天津市西青区2025-2026学年高二下学期期末考试语文试卷

2025~2026学年度第二学期 学校学业质量期末监测 高二语文试卷 本试卷共120分，考试时间共120分钟。 第I卷(33分) 一、（18分) 阅读下面一段文字，完成1~4题。 近日，浙江绍兴鲁迅纪念馆一面鲁迅手里夹香烟的网红打卡墙，被部分游客投诉。相关 话题一度冲上热搜。近年来，文旅行业尤其是旅游景区成为“热搜常客”，许多景区因而患 上“舆情焦虑”，在恐投诉、恐舆情中乱了分寸、慌了阵脚，失去了独立思考的能力和坚定 不移的勇气。 历史人物的公共形象往往承载（zi/zi)着超越个体的时代精神与民族记忆，简单以今 日标准 历史形象，无异于文化上的“ ”。我们无需因“道德完美”做过（度 /渡)“美颜”甚至篡改，更不要因为过时了就 “丑化”或“诽谤”，而应将历史原 汁原味呈现，甚至用文字、视频、实物等多种形式立体式展现，让观者用眼睛去看、用心去 悟、用脑去思考。 作为文化传播的重要场景，景区也要深入挖掘历史文化的当代价值，( ),才 能真正达到以文化人，实现文化的“创造性转化、创新性发展”。 理性投诉与历史评价的（辩/辨）证法，本质上是一种文化成熟度的体现。一个健康的社 会，应当既能保障公民畅所欲言的权利，又能守护共同的历史记忆；既能与时俱进地反思传 统，又能珍视那些构成民族精神基石的号与价值。 在历史与现实的对话中，我们需要少一些“破”的冲动，多一些“立”的智慧；少一些 非此即彼的对立，多一些 的包容。 1.下列选项中的词语字音形全部正确的一项是() A.承载（zǎi) 过度 辨证法B.承载（zài) 过度 辩证法 C承载(zǎi) 过渡 辩证法D.承载(zài) 过渡 辨证法 2.依次填入文中横线上的词语最恰当的一项是() A.解构 缘木求鱼 大事 兼容并蓄 B.解析 刻舟求剑 大事 博采众长 C.解析 缘木求鱼 大肆 博采众长 D.解构 刻舟求剑 大肆 兼容并蓄 高二语文试卷第1页（共8页) 3.填入文中括号中的语句最恰当的一项是（) A.关照其精神特质与社会思潮的共鸣点，与年轻人的连接点，以及与现代生活的契合点 B.关照其精神特质与年轻人的契合点，与现代生活的共鸣点，以及与社会思潮的连接点 C.关注其精神特质与现代生活的连接点，与社会思潮的契合点，以及与年轻人的共鸣点 D.关注其精神特质与社会思潮的共鸣点，与年轻人的连接点，以及与现代生活的契合点 4.高二1班打算在新学期举办“鲁迅文化周”活动，希望通过丰富的活动，带领学生重温鲁 迅精神。下列语句，都可作为本次活动主题的一组是() ①留得正气凌霄汉著成信史照尘寰 ②忍看朋辈成新鬼怒向刀丛觅小诗 ③寄意寒星荃不察我以我血荐轩辕 ④一代文章推子夜 毕生心血似春蚕 ⑤万顷重湖悲去国一江千古属斯人 ⑥心事浩茫连广宇 于无声处听惊雷 A.①②⑤B.①④⑥ C.②③⑥ D.③④⑤ 5.下面表格中的内容，表述正确的一项是（ )(3分) 朝代 作者 篇目 语句 A 西汉 贾谊 《过秦论》 仁义不施而攻守之势异也 B 唐朝 岑参 《燕歌行并序》 依士军前半死生，美人帐下犹歌舞 南宋 姜姜 《望海潮》 过春风十里，尽荠麦青青 明代 归有光 《项脊轩志》 茕茕子立，形影相吊 6.下列诗句中没有使用比喻修辞手法的一项是()（3分) A.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 B.云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 C.世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。 D.早岁那知世事艰，中原北望气如山。 高二语文试卷第2页（共8页） 二、（15分) 阅读下面的文言文，完成7~11题。 材料一： 文侯受子夏经艺，客段干木①，过其闾，未尝不轼也。秦尝欲伐魏，或曰：“魏君贤人 是礼，国人称仁，上下和合，未可图也。”文侯由此得誉于诸侯。 (节选自《史记·魏世家》) 材料二： 上欲废太子，立戚夫人子赵王如意。吕后恐，乃使建成侯吕泽劫留侯，强要曰：“为我 画计。”留候曰：“顾上有不能致者，天下有四人。今公诚能无爱金玉壁帛，令太子为书， 卑辞安车，因使辩士固请，宜来。上知此四人贤，则一助也。” 汉十二年，上从击破布军归，疾益甚，愈欲易太子。及燕，置酒，太子待。四人从太子， 年皆八十有余，须眉皓白，衣冠甚伟。上怪之，问曰：“彼何为者？”四人前对，各言名姓。 上乃大惊，曰：“吾求公数岁，公辟逃我，今公何自从吾儿游乎？”四人皆曰：“陛下轻士 善骂，臣等义不受辱，故恐而亡匿。窃闻太子为人仁孝，恭敬爱士，天下莫不延颈欲为太子 死者，故臣等来耳。”上曰：“烦公幸卒调护太子。”四人为寿巳毕，趋去。上起去，罢酒。 竟不易太子者，留侯本招此四人之力也。 (节选自《史记·留候世家》) 材料三： 论煮或旦魏文式段千木之闾秦兵为之不至非法度之功虽金国有总非所贵也。夫法度之功 者，谓何等也？养三军之士，明赏罚之命，严刑峻法，富国强兵，此法度也。六国之亡，皆 灭于秦兵。六国之兵非不锐，士众之力非不劲也，然而至于破亡者，强弱不敌，众寡不同， 虽明法度，其何益哉？使童子变孟贵之意⑧，孟贵怒之，童子操刃与孟贵战，童子必不胜， 力不如也。孟贵怒，而童子修礼尽敬，孟贵不忍犯也。秦之与魏，孟贵之与童子也。 夫力少则修德，兵强则奋威。秦以兵强，威无不胜。却军还众，不犯魏境者，贤干木之 操，高魏文之礼也。高皇帝议欲废太子，吕后患之，于房教以敬迎四皓而厚礼之，太子遂安。 夫太子敬厚四皓，以消高帝之议，犹魏文式段千木之闾，却强秦之兵也。 (节选自王充《论衡·非韩》) 【注】①段千木：战国初魏国名上。②孟贲：战国时勇士。 7.下列句子中，加点词语的解释，不正确的一项是() A.劫，胁迫、《六国论》中“而为秦人积威之所劫”的意思与此相同。 B.义，坚守道义，《过秦论》中“仁义不施而攻守之势异也”的意思与此不相同 高二语文试卷第3页（共8页) C.为寿，向尊长敬酒并祝长寿，《鸿门宴》“沛公奉卮酒为寿”的礼仪与此相同。 D.患，担心，《屈原列传》中“惠王患之，乃令张仪详去秦”的意思与此不相同。 8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是() A.文侯由此得誉于诸侯 而智勇多困于所溺 阝.顾上有不能致者 见长人者好烦其令 C.童子操刃与孟贲战 客亦知夫水与月乎 D.夫力少则修德 则耻师焉 9.下列对文中画波浪线部分断句，正确的一项是()· A.论者或曰/魏文式段干木之闾/秦兵为之不至/非法度之功/虽全国有益/非所贵也 B.论者/或曰魏文式/段干木之闾秦兵为之不至非法度之功/虽全国有益/非所贵也 C.论者/或曰/魏文式段干木之闾/秦兵为之不至非法度之/功虽全国有益/非所贵也 牌 D.论者或日/魏文式段干木之闾/秦兵为之/不至非法度之/功虽全国/有益非所贵也 10.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（) 笼 A.安车，古代一种通常用一匹马拉的、可以在车厢里坐乘的车子。高官告老还乡或征 & 召有重望的人，往往赐乘安车。安车多用一马，礼尊者则用四马。 B.燕，同“宴”，指宴饮，成语有“新婚燕尔”，其中的“燕”字意思与此不同。 刿 C.世家，《史记》中用此记载历代帝王的政绩，是《史记》“五体”之一，共三十篇， 袖 世家既丰富本纪的历史细节，又为列传中人物活动提供更广阔的历史背景。 喀 D.式，同“轼”，古代车厢前面用作扶手的横木。此处活用为动词，意为“扶轼”， 是古人立而乘车，低头扶轼以表敬意的礼节。 11.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是() A.魏文侯曾经师从子夏学习儒家经艺，他崇礼敬贤，在诸侯之中享有美誉。每次乘车 经过名士段干木居住的里巷时，他一定会行礼致意。 B.汉高祖想废掉太子，改立赵王如意，吕后为此十分恐慌，派人强行要留侯出主意， 留侯认为如请到汉高祖景仰已久的四位贤人，将会对太子有利。 C.四位贤火表示太子仁孝爱士，汉高祖打消了废太子的念头，希望他们好好辅助太子： 四人本是留侯亲自招来的，这也是没有另立太子的一个因素。 D.王充认为，假如有儿童持刀与孟贲相斗，儿童肯定不能取胜：如果儿童对孟贲恭敬 有加，孟贲就不忍心伤害，魏国与秦国的情况正与此相类似。 高二语文试卷第4页（共8页) 第川卷(87分) 三、(16分) 12.把下列课内文言文语句翻译成现代汉语。（每句2分，共10分) (1)寻蒙国恩，除臣洗马。 译文： 条 (2)胡为乎遑遑欲何之？ 译文： (3)此世所以不传也。 译文： (4)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妾作。 鼠 译文： 如 (5)轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 心 译文： 13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) (1)李白《蜀道难》中，“ ”两句写出了作为秦蜀两地间要道 的剑阁易守难攻的特点。 ☒ (2)贾谊在《过秦论》中运用比喻，通过“ 两个句子，生动形 郑 象地再现了陈涉起义后得到热烈响应的情形。 (3)屈原《离骚（节选）》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句是： 杯 0 相 四、(16分) 阅读下面的文章，完成14~17题。 削 充满自信的生活 星新一 N先生家里有个叫作“咨询答疑机”的东西。机器的银色金属外壳，任何时候都闪闪发 亮。这不仅因为它材质好，也因为N先生十分注重保养，一旦机器有点脏，他就会马上拿布 擦干净。 它的使用方法非常简单。不知该如何行动时，你只要按下开关，面对麦克风说明情况， 问它：“这件事我是做，还是不做？”不久，它就会用非常严肃的声音做出指示一“不应 该那样做”或者“应该那样做”。 几年前，一家公司的业务员上门推销。尽管它的价格高得离谱，但N先生还是买了下来。 高二语文试卷第5页（共8页) 之所以这样，倒不是推销员巧舌如簧，而是另有原因。 N先生是个优柔寡断的人，哪怕一丁点大的事儿，该做不该做，他都犹豫不决。所以不 管做什么，他经常错失良机。因此，N先生刚听完该机器的性能介绍，就心动了，很快就决 定购买。第二天，货送来了。 这一天成了先生人生的分水岭。从此以后，他每天都生活在一种极大的安全感中，自 信满满地过日子，再也不用瞻前顾后、闷闷不乐了。 N先生极为频繁地使用这台机器。到了休息日，他会考虑是去山里还是去海边。和往常 一样，他犹犹豫豫，自己不能做决定。可是现在有了这台机器，他只需要对着麦克风问一下， 问题马上就解决了。 “我想去山里面玩，到底要不要去呢？”咨询答疑机开始响起复杂的声音。先生搞不 清机器内部进行了什么样的分析运算。 推销员的解释是这样的：咨询答疑机通过捕捉说话人声音波长的变化，大脑输出的微弱 电波，以及当天的气象条件等，将它们整理成数据资料，然后机器对所提问题的内容进行详 细调查，通过内置的性格解析器进行分析，再通过安全指数统计、概率计算等一系列程序， 最后做出回答。 N先生对科学不怎么了解，他只记得设备的性能和使用方法，但这样就足够了。 咨询答疑机有时让他去海边，有时让他在家休息。不管哪种情况，N先生都很满意。咨 询答疑机不会敷衍塞责，随便给个答复，因此N先生确信自己处于最佳状态。 先生在公司的工作状态也突然完全改变了，总能果断地做出决定，这让他的同事和熟 人都深感惊讶。“你忽然变成了一个自信满满的人，这究竞是怎么做到的？”别人会这样问 他。 这时，N先生笑着答道：“我也没什么绝妙的方法啊，就是保持良好的心态吧。”他只 能用这种含糊不清的方式回答，万不可说出家里有一台咨询答疑机的实情。然而，一边微笑 一边这样回答，别人反而越发尊敬N先生了。 N先生每件事都依赖机器，当碰到难题时，只要机器发出“应该那样做”的指令，N先生 就会鼓起勇气，直面困局。而且，他大都取得了良好的结果。同时，虽然有些事情一看就知 道应该去做，操作起来也很容易，但只要被机器告知“不应该那样做”，N先生就会毫不迟 疑地打消念头。至于机器为什么会发出阻止执行的指令，N先生也试过猜测其中的理由，并 认真地重新检视自己的做法。不久，他就注意到有被自己忽略的更好的解决办法。 在购买这台机器之前，为了做出最终决断，N先生虚度了很多光阴。但是现在，由机器 来做决策，他可以把节省下来的大把时间用在工作上。如此一来，N先生在迈向成功的大道 上阔步前进。他对咨询答疑机的信赖程度越来越高。 有时，N先生也会禁不住好奇：这台了不起的机器里面到底是什么？每当有这种想法的 时候，他都强压着自己。 他想起了在购买这台机器时，推销员说：“机器的构造极为精密，设计非常巧妙。请您 不要用非专业的手段拆卸。万一灯不亮或者没有应答声，不要随便打开机器外壳，请立刻联 高二语文试卷第6页（共8页) 系我们。总公司会把它运走，对它进行修理，并很快将它返还给您。” N先生一直遵守着这些注意事项。也许是因为他在使用时特别爱护，机器一直没有出过 故障。然而，好奇心一旦萌发就不会消失。 有一天，先生的好奇心高涨到了极，点，他拿起火焰喷射器对它进行了热切割。切开外 壳后，N先生提心吊胆地窥探着，里面的构造并不复杂，不仅如此，就连机械知识贫乏的N 先生也能看明白它的工作原理：机器内部只有一枚硬币，按下开关的同时，硬币会轻轻向上 弹起。硬币落下之后，如果正面朝上，录音机就播放“应该那样做”；如果反面朝上，录音 机就播放“不应该那样做”。至于灯泡忽明忽暗也好，发出“嘀嗒嘀嗒”的声音也罢，这些 和答疑都毫无关系。它们只是做做样子，制造氛围。N先生呆若木鸡。 这时，有人溜进门来。他就是那个推销员。他此时出现并非偶然，咨询答疑机的外壳一 旦遭到破坏，就会自动发出电波信号。总公司一旦收到信号，就会火速派人来处理。 那个男人悄悄靠近N先生，对着他的脸喷了药水。这是一种麻醉药，能让人暂时睡过去。 在睡眠期间，该药还能消除人偷看内部构造的记忆。推销员一边自言自语，一边修理被破坏 的机器。 “我们公司的售后服务真是无微不至。购买这些设备的人个个都得到了幸福，踏上了成 功之路。如果放任知道了机器内部秘密的人不管，他们又会回到从前的状态，变得不可救药。” 修理工作很快结束了，推销员没有留下任何痕迹，撤离了现场。 N先生恢复知觉时，咨询答疑机已修复如初，窥视机器内部构造的事情也被他忘得一干 二净。 “哎呀，我好像不知不觉睡着了…”先生一边打着哈欠一边说道。 在这之后，他依旧按下开关，向机器咨询问题。“我想去酒吧散散心，不知行不行？” 这台值得信赖的、宝贵的设备，用严肃的声音做出了指示：“应该那样做。” (选自译林出版社《人造美人》，有改动) 14.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏.不正确的两项是（〉，(4分) A.小说开头详细介绍“咨询答疑机”的外观和使用方法，既为下文N先生的依赖行为 做铺垫，也暗示了机器的“神秘”特性。 B.推销员解释机器原理时提到的“性格解析器”“安全指数统计”等术语，旨在体现 科技的真实性和专业性，增强读者的信服感。 C.文中多次描写N先生使用机器的场景，如“按下开关”“严肃的声音”等，既表现 他对机器的依赖，也为后文揭露机器的真相埋下伏笔。 D.文中描写N先生在公司“果断地做出决定”，同事感到惊讶，这一情节反衬出机器 对N先生生活的巨大改变，也为后文揭示机器真相埋下伏笔。 E.小说结尾机器再次回答“应该那样做”，与开头形成闭环结构，强调人类无法摆脱 对技术的依赖。 高二语文试卷第7页（共8页) 15.小说以“充满自信的生活”为题，请结合文本分析“自信”的含义和作用。(4分) 16.小说中的人物无名无姓，只作“N先生”，这样处理有何用意，请结合文本分析。(3分) 17.这篇小说能引发我们很多深刻的思考，请选择两个方面，结合文本简要阐述。(5分) 五、(5分) 18.阅读下面的材料，按要求作答。 诲 空气非常清冽，朝霞笼住了左面的山，我看见山峰上的小号兵了。霞光射住他，只觉得 学 他的额角异常发亮，然而，使我惊叹叫出声来的，是离他不远有一位荷枪的战士，面向着东 方，严肃地站在那里，犹如雕像一般。晨风吹着喇叭的红绸子，只这是动的，战士枪尖的刺 烯 刀闪着寒光，在粉红的霞色中，只这是刚性的。我看得呆了，我仿佛看见了民族的精神化身 而为他们两个。 文中画线的句子可改写成：“晨风吹动了喇叭的红绸子，战士枪尖刚性的尖刀在霞色中 为 闪着寒光。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 茄 哦 六、作文(50分) ⑨ 19.阅读下面的材料，根据要求写作。 长征离我们很远，九十年时光已逝；长征又离我们很近，那份理想和信念一直在激励着 每一个努力前行的人。 从祖国“长征”系列火箭的一次次腾飞，到我们自己一次次咬牙坚持的长跑、一场场挑 灯夜战的备考、一次次为了小目标的默默奋斗…每一个青年的成长之路，都是一段属于自 己的“长征”。 请结合材料，联系现实，立足青年身份，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：①自选角度，自拟标题；②诗歌除外，文体不限；鼓励文体多样化，.但文体特征 要明显；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。 高二语文试卷第8页（共8页) 2025~2026学年度第二学期 学校学业质量期末监测 高二语文试卷答案 一、(18分) 1.B。“承载”的“载”读“zài”,表“承受、装载”；“过度”指超过适当 限度，“过渡”指由一阶段转入另一阶段，此处指过度美颜，应为“度”；“辩 证法”为固定哲学名词，“辨证”多与“论治”搭配，指医学术语。 2.D。第一空，“解构”意为对结构的拆解与重构，比“解析”更符合语境中打 破历史形象的意味。第二空，“刻舟求剑”比喻拘泥成规，不知变通，强调时间 上的错位，与“以今日标准衡量历史形象”的语境契合；“缘木求鱼”比喻方向 或方法不对，不可能达到目的。第三空，“大肆”指毫无顾忌地做坏事，多修饰 贬义动作，与后文“丑化”“诽谤”搭配恰当；“大事”指大力从事，多为中性。 第四空，“兼容并蓄”指把不同内容、不同性质的东西都吸收保留下来，与后文 “包容”相呼应：“博采众长”指广泛采纳众人的长处，不合语境。 3.D。“关注”指重视、关心，侧重“主动关注价值”；“关照”侧重“关心照 顾”，此处“挖掘历史文化当代价值”需“主动关注”，排除A、B。历史文化 的当代价值应先与“社会思潮”产生“共鸣”（契合时代大背景），再与“年轻 人”建立“连接”（贴近受众），最后与“现代生活”找到“契合点”（融入日 常生活)。 4.C。①从“著成信史照尘寰”可见，应是司马迁。④据“子夜”可知，应是茅 盾的长篇小说《子夜》，故应为茅盾。⑤“悲去国”指屈原被流放，“一江”指 屈原的自尽地汨罗江。属于纪念屈原的。C②③⑥都是鲁迅的诗句。“忍看朋辈 成新鬼，怒向刀丛觅小诗”出自《惯于长夜过春时》，“寄意寒星荃不察，我以 我血荐轩辕”出自《自题小像》，“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷”出自《无 题》。 5.A。B项，《燕歌行并序》作者为高适；C项，《望海潮》改为《扬州慢》；D 项，“茕茕子立，形影相吊”出自李密《陈情表》。 6.A。A夸张，无比喻；B霜雪（喻浪花）：C薄似纱（喻世味）：D气如山（喻 壮志)。 二、(12分) 7.D。A劫：胁迫，含义相同；B前者“坚守道义”，后者“道义”，含义不相 同；C为寿：敬酒祝寿，礼仪相同：D患：担心，含义相同。 8.B。A.介词，在/介词，被。B.代词，的人。C.介词，和/连词，和。D.连词， 就/连词，却。 9.A。论者或曰：“魏文式段干木之闾，秦兵为之不至，非法度之功。虽全国有 益，非所贵也。”“论者或曰”，主语“论者”，谓语“曰”，中间不能断开， 在“日”后才能断，故排除BC;“魏文式段干木之闾”是完整的主谓句，应在 其后断开，“秦兵为之不至”，是完整的主谓句，应在其后断开，故排除D。 10.C。“记载历代帝王的政绩”的是“本纪”，“世家”记载的主要是诸侯的事 迹。 11.C。“四人本是留侯亲自招来的”错，根据材料二原文“令太子为书，卑辞安 车，因使辩士固请，宜来”，四人是太子写信、派辩士请来的，而非留侯亲自招 来。 参考译文： 材料一： 文侯师从子夏学经书，以客礼对待段干木，经过他的乡里，没有一次不凭轼 敬礼的。秦国曾想进攻魏国。有人说：“魏君对贤人特别敬重，魏国人都称赞他 的仁德，上下和谐同心，不能谋取。”文侯因此得到诸侯的赞誉。 材料二： 皇上想废掉太子，立戚夫人生的儿子赵王如意。吕后很害怕，就派建成侯吕 泽胁迫留侯，竭力要挟说：“一定得给我出个主意。”留侯说：“回想皇上不能 招致而来的，天下有四个人。现在您果真能不惜金玉壁帛，让太子写一封信，言 锌谦恭，驾着（用四匹马拉的）安车，趁机派能言善辩之士恳切地聘请，他们应 当会来。皇上知道这四个人贤能，那么这对太子是一大帮助。” 汉十二年，皇上随着击败黥布的军队回来，病势更加沉重，愈发想更换太子。 等到宴饮的时候，设置酒宴，太子在旁侍奉。那四人跟着太子，他们的年龄都已 八十多岁，须眉洁白，衣冠非常奇特。皇上感到奇怪，问道：“他们是干什么的？” 四个人上前对答，各自说出姓名。皇上于是大惊说：“我访求先生们好几年了， 先生们都逃避我，现在先生们为何自愿跟随我儿交游呢？”四人都说：“陛下轻 慢士人，喜欢骂人，我们讲求道义，不愿受辱，所以惶恐地逃跑躲藏起来。我们 私下闻知太子为人仁义孝顺，谦恭有礼，喜爱士人，天下人没有谁不伸长脖子想 为太子拼死效力的。因此我们就来了。”皇上说：“烦劳诸位始终如一（善始善 终)地好好调教保护太子吧。”四个人敬酒祝福已毕，小步快走离去。皇上起身 离去，一直到酒宴结束，皇上最终没有更换太子，原本是留侯招致这四个人发生 了效力。 材料三： 议论者中有人说：“魏文侯从段干木居住的里巷经过，手扶车轼表示敬意， 秦军因此不去攻打魏国，并不是法制的功效。虽然在保全国家方面有好处，也不 值得重视。”那么，法制的功能，指的是什么呢？养活三军士兵，明确赏罚法令， 严厉刑法，富国强兵，这就是法制。六国灭亡，都灭亡在秦国的军队。六国的军 队并非不精锐，士兵的力量也并非不强，然而甚至于被打败灭亡，这是因为强弱 不相当，多少不一样，即使明确了法制，那又有什么益处呢？假使小孩违背了大 力士孟贵的心意，孟贵发怒，小孩持刀跟孟贵对打，小孩肯定不能取胜，因为力 量远远不如孟贵。要是孟贵发怒，而小孩讲究礼节，对他非常恭敬，孟贵才会不 忍加害。秦国与魏国，就像孟贵与小孩一样。 力量弱小就该修养德行，军队强大就该发扬威力。秦国凭借军队强大，威力 无穷战无不胜。秦国撤回军队，不去侵犯魏国领土，是因为秦军尊重段千木操行 贤良，推崇魏文侯的礼义。汉高皇帝主张想废掉太子刘盈，吕后很担忧这个，张 子房（张良)教太子用谦恭的态度去迎请四酷，并丰厚地礼遇他们。太子的地位 于是安稳了。太子敬重厚待四酷，来消除高皇帝废掉太子的想法，就像魏文侯到 里巷对段干木表示敬意，使强大的秦军撤退一样。 三、(16分) 12.(每句2分，共10分) (1)不久又蒙受国家恩典，任命我为太子洗马。(“寻”“除”) (2)为什么心神惶惶不安，到底想要到哪里去？(“胡为”“何之”，宾语前 置) (3)这就是世上没有流传（石钟山得名由来）的原因/缘故。(“所以”“传”) (4)就知道把死和生等同起来（看做一样）的说法是不真实的，把长寿和短命等 同起来（看作相等）的说法是虚妄之谈。(“一”“齐”，活用为动词) (5)项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概（恐怕、可能）是有神明 护佑着它吧。(“凡”“殆”) 13.（每空1分，共6分) (1)一夫当关万夫莫开(2)天下云集响应赢粮而景从 (3)宁溘死以流亡兮余不忍为此态也 四、（16分) 14.BE。(4分) B,术语不是增强真实感，而是包装虚假机器、蒙蔽N先生； E,结尾不是强调“无法摆脱技术依赖”，而是讽刺人自愿被虚假外物绑架、丧 失独立思考。 15.(4分) 含义：①表层：N先生依赖机器决策后，外在表现出的果断从容；②深层：虚假 的自信，并非源于自身独立思考，而是依附外物的自我欺骗。(2分) 作用：①贯穿全文，推动情节发展；②深化主题，揭示虚假自信的可悲(2分)。 16.(3分) ①具有普遍性和代表性，暗示像N先生这样缺乏主见、盲目依赖外物的人并非 个例；②忽略表象，突出情节和事件本身的意义；③隐去具体姓名，使人物符 号化，增强了小说的寓言色彩和荒诞感；④留白含蓄，引发读者自我对照与反思， 增强讽刺意味。 (每点1分，答出3点即可) 17.(5分) ①对“自信”本质的思考：真正的自信源于独立判断，而非依赖外部工具； ②对科技与人性的反思：科技若被滥用，可能让人丧失自主意识 ③对现代生活的审视：快节奏下人们渴望“捷径”，却可能陷入更深的被动： ④对记忆与认知的思考：被操控的记忆会扭曲人的认知，使人活在虚假中。 (每点2分，答出2点即可；书写1分，共5分) 五、(5分) 18①句式上，原句主要使用短句，使得表达灵活，又富有韵律美。②内容上， 原句晨风中“红绸子”的“动”，与红霞中“刺刀”的“刚性”形成对照（动静 对比)，使得对应内容色彩鲜明、特征突出。③改句则使用长单句，只是客观、 直接地陈述“晨风吹动红绸子”“尖刀闪着寒光”的事实，缺乏原句的表现力和 感染力。 (①②每点2分，③1分，共5分) 六、作文(50分) 作文评分细则 (一)关键词句 “长征” (二)参考立意 1.赓续长征精神，以信念赴时代新程。 2.承先辈长征志，筑大国复兴路。 3.以长征韧劲，破成长困境，砺青春风骨。 4.秉初心赴新征，以青春续写长征华章。 （三)评分档次 平均分36分，42分以上占3%。 1.文章分四档 (1)42一50分：①内容上，切合题意、中心突出，能够紧扣题目关键词“长征”， 思考深刻；②表达上，结构严谨，语言流畅、富有文采。 (2)30一41分：①内容上，符合题意、中心明确，基本能扣住题目关键词“长 征”，有一定思考；②表达上，结构完整，语言通顺、有一定文采。 (3)17一29分：①内容上，基本符合题意、中心基本明确，与题目关键词“长 征”有一定联系；②表达上，结构基本完整，语言基本通顺。 (4)0-16分：①偏离题意、中心不明或立意不当，与题目关键词“长征”基本 没有联系。②表达上，结构混乱，语言不通顺语病多。 2.加分项 文体特征明显的非议论文，在评分时加4分。 3.减分项 (1)无标题扣2分。 (2)未完篇，30分以下给分。 (3)字数不足的评分：①完篇但字数不足的，每少50字扣1分；②不满 400字的，不超过20分；③不满200字的，不超过10分。 (4)确认为抄袭的，不超过10分。 例文 走好新时代的长征路 长征胜利九十周年，历史的硝烟早已散去，但“长征”二字从未离开中国人 的精神词典。今天重提“走好新时代的长征路”，不是要复述雪山草地的艰辛， 而是要回答：九十年后的青年，如何在自己的时代续写“开路”的传奇。 新时代的长征，首先是“开拓之路”，而非“重复之路”。 长征精神的精髓，从来不是沿着别人的脚印行走，而是在绝境中开辟生路。 红军面对数十倍敌军和恶劣环境，硬是用双脚走出了中国革命的出路。今天，我 们面临另一种“绝境”：核心技术受制于人，芯片、工业软件等领域存在“卡脖 子”难题。别人走过的路，我们无法永远跟着走：别人封锁的路，我们必须自己 走出来。正如那位航天工程师所言：“长征精神是教我们在没有路的地方走出路 来。”从北斗独立组网到C919翱翔蓝天，每一项突破都是新时代的“四渡赤水”， 都是在“无人区”里插下的路标。 新时代的长征，更是“信仰之路”，拒绝“功利之路”。 长征最动人之处，不在于行军里程，而在于那群年轻人“虽九死其犹未悔” 的信念。他们不知道山后面是什么，但知道必须翻过去。反观当下，一些青年在 职业选择上过分计较“性价比”，在创新中畏惧“不确定性”，想走别人走过的 “捷径”，不愿做开路的“愚公”。然而，真正的长征从来不是坦途。黄大年放 弃国外优厚待遇回国攻关深地探测，南仁东二十二年只为“中国天眼”燃尽一生。 他们不是不知前路艰险，而是选择了更有意义的“信仰之路”。新时代的青年应 当追问：我的“长征”，是为了谁？ 新时代的长征，终归是“接力之路”，不该是“旁观之路”。 每一代人都有每一代人的长征，都要为下一代人“筑路”。九十年前，红军 将士铺就了民族独立之路：四十多年前，改革前辈开辟了中国特色社会主义道路； 今天，建设科技强国、实现乡村振兴，就是我们这代人的长征。这条路上没有旁 观者。一个大学生潜心基础研究，一个技术工人攻克工艺难题，一个乡村教师坚 守三尺讲台一都是长征路上的“铺路石”。每个人在自己的岗位上不退缩，就 是在走新时代的长征路。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”九十年过去，长征精神从未老去。 新时代的长征路或许没有雪山草地，却有科技壁垒和创新险隘。但只要我们不惧 开路、坚守信仰、接续奋斗，就一定能走好属于我们这一代人的长征一为民族 复兴写下青春的答卷。