贵州六盘水市水城县发箐乡初级中学2025-2026 学年下学期期末模拟检测卷七年级道德与法治

贵州六盘水市水城县发箐乡初级中学2025-2026学年下学期期末模拟检测卷七年级

道德与法治

注意事项：

1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“条码粘贴处”。

2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上答题无效。

3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。

一、选择题（下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1. 2026年世界羽毛球混合团体赛事中，国羽组合配合默契、彼此信任，最终斩获团体冠军。这一赛场故事告诉我们（     ）

A. 凭相互配合，就可以顺利完成所有任务

B. 排斥同伴协作，独自行动方能提升实力

C. 欣赏队友优势，互助互信实现共同成长

D. 凸显个人能力，单打独斗才可赢得荣誉

2. 对漫画《校规》理解正确的是（     ）

A. 这样做能对学生起到正确引导作用

B. 能有效杜绝男女生之间的“早恋”倾向

C. 这是学校为学生身心健康成长着想

D. 忽视了男女生之间正常交往的必要性

3. 古诗词是情绪的生动载体，下列诗句与对应的情绪类型匹配正确的一项是（     ）

A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——哀伤

B. 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。——欢喜

C. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——恐惧

D. 天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。——愤怒

4. 心理专家表示，心智成熟的人并非没有负面情绪，而是擅长主动调节情绪。这句话启示我们（     ）

A. 负面情绪只会带来糟糕的感受

B. 个人情绪会受多重外界因素的影响

C. 情绪能否调节由年龄大小决定

D. 主动调节情绪有助于我们健康成长

5. 自尊是为人立身的基本准则，坚守人格尊严是传统美德。下列行为能够体现自尊品质的是（     ）

A. 竞技赛场落败，真诚祝贺对手并自省

B. 盲从群体言论，违心参与议论身边同学

C. 受到师长批评，碍于颜面当场顶撞师长

D. 随意调侃同伴，恶意取绰号歧视他人

6. 2026年“新时代青年先锋”刘星光返乡创业，拒绝外界特殊帮扶，依靠双手带领乡亲致富。她的行为体现出（     ）

A. 贪图外界虚名，做人爱慕虚荣

B. 坚持自立自强，始终努力奋进

C. 盲目高估自己，为人狂妄自负

D. 坚守行己有耻，恪守道德底线

7. 课堂上部分学生因害怕答题出错丢面子，始终不敢主动举手发言。针对这种心态，正确做法是（     ）

A. 追求完美表现，补齐弱点后再参与

B. 依赖身边同学，跟随他人被动作答

C. 秉持盲目大胆，答题对错不去考量

D. 树立自信心态，勇敢尝试不断成长

8. 青年是国家发展的中坚力量，民族复兴离不开一代代青年接续奋斗。这启示青少年要（     ）

A. 无视规则底线，不顾一切肆意尝试挑战

B. 坚持自信自强，勇担时代使命主动作为

C. 追求另类，标榜个性和坚持自我至上

D. 只顾个人发展，漠视国家前途与命运

9. 我国航天团队数十年自强不息，攻克多项技术难题，不断刷新航天纪录。向中国航天团队学习，做自强的青少年需要（     ）

A. 仅树立远大理想，不必付出实际行动

B. 刻意标新立异，一味追求与众不同

C. 只接受成功结果，拒绝面对所有失败

D. 坚持磨砺意志，脚踏实地砥砺前行

10. 盘州某校组织研学活动，下列路线可同时体验红色文化与民族文化的是（     ）

A. 盘县会议会址→盘州市淤泥河乡

B. 盘县会议会址→遵义会议会址

C. 盘州普古娘娘山→乌蒙大草原

D. 三线博物馆→妥乐古银杏之乡

11. “千里修书只为墙，让他三尺又何妨”，六尺巷典故流传至今，成为人际交往典范。该典故倡导（     ）

A. 坚守做人诚信，恪守处世原则

B. 崇尚包容和睦，懂得相互礼让

C. 坚守公平正义，维护社会秩序

D. 心怀百姓疾苦，践行民本思想

12. 贵州苗歌、侗歌结合山水实景演出，歌声悠扬、画面和谐，尽显传统美学意境。这类文艺作品展现了（     ）

A. 高楼林立、喧嚣热闹都市风光

B. 情景交融、形神兼备的美学追求

C. 以德化人、传承传统思想理念

D. 童年回忆、乡土怀旧的真挚情感

13. 2026年，盘州市各乡镇、学校志愿服务团队常态化帮扶困难群众、孤寡老人，用善意温暖社会。这类行为彰显（     ）

A. 为人正直勇敢，主动惩恶扬善除弊

B. 意志坚韧顽强，面对责任敢于担当

C. 甘愿舍己救人，胸怀远大理想抱负