第二单元 第07课时 解决问题（一）（教学课件）数学人教版二年级上册（新教材）

第二单元 1~6的乘法口诀 第7课时 解决问题（一） 小学数学·二年级（上）·RJ 在回顾反思中体会画图价值，养成用数学方法解决问题的习惯。 经历分析比较两道题数量关系的过程，能区分乘法与加法的应用，掌握正确计算方法。 通过画图辅助理解题意，提高分析问题能力，发展初步逻辑思维。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 区分“几个几”与“两部分相加”的问题情境，掌握用乘法或加法解决问题的方法。 理解相同数字在不同情境中的意义，正确选择乘法或加法解决实际问题。 在回顾反思中体会画图价值，养成用数学方法解决问题的习惯。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 说口诀，算得数。 3×6= 18 想：三六十八 知识链接 Knowledge link 5 说口诀，算得数。 4×6= 24 想：四六二十四 知识链接 Knowledge link 6 说口诀，算得数。 5×5= 25 想：五五二十五 知识链接 Knowledge link 7 分析题意，用画图表示数量关系 学习任务一 仔细读题，分别找出条件和问题。 (1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有两排桌子，一排4张，另一排5张，一共有多少张？ 条件 问题 有4排桌子 每排5张 有两排桌子 一排4张 另一排5张 一共有多少张？ 一共有多少张？ 探究新知 Presentation 仔细读题，两道题目有什么相同点？ (1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有两排桌子，一排4张，另一排5张，一共有多少张？ 都是求一共有多少张桌子。 都有数据4和5。 探究新知 Presentation 仔细读题，两道题目有什么不同点？ (1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有两排桌子，一排4张，另一排5张，一共有多少张？ 4是桌子的排数，5是每排桌子张数。 4是一排桌子张数，5是另一排桌子张数。 探究新知 Presentation (1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有两排桌子，一排4张，另一排5张，一共有多少张？ 4是桌子的排数，5是每排桌子张数。 4是一排桌子张数，5是另一排桌子张数。 4个5 把4和5合起来 求一共就是求4个5加起来是多少。 求一共就是求4和5合起来是多少。 探究新知 Presentation 对比解题方法，明确乘法与加法的适用场景 学习任务二 (1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ 求一共就是求4个5加起来是多少。 5×4 = 20 (张) 4个5 求一共有多少张？ 求4个5相加的和是多少？ 求相同加数的和是多少，用乘法计算。 画画图就 更清楚了。 探究新知 Presentation （2）有两排桌子，一排4张，另一排5张，一共有多少张？ 把4和5合起来 求一共就是求4和5合起来是多少。 4 + 5 = 9 (张) 求一共有多少张？ 求两排桌子的总数。 把5和4加起来，用加法计算。 画画图就 更清楚了。 探究新知 Presentation 两题中都有 4 和 5，为什么解答的方法不同？ (1)有4排桌子，每排5张，一共有多少张？ （2）有两排桌子，一排4张，另一排5张，一共有多少张？ 4个5 把4和5合起来 5×4 = 20 (张) 4 + 5 = 9 (张) 4个5相加的和 4与5的和 探究新知 Presentation 求几个几的和用乘法计算。 求几和几的和用加法计算。 探究新知 Presentation 求几个几的和用乘法计算。 求几和几的和用加法计算。 两题中都有 4 和 5，为什么解答的方法不同？ 探究新知 Presentation 理解数学问题，画图是个好办法。 回顾与反思，你觉得在解题过程中有哪些经验可以分享给大家吗？ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.看图列式计算。 算式：____________ 算式：____________ 6×3 = 18 6 + 3= 9 达标练习 Practice (1)每种包装各买一盒，一共买了多少个文具？ 2. 某种文具有两种不同的包装，如下图。 每盒4块 每盒3块 (2)如果买3盒每盒4块的，一共买了多少个文具？ 4+3 =7(块) 4×3=12(块) 达标练习 Practice 3.在圆圈里填上“+”“−”或“×”。 5 0=5 5 5=10 5 4=1 4 5=20 3 5=15 5 5=25 + − + − × × × 达标练习 Practice 23 4.你能根据数字5和数字4分别出一道用加法解决和用乘法解决的问题吗？ 左边有4辆汽车，右边有5辆汽车，一共有多少辆汽车？ 一排有5辆汽车，4排一共有多少辆汽车？ 4+5 =9(辆) 5×4 =20(辆) 达标练习 Practice 24 5.买鲜牛奶，每排4瓶，4元一排，买4排有多少瓶？要花多少钱？ 4×4 = 16 (瓶) 4×4 = 16 (元) 口答：一共有16瓶，要花16元。 达标练习 Practice 1. 通过两道桌子数量问题的对比分析，理解题中数字所代表的含义，仔细剖析数量关系，从而准确选择乘法或加法运算。 2.借助画图工具，我们可以把抽象的数量关系直观地展现了出来，帮助我们确定是用乘法还是加法，还能加深对数量关系的理解。 知识总结 Summary 26 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 同学们再见THANKS FOR WATCHING 第二单元 1~6的乘法口诀 $