3 光能穿透物体吗 同步练-2026-2027学年科学六年级上册教科版

**基本信息** 六年级上册科学《光能穿透物体吗》同步练，以“基础认知-理解应用-探究实践”三级分层设计，通过多样化题型构建从核心概念记忆到科学探究实践的知识巩固路径，适配新授课“概念建构-能力提升”教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|物体分类、透光性特征等科学观念|填空题直接考查透明/半透明/不透明物体分类，判断题强化概念辨析（如“玻璃能让光全部透过”）| |理解应用层|物体类别与透光特征的对应关系|连线题匹配类别与特征（如半透明物体-部分透光），选择题结合黑盒实验情境判断现象（如遮挡透光孔后贴纸变化）| |探究实践层|实验设计与生活现象解释|探究题要求设计对比实验（材料选择、现象观察），结合汽车玻璃/浴室毛玻璃实例分析应用原理，体现科学探究与实际联系|

六年级上册·第二单元《光》 第3课《光能穿透物体吗》课课练 满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________ 一、填空题（每题5分，共20分） 1. 根据光能否穿过，物体可分为_______物体、_______物体和_______物体三类。 2. 把透明塑料瓶装满水对着字看，字能被看清，说明透明物体能_______光；用厚纸板挡住手电筒，光不能透过，说明不透明物体_______光。 3. 在黑盒侧面开一个透光孔，从观察孔能看到里面的贴纸，是因为有_______进入了盒子。 4. 当手指遮住一部分透光孔时，贴纸看起来变_______（清晰/模糊）了，说明进入盒子的光变_______了。 二、判断题（每题4分，共20分） 1. 玻璃是透明物体，可以让光全部透过。（ ） 2. 木板是不透明物体，光不能穿过它，会在它后面形成影子。（ ） 3. 毛玻璃能让部分光透过，属于半透明物体。（ ） 4. 所有物体都能让光完全穿过。（ ） 5. 用厚纸板代替玻璃，光照不到物体，说明不透明物体挡住了光。（ ） 三、选择题（每题5分，共20分） 1. 下列物体中，属于透明物体的是（ ）。 A. 木板 B. 厚纸板 C. 清水的玻璃杯 D. 毛玻璃 2. 下列物体中，属于半透明物体的是（ ）。 A. 普通玻璃 B. 薄纸（宣纸） C. 不锈钢 D. 镜子 3. 光照射到一个不透明物体上，会在物体背光面形成（ ）。 A. 光斑 B. 影子 C. 彩虹 D. 倒影 4. 黑盒实验中，用手指遮住一部分透光孔，看到贴纸（ ）。 A. 更清晰 B. 更亮 C. 更模糊或变暗 D. 消失 四、连线题（每题15分，共15分） 请将左侧的物体类别与右侧对应的特征用线连起来 五、探究题（共25分） 1. 实验设计：设计“光能穿透物体吗”的对比实验。 （1）你需要准备哪些材料？________________ （2）把透明玻璃、半透明薄纸、不透明厚纸板分别放在光源和物体之间，你分别会看到什么？________________ （3）这个实验说明了什么？________________ 2. 生活应用：为什么汽车前挡风玻璃用透明玻璃，而浴室的门常用毛玻璃（半透明）？请各说明理由（10分）。 ________________________________ 参考答案 六年级上册·第二单元《光》 一、填空题 1. 透明；半透明；不透明 2. 透过（或穿过）；挡住（或不透过） 3. 光 4. 模糊；少 二、判断题 1. √ 2. √ 3. √ 4. ×（不透明物体挡住光） 5. √ 三、选择题 1. C 2. B 3. B 4. C 四、连线题 ① 透明物体 → 能让光全部透过（如玻璃） ② 半透明物体 → 能让部分光透过（如薄纸） ③ 不透明物体 → 几乎不能让光透过（如木板） ④ 毛玻璃 → 属于半透明材料 五、探究题 1.（1）手电筒（光源）、透明玻璃、半透明薄纸、不透明厚纸板、一张带字的纸或贴纸。（2）放透明玻璃：字清晰可见；放半透明薄纸：字模糊可见；放不透明厚纸板：完全看不见。（3）说明物体透光性不同：透明物体全透、半透明物体部分透、不透明物体不透光。 2. 汽车前挡风玻璃用透明玻璃，是为了让司机清楚看到前方路况；浴室门用毛玻璃（半透明），是为了透光保证明亮，同时遮挡视线保护隐私。 学科网（北京）股份有限公司 $