精品解析：黑龙江大庆市肇源县2025-2026学年六年级下学期7月期末道德与法治试题

黑龙江大庆市肇源县2025-2026学年六年级下学期7月期末 道德与法治试题 1.考试时间60分钟； 2.全卷两个部分，共两道大题，总分70分； 一．选择题（15小题，每题2分，共30分） 1. 赵磊觉得自己什么都比不上别人，再努力也没用。上课打瞌睡，下课玩手机。老师找他谈心，他说：“反正我笨，没办法了!”怎样看待赵磊的行为（ ） ①他用自卑的眼光看待自己，对自己不尊重 ②他顺其自然，有自己的个性 ③他的人格不应得到尊重 ④要想获得别人尊重，先改正自己的缺点 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：赵磊认为自己笨且努力无用，这是自卑的表现，属于不尊重自己，故①说法正确； ②：赵磊的行为是自暴自弃，并非健康的顺其自然或个性表达，故②说法错误； ③：每个人的人格尊严都应得到尊重，不能因其行为不当而否定其人格，故③说法错误； ④：尊重是相互的，要想获得别人尊重，需要先自我完善，改正自己的缺点，故④说法正确。 2. 同桌感冒了，李松知道他这时候最需要关心，连忙去接开水，拿体温计。他一边陪同桌，一边安慰他，同桌感动得眼睛湿润了。李松的行为（ ） ①用实际言行表达了对同桌的尊重 ②降低了自己的身份，是讨好同桌 ③设身处地为同桌着想，让同桌温暖 ④不是真正地尊重他人，只是做样子 A. ①③ B. ①④ C. ②① D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：李松通过接开水、安慰等实际行动关心同桌，体现了对同桌的尊重，故①说法符合题意； ②：关心帮助同学是友善的表现，并非降低身份或讨好，故②说法错误； ③：李松知道同桌最需要关心并付诸行动，是换位思考、设身处地为他人着想的表现，故③说法符合题意； ④：李松的行为是真诚的关心，并非做样子，故④说法错误； 3. 同桌有意无意给赵磊“难看”：叫他小胖子，故意把书碰到地上。赵磊都默默忍受。你建议赵磊（ ） ①不要斤斤计较，要心胸宽广 ②尊重自己，就要勇于维护自己的尊严 ③要尊重同桌，忍一忍就好了 ④报告老师，让对方道歉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中同桌给赵磊起侮辱性外号、故意捣乱的行为，属于故意冒犯，侵犯了赵磊的人格尊严，面对他人的不尊重行为，一味忍让并非心胸宽广，①错误； ②：每个人都是有尊严的个体，尊重自己就要勇于维护自己的尊严，故②说法符合题意； ③：面对他人的故意冒犯不能无原则退让，一味忍让只会纵容错误行为， ③错误， ④：当合法权益受到侵害时，可以寻求老师帮助，要求对方道歉，故④说法符合题意； 4. “君子和而不同”是儒家重要思想，下列场景最能体现这一理念的是（ ） A. 小组讨论中，大家围绕主题各抒己见，最终达成共识 B. 美术课上，小滨强迫同学都采用自己的绘画风格 C. 班级选举中，双方支持者互相指责谩骂 D. 课间休息时，同学们只和意见一致的人玩耍 【答案】A 【解析】 【详解】A：小组讨论中大家各抒己见体现尊重差异，最终达成共识体现和谐统一，契合“和而不同”理念，故A符合题意； B：强迫同学采用自己的绘画风格是强加于人，缺乏对他人的尊重，违背了“不同”的原则，故B不符合题意； C：选举中双方支持者互相指责谩骂破坏了人际关系的和谐，违背了“和”的原则，故C不符合题意； D：只和意见一致的人玩耍是排斥差异，未能做到包容多样，违背了“和而不同”的精神，故D不符合题意。 5. 小芳练习了一个月的书法，发现自己没有什么进步，她有些灰心。作为同学，你给她最好的建议是（ ） A. 练书法太难了，干脆放弃去做点别的事情 B. 继续按目前的方法多练几遍，总会进步的 C. 反思这个月的练习，总结经验，调整方法 D. 可能是毛笔和纸张的问题，换套新的试试 【答案】C 【解析】 【详解】A：遇到挫折轻易放弃，缺乏坚强的意志品质，不利于个人成长，故 A 说法错误； B：若不改进方法只盲目重复练习，难以突破瓶颈，效率不高，故 B 说法错误； C：通过反思总结经验并调整方法，能有效解决问题，促进进步，故 C 说法符合题意； D：将原因归结为外部工具，忽视自身努力与方法，无法根本解决问题，故 D 说法错误； 二．非选择题（共4小题，共40分） 6. 【完善自我健康成长】 下列是六（1）班小河同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究，完善自我，健康成长。 情境一 课间休息，小刚向成绩好的李青请教了一个问题，李青却说“不懂就自己想呗，就你这智商，估计和你讲了，你也听不明白!”，面对李青的一番话，小刚心里很是不舒服。 （1）面对李青的不尊重，小刚应该这样做： 理由是： 情境二 这次考试结果出来，小河发现自己的成绩不太理想。 （2）小河的正确做法是： 理由是： 情境三 丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。这个城市有三个特别的文化景点分别是：静心泉、包容镜、礼让亭…… （3）“宽容城”的事例现的是一种　 　美德。 小河向同学们宣传这种美德的意义是什么？ 【答案】（1）做法：指出李青言语不当，要求他尊重自己，或转向其他老师、同学请教问题。  理由：每个人都享有人格尊严，都应当得到他人尊重；尊重是相互的，不尊重他人的人也得不到他人的尊重，我们要勇于维护自身尊严。 （2）做法：冷静分析失分原因，调整学习方法，端正态度继续努力。  理由：学习中难免遇到挫折，挫折是生命成长的一部分；我们要正确对待挫折，培养克服困难的意志，才能不断进步。 （3）体现的是宽容美德。  意义：宽容是中华民族的传统美德，能够减少人际矛盾冲突，促进人际关系和谐；还能让我们保持豁达开阔的心胸，提升个人修养，促进个人成长与社会和谐。 【解析】 【小问1详解】 人人都需被尊重，要主动捍卫自身人格权，可以指出李青言语不当，要求他尊重自己，或转向其他老师、同学请教问题。 【小问2详解】 挫折普遍存在，直面挫折磨砺意志方能成长，应该冷静分析失分原因，调整学习方法，端正态度继续努力。 【小问3详解】 小问1：从设问可知考查传统美德，需要结合材料并提炼关键词分析： 宽容城、静心泉、包容镜、礼让亭：可知宽容传统美德。 小问2：略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江大庆市肇源县2025-2026学年六年级下学期7月期末 道德与法治试题 1.考试时间60分钟； 2.全卷两个部分，共两道大题，总分70分； 一．选择题（15小题，每题2分，共30分） 1. 赵磊觉得自己什么都比不上别人，再努力也没用。上课打瞌睡，下课玩手机。老师找他谈心，他说：“反正我笨，没办法了!”怎样看待赵磊的行为（ ） ①他用自卑的眼光看待自己，对自己不尊重 ②他顺其自然，有自己的个性 ③他的人格不应得到尊重 ④要想获得别人尊重，先改正自己的缺点 A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 2. 同桌感冒了，李松知道他这时候最需要关心，连忙去接开水，拿体温计。他一边陪同桌，一边安慰他，同桌感动得眼睛湿润了。李松的行为（ ） ①用实际言行表达了对同桌的尊重 ②降低了自己的身份，是讨好同桌 ③设身处地为同桌着想，让同桌温暖 ④不是真正地尊重他人，只是做样子 A. ①③ B. ①④ C. ②① D. ②④ 3. 同桌有意无意给赵磊“难看”：叫他小胖子，故意把书碰到地上。赵磊都默默忍受。你建议赵磊（ ） ①不要斤斤计较，要心胸宽广 ②尊重自己，就要勇于维护自己的尊严 ③要尊重同桌，忍一忍就好了 ④报告老师，让对方道歉 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. “君子和而不同”是儒家重要思想，下列场景最能体现这一理念的是（ ） A. 小组讨论中，大家围绕主题各抒己见，最终达成共识 B. 美术课上，小滨强迫同学都采用自己的绘画风格 C. 班级选举中，双方支持者互相指责谩骂 D. 课间休息时，同学们只和意见一致的人玩耍 5. 小芳练习了一个月的书法，发现自己没有什么进步，她有些灰心。作为同学，你给她最好的建议是（ ） A. 练书法太难了，干脆放弃去做点别的事情 B. 继续按目前的方法多练几遍，总会进步的 C. 反思这个月的练习，总结经验，调整方法 D. 可能是毛笔和纸张的问题，换套新的试试 二．非选择题（共4小题，共40分） 6. 【完善自我健康成长】 下列是六（1）班小河同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究，完善自我，健康成长。 情境一 课间休息，小刚向成绩好的李青请教了一个问题，李青却说“不懂就自己想呗，就你这智商，估计和你讲了，你也听不明白!”，面对李青的一番话，小刚心里很是不舒服。 （1）面对李青的不尊重，小刚应该这样做： 理由是： 情境二 这次考试结果出来，小河发现自己的成绩不太理想。 （2）小河的正确做法是： 理由是： 情境三 丁丁和朋友来到了一个叫“宽容城”的神奇地方。这个城市有三个特别的文化景点分别是：静心泉、包容镜、礼让亭…… （3）“宽容城”的事例现的是一种　 　美德。 小河向同学们宣传这种美德的意义是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $