[中学联盟]山东省淄博市高青县第三中学（五四学制）六年级语文上册:1走一步 导学案（无答案）

年级 初一[来源:Z&xx&k.Com] 课题 《走一步，再走一步》 课时 2 执笔 李彩霞 课型 新授 审核 张伟昌 时间 2015.08.26 明确目标：1、学会速读，把握记述文六要素，准确地复述课文。 2、学习景物描写和人物描写的方法。 问题自学： 1、字音： 闷热( )   玩弹子（ ） 不能动弹( ) 着眼( ) 全身颤抖( ) 卜卜乱跳( ) 连攀带扒( )　啜泣( )  瘦骨嶙峋( )  2、解释词语： 训诫    迂回    凝视   啜泣     嶙峋    心惊肉跳     头晕目眩    小心翼翼 灰心丧气[来源:学*科*网] 3、学生默读课文，复述大意 （1）故事的主要人物是谁？其他的还有哪些人？有名字的有哪几个？ （2）故事发生在什么时间？ 什么地点？ 起因是什么? 发生的过程怎样? 结果呢？ ②学生根据要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果复述故事。 [来源:学科网] 4、父亲为什么不背“我”下来，而是鼓励“我”向前走？ 达标拓展： [来源:学_科_网] 同题诗歌：   走一步，再走一步 [来源:学|科|网] （一）   （二） 溪流再走一步是江河， 深秋走一步是寒冬， 江河再走一步是海洋。 寒冬再走一步就是春天。 走一步，再走一步， 挫折走一步或许还是失败， 天地就将不一样； 失败再走一步可能就是成功。 （二）、学生自由朗读原文 1找出心理活动的句子并加以体会。 2“我”心理变化过程怎样？ 3找出景物描写的句子，说说景物描写有什么作用？ 　 　 达标拓展：1、这件小事给你哪些启示？ 2、假设自己是故事中“我”的一个小伙伴，以《当同伴陷入困境后》为题，写一篇记叙文。 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?