精品解析：贵州省六盘水市盘州市2025-2026学年度统编版2016第二学期期末学生综合素养评价四年级语文试题

2025-2026学年度第二学期期末学生综合素养评价 四年级语文 第一部分 积累与运用 一、书写题 1. 照样子做书签，书签上的内容从以下两句诗中自选其一。 内容： 1．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈） 2．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?（罗隐） 二、拼写题 2. 结合语境，读拼音，写词语。 多做户外运动有益身体jiàn kāng（ ）。周末我来到公园，挺拔的白huà（ ）立在路旁，一只qīng tíng（ ）轻轻落在我的gē bo（ ）上，我一点儿也不tǎo yàn（ ）它。耳边响起dù juān（ ）清脆的啼鸣，xiàng rì kuí（ ）悠然绽放，风景美丽极了。 三、选择题 3. 下列加点字的读音、书写完全正确的一项是（ ） A. 慰藉（jí） 和谐（xié） 一丝不苟 B. 倘（tǎng）若 琥珀（pò） 空空如也 C. 芦（lú）花 倔强（qiáng） 惊天动地 D. 慷慨（kǎi） 潇洒（sǎ） 临危不具 4. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦，博学多通。（通过） B. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。（是的） C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（天地间） D. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（阴天） 5. 下列说明方法不属于同一类的是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 B. 狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍。 C. 蓝鲸是巨大的海洋生物，身躯庞大，体型比几十头大象加起来还要庞大。 D. 校园里的银杏树高18米，树冠直径12米，每根细长叶柄上只长一片扇形叶子。 6. 将词语填入句子中，正确的一项是（ ） 每次小组活动他都冲在前面，带着组员完成任务，是小组里的（ ）。 A. 千里马 B. 变色龙 C. 领头羊 D. 小蜜蜂 7. 下列关于自我介绍的说法有误的一项是（ ） A. 自我评价要恰当，既不能过高，也不能过低。 B. 自我介绍要越详细越好，以便对方更好地了解自己。 C. 对象和目的不同，介绍的内容也要有所不同。 D. 在自我介绍中，可以借助适当的身体语言表达自己的友善。 8. 下列句子感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 小偷像狡猾的狐狸似的，一转眼又想出了一个鬼主意。 B. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 C. 运动会上同学们开心得像麻雀一样蹦蹦跳跳，叽叽喳喳。 D. 她跳着轻快的舞蹈，如同一只美丽的白天鹅。 9. 根据图片的描述，猜猜这本书是（ ） “北京人”化石 揭开考古学的神秘面纱 对科学的求真精神 A. 《看看我们的地球》（李四光） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《十万个为什么》（米·伊林） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 四、填空题 10. 在学习的道路上遇到难题心生退缩时，你会用“天行健，________________。”这句话鼓舞自己坚持不懈，谨记“________________，老来方知读书迟。”的劝勉，抓紧时光认真苦学。 11. （1）品读古诗时，可以感受诗句蕴含的情感，“洛阳亲友如相问，________________。”表现了王昌龄洁身自好的品格。 （2）春游时，看到路边孩童追着蝴蝶玩耍，蝴蝶钻进花海不见了，可以吟诵杨万里的诗句：“________________，________________。” 12. 先来看看例句里冒号的用法，再从下面短语中选一个，仿照着写一写。 例：小红可真细心：瞧，她写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。 ①活泼的小狗 ②热心肠的小亮 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二部分 梳理与探究 五、综合性学习 13. 老师让小宇回家转告爸爸妈妈：四年级（1）班将要开展以“诗歌乐园”为主题的诗歌学习实践活动，请家长配合支持，和孩子一起品读诗歌。小宇转述无误的一项是（ ） A. 爸爸妈妈，我们班开展“诗歌乐园”实践活动，希望你们陪我品读诗歌。 B. 爸爸妈妈，全校要开展诗歌实践活动，老师要求我们独自上台背诵诗歌。 C. 爸爸妈妈，其他班级开展诗歌实践活动，家长只需要观看表演，不用准备。 D. 爸爸妈妈，我们班开展读书实践活动，家长要全程陪同孩子排练朗诵节目。 14. 体会诗歌表达的情感，下面归类正确的一项是（ ） A. 《白桦》——赞颂母爱 B. 《绿》——热爱自然 C. 《繁星（一五九）》——思念家乡 D. 《在天晴了的时候》——怀念亲人 15. 下列说法不属于诗歌特点的是（ ） A. 诗歌往往饱含着真挚的情感。 B. 诗歌读起来朗朗上口，很有节奏感。 C. 诗歌表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象。 D. 诗歌的范围很单一，一点都不复杂。 16. 观察诗歌的特点，仿写诗句。 风，跌倒了， 才有了美丽的落叶； 云，跌倒了， ________________ ________ 才有勇敢面对的勇气。 第三部分 阅读与鉴赏 六、课内阅读 母鸡（节选） ①可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 ②不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ③发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ④它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ⑤在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ⑥它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ⑦我不敢再讨厌母鸡了。 17. 选文的作者是________，他还写过同单元的课文《________》。 18. 读画波浪线的句子，联系上下文想象此时此刻母鸡好像在说：________________________________。 19. 从（ ）可以看出母鸡很负责；从（ ）可以看出母鸡很慈爱；从（ ）可以看出母鸡很勇敢；从（ ）可以看出母鸡很辛苦。（填选项） A．教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。 B．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，它自己却消瘦了许多。 C．有一点响动，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战。 D．看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 20. 读了“一个母亲必定就是一位英雄。”这句话，先写一写你对这句话的理解，想一想平时妈妈对你的付出有哪些，再写下你想对妈妈说的心里话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、文言文阅读 凿壁偷光① 匡（kuāng）衡②勤学而无烛，邻居有烛而不逮（dài）③，衡乃穿壁④引其光，以书映光而读之。 【注释】①本文选自《西京杂记》。②匡衡：西汉经学家。③逮：及，达到。④穿壁：在墙上打洞。 21. 给下列加点字选择正确的解释。 （1）匡衡勤学而无烛（ ） （2）邻居有烛而不逮（ ） A．勤劳 B．勤奋 C．达不到 D．逮住 22. 根据你的理解，说说匡衡读书时遇到的困难：________，解决的办法：________。 23. 理解文言文，对的涂“√”，错的涂“×”。 （1）这个勤学小故事出自古籍《西京杂记》一书。（ ） （2）匡衡打通墙壁，直接走到邻居家中去看书。（ ） 24. 回想你身边的同学，和大家分享他是怎么勤奋学习的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、课外阅读 大海的馈赠与警告——“蓝眼泪” ①2024年4月，福建省平潭海域的“蓝眼泪”再次“刷遍”网络，引发热议。大海为何会散发出“蓝色荧光”？它们的出现又预示了什么呢？ ②“蓝眼泪”其实是对某些海洋生物发光现象的诗意描述，而真正造成“蓝眼泪”的是海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等的大量繁殖，这种现象也可称为赤潮。 ③夜光藻是我国发生“蓝眼泪”现象的主要藻种之一。它的繁殖高峰期多在春末夏初的4、5月份，高温的夏季极少发生夜光藻赤潮。当夜光藻赤潮发生时，夜晚的海面上就发出美丽的“蓝色荧光”。随着海浪起伏，这些蓝光就像大海流下了晶莹剔透的蓝色泪水。 ④当夜光藻受到海浪拍打等强烈扰动时，会产生浅蓝色冷光。当海水中夜光藻密度很高时，浅蓝色的光聚在一起，就会形成肉眼可见的“蓝眼泪”！ ⑤原本，“蓝眼泪”只是一种美丽的自然现象，是大自然馈赠的美景。但是，近年来，随着人类对自然环境的破坏逐渐加剧，“蓝眼泪”的出现也逐渐变了意味——它的出现往往就意味着当地的海洋环境出现了一些异常变化，可能是海水富营养化，又或是风向和降雨条件的改变。 ⑥造成“蓝眼泪”现象的夜光藻（ ）不会释放毒素，（ ）密集的浮游生物不仅减少了空气和海水的氧气交换，还会大量消耗水中的氧气，使得其他生物无法呼吸。所以，连续出现一两个月还没有消失的“蓝眼泪”会成为当地海域需氧生物的噩梦。 ⑦近年来，我们在福建海域捕捉到了多种赤潮。随着生态环境的复杂化，越来越复杂的赤潮也为科研工作者的探究工作带来一定难度，但科学家们仍在不懈努力，探索埋藏在小小海洋生物中的生态奥秘。 25. 联系上下文写一写你对“晶莹剔透”这个词语的理解：________________。 26. 结合短文第②自然段，你知道形成“蓝眼泪”的原因是：________________________________。 27. 请在第⑥自然段空白处填上恰当的关联词语。 28. 短文是围绕哪些方面来写“蓝眼泪”的？请根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 29. 下列关于夜光藻与“蓝眼泪”的说法，正确的一项是（ ） A. 夏季高温时节，最容易出现夜光藻形成的“蓝眼泪”。 B. 只要海里存在夜光藻，就能看见成片蓝色荧光。 C. 浮游生物密集出现，会大量消耗水中的氧气，可能会给其他生物的生存带来威胁。 D. 夜光藻会释放大量毒素，直接毒害海洋生物。 30. 同学们，从内容理解的角度或是联系生活的角度，提出两个问题，再挑选其中一个问题解答。 问题1：________________________________________________________ 问题2：________________________________________________________ 解答：__________________________________________________________ 第四部分 表达与交流 九、习作 31. “月是故乡明，景是家乡美。”每个人的心中，都藏着一方最美的风景，一草一木、一河一景，皆是最美的。请你化身小小导游，选择一处印象中最美的地方或景物介绍给大家，表达你的喜爱之情。 写作要求： （1）题目自拟，字数不少于350字； （2）按照游览顺序写清楚游览过程； （3）书写工整，正确使用标点，语句通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末学生综合素养评价 四年级语文 第一部分 积累与运用 一、书写题 1. 照样子做书签，书签上的内容从以下两句诗中自选其一。 内容： 1．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈） 2．采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜?（罗隐） 【答案】 ## 【解析】 【详解】按照示例的规则：竖排，自右向左书写诗句，作者标注在诗句左下方，字距均匀，上下对齐。从两句诗里任选一句按格式书写即可。 二、拼写题 2. 结合语境，读拼音，写词语。 多做户外运动有益身体jiàn kāng（ ）。周末我来到公园，挺拔的白huà（ ）立在路旁，一只qīng tíng（ ）轻轻落在我的gē bo（ ）上，我一点儿也不tǎo yàn（ ）它。耳边响起dù juān（ ）清脆的啼鸣，xiàng rì kuí（ ）悠然绽放，风景美丽极了。 【答案】 ①. 健康 ②. 桦 ③. 蜻蜓 ④. 胳膊 ⑤. 讨厌 ⑥. 杜鹃 ⑦. 向日葵 【解析】 【详解】书写时注意“健”“康”“桦”“蜻”“蜓”“胳”“膊”“讨”“厌”“杜”“鹃”“葵”的正确写法。 三、选择题 3. 下列加点字的读音、书写完全正确的一项是（ ） A. 慰藉（jí） 和谐（xié） 一丝不苟 B. 倘（tǎng）若 琥珀（pò） 空空如也 C. 芦（lú）花 倔强（qiáng） 惊天动地 D. 慷慨（kǎi） 潇洒（sǎ） 临危不具 【答案】B 【解析】 【详解】A．慰藉（jiè）； C．倔强（jiàng）； D．临危不惧。 4. 下列加点字词解释正确的一项是（ ） A. 胤恭勤不倦，博学多通。（通过） B. 过是溪，逢老媪方磨铁杵。（是的） C. 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（天地间） D. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（阴天） 【答案】C 【解析】 【详解】A．车胤谦逊勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。通：通晓、精通。 B．（李白）路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。是：这、这条。 D．稀疏的篱笆旁，一条小路伸向远方，树上的新叶刚刚长出，还没有形成浓密的树荫。阴：树荫。 5. 下列说明方法不属于同一类的是（ ） A. 地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 B. 狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍。 C. 蓝鲸是巨大的海洋生物，身躯庞大，体型比几十头大象加起来还要庞大。 D. 校园里的银杏树高18米，树冠直径12米，每根细长叶柄上只长一片扇形叶子。 【答案】D 【解析】 【详解】A．把第一种恐龙和狗的大小作比较，运用了作比较的说明方法。 B．将犬类的嗅觉和人类作比较，同时用到了列数字，包含作比较。 C．把蓝鲸的体型和大象作比较，突出蓝鲸的庞大，运用了作比较的说明方法。 D．只通过“18米”“12米”这类具体数字介绍银杏树，只用到列数字，没有作比较，和其他三个选项不属于同一类。 6. 将词语填入句子中，正确的一项是（ ） 每次小组活动他都冲在前面，带着组员完成任务，是小组里的（ ）。 A. 千里马 B. 变色龙 C. 领头羊 D. 小蜜蜂 【答案】C 【解析】 【详解】千里马：比喻有出众才华、潜力突出的人才，侧重个人才干出众。 变色龙：比喻立场不稳、见风使舵、善于变化伪装的人。 领头羊：比喻在团队里冲在前面、带头引领、带领同伴完成事情的人，侧重带头引领、统筹带动组员。 小蜜蜂：比喻勤劳肯干、踏实忙碌的人，侧重勤恳劳作。 C．句子里写到他小组活动总冲在前面，带领组员一起完成任务，“冲在前面”“带着组员”都体现出带头引领的作用，和领头羊的含义完全契合。 7. 下列关于自我介绍的说法有误的一项是（ ） A. 自我评价要恰当，既不能过高，也不能过低。 B. 自我介绍要越详细越好，以便对方更好地了解自己。 C. 对象和目的不同，介绍的内容也要有所不同。 D. 在自我介绍中，可以借助适当的身体语言表达自己的友善。 【答案】B 【解析】 【详解】自我介绍无非就是告诉别人你是谁，你是一个什么样的人。自我介绍是一门艺术，懂得并善于自我介绍的人能更接近成功。自我介绍的方法多种多样，应该随时随地而变。 B．说法错误，自我介绍时，要选择合适的切入点，有所侧重，简明扼要地介绍自己，不是越详细越好。 8. 下列句子感情色彩与其他三项不同的是（ ） A. 小偷像狡猾的狐狸似的，一转眼又想出了一个鬼主意。 B. 雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 C. 运动会上同学们开心得像麻雀一样蹦蹦跳跳，叽叽喳喳。 D. 她跳着轻快的舞蹈，如同一只美丽的白天鹅。 【答案】A 【解析】 【详解】A．这句话把“小偷”比作“狡猾的狐狸”，用“鬼主意”来形容他的计策。这里的“狐狸”和“鬼主意”都带有贬义，表达了对小偷的厌恶和批评，属于贬义用法； B．这句话把雨来比作“小泥鳅”，生动地写出了雨来的机灵和调皮，表达了作者对雨来的喜爱之情，属于褒义用法； C．这句话把同学们比作“麻雀”，表现了同学们开心、活泼的样子，带有明显的喜爱和赞美之情，属于褒义用法； D．这句话把跳舞的她比作“美丽的白天鹅”，是对她舞姿的赞美，属于褒义用法。 9. 根据图片的描述，猜猜这本书是（ ） “北京人”化石 揭开考古学的神秘面纱 对科学的求真精神 A. 《看看我们的地球》（李四光） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《十万个为什么》（米·伊林） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 【答案】D 【解析】 【详解】A．《看看我们的地球》，这本书围绕地球地质展开，重点讲地层、岩石，不会介绍北京猿人化石和人类起源，排除。 B．《灰尘的旅行》讲灰尘相关科学知识，和古人类化石无关，排除。 C．《十万个为什么》侧重于生活当中常见问题，不侧重北京人化石考古，排除。 D．《人类起源的演化过程》作者贾兰坡，贾兰坡是考古学家，毕生研究北京人化石，书中讲述考古历程，体现科学家求真的精神，和题干要点完全对应。 四、填空题 10. 在学习的道路上遇到难题心生退缩时，你会用“天行健，________________。”这句话鼓舞自己坚持不懈，谨记“________________，老来方知读书迟。”的劝勉，抓紧时光认真苦学。 【答案】 ①. 君子以自强不息 ②. 少年不知勤学苦 【解析】 【详解】书写时注意“君”“以”“强”“年”“勤”的正确写法。 11. （1）品读古诗时，可以感受诗句蕴含的情感，“洛阳亲友如相问，________________。”表现了王昌龄洁身自好的品格。 （2）春游时，看到路边孩童追着蝴蝶玩耍，蝴蝶钻进花海不见了，可以吟诵杨万里的诗句：“________________，________________。” 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 儿童急走追黄蝶 ③. 飞入菜花无处寻 【解析】 【详解】（1）书写时注意“冰”“壶”的正确写法。 （2）本答案出自杨万里的《宿新市徐公店》，描绘了孩童追逐蝴蝶，蝴蝶钻进油菜花丛消失不见的春日场景，符合题干情境。 12. 先来看看例句里冒号的用法，再从下面短语中选一个，仿照着写一写。 例：小红可真细心：瞧，她写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。 ①活泼的小狗 ②热心肠的小亮 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。 【解析】 【详解】先观察例句结构，前半句点明人物特点，冒号后用具体事例解释说明该特点，再从给出两个短语里任选其一，围绕选定词语写对应的具体行为，模仿例句句式完成仿写。 示例1：这只小狗可真活泼：你瞧，它一会儿追着飞舞的蝴蝶绕着院子转圈，一会儿叼着皮球蹦来蹦去，从来不肯安安静静待一会儿。 示例2：小亮可真是热心肠：每当班里同学遇到难题或者搬不动重物时，他总会第一时间主动上前，耐心帮忙解决所有麻烦。 第二部分 梳理与探究 五、综合性学习 13. 老师让小宇回家转告爸爸妈妈：四年级（1）班将要开展以“诗歌乐园”为主题的诗歌学习实践活动，请家长配合支持，和孩子一起品读诗歌。小宇转述无误的一项是（ ） A. 爸爸妈妈，我们班开展“诗歌乐园”实践活动，希望你们陪我品读诗歌。 B. 爸爸妈妈，全校要开展诗歌实践活动，老师要求我们独自上台背诵诗歌。 C. 爸爸妈妈，其他班级开展诗歌实践活动，家长只需要观看表演，不用准备。 D. 爸爸妈妈，我们班开展读书实践活动，家长要全程陪同孩子排练朗诵节目。 【答案】A 【解析】 【详解】B．原文是班级活动，不是全校，也没有要求独自上台背诵诗歌，属于添加无关信息。 C．是四年级（1）班自己开展，不是其他班级；且没有“只观看、不用准备”的要求，与原文不符。 D．原文仅要求一起品读诗歌，没有“全程陪同排练朗诵节目”的内容，过度添加要求。 14. 体会诗歌表达的情感，下面归类正确的一项是（ ） A. 《白桦》——赞颂母爱 B. 《绿》——热爱自然 C. 《繁星（一五九）》——思念家乡 D. 《在天晴了的时候》——怀念亲人 【答案】B 【解析】 【详解】A．《白桦》以白桦树为描写对象，赞美白桦挺拔高洁的形象，表达对白桦的喜爱、对家乡自然风光以及高洁品格的赞美，和母爱无关； C．这首诗核心是赞颂母爱，诗人把母亲比作心中的风雨来临时的依靠，表达对母亲的依恋与赞美，并非思念家乡； D．这首诗描写雨后天晴万物复苏的鲜活景象，表达雨后漫步自然的愉悦心情，抒发对大自然的热爱，没有怀念亲人的情感。 15. 下列说法不属于诗歌特点的是（ ） A. 诗歌往往饱含着真挚的情感。 B. 诗歌读起来朗朗上口，很有节奏感。 C. 诗歌表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象。 D. 诗歌的范围很单一，一点都不复杂。 【答案】D 【解析】 【详解】A．真挚的情感是诗歌的灵魂，诗歌通常会饱含诗人的真挚情感，该选项属于诗歌特点； B．诗歌注重韵律和节奏，读起来朗朗上口、富有节奏感是其典型特点之一，该选项属于诗歌特点； C．诗歌常常通过独特的感受和丰富想象来表达思想，这是诗歌的重要特征，该选项属于诗歌特点； D．诗歌的题材、风格、表现形式等都非常丰富多样，并非范围单一、不复杂，该选项不属于诗歌特点。 16. 观察诗歌的特点，仿写诗句。 风，跌倒了， 才有了美丽的落叶； 云，跌倒了， ________________ ________ 才有勇敢面对的勇气。 【答案】 ①. 才有了滋润大地的雨水 ②. 人，跌倒了， 【解析】 【详解】仿照例句“……跌倒了，才有了……”的句式作答，注意句子前后具有相关性，据此作答。 示例：风，跌倒了，才有了美丽的落叶；云，跌倒了，才有了缤纷飘落的雪花；心，跌倒了，才有勇敢面对的勇气。 第三部分 阅读与鉴赏 六、课内阅读 母鸡（节选） ①可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 ②不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ③发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 ④它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 ⑤在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ⑥它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 ⑦我不敢再讨厌母鸡了。 17. 选文的作者是________，他还写过同单元的课文《________》。 18. 读画波浪线的句子，联系上下文想象此时此刻母鸡好像在说：________________________________。 19. 从（ ）可以看出母鸡很负责；从（ ）可以看出母鸡很慈爱；从（ ）可以看出母鸡很勇敢；从（ ）可以看出母鸡很辛苦。（填选项） A．教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。 B．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，它自己却消瘦了许多。 C．有一点响动，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战。 D．看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 20. 读了“一个母亲必定就是一位英雄。”这句话，先写一写你对这句话的理解，想一想平时妈妈对你的付出有哪些，再写下你想对妈妈说的心里话。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. ①. 老舍 ②. 猫 18. 孩子们，快躲到妈妈身后来！ 19. ①. D ②. B ③. C ④. A 20. 所有母亲都会不辞辛劳、不惧危险，甘愿为孩子付出一切，这份无私伟大的母爱，让每一位母亲都像英雄一样。我生病的时候她会整夜不睡照顾我，还总是耐心辅导我写作业。妈妈，感谢您无微不至的关心和爱护，我爱您。 【解析】 【导语】这是老舍散文《母鸡》的经典节选，以作者对母鸡的态度转变为线索，用细腻口语化的白描，捕捉母鸡护雏、育雏的日常细节，鲜活刻画出鸡母亲负责、慈爱、勇敢、辛苦的形象，最终以小见大，升华出对母性伟大的赞颂，文字质朴情感真挚，于平凡小事中打动人心。 【17题详解】 《母鸡》是作家老舍（舒庆春）的作品，同单元的另一篇老舍的课文就是《猫》。 【18题详解】 结合文中第②段内容“看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”划线句是母鸡发现危险后警告鸡雏的动作，只要写出母鸡提醒孩子躲避危险的内容，符合情境即可，答案不唯一。 示例：孩子们快过来，有危险，赶紧到妈妈身边来，别乱跑！ 【19题详解】 结合文中第②段内容“看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。”D选项母鸡发现危险立刻提醒鸡雏集合，时刻把孩子的安全放在心上，对应“负责”；结合文中第③段内容“发现了一点儿可吃的东西，……让它的儿女吃”B选项母鸡把食物全留给鸡雏，自己饿瘦，对应对孩子的“慈爱”；结合文中第②段内容“ 一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来”C选项听到响动立刻挺身预备对抗危险，不退缩，对应“勇敢”；结合文中第④段内容“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次”A选项一天无数次教鸡雏生存技能，不停付出，对应“辛苦”。 【20题详解】 围绕“母爱的伟大”谈理解，结合自身实际情况写出妈妈的付出以及你对妈妈的心里话，通顺表述即可，答案不唯一。 示例：每一位母亲为了养育、保护孩子，都会无怨无悔付出所有，变得坚韧勇敢，所以每一个母亲都是伟大的英雄。我的妈妈平时每天早起给我做饭，风雨无阻接我上下学。 妈妈，您为我辛苦了这么多，谢谢您给我的爱！我一定会乖乖长大，好好爱您！ 七、文言文阅读 凿壁偷光① 匡（kuāng）衡②勤学而无烛，邻居有烛而不逮（dài）③，衡乃穿壁④引其光，以书映光而读之。 【注释】①本文选自《西京杂记》。②匡衡：西汉经学家。③逮：及，达到。④穿壁：在墙上打洞。 21. 给下列加点字选择正确的解释。 （1）匡衡勤学而无烛（ ） （2）邻居有烛而不逮（ ） A．勤劳 B．勤奋 C．达不到 D．逮住 22. 根据你的理解，说说匡衡读书时遇到的困难：________，解决的办法：________。 23. 理解文言文，对的涂“√”，错的涂“×”。 （1）这个勤学小故事出自古籍《西京杂记》一书。（ ） （2）匡衡打通墙壁，直接走到邻居家中去看书。（ ） 24. 回想你身边的同学，和大家分享他是怎么勤奋学习的。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】21. ①. B ②. C 22. ①. 家里没有蜡烛，没有光亮读书 ②. 在墙上凿洞，借邻居家透过来的光看书 23. ①. √ ②. × 24. 我的同桌每天提前到校背书，写完作业还坚持阅读课外书。 【解析】 【导语】《凿壁偷光》短小精炼，叙事简洁直白。寥寥数句交代匡衡家贫无烛的困境与凿壁借光的举动，细节虽少却画面感十足。文章以小事见品格，赞美不畏贫寒、刻苦向学的精神，文字浅白易懂，既是入门文言范本，也传递勤学励志的道理。 【21题详解】 （1）“匡衡勤学而无烛”意思是匡衡勤奋读书却没有蜡烛，“勤”在这里形容读书刻苦，对应词义“勤奋”，故选B。 （2）“邻居有烛而不逮”指邻居家有烛光，但光亮照不到匡衡家，文中注释说明“逮”意为及、达到，“不逮”对应词义“达不到”，故选C。 【22题详解】 从原文“匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮”可知，匡衡家境贫寒，家里没有蜡烛，夜晚没有照明的光线，无法看书，因此困难处可填写：家中无烛，缺少读书的光亮。 依据文中“衡乃穿壁引其光，以书映光而读之”，能看出匡衡的解决方式是在墙上凿开小洞，引邻居家的光，借着光亮看书，因此办法处可填写：凿壁借光读书。 【23题详解】 （1）原文注释标注本文选自《西京杂记》，和题干说法一致，所以这句话正确。 （2）文中“穿壁引其光”是在墙上凿洞引透过来的光线，匡衡没有去邻居家里，题干描述与原文不符，所以这句话错误。 【24题详解】 先读懂题目要求，选取身边一位同学，围绕“勤奋学习”写出具体、真实的日常学习事例，语句通顺简洁，贴合校园生活即可。 示例：我的同桌十分勤奋，每天早早到校背诵课文，课堂上认真记笔记，放学后坚持完成习题，遇到不懂的问题总会主动请教老师和同学。 【点睛】【参考译文】 匡衡十分勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻居家有蜡烛，光亮却照不到他家。匡衡于是在墙壁上凿了一个洞，引来邻居家透过来的光线，把书对着光亮来阅读。 八、课外阅读 大海的馈赠与警告——“蓝眼泪” ①2024年4月，福建省平潭海域的“蓝眼泪”再次“刷遍”网络，引发热议。大海为何会散发出“蓝色荧光”？它们的出现又预示了什么呢？ ②“蓝眼泪”其实是对某些海洋生物发光现象的诗意描述，而真正造成“蓝眼泪”的是海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等的大量繁殖，这种现象也可称为赤潮。 ③夜光藻是我国发生“蓝眼泪”现象的主要藻种之一。它的繁殖高峰期多在春末夏初的4、5月份，高温的夏季极少发生夜光藻赤潮。当夜光藻赤潮发生时，夜晚的海面上就发出美丽的“蓝色荧光”。随着海浪起伏，这些蓝光就像大海流下了晶莹剔透的蓝色泪水。 ④当夜光藻受到海浪拍打等强烈扰动时，会产生浅蓝色冷光。当海水中夜光藻密度很高时，浅蓝色的光聚在一起，就会形成肉眼可见的“蓝眼泪”！ ⑤原本，“蓝眼泪”只是一种美丽的自然现象，是大自然馈赠的美景。但是，近年来，随着人类对自然环境的破坏逐渐加剧，“蓝眼泪”的出现也逐渐变了意味——它的出现往往就意味着当地的海洋环境出现了一些异常变化，可能是海水富营养化，又或是风向和降雨条件的改变。 ⑥造成“蓝眼泪”现象的夜光藻（ ）不会释放毒素，（ ）密集的浮游生物不仅减少了空气和海水的氧气交换，还会大量消耗水中的氧气，使得其他生物无法呼吸。所以，连续出现一两个月还没有消失的“蓝眼泪”会成为当地海域需氧生物的噩梦。 ⑦近年来，我们在福建海域捕捉到了多种赤潮。随着生态环境的复杂化，越来越复杂的赤潮也为科研工作者的探究工作带来一定难度，但科学家们仍在不懈努力，探索埋藏在小小海洋生物中的生态奥秘。 25. 联系上下文写一写你对“晶莹剔透”这个词语的理解：________________。 26. 结合短文第②自然段，你知道形成“蓝眼泪”的原因是：________________________________。 27. 请在第⑥自然段空白处填上恰当的关联词语。 28. 短文是围绕哪些方面来写“蓝眼泪”的？请根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 29. 下列关于夜光藻与“蓝眼泪”的说法，正确的一项是（ ） A. 夏季高温时节，最容易出现夜光藻形成的“蓝眼泪”。 B. 只要海里存在夜光藻，就能看见成片蓝色荧光。 C. 浮游生物密集出现，会大量消耗水中的氧气，可能会给其他生物的生存带来威胁。 D. 夜光藻会释放大量毒素，直接毒害海洋生物。 30. 同学们，从内容理解的角度或是联系生活的角度，提出两个问题，再挑选其中一个问题解答。 问题1：________________________________________________________ 问题2：________________________________________________________ 解答：__________________________________________________________ 【答案】25. 文中指海面晃动的蓝色荧光澄澈透亮，散发清亮光晕 26. 海洋里的夜光藻、海萤这类浮游生物大规模繁衍 27. 虽然 但是 28. ①什么是“蓝眼泪” ③“蓝眼泪”的形成与发光原理 ④“蓝眼泪”对海洋生态的危害 29. C 30. ①. 夜光藻在什么条件下能够发出蓝光？ ②. 我们该怎样保护海洋，减少异常赤潮的发生？ ③. 夜光藻遭遇海浪拍打这类强烈扰动时，就能够散发出浅蓝色的冷光。 【解析】 【导语】本文以平潭“蓝眼泪”现象为说明对象，由现象设问引入，科学阐释其形成原因与发生特点。文章兼具文学美感与科普严谨性，辩证点明其既是自然馈赠，也是海洋环境异常的警示，贴合生态科普主旨，兼具知识性与教育意义。 【25题详解】 结合第③段“随着海浪起伏，这些蓝光就像大海流下了晶莹剔透的蓝色泪水”可知，这句话把海面的蓝色荧光比作大海的泪水，晶莹剔透原本形容物体光亮透明，在文中指海浪间闪动的蓝色荧光清亮透亮、澄澈耀眼。 【26题详解】 结合第②段“‘蓝眼泪’其实是对某些海洋生物发光现象的诗意描述，而真正造成‘蓝眼泪’的是海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等的大量繁殖，这种现象也可称为赤潮”可知，这句话解说了“蓝眼泪”的成因，形成“蓝眼泪”的原因是海洋中的夜光藻、海萤等浮游生物大量繁殖。 【27题详解】 结合第⑥段“造成‘蓝眼泪’现象的夜光藻（ ）不会释放毒素，（ ）密集的浮游生物不仅减少了空气和海水的氧气交换，还会大量消耗水中的氧气，使得其他生物无法呼吸”可知，语句前后存在转折关系，前半句说明夜光藻没有毒素，后半句讲述它依旧会带来危害，所以应填入“虽然……但是……”。 【28题详解】 结合第②段“‘蓝眼泪’其实是对某些海洋生物发光现象的诗意描述，而真正造成‘蓝眼泪’的是海洋中的浮游生物——夜光藻和海萤等的大量繁殖，这种现象也可称为赤潮”可知，语段介绍“蓝眼泪”的概念，故①填写“蓝眼泪”的定义。 结合第③④段相关语句可知，语段讲解夜光藻受扰动发光，汇聚形成“蓝眼泪”的过程，故③填写“蓝眼泪”的发光原理。 结合第⑥段“密集的浮游生物不仅减少了空气和海水的氧气交换，还会大量消耗水中的氧气，使得其他生物无法呼吸”可知，语段介绍长时间出现的“蓝眼泪”会给海洋生物带来不良影响。 【29题详解】 A．结合第③段“它的繁殖高峰期多在春末夏初的4、5月份，高温的夏季极少发生夜光藻赤潮”可知，夏季很难出现夜光藻形成的“蓝眼泪”，该说法错误； B．结合第④段“当海水中夜光藻密度很高时，浅蓝色的光聚在一起，就会形成肉眼可见的‘蓝眼泪’”可知，仅有夜光藻、密度不足时无法看到成片蓝色荧光，该说法错误； C．结合第⑥段“密集的浮游生物不仅减少了空气和海水的氧气交换，还会大量消耗水中的氧气，使得其他生物无法呼吸”可知，浮游生物密集出现，会大量消耗水中的氧气，可能会给其他生物的生存带来威胁，该说法正确； D．结合第⑥段“造成‘蓝眼泪’现象的夜光藻不会释放毒素”可知，夜光藻不会释放大量毒素毒害海洋生物，该说法错误。 【30题详解】 问题可以分为内容理解类和联系生活类，内容理解类紧扣短文信息提问，答案能直接从文中找到；联系生活类结合现实生态场景发问，作答要结合短文知识加上合理思考，挑选其中一道问题依据短文内容清晰完整回答。 示例： 问题1：为什么持续长时间出现的“蓝眼泪”会危害海洋生物？ 问题2：日常生活中我们可以做哪些事减少海水富营养化？ 解答：持续出现的“蓝眼泪”代表海域浮游生物十分密集，浮游生物阻碍海水与空气交换氧气，同时大量消耗水里的氧气，海洋生物会因缺氧难以生存。 第四部分 表达与交流 九、习作 31. “月是故乡明，景是家乡美。”每个人的心中，都藏着一方最美的风景，一草一木、一河一景，皆是最美的。请你化身小小导游，选择一处印象中最美的地方或景物介绍给大家，表达你的喜爱之情。 写作要求： （1）题目自拟，字数不少于350字； （2）按照游览顺序写清楚游览过程； （3）书写工整，正确使用标点，语句通顺。 【答案】例文一： 家乡的小公园 大家好，今天我来当小导游，带大家参观我家乡最美的地方——村口的小公园。它没有大城市景区那样热闹繁华，却藏着我童年最美的风景，是我心中独一无二的宝藏之地。 走进小公园的大门，首先映入眼帘的是一排排整齐的绿植。翠绿的树木挺拔挺立，枝叶随风轻轻摇晃，像是在欢迎每一位来客。树下长满了五颜六色的小花，星星点点点缀在绿草间，淡淡的清香扑面而来，让人一进门就觉得心旷神怡。 顺着石板小路往前走，就来到了公园的中心池塘。池水清澈明净，阳光洒在水面上，波光闪闪，十分好看。偶尔有小鱼摆着尾巴游过，打破水面的平静，灵动又可爱。池塘边围着一圈石栏杆，平整干净，是大家休息观景的好地方。 沿着池塘继续向前走，便是一片开阔的草坪。绿油油的小草软软的，像一块巨大的绿地毯。微风拂过，青草轻轻起伏，满眼都是清新的绿意。在这里，总能感受到大自然温柔又治愈的美好。 这就是我家乡的小公园，处处清新雅致，四季景色各有韵味。它朴实又美丽，陪伴我长大，藏着我对家乡所有的温柔回忆。我深深喜爱这处家乡美景，更热爱我美丽的家乡。 例文二： 最美家乡小河 大家好！我是今天的小导游，今天我带大家游览我家乡最美的一处风景——村口的小河。它没有大江大河的壮阔，却温柔又灵动，是我心里最美的风景。 站在村口远远望去，一条清澈的小河蜿蜒穿过村庄，像一条闪闪发光的银丝带，环绕着整片田野。河岸两边长满了高大的柳树，长长的柳条垂落下来，随风轻轻飘动，温柔又好看。岸边的小草郁郁葱葱，各色小野花星星点点绽放着，空气里都是清新的草木香气。 顺着河岸的小路往前走，我们就来到了小河边。河水十分清澈，干净得能看见水底圆润光滑的鹅卵石。一条条小鱼在水里自由自在地穿梭游动，时而聚拢，时而散开，活泼极了。阳光洒在河面上，泛起层层细碎的波光，晃得人眼睛都亮晶晶的。 继续往前走，是一片平缓的河滩。这里的沙子软软的，踩上去特别舒服。微风拂过河面，泛起层层涟漪，凉凉的风扑面而来，让人浑身舒畅。白天的小河生机勃勃，处处都是美好的景象。 这条朴实又美丽的小河，滋养着家乡的土地，陪伴着我的成长。它没有华丽的景致，却有着独属于家乡的温柔。我爱这清澈秀丽的家乡小河，更爱我质朴又美好的家乡。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次习作要求以小小导游的身份，介绍一处自己家乡最美的风景，紧扣家乡景色优美的主题，抒发真情实感。文章需要自主拟定题目，字数达到规定要求，写作全程严格按照游览顺序推进内容，条理清晰地展现游览过程，保证语句通顺、标点使用规范，通篇以景物描写为主，突出对家乡景色的喜爱。 二、立意。 通过有序描写家乡一处风景的各处景致，展现家乡风光的秀丽与独特，突出故乡风景独好的特点，借景物描写寄托自己对家乡的热爱、赞美与眷恋之情，贴合题干思乡爱乡的核心主题。 三、写作思路。 开头：以亲切的导游口吻开篇，自然引出本次要介绍的家乡美景，点明这是自己心中最美的家乡景致，奠定喜爱、赞美的情感基调，自然引出下文的游览介绍。 中间：采用移步换景的写法，按照由外到内、由远到近的游览顺序，一步步描写沿途所见的景色，细致刻画不同位置景物的形态、色彩与特点，完整清晰地展现游览的全过程，层次分明地凸显家乡风景的美感。 结尾：总结家乡风景的独特魅力，呼应开头的主题，抒发内心对家乡景色的喜爱与自豪，升华热爱故乡的情感，收束全文。 选文二： 一、审题。 本次习作要求以小导游的身份，介绍一处家乡的优美景物，围绕家乡风景美好的核心内容展开写作。文章需要自行拟定题目，字数达标，全程按照有序的游览顺序进行描写，清晰展现游览过程，保证语句通顺、标点使用规范，在写景的基础上自然抒发自身的喜爱之情。 二、立意。 通过有序描绘家乡景物的优美风貌，展现家乡风景独有的魅力与特色，真切表达对家乡景色的喜爱与赞美之情，凸显故乡风景在心中独一无二的美好，传递热爱家乡的真挚情感。 三、写作思路。 开头：以导游的亲切语气开篇，自然引出本次要介绍的家乡美景，点出这是自己心中最美的家乡景致，简洁点题，奠定赞美、喜爱的情感基调。 中间：采用移步换景的方式，遵循由远及近、由外到内的游览顺序，逐层描写沿途所见的各类景致，细致刻画景物的外形、色彩、状态等特点，完整连贯地展现游览的全过程，让景色层次清晰、画面鲜活。 结尾：总结所写家乡景物的特点，概括景致的独特美感，回扣文章主题，升华对家乡的热爱与眷恋之情，圆满收束全文。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $