精品解析：黑龙江绥化市绥棱县2025-2026学年六年级下学期7月期末道德与法治试题

黑龙江绥化市绥棱县2025-2026学年六年级下学期7月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.考试时间45分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.将答案写在试卷上的相应位置 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共51分） 1. 班会上，同学们分享了自己的小烦恼：李明觉得自己太矮；王丽觉得心里话无处说；杨华不喜欢父母管自己太多，但遇事还想靠他们⋯⋯针对这些现象，我们应该（ ） ①意识到青春期带给我们的只有烦恼 ②正确对待生理变化，不焦虑、不自卑 ③积极面对青春期的心理矛盾和困惑 ④学会自我调节，化解心中烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青春期生理和心理变化既带来烦恼，也带来成长的契机，"只有烦恼"的说法过于绝对，故①说法错误； ②：面对身高等生理变化，我们应正视身体变化，不因生理变化而焦虑或自卑，故②符合题意； ③：面对闭锁与开放、依赖与独立等心理矛盾，我们应积极面对和正确处理，故③符合题意； ④：解决青春期烦恼，我们需要学会自我调节，做自己的心理医生，化解心中烦恼，故④符合题意； 2. 校级合唱比赛上，七年级某班女同学的歌声婉转悠扬，男同学的歌声激昂有力，大家相互配合，发挥各自优势，最终为班级赢得比赛。这启示我们（ ） A. 要努力消除个体差异，相互学习进步 B. 男生女生各有优势、要相互学习和欣赏 C. 男生的性别优势比女生更明显 D. 与异性交往要把握好尺度 【答案】B 【解析】 【详解】A：个体差异是客观存在的，我们无法消除也不应消除差异，而是要尊重差异，故A说法错误； B：题干中男女同学发挥各自声音优势配合赢得比赛，说明男生女生各有优势，应相互学习、欣赏和合作，故B符合题意； C：男生女生各有优势，不存在谁比谁更明显，应平等看待，故C说法错误； D：题干强调的是优势互补与合作共赢，未涉及异性交往尺度的问题，故D不符合题意。 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②正视性别差异，保护自己的身体隐私，在涉及性的问题上要注意边界 ③增强自我保护意识和能力，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：了解性知识，树立正确的性观念，有助于提高辨别能力，预防侵害，故①符合题意； ②：正视性别差异，保护自己的身体隐私，在涉及性的问题上注意边界，是自我保护的具体表现，故②符合题意； ③：增强自我保护意识和能力，善用法律维护自身合法权益，是应对侵害的正确途径，故③符合题意； ④：遇到侵害忍气吞声会纵容违法犯罪，多从自身寻找问题属于受害者有罪论，不利于维权，故④说法错误； 4. 假期第二天，正当小明心情不好时，学校组织他们去车站当引导志愿者。虽然腿酸口渴，但他的沉闷心情却豁然开朗。小明的经历说明（ ） A. 只有外部环境才能影响人的情绪，从而影响人的观念和行动 B. 要在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 C. 我们无法管理自己的情绪，因为情绪是否稳定是天生的 D. 要发泄自己的情绪，更多地考虑自己的感受 【答案】B 【解析】 【详解】A：影响情绪的因素既有外部环境也有内部因素，如个人生理周期、心理预期等，“只有”说法太绝对，故A说法错误； B：小明通过参加志愿者活动，在帮助他人、奉献社会中转移了注意力，使沉闷心情豁然开朗，说明要在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪，故B符合题意； C：情绪是可以调节和管理的，我们可以通过改变认知评价、转移注意等方法管理情绪，并非天生无法管理，故C说法错误； D：调节情绪应在道德和法律允许的范围内进行，不能只考虑自己的感受，且题干强调的是通过奉献社会调节情绪，而非单纯发泄，故D说法错误； 5. 自尊的青春有光彩。下列行为属于坚守自尊的是（ ） ①注重自己的仪容仪表和言谈举止 ②不爱慕虚荣，不追求表面荣耀 ③有知耻之心，能自觉约束自己的行为 ④在课堂上积极发言，坚信别人不如自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】 ①：注重自己的仪容仪表和言谈举止是维护自身形象、尊重他人的表现，属于坚守自尊，故①符合题意； ②：自尊不同于虚荣，不爱慕虚荣、不追求表面荣耀是正确维护自尊的表现，故②符合题意； ③：知耻是自尊的重要表现，有知耻之心并能自觉约束行为体现了对自尊的坚守，故③符合题意； ④：在课堂上积极发言值得肯定，但坚信别人不如自己是自负的表现，不属于真正的自尊，故④说法错误； 6. 我国历史上的陶渊明“不为五斗米折腰”，这启示我们要（ ） A. 学会尊重他人，珍视他人的付出 B. 学会不断提升自己，开阔视野 C. 学会维护自己的人格尊严 D. 学会全面客观地看待自己 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调的是坚守气节，未体现尊重他人，故 A 不符合题意； B：题干强调的是坚守气节，而非提升能力或开阔视野，故 B 不符合题意； C：“不为五斗米折腰”体现了陶渊明不愿为了微薄俸禄而丧失气节，启示我们要维护自己的人格尊严，故 C 符合题意； D：题干未涉及如何看待自己的问题，故 D 不符合题意； 7. 独臂独腿游泳运动员蒋裕燕，在两届残奥会上，共夺得7枚金牌并打破多项世界纪录，曾获2025年劳伦斯年度最佳残疾人运动员奖。（ ） A. 所有冠军只能在困境中塑造 B. 自信表现为能够客观认识自己 C. 只要坚强乐观就能战胜困难 D. 自强使人自主自立，奋发向上 【答案】D 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，逆境有利于磨砺意志，但并非所有冠军只能在困境中塑造，顺境也能成才，故A说法错误； B：题干主要强调蒋裕燕身残志坚、拼搏进取的精神，侧重自强而非自信的定义，故B不符合题意； C：说法过于绝对，坚强乐观是战胜困难的重要条件，但不是唯一条件，还需要方法、支持等，故C说法错误； D：蒋裕燕克服身体缺陷，夺得金牌并打破纪录，体现了自强使人自主自立，奋发向上，故D符合题意； 8. 做自强不息的中国人，要做到（ ） ①树立远大理想 ②关注自己的成长，民族与国家是长大后才考虑的 ③有真学问，有真本领 ④在实干苦干中磨砺成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：树立远大理想能为自强提供精神动力，是做自强不息中国人的要求，故①符合题意； ②：个人命运与国家命运紧密相连，青少年应心怀家国，而非长大后才考虑，故②说法错误； ③：掌握真学问、真本领是自强的能力基础，是做自强不息中国人的要求，故③符合题意； ④：在实干苦干中磨砺成长是实现自强的途径，是做自强不息中国人的要求，故④符合题意； 9. 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。这表明我们要（ ） ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②能宽容他人的一切错误和不足 ③积极为促进社会和谐贡献力量 ④向着更高更远的目标努力奋进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬促进社会和谐的思想文化。 ①：题干强调家庭和谐对国家和谐的重要性，弘扬促进社会和谐的思想文化有助于实现这一目标，故①符合题意； ③：家庭和谐是社会和谐的基础，积极贡献力量符合题干中“国家更美好”的要求，故③符合题意； ②：宽容他人需有原则，不能包容“一切错误”，如违法行为不可宽容，故②说法错误； ④：题干未涉及个人目标的高低，故④不符合题意； 故本题选B。 10. 关于中华传统美德的说法，正确的是（ ） ①表现在扶危济困、见义勇为、孝亲敬老等方面 ②中华传统美德是世界上最优秀的文明 ③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，传承它关键在于践行 ④中华传统美德是评判是非曲直的唯一标准 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：中华传统美德内涵丰富，表现在扶危济困、见义勇为、孝亲敬老等方面，故①说法正确； ②：各民族文化一律平等，中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，但不能说是“世界上最优秀的文明”，故②说法错误； ③：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，传承美德关键在于践行，故③说法正确； ④：中华传统美德是评判是非曲直的重要标准之一，但不是“唯一标准”，故④说法错误。 11. 袁隆平以祖国和人民需要为己任，以奉献祖国和人民为目标，一辈子躬耕田野，脚踏实地把科技论文写在了祖国大地上。他的事迹诠释了（ ） ①文以载道、以文化人的教化思想②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀④求同存异、和而不同的处世方法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：文以载道、以文化人强调的是文化的教化功能，与题干中袁隆平科技报国的事迹主旨不符，故①不符合题意； ②：袁隆平以祖国和人民需要为己任，体现了天下兴亡、匹夫有责的担当意识，故②符合题意； ③：袁隆平以奉献祖国和人民为目标，把论文写在祖国大地上，诠释了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，故③符合题意； ④：求同存异、和而不同强调的是人际交往或国际关系中的处世方法，与题干中个人奉献祖国的事迹无关，故④不符合题意； 12. 在普法活动中，李法官为师生讲解校园欺凌的危害，这警示我们青少年要（ ） ①树立法治观念，预防违法行为 ②制定法律法规，打击校园霸凌 ③增强自我保护，远离校园欺凌 ④会用法律武器维护自身合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青少年应树立法治观念，预防违法行为，故①符合题意； ②：制定法律法规是国家立法机关的职权，青少年无权制定，故②说法错误； ③：面对校园欺凌，青少年应增强自我保护意识，远离欺凌，故③符合题意； ④：当权益受到侵害时，青少年应学会用法律武器维护自身合法权益，故④符合题意； 13. 坚持完善以_____为核心的中国特色社会主义法治体系（ ） A. 刑法 B. 宪法 C. 法律 D. 民法 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国特色社会主义法治体系的核心。 A：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，属于部门法，并非法治体系的核心，故A不符合题意； B：宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，中国特色社会主义法治体系以宪法为核心，故B符合题意； C：“法律”是广义概念，包含所有法律规范，但题干强调“核心”，需具体到宪法，故C不符合题意； D：民法调整平等主体间法律关系，属于部门法，并非法治体系核心，故D不符合题意； 故本题选B。 14. 法律是治理国家的重器，下列对法律作用的认识，错误的是（ ） A. 法律维护社会秩序，保障人民安居乐业 B. 法律促进社会发展，为各行业发展提供指引 C. 法律保护社会公共利益 D. 法律是处理矛盾和纠纷的唯一标尺 【答案】D 【解析】 【详解】A：法律通过规范社会行为、制裁违法行为来维护社会秩序，保障公民合法权益，从而促进人民安居乐业，故A说法正确，不符合题意； B：法律为社会经济、文化等各领域的发展提供规范和保障，引导行业健康发展，故B说法正确，不符合题意； C：法律体现人民意志，维护社会公共利益，保障社会公平正义，故C说法正确，不符合题意； D：法律是处理矛盾和纠纷的重要标尺，但不是“唯一”标尺，道德、纪律、习俗等也是调节社会关系的方式，故D说法错误，符合题意； 15. 某初中同班同学张某（13周岁）和李某（12周岁）在课间发生打斗，张某一拳致使李某鼻梁骨断裂，医药费等共花了5000元。对此，同学们展开讨论，下列观点你赞同的是（ ） ①小凯：张某侵犯了李某的生命权和健康权 ②小龙：张某违反了行政法律法规，必须承担行政责任 ③小东：当我们的生命和健康受到他人侵害时，我们有权依法自卫 ④小乐：张某的父母作为监护人，应当承担赔偿责任 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查保护人身权的相关知识。 ①：张某的行为导致李某鼻梁骨断裂，侵犯的是李某的生命权和健康权，故①说法正确； ②：张某（13周岁）未满14周岁，根据《治安管理处罚法》，不承担行政责任，故②说法错误； ③：当人身安全受到侵害时，依法自卫是合法权利，故③说法符合题意； ④：张某为限制民事行为能力人，其父母作为监护人应承担赔偿责任（《民法典》第1188条），故④说法符合题意； 故本题选B。 16. 下列行为属于违法行为的是（ ） A. 周末在家看电影 B. 过马路遵守交通规则 C. 故意损坏公共设施 D. 主动给老人让座 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的概念。 C：违法行为是指违反现行法律规定的行为，具有社会危害性，需承担法律责任。故意损坏公共设施违反《治安管理处罚法》第49条，属于故意损毁公私财物的违法行为，故C符合题意； A：周末在家看电影属于合法休闲活动，不违反法律，故A不符合题意； B：过马路遵守交通规则是履行法律义务的合法行为，故B不符合题意； D：主动给老人让座是道德倡导行为，非法律强制要求，故D不符合题意； 故本题选C。 17. 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式。为此中学生应当（ ） ①聚餐讲究排场，打包剩菜有失颜面②吃自助餐，宁可吃剩，不能吃亏 ③适度点菜，不够再添，光盘行动④增强勤俭节约的意识，珍惜粮食 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：聚餐讲究排场、不打包剩菜属于铺张浪费行为，违背了俭朴生活方式的要求，故①说法错误； ②：吃自助餐宁可吃剩会造成粮食浪费，不符合节约资源的原则，故②说法错误； ③：适度点菜、践行光盘行动是落实简约生活方式的具体表现，故③符合题意； ④：增强勤俭节约意识、珍惜粮食符合中华民族倡导的生活方式要求，故④符合题意； 二、综合题（18题11分，19题12分，20题13分，21题13分，共49分） 18. 材料 某校初一（3）班开展“做情绪情感的主人”系列活动。 ①在“情绪调节分享会”上，同学们分享了自己的经验，小丽说，考试前我会调节呼吸的频率，让自己放松下来；小明说，我会利用学校的发泄墙排解自己郁闷的情绪。 ②在“传递美好情感”活动中，同学们走进社区，为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天；组织为贫困山区儿童捐书活动，让爱心传递。 （1）从①中，你能归纳出哪两种调节情绪的方法？除此之外还有哪些调节情绪的方法，请再说出一种方法并举一个实际例子。 （2）在②中，同学们是通过什么方式获得积极的情感体验，提升情感境界的？ （3）“如何在生活中传递美好情感”谈谈未来你的两点具体做法，（避开②中做法） 【答案】（1）两个人分别用了放松训练法和合理宣泄法。 还可以用认知调节法。例如：好朋友不理我，我很难过。换个角度想，也许她对我有误会，于是我主动找她沟通，打开了心结，心情好多了。 （2）同学们通过参与有意义的社会活动获得积极的情感体验，提升情感境界。 （3）做法1----在班级内主动帮助学习或生活有困难的同学；做法2----利用周末时间到社区参加环保宣传志愿服务。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知要考查调节情绪的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 考试前我会调解呼吸的频率，让自己放松下来，可知放松训练； 我会利用学校的发泄墙排解自己郁闷的情绪，可知合理宣泄。 小问2：本题要求说出一种调节情绪的方法并举一个实际例子，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问可知要考查提升情感境界，需要结合材料进行关键词提炼； 为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天；组织为贫困山区儿童捐书活动，可知通过参与有意义的社会活动获得获得积极的情感体验。 【小问3详解】 本题要求回答如何在生活中传递美好情感，属于开放性试题，言之有理即可。 19. 材料 某校初一年级准备在校内开展“众里寻你·寻找自信少年”活动，请你参与。 （1）【我定标准】请你为制定自信少年的评选标准提出两条建议 （2）【我来猜测】你猜测一下，被评选上的同学的自信可能来源于什么？ （3）【我要反思】请你联系自身实际，说一下自己曾经不自信的两个具体表现为使自己成为自信的人你都做了哪些努力？ 【答案】（1）第一条标准：他（或她）要善于肯定自身能力， 第二条标准：他（或她）要敢于彰显自身能力，敢于参加自己喜欢的活动 第三条标准：他（或她）有做事“我能行”的信念，面对困难和失败不轻言放弃 第四条标准：他（或她）要不自卑，要善于挖掘自身优势 第五条标准：他（或她）要不自负，能实事求是地看待自己 （2）可能来源于在成长过程中积累的实力；可能来源于和他人交往中获得的肯定；可能来源于他们良好的学习成绩、身体素质、心理素质等；可能来源于家庭中父母的爱和陪伴；可能来源于家人或老师经常性鼓励和支持等等；可能来源于我们国家的和平稳定和繁荣富强。 （3）自己不自信的表现： a我有时候上课不敢举手，怕答错题被同学笑话 b每次考试之前，都觉得自己不会考好，觉得自己不行 c不敢和学习好的同学一起玩，怕他们嫌弃自己 我的做法： 【解析】 【小问1详解】 本题要求制定自信少年的评选标准，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题属于开放性试题，结合自信来源的相关知识作答，言之有理即可， 【小问3详解】 本题要求回答自己曾经不自信的两个具体表现，为使自己成为自信的人你都做了哪些努力，属于开放性试题，言之有理即可。 20. 材料 2026年是“十五五”规划的开局之年，我国扎实推进各项战略部署。①在生态领域，我国深入推进“美丽中国”建设，落实碳排放双控制度，倡导绿色生产生活方式，坚持人与自然和谐共生；②在民生领域，我国坚持以人民为中心的发展思想，促进高质量充分就业，健全社会保障体系，加快建设健康中国，让社会发展惠及人民…… （1）①②中的实践工作分别对应中华优秀传统文化中的哪个思想理念？ （2）以人民为中心体现了怎样的核心思想理念？除此之外再说出两个核心思想理念。 （3）如果让你进行“美丽中国”方面的宣传，你会采取哪种方式进行宣传？ （4）请你写一条“美丽中国”建设方面的宣传标语。 【答案】（1）①体现了道法自然、天人合一的思想；②体现了惠民利民、安民富民的思想。 （2）以人民为中心体现了“重民本”这一核心思想理念。还有讲仁爱、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等（任选其二即可）。 （3）制作手抄报的方式进行宣传；开展主题班会的形式进行宣传；开展演讲比赛的方式进行宣传。 （4）共做行动派，不负好生态，美丽家园人人爱；持续深入打好蓝天碧水净土保卫战，让中华大地天更蓝水更清；建设天蓝地绿水清的美丽中国，为子孙后代留下生生不息的家园。 【解析】 【小问1详解】 本设问考查的是思想理念的内涵，需要对材料内容进行关键词提炼； 倡导绿色生产生活方式，坚持人与自然和谐共生，可知体现了道法自然、天人合一的思想； 我国坚持以人民为中心的发展思想，促进高质量充分就业，可知体现了惠民利民、安民富民的思想。 【小问2详解】 小问1：本设问考查的是以人民为中心体现了怎样的核心思想理念，需要对材料内容进行关键词提炼； 以人民为中心，可知体现了“重民本”这一核心思想理念； 小问2：本设问考查的是说出两个核心思想理念，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本设问考查的是你会采取哪种方式进行宣传，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问4详解】 本设问考查的是请你写一条“美丽中国”建设方面的宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 21. 材料一 李女士剪头发时，理发师在没有征得她的同意的情况下，将剪发过程用手机直播了出去，她要求停止直播，却遭到拒绝。 材料二 一起发生在河北省邯郸市肥乡区的惨案，震惊了全国。一个年仅13岁的中学生，竟然命丧校园，凶手竟然是他的同学。我国的法律规定，在特殊情况下，即已满十二周岁不满十四周岁的未成年人犯下故意杀人、故意伤害罪，并情节恶劣的情况下，最高人民检察院可以核准追诉。 （1）理发师的行为侵犯了李女士的什么权利？ （2）如果你是李女士，面对理发师的拒绝，你会怎么做？ （3）材料二中未成年人犯罪的事实，体现出犯罪的最本质特征是什么？ （4）作为中学生的我们，如何加强自我防范，远离违法犯罪？ 【答案】（1）理发师侵犯了李女士的肖像权和隐私权 （2）①我会向平台举报，要求中断直播 ②如果理发师不停止，我会录像报警，通过法律方式维护自己的合法权益。 ③我会向12315投诉，要求索赔 （3）犯罪的最本质特征是具有严重社会危害性。 （4）作为中学生，需要我们珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；做遵纪守法的人，增强法治观念；预防犯罪，杜绝不良行为；要从小事做起，避免沾染不良习气；要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查公民权利，需要结合材料进行关键词提炼； 将剪发过程用手机直播了出去，可知侵犯了李女士的肖像权和隐私权。 【小问2详解】 从设问可知要考查依法维权，需要结合材料进行关键词提炼； 要求停止直播，却遭到拒绝，可知我会向平台举报；我会录像报警，通过法律方式维护自己的合法权益；我会向12315投诉。 【小问3详解】 从设问可知要考查犯罪的基本特征，需要结合材料进行关键词提炼； 一个年仅13岁的中学生，竟然命丧校园，凶手竟然是他的同学，可知犯罪的最本质特征是具有严重社会危害性。 【小问4详解】 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江绥化市绥棱县2025-2026学年六年级下学期7月期末 道德与法治试题 注意事项： 1.考试时间45分钟 2.全卷共两道大题，总分100分 3.将答案写在试卷上的相应位置 一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题3分，共51分） 1. 班会上，同学们分享了自己的小烦恼：李明觉得自己太矮；王丽觉得心里话无处说；杨华不喜欢父母管自己太多，但遇事还想靠他们⋯⋯针对这些现象，我们应该（ ） ①意识到青春期带给我们的只有烦恼 ②正确对待生理变化，不焦虑、不自卑 ③积极面对青春期的心理矛盾和困惑 ④学会自我调节，化解心中烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 校级合唱比赛上，七年级某班女同学的歌声婉转悠扬，男同学的歌声激昂有力，大家相互配合，发挥各自优势，最终为班级赢得比赛。这启示我们（ ） A. 要努力消除个体差异，相互学习进步 B. 男生女生各有优势、要相互学习和欣赏 C. 男生的性别优势比女生更明显 D. 与异性交往要把握好尺度 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，我们应该（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②正视性别差异，保护自己的身体隐私，在涉及性的问题上要注意边界 ③增强自我保护意识和能力，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 假期第二天，正当小明心情不好时，学校组织他们去车站当引导志愿者。虽然腿酸口渴，但他的沉闷心情却豁然开朗。小明的经历说明（ ） A. 只有外部环境才能影响人的情绪，从而影响人的观念和行动 B. 要在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪 C. 我们无法管理自己的情绪，因为情绪是否稳定是天生的 D. 要发泄自己的情绪，更多地考虑自己的感受 5. 自尊的青春有光彩。下列行为属于坚守自尊的是（ ） ①注重自己的仪容仪表和言谈举止 ②不爱慕虚荣，不追求表面荣耀 ③有知耻之心，能自觉约束自己的行为 ④在课堂上积极发言，坚信别人不如自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 我国历史上的陶渊明“不为五斗米折腰”，这启示我们要（ ） A. 学会尊重他人，珍视他人的付出 B. 学会不断提升自己，开阔视野 C. 学会维护自己的人格尊严 D. 学会全面客观地看待自己 7. 独臂独腿游泳运动员蒋裕燕，在两届残奥会上，共夺得7枚金牌并打破多项世界纪录，曾获2025年劳伦斯年度最佳残疾人运动员奖。（ ） A. 所有冠军只能在困境中塑造 B. 自信表现为能够客观认识自己 C. 只要坚强乐观就能战胜困难 D. 自强使人自主自立，奋发向上 8. 做自强不息的中国人，要做到（ ） ①树立远大理想 ②关注自己的成长，民族与国家是长大后才考虑的 ③有真学问，有真本领 ④在实干苦干中磨砺成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 人们常说“家和万事兴”。每个“小家”过得和和美美，国家这个“大家”才会更加和谐美好。这表明我们要（ ） ①弘扬促进社会和谐的思想文化 ②能宽容他人的一切错误和不足 ③积极为促进社会和谐贡献力量 ④向着更高更远的目标努力奋进 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 关于中华传统美德的说法，正确的是（ ） ①表现在扶危济困、见义勇为、孝亲敬老等方面 ②中华传统美德是世界上最优秀的文明 ③中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，传承它关键在于践行 ④中华传统美德是评判是非曲直的唯一标准 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 11. 袁隆平以祖国和人民需要为己任，以奉献祖国和人民为目标，一辈子躬耕田野，脚踏实地把科技论文写在了祖国大地上。他的事迹诠释了（ ） ①文以载道、以文化人的教化思想②天下兴亡、匹夫有责的担当意识 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀④求同存异、和而不同的处世方法 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 在普法活动中，李法官为师生讲解校园欺凌的危害，这警示我们青少年要（ ） ①树立法治观念，预防违法行为 ②制定法律法规，打击校园霸凌 ③增强自我保护，远离校园欺凌 ④会用法律武器维护自身合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 坚持完善以_____为核心的中国特色社会主义法治体系（ ） A. 刑法 B. 宪法 C. 法律 D. 民法 14. 法律是治理国家的重器，下列对法律作用的认识，错误的是（ ） A. 法律维护社会秩序，保障人民安居乐业 B. 法律促进社会发展，为各行业发展提供指引 C. 法律保护社会公共利益 D. 法律是处理矛盾和纠纷的唯一标尺 15. 某初中同班同学张某（13周岁）和李某（12周岁）在课间发生打斗，张某一拳致使李某鼻梁骨断裂，医药费等共花了5000元。对此，同学们展开讨论，下列观点你赞同的是（ ） ①小凯：张某侵犯了李某的生命权和健康权 ②小龙：张某违反了行政法律法规，必须承担行政责任 ③小东：当我们的生命和健康受到他人侵害时，我们有权依法自卫 ④小乐：张某的父母作为监护人，应当承担赔偿责任 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 16. 下列行为属于违法行为的是（ ） A. 周末在家看电影 B. 过马路遵守交通规则 C. 故意损坏公共设施 D. 主动给老人让座 17. 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式。为此中学生应当（ ） ①聚餐讲究排场，打包剩菜有失颜面②吃自助餐，宁可吃剩，不能吃亏 ③适度点菜，不够再添，光盘行动④增强勤俭节约的意识，珍惜粮食 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、综合题（18题11分，19题12分，20题13分，21题13分，共49分） 18. 材料 某校初一（3）班开展“做情绪情感的主人”系列活动。 ①在“情绪调节分享会”上，同学们分享了自己的经验，小丽说，考试前我会调节呼吸的频率，让自己放松下来；小明说，我会利用学校的发泄墙排解自己郁闷的情绪。 ②在“传递美好情感”活动中，同学们走进社区，为孤寡老人打扫卫生、陪他们聊天；组织为贫困山区儿童捐书活动，让爱心传递。 （1）从①中，你能归纳出哪两种调节情绪的方法？除此之外还有哪些调节情绪的方法，请再说出一种方法并举一个实际例子。 （2）在②中，同学们是通过什么方式获得积极的情感体验，提升情感境界的？ （3）“如何在生活中传递美好情感”谈谈未来你的两点具体做法，（避开②中做法） 19. 材料 某校初一年级准备在校内开展“众里寻你·寻找自信少年”活动，请你参与。 （1）【我定标准】请你为制定自信少年的评选标准提出两条建议 （2）【我来猜测】你猜测一下，被评选上的同学的自信可能来源于什么？ （3）【我要反思】请你联系自身实际，说一下自己曾经不自信的两个具体表现为使自己成为自信的人你都做了哪些努力？ 20. 材料 2026年是“十五五”规划的开局之年，我国扎实推进各项战略部署。①在生态领域，我国深入推进“美丽中国”建设，落实碳排放双控制度，倡导绿色生产生活方式，坚持人与自然和谐共生；②在民生领域，我国坚持以人民为中心的发展思想，促进高质量充分就业，健全社会保障体系，加快建设健康中国，让社会发展惠及人民…… （1）①②中的实践工作分别对应中华优秀传统文化中的哪个思想理念？ （2）以人民为中心体现了怎样的核心思想理念？除此之外再说出两个核心思想理念。 （3）如果让你进行“美丽中国”方面的宣传，你会采取哪种方式进行宣传？ （4）请你写一条“美丽中国”建设方面的宣传标语。 21. 材料一 李女士剪头发时，理发师在没有征得她的同意的情况下，将剪发过程用手机直播了出去，她要求停止直播，却遭到拒绝。 材料二 一起发生在河北省邯郸市肥乡区的惨案，震惊了全国。一个年仅13岁的中学生，竟然命丧校园，凶手竟然是他的同学。我国的法律规定，在特殊情况下，即已满十二周岁不满十四周岁的未成年人犯下故意杀人、故意伤害罪，并情节恶劣的情况下，最高人民检察院可以核准追诉。 （1）理发师的行为侵犯了李女士的什么权利？ （2）如果你是李女士，面对理发师的拒绝，你会怎么做？ （3）材料二中未成年人犯罪的事实，体现出犯罪的最本质特征是什么？ （4）作为中学生的我们，如何加强自我防范，远离违法犯罪？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $