块,它的主视图和左视图如图所示,那么这个几何体的搭法共有 种.
5.如图是一个由若干个正方体搭建而成的几何体的主视图与左视图,那么下列图形中可以作为该几何体的俯视图的序号是: (多填或错填得0分,少填酌情给分).
三.解答题
1.如图是由棱长都为1cm的6块小正方体组成的简单几何体.
(1)请在方格中画出该几何体的三个视图.
(2)如果在这个几何体上再添加一些小正方体,并保持主视图和左视图不变,最多可以再添加 块小正方体,
2.小明在学习了《展开与折叠》这一课后,明白了很多几何体都能展开成平面图形.于是他在家用剪刀展开了一个长方体纸盒,可是一不小心多剪了一条棱,把纸盒剪成了两部分,即图中的①和②.根据你所学的知识,回答下列问题:
(1)小明总共剪开了 条棱.
(2)现在小明想将剪断的②重新粘贴到①上去,而且经过折叠以后,仍然可以还原成一个长方体纸盒,你认为他应该将剪断的纸条粘贴到①中的什么位置?请你帮助小明在①上补全.
(3)小明说:已知这个长方体纸盒高为20cm,底面是一个正方形,并且这个长方体纸盒所有棱长的和是880cm,求这个长方体纸盒的体积.
参考答案与试题解析
一.选择题
1.【解答】解:根据主视图的概念可知,该立体图形的主视图是.
故选:A.
2.【解答】解:从正面看,底层是帅哥小正方形,底层是矩形,上层是三角形.
故选:B.
3.【解答】解:根据正方体的表面展开图,两条黑线在一列,故A错误,且两条相邻成直角,故B错误,正视图的斜线方向相反,故C错误,只有D选项符合条件,
故选:D.
4.【解答】解:从前面观察物体可以发现:它的主视图应为矩形,
又因为该几何体为空心圆柱体,故中间的两条棱在主视图中应为虚线,
故选:D.
5.【解答】解:用平面去截正方体,得的截面可能为三角形、四边形、五边形、六边形,而三角形只能是锐角三角形,不能是直角三角形和钝角三角形.
故选:B.
6.【解答】解:如图所示:这个几何体是四棱锥.
故选:A.
7.【解答】解:第一次翻转梦在下面,第二次翻转中在下面,第三次翻转国在下面,第四次翻转城在下面,
城与梦相对,
故选:A.
8.【解答】解:正六棱柱三视图分别为:三个左右相邻的矩形,两个左右相邻的矩形,正六边形.
故选:A.
9.【解答】解:易得第一层有4碗,第二层最少有3碗,第三层最少有2碗,所以至少共有9个碗.
故选:B.
10.【解答】解:正方体有六个面,注水的过程中,可将容器任意放置,水平面形状最多与六个面相交得六边形,最少与三个面相交得三角形,
所得水平面形状可能是三角形、四边形、五边形和六边形,不可能出现七边形.
故选:D.
二.填空题
1.【解答】解:由题意得:
所以这堆纸箱的个数是2+2+1=5(个)或2+2+2=6(个),
故答案为:5或6.
2.【解答】解:∵“5”与“2x﹣3”是对面,“x”与“y”是对面,
∴2x﹣3=﹣5,y=﹣x,
解得x=﹣1,y=1,
∴2x﹣y=﹣2﹣1=﹣3.
故答案为:﹣3.
3.【解答】解:20﹣15=5(cm),
15﹣5=10(cm),
26﹣10=16(cm),
16×10×5=800(cm3).
答:其容积为800cm3.
故答案为:800.
4.【解答】解:由题意可知俯视图由9个正方形组成,并设这9个位置分别如图所示:
由主视图和左视图知:①第1个位置一定是4,第6个位置一定是3;
②一定有2个2,其余有5个1;
解法一:③最后一行至少有一个2,当中一列至少有一个2;
根据2的排列不同,这个几何体的搭法共有10种:如图所示:
解法二:③(i)若第8个位置是2时,有以下6种搭法:
(ii)若第8个位置是1时,有以下4种搭法:
故答案为:10.
5.【解答】解:综合左视图跟主视图,从正面看,第一行第1列有3个正方体,第一行第2列有1个或第二行第2列有一个或都有一个.第二行第1列有2个正方体.
故答案为:①②③.
三.解答题
1.【解答】解:(1)该几何体的主视图、左视图和俯视图如下:
(2)在备注数字的位置加摆相应数量的小正方体,
所以最多可以添加2个,
故答案为:2.
2.【解答】解(1)由图可得,小明共剪了8条棱,
故答案为:8.
(2)如图,粘贴的位置有四种情况如下:
(3)∵长方体纸盒的底面是一个正方形,
∴可设底面边长acm,
∵长方体纸盒所有棱长的和是880cm,长方体纸盒高为20cm,
∴4×20+8a=880,
解得a=100,
∴这个长方体纸盒的体积为:20×100×100=200000立方厘米
学科网(北京)股份有限公司
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。