1.1《生长发育的信息》同步练-2026-2027学年科学六年级上册教科版

**基本信息** 小学六年级科学新授课同步练，分层覆盖基础认知到综合探究，通过选择、判断、连线及探究题构建生长发育知识巩固路径，培养科学思维与探究实践能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|生长高峰期、BMI公式、青春期变化等核心概念|15道选择+10道判断题夯实基础，直接对应科学观念形成| |技能应用层|工具用途（身高尺等）、数据图表（折线图等）|连线题强化工具-用途关联，探究题中计算与图表选择培养科学思维| |综合探究层|数据对比分析、健康保健建议、测量实践|结合真实数据（小明身高体重）与实践操作（测量步骤），提升探究实践与态度责任|

2026 年秋小学六年级科学1.1《生长发育的信息》 课时作业 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 一、选择题，把正确答案的番号填在括号里 1. 人一生有两个生长发育高峰期，分别是______。 A. 婴儿期、青春期 B. 幼儿期、童年期 C. 童年期、中年期 2. 六年级学生大多步入青春期，一般女生青春期发育比男生______。 A. 晚 2 年左右 B. 早 2 年左右 C. 同步开始 3. 计算 BMI 体重指数，公式是______。 A. 身高 ÷ 体重 B. 体重 ÷（身高 × 身高） C. 体重 ÷ 身高 4. 适合直观展示多年身高逐年变化趋势的图表是______。 A. 维恩图 B. 折线统计图 C. 鱼骨图 5. 下列不属于生长发育信息的是______。 A. 历年体检身高、肺活量 B. 一年级留存的时间胶囊数据 C. 家里家具的长宽尺寸 6. 下列哪项属于青春期男生典型生理变化______。 A. 声调变细 B. 喉结突出、声音变粗 C. 骨盆变宽 7. 不属于影响人体生长发育的因素是______。 A. 遗传基因 B. 长期熬夜、挑食 C. 家里墙面颜色 8. 对比男生、女生青春期发育的异同，最合适使用______。 A. 维恩图 B. 柱状图 C. 流程图 9. 小学生每日建议睡眠时间至少保证______。 A. 6 小时 B. 10 小时 C. 4 小时 10. 打开一年级时间胶囊，不能获取的身体数据是______。 A. 当年身高体重 B. 当年视力、肺活量 C. 成年后的骨骼数据 11. 体质健康标准区分男女数据，主要原因是______。 A. 男女发育节奏、身体结构存在差异 B. 单纯区分性别，无实际意义 C. 测量工具不一样 12. 测量身高的正确操作是______。 A. 踮脚、含胸站立 B. 后背贴墙、双脚并拢、头部放平标尺 C. 单脚站立测量 13. 下列行为不利于青春期健康发育的是______。 A. 均衡饮食、坚持运动 B. 长期久坐、沉迷电子产品、熬夜 C. 保持乐观心态、讲究个人卫生 14. 用数据对比一年级与六年级身体变化，不需要记录的项目是______。 A. 身高、体重 B. 肺活量、视力 C. 书本厚度 15. 关于生长发育，说法正确的是______。 A. 每个人发育速度完全相同 B. 青春期是儿童向成年过渡的关键阶段 C. 身高体重只会匀速增长，不会出现快速增长期 二、判断题，正确的画 “√”，错误的画 “×” （ ）1. 折线统计图能清晰看出我们多年身高、体重的变化规律。 （ ）2. 男生女生青春期发育节奏一致，身体变化完全相同。 （ ）3. 遗传、营养、运动、睡眠、心理都会影响生长发育。 （ ）4. BMI 指数可以用来简单评价自身体重是否标准。 （ ）5. 时间胶囊可以留存低年级身体数据，方便后期对比生长变化。 （ ）6. 青春期只会发生生理变化，不会出现情绪波动、心理变化。 （ ）7. 充足睡眠能促进生长激素分泌，助力身体发育。 （ ）8. 收集生长发育数据时，可以随意修改体检报告单上的原始数据。 （ ）9. 婴儿期与青春期是人体生长速度最快的两个阶段。 （ ）10. 女生青春期发育更早，10 岁左右身高体重增长会明显加快。 三、连线题 将工具 / 资料与对应用途相连 身高尺、体重秤 记录多年身体变化数据 时间胶囊、体检表 测量身高、体重基础数据 折线统计图 对比男女青春期发育相同与不同 维恩图 直观展示身高逐年变化趋势 肺活量测试仪 检测心肺发育水平 四、探究题 1. 生长数据对比分析 小明一年级与六年级身体数据记录： 项目 一年级 六年级 增长差值 身高 /cm 120 156 ① 体重 /kg 22 45 ② 肺活量 /mL 800 1800 ③ （1） 计算三项数据增长差值：①______ ②______ ③______ （2） 想要清晰展示小明 6 年间身高变化，应选用（ ） A. 维恩图 B. 折线统计图 C. 鱼骨图 （3） 对比数据可以发现（ ） A. 六年里身体各项指标都明显增长 B. 体重增长幅度小于身高 C. 肺活量没有变化 （4） 我们保存时间胶囊、整理历年体检数据的意义是什么？ （5） 写出两条你进入青春期后身体出现的变化： 2. BMI 与健康发育探究 （1） BMI 计算公式：体重 ÷（身高 × 身高），这里身高单位是（ ） A. 厘米 B. 米 C. 分米 （2） 下列生活方式会导致 BMI 数值异常，不利于发育的是（ ） A. 三餐荤素搭配、每天户外锻炼 1 小时 B. 暴饮暴食、长期不吃蔬菜、熬夜 C. 早睡早起、保持良好心态 （3） 体质健康标准分男女两套数据，原因不包括（ ） A. 男女青春期发育时间不同 B. 男女肌肉、骨骼先天存在差异 C. 测量人员性别不同 （4） 影响生长发育的五大因素：遗传、、、睡眠、心理。 （5） 简答：青春期如何做好自身保健，促进健康发育？ 3. 测量实践探究 （1） 测量身高正确步骤排序： ①双脚并拢贴紧墙面 ②头顶放平标尺 ③腰背挺直贴墙 ④平视读出刻度 排序：________________ （2） 测量体重操作错误的是（ ） A. 脱去厚重外套、鞋子再称重 B. 在秤上蹦跳、左右摇晃 C. 静止站立，等待数值稳定再记录 （3） 同一学生每年定期测量身高、体重、肺活量，目的是（ ） A. 跟踪自身生长发育变化规律，及时调整生活习惯 B. 和同学攀比身高体重 C. 完成老师布置任务，无实际作用 （4） 区分男生、女生青春期特点，用维恩图绘制，中间重叠区域代表（ ） A. 都处于快速生长发育阶段 B. 男生特有喉结、变声 C. 女生特有体态变化 4. 成长信息收集实践题 （1） 收集生长发育资料，做法错误的是（ ） A. 篡改体检数据、凭空编造身高记录 B. 翻看旧照片、低年级时间胶囊 C. 咨询家长、老师了解幼年身体情况 （2） 制作个人成长档案的正确顺序是（ ） ①收集历年体检、照片、时间胶囊资料 ②整理分类数据 ③绘制身高变化折线图 ④班级展示交流 A.①②③④ B.②①③④ C.①③②④ （3） 下列属于青春期心理变化的是（ ） A. 身高快速增长 B. 情绪容易波动、有独立想法、在意自我形象 C. 肺活量提升 （4） 简答：为什么青春期是我们一生当中非常关键的发育阶段？ 参考答案 一、选择题 1.A 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B 13.B 14.C 15.B 二、判断题 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、连线题 身高尺、体重秤 —— 测量身高、体重基础数据 时间胶囊、体检表 —— 记录多年身体变化数据 折线统计图 —— 直观展示身高逐年变化趋势 维恩图 —— 对比男女青春期发育相同与不同 肺活量测试仪 —— 检测心肺发育水平 四、探究题 1.（1） 36、23、1000 （2） B （3） A （4） 通过对比多年数据，直观看到自身生长变化，及时发现发育问题，调整生活习惯 （5） 示例：身高快速长高；体重明显增加；肺活量变大；男生声音变粗（任选两条） 2.（1） B （2） B （3） C （4） 营养、运动 （5） 均衡饮食，不挑食；每天保证充足睡眠；坚持户外运动；保持乐观情绪；讲究青春期个人卫生 3.（1）③①②④ （2） B （3） A （4） A 4.（1） A （2） A （3） B （4） 青春期是继婴儿期第二个生长高峰期，身体、心理快速变化，此时养成良好习惯，会影响终身身体健康与身心发展。 学科网（北京）股份有限公司 $