甘肃省兰州市第三十五中学2025-2026学年八年级下学期期末语文试卷

甘肃省兰州市第三十五中学 2025-2026 学年八年级下期末语文参考答案 一、积累运用（共 20 分） 1.（4 分） 诫（jiè）；拨（bō）；拾（shè）；妩（wǔ） （每空 1 分） 2.B（2 分） 解析：萌发多用于抽象情感；川流不息形容风声；身临其境指亲身处在情境中。 3. 声浪回荡（1 分） 4.（2 分） B 句语病：搭配不当，“领略生活的经验” 改为 “积累生活的经验”； C 句语病：语义重复，删去 “历历在目” 或删去 “在眼前”。 5.A（2 分） 解析： B《社戏》线索是 “去看戏、看戏、归戏”，不是水乡； C “说” 是议论性文体，并非说明体裁； D 演讲需兼顾不同年龄、身份听众，不能只做到观点清晰。 6.C（2 分） 解析：隶书特点蚕头燕尾、厚重古朴，“潇洒飘逸” 是行书特点。 7.（每空 1 分，共 7 分） (1) 万籁此都寂 (2) 落英缤纷 (3) 祗辱于奴隶人之手 (4) 两鬓苍苍十指黑 (5) 安得广厦千万间 (6) 大庇天下寒士俱欢颜 (7) 寂寞沙洲冷 二、综合性学习（共 7 分） 8.（2 分，每空 1 分） ①草木青葱的颜色；②草木繁盛、生机勃发的春天 9.（2 分） 示例：评委打分、公布比赛结果（流程合理即可） 10.（3 分） 关键词：爱国、拼搏、坚守。 解释：三人青年时期心怀家国，不畏艰难，执着奋斗，勇担时代使命。（50 字内） 三、古诗文阅读（共 15 分） （一）王勃两首送别诗 11.B（2 分） 解析：“千里道”“百年身” 是虚写，烘托悲凉心境，不是实指。 12.（2 分） 甲诗：诗人与友人同遭失意，抒发漂泊困顿、凄苦伤感、彼此思念的悲愁； 乙诗：一扫离别伤感，抒发豁达乐观、知己同心、天涯相隔亦心意相通的豪迈。 （二）对比阅读《石壕吏》《桃花源记》《今时之桃花源》 13.（4 分，每小题 2 分） (1) 沿着，顺着； (2) 缘由，机会。 14.（4 分） 表格 篇目 百姓生活状态 《石壕吏》 战乱压迫，家破人亡，饱受徭役之苦 《桃花源记》 远离战乱，安居乐业，自给自足，和睦安宁 《今时之桃花源》 无赋税徭役，村落安稳，百姓和乐自足 15.（3 分） ①战乱、苛税常年压迫百姓，世人渴望远离苛政； ②桃花源代表安宁、平等、自给自足的理想生活； ③寄托人们对安稳平和、没有苦难的美好生活的永久向往。 四、现代文阅读（共 22 分） （一）散文《相遇冰峪沟》 16.C（2 分） 解析： A 移步换景，非定点换景； B 问句是猜测花的品种，不是写花多； D 无厌恶都市生活，只热爱自然。 17.（4 分） (1) 短句、四字短语连用（1 分），节奏轻快明快，简洁勾勒野花色彩缤纷、随处生长的样子，画面感强（1 分）。 (2) 拟人（1 分），将红叶比作衣裳，赋予山少女般俏丽活泼的情态，生动写出右岸山林红叶绚烂动人的美景（1 分）。 18.（3 分） “相遇” 把人与山水当作平等知己； 将游览写成一场美好的相逢，饱含作者邂逅冰峪沟美景的惊喜、喜爱； 奠定全文温柔亲近、热爱自然的情感基调。 19.（4 分） 示例：第 6 段 “只求与这自然融为一体” 直抒胸臆；前文细致描绘碧水青山、斑斓山色，借景抒情，写山水绝美，直接抒发渴望融入自然、忘却尘世、沉醉山水的愉悦与超然。 （找准句子 1 分，点明手法 1 分，结合内容分析 2 分） （二）人工智能多材料阅读 20.C（2 分） 原文：业界对 AI 潜在风险的研究与重视程度仍远远不足。 21.（1 分） 人工智能是思维科学的技术应用分支，二者是实践与理论的关系。 22.（3 分） 举例子（1 分）；举电商平台 AI “复活” 逝者的商业案例，具体真实地说明生成式 AI 技术催生新型商业，同时引出技术背后的争议，增强说服力（2 分）。 23.（3 分） ①AI 深度伪造、钓鱼邮件、网络攻击等安全犯罪激增； ②大模型存在提示注入、数据泄露等十大固有安全漏洞； ③训练语料含不良信息，威胁个人、公共、国家安全。 五、整本书阅读（共 6 分） 24.（1）法国；法布尔（2 分，每空 1 分） （2）（2 分） 运用拟人，将昆虫比作税务官，赋予人的行为，语言生动风趣，充满温情，体现《昆虫记》文学性与趣味性。 25.（2 分） 乙；理由：乙文字拟人修辞丰富，描写昆虫生长过程细致生动，兼具科学性与文学美感，符合《昆虫记》写作特色；甲文字平实记录吃食，无法布尔独特文风。 六、写作（50 分） 26. 作文评分标准（50 分） 一类文（42–50 分）：题目完整，立意深刻，选材典型，细节充实，情感真挚，结构流畅，语言优美，无错别字病句，600 字以上。 二类文（34–41 分）：中心明确，内容较充实，条理清晰，语句通顺，少量语病，字数达标。 三类文（26–33 分）：中心基本明确，内容单薄，结构完整，语病较多。 四类文（25 分以下）：偏离题意、字数不足 400、抄袭、出现真实校名人名酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026-2八年级期末考试试卷 语文 （满分：120分 答题时间：120分钟） 一、积累运用（共20分） 初二年级正在筹备“读万卷书，行万里路”主题演讲比赛。小深报名参加了本次比赛，请你帮他检查并完善演讲稿。 《画禅室随笔》这样写道：“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。”抱着一颗虔诚的心走进书本：我们在《诗经》的吟唱中，看到最纯真质朴的情愫在歌谣的土壤里悄然【萌生/萌发】。我们在《礼记》的告①________（jiè）中，体悟着儒家修身齐家治国的理想光辉。我们目睹了闻一多先生痛斥反动派挑②________（bō）离间的壮举，他拍案怒斥的声浪，总如惊雷般回荡在我们耳畔。我们去到长江源头各拉丹冬，于冰雪世界感受了风的【川流不息/络绎不绝】。我们跟着马克•吐温在勃朗峰拾③（________）级而上，在缭绕的云雾中领略了它妩④（________）媚动人的秀丽景色……每次打开课本，就是享受一顿名副其实的繁餐盛宴，让人仿佛【设身处地/身临其境】、恍若置身其中。 除了读书，我们还要到更广阔的天地中去。阅读与行走是相辅相成的。[A]光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。正如贾平凹所说“人世原来有人世的大书”。[B]要读懂这本大书，需要我们通过“行万里路”去领略生活的经验，从而让成长的每一步走得更坚实。[C]只“行万里路”，不“读万卷书”，纵使山川之景在眼前历历在目，也难形成自己的思考。[D]把“读万卷书”和“行万里路”结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。 1．请替小深写出演讲稿中加点字的读音及根据拼音写出汉字。（4分） ①________ ②________ ③________ ④________ 2．小深对演讲稿【】处应选用哪一个词语有疑问，请你依次选出恰当的是（ ）（2分） A．萌生 川流不息 设身处地 B．萌发 川流不息 身临其境 C．萌生 络绎不绝 设身处地 D．萌发 络绎不绝 身临其境 3．文中这个句子“他拍案怒斥的声浪，总如惊雷般回荡在我们耳畔”的主干是（1分） ________________________________________________________________________________________。 4．演讲稿第二段[A][B][C][D]中有两句存在语病，请你找出并写出修改意见。（2分） ________句存在语病，修改意见：__________________________________________________________。 ________句存在语病，修改意见：__________________________________________________________。 5．为准备此次年级比赛，小深收集了许多知识，请选出下列表述正确的一项（ ）（2分） A．说明文要掌握说明顺序和说明方法。气象学家竺可桢在《大自然的语言》中按照逻辑顺序阐释了物候和物候学；魏学洢的《核舟记》中“细若蚊足，钩画了了”用了打比方的说明方法。 B．形散神聚是散文的重要特点：《社戏》以“水乡”为线索，描绘了一幅江南的生活画卷，表现作者对童年生活的回忆和留恋。 C．“记”是古代的一种散文体裁，如《桃花源记》《小石潭记》等。“说”是古代一种说明体裁，用以说明作者对社会上某些问题的观点，如《爱莲说》《马说》。 D．在公众面前演讲，台下听众过多的情况下，很难顾及到各个年龄段和身份的听众，因此做到观点鲜明、态度明确、思路清晰、内容充实即可。 6．负责宣传的小语收集了四幅与主题有关的书法作品，对这四幅作品的欣赏不恰当的一项是（ ）（2分） A．第一幅是楷书，横平竖直，方正有力，严谨端庄。 B．第二幅是行书、笔法灵活，字体舒展，自然流畅。 C．第三幅是隶书，蚕头燕尾，厚重典雅，潇洒飘逸。 D．第四幅是篆书，笔画繁复，线条匀净，圆润古朴。 7．学校文学社为此次演讲比赛准备主题板报内容，请你帮他们把空白处补充完整，（7分） 畅游自然：从《题破山寺后禅院》“（1）________________，但余钟磬音”的空灵中参悟禅意：从《桃花源记》“芳草鲜美，（2）________________”中感受春的愉悦。 漫溯历史：在《马说》“（3）________________，骈死于槽枥之间”的悲惨遭遇中思人才之困境；在《卖炭翁》“满面尘灰烟火色，（4）________________”的描写中看出底层劳动者的艰辛。 追寻先贤：《茅屋为秋风所破歌》里“（5）________________，（6）________________”是杜甫推己及人的济世情怀；《卜算子·黄州定慧院寓居作》里“拣尽寒枝不肯栖，（7）________________”是东坡孤寂心灵的投影。 二、综合性学习（共7分） 学校组织“我们正青春”演讲比赛，要求全体同学行动起来。请你参与并完成下列任务。 8．【任务一：解读青春】（2分） “青”字始见于金文，上面是个“生”字，取“草生于地”之意。下面是“丹”，“丹”是“井”字的变形，取“井中草木青葱之色”的意思。由此，我们推测“青”本义是①________。早期的甲骨文“春”写作“”，由“木”“日”“屯”组成，“木”“日”表意，“屯”表音，原义是春阳抚照，万木滋荣。那么，我们由此可推知“青春”原义为②________。 9．【任务二：展示青春】（2分） 同学们如火如荼投入到演讲比赛的准备中，请你进一步完善下面活动流程方案。 ①确定演讲主题→②________________→③推选主持人，安排演讲顺序，撰写串场词→④选手依序上场，发表演讲→⑤________________→⑥获奖选手发表感言。 10．【任务三：青春评鉴】（3分） 下面是小林同学为本次演讲搜集的素材，请你探究三则素材中的“青春精神的共通点”。（要求用2—3个关键词概括，并简要解释，50字以内） 【素材1】1919年五四运动代表区互生（时年25岁）。北京高等师范学校学生区互生，是五四运动的先锋。他带头冲进曹汝霖住宅点燃赵家楼，面对军警镇压毫不畏惧，即便头部受伤，仍坚持组织游行演讲，以热血呼吁“外争主权，内除国贼”，唤醒民众爱国意识。 【素材2】2000年后创业青年张一鸣。29岁的张一鸣2012年创办字节跳动，初期团队仅十几人、条件简陋。他每日工作超16小时，力排“算法推荐”领域的质疑，带领团队打磨出今日头条、抖音等产品，既改变信息传播模式，又带动数百万创作者就业。 【素材3】当代航天领域青年工程师赵鹏飞（时年30岁）。30岁的航天工程师赵鹏飞，负责长征五号火箭箭体结构设计。为攻克轻量化难题，他带团队连续3个月驻实验室，完成100余次测试、推翻10余版方案，最终研发新型复合材料构件，使箭体减重15%，助力火箭成功发射。 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两首王勃的诗歌，完成下面小题。 【甲】别薛华① 送送多穷路，遑遑②独问津。 悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。 无论去与住，俱是梦中人。 【乙】送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【注释】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡密友。此时薛华因仕途失意，即将离蜀远行。②遑：同“惶”，匆忙惊惶状。 11．下列对【甲】诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ）（2分） A．首联“送送”意为送了一程又一程，“遑遑”巧用叠字，言友人独行的惶惶不安。 B．颔联紧承上联描景，“千里”“百年”实指行程远近、时间长短，寄予深沉感慨。 C．“俱是梦中人”是说双方是彼此梦中之人，彼此思念，写出诗人与友人的深情厚谊。 D．本诗为五言律诗，中间两联对仗工整妥帖，全诗语言简练，情思真挚，含意隽永。 12．【甲】【乙】两诗同为王勃所作的送别诗，但表达的情感却有所不同。试简要分析。（2分） （二）阅读下面的作品，完成各题 【甲】暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【丙】同治戊辰冬十一月，余在青浦，归途飓风大作，舟在荡中颠簸不可泊，乃沿湖漘①行。良久，见一小港，遂努力循之入，入里许，余视滩②际有小径，摄衣而登。行数十步，回畴绮错③，麦已萌芽。野鸟饮啄于陇畔，见人不惊。约又里余，抵一村，屋多茅茨④，男子舂榆⑤，妇人织纴，皆熙熙⑥有自得之色。顾见不远客至，鸡飞于埘⑦，犬吠于门，数人杂然问：“客舟避风至此耶？”余应曰：“然。”因询以此地去县几里，皆相顾曰：“不知也。”询其何以不知，则曰：“我等皆佃人田者，家无赋税，又不负租。何缘入城？”因问：“城中此时较之昔年当益繁盛乎？”余曰：“兵燹⑧之后，遍地瓦砾，所有房屋，十存一二。”因言粤逆⑨肆扰时，村人将桥拔断，河中均钉木桩，是以三年中，贼未尝到。言讫，方欲邀余入室献茶，适从者寻至，遂辞之。余沿路叹息，谓此亦今时之桃花源也。 （陈其元《今时之桃花源》） 【注】①漘：chún，水边。②滩：水边平地上。③绮错：如绮纹交错。④茅茨：茅草盖的房屋。⑤舂榆：舂米。⑥熙熙：和乐的样子。⑦埘：指在墙壁上挖洞做成的鸡窝。⑧兵燹（xiǎn）：战火焚毁破坏。⑨粤逆：叛贼。 13．请结合语境解释“缘”在句子中的意思（4分） （1）缘溪行，忘路之远近________________ （2）何缘入城________________ 14．阅读三篇诗文完成下列表格（4分） 百姓生活的状态 形成的原因 作者对此的情感 【甲】 “泣幽咽” ①________________（使用原文的句子） 同情、怜悯 【乙】 “怡然自乐” “来此绝境、不复出焉，遂与外人间隔” ②________________（使用自己的话） 【丙】 ③________________（使用原文的句子或词语） ④________________（使用原文的句子） 感慨、羡慕 15．【丙】文写于清代，请结合三篇选文的内容，思考为什么过了那么久人们仍然向往“桃花源”？（3分） 四、现代文阅读（共22分） （一）相遇冰峪沟 ①冰峪沟位于大连庄河北部山区，内有众多沟谷，群山一蓬一蓬，散落其间，小巧秀美。英纳河、小峡河两河，穿越其中，清亮澄明。山枕着水，水绕着山，形影相随，不离不弃，勾勒出一幅幅妙趣横生的自然画卷。人称辽南小桂林。 ②我去时不是节假日，游人不多，山谷幽静。水流声，风吹声，鸟鸣声，游人的轻语声，便格外清是。谷里树木茂盛，多古树，树们沿谷底一路攀升。野花遍地，开得最为热烈的，当数小野菊了。星星点点，红红白白，有趴在暴露的岩石上的，有夹杂在荒芜的草丛里的。石因它变得秀美，草因它变得多情。同行中有女子忍不住俯身去采那些花，很快手里便有了一捧。花开在她胸前，她的人，眨眼间明艳得让人心动。男同胞们见状，纷纷参加进去，在草丛里摘花。“这朵好！”“那朵也好！”他们愉快地叫。 ③不时有小松鼠从林子里跑出来，小尾巴翘得高高的。看见游人，不惧怕，而是猎奇地张望一通，复又遁入林子里。 ④我看天，天在山峰上，与山峰嬉戏。不遥远，似乎只需我登上山顶，便能够抚摸到。我看山，山把眼睛塞得满满的。最美的是岩石，岩石不说话，岩石又是充满语言的。这边奇峰俊朗，热情饱满，那边山石盘旋，眉眼盈盈。多久？上亿年了。 ⑤在云水渡坐船。这里汇集了冰峪沟最美的精华，水碧青，山秀美，山长水阔。它由英纳河缓聚而成，取云水共渡之意。我实在喜极了这名字，云落下来即成水，水蒸腾上去即成云，云水缠绕。天上人间，原是没有距离的。 ⑥湖水汤汤，倒映着两岸山峦，山在水里走，水在山中行。人最是有福的了，既在水里走，又在山中行。左岸的山，笔直向上，暴露的岩石，有着赭红的皮肤，或是赭黄的皮肤，斑斓如油画。右岸的山，披了一身红叶做的衣裳，活泼俏丽，华美风情。往后看，是山；往前看，还是山。峭壁秀绝，巧夺天工。时有一抹艳红跳入眼睛，是野杜鹃吧？是波斯菊吧？山峰无一例外的，都是青得泛黛的。彼时，只觉得身体轻盈，风一样的，飘上去，飘上去。好，且化作那湖中一滴水，且化作那山上一抹红，且化作那山峰上的一朵云……怎样，都是好的。只求与这自然融为一体。 ⑦著名的仙人洞，位于龙华山天台峰的悬崖下，通往仙人洞的路叫“梯子岭”。从远处看，“梯子岭”曲曲弯弯，游蛇一般蜿蜒而上。到底有几级呢？有说八百的，有说六百的。同行中有人爬不动，要放弃。刚好有游人从山上下来，见状，伸手往上一指，鼓励说；“就到了，就到了，再坚持一下。”话毕窃笑，知他所言不实，却因此而温暖。陌生的温暖，总是鼓励人心的，于是继续攀爬。 ⑧仙人洞的洞府很大，洞中有洞，里面有庙宇，始建于明朝。庙中供奉的分别是释迦牟尼佛、宝幢王佛、弥勒尊佛，两侧为十八罗汉。右侧，是一幢木构造的二层楼，为“玉皇阁”和“三官殿”，供的是道家尊奉的神仙。在这里，道僧合一，门派不同，却又是异曲同工的，那就是：积德从善。 ⑨一道士从庙里走出，玄衣玄鞋，长发及肩，很有点仙风道骨的神韵。问他：“从这里能够攀到山顶吗？"他笑而不答，走到悬崖边，靠近栏杆向下望。我们亦跟过去。向下望，数座山峰，尽收眼底，远远近近，美不胜收。原来，我们已临近山顶而不自知。 ⑩黄昏了。山上，梵音袅袅；山下，人世烟火，已相继升起。 16．下列选项中，对本文内容与写法的理解分析，正确的一项是（ ）（2分） A．作者采用定点换景法写自己的游踪，呈现了一幅美丽的自然画卷。 B．第⑥段画“ ”的句子用了两个疑问句，写出山上花的种类繁多的特点。 C．第⑧段中仙人洞的描述给文章增添了浪漫主义色彩。 D．全文表达了作者对喧嚣的都市生活的厌恶，对宁静生活的向往之情。 17．请结合语境，按要求赏析文中画“______”的句子。（4分） （1）星星点点，红红白白。有趴在暴露的岩石上的，有夹杂在荒芜的草丛里的。（从句式角度赏析） ________________________________________________________________________________________。 （2）右岸的山，披了一身红叶做的衣裳，活泼俏丽，华美风情。（从修辞手法角度赏析） ________________________________________________________________________________________。 18．体会文章题目《相遇冰峪沟》中“相遇”一词的妙处。（3分） ________________________________________________________________________________________。 19．写游记的同时也要写心理感受，作者表达感受的方式是多种多样的，请选择一处结合表现手法进行具体分析。（4分） ________________________________________________________________________________________。 （二） 材料一：人类开发人工智能（AI）的目的可以有多种不同的观点和动机。人工智能被开发出来，以协助人类完成繁琐、重复或危险的任务，从而提高生产力和效率。AI可以应用于解决人类面临的复杂问题和挑战。人工智能可以用来扩展人类的能力和智慧。AI被应用于推动科学研究的进展。通过处理大规模数据集、模拟复杂系统或者辅助实验设计，人工智能可以加速科学发现和理解。人工智能的研究也是为了理解智能和意识的本质，以及如何将这些特质应用于机器中。通过构建智能系统，我们可以更好地理解人类的智能和认知过程。需要注意的是，不同的研究者、开发者和利益相关者可能对AI的目标和应用有不同的看法和重点。确保AI的发展与人类价值观和伦理原则相一致，以确保其发展对人类和社会的利益最大化，是一个重要的挑战和责任。 （YucongDuan的个人博客，有删改） 材料二：人工智能是研究使计算机来模拟人的某些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将涉及到计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科。可以说几乎是自然科学和社会科学的所有学科，其范围已远远超出了计算机科学的范畴，人工智能与思维科学的关系是实践和理论的关系，人工智能是处于思维科学的技术应用层次，是它的一个应用分支。 材料三：近日，奇安信集团发布《2024人工智能安全报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，2023年基于AI的深度伪造欺诈增长了3000%，基于AI的钓鱼邮件增长了1000%；目前已发现多个有国家背景的APT组织，利用AI实施了10余起网络攻击事件。但目前，业界对AI潜在风险的研究与重视程度仍远远不足，在积极拥抱大模型等人工智能技术之时，各界对其安全风险应保持警醒。《报告》认为，AI与大语言模型本身伴随着安全风险，业内对潜在影响的研究与重视程度仍远远不足。全球知名应用安全组织OWASP发布大模型应用的十大安全风险，包括提示注入、数据泄露、沙箱不足和未经授权的代码执行等。此外，国训练语料存在不良信息，导致生成的内容不安全，正持续引发灾难性的后果，危害国家安全、公共安全甚至个人安全，这些都亟须业内高度重视和积极应对。《报告》从安全行业、监管机构、政企机构、网络用户等角度给出了应对AI威胁的建议。安全行业需要继续发挥能力优势，确保人工智能本身的安全性，并积极将人工智能用于安全防护；监管机构需要对AI潜在风险与影响保持持续关注，在制度和法规上及时提供支持；政企机构需及时部署AI安全框架和解决方案，以及AI安全评估服务和检测工具，还要依托AI推动安全升级；网络用户在尝试最新人工智能应用时，需要更新安全知识，养成良好的使用习惯。 （2024.2.29《金融界资讯》，有删改） 材料四：“只需要52.1元，就能还原逝去亲人的容貌并和其聊天。”生成式AI技术的发展浪潮之下，与逝去的亲人“再见一面”似乎日渐成为可能。据媒体报道，用AI“复活”逝去的人已经发展成了一门生意。在一些电商平台上，有不少做AI“复活”生意的商家。技术不是冰冷的，也有疗愈人心的暖意，但温暖背后的争论也非常激烈。 （2024.3.18《中国城市报》） 20．下列对材料的理解和判断中，不正确的一项是（ ）（2分） A．人类开发人工智能的目的多种多样，其中包含了协助人类完成特定任务、解决复杂问题等。 B．人工智能的研究可以帮助人类更好地理解自身的智能和认知过程。 C．目前业界对AI潜在风险的研究与重视程度已经足够。 D．材料二指出人工智能涉及多个学科，是思维科学的一个应用分支。 21．结合材料二，简要说说人工智能与思维科学的关系。（1分） ________________________________________________________________________________________。 22．材料四主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） ________________________________________________________________________________________。 23．人工智能发展面临哪些安全风险？请结合材料三的内容概括。（3分） ________________________________________________________________________________________。 五、整本书阅读（共6分） 24．阅读下文，回答问题。 （它）对田园劳作一窍不通，但照旧在春回大地的时刻，按时从收获物中提取自己的那一份儿。让我们好好瞧瞧（它）这个税务官是如何卖力干活儿的。我是个主动纳税者。我任由（它）自由行事：我正是为了它才在我的荒石园中播种了几垄（它）所偏爱的植物种子。除了这不多几垄的豌豆而外，我没有任何别的可召唤（它）的东西，但（它）五月里便按时前来了。（它）知道在这个不适宜辟作菜园的荒石园里，头一次有豌豆在开花。这位昆虫税务官总匆匆地奔来履行自己的职责了。 （1）语段选自《昆虫记》，作者是________（国家）________（作家）。（2分） （2）请从生动形象的角度，赏析上述选段内容。（2分） 25．下面两段文字，其中一段出自《昆虫记》，请你判断并说明理由。（2分） [甲]另有一种秋叫蛐子，较晚出，体小，通体碧绿如玻璃料，叫声清脆。秋叫蛐子养在牛角做的圆盘中，顶面有一块玻璃……叫蛐子是可以吃的。得是三尾的，股大多子。扔在枯树枝火中，一会儿就熟了。味极似虾。 [乙]幸运垂青耐心的人，我的孜孜不倦终于有了报偿。稍稍隆起的肉在不停地变化着，出现了一拱就破的一条细线……蟋蟀便像小魔鬼似的从这个魔盒中钻了出来。小魔鬼出来之后，壳儿还鼓胀着，光滑而完整，呈纯白色，圆帽挂在孔口。 我认为________段出自《昆虫记》，我的理由是________________________________________________。 六、写作（50分） 26．阅读下面的材料，按要求作文。 材料一：“小小改变，收获满满。”在你的成长过程中，或许只是一个表情的改变、一个习惯的调整、一个视角的转换，却让你收获了意想不到的惊喜。这些小小的改变，见证了你的成长，也带给你前行的力量。 材料二：“青春须早为，岂能长少年。”改变，是青春最美丽的姿态；成长，是生命最动人的乐章。每一次改变，都是对过去的告别，对未来的拥抱。 请以“________的改变”为题，写一篇文章。 【要求】 （1）将题目补充完整，如“一次勇敢的改变”“最美的改变”“无声的改变”等。 （2）文体不限（诗歌、戏剧除外）。 （3）不少于600字。 （4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 （5）内容具体充实，有真情实感，条理清晰，书写规范。 学科网（北京）股份有限公司 $