精品解析：山东省滨州市实验学校2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷

山东省滨州市实验学校2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷 （满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用0.5mm黑色签字笔写在答题卡相应位置。 4. 考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确答案涂在答题卡上。） 1. 589年，隋文帝杨坚灭陈，结束了长期分裂的局面，实现了全国统一。隋朝建立的时间是（     ） A. 581年 B. 589年 C. 605年 D. 618年 【答案】A 【解析】 【详解】A.581年杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，年号开皇，正确。 B.589年隋文帝南下灭陈，完成全国统一，不是隋朝建立的时间，错误。 C.605年隋炀帝下令开凿大运河，与建国无关，错误。 D.618年是隋朝灭亡，唐朝建立的时间，错误。 2. 隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。大运河的开通，最深远的历史作用是（     ） A. 加强了南北交通，促进经济文化交流 B. 巩固了隋朝对全国的统治 C. 满足了隋炀帝巡游江都的奢侈需求 D. 促进了沿岸城市的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.大运河贯通南北水系，打通水陆通道，长期促进南北经济文化交流，深刻影响后世经济格局，是其最深远的历史作用，正确。 B.隋朝短命而亡，大运河并未巩固隋朝统治，这不是长远的历史影响，不符合题意，错误。 C.满足隋炀帝巡游只是开凿运河的主观动机之一，并非大运河产生的历史作用，错误。 D.沿岸城市兴起是运河带来的局部影响，相较于全国南北交流，并非最深远的历史作用，错误。 3. “水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常引用这句话警示自己。他吸取隋朝灭亡的教训，在治国中采取的突出措施是（     ） A. 创立科举制度 B. 完善三省六部制 C. 虚心纳谏，知人善任 D. 推行闭关政策 【答案】C 【解析】 【详解】A.科举制度创立于隋炀帝时期，不属于唐太宗吸取隋亡教训推出的措施，错误。 B.三省六部制确立于隋朝，唐太宗只是完善该制度，与民众得失、舟水之喻的民本思想无关，错误。 C.“水能载舟亦能覆舟”体现重视百姓力量的民本思想，唐太宗吸取隋朝苛政失民心的教训，虚心接纳大臣劝谏、合理任用人才，安抚民心、稳固政权，正确。 D.闭关政策是明清时期的对外政策，唐朝实行对外开放，不存在该举措，错误。 4. 唐朝时，我国与日本的交流非常频繁。下列史实中，能体现唐朝与日本友好交往的是（     ） A. 张骞出使西域 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西行 D. 郑和下西洋 【答案】B 【解析】 【详解】A.张骞出使西域发生在西汉时期，目的是联合大月氏夹击匈奴，与唐朝和日本的交往无关，错误。 B.鉴真东渡是唐朝高僧鉴真六次东渡日本，传播唐朝文化，体现了唐朝与日本的友好交往，正确。 C.玄奘西行是唐朝高僧玄奘前往天竺（今印度）取经，促进了中印文化交流，与日本无关，错误。 D.郑和下西洋发生在明朝时期，是为了加强与海外各国的联系，与唐朝和日本的交往无关，错误。 5. 下列关于宋朝重文轻武政策的表述，正确的是（     ） A. 武将地位高于文官 B. 科举考试废除 C. 文人担任地方官，武将权力受到限制 D. 军队数量大幅减少 【答案】C 【解析】 【详解】A.崇文抑武政策下，文官地位远高于武将，不是武将地位高于文官，错误。 B.宋朝大力发展科举制，增加科举录取名额、提高进士地位，并未废除科举考试，错误。 C.崇文抑武政策下，宋朝重用文人担任地方军政长官，收武将兵权，限制武将权力，正确。 D.宋朝实行养兵政策，军队数量并未大幅减少，崇文抑武限制的是武将权力，不是裁减军队数量，错误。 6. 北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。交子的出现反映了（     ） A. 北宋政府财政收入增加 B. 北宋商业的繁荣 C. 北宋印刷技术的进步 D. 北宋农业的发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.交子最初是民间为满足商业交易需求发行的，它的出现不能直接反映北宋政府财政收入增加，错误。 B.北宋四川地区商业繁荣，金属货币携带不便无法满足大额商品交易需求，交子因此应运而生，它的出现正是北宋商业繁荣的反映，正确。 C.印刷技术进步只是交子能够印制的技术基础，不是交子出现所反映的核心内容，错误。 D.交子是商业流通领域的产物，它的出现和北宋农业发展没有直接关联，错误。 7. 辽、西夏、金等政权与宋并立，这一时期民族关系的主流是（     ） A. 战争频繁，民族矛盾尖锐 B. 民族政权对峙，互不往来 C. 民族交融，共同发展 D. 少数民族政权完全取代汉族政权 【答案】C 【解析】 【详解】A.辽宋夏金时期虽有澶州之战、靖康之变等局部战争，但宋辽订立澶渊之盟后维持了百余年的和平，宋夏、宋金也通过和议实现长期共存，战争只是阶段性插曲，并非主流，错误。 B.各政权间通过“榷场”开展常态化贸易，文化上深度互鉴，人员、物资、文化往来十分频繁，“互不往来”不符合史实，错误。 C.辽宋夏金时期：辽的南北面官制、金的猛安谋克制都吸收了汉族制度经验，西夏在农业、手工业领域学习中原技术，各族通过人口迁徙、经济互通、通婚联姻等方式深度交融，共同推动了中华文明的多元一体发展，尽管存在战争和冲突，但民族交融、共同发展是历史主流，正确。 D.辽、西夏、金都没能取代宋朝，少数民族政权完全取代汉族政权不符合这一时期历史史实，错误。 8. 元朝时，为了加强对西藏地区的管理，设立了哪一机构？（     ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都护府 D. 西域都护府 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝设立宣政院管辖西藏地区，标志西藏正式纳入中央政府管辖，正确。 B.元朝设立澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾），和西藏无关，错误。 C.北庭都护府是唐朝管理西域地区的机构，和元朝、西藏无关，错误。 D.西域都护府是西汉管理西域地区的机构，和元朝、西藏无关，错误。 9. 活字印刷术的发明者是（     ） A. 蔡伦 B. 毕昇 C. 沈括 D. 苏轼 【答案】B 【解析】 【详解】A.蔡伦是东汉人物，改进造纸术，并非活字印刷发明者，错误。 B.毕昇是北宋匠人，发明泥活字印刷术，正确。 C.沈括是北宋科学家，在《梦溪笔谈》中记载毕昇活字印刷技术，不是发明者，错误。 D.苏轼是北宋著名文学家，与印刷术发明无关，错误。 10. 宋词是中国古代文学史上的一颗璀璨明珠。下列词人中，以 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 等豪放词作闻名的是（     ） A. 李清照 B. 苏轼 C. 辛弃疾 D. 关汉卿 【答案】B 【解析】 【详解】A.李清照是宋代婉约派词人的代表人物，词作风格细腻清丽、情感婉转，代表作有《声声慢·寻寻觅觅》《如梦令·常记溪亭日暮》等，不符合题干豪放词的描述，错误。 B.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”出自苏轼的豪放词代表作《念奴娇·赤壁怀古》，苏轼是宋代豪放词派的开创者，创作了大量旷达豪放的经典词作，完全符合题干描述，正确。 C.辛弃疾虽也是宋代豪放派的代表词人，但题干中的名句并非辛弃疾的作品，错误。 D.关汉卿是元代元曲（戏曲）的代表作家，并非宋代词人，代表作是元杂剧《窦娥冤》，和题干内容完全不符，错误。 11. 元朝设置的负责管辖澎湖和琉球（今台湾）的机构是（     ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都元帅府 D. 市舶司 【答案】B 【解析】 【详解】A.宣政院是管理西藏军政事务的机构，错误。 B.元朝设置澎湖巡检司，管辖澎湖和琉球（今台湾），隶属福建省，正确。 C.北庭都元帅府是元朝用于管理西域军政事务的机构，加强了对西域的管辖，错误。 D.市舶司是宋代管理对外贸易的机构，错误。 12. 科举制度在中国古代延续了约1300年。隋朝创立科举制度的主要目的是（     ） A. 选拔有才能的人做官 B. 促进文化教育事业 C. 缓和阶级矛盾 D. 扩大地主阶级的统治基础 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋朝废除九品中正制，开设分科考试选拔官员，核心目的是挑选有才学之人出任官吏，打破门阀世家垄断官场的局面，正确。 B.文化教育繁荣是科举制长期推行后带来的客观社会影响，并非朝廷创立制度的初衷，错误。 C.科举制度主要面向地主阶层开放，无法调和农民与地主间的阶级矛盾，不属于创立科举的目的，错误。 D.扩大统治基础是科举制施行后的重要政治作用，并非创立科举制最直接的主要目的，错误。 13. 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料反映的唐太宗的民族政策是（     ） A. 民族歧视 B. 民族压迫 C. 民族平等 D. 以夷制夷 【答案】C 【解析】 【详解】A.民族歧视与“爱之如一”的表述完全相悖，错误。 B.民族压迫是古代中原王朝对少数民族常见的剥削政策，不符合唐太宗的主张，错误。 C.唐太宗这句话意为“自古以来统治者都看重中原汉族、轻视周边少数民族，我却唯独对他们一视同仁”，体现了他打破民族偏见、平等对待各族的开明民族观，正确。 D.以夷制夷指利用少数民族之间的矛盾相互牵制，是古代常见的边疆制衡策略，但题干表达的主旨是“平等对待”，不符合题意，错误。 14. 14. 日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了多项制度，其中对日本社会影响最深远的是（     ） A. 科举制度 B. 三省六部制 C. 均田制与租庸调制 D. 中央集权制度 【答案】D 【解析】 【详解】A.日本并没有推行科举制度，它不符合日本当时的社会结构，影响有限，错误。 B.日本学习了三省六部制的部分内容，结合自身情况进行了改造，形成了二官八省制，但这只是中央官制的局部借鉴，影响范围不及整体制度，错误。 C.均田制与租庸调制在日本推行过，对经济有一定影响，但后来因土地兼并等问题逐渐瓦解，影响的持续性不如政治制度，错误。 D.日本通过大化改新，学习隋唐的中央集权制度，建立了以天皇为核心的中央集权国家，这一制度从根本上改变了日本的社会结构，推动日本从奴隶社会过渡到封建社会，对日本历史发展的影响最为深远，正确。 15. 宋代海外贸易兴盛，政府设立市舶司进行管理。宋代海外贸易兴盛的主要原因是（     ） A. 宋代造船技术先进 B. 宋代商业政策宽松 C. 宋代出现商业城市 D. 宋代航海技术发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.属于海外贸易兴盛的技术条件，是次要条件，并非主要原因，错误。 B.宋朝财政依赖海外贸易税收，政府主动鼓励海外贸易，专门设立市舶司管理对外贸易，实行宽松的商贸政策，这是海外贸易兴盛的主要原因，正确。 C.商业城市是商品经济发展的结果，不是海外贸易兴盛的原因，错误。 D.指南针运用于航海属于技术保障，是海外贸易得以开展的条件，不是主要原因，错误。 16. 辽宋夏金元时期，社会经济得到进一步发展。下列能够反映该时期农业发展的史实是（     ） A. 推广占城稻，提高粮食产量 B. 出现了最早的纸币交子 C. 景德镇成为瓷都 D. 苏州、杭州成为丝织业中心 【答案】A 【解析】 【详解】A.北宋时期从越南引进占城稻并在全国推广，提升了粮食产量，属于农业发展的史实，正确。 B.交子是商业领域出现的最早纸币，反映的是商业发展状况，不属于农业发展的史实，错误。 C.景德镇成为瓷都反映的是制瓷业（手工业）的发展，不属于农业发展的史实，错误。 D.苏杭成为丝织业中心反映的是丝织业（手工业）的发展，不属于农业发展的史实，错误。 17. 元朝时，回族开始形成。回族的形成反映了（     ） A. 元朝的统一促进了民族交融 B. 元朝推行民族歧视政策 C. 回族是外来民族 D. 元朝只允许回族定居 【答案】A 【解析】 【详解】元朝完成国家统一后，疆域空前辽阔，促进了各民族的大规模流动与交融：中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人迁入中国，与汉、蒙、畏兀儿等民族长期杂居通婚，最终形成了新民族回族，这正是元朝统一推动民族交融的结果，故本题选A。 18. 宋元时期，科技成就突出。活字印刷术、指南针、火药等重大发明在这一时期得到广泛应用和发展。这些发明对世界文明发展的共同影响是（     ） A. 推动了欧洲社会的转型 B. 促进了世界航海事业的发展 C. 改变了世界战争的模式 D. 促进了文化知识的传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.印刷术推动思想解放，指南针便利远洋探险，火药瓦解封建军事力量，三大发明从思想、经济、军事层面共同推动欧洲向近代社会转变，正确。 B.活字印刷术与火药对航海发展没有直接作用，不能概括三项发明共同影响，错误。 C.改变了世界战争的模式只对应火药的传播运用，活字印刷术、指南针无法改变战争模式，错误。 D.促进了文化知识的传播是活字印刷术带来的突出作用，指南针、火药不以传播文化为主要作用，错误。 19. 宋朝与辽、西夏、金并立时期，虽然战争不断，但各民族间的交流与交融也在进行。最能体现这一现象的是（     ） A. 榷场贸易的开展 B. 科举制度的完善 C. 唐诗宋词的繁荣 D. 佛教的传播 【答案】A 【解析】 【详解】A.榷场是宋朝与辽、西夏、金等少数民族政权在边境设置的官方互市贸易场所，榷场贸易推动了边疆各民族之间的经济、文化往来，最能体现这一时期的民族交流与交融，正确。 B.科举制的完善主要属于中原王朝的制度建设范畴，与民族间交流交融无直接关联，错误。 C.唐诗是唐代文学成就，宋词是宋代文学发展成就，二者不能体现该时期多民族交流交融的特征，错误。 D.佛教在宋代之前就已经完成大范围传播，不是这一时期民族交流交融的典型体现，错误。 20. 唐朝诗人杜甫的诗被称为 “诗史”。他的 “朱门酒肉臭，路有冻死骨” 反映了（     ） A. 唐朝经济的繁荣 B. 唐朝社会的贫富分化 C. 唐朝的对外交往 D. 唐朝的民族关系 【答案】B 【解析】 【详解】A.该诗句强调是唐朝权贵家中和穷苦百姓的生活差距，未提及与经济发展相关的信息（如农业、手工业的发展状况），无法得出该结论，错误。 B.该诗句意为权贵富豪家中酒肉多得吃不完腐烂发臭，路边却有穷苦百姓冻饿而死，通过鲜明对比反映了唐朝社会阶层之间极度的贫富分化，正确。 C.对外交往侧重于与他国之间的交流（如玄奘西行、鉴真东渡等），材料则侧重于国内不同阶层生活的描写，未提及对外交往的相关信息，与材料无关，错误。 D.民族关系侧重于国内各民族间的交往（如和亲），材料强调的是不同阶层间巨大的贫富差距，二者无直接关联，错误。 【应用·运用类】 21. 某历史兴趣小组在探究 “中国古代经济重心南移” 这一主题时，收集到以下材料。下列材料中最能直接证明经济重心南移完成的是（     ） A. “苏湖熟，天下足” B. “国家根本，仰给东南” C. “蜀锦” 闻名天下 D. “市舶之利最厚” 【答案】B 【解析】 【详解】A.“苏湖熟，天下足”反映江南农业发达，属于经济重心南移过程中的表现，但不能直接证明南移完成，错误。 B.“国家根本，仰给东南”意思是朝廷财政收入主要依靠东南地区，说明国家经济重心已经转移到南方，直接证明经济重心南移在南宋完成，正确。 C.蜀锦是四川手工业产品，四川属于西南，无法体现经济重心转移到江南，错误。 D.“市舶之利最厚”反映海外贸易兴盛，和国内经济重心南移没有直接关系，错误。 22. 在学习《金与南宋对峙》一课后，小明制作了如下表格。其中可以得出的结论是（     ） 政权 建立时间 民族 都城 金 1115年 女真 中都 南宋 1127年 汉族 临安 A. 金和南宋是同一民族建立的政权 B. 金和南宋建立了同盟关系 C. 金和南宋并立，形成了南北对峙局面 D. 金和南宋的建立时间相同 【答案】C 【解析】 【详解】A.金由女真族建立，南宋由汉族建立，两个政权建立民族并不相同，错误。 B.表格只展示两个政权建立时间、民族、都城信息，无法体现双方结成同盟，错误。 C.金于1115年建立、南宋于1127年建立，长期同时存在，形成南北对峙格局，正确。 D.金于1115年建立、南宋于1127年建立，二者建立年份不一致，错误。 23. 下面是某同学整理的隋唐时期历史知识点。其中表述有误的一项是（     ） A. 隋炀帝开凿大运河——促进了南北经济交流 B. 唐太宗完善三省六部制——加强了中央集权 C. 武则天创立殿试制度——扩大了统治基础 D. 唐玄宗开创开元盛世——唐朝由盛转衰 【答案】D 【解析】 【详解】A.隋炀帝主持开凿大运河，沟通南北，促进了南北经济交流，正确。 B.唐太宗完善三省六部制，分割相权、明确各部门职责，有效强化了中央集权，正确。 C.武则天创立殿试制度，拓宽选官途径，扩大了统治基础，正确。 D.唐玄宗前期开创开元盛世，是唐朝全盛时期；安史之乱才是唐朝由盛转衰的转折点，错误。 【探究·评价类】 24. 阅读下列材料： “宋代是中国历史上最具魅力的时代。……中国文明在宋朝时期达到顶峰，在许多方面超过唐朝。” ——美国学者费正清《中国：传统与变革》 评价上述观点，以下选项中正确的是（     ） A. 宋代与唐代相比，社会经济全面超越 B. 宋代在科技、经济、文化等方面取得了突出成就，对世界影响深远 C. 宋代军事实力远超唐代 D. 宋代疆域大于唐代 【答案】B 【解析】 【详解】A.“全面超越”表述过于绝对，宋代经济发达，但在部分领域并不能完全超越唐代，该说法不准确，错误。 B.宋代在经济、科技、思想文化领域成就突出（活字印刷术、指南针、海外贸易、宋词等），诸多成就对世界发展影响深远，能够佐证“中国文明在宋朝时期达到顶峰”的观点，正确。 C.宋代实行重文轻武政策，军事实力弱于唐代，史实错误。 D.唐朝疆域辽阔，宋代疆域明显小于唐代，史实错误。 25. 在学习“宋元时期的科技”后，同学们围绕“中国古代四大发明对世界的影响”展开讨论。以下观点中，最符合历史事实的是（     ） A. 四大发明直接导致西欧封建社会的解体 B. 四大发明只是改变了中国人的生活，对世界影响不大 C. 四大发明传入欧洲后，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型 D. 四大发明是中国独有的，其他国家无法学习 【答案】C 【解析】 【详解】A.四大发明对西欧封建社会的解体只是起到了推动作用，但并非直接原因，错误。 B.四大发明深刻影响世界文明进程，极大推动欧洲发展，错误。 C.造纸术、印刷术促进资产阶级思想文化的传播，火药助力资产阶级反封建斗争，指南针推动新航路开辟，整体推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型，正确。 D.四大发明后来向外传播，被各国借鉴学习，该选项表述不符合史实，错误。 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分。请将答案写在答题卡相应位置。） 26. 【制度创新与盛世】 材料一 隋朝统一后，创立了科举制度。唐朝进一步完善，增加了考试科目。科举制度使门第不高的读书人，可以凭才学进入仕途，扩大了统治基础，促进了教育事业的发展。 材料二 唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称“贞观之治”。唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。 材料三 宋朝实行重文轻武政策，文人出任地方官，武将权力受到限制。宋朝商品经济发展迅速，海外贸易兴盛，科技成就突出。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制度创立于哪个朝代？唐朝哪位皇帝完善了科举制度？科举制度与九品中正制相比，最大的进步性是什么？ （2）根据材料二，结合所学知识，分析唐太宗能够开创 “贞观之治” 的原因。 （3）根据材料三，结合所学知识，宋朝的重文轻武政策对宋朝社会产生了哪些积极影响？ （4）综合上述材料，概括隋唐到宋元时期历史发展的主要趋势。 【答案】（1）朝代：隋朝。皇帝：唐太宗（或武则天）。 进步性：打破了门阀世族对政治的垄断，使门第不高的读书人可以凭才学进入仕途，扩大了统治基础，促进了社会公平。 （2）原因： 吸取隋朝灭亡的教训，勤于政事，虚心纳谏。知人善任，善于用人（如房玄龄、杜如晦等）。完善三省六部制，提高行政效率。 （3）积极影响： 文人出任地方官，提高了官员的文化素质，有利于政治清明。科举制度更加完善，促进了文化教育的发展。重文轻武政策在一定程度上降低了武将专权的风险，有利于社会稳定。 （4）主要趋势：从隋唐的统一到宋元时期的多民族政权并立与交融，政治制度不断完善，经济重心南移，科技文化繁荣。 【解析】 【小问1详解】 朝代：“隋朝统一后，创立了科举制度。唐朝进一步完善，增加了考试科目”→隋炀帝设置进士科，标志科举制度正式创立。 皇帝：唐朝时期，唐太宗增加考试科目，武则天首创殿试和武举，都进一步完善了科举制度。 进步性：“科举制度使门第不高的读书人，可以凭才学进入仕途，扩大了统治基础，促进了教育事业的发展”→打破了门阀世族对政治的垄断，使门第不高的读书人可以凭才学进入仕途，扩大了统治基础，促进了社会公平。 【小问2详解】 原因：来自教材原文。 【小问3详解】 影响：材料三“文人出任地方官，武将权力受到限制”→文人出任地方官，提高了官员的文化素质，有利于政治清明和社会稳定；“商品经济发展迅速，海外贸易兴盛，科技成就突出”→推动科举制度更加完善，促进了文化教育科技的发展；此外还可从社会稳定等角度进行分析。 【小问4详解】 趋势：材料一体现隋唐科举制创立完善，制度不断创新；材料二展现隋唐盛世，大一统下繁荣发展；材料三反映宋代多政权并立，推行文治，经济科技发达。综合三段史料，可从统一到民族政权并立与交融、制度不断完善、经济和科技文化等角度进行分析。 27. 【民族交融与多元发展】 材料一 唐朝时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药等方面的书籍。此后，唐朝与吐蕃关系日益密切。 材料二 辽宋夏金元时期，各民族政权并立，战争频繁，但各民族之间的经济文化交流更加密切。契丹、党项、女真等少数民族学习汉族的先进文化，促进了本民族的发展。元朝的统一，进一步促进了民族交融，形成了一个新的民族——回族。 材料三 宋朝时，中国经济重心南移完成。全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。江南地区成为国家粮食的主要产区，有 “苏湖熟，天下足” 的说法。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，分析文成公主入藏的历史意义。 （2）根据材料二，概括辽宋夏金元时期民族交融的主要表现。元朝时形成的新的民族是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析经济重心南移完成的原因。 （4）综合以上材料，你认为民族交融与国家统一之间的关系是什么？ 【答案】（1）历史意义： 促进了唐朝与吐蕃的友好关系，维护了边疆的稳定。文成公主带去了中原先进的技术和文化，促进了吐蕃经济文化的发展。 （2）主要表现： 少数民族学习汉族先进文化，促进了本民族的发展。各民族之间经济文化交流密切，贸易往来频繁。元朝的民族交融形成了新的民族。 新民族：回族。 （3）原因： 北方战乱频繁，南方相对安定。北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进技术。南方自然条件优越，适合发展农业。统治者重视农业生产，推广先进技术（如北宋推广占城稻）。 （4） 关系：民族交融促进了国家统一；国家统一又为民族交融提供了条件； 因此，两者相互促进、相辅相成。 【解析】 【小问1详解】 历史意义：从民族交往、边疆安定、吐蕃发展三个维度提炼。 【小问2详解】 主要表现：“契丹、党项、女真等少数民族学习汉族的先进文化，促进了本民族的发展”→少数民族学习汉族先进文化，促进了本民族的发展。 “但各民族之间的经济文化交流更加密切”→各民族之间经济文化交流密切，贸易往来频繁。 “元朝的统一，进一步促进了民族交融，形成了一个新的民族——回族”→元朝的民族交融形成了新的民族。 民族：“形成了一个新的民族——回族。”→回族。 【小问3详解】 原因：从北方战乱带来的人口迁徙、南方的社会环境、自然禀赋、官府的农业扶持四个角度提炼。 【小问4详解】 关系：材料一的唐朝文成公主入藏拉近唐蕃关系，稳固边疆；材料二的辽宋夏金各民族长期交流，缩小民族发展差距，为元朝大一统奠定基础，说明民族交融促进了国家统一； 材料二的元朝实现全国大一统，打破政权隔阂，各民族大范围杂居往来，催生回族，说明国家统一又为民族交融提供了条件； 因此，两者相互促进、相辅相成。 28. 【科技高峰与文化繁荣】 材料一 宋代是中国古代科技发展的黄金时期。活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率；指南针应用于航海，促进了世界航海事业的发展；火药广泛应用于军事，改变了战争的模式。 材料二 宋词、元曲是中国古代文学的重要形式。苏轼、李清照、辛弃疾是宋词的杰出代表；关汉卿、马致远是元曲的杰出代表。他们的作品反映了当时社会的风貌和人民的生活。 材料三 宋朝的瓷器闻名世界。景德镇成为著名的瓷都，其生产的瓷器造型精美、色泽艳丽，深受国内外市场的欢迎。宋朝的海外贸易路线被称为 “海上丝绸之路”，促进了中外经济文化交流。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，列举宋代三大发明及其对世界的影响。 （2）根据材料二，结合所学知识，列举一位你喜欢的宋代词人及其代表作，并分析其作品反映了怎样的社会现实。 （3）根据材料三，结合所学知识，分析宋朝海外贸易兴盛的原因。 【答案】（1）三大发明：活字印刷术；指南针；火药。 影响：活字印刷术提高了印刷效率，促进了文化知识的传播；指南针应用于航海，促进了世界航海事业的发展，为欧洲新航路的开辟提供了条件；火药广泛应用于军事，改变了战争的模式，推动了欧洲资产阶级革命和军事变革。 （2）示例： 词人：苏轼。 代表作：《念奴娇·赤壁怀古》。 反映的社会现实：词中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达了词人对历史变迁的感慨，也反映了宋代文人对国家命运的关切。（李清照的《声声慢》反映南宋战乱、百姓流离失所；辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》反映收复失地的爱国情怀等） （3）原因：宋代造船技术先进，航海技术发达，拥有指南针导航；宋代商业政策宽松，鼓励海外贸易，设立市舶司进行管理；宋代瓷器、丝绸等商品质量高，深受海外市场欢迎。 【解析】 【小问1详解】 三大发明：“活字印刷术的发明”→提炼出“活字印刷术”；“指南针应用于航海”→提炼出“指南针”；“火药广泛应用于军事”→提炼出“火药”。 影响：“活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率”→提炼出“提高了印刷效率”；还可以从文化传播的角度组织答案； “指南针应用于航海，促进了世界航海事业的发展”→提炼出“应用于航海，促进了世界航海事业的发展”；还可以从新航路开辟的角度组织答案； “火药广泛应用于军事，改变了战争的模式”→提炼出“广泛应用于军事，改变了战争的模式” 还可以从推动欧洲资产阶级革命和军事变革的角度组织答案。 【小问2详解】 示例：可以从苏轼、李清照、辛弃疾三位词人中任意选取一位，依据教材写出其代表作； 社会现实：写出所选代表作的写作背景和词人想要表达的情感即可。 【小问3详解】 原因：“宋朝的瓷器闻名世界。景德镇成为著名的瓷都，其生产的瓷器造型精美、色泽艳丽，深受国内外市场的欢迎”→提炼出“宋代瓷器、丝绸等商品质量高，深受海外市场欢迎”； 还可以从造船技术、航海技术、政府重视的角度组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省滨州市实验学校2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷 （满分100分，考试时间90分钟） 注意事项： 1. 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 2. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用0.5mm黑色签字笔写在答题卡相应位置。 4. 考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请将正确答案涂在答题卡上。） 1. 589年，隋文帝杨坚灭陈，结束了长期分裂的局面，实现了全国统一。隋朝建立的时间是（     ） A. 581年 B. 589年 C. 605年 D. 618年 2. 隋朝大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭。大运河的开通，最深远的历史作用是（     ） A. 加强了南北交通，促进经济文化交流 B. 巩固了隋朝对全国的统治 C. 满足了隋炀帝巡游江都的奢侈需求 D. 促进了沿岸城市的兴起 3. “水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常引用这句话警示自己。他吸取隋朝灭亡的教训，在治国中采取的突出措施是（     ） A. 创立科举制度 B. 完善三省六部制 C. 虚心纳谏，知人善任 D. 推行闭关政策 4. 唐朝时，我国与日本的交流非常频繁。下列史实中，能体现唐朝与日本友好交往的是（     ） A. 张骞出使西域 B. 鉴真东渡 C. 玄奘西行 D. 郑和下西洋 5. 下列关于宋朝重文轻武政策的表述，正确的是（     ） A. 武将地位高于文官 B. 科举考试废除 C. 文人担任地方官，武将权力受到限制 D. 军队数量大幅减少 6. 北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——“交子”。交子的出现反映了（     ） A. 北宋政府财政收入增加 B. 北宋商业的繁荣 C. 北宋印刷技术的进步 D. 北宋农业的发展 7. 辽、西夏、金等政权与宋并立，这一时期民族关系的主流是（     ） A. 战争频繁，民族矛盾尖锐 B. 民族政权对峙，互不往来 C. 民族交融，共同发展 D. 少数民族政权完全取代汉族政权 8. 元朝时，为了加强对西藏地区的管理，设立了哪一机构？（     ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都护府 D. 西域都护府 9. 活字印刷术的发明者是（     ） A. 蔡伦 B. 毕昇 C. 沈括 D. 苏轼 10. 宋词是中国古代文学史上的一颗璀璨明珠。下列词人中，以 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 等豪放词作闻名的是（     ） A. 李清照 B. 苏轼 C. 辛弃疾 D. 关汉卿 11. 元朝设置的负责管辖澎湖和琉球（今台湾）的机构是（     ） A. 宣政院 B. 澎湖巡检司 C. 北庭都元帅府 D. 市舶司 12. 科举制度在中国古代延续了约1300年。隋朝创立科举制度的主要目的是（     ） A. 选拔有才能的人做官 B. 促进文化教育事业 C. 缓和阶级矛盾 D. 扩大地主阶级的统治基础 13. 唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料反映的唐太宗的民族政策是（     ） A. 民族歧视 B. 民族压迫 C. 民族平等 D. 以夷制夷 14. 14. 日本学者认为，隋唐时期，日本从中国学习了多项制度，其中对日本社会影响最深远的是（     ） A. 科举制度 B. 三省六部制 C. 均田制与租庸调制 D. 中央集权制度 15. 宋代海外贸易兴盛，政府设立市舶司进行管理。宋代海外贸易兴盛的主要原因是（     ） A. 宋代造船技术先进 B. 宋代商业政策宽松 C. 宋代出现商业城市 D. 宋代航海技术发达 16. 辽宋夏金元时期，社会经济得到进一步发展。下列能够反映该时期农业发展的史实是（     ） A. 推广占城稻，提高粮食产量 B. 出现了最早的纸币交子 C. 景德镇成为瓷都 D. 苏州、杭州成为丝织业中心 17. 元朝时，回族开始形成。回族的形成反映了（     ） A. 元朝的统一促进了民族交融 B. 元朝推行民族歧视政策 C. 回族是外来民族 D. 元朝只允许回族定居 18. 宋元时期，科技成就突出。活字印刷术、指南针、火药等重大发明在这一时期得到广泛应用和发展。这些发明对世界文明发展的共同影响是（     ） A. 推动了欧洲社会的转型 B. 促进了世界航海事业的发展 C. 改变了世界战争的模式 D. 促进了文化知识的传播 19. 宋朝与辽、西夏、金并立时期，虽然战争不断，但各民族间的交流与交融也在进行。最能体现这一现象的是（     ） A. 榷场贸易的开展 B. 科举制度的完善 C. 唐诗宋词的繁荣 D. 佛教的传播 20. 唐朝诗人杜甫的诗被称为 “诗史”。他的 “朱门酒肉臭，路有冻死骨” 反映了（     ） A. 唐朝经济的繁荣 B. 唐朝社会的贫富分化 C. 唐朝的对外交往 D. 唐朝的民族关系 【应用·运用类】 21. 某历史兴趣小组在探究 “中国古代经济重心南移” 这一主题时，收集到以下材料。下列材料中最能直接证明经济重心南移完成的是（     ） A. “苏湖熟，天下足” B. “国家根本，仰给东南” C. “蜀锦” 闻名天下 D. “市舶之利最厚” 22. 在学习《金与南宋对峙》一课后，小明制作了如下表格。其中可以得出的结论是（     ） 政权 建立时间 民族 都城 金 1115年 女真 中都 南宋 1127年 汉族 临安 A. 金和南宋是同一民族建立的政权 B. 金和南宋建立了同盟关系 C. 金和南宋并立，形成了南北对峙局面 D. 金和南宋的建立时间相同 23. 下面是某同学整理的隋唐时期历史知识点。其中表述有误的一项是（     ） A. 隋炀帝开凿大运河——促进了南北经济交流 B. 唐太宗完善三省六部制——加强了中央集权 C. 武则天创立殿试制度——扩大了统治基础 D. 唐玄宗开创开元盛世——唐朝由盛转衰 【探究·评价类】 24. 阅读下列材料： “宋代是中国历史上最具魅力的时代。……中国文明在宋朝时期达到顶峰，在许多方面超过唐朝。” ——美国学者费正清《中国：传统与变革》 评价上述观点，以下选项中正确的是（     ） A. 宋代与唐代相比，社会经济全面超越 B. 宋代在科技、经济、文化等方面取得了突出成就，对世界影响深远 C. 宋代军事实力远超唐代 D. 宋代疆域大于唐代 25. 在学习“宋元时期的科技”后，同学们围绕“中国古代四大发明对世界的影响”展开讨论。以下观点中，最符合历史事实的是（     ） A. 四大发明直接导致西欧封建社会的解体 B. 四大发明只是改变了中国人的生活，对世界影响不大 C. 四大发明传入欧洲后，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型 D. 四大发明是中国独有的，其他国家无法学习 第II卷（非选择题 共50分） 二、非选择题（本大题共3小题，第26题16分，第27题18分，第28题16分，共50分。请将答案写在答题卡相应位置。） 26. 【制度创新与盛世】 材料一 隋朝统一后，创立了科举制度。唐朝进一步完善，增加了考试科目。科举制度使门第不高的读书人，可以凭才学进入仕途，扩大了统治基础，促进了教育事业的发展。 材料二 唐太宗时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称“贞观之治”。唐玄宗统治前期，政治稳定，经济繁荣，唐朝进入全盛时期，史称“开元盛世”。 材料三 宋朝实行重文轻武政策，文人出任地方官，武将权力受到限制。宋朝商品经济发展迅速，海外贸易兴盛，科技成就突出。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，指出科举制度创立于哪个朝代？唐朝哪位皇帝完善了科举制度？科举制度与九品中正制相比，最大的进步性是什么？ （2）根据材料二，结合所学知识，分析唐太宗能够开创 “贞观之治” 的原因。 （3）根据材料三，结合所学知识，宋朝的重文轻武政策对宋朝社会产生了哪些积极影响？ （4）综合上述材料，概括隋唐到宋元时期历史发展的主要趋势。 27. 【民族交融与多元发展】 材料一 唐朝时，吐蕃赞普松赞干布仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药等方面的书籍。此后，唐朝与吐蕃关系日益密切。 材料二 辽宋夏金元时期，各民族政权并立，战争频繁，但各民族之间的经济文化交流更加密切。契丹、党项、女真等少数民族学习汉族的先进文化，促进了本民族的发展。元朝的统一，进一步促进了民族交融，形成了一个新的民族——回族。 材料三 宋朝时，中国经济重心南移完成。全国的经济重心从黄河流域转移到长江流域。江南地区成为国家粮食的主要产区，有 “苏湖熟，天下足” 的说法。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，分析文成公主入藏的历史意义。 （2）根据材料二，概括辽宋夏金元时期民族交融的主要表现。元朝时形成的新的民族是什么？ （3）根据材料三并结合所学知识，分析经济重心南移完成的原因。 （4）综合以上材料，你认为民族交融与国家统一之间的关系是什么？ 28. 【科技高峰与文化繁荣】 材料一 宋代是中国古代科技发展的黄金时期。活字印刷术的发明，大大提高了印刷效率；指南针应用于航海，促进了世界航海事业的发展；火药广泛应用于军事，改变了战争的模式。 材料二 宋词、元曲是中国古代文学的重要形式。苏轼、李清照、辛弃疾是宋词的杰出代表；关汉卿、马致远是元曲的杰出代表。他们的作品反映了当时社会的风貌和人民的生活。 材料三 宋朝的瓷器闻名世界。景德镇成为著名的瓷都，其生产的瓷器造型精美、色泽艳丽，深受国内外市场的欢迎。宋朝的海外贸易路线被称为 “海上丝绸之路”，促进了中外经济文化交流。 请回答： （1）根据材料一并结合所学知识，列举宋代三大发明及其对世界的影响。 （2）根据材料二，结合所学知识，列举一位你喜欢的宋代词人及其代表作，并分析其作品反映了怎样的社会现实。 （3）根据材料三，结合所学知识，分析宋朝海外贸易兴盛的原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $