精品解析：湖北省恩施土家族苗族自治州 2025-2026学年七年级下学期期末考试道德与法治试题卷

湖北省恩施土家族苗族自治州2025-2026学年七年级下学期期末考试 道德与法治试题卷 本试题卷满分60分，考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. “青春如芽破尘壤，拔节向阳意气扬。身形渐长心明亮，风华初绽少年郎。”读完这首诗，我们可以体会到青春期（ ） A. 体内器官发育完善，身体功能持续增强 B. 性机能逐渐趋成熟，第二性征相继显现 C. 外形变化十分显著，身高体重快速增长 D. 自我意识不断增强，自主安排学习生活 【答案】D 【解析】 【详解】A：体内器官发育完善，身体功能持续增强属于青春期生理变化的表现，但题干诗句不仅强调身体生长，更强调心理状态，故 A 不符合题意。 B：性机能逐渐趋成熟，第二性征相继显现属于青春期生理变化的表现，未体现诗句中“心明亮”的心理成长内涵，故 B 不符合题意。 C：外形变化十分显著，身高体重快速增长仅对应诗句中“身形渐长”的生理变化，忽略了“心明亮”等心理变化，概括不全面，故 C 不符合题意。 D：自我意识不断增强，自主安排学习生活对应诗句中“心明亮”“意气扬”所体现的心理成熟与独立意识，符合道德与法治学科对青春期心理变化的关注，故 D 符合题意。 2. 调查报告是对客观情况的真实反映。观察下图调查报告中的数据、图表及未成年人成长环境分析，该报告中的数据反映了未成年人（ ） ①掌握基础常识，了解一定的性健康知识 ②懂得相处边界，都能把握异性交往分寸 ③防范意识薄弱，对防范性骚扰了解不足 ④具备规则意识，有牢固法律与道德观念 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：从图表数据可知，有一定比例的未成年人了解生命来源、性器官生理卫生等相关常识，说明未成年人掌握部分基础常识，了解一定的性健康知识，故①符合题意。 ②：“都能把握异性交往分寸”表述过于绝对，图表中仅有57.54%的未成年人了解异性交往的分寸，并非所有人都能把握，故②说法错误。 ③：图表显示仅有33.14%的未成年人了解防范性骚扰的相关内容，占比较低，说明未成年人防范意识薄弱，对防范性骚扰了解不足，故③符合题意。 ④：图表未体现未成年人的规则意识、法律与道德观念相关内容，且“牢固”的表述不符合实际情况，故④不符合题意。 3. 七年级学生小芳性格开朗，近期收到同班男生小强的表白书信，对方希望建立特殊交往关系，并邀约其单独见面。面对青春期朦胧的异性好感，作为好友，你会建议她（ ） A. 公开批评对方行为，杜绝异性间单独交往 B. 理性拒绝交往请求，把握异性交往的界限 C. 欣然接受交往邀约，顺应青春期情感发展 D. 隐瞒交往相关事实，懂得异性交往的技巧 【答案】B 【解析】 【详解】A：公开批评会伤害同学自尊，且异性间正常交往是必要的，不能杜绝，故A说法错误。 B：面对青春期朦胧情感，应理性对待，慎重处理，把握异性交往的界限与原则，故B符合题意。 C：初中生身心尚未成熟，早恋会影响学习和身心健康，不应欣然接受邀约，故C说法错误。 D：面对单独见面邀约可能存在安全隐患，不应隐瞒，而应寻求家长或老师帮助，故D说法错误。 4. 杜甫目睹沦陷的都城长安时，写下“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。对此，下列理解正确的是（ ） A. 情绪是复杂多样的，会受到外界环境影响 B. 负面情绪影响身心，需学会合理调控情绪 C. 人的情绪会相互感染，很容易影响周围的人 D. 积极情绪助力人成长，我们要主动做情绪主人 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中杜甫因都城沦陷而悲，因闻捷报而喜，表明情绪是复杂多样的，会受到外界环境影响，故 A 符合题意。 B：题干主要反映情绪的变化及影响因素，未侧重负面情绪的影响及调控，故 B 不符合题意。 C：题干未涉及情绪对人的感染作用，故 C 不符合题意。 D：题干未体现积极情绪对个人成长的作用及如何管理情绪，故 D 不符合题意。 5. 生活中，难免会遇到情绪低落、心情烦躁的时刻，不同的人会选择不同的方式调节自身情绪。下图漫画中，主人公调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 合理宣泄 C. 认知调节 D. 注意转移 【答案】D 【解析】 【详解】A：放松训练是指使有机体从紧张状态松弛下来的练习过程，如深呼吸、渐进性肌肉放松等，漫画中未体现该方法，故A不符合题意； B：合理宣泄是指通过合理的方式将不良情绪发泄出来，如向他人倾诉、大哭等，漫画的做法不属于宣泄情绪，故B不符合题意； C：认知调节是指通过改变对事件的认知评价来调节情绪，漫画中没有体现改变对事情的看法，故C不符合题意； D：注意转移是指将注意力从引发不良情绪的情境转移到其他事物或活动上，漫画中主人公情绪不好时通过听音乐、参加户外活动转移注意力来调节情绪，属于注意转移法，故D符合题意。 6. 在罗湖，有这样一位“伍妈妈”——伍雪龄，她创办的非营利性言语康复服务中心在21年来不但帮自己听力障碍的孩子实现康复，更帮助2000多名特殊儿童告别无声世界。在伍雪龄身上，我们看到了（ ） ①体验美好情感，在奉献中提升情感境界 ②感悟生命情怀，在服务中满足任何需求 ③发挥情绪作用，在行动中伴随愉悦体验 ④丰富精神力量，在助人中彰显生命情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验、提升情感境界的要求。 ①④：伍雪龄通过长期奉献帮助特殊儿童康复，体现了在奉献中体验美好情感并提升情感境界；她通过助人行为丰富了精神力量，彰显了关爱生命、实现人生价值的情怀，故①④说法正确； ②：“满足任何需求”表述绝对化，公益活动难以满足所有需求，且题干未体现此点，故②说法错误； ③：题干强调长期情感投入而非短暂情绪作用，且“愉悦体验”并非核心主题，故③说法错误； 故本题选B。 7. 韩信曾受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，最终击败吴国；司马迁遭受酷刑，却著成《史记》。这些事例启示我们（ ） ①消极情感相较于积极情感，更能促使人成长 ②经历的挫折越多，就会越有利于事业的成功 ③体验消极情感，其实并不一定就是一件坏事 ④学会转化消极情感，可以促使我们不断成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：积极情感和消极情感对人的发展都具有重要作用，不能绝对比较谁更能促进成长，故①说法错误； ②：挫折具有两面性，并非数量越多越有利于成功，关键在于对待挫折的态度和应对方法，故②说法错误； ③：负面情感体验虽然不那么美好，但能丰富人生阅历，为成长提供助力，未必是坏事，故③说法符合题意； ④：善于将负面情感转变为成长的动力，有利于我们不断进步和发展，故④说法符合题意； 8. 以下是某校七（1）班开展主题研讨活动时两位同学的发言。 小亮：课堂上，我以新颖思路解出数学难题，获得师生认可，体会到自身价值。 小丽：我在上学途中搀扶年迈老人过马路，获得路人赞许，内心倍感充实。 由此推断本次研讨活动的主题是（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人生当自强 D. 生活需自立 【答案】A 【解析】 【详解】A：小亮和小丽通过实际行动获得他人认可，感受到自身价值，体现了自尊带来的满足感，故 A 符合题意。 B：自信是对自身力量的确信，题干侧重获得认可后的心理满足，故 B 不符合题意。 C：自强是不断克服弱点、战胜自我，题干未体现逆境奋斗，故 C 不符合题意。 D：自立是自己的事情自己做，题干未体现独立处理事务，故 D 不符合题意。 9. 2026年是“十五五”规划开局之年，我国在人工智能、新能源技术、乡村振兴等领域成果丰硕，综合国力持续提升。新时代青少年亲历国家快速发展进程，真切感知祖国繁荣强盛，内心满怀自豪与笃定。这告诉我们自信（ ） ①源于个人努力奋斗积累的成就感 ②源于集体温暖支持带来的归属感 ③源于社会安定和谐带来的安全感 ④源于国家发展强盛带来的自豪感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干强调的是国家发展成果对青少年的影响，未涉及个人努力奋斗积累的成就感，故①不符合题意。 ②：题干体现的是国家层面的繁荣强盛，而非集体温暖支持带来的归属感，故②不符合题意。 ③：国家综合国力提升、社会安定和谐，为青少年成长提供了安全环境，带来安全感，故③符合题意。 ④：题干中“祖国繁荣强盛”“内心满怀自豪”直接体现了国家发展强盛带来的自豪感，故④符合题意。 10. 习近平总书记指出：“中国‘和’文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”这体现了中华人文精神中（ ） ①要弘扬促进社会和谐的思想文化 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④求同存异、和而不同的处世方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：题干中“协和万邦”“人心和善”等理念体现了促进社会和谐的思想，故①符合题意； ②：题干主要强调“和”文化，未涉及文以载道、以文化人的教化思想，故②不符合题意； ③：题干主要强调“和”文化，未涉及形神兼备、情景交融的美学追求，故③不符合题意； ④：题干中“和而不同的社会观”直接体现了求同存异、和而不同的处世方法，故④符合题意。 11. 古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们修身立德，贵在践行。这说明（ ） ①我们应把传统美德融入日常行动 ②传承传统美德关键在于自觉践行 ③优秀传统文化内涵丰富与时俱进 ④传统美德已成为世界各国的共识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干强调“贵在践行”，说明我们应把传统美德融入日常行动，故①符合题意。 ②：题干引用古语强调行动的重要性，说明传承传统美德关键在于自觉践行，故②符合题意。 ③：题干侧重强调实践行动，未体现优秀传统文化内涵丰富与时俱进，故③不符合题意。 ④：传统美德并未成为世界各国的共识，说法过于绝对，故④说法错误。 12. 《中华人民共和国民法典》第三条规定，民事主体的人身权利受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。这是因为（ ） A. 人身权利是公民生存与尊严的基础 B. 保护人身权利是公民应尽的法定义务 C. 人身权利涵盖生命健康、肖像等权利 D. 维护人身权可杜绝他人非法侵害行为 【答案】A 【解析】 【详解】A：人身权利关乎公民的生命、健康、自由与尊严，是公民生存与发展的基础，因此法律予以重点保护，故A符合题意。 B：保护人身权利是公民享有的合法权利，尊重他人人身权利才是公民应尽的义务，且未解释保护原因，故B说法错误。 C：该项列举了人身权利的具体内容，未说明法律为何要保护人身权利，故C不符合题意。 D：“杜绝”说法过于绝对，法律保护能有效遏制侵害，但无法完全杜绝所有非法行为，故D说法错误。 13. 根据违反法律的类别，下列三个镜头所对应的违法行为依次是（ ） 镜头一 孙某借钱逾期迟迟不归还，侵害他人合法财产权益 镜头二 张某随意占道经营，拒不配合城管管理，被处以罚款处罚 镜头三 李某入室盗窃巨额财物，被公安机关依法刑事拘留 A. 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为 B. 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 C. 刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为 D. 行政违法行为、刑事违法行为、行政违法行为 【答案】B 【解析】 【详解】 A：镜头一属于民事违法行为，镜头二属于行政违法行为，镜头三属于刑事违法行为，选项顺序不符，故 A 说法错误。 B：镜头一孙某欠钱不还属于民事违法行为，镜头二张某被罚款属于行政违法行为，镜头三李某被刑拘属于刑事违法行为，故 B 符合题意。 C：镜头一不属于刑事违法行为，镜头二不属于民事违法行为，镜头三不属于行政违法行为，故 C 说法错误。 D：镜头一不属于行政违法行为，镜头二不属于刑事违法行为，镜头三不属于行政违法行为，故 D 说法错误。 14. 某校七年级（1）班开展“法治护航美丽中国”主题探究活动，宣传组展示了一则新闻：2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》。该法典是我国第二部以“法典”命名的基础性、综合性法律，为美丽中国建设与生态文明治理现代化奠定法治基础。针对该新闻，同学们发表不同看法，下列说法正确的是（ ） ①小志：该法典体现公民的利益与意志 ②小丽：该法典规范全体社会成员的行为 ③小华：生态环境纠纷只能依靠该法典解决 ④小芳：中国特色社会主义法律体系越来越完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：我国法律体现的是人民的意志和利益，人民与公民是两个不同的概念，法律体现人民意志而非所有公民意志，故①说法错误； ②：法律对全体社会成员具有普遍约束力，该法典作为国家法律，规范全体社会成员的行为，故②说法正确； ③：解决生态环境纠纷的途径多样，包括协商、调解、仲裁、诉讼等，且依据的法律法规也不仅限于该法典，“只能”说法过于绝对，故③说法错误； ④：该法典的表决通过标志着我国生态文明领域立法取得重大进展，说明中国特色社会主义法律体系越来越完善，故④说法正确。 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【走近榜样逐梦青春】 青春征程丰富多彩，成长与榜样同行。七年级（1）班组织开展“走近榜样逐梦青春”主题宣讲活动。活动中，学习委员讲述了以下榜样故事。 “共和国勋章”获得者袁隆平一生简朴，毕生致力于杂交水稻研究，助力亿万人民远离饥饿。他生活俭朴，常穿几十元衬衫，住普通家属楼，以几万元家用车代步。有人劝他换更好住房与车辆，他表示精神要丰富，物质生活应看淡。他以朴实一生赢得全世界尊重。 “感动中国2021年度人物”江梦南乐观坚韧，半岁因药致极重度耳聋。她坚信自己不是弱者，靠练习读唇语来学习“听”与“说”，常把单个字练习上万次。凭借坚定信念，她考取清华大学博士研究生。2026年全国两会期间，她受邀在人民日报新媒体平台演讲，激励无数青年。 庞众望自幼患心脏病，母亲下肢残疾，父亲有精神疾病，家庭负担沉重。但他未被困境压倒，积极乐观面对生活。2017年高考，他凭借出色成绩被清华大学精密仪器系录取，人生进入新阶段。如今，他目标明确地在科研道路上，以坚韧品格持续奋进。 （1）作为活动参与者，请你选取其中两个故事，谈谈你从中获得了哪些前行的力量？ （2）活动结束后，同学们收获颇丰，决定以“青春，与__________同行”为题，从自尊、自信、自强三个选项中选取其一，撰写一份校园行动宣言。要求：①一句体现核心品质的口号；②两项可操作的具体行动。 【答案】（1） ①袁隆平：他一生致力于解决人民饥饿问题，淡泊物质享受，我们能获得心系国家人民、无私奉献、淡泊名利、艰苦奋斗的力量，懂得要将个人理想和国家需求结合，奉献社会。 ②江梦南：她面对残疾不自我放弃，坚持拼搏圆梦，我们能获得自信自立、直面挫折、坚持不懈、勇于突破自我的力量，懂得要靠拼搏实现成长。 ③庞众望：他面对家庭磨难依然乐观追梦，我们能获得自强自立、乐观向上、不惧命运考验、勇担责任的力量，懂得奋斗才能实现青春价值。（任选其二） （2）标题：青春，与自强同行。 核心口号：自强不息，逐梦青春。 具体行动：①学习中遇到疑难问题不轻易放弃，主动请教、钻研，每周整理1次薄弱知识点，逐步攻克学习难点；②体育锻炼中针对自己的弱项坚持每日训练，比如长跑不达标就每天坚持跑1000米，逐步提升成绩。 （也可选取其他主题，例如选取自信：标题《青春，与自信同行》，口号“自信扬帆，青春出彩”，行动：①课堂上主动举手发言，锻炼表达能力；②每次考试前进行积极自我暗示，梳理备考成果，缓解焦虑。） 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查优秀品质，需要结合材料进行关键词提炼； 袁隆平一生简朴，可知心系国家人民、无私奉献、淡泊名利、艰苦奋斗的力量； 江梦南乐观坚韧，可知自信自立、直面挫折、坚持不懈、勇于突破自我的力量； 庞众望与命运抗争，可知自强自立、乐观向上、不惧命运考验、勇担责任的力量。（选任其二） 【小问2详解】 开放性试题，要求围绕选定的核心品质，设计符合中学生实际、可操作的行动，口号要贴合核心品质，行动要具体可行，符合中学生校园、日常生活实际即可。 16. 【走近法治守护正义】 青春路上，法治护航，成长与规则同行。某校邀请当地法院指导学生代表开展模拟审判活动，围绕未成年人违法犯罪典型案件还原庭审现场。 法律链接：《中华人民共和国刑法》规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （1）若你担任本案审判长，是否采纳辩护人提出的全部辩护意见？请阐述理由。 （2）本次模拟庭审后，你从李某身上汲取了哪些教训？ 【答案】（1）对该辩护意见不予完全采纳。理由：①李某已满15周岁，根据《中华人民共和国刑法》第十七条规定，故意伤害致人重伤属于已满十四周岁不满十六周岁的人应当负刑事责任的犯罪范畴，故辩护人提出“李某不用承担刑事责任”的意见不能成立；②李某具备自首情节，且认罪悔罪态度端正，对于自首的犯罪分子可以从轻或者减轻处罚，该部分辩护意见应当予以采纳。 （2）①认清违法犯罪危害，增强法治观念；②明辨是非对错，杜绝不良行为，自觉纠正旷课、打架斗殴等不良行为，远离违法犯罪诱因；③树立正确是非观念，增强自控能力，严于律己，主动抵制不良心理与行为，做到防患于未然；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查刑事责任年龄的法律规定、量刑情节的适用规则，需要结合材料并提炼关键词分析： 15周岁、故意伤害致人重伤、法律链接14-16岁八种重罪追责，可知刑法明确该情形属于追责范围，辩护人此项说法违背法律规定。 自首、认罪态度良好，可知自首认罪属于法定从宽情节，符合量刑法律规定。 【小问2详解】 从设问可知考查预防犯罪的要求，需要结合材料并提炼关键词分析： 聚众斗殴、故意伤害致人重伤、触犯刑法，可知认清犯罪危害，树立法治观念。 聚众斗殴不良行为，最终构成犯罪点，可知杜绝不良行为，远离犯罪诱因。 冲动聚众斗殴，引发严重伤害后果，可知提升自控力，明辨是非，提前防范犯罪。 17. 【走近文化传承经典】 中华优秀传统文化，蕴含着深厚的智慧与哲理，能为人生提供启迪，助我们明辨是非、涵养品格。湖北省某中学为引导学生感受文化魅力，策划开展“青春文化传承系列活动”，诚邀你参与，共做传统文化的学习者、体验者和传播者。 上篇：品春晚文化 “白玉月令组佩” “四时轮转，寒来暑往，穹庐苍苍，天垂万象”，十二花神对应十二月令，是中国古人顺应天时、敬畏自然的文化体现。“贺花神”通过AI实景拓展技术，呈现四季更迭的自然意趣。 “武BOT” 春晚机器人从《秧BOT》到《武BOT》革新升级，表演空翻、醉拳等高难技艺，并融入捞面等生活服务，这一技术跃迁标志着人形机器人从实验室走向大众文化舞台的关键转折。 “来晒秋” 铜鼓声、晒秋场、月光下的瓜果香唱响了中国农民的丰收欢歌，是脱贫攻坚后乡村振兴的生动写照，将丰收的喜悦揉进“亲亲”“仁民”“爱物”的旋律里。 （1）结合上述春晚节目内容，说说你感受到中华优秀传统文化的哪些思想理念？ 下篇：传湖北经典 荆楚大地文脉悠长、精神传承不息，孕育了独具魅力的本土文化。从非物质文化遗产到民俗节庆，从自然人文景观到精神符号，湖北文化底蕴深厚、气质独特，在中华文明中熠熠生辉。 （2）请从湖北特色文化（如非遗、民俗、人文景观、精神符号等）中选一项，结合其精神特质，制作本土文化推介卡，推动本土文化与荆楚精神世代传承。 推介卡片 推介内容：____________________________________________________________________________。 推介理由：____________________________________________________________________________。 传承行动：①__________________________________________________________________________。 ②__________________________________________________________________________。 【答案】（1）①顺应自然、天人合一。②创新进取、与时俱进。③重农固本、仁爱惠民。 （2）推介内容：武汉黄鹤楼（荆楚经典人文文化地标） 推介理由：黄鹤楼是荆楚文化标志性符号，承载千年诗词文化底蕴，见证湖北千年文脉传承，蕴含大气包容、崇文尚雅的荆楚精神，是中华古典建筑文化与诗词文化的璀璨瑰宝，彰显湖北深厚的历史文化底蕴。 传承行动：①主动学习黄鹤楼相关诗词、历史典故，了解荆楚建筑文化和人文内涵，争做本土文化学习者。②积极向身边同学、亲友介绍黄鹤楼文化故事，参与荆楚文化宣传活动，主动传播本土优秀传统文化。 【解析】 【小问1详解】 本题考查中华优秀传统文化理念，结合三则春晚节目材料对应分析： “白玉月令组佩、顺应天时、敬畏自然”，体现天人合一、顺应自然的传统思想； 传统武术结合AI机器人新技术，体现传统文化与时俱进、创新发展； 晒秋丰收、仁民爱物、乡村振兴，体现勤劳质朴、仁爱向善、重农固本的文化理念。 【小问2详解】 本题考查中华人文精神的载体和如何弘扬中华人文精神的知识点，结合湖北本土文化答题逻辑： 推介内容需符合湖北特色文化； 推介理由需点明文化价值和精神内涵，贴合传承经典、弘扬本土文化的出题主旨； 传承行动可从学习了解、宣传传播两个青少年可落地的角度作答，贴合中学生身份，践行传承和弘扬优秀传统文化的要求，贴合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北省恩施土家族苗族自治州2025-2026学年七年级下学期期末考试 道德与法治试题卷 本试题卷满分60分，考试用时60分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. “青春如芽破尘壤，拔节向阳意气扬。身形渐长心明亮，风华初绽少年郎。”读完这首诗，我们可以体会到青春期（ ） A. 体内器官发育完善，身体功能持续增强 B. 性机能逐渐趋成熟，第二性征相继显现 C. 外形变化十分显著，身高体重快速增长 D. 自我意识不断增强，自主安排学习生活 2. 调查报告是对客观情况的真实反映。观察下图调查报告中的数据、图表及未成年人成长环境分析，该报告中的数据反映了未成年人（ ） ①掌握基础常识，了解一定的性健康知识 ②懂得相处边界，都能把握异性交往分寸 ③防范意识薄弱，对防范性骚扰了解不足 ④具备规则意识，有牢固法律与道德观念 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 七年级学生小芳性格开朗，近期收到同班男生小强的表白书信，对方希望建立特殊交往关系，并邀约其单独见面。面对青春期朦胧的异性好感，作为好友，你会建议她（ ） A. 公开批评对方行为，杜绝异性间单独交往 B. 理性拒绝交往请求，把握异性交往的界限 C. 欣然接受交往邀约，顺应青春期情感发展 D. 隐瞒交往相关事实，懂得异性交往的技巧 4. 杜甫目睹沦陷的都城长安时，写下“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的诗句；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。对此，下列理解正确的是（ ） A. 情绪是复杂多样的，会受到外界环境影响 B. 负面情绪影响身心，需学会合理调控情绪 C. 人的情绪会相互感染，很容易影响周围的人 D. 积极情绪助力人成长，我们要主动做情绪主人 5. 生活中，难免会遇到情绪低落、心情烦躁的时刻，不同的人会选择不同的方式调节自身情绪。下图漫画中，主人公调节情绪的方法是（ ） A. 放松训练 B. 合理宣泄 C. 认知调节 D. 注意转移 6. 在罗湖，有这样一位“伍妈妈”——伍雪龄，她创办的非营利性言语康复服务中心在21年来不但帮自己听力障碍的孩子实现康复，更帮助2000多名特殊儿童告别无声世界。在伍雪龄身上，我们看到了（ ） ①体验美好情感，在奉献中提升情感境界 ②感悟生命情怀，在服务中满足任何需求 ③发挥情绪作用，在行动中伴随愉悦体验 ④丰富精神力量，在助人中彰显生命情怀 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 韩信曾受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，最终击败吴国；司马迁遭受酷刑，却著成《史记》。这些事例启示我们（ ） ①消极情感相较于积极情感，更能促使人成长 ②经历的挫折越多，就会越有利于事业的成功 ③体验消极情感，其实并不一定就是一件坏事 ④学会转化消极情感，可以促使我们不断成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 以下是某校七（1）班开展主题研讨活动时两位同学的发言。 小亮：课堂上，我以新颖思路解出数学难题，获得师生认可，体会到自身价值。 小丽：我在上学途中搀扶年迈老人过马路，获得路人赞许，内心倍感充实。 由此推断本次研讨活动的主题是（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人生当自强 D. 生活需自立 9. 2026年是“十五五”规划开局之年，我国在人工智能、新能源技术、乡村振兴等领域成果丰硕，综合国力持续提升。新时代青少年亲历国家快速发展进程，真切感知祖国繁荣强盛，内心满怀自豪与笃定。这告诉我们自信（ ） ①源于个人努力奋斗积累的成就感 ②源于集体温暖支持带来的归属感 ③源于社会安定和谐带来的安全感 ④源于国家发展强盛带来的自豪感 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 习近平总书记指出：“中国‘和’文化源远流长，蕴含着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”这体现了中华人文精神中（ ） ①要弘扬促进社会和谐的思想文化 ②文以载道、以文化人的教化思想 ③形神兼备、情景交融的美学追求 ④求同存异、和而不同的处世方法 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”我们修身立德，贵在践行。这说明（ ） ①我们应把传统美德融入日常行动 ②传承传统美德关键在于自觉践行 ③优秀传统文化内涵丰富与时俱进 ④传统美德已成为世界各国的共识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 12. 《中华人民共和国民法典》第三条规定，民事主体的人身权利受法律保护，任何组织或者个人不得侵犯。这是因为（ ） A. 人身权利是公民生存与尊严的基础 B. 保护人身权利是公民应尽的法定义务 C. 人身权利涵盖生命健康、肖像等权利 D. 维护人身权可杜绝他人非法侵害行为 13. 根据违反法律的类别，下列三个镜头所对应的违法行为依次是（ ） 镜头一 孙某借钱逾期迟迟不归还，侵害他人合法财产权益 镜头二 张某随意占道经营，拒不配合城管管理，被处以罚款处罚 镜头三 李某入室盗窃巨额财物，被公安机关依法刑事拘留 A. 行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为 B. 民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为 C. 刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为 D. 行政违法行为、刑事违法行为、行政违法行为 14. 某校七年级（1）班开展“法治护航美丽中国”主题探究活动，宣传组展示了一则新闻：2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过《中华人民共和国生态环境法典》。该法典是我国第二部以“法典”命名的基础性、综合性法律，为美丽中国建设与生态文明治理现代化奠定法治基础。针对该新闻，同学们发表不同看法，下列说法正确的是（ ） ①小志：该法典体现公民的利益与意志 ②小丽：该法典规范全体社会成员的行为 ③小华：生态环境纠纷只能依靠该法典解决 ④小芳：中国特色社会主义法律体系越来越完善 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【走近榜样逐梦青春】 青春征程丰富多彩，成长与榜样同行。七年级（1）班组织开展“走近榜样逐梦青春”主题宣讲活动。活动中，学习委员讲述了以下榜样故事。 “共和国勋章”获得者袁隆平一生简朴，毕生致力于杂交水稻研究，助力亿万人民远离饥饿。他生活俭朴，常穿几十元衬衫，住普通家属楼，以几万元家用车代步。有人劝他换更好住房与车辆，他表示精神要丰富，物质生活应看淡。他以朴实一生赢得全世界尊重。 “感动中国2021年度人物”江梦南乐观坚韧，半岁因药致极重度耳聋。她坚信自己不是弱者，靠练习读唇语来学习“听”与“说”，常把单个字练习上万次。凭借坚定信念，她考取清华大学博士研究生。2026年全国两会期间，她受邀在人民日报新媒体平台演讲，激励无数青年。 庞众望自幼患心脏病，母亲下肢残疾，父亲有精神疾病，家庭负担沉重。但他未被困境压倒，积极乐观面对生活。2017年高考，他凭借出色成绩被清华大学精密仪器系录取，人生进入新阶段。如今，他目标明确地在科研道路上，以坚韧品格持续奋进。 （1）作为活动参与者，请你选取其中两个故事，谈谈你从中获得了哪些前行的力量？ （2）活动结束后，同学们收获颇丰，决定以“青春，与__________同行”为题，从自尊、自信、自强三个选项中选取其一，撰写一份校园行动宣言。要求：①一句体现核心品质的口号；②两项可操作的具体行动。 16. 【走近法治守护正义】 青春路上，法治护航，成长与规则同行。某校邀请当地法院指导学生代表开展模拟审判活动，围绕未成年人违法犯罪典型案件还原庭审现场。 法律链接：《中华人民共和国刑法》规定，已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 （1）若你担任本案审判长，是否采纳辩护人提出的全部辩护意见？请阐述理由。 （2）本次模拟庭审后，你从李某身上汲取了哪些教训？ 17. 【走近文化传承经典】 中华优秀传统文化，蕴含着深厚的智慧与哲理，能为人生提供启迪，助我们明辨是非、涵养品格。湖北省某中学为引导学生感受文化魅力，策划开展“青春文化传承系列活动”，诚邀你参与，共做传统文化的学习者、体验者和传播者。 上篇：品春晚文化 “白玉月令组佩” “四时轮转，寒来暑往，穹庐苍苍，天垂万象”，十二花神对应十二月令，是中国古人顺应天时、敬畏自然的文化体现。“贺花神”通过AI实景拓展技术，呈现四季更迭的自然意趣。 “武BOT” 春晚机器人从《秧BOT》到《武BOT》革新升级，表演空翻、醉拳等高难技艺，并融入捞面等生活服务，这一技术跃迁标志着人形机器人从实验室走向大众文化舞台的关键转折。 “来晒秋” 铜鼓声、晒秋场、月光下的瓜果香唱响了中国农民的丰收欢歌，是脱贫攻坚后乡村振兴的生动写照，将丰收的喜悦揉进“亲亲”“仁民”“爱物”的旋律里。 （1）结合上述春晚节目内容，说说你感受到中华优秀传统文化的哪些思想理念？ 下篇：传湖北经典 荆楚大地文脉悠长、精神传承不息，孕育了独具魅力的本土文化。从非物质文化遗产到民俗节庆，从自然人文景观到精神符号，湖北文化底蕴深厚、气质独特，在中华文明中熠熠生辉。 （2）请从湖北特色文化（如非遗、民俗、人文景观、精神符号等）中选一项，结合其精神特质，制作本土文化推介卡，推动本土文化与荆楚精神世代传承。 推介卡片 推介内容：____________________________________________________________________________。 推介理由：____________________________________________________________________________。 传承行动：①__________________________________________________________________________。 ②__________________________________________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $