贵州省六盘水市盘州市2025-2026学年度第二学期期末学生综合素养评价四年级语文试题

2025-2026学年度第二学期期末学生综合素养评价 四年级语文 温蟹提示：1.本套题包括试题和答题卡，所有答案必须填涂或书写在答題卡上规定的 位置，否则无效。答完题后，请将试题和答题卡交回。 2.答题前，请认真闷读答题卡上的“注意事项”。 第一部分积累与运用(32分)】 一、书写题(3分) 1.照样子做书签，书签上的内容从以下两句诗中自选其一。(3分) 内容： 读书 1.书山有路勤为径，学 下 海无涯苦作舟。（韩愈) 笔 万 2.采得百花成蜜后，为 有神 谁辛苦为谁甜？（罗隐) 二、拼写题(7分) 2.结合语境，读拼音，写词语。 多做户外运动有益身体jian kang( )。周末我来到公园，挺拔的白 hua( )立在路旁，一只qing ting( )轻轻落在我的gebo( )上， 我一点儿也不tao yan( )它。耳边响起du juan( )清脆的哦鸣， xiang ri kui( )悠然绽放，风景美丽极了。 三、选择题(14分) 3.下列加点字的读音、书写完全正确的一项是( )(2分) A.慰藉(j) 和谐(xié) 一丝不苟 B.倘(tng)若 琥珀(pò) 空空如也 C.芦(1á)花 倔强(qiang）) 惊天动地 D.慷慨(k) 潇酒(sǎ) 临危不具 四年级语文·第1页，共6页 4.下列加点字词解释正确的一项是( )(2分) A.胤恭動不倦，博学多通。（通过） B.过是溪，逢老媪方磨铁杵。（是的） C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（天地间） D.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。（阴天) 5.下列说明方法不属于同一类的是()(2分) A.地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。 B.狗的嗅觉十分灵敏，有研究表明普通犬类的嗅觉大约是人类的40倍以上。 C.蓝鲸是巨大的海洋生物，身躯庞大，体型比几十头大象加起来还要庞大。 D.校园里的银杏树高18米，树冠直径12米，每根细长叶柄上只长一片扇形叶子。 6.将词语填人句子中，正确的一项是()(2分) 每次小组活动他都冲在前面，带着组员完成任务，是小组里的( A.千里马 B.变色龙 C.领头羊 D.小蜜蜂 7.下列关于自我介绍的说法有误的一项是()(2分) A.自我评价要恰当，既不能过高，也不能过低。 B.自我介绍要越详细越好，以便对方更好地了解自己。 C.对象和目的不同，介绍的内容也要有所不同。 D,在自我介绍中，可以借助适当的身体语言表达自己的友善。 8.下列句子感情色彩与其他三项不同的是( )(2分) A.小偷像狡猾的狐狸似的，一转眼又想出了一个鬼主意。 B.雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，妈妈怎么也抓不住。 C.运动会上同学们开心得像麻雀一样蹦蹦跳跳，叽叽喳喳。 D.她跳着轻快的舞蹈，如同一只美丽的白天鹅。 9.根据图片的描述，猜猜这本书是( )(2分) A.《看看我们的地球》（李四光） “北京人”化石 B.《灰尘的旅行》（高士其） >揭开考古学的神秘面纱 C.《十万个为什么》（米·伊林） >对科学的求真精神 D.《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 四、填空题(8分) 10.在学习的道路上遇到难题心生退缩时，你会用“天行健 。”这句话 鼓舞自己坚持不懈，谨记“ 老来方知读书迟。”的劝勉，抓紧时光 认真苦学。(2分) 四年级语文·第2页·共6页 11.品读古诗时，可以感受诗句蕴含的情感，“洛阳亲友如相问， 。”表 现了王昌龄洁身自好的品格：春游时，看到路边孩童追着蝴蝶玩要，蝴蝶钻进花海 不见了，可以吟诵杨万里的诗句：“ 。”(3分) 12.先来看看例句里冒号的用法，再从下面短语中选一个，仿照着写一写。(3分) 例：小红可真细心：瞧，她写完一篇作文，连标点符号都要检查两遍。 ①活泼的小狗 ②热心肠的小亮 第二部分 梳理与探究(8分) 五、综合性学习(8分) 13.老师让小宇回家转告爸爸妈妈：四年级(1)班将要开展以“诗歌乐园”为主题的诗 歌学习实践活动，请家长配合支持，和孩子一起品读诗歌。小宇转述无误的一项是 ()(2分) A.爸爸妈妈，我们班开展“诗歌乐园”实践活动，希望你们陪我品读诗歌。 B.爸爸妈妈，全校要开展诗歌实践活动，老师要求我们独自上台背诵诗歌。 C.爸爸妈妈，其他班级开展诗歌实践活动，家长只需要观看表演，不用准备。 D.爸爸妈妈，我们班开展读书实践活动，家长要全程陪同孩子排练朗诵节目。 14.体会诗歌表达的情感，下面归类正确的一项是( )(2分) A.《白桦》一赞颂母爱 B.《绿》—热爱自然 C.《繁星（一五九）》—思念家乡 D.《在天晴了的时候》一怀念亲人 15.下列说法不属于诗歌特点的是()(2分) A.诗歌往往饱含着真挚的情感。 B.诗歌读起来朗朗上口，很有节奏感。 C.诗歌表达诗人独特的感受，蕴含丰富的想象。 D.诗歌的范围很单一，一点都不复杂。 16.观察诗歌的特点，仿写诗句。（2分) 风，跌倒了， 云，跌倒了， 才有了美丽的落叶； 才有勇敢面对的勇气。 四年级语文·第3页·共6页 第三部分 阅读与鉴赏(30分) 六、课内阅读(9分) 母鸡（节选）】 ①可是，现在我改变了心思，我看见一只解出一群小雏鸡的母鸡。 ②不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预 备作战：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 ③发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它 的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自 己却消疲了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也 怕它三分。 ④它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤 在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼。 ⑤在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得 起来看看，是不是有了黄鼠狼。 ⑥它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一 个母亲必定就是一位英雄。 ⑦我不敢再讨厌母鸡了。 17.选文的作者是 ,他还写过同单元的课文《 》。(2分) 18.读画波浪线的句子，联系上下文想象此时此刻母鸡好像在说： (2分) 19.从( )可以看出母鸡很负责；从()可以看出母鸡很慈爱；从( )可以看 出母鸡很勇敢：从()可以看出母鸡很辛苦。（填选项)(2分) A.教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。 B.每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，它自己却消瘦了许多。 C.有一点响动，它立刻警戒起来：歪着头听：挺着身儿预备作战。 D.看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 20.读了“一个母亲必定就是一位英雄。”这句话，先写一写你对这句话的理解，想一想 平时妈妈对你的付出有哪些，再写下你想对妈妈说的心里话。(3分) 四年级语文·第4页·共6页 七、文言文阅读(8分) 凿壁偷光①0 匡(kuang)衡②勤学而无烛，邻居有烛而不逮(dai)⑧，衡乃穿壁①引其光，以书映 光而读之。 【注释】①本文选自《西京杂记》。②匡衡：西汉经学家。③逮：及，达到。④穿壁：在墙上打洞。 21.给下列加点字选择正确的解释。(2分) (1)匡衡勤学而无烛( (2)邻居有烛而不逮( A.勤劳 B.動奋 C.达不到 D.逮住 22.根据你的理解，说说匡衡读书时遇到的困难： 解决的办法： (2分) 23.理解文言文，对的涂“V”,错的涂“×”。(2分) (1)这个勤学小故事出自古籍《西京杂记》一书。() (2)匡衡打通墙壁，直接走到邻居家中去看书。( 24.回想你身边的同学，和大家分享他是怎么勤奋学习的。(2分) 八、课外阅读(13分) 大海的馈赠与警告一“蓝眼泪” ①2024年4月，福建省平潭海域的“蓝眼泪”再次“刷遍”网络，引发热议。大海为 何会散发出“蓝色荧光”？它们的出现又预示了什么呢？ ②“蓝眼泪”其实是对某些海洋生物发光现象的诗意描述，而真正造成“蓝眼泪” 的是海洋中的浮游生物一夜光藻和海萤等的大量繁殖，这种现象也可称为赤潮。 ③夜光藻是我国发生“蓝眼泪”现象的主要藻种之一。它的繁殖高峰期多在春末 夏初的4、5月份，高温的夏季极少发生夜光莱赤潮。当夜光莱赤潮发生时，夜晚的海 面上就发出美丽的“蓝色荧光”。随着海浪起伏，这些蓝光就像大海流下了晶莹别透 的蓝色泪水。 ④当夜光莱受到海浪拍打等强烈扰动时，会产生浅蓝色冷光。当海水中夜光藻密 度很高时，浅蓝色的光聚在一起，就会形成肉眼可见的“蓝眼泪”！ ⑤原本，“蓝眼泪”只是一种美丽的自然现象，是大自然馈赠的美景。但是，近年 来，随着人类对自然环境的破坏逐渐加剧，“蓝眼泪”的出现也逐渐变了意味一它的 出现往往就意味着当地的海洋环境出现了一些异常变化，可能是海水富营养化，又或 是风向和降雨条件的改变。 ⑥造成“蓝眼泪”现象的夜光藻()不会释放毒素，( )密集的浮游生物不 仅减少了空气和海水的氧气交换，还会大量消耗水中的氧气，使得其他生物无法呼吸。 四年级语文·第5页·共6页 所以，连续出现一两个月还没有消失的“蓝服泪”会成为当地海城霄红生物的梦。 ⑦近年来，我们在福建海域捕捉到了多种未湖。随者生态环境的复杂化，越来越 复杂的赤潮也为科研工作者的採究工作带来一定难度，但科学家们仍在不懈努力，探 素理藏在小小海浮生物中的生态奥秘。 25.联系上下文写一写你对“晶莹剔透”这个词语的理解： 。（1分) 26.结合短文第②自然段，你知道形成“蓝眼泪”的原因是： 。(2分) 27.请在第⑥自然段空白处填上恰当的关联词语。（2分) 28.短文是围绕哪些方面来写“蓝眼泪”的？请根据短文内容，把下面的思维导图补充完整。 (3分) ① ② “蓝眼泪”出现的环境警示 “蓝眼泪” ⑨ ④ 29.下列关于夜光藻与“蓝眼泪”的说法，正确的一项是()(2分) A.夏季高温时节，最容易出现夜光藻形成的“蓝眼泪”。 B.只要海里存在夜光藻，就能看见成片蓝色荧光。 C.“蓝眼泪”是对人类十分有利的自然现象。 D.夜光藻会释放大量毒素，直接毒害海洋生物。 30.同学们，从内容理解的角度或是联系生活的角度，提出两个问题，再挑选其中一个 问题解答。(3分) 问题1：」 问题2： 解答： 第四部分 表达与交流(30分) 九、习作(30分) 31.“月是故乡明，景是家乡美”。每个人的心中，都藏着一方最美的风景，一草一木、 一河一景，皆是最美的。请你化身小小导游，选择一处印象中最美的地方或景物介 绍给大家，表达你的喜爱之情。 写作要求： (1)题目自拟，字数不少于350字； (2)按照游览顺序写清楚游览过程； (3)书写工整，正确使用标，点，语句通顺。 四年级语文·第6页·共6页 2025-2026学年度第二学期期未综合素养评价 四年级语文参考答案及评分标准 第一部分 积累与运用（32分） 一、书写题（3分） 1.（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈） （2）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐） 评分：能在书签内将句子写得规范、端正、整洁。格式（竖排）不正确扣1分；书写不规范，多处涂抹扣1分；少处涂抹扣0.5分；错1个字扣0.5分，包含标点符号，扣完为止。 二、拼写题（7分） 2.健康 桦 蜻蜓 胳膊 讨厌 杜鹃 向日葵 评分：每字0.5分。 三、选择题（14分） 3.B 4.C 5.D 6.C 7.B 8.A 9.D 评分：3—9题，每题2 分。 四、填空题（8分） 10. 君子以自强不息 少年不知勤学苦 11. 一片冰心在玉壶 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 评分：10-11题每空1分，错1个字扣0.5分，错两个字不得分。 12.示例：（3分） 这只小狗真是活泼可爱：每次我刚扔出骨头，它就一跃而起，飞身咬住那根从天而降的骨头，然后摇摇尾巴，开始享受美食了。 小亮可真是个热心肠：哪里有需要，他就出现在哪里。瞧，一个小弟弟不小心摔倒了，他第一时间冲上前去扶起摔倒的小弟弟。 评分：能选择所给短语进行书写，能体会和运用冒号的用法，围绕关键词语写句子，语句通顺，标点符号及书写无误即可得分。若未用冒号或所给短语，则不给分。若出现错别字1个不扣分，2字扣0.5分。 第二部分 梳理与探究（8分） 五、综合性学习(8分) 13.A 14.B 15.D （2分） 评分：每题2分。 16. 例：才有了滋润大地的雨水 人，跌倒了， （2分） 评分：根据诗歌特点及内容填空，语句通顺，符合题意（才有……的……）即可得分。错一个字扣0.5分。 第三部分 阅读与鉴赏（30分） 六、课内阅读(9分) 17.老舍（舒庆春） 猫（每空1分，共2分） 18.示例：“孩子们，快躲到妈妈身后来！”（2分） 评分：符合语境，言之有理即可得分。 19. D B C A（一个选项0.5分，共2分） 20. 示例：所有母亲都会不辞辛劳、不惧危险，甘愿为孩子付出一切，这份无私伟大的母爱，让每一位母亲都像英雄一样。妈妈，感谢您无微不至的关心和爱护，我爱您。（3分） 评分：两个问题，第一个问理解句子2分，第二个问题1分。符合题意，言之有理即可得分。 七、文言文阅读(8分) 21.B C （一个选项1分，共2分） 22.遇到的困难：家里贫穷，家中没有蜡烛，夜里不能看书；家中没有蜡烛、夜晚无法看书；或是用原文回答（匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮），意思相关即可得分。（1分） 解决的办法：匡衡在墙壁上凿洞，引来邻居家的光亮，借着光读书；匡衡凿墙壁、引邻居家光亮、借光读书；或是用原文回答（衡乃穿壁引其光，以书映光而读之），意思相关即可得分。（1分） 23. √ × （一个题1分，共2分） 24.示例：我的同桌上课认真听讲，积极回答问题，若有不懂的地方，及时向老师请教，并且他会利用课后时间主动去学习。（2分） 评分：语句通顺，符合题意即可得分。 八、课外阅读(13分) 25.晶莹剔透:光亮而透明的样子。（1分） 26.夜光藻和海萤等的大量繁殖，这种现象也可称为赤潮。（2分） 27.虽然……但是……（2分） 28.（每空1分，共3分） “蓝眼泪”形成的原因（“蓝眼泪”造成的现象） “蓝眼泪”形成的危害（“蓝眼泪”会成为当地海域需氧生物的噩梦） 科学家的态度（科学家们仍在探索生态奥秘） 29.B （2分） 30.略（3分） 评分：从不同角度提出两个问题（示例：内容理解角度、联系生活角度），并试着解答其中一个问题即可得分。 第四部分 表达与交流（30分） 九、习作（30分） 31.“月是故乡明，景是家乡美”。每个人的心中，都藏着一方最美的风景，一草一木、一河一景，皆是最美的。请你化身小小导游，选择一处印象中最美的地方或景物介绍给大家，表达你的喜爱之情。 写作要求： 1.题目自拟，字数不少于350字； 2.按照游览顺序写清楚游览过程； 3.书写工整，正确使用标点，语句通顺。 一类文（26—30分） 紧扣写作要求，主题鲜明突出，中心明确。能按照游览顺序完整记叙游览过程，条理清晰、层次分明。景物描写具体，善于运用描写手法展现景物特点，情景交融。语言流畅优美、用词准确生动，无错别字和语病，字数不少于350字，整体习作质量优异。 二类文（22—25分） 贴合写作要求，主题明确，中心清晰。游览顺序清楚，文章结构完整、层次较分明。能够细致描写景物，有重点景物刻画，能体现景物特色，有一定真情实感。语言通顺流畅，用词恰当，少量语句平淡，基本没有错别字和语病，整体习作质量良好。 三类文（18—21分） 基本符合写作要求，中心基本明确。有一定游览顺序，文章结构基本完整。有景物描写，但内容较为平淡，重点不够突出，景物特点展现不明显，情感表达单薄。语言通顺度一般，句式单一，存在少量错别字和语病，字数基本达标，整体表现中等。 四类文（14—17分） 偏离写作要求，中心模糊。游览顺序混乱，文章结构不完整。景物描写简略空洞，无重点内容，无法体现景物特点，缺少个人感悟。语言不通顺，语病、错别字较多，字数偏少，内容单薄敷衍。 五类文（13分以下） 不符合写作基本要求，严重跑题，内容空洞杂乱，无游览顺序、无景物描写。字数严重不足，文字不通顺、错误极多，无法辨识文章内容，或抄袭、拼凑成文。 学科网（北京）股份有限公司 $