精品解析：浙江金华市婺城区2025-2026学年七年级下学期期末考试社会试题-初中道德与法治

**基本信息** 试卷以青春期成长、法治护航、文化传承为核心情境，通过“未成年人网络安全”专项行动案例、活字印刷技术等素材，融合政治认同、法治观念与责任意识，实现知识考查与素养培育的统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |判断题|3/9|安全防范、《民法典》、自强品质|立足基础认知，强化道德与法律常识| |选择题|8/16|情绪调节、传统文化思想、未成年人保护法|结合思维导图、名言案例，考查信息解读与价值判断| |综合题|2/35|不良行为与违法犯罪关系、非遗保护的法律保障|以专项行动和科技史为情境，设置“关系分析”“行动建议”层次问题，突出法治观念与责任意识的实践转化|

浙江金华市婺城区2025-2026学年七年级下学期期末考试 初中道德与法治试题 一、判断题（本大题有3小题，每小题3分，共9分。判断下列说法是否正确，正确的请在括号内写正确，错误的请在括号内写错误） 1. 遇到陌生人单独邀约前往偏僻场所时我们应当欣然赴约，体现礼貌待人。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】面对陌生人的单独邀约，尤其是前往偏僻场所，存在极大安全隐患，我们要增强安全防范意识，学会拒绝，不能为了礼貌而忽视生命安全。 2. 《民法典》是保护民事主体合法权益的基本法律，与青少年密切相关。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】《民法典》是保护民事主体合法权益的基本法律，被称为“社会生活的百科全书”，青少年作为民事主体，其合法权益受民法典保护，生活息息相关。 3. 自强的人敢于战胜自身弱点，直面困难，凭借坚韧毅力不断超越自我。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】自强的重要内容是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，需要凭借坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 二、选择题（本大题有8小题，每小题2分，共16分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 进入青春期后，小宇常常内心矛盾，既渴望独立又依赖父母，情绪起伏较大。对此下列调节情绪方式合理的是（ ） A. 封闭自我，拒绝与人沟通交流 B. 漠视矛盾，顺其自然不做调整 C. 肆意发泄，随意宣泄负面情绪 D. 合理倾诉，通过运动调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】A：封闭自我，拒绝与人沟通会加剧心理负担，不利于解决矛盾，故 A 说法错误； B：漠视矛盾，顺其自然不做调整可能导致问题积累，影响身心健康，故 B 说法错误； C：宣泄情绪要注意场合和方式，肆意发泄可能伤害他人或自己，是不合理的调节方式，故 C 说法错误； D：合理倾诉可以释放压力，通过运动转移注意力是科学有效的情绪调节方法，故 D 说法符合题意； 5. 课上小丽展示了自己制作的“情绪、情感与自信”关系思维导图。据此下列解读正确的是（ ） ①自信的人能够积极面对困难，杜绝负面情绪 ②负面情绪一定会导致消极情感，无法转化 ③情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的 ④丰富的情感体验有助于培养自信，自信也会带来更多积极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：自信的人能够积极面对困难，可合理调节负面情绪，但无法完全杜绝负面情绪的产生，“杜绝”表述过于绝对，故①说法错误； ②：负面情绪经过合理调节可以转化为成长的助力，并非一定会导致消极情感、无法转化，“一定”“无法转化”的表述过于绝对，故②说法错误； ③：依据教材基础知识，情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故③说法正确； ④：结合思维导图中三者相互影响、相互促进的关系可知，丰富的积极情感体验有助于培养自信，自信也会帮助我们获得更多积极情绪，积累更多积极情感，故④说法正确； 6. 大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情。全国人大代表寄语青年朋友“做不躺平的大象”。这句寄语启示我们要（ ） A. 开发创造潜能 B. 克服惰性，自强不息 C. 培养批判精神 D. 自信自立，追求独特 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自强。 B：全国人大代表用 “做不躺平的大象” 寄语青年朋友，强调人生需要有梦想、有目标，需要坚持和不断突破，鼓励青年要克服惰性，以积极进取的态度去面对生活中的困难和挑战，自强不息，努力实现自己的人生价值，故B符合题意； ACD：开发创造潜能、培养批判精神、自信自立，追求独特在题干中均未体现，故ACD不符合题意； 故本题选 B。 7. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，这些理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列名言与之能体现的思想理念对应正确的是（ ） ①治国有常，而利民为本。——惠民利民、安民富民的思想 ②不积跬步，无以至千里。——道法自然、天人合一的思想 ③穷则变，变则通，通则久。——革故鼎新、与时俱进的思想 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——脚踏实地、实事求是的思想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“治国有常，而利民为本”强调治理国家的基本原则是以人民利益为根本，体现了惠民利民、安民富民的思想，故①说法正确； ②：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，而“道法自然、天人合一”强调人与自然和谐共生及遵循自然规律，二者对应错误，故②说法错误； ③：“穷则变，变则通，通则久”强调事物发展到困境时需要变革以求长久，体现了革故鼎新、与时俱进的思想，故③说法正确； ④：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，即知行合一，体现了脚踏实地、实事求是的思想，故④说法正确； 8. 读中华经典，养浩然之气。下列表格是某中学给学生推荐的“假期阅读书目”： 推荐书目 推荐理由 《论语》 这是一部体现儒家伦理道德思想的经典著作。“夫子风采，溢于格言。”读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智慧 《与妻书》 这是烈士林觉民写给妻子的诀别信，这封信将家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起，表达了对妻子的深情和对祖国深沉的爱 《雷锋日记》 这是共产主义战士雷锋的日记，日记中平凡的文字难掩青春的激情和助人为乐的精神 根据上述“假期阅读书目”，该校假期的阅读主题最有可能是（ ） A. 践行扶危济困，建设和谐社会 B. 捍卫勇毅精神，实现文化繁荣 C. 传承传统美德，提升道德修养 D. 乐于与人交往，实现人生价值 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承中华传统美德。 C：从题目中可以看出，《论语》体现了儒家伦理道德思想，《与妻书》将家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起，表达了对妻子的深情和对祖国深沉的爱，《雷锋日记》则展现了雷锋的助人为乐精神。这些书目都体现了传统美德和道德修养的传承与提升，故C符合题意； A：材料中的《论语》主要体现儒家伦理道德思想，《与妻书》表达了对妻子的深情和对祖国深沉的爱，《雷锋日记》则体现了助人为乐的精神。这些书籍虽然都涉及了积极的社会行为，但并未特别强调“扶危济困”和“建设和谐社会”的主题，故A不符合题意； B：材料中的书目并未直接涉及“捍卫勇毅精神”或“实现文化繁荣”的主题，故B不符合题意； D：材料中的书目并未特别强调“乐于与人交往”或“实现人生价值”的主题，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 中华人文精神蕴含的道理影响着世人。以下能体现求同存异、和而不同的处世方法的有（ ） ①要选择对问题看法一致的人交朋友 ②做事坚持自己的原则，对不同的意见绝不让步、妥协 ③在与人交往时，要学会寻找共同点，建立起初步的联系和信任 ④制订班级规定时，既要尊重不同意见，又要找到最大公约数 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：只选择看法一致的人交友，意味着排斥不同观点，违背了包容差异的原则，故①说法错误； ②：对不同的意见绝不让步，缺乏宽容精神，无法实现和谐共处，故②说法错误； ③：交往中寻找共同点，有利于建立信任与合作，体现了“求同”的要求，故③说法正确； ④：制定规则时尊重差异并寻找共识，兼顾了个性与集体利益，符合“存异”与“求同”的结合，故④说法正确； 10. 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。我国在立法工作上也给予了未成年人特殊关爱和保护。在我国颁布的以下法律中，属于给予未成年人特殊保护的专门法律是（ ） ①《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国未成年人保护法》 ③《中华人民共和国民法典》④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查保护未成年人合法权益的法律。 ②④：依据教材知识，我国颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护，故②④符合题意； ①③：我国宪法和民法典等法律，对保护未成年人作出了特别规定，但不是保护未成年人的专门法律，故①③不符合题意； 故本题选D。 11. 观察漫画《校园欺凌》判断下列说法正确的是（ ） ①这不过是同学之间的玩闹 ②这是侵犯他人人身权利的行为 ③可以拿起法律武器保护自己 ④可以找朋友“以暴制暴”反击 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：校园欺凌是侵害他人合法权益的违法行为，并非正常的同学玩闹，故①说法错误； ②：校园欺凌会对被欺凌者的身体健康、人格尊严造成损害，是侵犯他人人身权利的行为，故②说法正确； ③：当自身合法权益受到侵害时，我们可以拿起法律武器，通过合法途径维护自身权益，故③说法正确； ④：“以暴制暴”属于非法的维权方式，会导致自身也触犯法律，不是正确的维权途径，故④说法错误； 三、综合题（本大题有2小题，共35分） 12. 2026年教育部联合公安部门持续开展“未成年人网络安全与法治护航”专项行动。调研发现，部分未成年人存在不良行为：有的沉迷网络游戏、熬夜刷短视频，无心学习；有的为逞强好胜，参与校园欺凌、结伙滋事；有的贪图小利，参与网络小额诈骗、盗取他人游戏账号等行为，最终从不良行为逐步滑向违法犯罪的深渊，受到相应处罚。 （1）结合材料案例谈谈不良行为与违法行为的关系？ （2）青少年如何杜绝不良行为，远离违法犯罪？ 【答案】（1）不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，不良行为若不及时改正，可能逐步发展为违法行为。 （2）①作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。②认清危害，增强法治观念。③明辨是非，杜绝不良行为。④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查预防违法犯罪的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 部分未成年人存在不良行为，最终从不良行为逐步滑向违法犯罪的深渊，可知不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的红头，不良行为不能及时改正，可能发展成为违法行为。 【小问2详解】 略 13. 中国古代科技的辉煌成就是中华文明的瑰宝，其传承与保护需要我们共同关注。阅读材料，回答问题。 【技术·见证文明】 材料一 版印书籍，唐人尚未盛为之⋯⋯庆历中，有布衣________，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……若止印三、二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 ——（北宋）沈括《梦溪笔谈》卷十八 【探因·何以辉煌】 材料二 宋代社会风貌图景 《清明上河图》局部图 古代选拔官员场景 宋代海上贸易路线图 “八荒争凑，万国咸通。集四海之珍奇，皆归市易。” ——《东京梦华录》 “国家用人之法，非进士及第者不得美官。” ——《宋史·选举志》 “市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。” ——《建炎以来系年要录》 【守护·刻不容缓】 材料三 当前我国非物质文化遗产保护面临严峻挑战。许多传统技艺面临“传承人老龄化严重”、“人走艺绝”的境地，公众对家乡非遗项目知之甚少。此外，部分地区存在拆毁传统村落、在文物古迹上刻画涂写等破坏行为，甚至有珍贵雕版被当作废旧木料处理的案例发生。为此，国家制定《中华人民共和国非物质文化遗产法》，将非遗保护纳入法治轨道。 （1）从“法律保障生活”角度分析国家用法律手段保护非物质文化遗产的必要性。 （2）综合上述材料，青少年该如何为千年文明“印”记永续传承作贡献？ 【答案】（1）①“传承人老龄化严重，部分技艺面临‘人走艺绝’”的困境，说明仅靠民间自发传承远远不够，需要法律发挥国家治理作用，为非遗保护提供制度保障。 ②部分地区拆毁传统村落、在文物古迹上刻画涂写等破坏行为发生，制定法律有利于维护社会秩序。 ③“公众对非遗认知度低”“部分地区存在破坏行为，珍贵雕版被当作废料处理”等现象，表明文化遗产保护面临人为破坏的困境，需要用法律来调整相关社会关系，为判断是非曲直、处理矛盾纠纷提供标尺。 ④国家通过立法保护非物质文化遗产，有利于维护社会公共利益。 ⑤守护中华民族共有的文化记忆，法律有利于促进社会发展。 （2）①在文化认同上：深入了解活字印刷术等古代科技成就，领悟其伟大智慧和独特价值，增强对中华优秀传统文化的自豪感和自信心，做自信的中国人。 ②在实践参与上：积极参与校园非遗社团、博物馆研学等活动，体验活字印刷等传统技艺；通过新媒体向同龄人讲述非遗故事等。 ③在法治守护上：自觉学习并遵守《非物质文化遗产法》，参观文化场所时爱护文物，及时制止在古迹上刻画等不文明行为；发现破坏文化遗产等违法行为，向有关部门举报，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查法律的作用，需要对材料内容关键词进行提炼。 许多传统技艺面临“传承人老龄化严重”、“人走艺绝”的境地，可知说明仅靠民间自发传承远远不够，需要法律发挥国家治理作用，为非遗保护提供制度保障； 部分地区存在拆毁传统村落、在文物古迹上刻画涂写等破坏行为，可知制定法律有利于维护社会秩序； 有珍贵雕版被当作废旧木料处理的案例发生，可知需要用法律来调整相关社会关系，为判断是非曲直、处理矛盾纠纷提供标尺； 制定《中华人民共和国非物质文化遗产法》，将非遗保护纳入法治轨道，可知有利于维护社会公共利益，有利于促进社会发展； 【小问2详解】 从设问可知考查青少年践行法治的要求、中华优秀传统文化的影响，需要对材料内容关键词进行提炼。 见证活字印刷术、《清明上河图》等古代文明，可知深入了解古代科技成就，领悟其伟大智慧和独特价值，增强对中华优秀传统文化的自豪感和自信心，做自信的中国人； 探究古代文明辉煌的原因，可知积极参与活动，体验传统技艺，通过新媒体向同龄人讲述非遗故事等； 守护古代文明刻不容缓，可知自觉学习并遵守非物质文化遗产法，发现破坏文化遗产等违法行为，向有关部门举报，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 浙江金华市婺城区2025-2026学年七年级下学期期末考试 初中道德与法治试题 一、判断题（本大题有3小题，每小题3分，共9分。判断下列说法是否正确，正确的请在括号内写正确，错误的请在括号内写错误） 1. 遇到陌生人单独邀约前往偏僻场所时我们应当欣然赴约，体现礼貌待人。（ ） 2. 《民法典》是保护民事主体合法权益的基本法律，与青少年密切相关。（ ） 3. 自强的人敢于战胜自身弱点，直面困难，凭借坚韧毅力不断超越自我。（ ） 二、选择题（本大题有8小题，每小题2分，共16分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不给分） 4. 进入青春期后，小宇常常内心矛盾，既渴望独立又依赖父母，情绪起伏较大。对此下列调节情绪方式合理的是（ ） A. 封闭自我，拒绝与人沟通交流 B. 漠视矛盾，顺其自然不做调整 C. 肆意发泄，随意宣泄负面情绪 D. 合理倾诉，通过运动调节情绪 5. 课上小丽展示了自己制作的“情绪、情感与自信”关系思维导图。据此下列解读正确的是（ ） ①自信的人能够积极面对困难，杜绝负面情绪 ②负面情绪一定会导致消极情感，无法转化 ③情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的 ④丰富的情感体验有助于培养自信，自信也会带来更多积极情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 大象躺下是很困难的，躺平更是十分要命的一件事情。全国人大代表寄语青年朋友“做不躺平的大象”。这句寄语启示我们要（ ） A. 开发创造潜能 B. 克服惰性，自强不息 C. 培养批判精神 D. 自信自立，追求独特 7. 中华优秀传统文化的思想理念深邃博大，这些理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。下列名言与之能体现的思想理念对应正确的是（ ） ①治国有常，而利民为本。——惠民利民、安民富民的思想 ②不积跬步，无以至千里。——道法自然、天人合一的思想 ③穷则变，变则通，通则久。——革故鼎新、与时俱进的思想 ④纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——脚踏实地、实事求是的思想 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 读中华经典，养浩然之气。下列表格是某中学给学生推荐的“假期阅读书目”： 推荐书目 推荐理由 《论语》 这是一部体现儒家伦理道德思想的经典著作。“夫子风采，溢于格言。”读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智慧 《与妻书》 这是烈士林觉民写给妻子的诀别信，这封信将家庭幸福、夫妻恩爱和国家前途、人民命运联系在一起，表达了对妻子的深情和对祖国深沉的爱 《雷锋日记》 这是共产主义战士雷锋的日记，日记中平凡的文字难掩青春的激情和助人为乐的精神 根据上述“假期阅读书目”，该校假期的阅读主题最有可能是（ ） A. 践行扶危济困，建设和谐社会 B. 捍卫勇毅精神，实现文化繁荣 C. 传承传统美德，提升道德修养 D. 乐于与人交往，实现人生价值 9. 中华人文精神蕴含的道理影响着世人。以下能体现求同存异、和而不同的处世方法的有（ ） ①要选择对问题看法一致的人交朋友 ②做事坚持自己的原则，对不同的意见绝不让步、妥协 ③在与人交往时，要学会寻找共同点，建立起初步的联系和信任 ④制订班级规定时，既要尊重不同意见，又要找到最大公约数 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。我国在立法工作上也给予了未成年人特殊关爱和保护。在我国颁布的以下法律中，属于给予未成年人特殊保护的专门法律是（ ） ①《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国未成年人保护法》 ③《中华人民共和国民法典》④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 11. 观察漫画《校园欺凌》判断下列说法正确的是（ ） ①这不过是同学之间的玩闹 ②这是侵犯他人人身权利的行为 ③可以拿起法律武器保护自己 ④可以找朋友“以暴制暴”反击 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 三、综合题（本大题有2小题，共35分） 12. 2026年教育部联合公安部门持续开展“未成年人网络安全与法治护航”专项行动。调研发现，部分未成年人存在不良行为：有的沉迷网络游戏、熬夜刷短视频，无心学习；有的为逞强好胜，参与校园欺凌、结伙滋事；有的贪图小利，参与网络小额诈骗、盗取他人游戏账号等行为，最终从不良行为逐步滑向违法犯罪的深渊，受到相应处罚。 （1）结合材料案例谈谈不良行为与违法行为的关系？ （2）青少年如何杜绝不良行为，远离违法犯罪？ 13. 中国古代科技的辉煌成就是中华文明的瑰宝，其传承与保护需要我们共同关注。阅读材料，回答问题。 【技术·见证文明】 材料一 版印书籍，唐人尚未盛为之⋯⋯庆历中，有布衣________，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。……若止印三、二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。 ——（北宋）沈括《梦溪笔谈》卷十八 【探因·何以辉煌】 材料二 宋代社会风貌图景 《清明上河图》局部图 古代选拔官员场景 宋代海上贸易路线图 “八荒争凑，万国咸通。集四海之珍奇，皆归市易。” ——《东京梦华录》 “国家用人之法，非进士及第者不得美官。” ——《宋史·选举志》 “市舶之利最厚，若措置合宜，所得动以万计。” ——《建炎以来系年要录》 【守护·刻不容缓】 材料三 当前我国非物质文化遗产保护面临严峻挑战。许多传统技艺面临“传承人老龄化严重”、“人走艺绝”的境地，公众对家乡非遗项目知之甚少。此外，部分地区存在拆毁传统村落、在文物古迹上刻画涂写等破坏行为，甚至有珍贵雕版被当作废旧木料处理的案例发生。为此，国家制定《中华人民共和国非物质文化遗产法》，将非遗保护纳入法治轨道。 （1）从“法律保障生活”角度分析国家用法律手段保护非物质文化遗产的必要性。 （2）综合上述材料，青少年该如何为千年文明“印”记永续传承作贡献？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $