第二单元专题学习活动《有朋自远方来》知识点梳理及练习 2026-2027学年统编版语文七年级上册

本初中语文讲义聚焦统编版七年级上册《有朋自远方来》综合性学习，系统梳理专题特点、《论语》与孔子文学常识，整合易错字（如“说”“愠”）、交友成语典故（管鲍之交等）及名言积累，通过“交友之道—展示自我—模拟交友”三板块构建从知识理解到实践运用的学习支架，涵盖自我介绍与邀请函写作等实用表达能力培养。 该资料以中华优秀交友文化为核心，融入《论语》经典与传统典故，助力学生建立文化自信。通过“据义定音”“典故三要素”等方法指导，强化语言运用能力，结合对比阅读、情境模拟等活动设计，培养资料整理与辩证思维。课中辅助教师系统授课，课后可帮助学生查漏补缺，提升综合素养。

《有朋自远方来》知识点梳理 2026-2027学年统编版语文七年级上册 【素养目标导览】① 了解"专题学习活动（综合性学习）"的特点，掌握《论语》与孔子的文学常识；② 读准"说、愠、省、传、乐、颈、黍"等易错字（含通假与多音）；③ 积累交友成语典故（管鲍之交、伯牙绝弦、割席断交、范式鸡黍）与交友名言；④ 梳理活动三板块（交友之道／展示自我／模拟交友），学会搜集、整理、展示信息；⑤ 掌握自我介绍与邀请函的写法，提升口语交际与实用表达能力。 ✪ 一、活动概况与文学常识 1. 专题性质：本单元（七年级上册第二单元）"专题学习活动"（也称"综合性学习"），是围绕"交友"主题开展的探究·实践·展示型学习板块，重在动手动口、合作交流，区别于单篇课文的读写训练。 2. 主题出处："有朋自远方来"出自《论语·学而》，原句为"学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎"，是孔子谈"为学、交友、修身"的名段，也成了中国人待友热情的文化符号。 3. 孔子与《论语》：孔子（前551—前479），名丘，字仲尼（zhòng ní），春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，被尊为"至圣先师"。《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，由孔门弟子及再传弟子编撰，与《孟子》《大学》《中庸》合称"四书"。 4. 活动三板块：① 交友之道——搜集、整理关于交友的成语、诗文、典故、名言，探讨何为良友；② 展示自我——写自我介绍、设计名片或"朋友圈"，向同学推介自己；③ 模拟交友——写邀请函、情景对话，练习礼貌得体的口语交际。 5. 学习价值：在真实情境中练"搜集—整理—表达"，把经典里的交友智慧化为自己的生活准则，既学语文，也学做人。 ✪ 二、知识积累 ► （一）字音识记（易错字已注音，并附"不读"提示） 请读准下列加点字词（多为文言文与成语典故中的易错字）： 字词 正确读音 易错提示 不亦说乎 yuè 说此处通"悦"，读yuè，不读shuō（说话） 不愠 yùn 愠不读wēn（同"温"） 三省 xǐng 省此处读xǐng（反省），不读shěng（省份） 交友 jiāo 交不读jiào（同"教"） 信乎 xìn 信不读xīng（同"星"） 传不习乎 chuán 传此处读chuán（传授），不读zhuàn（传记） 不亦乐乎 lè 乐此处读lè（快乐），不读yuè（音乐） 有朋 péng 朋不读féng（同"冯"） 管鲍 guăn bào 管不读guān（同"关"） 刎颈 wěn jǐng 颈不读jīng（同"京"，应上声） 莫逆 mò nì 莫不读mō，逆不读ní的误拼 绝弦 jué xián 弦不读xuán（同"悬"） 鸡黍 jī shǔ 黍不读shù（同"术"） 默契 qì mò 契不读qiè（同"怯"） 论语 lún yǔ 论此处读lún（阳平），不读lùn（讨论） ► （二）多音字归纳 本文及拓展材料用到的多音字，须据词义定音： 字 读音一（文中义） 读音二 用例 说 yuè（不亦说乎，通"悦"） shuō（说话、说明） 文言"说"通"悦"读yuè 省 xǐng（吾日三省） shěng（省份、省城） 反省读xǐng 传 chuán（传不习乎） zhuàn（传记、自传） 传授读chuán 乐 lè（不亦乐乎） yuè（音乐、乐器） 快乐读lè 为 wéi（为人、事在人为） wèi（为了、因为） 据语境判断 好 hǎo（好朋友、好处） hào（好学、好客） 爱好读hào 【方法指津·据义定音】本专题多音/通假易错，须"据义辨音"：先想词义再定音。"说"通"悦"读yuè（愉快），不读shuō；"省"表反省读xǐng，不读shěng；"论"在专名《论语》中读lún（阳平），不读lùn；"乐"表快乐读lè，不读yuè。把字音放进词语里记最牢。 ► （三）词语解释（标音，非加点） 请解释下列文言与成语中加线语词的意思： 【有朋自远方来】自（zì）：从。朋：志同道合的人（古义多指同学、同门）。 【不亦说乎】说（yuè）：通"悦"，愉快。亦：也。乎：语气词，相当于"吗"。 【人不知而不愠】愠（yùn）：生气，恼怒。指不被理解也不恼怒的修养。 【吾日三省吾身】日：每天。三：多次。省（xǐng）：自我检查、反省。 【与朋友交而不信乎】信（xìn）：诚信。意为与朋友交往是否诚实守信。 【传不习乎】传（chuán）：老师传授的知识。习（xí）：温习、实习。 【温故而知新】故（gù）：旧的（学过的知识）。新：新的理解与体会。 【管鲍之交】管：管仲；鲍：鲍叔牙。比喻知己密友、相知信任的交情。 【莫逆之交】莫逆（mò nì）：没有抵触、感情融洽。指非常要好的朋友。 【金兰之交】金兰（jīn lán）：语出"金兰之契"，指情投意合、结为兄弟般的友谊。 ► （四）文体与活动常识 常识点 内容 专题学习活动 语文课程中围绕主题开展探究、实践、展示的学习板块（即"综合性学习"）。 《论语》 记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，孔门弟子及再传弟子编撰。 语录体 以记言为主、短章对话的文体，《论语》为其代表。 四书 《论语》《孟子》《大学》《中庸》的合称（南宋朱熹编定）。 孔子 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，尊为"至圣先师"。 儒家 以孔子为代表、强调仁礼信恕的学派（儒家 rú jiā），对中国文化影响深远。 通假字 古字通用、借用的现象，如"说"通"悦"（愉快）。 交友成语 由典故凝缩而成、表交友关系的四字语（管鲍之交等）。 古代交友称谓 对朋友关系的称谓（金兰、莫逆、忘年、竹马、刎颈、君子等）。 自我介绍 口语交际的一种，清晰介绍姓名、爱好、特长，礼貌、得体、有重点。 邀请函 邀请他人参加活动的应用文，须写清时间、地点、事由、落款。 信息整理 将搜集的资料分类、归纳、呈现（手抄报、卡片、PPT等）。 活动展示 以演讲、分享、表演等形式呈现学习成果，锻炼表达。 名言积累 摘录、理解关于交友的格言诗句，陶冶情操、涵养品格。 合作探究 小组分工搜集、讨论、互评，在交流中深化对"交友之道"的理解。 ✪ 三、活动板块与内容结构 ► （一）活动三板块脉络 本专题以"交友"为核心，按"明理—展示—践行"三步展开：先通过成语典故与名言弄清"何为良友"（交友之道），再向同伴推介真实的自己（展示自我），最后在模拟情境中练习礼貌交友（模拟交友）。三步由知到行，层层递进。 ► （二）板块层次表 板块 核心任务 主要产出·能力 交友之道 搜集交友成语、诗文、典故、名言，探讨交友准则 资料卡／手抄报·信息搜集整理 展示自我 写自我介绍、设计名片或"朋友圈" 自我介绍稿·表达与自信 模拟交友 写邀请函、情景对话演练 邀请函·口语交际得体 ► （三）结构思维导图 ✪ 有朋自远方来（交友主题综合性学习） ► 一、交友之道（明理） ◍ 成语典故：管鲍之交·伯牙绝弦·割席断交·范式鸡黍 ◍ 名言诗句：有朋自远方来·海内存知己·桃花潭水 ► 二、展示自我（亮相） ◍ 自我介绍：姓名·爱好·特长·交友愿望 ◍ 名片/朋友圈：图文并茂推介自己 ► 三、模拟交友（践行） ◍ 邀请函：时间·地点·事由·礼貌落款 ◍ 情景对话：见面·介绍·邀约·应答 【方法指津·读典抓脉】读交友典故抓住"人物+事件+寓意"三要素：如"管鲍之交"＝管仲与鲍叔牙（人物）+ 鲍让贤、分金不贪（事件）+ 相知信任（寓意）。把典故压缩成"谁—做什么—说明什么"，既好记又方便写进作文与口语展示。 ► （四）关键素材·细读七处 1. "有朋自远方来，不亦乐乎"——开篇点题，表达与志同道合者相交的由衷喜悦，是中国人好客重友的文化符号。 2. "人不知而不愠，不亦君子乎"——交友中的修身：不被理解也不恼怒，显君子涵养。 3. "吾日三省吾身：与朋友交而不信乎"——把"信"立为交友根本，每日自省是否守信。 4. 管鲍之交——管仲与鲍叔牙相知信任、鲍叔牙举贤不妒，是"知己密友"的千古典范。 5. 伯牙绝弦——钟子期死，伯牙破琴绝弦不复鼓，写尽"知音难觅、重情重义"。 6. 割席（gē xí）断交——管宁与华歆志趣不合而割席分坐，说明交友须志同道合。 7. 范式（fàn shì）鸡黍——范式与张劭守信赴约、隔年不误，彰显"守信"是友谊的基石。 ✪ 四、重点素材赏析 ◍ "有朋自远方来，不亦乐乎？"——以反问抒写交友之乐，语言极简而情意极浓，成为中华民族待友热情的千古名句。 ◍ "人不知而不愠，不亦君子乎？"——由交友推及修身，强调不因外界不理解而失了涵养，境界高远。 ◍ "吾日三省吾身：与朋友交而不信乎？传不习乎？"——以自问自省的方式立"信""习"二字，朴素而深刻。 ◍ "管鲍之交"——用历史上管仲、鲍叔牙的相知信任，凝缩为一个成语，以典证理，厚重有力。 ◍ "伯牙绝弦"——以"破琴绝弦"的决绝动作写失去知音的悲痛，细节传神，余味悠长。 ◍ "割席断交"——"割席"一动作见志趣分明，以小见大，说明择友须慎重。 ◍ "范式鸡黍"——"鸡黍"待友、"隔年赴约"，以生活化的守信细节，写出友谊的踏实与珍贵。 ◍ "海内存知己，天涯若比邻"（王勃）——以旷达之笔写友情不受距离阻隔，与"有朋自远方来"遥相呼应。 ✪ 五、活动方法与交际策略 ◍ 搜集法：围绕"交友"分门别类搜集成语、名言、典故、诗文，建立自己的"交友资料库"。 ◍ 整理法：将资料归纳成卡片或表格（如"典故—人物—寓意"三栏），便于记忆与展示。 ◍ 展示法：用手抄报、PPT、演讲等形式呈现成果，做到条理清楚、重点突出。 ◍ 自我介绍策略：先问候、报姓名，再谈爱好特长，最后表达交友愿望；语言简洁、态度大方、有亮点。 ◍ 邀请函写法：标题—称呼—正文（时间、地点、事由）—礼貌结语—落款（署名+日期），要素齐全、语气得体。 ◍ 口语交际原则：称呼得体、用语文明、倾听对方、回应及时，做到"有礼有节"。 ◍ 合作探究：小组分工、互相补充、共同评价，在交流中深化对"良友"标准的认识。 ◍ 评价反思：活动后回顾"我学到了什么、哪里可改进"，把语文能力沉淀为生活习惯。 【方法指津·写自我介绍三步】① 亮身份：亲切问候＋姓名（可加来自哪里）；② 说特点：挑一两个真实爱好或特长，举小例子（如"我爱踢球，校运会进了球"）；③ 表愿望：用一句话表达想交怎样的朋友。三步走，既完整又不啰嗦，让人一听就记住你。 ✪ 六、主题与价值 ◍ 倡导真诚、守信、志同道合的交友观，把经典智慧化为生活准则。 ◍ 弘扬"有朋远来"的开放与热情，培养待人接物的涵养与礼仪。 ◍ 通过"知—展示—践行"的语文实践，提升搜集、表达、交际的综合素养。 ◍ 在合作与分享中学会倾听、尊重差异，养成团队意识与健全人格。 ◍ 承续中华"重然诺、贵知音"的友道传统，增强文化自信与价值认同。 ✪ 七、重点问题探究 ► （一）选择题 1. 下列词语中加点字的注音，有误的一项是（ ） A. 不亦说（yuè）乎 ／ 人不愠（yùn） B. 吾日三省（xǐng）吾身 ／ 与朋友交（jiāo）而不信乎 C. 传（chuán）不习乎 ／ 学而时习（xí）之（zhī） D. 有朋（péng）自远方来 ／ 不亦乐（yuè）乎 答案：D（D项注音有误："不亦乐乎"的"乐"应读lè（快乐），不读yuè（音乐的乐）；"朋"péng正确。A、B、C三项加点字注音均正确：说yuè、愠yùn、省xǐng、交jiāo、传chuán、习xí。解析只讲题面中被加点的字。） 2. 下列有关《论语》与孔子的表述，不正确的一项是（ ） A. 《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，由孔门弟子及再传弟子编撰。B. 孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，被尊为"至圣先师"，是儒家学派创始人。C. "有朋自远方来"出自《论语·学而》，与《孟子》《大学》《中庸》合称"四书"。D. 本专题"有朋自远方来"是围绕"交友"开展的综合性学习（专题学习活动）。 答案：C（表述有误：与《孟子》《大学》《中庸》合称"四书"的是《论语》这部书，而非"有朋自远方来"这一句话；A、B、D三项表述均正确。） 3. 下列对交友典故理解不正确的一项是（ ） A. "管鲍之交"赞美管仲与鲍叔牙相知信任、举贤不妒的知己情谊。B. "伯牙绝弦"写钟子期死后伯牙破琴绝弦，表现知音难觅、重情重义。C. "割席断交"肯定管宁与华歆志趣相投，二人终成莫逆之交。D. "范式鸡黍"写范式与张劭隔年守信赴约，彰显交友须守信。 答案：C（理解不正确："割席断交"是说管宁因与华歆志趣不合而割席分坐，意在说明择友须志同道合，并非"志趣相投、终成莫逆"；A、B、D理解均正确。） ► （二）解释下列句中加点的字 ① 不亦说（yuè）乎：通"悦"，________ ② 人不愠（yùn）：________（生气） ③ 吾日三省（xǐng）吾身：________（反省） ④ 与朋友（jiāo）而不信（xìn）乎：交往；诚信 ⑤ （chuán）不习（xí）乎：传授的知识；温习 ⑥ 温故（gù）而知新：________（旧知识） ⑦ 有朋（péng）自远方来：________（志同道合的人） ⑧ 不亦乐（lè）乎：________（快乐） ⑨ （wěn）颈（jǐng）：________（脖颈） ⑩ 鸡黍（shǔ）：________（黄米饭，待客美食） 参考答案：①说：通"悦"，愉快。②愠：生气、恼怒。③省：自我检查、反省。④交：交往；信：诚信。⑤传：老师传授的知识；习：温习、实习。⑥故：旧的（学过的知识）。⑦朋：志同道合的人。⑧乐：快乐。⑨刎：割、杀；颈：脖颈。⑩黍：黄米饭（古代待客的粗淡美食）。 ► （三）内容回顾（填空） 1. "有朋自远方来"出自《______·学而》，原句与"学而时习之""人不知而不愠"并称，作者是______学派创始人______。2. 与《论语》并称"四书"的另外三部是《______》《______》《______》。3. 本专题活动三板块依次是：______（搜集交友典故名言）、______（写自我介绍推介自己）、______（写邀请函练口语交际）。 参考答案：1. 论语；儒家；孔子（仲尼）。2. 孟子；大学；中庸。3. 交友之道；展示自我；模拟交友。 ► （四）简答题（附要点） 1. "有朋自远方来，不亦乐乎"在今天有什么现实意义？ 要点：①体现开放、热情、好客的待友态度；②在陌生化、快节奏的今天，提醒我们珍视真诚交往；③"远方"也可指观点、文化背景不同的人，倡导包容与互鉴；④交友之乐能滋养心灵、助人成长。 2. 为什么说"信"是交友的根本？结合《论语》相关语句谈谈。 要点：《论语》说"与朋友交而不信乎"，把"信"列为每日自省的内容；信即诚信、守诺，是彼此信任的基础；无信则言而无实、关系难久；古今交友都重"重然诺"，守信才能让友谊踏实长久。 3. 写"自我介绍"应注意什么？请列出要点。 要点：①礼貌开场、报清姓名；②内容真实，突出一两个爱好或特长并举例；③语言简洁有条理，避免空话；④态度大方自信、面向听众；⑤结尾表达交友愿望，自然收束。 ► （五）对比阅读（交友典故的不同侧面） 同为"知己"主题，下列两则典故侧重点不同，可比较： 典故 人物 核心情节 寓意侧重 管鲍之交 管仲、鲍叔牙 鲍叔牙知管仲之才、举贤不妒、分金不贪 相知·信任·举贤 伯牙绝弦 bó yá·钟子期 jué弦不复鼓，痛失知音 知音难觅·重情 ◍ 同：都歌颂"知己"情谊，突出朋友间精神相契的可贵，均为中华友道文化的经典符号。 ◍ 异："管鲍之交"重在"信任与成全"（鲍叔牙甘居其下、举贤不妒），是友谊中的格局；"伯牙绝弦"重在"知音难觅"（子期一去、琴断人渺），是友谊中的深情。一显胸襟，一显挚情，互为补充。 ► （六）语用微写作 情境：班级要办"交友主题班会"，请你（七（X）班 李明）写一封邀请函，邀请校文学社王老师参加。要求：要素齐全（称呼、时间地点事由、礼貌结语、落款），语气得体，80字左右。 【示例（邀请函）】尊敬的王老师： 　　您好！我班定于X月X日（周X）下午X点，在七（X）班教室举办"有朋自远方来"交友主题班会，诚邀您莅临指导。您的分享定能让同学们受益匪浅。盼您拨冗光临！ 　　此致 敬礼 　　七（X）班 李明 　　X月X日 学科网（北京）股份有限公司 $