分班考专题提优：课内阅读-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦六年级下册课内经典文本，以“基础理解-技法分析-情感主旨”三级逻辑构建训练体系，融合语言运用与思维能力培养，提炼实用阅读方法。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |综合阅读|8篇选段/39题|词语理解（联系语境）、修辞分析（抓句式特征）、情感把握（对比/关键词）、人物分析（言行神态）|从词语到篇章，由基础理解到高阶赏析，逻辑递进，覆盖课内阅读核心能力点|

分班考专题提优：课内阅读-2025-2026学年语文六年级下册统编版 阅读选段，完成练习。 ①在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 1．试着说说下列加点词语的意思。 无边无垠：___________________________________________ 美妙绝伦：__________________________________________ 2．用“——”画出选段中描写作者在其他地方看到的月亮的句子。这句话运用了什么修辞手法？写出了别处月亮怎样的特点？ 3．选段中通过“我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”一句，抒发了作者怎样的思想感情？ __________________________________________ 4．人们常借诗句寄托情感，下列诗句中，表达真挚友情的有（　　） A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 B．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D．海内存知己，天涯若比邻。 威尼斯的小艇（有改动） ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具。 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 ⑤商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。 ⑥半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。cù  yōng（   ）在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗（A．huà B．huá）笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 5．第⑥段中，根据拼音写词语，给加点字选择正确读音。 （1） cù  yōng （    ）        （2）哗（A．huà  B．huá）笑 6．第②段写出了小艇的哪些特点？ _______________________________ 7．说说第②段画线部分的表达效果：________________________________ 8．第④段从哪几个方面来表现船夫驾驶技术特别好的？请简要概括。 ____________________________ 9．文中既有静态描写，又有动态描写。请各找出一处，写在横线上。 动态描写（至少一处）：①_____________________ 静态描写（至少一处）：②_____________________ 作者这样写有什么表达效果？③________________________ 现代文阅读。 《军神》（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 10．阅读选文，从沃克医生的语言中体会他的情感变化，完成思维导图。 11．第②段运用了____________描写，从“抓破”二字我们可以看出________________________，从中我们也体会到_________________________。 12．请你阅读画线句，回答下面的问题。 （1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手颤抖的原因是：___________ （2）画线句写出了沃克医生“一向从容”与“这次颤抖”的巨大反差，请你仿照这种写法，用“平时……这次……”的句式，并加上具体的动作或神态，写一写你自己的一次特殊经历。 _______________________________ 13．结合《军神》的课文内容和以下链接材料，再联系自己的生活经历，说一说你对刘伯承被称作“军神”的理解。 【链接材料】刘伯承戎马一生，功勋卓越。他判断敌情准确，计划战斗周密，善于出奇制胜，以神机妙算、足智多谋著称。朱德元帅曾赞誉他“具有仁、信、智、勇、严的军人品质，有古名将风，为国家不可多得的将才”。陈毅元帅称赞他“论兵新孙吴，守土古范韩”。 _____________________________ 课内阅读 _______________（节选） ①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 ②（   ）我们是为人民服务的，（   ），我们（   ）有缺点，（   ）不怕别人批评指出。（   ）是什么人，谁向我们指出（   ）行。（   ）你说得对，我们（   ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 ③我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 ④今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开追悼会。这要成为一个制度。这个方法也要介绍到老百姓那里去。村上的人死了，开个追悼会。用这样的方法，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。 14．选文选自课文《_______________》，是毛泽东同志1944年在_______________同志追悼会上所做的演讲。 15．在文中的括号里填入正确的关联词语。 16．“精兵简政”这条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的，“精兵简政”的意思是：_____________________ 17．简要概括短文第②、第③自然段的意思。 ①段：为人民利益而死比泰山还重；②段：____________________；③段：____________________；④段：悼念为人民而死的人。 18．写短文中画波浪线的句子意思。 _____________________________________________ 19．请默写一句毛泽东的诗句或名言。 _____________________________________________ 《十六年前的回忆》（节选） 李星华 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 20．AI影像分析：AI对这段文字进行了影像分析，发现作者对父亲外貌的描写极具深意。作者写父亲“没戴眼镜”且“头发乱蓬蓬的”，这暗示了父亲（   ）。 A．在狱中生活条件艰苦，无暇打理 B．在狱中遭受了非人的折磨与拷问 C．匆忙出门，忘记整理仪容 D．故意以此迷惑敌人 21．AI情感图谱：面对“我”和母亲的哭喊，父亲“瞅了瞅我们，没有说一句话”，此时父亲内心最强烈的情感是（   ）。 A．因为家人的软弱而感到失望与愤怒 B．内心沉痛，但为了不暴露身份而选择沉默 C．对家人的爱与不舍，但为了革命理想必须克制 D．在法庭上感到害怕，不知所措 22．AI台词补白：如果你是此时的父亲，面对家人的哭泣和法官的呵斥，心中最想对亲人说的一句话是什么？请写下来。 ____________________________________ 23．AI写法分析：节选部分呈现了父亲与法官两种截然不同的形象。请将表格补充完整，并体会对比手法的表达效果。 人物 言行神态 人物形象 父亲 平静慈祥，安定沉着、默默注视家人 ______ 法官 ______ 凶狠残暴、气焰嚣张 表达效果：___________________________________________ 24．AI内容概述：请写出节选部分的梗概，不超过50字。 ___________________________ 阅读《腊八粥（节选）》和拓展材料，完成下列各题。 腊八粥（节选） ①住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。 ②“妈，妈，要到什么时候才……” ③“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。 ④“那我饿了！”八儿要哭的样子。 ⑤“饿了，也得到太阳落下时才准吃。” ⑥饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。 25．根据选文内容，把下面的思维导图补充完整。 26．选文通过对八儿的______、语言和______描写，将八儿盼粥的______心情，表现得淋漓尽致。 27．将文中“锅中叹气又像是正在嘟囔的声音”一句中的加点词，分别换成“沸腾”“冒泡”好吗？为什么？ ___________________________ 28．结合选文和拓展材料，判断下列说法，对的画“√”错的画“×”。 【材料一】我国喝腊八粥的传统习俗始于宋代，至今已有一千余年。腊八粥在不同地区选用食材有所不同，但均十分丰富，基本上都包括谷类、豆类和各种干果，寓意着“合聚万物、调和千灵”。腊八粥不仅是时令美食，更是保养脾胃的养生佳品。 【材料二】从中医药学的角度看，腊八粥可助消化、健脾胃、补气益肾、养血安神，以食助养，是中医食疗的一种方式。 如何选择最适合您的腊八粥？     老年人：在粥中多加软糯食材，核桃、花生等较硬食材建议打碎后熬煮，有助消化的同时更有舒筋健骨、延缓衰老之效。     学生及上班族：在粥内应多放一些健脑食材，莲子、花生、核桃仁、红枣最好都要包含。 （1）从选文看，八儿一家喝腊八粥主要是为了保养脾胃。( ) （2）从【材料一】可知，我国喝腊八粥的传统习俗始于宋代。( ) （3）【材料一】和【材料二】都肯定了腊八粥的养生价值。( ) 29．妈妈要给奶奶熬腊八粥，结合【材料二】，请你给妈妈提几点建议。 _________________________________ 课内阅读 真理诞生于一百个问号之后（节选） ①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会有什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。 ②在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。（    ）你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问题之后，（    ）有可能发现真理。 30．联系上下文，我知道“见微知著”的意思是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。 31．填入第②自然段括号内，最恰当的一组关联词语是（    ） A．只有……才…… B．只要……就…… C．因为……所以…… D．尽管……也…… 32．根据文段，填写下面的表格。 33．选文用具体的事例说明一个观点，请你也用一个具体的事例说明“水滴石穿，绳锯木断”这一观点。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 好奇是科学的起点，阅读《表里的生物》选段，完成下列问题。 ①没有请求，父亲就自动给我看，我高兴极了，同时我的心也加速跳动。父亲取出一把小刀，把表盖拨开，我的面前立即呈现出一个美丽的世界：蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。这小世界不但被表盖保护着，还被一层玻璃蒙着。我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上。但是，过了一会儿，父亲还是把表盖上了。父亲的表里边真是好看。 ②此后我就常常请求父亲把他的表打开给我看，有时父亲答应我，有时也拒绝我，这要看他高兴不高兴。有一回，父亲又把表打开了，我问： ③“为什么还蒙着一层玻璃呢？” ④“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。 ⑤“为什么呢？”我又问。 ⑥“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。” ⑦我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 ⑧…… ⑨这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 34．阅读文段①，用“________”画出描写“我”看到表内部时感到“美丽”的句子。该句运用了__________________的修辞手法，表现了“我”__________________________________。 35．联系上下文，写出下列词语的意思。 （1）入神：______________________________________ （2）恐怖：______________________________________ 36．短文中有多处描写“我”的心理活动，请找出一处用“ ”画出，并说说从中你体会到“我”怎样的心情。 ______________________________________________ 37．父亲为什么说表里摆来摆去的东西是“小蝎子的尾巴”？ ______________________________________________ 38．听到父亲的话，“我”的心情发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？ ______________________________________________ 39．下面对文段⑨的理解不正确的一项是（   ） A．“我”长大后知道了表里并没有真的小蝎子，就不再说起这件事了。 B．明白了那是父亲为了让“我”不乱动而说的话，所以不再追问了。 C．大家觉得“我”天天说，嫌“我”烦，不让“我”说了。 D．“我”经历了猜测、质疑等过程，后来发现了表里真正的奥秘，就不再说了。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《分班考专题提优：课内阅读-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1． 没有边界、没有尽头。 形容事物非常美好，达到极高境界，没有可以相比的。这里指月亮特别美。 2．在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。 修辞手法：排比。 月亮特点：写出了世界各地的月亮景致壮阔、美妙绝伦、各具风姿的特点。 3．因为他乡的月亮再美，也只是（纯粹的）风景；而故乡的小月亮承载着作者童年的美好回忆、对故土的眷恋与温情。在作者心中，故乡的月亮独一无二，寄托着最真挚的乡愁，所以令作者终生难忘。 4．ABD 【导语】这段选自季羡林《月是故乡明》，以作者遍游多国见月的经历铺陈，用他乡皓月反衬故乡苇坑边的小月亮，写法浅切动人。作者没有刻意铺排乡思，只将深切的故土眷恋，寄寓在寻常的月下记忆里，语淡情浓，把中国人共有的“月是故乡明”的乡思，写得真挚动人，极易引发读者共鸣。 【详解】1．无边无垠：“垠”是边界的意思，整个词形容范围极其广阔，没有边际。在文中用来形容非洲大沙漠的辽阔，体现出作者见过的月亮所处环境的宏大。 美妙绝伦：“绝伦”指独一无二，没有能相比的。整个词形容事物美好到了极点，文中用来形容作者在世界各地看到的月亮都非常美好，为后文对比故乡月亮做铺垫。 2．句子：“在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。”这句话运用了排比的修辞手法，通过列举四个不同的地点，句式整齐、节奏鲜明，既写出了作者游历的地方多，也表现出这些地方的月亮所处环境多样、景象开阔优美的特点，为下文突出故乡月亮的特殊地位做了铺垫。 3．这句话运用了对比的手法，将世界各地“广阔世界的大月亮”和故乡的“小月亮”进行对比。作者说别处的月亮再好也比不上故乡的月亮，直接抒发了对故乡月亮的偏爱，以及对故乡深深的思念与眷恋之情。 4．A. 出自高适《别董大》，是对友人的劝慰，表达真挚友情。   B. 出自王维《送元二使安西》，是送别友人的不舍，表达真挚友情。 C. 出自王安石《泊船瓜洲》，表达的是思乡之情，不是友情。 D. 出自王勃《送杜少府之任蜀州》，表达了友情不受距离限制的豁达，是真挚友情。 综上，答案为ABD。 5．（１）簇拥 （２）B 6．小艇又长又窄又深，船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。 7．画线句运用比喻的修辞，把翘起的船头船艄比作新月，把轻快行动的小艇比作水蛇，生动形象地写出了小艇的外形特点和行动轻快灵活的特点，让描写更具体好懂。 8．从三个方面表现：①行船速度快，船只再多也能操纵自如，毫不慌乱；②再拥挤的地方也能顺利挤过去；③极窄的路段能平稳快速穿过，还能急转弯。 9． 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。 高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 动静结合，既写出了威尼斯充满活力的日常，也写出了夜晚威尼斯的宁静，突出了小艇和威尼斯人生活的密切关系，展现了水上城市威尼斯独有的风情，画面感十足。 【导语】这篇改编自马克·吐温的写景散文作品，以小艇为核心线索，串联起威尼斯水城的日常风貌。文字细腻灵动，巧用比喻勾勒小艇特点，又以精妙的动静结合写法，展现出威尼斯白日的鲜活与夜晚的安闲，字里行间透着水城独有的异域韵味，情景交融，画面感十足。 【详解】5．（１）书写时注意“簇”“拥”的正确写法。 （２）注意区分多音字“哗”的读音。 6．由第②段中“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深……行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇”可知，小艇的特点是：外形又长又深又窄，船头和船艄向上翘起；行动轻快灵活。 7．第②段画线部分“像挂在天边的新月”和“仿佛田沟里的水蛇”都运用了比喻的修辞，分别将翘起的船头船艄比作“新月”，将轻快行动的小艇比作“水蛇”，把抽象的描写变得具体生动。言之有理即可。 8．船夫驾驶技术特别好，从三个方面表现：由第④段中“行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱”可知，船夫的行船速度快，且来往船只再多也不慌乱；由第④段中“不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去”可知，船夫再拥挤的地方也能够挤过去；由第④段中“遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯”可知，船夫遇到极窄的路段能平稳快速穿过，还能急转弯。言之有理即可。 9．动态描写写活动的场景，静态描写写宁静的状态，二者结合，突出了威尼斯和小艇密不可分的关系，展现了水城独特的美感。从文中各找出一处动态描写、静态描写，从动静结合的角度分析表达效果即可。 示例： 动态描写：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。 静态描写：静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 表达效果：动静结合，既展现了威尼斯白天的活力，也写出了夜晚的宁静，突出了小艇和威尼斯人生活的密切关系，体现了水上城市威尼斯独有的风情，画面感强。 10．担忧、关切  惊讶、疑惑  赞叹、钦佩 11． 动作、神态 刘伯承正承受着常人难以想象的巨大手术痛苦 刘伯承拥有钢铁般的超凡意志力 12． 这次手术刘伯承为了不损伤脑神经，拒绝使用麻醉剂，沃克医生清楚无麻醉手术的痛苦远超常人承受范围，他既紧张手术过程，又不忍心看刘伯承承受剧痛。 我平时上台做班级分享一向轻松从容，这次站在全市演讲比赛的舞台中央，手心却不停冒出冷汗，攥着话筒的手指也微微发颤，连脸颊都不自觉发烫。 13．“军神”的称号可以从两层含义来理解： 意志层面：从课文内容可知，刘伯承在无麻醉的情况下承受眼部手术，全程一声不吭还能准确数出手术刀数，钢铁般的意志力远超常人，让见多识广的沃克医生都惊叹为“神”；军事层面：从链接材料可知，刘伯承戎马一生战功卓著，足智多谋，兼具仁、信、智、勇、严的优秀军人品格，是古今少有的名将，配得上“军神”的赞誉。 在生活中，我遇到学习上的困难想要放弃时，一想到刘伯承强忍剧痛的坚韧，就会重新鼓起勇气面对挑战，这份精神永远值得我们学习。 【导语】《军神》节选以极凝练的文字塑造人物，巧用对比，用沃克医生的担忧、失态，反衬刘伯承拒麻醉手术时的惊人定力。抓住“抓破床单”“默数刀数”这类细节，不用刻意渲染痛苦，就把钢铁般的意志刻了出来，情感层层推进，短短几句就让“军神”的形象立住，极富感染力。 【详解】10．从第③段“年轻人，我真担心你会晕过去”能看出，沃克医生对术中强撑的刘伯承满是担忧与关切； 从第④段语句是病人说“我一直在数你的刀数”，第⑤段沃克的提问“我割了多少刀？”，可知沃克医生没想到病人能在剧痛中数刀，因此十分震惊，想要确认，因此是惊讶、疑惑； 根据第⑦段沃克医生的评价，听到病人准确说出七十二刀后，沃克被彻底震撼，发出由衷的赞美，因此是赞叹、钦佩。 11．第②段“双手紧紧抓住”“越来越使劲”是动作描写，“手背青筋暴起，汗如雨下”是神态描写。 “崭新的白床单居然被抓破”说明刘伯承因为强忍剧痛发力到撑破新床单，体现出痛苦程度之深、刘伯承忍耐之强，由此可以体会出刘伯承钢铁般的意志。 12．（1）结合课文背景，刘伯承坚持拒绝麻醉进行手术，沃克医生清楚不麻醉手术的痛苦是常人难以承受的，因此紧张担忧，才会一向从容却双手颤抖，对应原文第①段沃克忍不住让病人哼叫，也能侧面体现他的紧张。 （2）题目要求用对比写法，“平时……这次……”的句式，还要加入具体动作、神态描写，可根据个人经历调整内容，符合题目要求即可。 示例：我平时在班级讲故事都从容自然，这次站在校级比赛的舞台上，我却心跳加速，捏着话筒的手止不住微微发抖。 13．本题要求结合选文内容、链接材料、个人经历三个要点作答：首先从选文中提炼出“超凡意志力”的点，再从链接材料提取出“杰出军事才能与高尚军人品格”的点，最后联系自身生活谈感悟即可。 示例：①从课文内容看，刘伯承拒绝麻醉接受手术，全程一声不吭还能清晰数出刀数，拥有远超常人的钢铁意志，不是一般人能做到的；②从链接材料可知，刘伯承戎马一生，战功卓著，用兵神机妙算，具备仁信智勇严的顶级军人品质，是不可多得的将才；③我在生活中遇到一点小挫折就容易退缩，刘伯承无论在意志还是能力上都远超普通军人，“军神”是对他的高度赞誉。 14． 为人民服务 张思德 15．因为；所以；如果；就；不管；都；只要；就 16．缩小机构，精简人员，提高办事效率 17． 正确对待批评，为人民利益改正错误 为人民利益团结奋斗，减少不必要的牺牲 18．人本来就会死去，死的意义各有不同，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻 19．红军不怕远征难，万水千山只等闲。 【导语】这是毛泽东《为人民服务》演讲节选，是极具代表性的政论文本。文章围绕"为人民服务"核心，层层递进阐述生死观、批评观、奋斗观，逻辑清晰，说理透彻，语言平实有力，既树立了革命价值标杆，又凝聚了奋斗力量，思想性与号召力兼具，至今仍有深刻现实意义。 【详解】14．阅读文段可知，短文选自《为人民服务》，是毛泽东同志1944年为纪念张思德同志而作的演讲。 15．前两个空：“为人民服务”是原因，后文的态度是结果，解释我们接受批评的原因，表示因果关系，填“因为……所以……”。 中间两个空：“有缺点”是假设的情况，“不怕批评”是对应的结果，说明对待缺点的态度，表示假设关系，填“如果……就……”。 再两个空：“是什么人”是任意条件，“指出都行”是结果，强调批评的对象不限，表示条件关系（无条件），填“不管……都……”。 最后两个空：“你说得对”是条件，“改正”是结果 ，说明判断批评的标准，表示条件关系（充分条件），填“只要……就……”。 16．结合第②段“‘精兵简政’这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的”可知，“精兵简政”是抗日战争时期中国共产党为减轻人民负担、提高行政效率而采取的一项重要政策，精兵：缩减军队编制，提高军队质量，淘汰冗余人员，使军队更精干高效；简政：精简政府机构，减少行政层级，简化办事程序，降低行政成本。 因此，“精兵简政”指精简人员、缩减机构，以提高效率和减轻人民负担。 17．结合第②段内容可知，第②段主要写了我们不怕任何人指出缺点，合理的意见就采纳执行，还用李鼎铭提出精兵简政的事例佐证。因此中心句为：只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 故可概括为：为人民服务要虚心接受批评，对人民有利的建议就采纳改正。 结合第③段内容可知，第③段主要写了同志们为共同目标奋斗，困难中要坚定信心，甘愿为人民牺牲但减少无谓牺牲，革命队伍人员要彼此关爱帮助。因此中心句为：中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗；一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。 故可概括为：革命者要同心奋斗，直面困难，团结互助，尽力减少无谓牺牲。 18．根据所学可知，“固”的意思是原本，本来；“或”的意思是有的；“泰山”和“鸿毛”分别表示重大的事物和微不足道的事物。 因此，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思是：人本来就都会有一死，有的人的死比泰山还要重，有的人的死比大雁的羽毛还要轻。 19．默写一句毛泽东的诗句或名言即可，注意书写正确。答案不唯一。 示例：世上无难事，只要肯登攀。 20．B 21．C 22．不要哭，革命终究会胜利，替我看着那一天到来！ 23． 沉着镇定，信念坚定，慈爱深沉 呵斥哭喊的家人，拿惊堂木重重拍桌 通过对比突出了李大钊的革命气节与镇定气度，反衬出敌人的凶残虚弱。 24．李大钊在法庭上与家人相见，他沉着安定，心怀革命信念从容面对审讯。 【导语】这篇《十六年前的回忆》节选，是李星华记录父亲李大钊法庭相见的珍贵文字。以小场景见大精神，用克制的白描、鲜明的人物对比，凸显了李大钊沉定从容的革命者气度，与对革命事业的坚定信仰，平淡文字里藏着震撼人心的力量。 【详解】20．结合第①自然段“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可知，“没戴眼镜”“头发乱蓬蓬”是敌人严刑折磨留下的外在痕迹，直接体现李大钊在狱中遭受残酷拷打。所以选B。 21．结合第④自然段“父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。”可知，父亲心中怀着对革命事业的坚定信念，虽心疼哭泣的家人，却强忍不舍，以沉默安定家人情绪，内心最强烈的是坚守理想的沉着与对亲人隐忍的疼爱。所以选C。 22．此时父亲身处敌人法庭，内心既有对家人的牵挂心疼，又怀揣革命必胜的坚定信仰，话语既要安抚伤心的家人，也要传递自己不惧牺牲、坚守理想的信念，语气温柔又沉稳，不能流露悲观消沉。 示例：莫要哭泣，坚守信仰，光明终会到来。 23．结合第①自然段“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”与第④自然段“他的神情非常安定，非常沉着”可知，父亲即便身处险境，外表狼狈内心依旧平和温柔，体现他坚守革命信念、从容慈爱的革命者形象。 结合第③自然段“‘不许乱喊！’法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”可知，法官厉声呵斥，重重拍响惊堂木，凸显出他残暴嚣张的反派形象。 结合文中父亲与法官两处言行神态描写可知，以法官的凶横暴躁反衬父亲的安定从容，突出父亲坚守革命信仰、不惧威逼的崇高精神。 24．先梳理选文要素，地点是法庭，人物有家人、父亲、法官，事件是家人见到父亲伤心哭泣，法官凶狠呵斥，父亲沉着镇定，心中怀揣革命信仰，再整合语句完成概括。 示例：法庭上家人与李大钊相见失声痛哭，法官厉声呵斥，李大钊神情安定，心中满是对革命事业的信心。 25．喜得快要发疯，一个人进进出出灶房    眼睛急红了 一大锅粥正在叹气   有声无力的叹气还在继续 26． 神态 动作 急切 27．不好。原句用了拟人的修辞手法，把粥熬煮的状态写活了，既生动有趣，还衬托出八儿渴望吃到腊八粥的急切心情；换成“沸腾”“冒泡”只是客观描写，没有这样的表达效果。 28． × √ √ 29．妈妈，奶奶是老年人，熬腊八粥的时候可以多放些软糯的食材，像核桃、花生这类较硬的食材，先打碎再熬煮，这样既方便奶奶消化，还能帮助舒筋健骨、延缓衰老。 【导语】选文以孩童八儿的视角铺写盼粥日常，语言质朴鲜活，巧用拟人手法，将咕嘟冒泡的粥写得似人般叹气嘟囔，生动具象。全文借母子简短对话、八儿焦躁的神态动作，层层勾勒孩童急切馋嘴的模样，没有繁复修饰，却把对腊八粥的期盼写得鲜活真切，满是温馨浓郁的生活烟火气，尽显沈从文文字细腻温润的乡土韵味。 【详解】25．先分层梳理八儿馋粥的三层神态动作：原文①段“喜得快要发疯了”是第一层；原文③段“眼睛可急红了”是第二层；原文④段“要哭的样子”是第三层。再对应粥的三处拟人描写：第一处原文“一大锅粥正在叹气”；第二处原文“锅中的粥，有声无力的叹气还在继续”；第三处题干给出“锅中叹气又像是正在嘟囔的声音”。按照上下一一对应的思维导图逻辑填空。 26．第①段“进进出出灶房”属于动作描写，对话是语言描写，第③段“眼睛可急红了”、第④段“要哭的样子”属于神态描写，结合内容能看出八儿十分渴望吃到粥，心情急切迫切。 27．结合原文分析，“叹气”“嘟囔”运用拟人手法，把锅中翻滚的粥当作人来写，贴合熬粥时气泡缓慢涌动、轻微作响的样子，既写出粥慢慢熬煮的状态，又借粥的“慵懒模样”衬托八儿焦急等待的馋态；而“沸腾”“冒泡”只是客观写实的词语，仅能写出粥翻滚的样子，缺少人的情态，无法营造温柔鲜活的画面感，也不能侧面烘托八儿急切期盼的心理，表达效果平淡许多，因此不能更换。 28．（1）选文只写了八儿盼粥的场景，没有提到八儿一家吃腊八粥是为了保养脾胃，所以错误。 （2）材料一明确写明“我国喝腊八粥的传统习俗始于宋代”，所以正确。 （3）材料一指出腊八粥是保养脾胃的养生佳品，材料二也介绍了腊八粥的食疗养生作用，所以正确。 29．先定位材料二针对老年人熬粥的说明，再分点整理可行建议。 示例：妈妈，给奶奶熬腊八粥可以这样做：多放软糯好消化的食材，核桃、花生这类硬食材先打碎再下锅慢熬；腊八粥能健脾胃、补气益肾，很适合老人日常食疗，也可以加些莲子、红枣，帮助安神、延缓衰老。 30． 见到事物细微的迹象，就能知晓它发展的趋势与本质，文中指阿瑟林斯基从孩子睡觉时眼珠转动这一细小日常现象入手探究，发掘出背后隐藏的科学规律 31．A 32． 反复开展观察实验 睡眠里眼珠快速转动时脑电波变化较大，这个时段人最容易做梦，该成果可供心理学家研究做梦参考 33．屋檐滴落的雨水力量微弱，长年累月持续击打同一块石板，久而久之，坚硬的石板就被冲刷出凹陷的小坑，印证了水滴石穿、坚持能够达成突破的道理 【导语】这是议论文《真理诞生于一百个问号之后》的节选，论证逻辑清晰，以阿瑟林斯基研究做梦的真实科研事例承载论点，避开了议论文说理空泛的问题。从发现现象、提出疑问到反复实验求证，全程贴合“不断发问探索才能发现真理”的核心，叙议结合，说理深入浅出，说服力极强。 【详解】30．第①自然段：阿瑟林斯基仅仅捕捉到儿子睡觉时眼珠转动这一桩十分细碎平常的小现象，之后接连抛出疑问、反复做实验，最后发掘出睡眠眼珠转动和做梦之间隐藏的科学规律，这就是“见微知著”的具象表现；再看第②自然段语境：句子点明做到见微知著、主动发问、坚持探索，就有机会发掘真理。 31．前半句“你见微知著，善于发问并不断探索”是达成后半句“有可能发现真理”需要满足的必备前提。 A．只有……才……表必要条件，意味着必须达成善于观察、发问、持续探索这一前提，才可以收获真理，契合文章严谨的表意。 B．只要……就……：属于充分条件，条件宽松，并非做到浅层次的发问就一定能得到真理。 C．因为……所以……是因果关系，这里不存在因果逻辑。 D．尽管……也……表转折，语境没有转折含义。 32．第①自然段原文写明：阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验……接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，可提取为“开展多次观察与实验”；本段最终研究结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。可提取为“阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据”。 33．水滴石穿、绳锯木断核心寓意是力量看着很微弱，但是长时间坚持不懈积攒力量，最后就可以攻克坚硬的事物，侧重持之以恒就能够取得突破；接下来挑选生活化、大众熟知的事例，把过程交代完整即可。   示例：古代有一位名叫张乖崖的县令，发现库房小吏时常偷走库房里细小的铜钱，小吏起初觉得单次拿一点小钱无伤大雅。张乖崖评判案子的时候点明：日复一日盗取细碎铜钱，长久积攒下来就会造成巨大的损耗，正如水珠日复一日滴落坚硬的石块，起初看不出变化，长年累月下来石头最终会被滴出孔洞，微小的举动不断坚持，最终就可以产生可观的结果。 34．蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。 ①比喻 ②对表内部的新奇世界充满好奇与喜爱 35． 文中指“我”看表内部世界时，注意力非常专注，完全沉浸其中。 文中指“我”认为蝎子是让人害怕、恐惧的东西。 36． 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。 我体会到“我”先是惊讶疑惑，没想到美丽的表里会有可怕的蝎子；之后又因为自己“表里有活生物”的猜测得到证实而开心满足，能感受到“我”是一个充满好奇心、爱思考的孩子。 37．父亲一方面怕“我”乱动弄坏怀表，想用这个说法阻止“我”碰表；另一方面也是顺着孩子的好奇心，用小孩子能理解的方式回应“我”的问题。 38．“我”先是吓了一跳，之后又感到愉快。原因：吓一跳是因为蝎子本身丑恶恐怖，“我”没想到这么美丽的表里会放蝎子；愉快是因为父亲的话证实了“我”之前“表里边有活生物”的猜测，满足了“我”的好奇心。 39．C 【导语】这篇《表里的生物》选段，以孩童视角写尽童年好奇心的鲜活灵动。作者用细腻的细节、心理刻画，把“我”初见表内世界的惊艳、求证猜想的天真描摹得格外真实动人。父亲善意的哄骗更衬出孩童对未知世界纯粹的探索欲，质朴文字藏着通透童真，颇具感染力。 【详解】34．结合选文第①自然段“蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。”可知，此子将表内摆动的部件比作小尾巴，用比喻修辞贴合孩童的观察视角，字里行间体现出“我”第一次看到表内部结构时的新鲜感，突出了“我”的好奇与赞叹。 35．“入神”出自选文第①自然段“我看得入神，唯恐父亲再把这美丽的世界盖上”，结合语境可知是形容“我”看表时专注痴迷的状态；“恐怖”出自选文第⑦自然段“蝎子是多么丑恶而恐怖的东西”，结合语境指蝎子给“我”留下的可怕印象。 36．该心理活动出自选文第⑦自然段，文中还有多处心理描写，任选一处分析合理即可，都能体现孩童“我”对未知事物充满探究欲的特点。 37．结合选文第④、⑥自然段内容，父亲此前就点明“这就是叫你只许看，不许动”，说蝎子会蜇人的本质，是约束“我”不要乱动，同时这个说法也符合孩童的认知水平。 38．该内容直接出自选文第⑦自然段，原文明确写出了“我”听到父亲话后的心理变化和产生变化的原因。 39．C．“我”长大后知道了表里并没有真的蝎子，明白了父亲说这句话是为了不让“我”碰坏表，也了解了表的真正奥秘，所以才不再说了，并不是大家嫌“我”烦不让“我”说。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $