第13课《与朱元思书》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以《与朱元思书》为核心，围绕富春江山水特征、文言知识积累及作者情志展开，通过《富春山居图》导入构建文化情境，结合解题、作者及文体知识铺垫，以朗读节奏划分、注释翻译等学习支架帮助学生疏通文意，形成“感知-理解-赏析”的完整学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与审美创造，以画衬文感受富春江文化底蕴，通过“水之绝”“山之绝”的多角度品析（如动静结合、修辞运用）培养思维能力，文言知识系统梳理（一词多义、特殊用法）提升语言运用。实例如“游鱼细石，直视无碍”的侧面描写赏析，助力学生积累文言、提升审美，教师可借助课堂练习和拓展阅读高效开展教学。

富春山居图 《富春山居图》是中国十大传世名画之一，为黄公望晚年定居浙江富阳时所作。画作以浙江富春江为背景，山和水的布置疏密有致，墨色浓淡干湿并用，被后世赞誉为“画中之兰亭”。 ——《与朱元思书》—— 学习目标 1、根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意，积累常见文言词语。（重点） 2、把握作者笔下景物的突出特征，学习作者描绘景物的手法。（难点） 3、感受富春江旖旎风光，体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。 解题 与/朱元思/书 文题“与朱元思书”是什么意思? 作者写给友人朱元思的一封书信。 给与 吴均的好朋友 信 作者简介 吴均（469-520）南朝梁文学家、史学家。字叔庠，吴兴故鄣人。他的散文以写山水景物见长，文体清拔，时人或仿效之，人称“吴均体”。 本文是作者吴均写给友人朱元思信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景, 与南朝陶弘景的《答谢中书书》可称双璧，同为六朝山水小品的名作。 文体知识 书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，骈体文在语言上有三个特点。 第一，在语句上讲究骈偶和“四六”。骈偶就是两两相对，也可以说就是对仗。四六，指骈体文一般是用四字句和六字句。 第二，语音方面，平仄相对。这与对仗有关，在对仗时应以平对仄，仄对平。 第三，用词方面的特点，即用典和藻饰。用典是指在文中引用古人文章、言论的词句、故实；藻饰是指追求华丽的辞藻。本文用典不太明显，藻饰也较为节制，多用平常词语，这使其有别于其他繁复华丽的骈体文，呈现出清丽的特点。 朗读文章 《与朱元思书》是南朝“骈文双璧”之一， 这篇骈文全文以四句为主，多用对偶句，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。节奏以二二为主，有时为读出对偶效果，会依据字意划分。 风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至桐庐/一百许里，奇山异水，天下/独绝。 水/皆缥（piǎo）碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍（tuān）/甚箭，猛浪/若奔。 夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈（xuān miǎo），争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠（línɡ）/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤（yīnɡ）/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。鸢（yuān）飞/戾（lì）天者，望峰/息心；经纶（lún）/世务者，窥谷/忘反。横柯（kē）/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。 疏通文意 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。(我乘着小船)随着江流漂荡，时而向东，时而向西。 同样的颜色。 向东或向西。 独一无二的，绝妙的。 跟、随。 表示约数。 从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，天下独一无二。 疏通文意 水皆缥(piǎo)碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 水都是浅青色，千丈之深的地方也能一望到底。 浅青色。 奔腾的骏马。 即“甚于箭”，意思是比箭还快。 游动的鱼儿和细小的石子也能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 疏通文意 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 夹着江水两岸的高山上，全都生长着密而绿的树，让人心生寒意，（重重叠叠的）山峦各自凭着自己的地势争相向上，仿佛都在争着往高处远处伸展，由此而形成无数的山峰。 这里形容树密而绿，让人心生寒意。 高。 远。 冲击，撞击。 笔直地向上，直插云天。 拟声词，形容水声清越。 鸟鸣声。 泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。 泉水激石，泠(línɡ)泠作响；好鸟相鸣，嘤(yīnɡ)嘤成韵。 形成千百座山峰。 蝉则千转(zhuàn)不穷，猿则百叫无绝。 鸢(yuān)飞戾(lì)天者，望峰息心；经纶(lún)世务者，窥谷忘反。 横柯(kē)上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。 俗称老鹰，凶猛而善高飞。 至， 到达。 同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。 指平息名利之心。 筹划、治理。 同“返”，返回。 树木的枝干。 相互掩映。 看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗世政务的人也会流连忘返。 横斜的树枝在上交错遮蔽，挡住了天空，虽在白昼，林间仍显得昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还能见到阳光。 积累字词 一词多义 词语 例句 释义 上 ⑴负势竞上 ⑵横柯上蔽 百 ⑴一百许里 ⑵猿则百叫无绝 无 ⑴直视无碍 ⑵猿则百叫无绝 方位名词作动词，向上。 方位名词作状语，在上面。 数词，十个十。 数词，极言其多。 副词，没有。 副词，不。 特殊用法 用法 词语 例句 释义 古 今 异 义 许 一百许里 古义 今义 戾 鸢飞戾天者 古义 今义 经纶 经纶世务者 古义 今义 称赞，允许。 表示约数。 罪过，乖张。 至，到达。 比喻规划，管理国家大事的才能。 筹划，治理。 积累字词 特殊用法 用法 词语 例句 释义 词 类 活 用 东 西 从流飘荡，任意东西 奔 猛浪若奔 轩 邈 互相轩邈 息 望峰息心 通假字 转 蝉则千转不穷 反 窥谷忘反 方位名词作动词，向东，向西。 动词用作名词，飞奔的马。 形容词用作动词。轩，争着往高处伸展；邈，争着往远处伸展。 动词，使动用法，使……停息，平息。 “转”通“啭”，指蝉鸣。 “反”通“返”，返回。 积累字词 特殊句式 句式 例句 用法 释义 省略句 急湍甚箭 “甚”后面省略介词“于” 湍急的水流比箭还快。 积累字词 精读课文 总领全文山水特征的是哪一句？ 奇山异水，天下独绝。 水之绝在“异”，异在 ，你看 。 山之绝在“奇”，奇在______ ，你看_______ _。 请任选一个角度赏析这里的山水"绝"在哪里？ 答题支架： 提示：从动静、修辞、视角、感官、正侧面等角度品析。 精读课文 异水 水之绝在 “异”，异在“清澈”，你看 “水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，清透的江水连千丈深处的游鱼、细石都能看得清清楚楚，写水的静态，用正面描写、夸张与侧面烘托相结合的手法，来表现江水澄澈透亮、纯净见底的奇异特点。 例如：水之绝在“异”,异在“猛急”，你看“急湍甚箭，猛浪若奔”，汹涌的巨浪就像飞驰的骏马，写水的动态，用比喻和夸张的手法来表现水流的湍急和凶猛。 精读课文 山之绝在“奇”，奇在____________，你看_________。 例如：山之绝在“奇”,奇在“山形/山势”，你看“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”，从视觉角度来写，以动写静，使静止的景物富有动感，更能描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻的印象。 山之绝在 “奇”，奇在 “山声”，你看“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”，从听觉角度来写，用以声衬静的手法，用泉水击石的清响、禽鸟和鸣的韵致、蝉猿悠长的啼声，反衬出山谷的幽静安谧，又让静谧的山林满溢自然生机，动静相融，尽显山林的奇韵。 山之绝在 “奇”，奇在 “山色”，你看“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”，从视觉角度来写，用正面描摹的手法，刻画山间树枝交错、遮天蔽日的样貌，以白昼仍显昏暗的特点凸显山林的幽深浓密，疏条间漏下日光的细节又让景致富有明暗层次，烘托出清幽奇绝的山林氛围。 精读课文 为什么看到这样的山水作者为何会息心忘返？他想告诉友人什么？ 【材料一】“鸢飞戾天”典故： 语出《诗经·大雅》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。 【材料二】南北朝时期，政治黑暗，社会动荡不安。一些仕途失意的士人便遁迹山林，避世隐居。 【材料三】吴均自小好学而又才智出众，但“家世寒贱”,性格耿直。在门阀制度相当严格的南朝梁时期，出身庶族寒门的人，要想在政治上得到重用，着实不易，再加上他性格直来直去，口无遮拦，仕途一直不如意，只担任了奉朝请（一种闲职文官）。梁武帝时，他因私撰《齐春秋》,武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他不免心灰意冷，产生了辞官隐退的想法。 精读课文 为什么看到这样的山水作者为何会息心忘返？他想告诉友人什么？ 一方面流露出作者对追求功名利禄之徒的蔑视、对政治官场的厌倦鄙弃，含蓄地传达出作者爱慕美好的大自然、欲避世退隐的高洁志趣。 另一方面可能在劝友人放下追名逐利之心，一同来欣赏这美景，忘情于大美天地。 精读课文 文章最后一句“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。”有何深刻含义。 这日光明暗的林中景致，给人以草木茂盛，欣欣向荣、积极向上的感觉。 同时以景衬情，暗示作者面对社会的黑暗，不消极待世，积极向上的态度。 课堂练习 急湍甚箭 猛浪若奔 游鱼细石，直视无碍 奇山异水，天下独绝 (1)《与朱元思书》中用夸张和比喻的修辞方法写水流速度快的句子是______________，______________。 (2)《与朱元思书》中从侧面表现江水清澈的句子是______________，_____________。 (3)《与朱元思书》中赞叹富春江景、总领全文的句子 是____________，___________。 课堂练习 1. 解释下列各句中加点的词。 （1） 孤峰入汉____________ （2） 千翼竞来____________ 耸入，插入 争相，竞相 2. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 风雨如晦,鸡鸣不已。 ____________________________________________ 风雨突来时有如夜晚般昏暗，鸡叫声连续不断。 本文作者从行船游江的实感出发，生动地描绘了自富阳至桐庐一带富春江秀美的山水风景，抒发了作者对功名利禄的鄙弃和寄情山水的思想感情。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf57.62.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $