第五单元暑假专项作业-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 统编版四年级语文下册第五单元暑假专项作业，聚焦写景单元核心能力，通过字词夯实、句式训练、阅读赏析及练笔实践，落实语言运用与审美创造素养。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础积累|6题|字词书写、多音字、词语辨析|紧扣单元生字词，强化基础夯实| |句子训练|4题|修辞判断、句式改写、重点句赏析|结合《海上日出》等写景句，提升表达能力| |阅读理解|4篇|课内精读（《海上日出》《记金华的双龙洞》）、课外拓展（《夏日晚霞》《雨后山林》）|课内外联动，培养文本分析与审美鉴赏能力| |写景小练笔|1题|按顺序、抓特点写景|迁移单元方法，强化写景实践，落实创造思维|

统编版四年级语文下册第五单元暑假专项作业 班级：________ 姓名：________ 一、基础积累·字词夯实 1. 看拼音，写词语，书写工整、无错别字、无涂改。 qīng jìng（________） fàn wéi（________） kuān guǎng（________） dù juān（________） yōu yǎ（________） tún bù（________） jiǎo gēn（________） biàn huà duō duān（________） shǎn shuò（________） nǔ lì（________） zǐ sè（________） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 （1）一刹那（chà shà） （2）重荷（hè hé） （3）镶嵌（xiāng qiàn） （4）漆黑（qī xī） （5）蜿蜒（wān wǎn） （6）一簇（cù zú） 3. 多音字辨析，填空组词。 【荷】hé（________） hè（________） 【盛】shèng（________） chéng（________） 【系】xì（________） jì（________） 4. 辨字组词，区分字形字义。 扩（________） 范（________） 灿（________） 紫（________） 旷（________） 犯（________） 仙（________） 柴（________） 鹃（________） 臀（________） 窄（________） 郁（________） 卷（________） 殿（________） 作（________） 随（________） 5. 补充四字词语，并按要求完成练习。 五（____）斑（____） 变（____）多（____） 突（____）森（____） 名（____）其（____） 连（____）不（____） 波（____）壮（____） （1）用来形容景物形态多样、变化丰富的词语是：________ （2）形容山势高耸、树木繁茂的词语是：________ （3）形容水面景象宏伟壮观的词语是：________ 6. 选词填空。 壮观 壮丽 光亮 明亮 聚集 聚拢 （1）海上日出的景象十分（________），让人震撼。 （2）祖国的山河（________），处处都是美景。 （3）太阳出来了，黑暗的海面瞬间变得（________）。 （4）云雾慢慢（________），遮住了远处的山峰。 二、句子训练·写景句式与赏析 1. 判断句子修辞手法，填序号。 A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 （1）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（________） （2）洞口像桥洞似的，很宽。（________） （3）眼前的山石形态各异，有的像雄狮，有的像飞鸟，有的像宝塔。（________） （4）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。（________） 2. 按要求改写句子。 （1）这不是很伟大的奇观吗？（改为陈述句） _____________________________________________________________________ （2）粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（缩句） _____________________________________________________________________ （3）太阳升起。海面变得明亮。（合并句子，用上合适的关联词） _____________________________________________________________________ 3. 重点句子品读赏析。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 这句话出自《________》，运用________的修辞手法，通过“负着重荷、________、________、________”等动词，生动写出了太阳________的过程，体现了日出景象的________。 4. 修改病句。 （1）我们要学习作者仔细观察、按顺序、抓特点写景。 （2）双龙洞的景色真是太十分神奇、壮观了。 三、课文积累·课内知识梳理 1. 根据课文内容填空。 （1）《海上日出》的作者是________，课文按照________、________、________的时间顺序，描写了________和________两种情况下的日出美景，赞美了海上日出的伟大奇观，表达了作者________的情感。 （2）《记金华的双龙洞》的作者是________，课文按照________顺序，依次写了：路上→________→________→________→________→出洞，条理清晰，层次分明。 （3）双龙洞的外洞特点是________，孔隙特点是________，内洞特点是________、________、________。 （4）本单元写景文章的共同点是：________、________，把景物特点写具体、写生动。 2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）《海上日出》重点描写了日出瞬间的动态变化。（________） （2）作者游览双龙洞时，孔隙路段宽敞平坦，通行十分轻松。（________） （3）写景时按照一定顺序描写，能让文章条理更清晰。（________） （4）《海上日出》中“奇观”指雄伟美丽而又罕见的景象。（________） 3. 单元要素简答。 学习本单元课文，我们掌握了哪些写景、观察景物的方法？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、课内阅读理解·课文精读 （一）《海上日出》片段 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。 1. 选段第一自然段主要描写了________的日出景象。 2. 用简洁的词语概括太阳升起的变化过程： 出现小半边脸→________→________→________ 3. 赏析画线句子，说说这句话的妙处。 _____________________________________________________________________ 4. 读完选段，你体会到作者怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）《记金华的双龙洞》片段 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去。在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。 眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 1. 选段主要介绍了双龙洞的________。 2. 作者用设问的方式，写出了小船________的特点，侧面突出孔隙________的特点。 3. 赏析画线句子，说说作者为什么会有这样的感受。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 这段描写有什么好处？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 五、课外阅读理解·写景拓展阅读 （一）夏日晚霞 夏日的傍晚，最美的风景莫过于天边的晚霞。夕阳渐渐西沉，收起了白日刺眼的光芒，变得温柔又和煦。 天边的云朵被落日染上了绚丽的色彩。有的云朵通红似火，热烈耀眼；有的云朵金黄透亮，闪闪发光；有的云朵粉紫相间，温柔浪漫。层层叠叠的云彩错落排布，形态千变万化，时而像蓬松的棉花糖，时而像奔腾的骏马，时而像连绵的山峦。 随着太阳慢慢下沉，晚霞的色彩不断变化，由浓转淡，由艳转柔。原本热烈的火红慢慢变成浅红，耀眼的金黄化作柔和的橘黄，整片天空美得如梦似幻。晚风轻轻吹拂，带走了夏日的燥热，让人满心舒畅。 晚霞没有朝阳的蓬勃，没有正午阳光的热烈，却以温柔绚烂的姿态，装点了夏日的黄昏，治愈了每一个傍晚。 1. 联系上下文，解释词语。 （1）千变万化：______________________________________________________ （2）如梦似幻：______________________________________________________ 2. 短文是按照________顺序描写晚霞美景的。 3. 作者描写了晚霞的哪两个特点？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. 赏析画线句子，说说你对这句话的理解。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）雨后山林 一场细雨过后，幽静的山林焕然一新。 天空变得格外澄澈透亮，像被清水洗过一般，干净得没有一丝杂质。山林里的树木褪去了往日的燥热，枝叶青翠欲滴，每一片树叶上都挂着晶莹的水珠，微风一吹，水珠轻轻滚落，滴落地面，发出细碎的声响。 山间的野花竞相舒展花瓣，色彩斑斓、明艳动人。清新的草木气息混着淡淡的花香，在空气中缓缓弥漫，沁人心脾。林间的小鸟穿梭飞舞，叽叽喳喳地唱着歌，为幽静的山林增添了无限生机。 雨后的山林清净、清新、灵动，每一处景色都温柔治愈，让人深深沉醉在大自然的美好之中。 1. 雨后的山林有哪些变化？简要概括。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. 短文调动了哪些感官描写景色？请写出两种。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. 短文的写景顺序是（ ） A.从上到下 B.从下到上 C.由内到外 4. 结合本单元写景方法，说说这篇短文写得好在哪里。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、综合运用·写景小练笔 请你仿照本单元课文的写景方法，选择一处身边的景物（朝霞、秋雨、公园、小河等），按一定顺序描写，抓住景物特点，写出景物的动态或静态之美，语句通顺、条理清晰。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 七、语文园地·日积月累与拓展 1. 默写本单元描写山水风光的名言。 （1）________________，仁者乐山。 （2）________________，暖暖春风拂面。 （3）大漠孤烟直，________________。 （4）________________，碧水东流至此回。 2. 写出两个描写自然风光、适合写景作文的四字词语：________、________ 参考答案 一、基础积累·字词夯实 1. 清静 范围 宽广 杜鹃 幽雅 臀部 脚跟 变化多端 闪烁 努力 紫色 2. （1）chà√ （2）hè√ （3）xiāng√ （4）qī√ （5）wān√ （6）cù√ 3. 示例：荷花 重荷 盛开 盛饭 关系 系鞋带 4. 示例：扩大 空旷 范围 犯错 灿烂 仙女 紫色 柴火 杜鹃 试卷 臀部 大殿 狭窄 作业 浓郁 跟随 5. 彩 斓 化 端 兀 郁 副 实 绵 断 澜 阔 （1）变化多端 （2）突兀森郁 （3）波澜壮阔 6. （1）壮观 （2）壮丽 （3）明亮 （4）聚拢 二、句子训练·写景句式与赏析 1. （1）B （2）A （3）C （4）D 2. （1）这是很伟大的奇观。 （2）眼前一片明艳。 （3）太阳升起，海面就变得明亮。 3. 海上日出 拟人 冲破 跳出 发出 缓缓升起、动态变化 壮丽神奇 4. （1）我们要学习作者仔细观察、按顺序、抓特点写景的方法。 （2）双龙洞的景色十分神奇、壮观。 三、课文积累·课内知识梳理 1. （1）巴金 日出前 日出时 日出后 晴天 有云 热爱大自然、赞美自然奇观 （2）叶圣陶 游览 洞口 外洞 孔隙 内洞 （3）宽敞开阔 狭小低矮 漆黑 宽大 景物奇特 （4）按一定顺序观察描写 抓住景物特点 2. （1）√ （2）× （3）√ （4）√ 3. 可以按照时间顺序、游览顺序、空间顺序观察写景；可以抓住景物颜色、形态、动态、静态特点描写；可以细致观察景物变化，运用修辞让景色更生动。 四、课内阅读理解·课文精读 （一）《海上日出》片段 1. 晴天 2. 努力上升 冲破云霞 发出亮光 3. 运用拟人的手法，生动写出了有云时太阳升起的独特景象，光芒穿透云层、耀眼美丽，展现了日出景观的多样与神奇。 4. 体会到作者对海上日出奇观的喜爱与赞美，以及对大自然的热爱之情。 （二）《记金华的双龙洞》片段 1. 孔隙 2. 极小 狭窄、低矮 3. 因为孔隙极其狭窄低矮，人仰卧在小船中，距离山石极近，山石仿佛扑面而来，让人产生挤压、压迫的真实感受。 4. 通过自身真实感受细致描写，直观、生动地凸显出孔隙狭窄低矮的特点，真实可感，让读者身临其境。 五、课外阅读理解·写景拓展阅读 （一）夏日晚霞 1. （1）形容变化种类、形态极多。（2）景色优美、虚幻美妙，像梦境一样。 2. 时间 3. 色彩绚丽多变、形态千变万化。 4. 晚霞虽没有日夜景物的鲜明特点，却有着独属于黄昏的温柔绚烂，默默装点自然、治愈人心，表达了作者对晚霞美景的喜爱与赞美。 （二）雨后山林 1. 天空澄澈干净，树木青翠欲滴，野花明艳芬芳，林间小鸟欢鸣，整体清新灵动、生机勃勃。 2. 视觉、嗅觉、听觉（任选两种即可） 3. A 4. 短文按照从上到下的顺序写景，条理清晰；抓住景物色彩、形态、声音特点，动静结合，运用细腻的描写展现雨后山林的美景，生动形象。 六、综合运用·写景小练笔 示例：清晨，天边泛起了微光，美丽的朝霞慢慢苏醒。起初，天边只是淡淡的浅粉色，柔和又安静。过了一会儿，粉色慢慢变深，化作橘红、金黄，层层晕染开。云朵被朝霞染上绚丽的色彩，轻飘飘地浮在天边，时而聚拢，时而散开。微风轻轻吹过，带着清晨的清爽。绚烂温柔的朝霞，开启了美好的一天，让人满心欢喜。 七、语文园地·日积月累与拓展 1. （1）智者乐水 （2）绵绵细雨润万物 （3）长河落日圆 （4）天门中断楚江开 2. 示例：山清水秀、鸟语花香、风光旖旎、层林尽染 学科网（北京）股份有限公司 $